策划书一样

第一篇：策划书一样

绵阳师范学院美术与艺术设计学院

主题班会

策

划

书

主办单位：绵阳师范学院美术与艺术设计学院

承办单位：绵阳师范学院美术与艺术设计学院2009级3班

美术与艺术设计学院09级3班主题班会策划书

一、活动背景：

随着全国高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。大学生自主创业已经不是一个新鲜的话题，但大学生自主创业却依然是一个新的观念。长期以来，大学生毕业后往往只习惯被动的去求职，而很少想到主动去创业，不少毕业生在找不到满意的工作后，才会考虑创业，以至于形成了“无业才创业”的认识。

为了鼓励大学生自主创业，各界政府先后出台了一系列政策来扶持，几乎把产业门槛降到了有史以来的最低限度。高校也正在积极整合校内部门资源，为毕业生提供形式多样的、内容丰富的创业教育，并对自主创业的学生在政策、经费、项目等方面提供更大的支持力度。在经济形势较为严峻的情况下，大学生自主创业无疑是为自己的就业赢得主动权。

二、活动目的：

本次主题班会的主旨是培养我院在校学生锐意进取，奋发向上的创新、创业意识。通过召开主题班会的方式来点燃我院在校学生的创新、创业的梦想之火；提升我院在校学生的创新、创业的激情与斗志，从而使其真正的走上勇于创新、敢于创业之路

三、班会主题 ：赢在中国 点亮人生路

四、活动资源需要：

1、人力资源：（1）会场布置：班级各值日小组组长

（2）主持人：两名（一男一女）

（3）考勤及纪律负责人：、副班长、学习委员

（4）记录员：宣传委员

（5）教室及物品借用：劳生委员、组织委员

（6）幻灯片制作及操作员：文娱委员

2、物力资源：（1）场地：三教学楼多媒体教室

（2）话筒：系办公室借

五、活动参与者：绵阳师范学院美术与艺术设计学院2009级3班全体同学

六、班会开展时间、地点、成员：

2010年x月x日；三教；美术与艺术设计学院2009级3班全体同学

七、邀请嘉宾：

辅导员：肖敬禄；学生会主席：韩阳；学生会副主席：何铭霏

学生会主席助理：陈传才；团总支书记：岳银丝；团总支副书记：周乾隆 团总支书记助理：朱虹

摄像员：xx

八、班会内容：

1、创业学习篇

创新、创业是的民族腾飞的希望，通过学习成功人士的动人经历、感人精神、崇高理念，来激发自身的创新、创业意识，为社会的发展、为国家的未来贡献出自己的一份力量。

方 式：以放映视频讲座形式为主，以注解感受、讲授心得为辅

视频安排：《我能创未来——中国青年创业行动》；

《 我能创未来 牛根生答网友提问》

《马云创业演讲》

《俞敏洪创业演讲》

《马云 牛根生 俞敏洪-我能创未来》

2、情景互动篇

将所学的创新、创业心得摆在台上来分享，让每个人都有一个新的进步，做胆大、心细、有准备的大学生，环节为一个消化性的过程，让班级的每个成员带着收获悦纳自我，欣赏自我的心情学会整合对自我有用的创新、创业的信息，增进创新创业的自信力。

(1)、谈谈进入大学的感受和对创业方面知识的了解 ；

(2)、交流一下创业者的行为方式和为人处事的心得或感悟；

(3)、相互交流自我知道的成功的创新、创业人士的创新、创业方式、过程，以及感人至深的可贵精神。

九、班会流程

1、前期准备——班委对每个同学进行创业知识问答及了解

2、入场——在主题曲《在路上》的背景音乐下有秩序的进场

3、嘉宾发言；

4、观看创业教育视频（时间大约为45分钟）；

5、学生互动交流——谈一谈大学生创业的优势和弊端；

6、娱乐表演；

7、总结发言—由辅导员、团总支学生会主席团对本次班会作简单总结和点评；

8、退场

十、预想效果：

丰富多彩的文体活动，不仅丰富了同学们的文化生活，而且能陶冶同学们的情操，提高了同学们的素质。积极组织同学参加活动使同学们乐得其所，从中受益，让同学们在创业主题班会中对创业正真的有所认识和了解。让新生在大学里给自己定好位，确定好奋斗目标，知道自己要用理想、信念、热心，团结拼搏，与时俱进，勇于创新，敢于创业，朝着更高、更远的目标前进。

