专题：自由颂读后感
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自由颂读后感（共5则范文）
自由颂读后感 这首我们非常熟悉的《自由颂》不仅仅是普希金的传世名篇，文学史上的佳作，它也深深的影响到了我们的诗人的人生命运。走入工作岗位的普希金，更进一步接触了社会现
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《橘颂》读后感（合集）
《橘颂》读后感范文看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编精心整理的《橘颂》读后感范文，欢迎阅
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橘颂读后感
《橘颂》是战国时期伟大爱国诗人屈原的著名诗篇之一：“后皇嘉树，橘来服兮。受命不迁，生南国兮……”著名学者、楚辞专家文怀沙先生对《橘颂》写下这样的译文：“在皇天之下，厚土
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诗歌-西风颂读后感
After reading ODE TO THE WEST WIND——写在读完《西风颂》之后 O wild West Wind, thou breath of Autumn's being, Thou, from whose unseen presence the leaves dead
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《中华美德颂》读后感
篇一：《中华美德颂》读后感什么是中华美德？美德在我们的生活中有多么重要？为什么要弘扬我们的中华美德？利用课余时间我认真阅读了《中华美德颂》这本书，发现中华美德是中华民族品
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秋颂的读后感
秋仿佛一个满足的老农，弓着腰，背着手，国王似的环顾田野检阅自己整齐的麦子军队，秋颂的读后感。又像一位浪漫的诗人，随地而坐，闭眼冥想。成熟朴素的稻香在空气中弥漫，掺杂着轻佻妖娆
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中华美德颂读后感
《中华美德颂》读后感
南谯区章广中学九（1）班邵理想
读了《中华美德颂》之后，我感触颇深。我们是二十一世纪的青少年，要想使中华美德发扬光大，首要的一点就是必须弘扬并传承中华 -
中国精神颂读后感
中国精神颂读后感
孔子曰：“人能弘道，非道宏人。”曾子说：“士不可以弘毅，任重而道远。”然而，在这所谓的道义的背后，始终有一个千年不变的精神内容存在，这便是民族精神。民族精神 -
中华美德颂读后感
中华美德颂读后感
读了中华美德颂后，我有感而发，要和大家分享，分享那些榜样英雄的事列，让那些英雄停格在我们的灵魂！
拾金不昧，这几个字重如山么？着简简单单的四个字，却有无数个人没 -
《酒德颂》读后感
但是在《酒德颂》中的话语反应是很消极的，这跟刘先生的仕途不顺密切相干，很难按照老庄的思路从反面理解他的正面意义， 以前“竹林七贤”一名给我的印象是七个武林高手，后来上了
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西风颂 英文读后感
Ode to the west wind
Ode to the west wind was an ode written by Percy Bysshe Shelley. He was an English Romantic poet who rebelled against English politics and -
中国精神颂读后感（最终定稿）
中国精神颂读后感 今天下午，我准备读老师给我们发的书，名叫《中国精神颂》。因为这是讲中国精神的，所以我便津津有味的读了起来。 我读的是书中第一单元：热爱祖国中的一个故事：《
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中华美德颂读后感
篇一：中华美德颂读后感“助人为乐，乃中华民族的传统美德。”这是我读《中华美德颂》中《生命在互相帮助中延续》这篇文章所感受到的。2012年7月4日18时，湖南的一个大型煤矿挖掘
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论自由读后感
论自由读后感 管理学院 公共管理一班 铁文君 摘要：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”自由是否是人的必需品呢？当人的温饱问题解决时，谈论自由是否有意义？当人解
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“什么是自由”读后感
对“什么是自由？”的听后感
“人是生而自由的,却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隶。”卢梭如是说。自由，是一个神圣的名词，在我眼里他给 -
《论自由》读后感
读约翰•密尔《论自由》总结寒假期间，读了约翰•密尔的著作《论自由》一书，附带查找了一些关于自由主义和功利主义的内容和渊源，颇有收获。现想就这本影响人类历史发展的好书做
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爱和自由读后感
看了《爱和自由》，我对儿童的心智成长应该说是全新的认识。 这本书从蒙特利说的角度诠释了如何让孩子“自由成长”，或者说更贴切的应该是“自主成长”。而且特别强调了孩子的
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《爱和自由》读后感
正如题目所言，在这本书中，蒙氏幼儿园的园长孙瑞雪通过大量的实例来论述自己的观点：只要给孩子充分的爱、充分的自由，才能促成儿童按照自己的内心发展成专注、宽容、坚强的、完整
