专题：尊重学生弘扬个性
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尊重个性
尊重个性 名言： 1.我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的平庸，各人都有他的个性魅力。 ——松下幸之助 2.良好的个性胜于卓越的才智。——爱迪生 3.一个人的性格决定他的际
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尊重学生 发展个性（5篇）
尊重学生发展个性个性是一个人总得精神面貌，反映了人与人之间稳定特征的差异。个性的发展不仅是个人身心发展的需要，也是社会发展的需要。因此，我们要正确对待个性，妥善培养个性
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尊重学生个性 优化阅读教学【精品】
尊重学生个性 优化阅读教学尊重学生个性优化阅读教学绍兴市东浦镇鲁东小学王飞
阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。没有个性的阅读，没有创造的阅读，只是一种“死读书”。 -
尊重学生个性与严格要求
尊重学生个性与严格要求广南县珠街镇初级中学校
每个人的生活环境，受教育的程度不同，每个人都有自己的个性特点。教育生涯二十年，回首往事，对比今天的教育，却发现了许多的问题和 -
弘扬学生创造个性
激发学生探索欲望，弘扬学生创造个性
江苏省江阴市新世纪外国语学校：蒋仪
内容提要：
本文从“创设质疑情境，主动探索发展；创设交流情境，发展创造个性；创设想象情境，激发想象能力”三 -
尊重学生个性 优化阅读教学（5篇）
尊重学生个性 优化阅读教学 摘要：个性化阅读教学就是指在阅读教学过程中尊重学生个性的教学。如何让阅读成为个性释放的过程，让阅读成为张扬个性的舞台呢？我认为可以从以下四
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尊重学生促进个性发展（含5篇）
尊重学生促进个性发展
【内容摘要】
个性是一个人总得精神面貌，反映了人与人之间稳定特征的差异。个性的发展不仅是个人身心发展的需要，也是社会发展的需要。因此，我们要正确对 -
尊重学生个性差异精讲
浅论学生的个性差异和差异教学 姓名：学号：专业: 年级： 赵娜 20091340050151 小学教育（本） 2009 春 论文提纲 一、序论： 现在的课堂教学应该是学生与教师、学生与学生“思维碰
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尊重个性 因材施教
尊重个性因材施教 泸县福集镇金银学校陈梅电话：*** 原中共中央总书记、国家主席江泽民在第二次全国教育工作会议上强调指出：国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。我们
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尊重学生（汇编）
尊重学生，提高课堂教学质量
学生是一个个体，在认知思维上，从不懂到懂，从无知到渐丰；在情感上，从少知到多知，从漠不关心到充满热情，从无兴趣到感兴趣，从冷漠到热情……
如果说，一个老师 -
尊重学生（本站推荐）
让尊重成为教育中的基本元素
石家庄经济技术开发区中学石彦茹
[导读]尊重学生能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程，进而收到良好的育人效果。
摘要：尊重学生能使教育的 -
阅读,应尊重学生的个性体验
阅读,应尊重学生的个性体验 “体验”指的是什么？“体验”就是“体”和“验”。体：身体（大脑、肢体、眼耳鼻舌身等感觉器官）。学习要重视身体参与以获得充分的感性知识――即“亲
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远程教育培训心得体会(尊重学生个性差异)
远程教育培训心得体会 进行远程教育课程培训，对我来说是一次很好的充电机会。培训采用专家讲解和课堂实录相结合的方式，视频教程与实践讲解相配合，每门课程我都很认真地听讲，并
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尊重差异,保持个性
尊重差异，保持个性习惯跪着的觉得，站着的是假清高；而站着的眼里，跪着实属卑贱。在富人看来，穷人难免都有红眼病；在穷人眼里，富人多少有些不地道。 驾车的人觉得行人太不守交通规
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语文教学要尊重学生的个性发展
语文教学要尊重学生的个性发展
江西省抚州市南城县实验小学包义平
《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习 -
尊重艺术规律 弘扬时代精神
暑期高中新课程美术培训心得体会 王 超 课程改革千载难逢,“学以致用”与“活学活用”,引发了我的新思考和新反思，通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了
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尊重关爱学生
除了父母，教师是学生相处时间最长，对学生影响最长的人。作为一名教师，尊重和关爱学生是其职业道德的核心，其言行举止都在影响着学生的成长。 首先，尊重学生是作为一名成功教师的
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为人师表,尊重学生
为人师表 尊重学生 什么是尊重？尊重是一个人待人处事时所表现出来的一种严肃、认真、有礼的态度，也是一种美德。 我们中华民族是一个历来崇尚尊重的民族。作为一名人民教师，有
