《大馒头》中班唱歌活动策划

《大馒头》中班唱歌活动策划

1、懂得粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，来之不易，学会珍惜粮食、不铺张粮食；

2、能理解图谱的前后因果关系，由下一幅联想到上一幅；

3、熟识歌曲旋律，可以看着图谱唱出相对应的歌词。

活动预备：儿歌《大馒头》、一个馒头、6幅图谱

活动过程：

1、导入活动，谈话引题。

师：“小伴侣们你们熟悉老师手上拿着的是什么吗？（馒头）那你们吃过吗？你们认真看看馒头长什么样的？”

2、看图谱说话。

（出示第1幅图谱—馒头）师：“现在老师要考考聪慧的小伴侣啦，你们知道大馒头是用什么做的吗？”幼儿回答。

（出示第2幅图谱—面粉）师：“这就是用来做馒头的＇材料，知道这是什么吗？你们瞧，面粉长什么样啊？”幼儿回答。

师：“那你们知不知道面粉又是怎样来的呢？”（出示第3幅图—小麦）“图上这些一棵棵的叫小麦，面粉就是用小麦磨出来的。你们认真瞧瞧，小麦是什么颜色的呢？”

把1—3幅图全都贴出来，老师边指着图边带领幼儿朗读歌词。

（出示第4幅图谱—农夫伯伯）师：“你们在图中看到了什么？他在干什么呢？”幼儿回答。“哇！原来小麦是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的呢。”

（出示第5幅图谱—厨房阿姨）师：“我们在幼儿园里吃到的饭菜、午点是谁做的啊？”幼儿回答。

师：“在最终一幅图里你看到了什么？”（出示最终一幅图谱）幼儿回答。“这两位小伴侣都是由于不挑食吃了馒头，所以身体强壮壮，那我们是不是要向这两位小伴侣学习呢”

把4—6幅图贴出来，老师边指着图谱边带领幼儿朗读歌词。最终再跟着老师念一遍歌词。

3、老师范唱并带领幼儿练习。

老师指着1—3幅图谱先清唱第一段歌曲“大大的馒头哪里来……黄黄的小麦磨出来。”然后指着4—6幅图谱清唱其次段歌曲“黄黄的小麦哪里来？……小伴侣吃了身体好！”让小伴侣尝试跟着老师一起唱两遍，最终跟着音乐大家一起唱。

4、结束活动。

师：“今日我们学习了一首《大馒头》儿歌，小伴侣们刚刚唱的很好听呢！农夫伯伯很辛苦种出来的小麦可以磨成面粉，厨房阿姨就会用面粉做出有养分而且香喷喷的馒头给我们小伴侣吃，我们吃了身体就会强壮壮呢！没有农夫伯伯种出来的小麦会有面粉吗？没有了面粉厨房阿姨可以做出香喷喷的馒头吗？那小伴侣不想吃的时候丢掉可以吗？那这样小伴侣就是在铺张粮食哦，不完是馒头，还有我们吃的米饭、蔬菜都是农夫伯伯种出来的，所以我们吃饭的时候要怎么做才是对的呢？这个问题，今晚小伴侣回到家可以向爸爸妈妈提出哦，明天老师再请小伴侣起来回答。”