专题：中职双师型教师论文
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成为双师型教师论文（大全5篇）
摘要：实地研究是为了更好地“朝向现象本身”。在职业学校教师队伍中，其中具有“‘双师型’教师”标贴或称号(being)的人员都要经历从“‘单师型’教师”变成（becoming）“‘双师
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中职学校双师型教师
中职学校“双师型”教师调查问卷
学校_____________________性别_______1、 你认为“双师型”教师是______。
A、 具有较高实践能力，又具有扎实的理论知识的教师。
B、 具备 -
如何建设中职双师型的教师队伍
职业学校如何培养“双师型”教师队伍 甘霖初职校李伏霞 “双师型”教师是职业教育教师队伍建设的一个特色，加强“双师型”教师的培养，是适应职业学校以就业为导向，强化技能性和
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谈中职院校加强“双师型”教师队伍建设
谈中职院校加强“双师型”教师队伍建设 天津市劳动保护学校 张涛英 摘要：“双师型”教师是职业教育教师队伍建设的一个特色，大力加强“双师型”教师队伍建设，是适应中职院校以
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中职学校“双师型”教师现状调查报告
摘 要： 中等职业学校如何建设“双师型”教师队伍是提高教育质量增强内涵发展动力的关键。当前，加强“双师型”教师队伍建设，提高“双师型”教师数量和质量已成为职业教育的重要
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双师型教师
一体化教学与“双师型”教师培养的探讨 一体化教学与“双师型”教师培养的探讨 摘要：一体化教学模式需要“双师型”教师，一体化教学模式有利于“双师型”教师的培养，两者是
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关于双师型教师
关于培养“双师型”教师的思考
江阳职高王薇在我们中职学校，关于“双师型”教师培养的意识是有的，但往往推行起来却遇到种种阻力。原因有：
一．教师评职称等没有双证的要求，教师们 -
中职学校“双师型”结构师资队伍建设探索
中职学校“双师型”结构师资队伍建设探索 [摘 要]随着教学改革的深入进行，中职学校逐步形成了“双师型”的教师团队，这时一个可喜的现象。但现阶段“双师型”教师队伍的建设中
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加强中职学校“双师型”教师队伍建设的策略
加强中职学校“双师型”教师队伍建设的策略 【摘 要】现代社会对应用型人才的急剧增长，促进了中职教育的全面发展。“双师型”教师是具备理论知识和实践动手操作能力的综合型
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中职学校双师型教师队伍建设的探索
优秀教研论 文参评作品 中职学校“双师型”教师队伍建设的探索 作 者：李 文 虎 单 位：金寨县江店高级职业中学 联系电话：0564--7351905 中职学校“双师型”教师队伍建设的探索
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中职学校“双师型”教师队伍培养的研究
中职学校“双师型”教师队伍培养的研究 一、“双师型”教师的概念、本质与内涵、特征 1、“双师型”教师一词产生的背景及“双师型”教师的本质 “双师型”教师是由“双元制
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双师型教师工作总结
“三类教师”个人工作总结 2012年6月我有幸申请了“双师型”教师，并承诺在示范校建设期间按照标准去发展（制定发展规划，提交相关活动、业绩资料），示范校建设结束时基本达到标准
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2015年度双师型教师工作总结
2015年度双师型教师工作总结 时光荏苒，回顾一年来我校的变迁与发展，感慨万千。作为一名双师型教师，我具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。在教学
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如何构建“双师”型教师队伍
如何构建“双师”型教师队伍
王萌 翟鹏
（山东大学威海分校 机电与信息工程学院 山东 威海 264209）
摘要：教师队伍建设的专业化是当前西方发达国家教师队伍建设的共识，也是未来我 -
双师型培养总结
宁波行知中等职业学校 建筑工程专业“双师型”教师培养总结 为切实加强‚“双师型”教师队伍建设，努力提高我校教师的实践教学能力，以满足学校以就业为导向，强化技能型和实践性
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英语论文双师型教师
浅谈“双师型”教师队伍建设 浅谈“双师型”教师队伍建设 摘要：中等职业学校的发展方向和教育教学质量，是“双师型”教师队伍建设，它直接关系到中等职业学校教育人才培养质量
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专业标准中职双师型教师队伍建设的指南
专业标准：中职“双师型” 教师队伍建设的指南 黄尧近日，教育部颁布了《中等职业学校教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)，《专业标准》由“基本理念、基本内容、实施
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中职双师教师培训心得体会
这是第一次参加双师型培训，有这样的一次培训机会，我很高兴。通过参加这次的双师专题培训学习，我认识到更新理念，转变观念的必要性和重要性。 通过培训学习，我在思想上受到很大的