主办单位：绵阳师范学院美术与艺术设计学院

承办单位：绵阳师范学院美术与艺术设计学院2009级3班

主要负责人：2009级3班班委

班会策划人：陈传才、黄蓉

第二篇：生命 一样精彩

生命一样的精彩

教学内容：热爱生命之《生命一样的精彩》 教学目标：

知识与能力：由残疾人的生命故事引入，通过体验活动，让学生感受残疾人生活，体会残疾人用自强不息的坚韧意志赢得全社会尊重的事例，知道如何尊重、帮助残疾人。过程与方法：讨论、模拟、体验、探究。

情感态度价值观：平等与尊重是生命教育里的重要话题。生命个体各有价值。感悟直面困难追求积极人生的生命态度，尊重帮助残疾人。教学重点难点：

1、体验残疾人生活、学习的困难，以及他们为之付出的努力。

2、尊重并给予残疾人力所能及的帮助。教学准备： 课件 教学课时： 一课时 教学目标：

知识与能力：由残疾人的生命故事引入，通过体验活动，让学生感受残疾人生活，体会残疾人用自强不息的坚韧意志赢得全社会尊重的事例。

过程与方法：讨论、模拟、体验、探究。

情感态度价值观：平等与尊重是生命教育里的重要话题。生命个体各有价值。感悟直面困难追求积极人生的生命态度。教学过程：

一、教学引入：让学生观看邰丽华等的舞蹈“千手观音”片段，并问：这个舞蹈好看吗？

但，你们知道吗？她是一个聋哑人。————走进残疾人。

二、生命故事 讲诉残疾人的故事：

1、老师讲述邰丽华的故事

2、学生讲述自己知道的残疾人的故事。

3、想一想:你觉得残疾人的生命是精彩的吗？如果如果你是残疾人，你会放弃自己的生命吗?

三、生命探索。

同学们，大家都见过残疾人，但他们生活到底有多不方便呢？想不想亲自体验一下？好，让我们一起来进行一次模拟活动，体验一下残疾人的生活吧。

（一）实践体验1：

1、准备好画画用的纸和笔。

2、把双手背到身后握在一起不松开，试着不用双手画一幅画，并且给画取一个名字。别忘了签上自己的姓名喔！

1、展示自己的作品，说说自己的感受。

（二）实践体验2： 请一个同学把眼睛蒙上，从起点走到终点。

师：是的像写字、走路穿衣服这样简单的生活自理问题，对于残疾人来说，也是这么难，这么不容易，同学们，短短几分钟就让我们感到残疾人的许多不方便，而残疾人天天如此，年年如此，他们在生活中，工作中还会遇到许多困难。真是值得我们的同情，我们该怎么办？

四、生命氧吧

1、介绍全国有6千多万残疾人，约每20多人中就有一个。

2、国家有残联会，各省、市、地、县、区都有残联会。

3、残联会的主席是张海迪。

4、助残日是每年5月的第三个星期日。每年的12月3日是“国际残疾人日。

四、生命驿站

1来自国际、国家、学校、社会的关爱。

看吧：全社会都已经行动起来，通过各种途径向他们伸出关爱之手，援助之手。看关爱残疾人设施图，分别说说他们的作用和意义。

2、我们在生活中能为残疾人做些什么？将来要为他们做些什么？

3、完成p11中的表格

总结：同学们，关爱残疾人，帮助残疾人士社会的进步，人类文明的表现，就让我们用自己的实际行动，伸出你热情的手，献出你真诚的爱，将世界变成爱的乐园。请同学们起立，让我们比起爱心标志，同唱：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

