专题：自主学习课题研究序言
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初中语文自主学习课题研究计划
初中语文自主学习课题研究规划
吉林省长岭县前七号第一中学闫厉
一、研究背景：
随着素质教育的不断深入，随着新课程改革的全面实施，"反对填鸭式、注入式教学，解放学生的思维 ，尊 -
自主学习课题研究阶段性总结
在学校的正确领导及大力支持下，通过教研组全体老师的共同努力， 我校初中基础教育课程改革全面实施，进展顺利，课堂教学面貌发生了可喜的变化。为进一步推进我校初中英语新课程改
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自主学习课题研究中期报告
“自主、合作、探究”的学习方式，是本次课程改革的亮点。这种能充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式，改变传统教学压抑学生学习兴趣和热情，影响学生发展思维和智力的状态
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自主学习课题研究阶段性计划
一、工作目标 引领教师继续开展好县级实验课题“自主学习三步走教学模式的实验与研究”，将课题进一步细化为若干子课题，从小处着眼，抓典型，出成效，并辐射带动市级实验课题“小班
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自主学习课题研究开题报告
第一部分 课题研究论证报告 第二部分 课题研究设计报告 第一部分: 课题研究论证报告 一、课题提出的背景和要解决的问题 （一）课题提出的背景1.课程改革的需要。 《基础教育
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初中语文自主学习课题研究计划
初中语文自主学习课题研究计划 一、研究背景： 随着素质教育的不断深入，随着新课程改革的全面实施，"反对填鸭式、注入式教学，解放学生的思维 ，尊重学生的人格，发展学生的独立性、
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小学数学自主学习课题研究
小学数学自主学习课题研究 ——预习习惯的培养 一、学生分析： 通过一学期的实验，过半的学生从自己学习数学的经历得出学习数学有预习的必要，有一部分学生认为预习的效果不是很
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语文自主学习课题研究计划
语文自主学习课题研究计划
一、研究背景：
随着素质教育的不断深入，新课改的全面实施，传统的教学方法已不能适应现代教育，在改革的大潮中，尊重学生的人格，发展学生的独立性、自主性 -
关于学生自主学习课题研究计划
关于学生自主学习课题实验研究计划 东高白小学逯小玲近几年来，在我们小学数学教学中围绕“培养学生自主学习习惯”这一研究课题，立足于课堂教学探索实践的主渠道，学生学习的意
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自主学习实效性课题研究中期小结
蕉城区基础教育课程改革研究课题 《新课程背景下提高农村小学生自主学习实效性的研究》 课题研究中期小结 在国家新一轮课程改革的背景下，我校开展了“新课程背景下提高农村
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自主学习能力课题研究阶段性小结
自主学习能力课题研究阶段性小结 曹景繁 一.课题的提出 根据学校实际情况,本地学生的实际特点,本着激发学生学习英语的兴趣,培养学生的自主学习习惯和能力,增强一个和谐愉
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自主合作探究学习课题研究计划
学生应用网络学习空间开展自主、合作、探究学习课题研究计划 一.课题研究分析 开展本课题的研究，主要是让学生通过自主合作学习来提高探究能力，充分发挥学生个体优势和群
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初中数学自主学习课题研究计划
初中数学自主学习课题研究计划 一、 研究背景： 随着素质教育的不断深入，随着新课程改革的全面实施，"反对填鸭式、注入式教学，解放学生的思维 ，尊重学生的人格，发展学生的独立性、
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指导孩子自主学习课题研究总结
指导孩子自主学习课题研究总结
实验小学二班蔡梅芳
语文课程标准明确指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和 -
自主学习课题研究阶段性成果汇报
课题研究阶段性成果汇报
《自主学习三步走教学模式的实验与研究》
课题研究人员：徐景元周丽徍郑明辉 李享琴等
培养学生的自主学习能力是关系到学生将来是否能够成才的关键问 -
2014课题自主探究学习
一、 课题研究的背景
联合国教科文组织曾在《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出：“教育应该较少地致力于传递和储存知识，而应该更努力寻求获得知识的方法（学会如何学习）。 -
“先学后教,自主学习”课题研究阶段性小结
“先学后教，自主学习”课题研究阶段性总结 为了践行学校的“高效课堂”课程改革战略，我们备课组决定进行“先学后教，自主学习”课题研究，本阶段(2014年2月—2014年7月)，在课题组
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主导式自主学习课题研究月总结
主导式自主学习课题研究月总结 为进一步完善主导式自主学习模式，推动学校课题研究深入开展，切实提高课堂教学效率，提高教育教学质量，创建泰安八中语文教育精品工程，打造品牌教育，
