专题：做自己情绪的小主人
-
做情绪的小主人教案
做情绪的小主人教案 一、 导入 1、师生齐唱《幸福拍手歌》 （1） 通过刚才的活动，你的心情怎样？ （2） 什么情况下你的心情很好？ 2、听音乐《二泉映月》 （1） 听了这段音乐，你的心情怎样？ （2）
-
做情绪的小主人讲课教案（5篇模版）
我的情绪我做主 一、背景探析：小学四年级学生的情绪发展具有不稳定的特点。他们在这个阶段还不能控制自己的情绪，而情绪的调控正是健康人格的表现之一，所以在学生具有可塑性的
-
做自己情绪的主人
做自己情绪的主人 心理日志 2008-08-13 16:23 阅读44 评论0字号： 大大中中小小 刘永盛2008年8月13日 请各位都来想想这个问题：你把快乐的钥匙交给谁了?每人心中都有把“快乐的
-
做自己情绪的主人
潮涨潮落；冬去夏来；暑消寒长，日升日落；月圆月缺，雁来雁往；花开花谢，春种秋收。自然界万事万物都处于情绪的循环变化中，我是大自然盼一部分，所以，我也有如潮水般的情绪，时涨时落。
很少 -
做自己情绪的主人
做自己情绪的主人——向自己的消极情绪挑战
[教学理念]：
情绪是人对客观事物的体验，是主观对客观的一种感受。人的情绪对健康影响极大。愉快喜悦的心情会给人以正面的刺激，有益 -
做自己情绪的主人[模版]
做自己情绪的主人 ——员工情绪自我控制与调节读后感 能力不好不一定会成功, 但是情绪管理不好一定不会成功。当我们把情绪毫无保留地发泄在我们周遭的人身上，那种和谐的关系
-
做自己情绪的主人
做自己情绪的主人 活动目标： 1、了解对同一事件的不同看法带来不同的情绪行为； 2、了解调节情绪的有效方法：情绪ABC理论； 3、更多地了解良好的情绪对生活的积极意义，并始终保持乐
-
做自己情绪的主人
心理健康教育主题班会：觉察自己的情绪 活动时间: 2012年4月16日 活动参加人员: 盲六班:魏恩典 戚明翰 张千一 和班主任赵秋 活动目标： 1、懂得调控自己的情绪对于个人行为和
-
做自己情绪的主人
作自己情緒的主人 《 EQ情緒管理》 洪有義教授 一、 IQ與EQ 1. IQ：智商（智力商數） 2. EQ：情緒智慧（情緒商數） 3. IQ與EQ的關係 二、 高EQ的人的情緒 1. 瞭解自己的情緒 2. 妥善處
-
做自己情绪的主人教案
做自己情绪的主人教案： —做情绪的主人，向消极情绪挑战 肥东县石塘中学潘荣昌 教学设计： 做自己情绪的主人“是指要学会主动调节和控制自己的情绪，而不是听任自己情绪的摆布，
-
做自己情绪的主人[合集五篇]
做自己情绪的主人 情绪是对自生及客观事物体验的一种反应.研究表明,积极的情绪能保持体内外环境的平衡 与协调,消极的情绪则会严重干扰心理活动的稳定,还会导致体液分泌紊乱
-
我是情绪的小主人教案
《做情绪的小主人》教学设计 一、活动目标: 1. 通过书写快乐、诉说快乐、分享快乐等活动帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪，增强对快乐情绪的体验。 2.进一步学会更多的
-
做自己情绪的主人教学设计
做自己情绪的主人教学设计 教学目标1、知识目标（1）了解不良情绪对身心健康的消极影响； （2）掌握调节情绪的方法。、情感目标： 2、能力目标：学生能在日常生活中和学习中有意识地调节
-
做自己情绪的主人（共5篇）
做自己情绪的主人
当你被身边的工作搞的手忙脚乱导致精神紧张情绪异常的时候；当你为家事扰乱工作头绪情绪消沉的时候；当你因为工作方法不得当被领导批评情绪低落的时候，别让一 -
序：怎样做自己情绪的主人
怎样做自己情绪的主人 ——情绪心理学 你能控制自己的情绪吗？ 在平时的生活中，我们会遇到很多让我们不愉快的情绪，愤怒、悲伤、失望、内疚等！你的内心是什么颜色，那你生活的天空
-
心理保健：做自己情绪的主人
做自己情绪的主人 著名心理学家Ａ.尹里斯认为，直接影响一个人的情绪的是一个人的价值观念，而不是事件本身。我们终日埋怨别人，埋怨社会，总是把情绪产生的原因推向社会，好象自己不是
-
正式版：做自己情绪的主人（全文5篇）
《做自己情绪的主人》教学设计一.教学目标： 1.知识目标：知道懂得情绪需要个人主动调控的道理；掌握调控情绪的基本方法。 2.能力目标：培养学生在实际生活中运用正确方法调节情绪
-
英语美文：做自己情绪的主人
Today l will be master of my emotions 做自己情绪的主人 【中英双语】 The tides advance; the tides recede. Winter goes and summer comes. summer wanes and the cold
