中班健康《爱唱歌的大恐龙》教案设计

第一篇：中班健康《爱唱歌的大恐龙》教案设计

中班健康《爱唱歌的大恐龙》教案设计

教师戴恐龙头饰，以大恐龙的语气大声的与幼儿问好：“小朋友，你们好，我是一只爱唱歌的大恐龙。现在我就唱一首歌给你们听。”以下是小编为大家搜集整理提供到的中班健康《爱唱歌的大恐龙》教案设计内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

中班健康《爱唱歌的大恐龙》教案设计

1、能仔细倾听故事，初步理解故事内容。

2、知道声音太大会影响别人，学会控制自己的声音。

1、故事、挂图第5号。

2、大恐龙头饰。

1、教师戴恐龙头饰，以大恐龙的语气大声的与幼儿问好：“小朋友，你们好，我是一只爱唱歌的大恐龙。现在我就唱一首歌给你们听。”

2、用难听的、刺耳的声音唱歌。

3、你们喜欢听吗？为什么？那我们一起来听听故事里的大恐龙是怎么样的。

1、结合挂图讲述故事第一部分

为什么人人都讨厌这只大恐龙？为了让恐龙闭上嘴巴不发出声音，大家想了什么办法？

土豆能让大恐龙停止唱歌吗？为什么？

玻璃罩能让大恐龙的声音传不出来吗？

2、出示挂图四，让幼儿说说小女孩想了什么办法。

3、讲述故事最后一部分。

小姑娘在恐龙先生的耳边说了什么话？一起学学小姑娘说的话。

大恐龙改正嗓门太大的毛病了吗？一起学学恐龙先生的话。

分角色表演小姑娘和恐龙先生，说说他们的对话。

4、师幼一起用好听的声音来讲讲这个故事。

引导幼儿说说声音太大会吵得别人睡不着觉，会吓人一跳，会让人心烦等等。

第二篇：小班语言：爱唱歌的大恐龙

小班语言：爱唱歌的大恐龙

小班语言：爱唱歌的大恐龙

活动目标：

⒈能仔细倾听，理解故事内容。

⒉知道声音太大会影响他人，学习控制自己的声音。

活动准备：故事磁带、教学挂图。

活动过程：

一、导入，设置悬念：

⒈师：你们喜欢唱歌吗？有只大恐龙也喜欢唱歌，看它是怎么唱歌的？

⒉请幼儿观察图一

⒊师：你觉得是喜欢大恐龙还是很讨厌呢？为什么讨厌呢？

二、分段欣赏故事。

（一）结合图片欣赏故事第一段。

⒈师：我们来听一听故事里是怎么说的！

⒉师：大家为什么讨厌大恐龙？

⒊师：故事里说这声音很刺耳，你知道这是什么意思？如果你听到这种声音你会怎么做？

⒋师：这么讨厌的一只大恐龙生活在城市里，真麻烦！有什么办法让他闭上嘴呢？引导幼儿想办法。

（二）结合图片欣赏故事第二段

⒈师：为了让大恐龙闭上嘴巴，大家想了什么办法？土豆让恐龙停止唱歌吗？

⒉师：土豆没能让大恐龙闭上嘴巴，人们又想了什么办法？玻璃罩能让恐龙的声音传不出来吗？结果怎么样？

（三）结合图片欣赏故事第三段

⒈师：这时候谁来了？小姑娘在干什么？恐龙的耳边说了什么？

⒉学说句子：“恐龙先生，你的声音太大了，我们大家不喜欢你，你能轻一点吗？”

⒊师：听了小姑娘的话，恐龙改掉嗓门大的毛病吗？为什么小姑娘一说大恐龙就听了呢？轻轻地说效果为什么这么好？

⒋学会与人沟通：当你对别人有意见时你要友好的告诉他人。

三、看图完整讲述故事，结合自己平时的情况，说说大嗓门的坏处。

⒈师：这个故事的名称就叫做《爱唱歌的大恐龙》，我们来完整听一遍。

⒉师：你喜欢这只大恐龙的大嗓门吗？为什么？我们班里有些小朋友说话的时候也是大嗓门，你喜欢他们吗？为什么？

⒊师：如果其他小朋友用大嗓门讲话，你该怎么做？

⒋小结：原来大嗓门大家都不喜欢，那我们平时应该怎么说话？这样大家才会喜欢！

第三篇：中班美术教案：大恐龙

【活动目标】

1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。

2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。

3、大胆表现自己想象中的恐龙。

【活动准备】

1、幼儿对恐龙有初步的认识。

2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。

3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。

【活动过程】

1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。

教师：你们知道这些是什么恐龙吗？（霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等）

2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。

（1）引导幼儿观察霸王龙的特征。

教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？像什么？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？