第三篇：一样的思念

一样的思念

没有人知道我还在思念你，就像没有人知道，在月明风清的夜晚，我为你编织着这束思念。

有一份思念是在心灵深处很久很久以前，雨打着琵琶也敲打着心灵的台阶。放飞的一只只白鸽都杳无音讯，这杳无音讯，来的如此突然，流动的思绪都变成闪闪的思念挂在天边。

也曾想过忘记花开时的美丽，也曾想过忘记花落时的哀伤。到如今，这份思念却都变成了遥想从前的温馨回忆。

有一份思念是在心灵深处很久很久以前，雪花装饰着青松也装饰着我期盼的眼睑。一次次等待，一次次落空，一次次失望，一次次幻想，一次次思念。

有一份思念是在心灵深处很久很久以前，天上的雨知道，地上的风也知道我想了很久也念了很久，我等了很久盼了很久。可是，我的思念呵竟是一首说不出道不明写不出但又忘不了放不下的思念乐章。

有一份思念是在心灵深处很久很久以前，那是我站在山峰之巅，遥望丝丝缕缕的江南烟雨，痴痴地等待，却终于等不来也盼不来你的身影。

多想问多情的杜鹃鸟呵，是否能将我深深地思念告知远在天涯近在咫尺的你？多想问你是否能听见我为你抚琴而唱的思念之歌？

有一份思念是在心灵深处很久很久以前，很久很久以前的友谊都凝结成很深很浓的思念充溢于字里行间。一份很久很久以前的思念是一处很美很美的风景。我把处处优美的风景连缀成记忆的串串珍珠，一一赠与遥远的曾经的记忆中最美亦最让我思念的你。我把这份很浓亦很深的思念化成记忆的繁星点点，挂在天边。

有一份思念是在心灵深处很久很久以前，很久很久以前的思念，埋藏在心田那么多年。

你不说一声就走了，让每个人都那么的想念你，难道你忘记了以前我们在一起时的快乐时光了吗？如今，我用写诗的手将这份思念编成的花环，寄给远方的你；如果你能看见是否会把它戴在头上或留在身边？如果你会留在身边，那么是否你会看见我的思念，再次回到大家的身边？

就是这样的一个传奇，你有着无数的好朋友，每一个人都很思念你，但我绝对不次于任何人。

有人说，思念是一首诗，其实，思念是一种心情。

想你的心情象茶，刚喝进口的时候带着一点苦涩，然后却是入喉后的一丝甘甜。有一个人可以思念，可以牵挂，本来就是一种美丽。所以，我肆无忌惮的思念着你…

天涯很远吗？

没关系，天涯有多远，我的思念就有多远。独饮着思念的酒，想着远方的你。酒的芬芳，却是最后的伤感，不知道，我在想你的时候你是否也正在想着我？

梦里落花随风去，带不走的，是这深情厚谊。

盼相聚，相聚却横断天涯的路。

只是觉得造化弄人，回头的一瞬间，还近在咫尺，再回首时，却远在天涯。

然而，有一种东西叫做友情，这是份爱，一份特殊的爱。天南地北，无论在何地，断了的总有连接的一天，离别的总有再相遇的一天，而我，就一直在等着那一天的到来。

在远方的你，一定要开心，你是大家的好朋友，我们永远的思念。

谢谢以前你对我的关心，谢谢对我的鼓励，这份友情，早已铭记在心。

不想用过多的语言去诉说你对我的好，那样只会让你我都如此难过。虽今日离别，但明日终究会相遇。相信你同我一样，一直在期待着那一天的到来。

潺潺的雨声，依旧……

夏夜的风吹打在我的头发上，我的肌肤上，带着雨水的潮湿，是清凉的……

而扶起的却是我的思念，思念你的心情…

思念你的心情是平静的，炽热的，温和的……

对你的爱从未改变，不是亲人之间的爱，也不是情人之间的爱，而是朋友之间最纯真的爱，我会永远珍惜这份友情，一份不一样的爱……

章丘市相公中学初一：翟龙雨

第四篇：试卷和去年的一样

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试卷和去年的一样

作者：程 玮

来源：《视野》2010年第21期

德国汉堡有个很有名的理工大学,有一门公共选修课——法律。自愿选修法律课的学生多得不可思议。碰到考试的时候,巨大的阶梯教室更是挤得不可开交,甚至有的学生要坐在地板上答考卷。这样的学习积极性,会让不知内情的人感慨万分。其实,这其中另有奥秘。

