专题：政治生活教学工作总结
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政治生活教学反思
转眼间，一个学期又过去了，回想这学期的教学，既有进步的地方，也存在不足之处。及时的反思，能促进我的教学水平，为日后更好开展教学工作做铺垫。 1、注重帮助学生加深对知识点的理
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政治生活 第五课教学反思
《 第五课 我国的人民代表大会制度》教学反思 一、关于知识的收获与感悟：对学生的认知而言，易错易混知识点 ㈠关于立法权的认识 关于立法权的4句判断 1.人民直接行使国家权力？
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高一政治生活教学反思
篇一：高一政治生活教学反思 高一政治生活教学反思 高一政治生活教学反思一：高一政治教学反思 中学政治教学课堂不仅是对学生进行思想品德教育的主阵地，更是新课程改革发展
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政治生活教学目标（五篇模版）
第一课 1、知识目标： 明确我国的国体即国家性质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是一种新型民主、新型专政。 认识坚持人民民主专政的必要性 知道公民享有的
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政治生活专题
政治生活专题训练一、选择题1．过去10年，中国网民人数增长了10倍，微博井喷式发展，这大大拓展了国人的言论空间。如今，更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“
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政治生活
《政治生活》第二单元测试题一、选择题(在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分) 中国政府着力打造“五手”：握紧人民的手，干净官员的手，市
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政治生活最新[最终定稿]
1.参与政治生活及权利与义务怎么办的问题
公民：A.法律面前一律平等的原则,权利与义务统一原则,坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则。B.行使权利于履行义务相结合
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政治生活（合集）
政治生活第一单元 公民的政治生活考点1、知道公民政治权利和义务的有关规定(P8-9)1、公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的
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依法参与政治生活教学反思
《依法参与政治生活》教学反思 3月5日下午，我在八（2）班上了《依法参与政治生活》一课，本课是人教版思想品德九年级第六课第三框内容。本框有《依法行使政治权利》、《维护国家
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依法参与政治生活教学反思
依法参与政治生活教学反思 反思一：依法参与政治生活>教学反思在观摩了多位优秀教师的高效课堂后，我借鉴了大量成功经验，结合初三年级的教学特点和学情，精心准备了第六课第三框
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依法参与政治生活 教学反思
初三政治《依法参与政治生活》教学反思 临河六中 耿宜清 一、教学设计反思： 本课的教学目标有两个：（1）引导学生关心国家大事，积极参与政治生活，依法学会和行使建议权和监督权；（2）引导
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《依法参与政治生活》教学设计
《依法参与政治生活》教学设计 九年级思想品德 第六课 第三框《依法参与政治生活》 教学目标： 1、知识目标：公民享有政治权利的内容，行使建议权、监督权的渠道；要依法行使自己
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《依法参与政治生活》教学设计
《依法参与政治生活》第一课时依法行使政治权利教学设计 冀氏中学王小云 一、 教材分析 本节是人教版九年级第六课第三框的内容。通过本节课的学习，主要让学生明白公民享有
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《依法参与政治生活》教学设计doc
《依法参与政治生活》教学设计 贵州省遵义县山盆中学 余明发 学生分析 中学生对我们国家的政治生活有不同程度、不同侧面的了解。本课将结合学生已有的感性认识，引导他们依
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依法参与政治生活教学设计
《依法参与政治生活》教学设计 【教学目标】 1．知识目标 公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。 2．能力目标 提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的
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思想政治学科《政治生活》模块教学设计方案
参考活动模板二 思想政治学科《政治生活》模块教学设计方案 设计者:杨韦瑜 设计者单位:清城中学 设计日期;2010年5月12日 1．教材概述 本框内容包括人民怎样当家作主、人民行
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·思想政治学科《政治生活》模块教学设计方案
思想政治学科《政治生活》模块教学设计方案 第五课第一框：《人民代表大会：国家权力机关》 一、教学背景分析 1.教材分析： 本框内容包括人民怎样当家作主、人民行使国家权力的机
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参与政治生活复习教学设计
依法参与政治生活复习教学设计 乡宁县枣岭乡谭坪中学 孔虹霞 一．复习目标： 1.了解我国现阶段的政治制度。 2. 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基