（2）引导幼儿观察剑龙的特征。

教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗？（身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是）这些剑是什么样子的？它的身体是什么样子的？像什么呢？

（3）引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。

教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。

3、教师提出要求，幼儿大胆作画。

（1）教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。

（2）教师：恐龙画好后，还可添画上蕨类植物，来丰富画面。

4、展示幼儿作品。

第四篇：中班健康优秀教案设计

中班健康优秀教案设计

1、知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。

2、知道不碰危险物品，学会保护自己。

小动物手偶一个。

幼儿用书。

1、教师进行手偶表演：今天爸爸妈妈都不在家，我一个人多自由啊，想干什么就干什么。哈哈……干点什么呢？学爸爸稍点开水冲咖啡喝。水放好了，电插头怎么插呢？用手不停地摆弄，突然被电电了一下，啊！怎么回事？好痛，好麻！

2、教师：你们知道刚才发生了什么事情吗？

3、教师继续手偶表演：

烧不成开水，我就用刀削点水果吃吧。于是拿了一把水果刀，削起了苹果，还没一会了，哎呀，手出血了，好疼啊！妈妈、爸爸、你们在哪里呀，快来帮帮我呀！

4、削苹果的时候发生了什么事情？

5、如果我们小朋友遇到这样的情况会怎么办？

1、教师：

(1)、图上是什么地方？这些地方都放了那些东西？

(2)、小朋友的手怎么了？从哪里看出来很疼？

(3)、电源的插头能碰吗？为什么？

(4)、水开了怎么办？

(5)、看看我们的桌角，我们应该怎么办？

2、教师：这些东西在什么情况下会出现危险，可能会伤害到我们？

3、师生共同小结：电插头、刀、桌角、电器、开水、火等都是可能出现危险的物品，我们要多加小心，有些物品一个人不能五碰它，要让爸爸妈妈帮忙解决。

教师：在幼儿园的教室里，厕所里，操场上，*各个活动室里你们发现那些危险的地方？你们有什么好的办法解决呢？

教师：你们想一想，在家里还有哪些危险之处?你们是怎样避免这些危险发生的？

红灯亮了我们该怎么做？绿灯亮了该怎么做？为什么？

引导幼儿要遵守交通规则。

第五篇：幼儿园中班健康教案设计

幼儿园中班健康教案设计：外出啦

来源：幼教网 2018-08-22 10:55:10 说两句

外出啦

活动目标：

1、初步了解外出时乘坐公共交通工具上车、乘坐及下车时的安全常识。

2、在学习了乘车安全常识的基础上，愿做一名文明小乘客。

3、树立安全及自我保护意识。

活动准备：

多媒体课件、小红花。活动重点：

了解乘车时的安全常识。

活动难点：

在学习了乘车安全小常识的基础上，愿意做一名文明小乘客。

活动过程：

一、小朋友，你们做过公共汽车吗？开心吗？

今天，天气真好！丫丫要做公共汽车去鑫源小区去看奶奶，我们一起看看在汽车上发生了什么事情？

1、上车时，乘客不排队，乱哄哄地挤着上。

2、小朋友把头伸到车窗外东张西望，而且把手也伸出去了。

3、有个小朋友在公共汽车上跑来跑去。

4、两个小孩为了争座位吵了起来。

这样做好不好，为什么？应怎样做？

二、除了这些你还在汽车上见过哪些不礼貌的行为或不安全的做法，谁能说一说？

三、播放多媒体课件。

1、上车时，按顺序排队上车。

2、主动给老人让座。

3、站着时，抓紧扶手。

4、下车时，按顺序一个一个的下车。

让小朋友说说，这些人做的对不对。为什么？

四、欣赏儿歌《外出啦》巩固了解乘车小常识。

五、情景表演：让小朋友学做文明小乘客。（表演好的发小红花）。

六、总结：“小朋友表演得真棒！你们都知道了该怎么做才算是一名文明小乘客。老师也希望我们小朋友在生活中也能这样做，加油！