原来,这门课的试卷好多年来用的都是同一份。也就是说,每个学生在考试以前,弄份去年的考卷做一下,只要智商不是太低,就能考及格。这已经是大学里公开的秘密:法律课人多,教授傻,及格率百分之百。

有一天,我遇到这个大学的一个退休教授,我就把这个公开的秘密告诉他。我倒不觉得那教授傻,我觉得他懒得不可救药,连一年出一份考卷这样的事情也不愿意做。

教授仔细地听着,然后呵呵笑起来。他说,你想一想,大学为什么要给普通的学生开法律课,那是希望他们对法律有个大致的了解。可是谁都知道法律最枯燥无聊,学理科的学生都鬼精,头脑正常的人都不可能自愿去选这门课。就冲着这一成不变的考卷,他们就选修了法律。选修了,总得去听课。在考试以前,总得把考卷做一做准备一下。如果这考卷出得内容丰富全面,那在准备考试的过程中,学生就了解了一些法律的基本知识,这不就达到了学习的目的?既然达到了学习目的,当然就可以及格。我看这教授一不傻二不懒,他这是太聪明了!

可以相信,这张考卷,还将不断地使用下去。学生一边考试一边偷着乐,而教授一边看考卷一边也偷着乐。双赢的事情,真是其乐融融。

即使考完试以后不及格,如果分数相差不多,也还存在一线希望。大学专门设有一个办公室,让学生去查考卷。查考卷的过程就是老师和考生齐心协力再努力一把,看看能不能让没有及格的学生找到一个及格的机会。我亲戚的孩子在这个大学读书,去年考试有一门不及格,差了一分半。他很早起了去查考卷的办公室,办公室那里人头攒动。排在他前面的是一个留着朋克发型的学生,老师看一眼这个学生的分数,说,差5分,太多了,我肯定找不回来那么多,你还是下次补考吧。这个差5分的朋克就给打发走了。轮到一脸忠厚样子的他,老师说,差一分半?你的运气也太背了。差半分问题不大,差一分半我就没把握了。我们一起来试试看吧!结果他们两个在他的考卷上,这里找出一点,那里找出一点,终于凑成了及格。师生开开心心地握手告别。

其实考试只是鼓励学习的一种手段,如果为了考试,让学生失去了学习的兴趣,那这样的考试也就失去了意义。

(张红河摘自《扬子晚报》)

第五篇：《一样多吗》教案

中班教案《一样多吗》 活动目标: 1.能不受物体大小、颜色及排列顺序等的影响，正确感知4以内的数量。2.能理解数的守恒。

3.发展幼儿的逻辑思维能力。活动准备：

1.颜色和大小均不同的操作材料若干 2.教学挂图《一样多吗》 活动内容 感知数的守恒

教师出示大小不同，但数量相同的两组物品，让幼儿说出他们的数量哪个多，那个少，还是一样多，为什么？ 动手操作

幼儿拿出数量相同的两组物品，教师启发幼儿把两组物品排列成不同的形状进行比较，鼓励幼儿说出自己是怎样排列的。

引导幼儿思考，他们数量是一样的吗？你发现了什么？ 在比较中，让幼儿体验物品数量的多少和排列顺序是没有关系的。

观察画册《一样多吗》

引导幼儿说出桌子上的大苹果和小苹果，篮子里的苹果和梨1 以及欢欢戴的花环和手里拿的花是不是一样多，为什么？ 教师引导幼儿发现：每组物品只要数量不变，不论他们的大小，位置，种类怎样变化，其数量仍不会改变。2