辞职报告格式讲解

第一篇：辞职报告格式讲解

辞职报告格式讲解

(一)辞职申请书标题

辞职信在申请书第一行正中写上申请书的名称。一般辞职申请书由事由和文种名共同构成，即以“辞职申请书”为标题。标题要醒目，字体稍大。

(二)辞职申请书称呼

辞职信要求在标题下一行顶格处写出接受辞职申请的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。

(三)辞职申请书正文

辞职信正文是辞职申请书的主要部分，正文内容一般包括三部分。

首先要提出申请辞职的内容，开门见山让人一看便知。

其次申述提出申请的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。

最后要提出自己提出辞职申请书的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。

(四)辞职申请书结尾

辞职信结尾要求写上表示敬意的话。如“此致——敬礼”等。

(五)辞职申请书落款

辞职信申请的落款要求写上辞职人的姓名及提出辞职申请的具体日期。

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第二篇：专题讲解

专题讲解

合理有效的使用中小学体育教材

合理：符合课标、结合实际---做什么？

有效：达到目的---做到什么程度？

在课程改革的大背景下，体育教学相对开放，学校在教材内容上有一定的自主选择权，特别是在首部课标的引导下，曾一度出现了教材选用的随意性、教材使用的盲目性等倾向，在对使用什么教材？、怎样使用教材？等问题上存在一定的误区，于是在我们的体育课中出现了诸如： 牌、电子游戏、魔术、多米诺骨牌等非体育内容，甚至在教具和器材的使用上出现了非体育的服装（八路军服、秧歌服、民族服装）和道具（白菜、扁担、南瓜、箩筐）等。

一、教材的结构和要求

1.体育与健康基础知识教材。运动文化、健康知识，竞赛规则、奥林匹克知识、体育保健与生理知识等。

意义在于使学生掌握体育与健康基础知识，提高积极主动参加体育锻炼的自觉性，科学地指导身体锻炼，养成锻炼身体的习惯，提高锻炼效果和学生的体育文化素质，为学生终身从事体育锻炼打下基础。

注：不要将健康知识占用过多的体育教学时间，体育课不能替代健康教育课，同样，健康课也不能代替体育课。

2.基本运动教材。以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、支撑、滚翻、平衡等为主要内容。

根据学生身心发育特点，以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、支撑、滚翻、平衡等为主要内容。通过学习，使学生基本掌握这些动作，发展体能与运动能力，全面地发展身体素质和运动感觉、知觉，形成正确的身体姿态，培养协调性和对体育运动的兴趣。

3.走、跑教材。以快速跑、耐久跑、接力跑和障碍跑为基本内容。

走和跑是属同一类型的运动（周期性），但又有明显的差异。跑的教材选用了适合学生年龄特点，并在学校体育教学中能够进行的内容，例如：快速跑、耐久跑、负重跑、障碍跑、接力跑等。

4.跳跃教材。以跳高、跳远以及提高弹跳力的各种跳跃运动为基本内容。跳跃教材，既有体育运动中的竞赛项目跳高、跳远，也可以安排发展身体素质，提高弹跳力的各种形式的跳跃运动。例如：纵跳、蛙跳、跨步跳、蹲跳、跳深、立定跳远、立定三级跳等。5.投掷教材。推铅球、投掷实心球、掷棒垒球、投沙包等。

投掷是一项发展身体素质、锻炼身体、增强体质很好的运动。按其用力的形式可分为投、推、抛三类，都是人们在日常生活中活动所具有的投掷技能。通过这些活动的练习可以养成正确的投掷姿势和用力方法，达到发展力量素质和全身协调配合能力，提高投掷技能和促进全面发展的目的。

6.基本体操教材。队列和体操队形、成套徒手操、持轻器械体操等内容。培养正确的身体姿态，提高人体灵活、协调、柔韧等素质。从练习内容上看，它不仅选用了符合人体解剖、生理和年龄特点的一些站立、行走和跑的自然动作，还选用了头颈、四肢和躯干的不同方向、不同位置的举、伸、屈、转、绕环、振、摆，蹋、跳的一般身体发展的实用性练习。

7.技巧教材。主要有滚动、滚翻、倒立、转体、平衡等动作。

主要动作有滚动、滚翻、倒立、转体、平衡等动作。可以在体操垫上练习，也可以在草地、沙滩上完成。．支撑跳跃教材。横放器械的分腿腾越、侧腾越，斜向助跑的直角腾越、器械上滚翻等。

支撑跳跃是借助支撑使身体腾越过一定障碍物的运动，是一项培养跳跃技能和发展跳上、跳下的实用能力的教材。支撑跳跃按动作技术结构分为正向腾越，侧向腾越、手翻腾越等。学校体育中的支撑跳跃练习与竞技的支撑跳跃是有区别的，它没有规则限制，动作比较简单。支撑跳跃练习在动作技术要求上以完成助跑、踏跳、腾空、落地四个环节为主。9.单杠教材。单杠是在一根横杠上借助悬垂、支撑，进行摆动、回环、屈伸、腾越，使身体在空间产生位置、姿势变化的一种活动。

单杠是以基本握法、支撑、悬垂、摆动为重点的基本技术和基本姿势为主要内容的。按练习形式和技术结构分为：上法、摆越、回环、下法。

例如：上法：跳上、单足蹬地翻身上、双足蹬地翻身上； 摆越：一腿向前摆越成骑撑，一腿向后摆越成支撑； 回环：腹回环、骑撑前回环； 下法：正撑后摆 转体 90 度下。

10.双杠教材。双杠是在两根横杠上，借助支撑、悬垂进行摆动、屈伸、回环、翻腾和静止用力使身体在空间进行体位变化的活动。

以基本握法，各种支撑、移行和屈伸为重点的基本技术和基本姿势教育为主要内容，另一方面又突出了简单的上法、套路和安全落地的下法学习。按练习形式和技术结构分为：静止姿势和变化、上法、摆动和转体、滚翻、下法。静止姿势和变化：分腿坐、分腿坐前进； 上法：跳上、挂臂撑摆动屈伸上；

摆动和转体：支撑摆动、支撑摆动后摆转体 180 度成分腿坐； 下法：前摆挺身下、后摆挺身下、外侧坐，越两杠跳下。

11.游戏教材。是由有一定的情节、动作、比赛规则和结果等组成的综合性体育活动。

游戏是体育教学的重要内容，它是由一定的情节动作(跳、投、攀爬、对抗、各种表现动作)、比赛规则和结果等几个部分组成的综合性体育活动。在学校体育教学中，游戏既是教育的内容，又是教育的方法和手段。

12.民族传统体育教材。主要内容有武术、养身术以及各民族人民喜闻乐见的各种形式的体育活动。

武术是其中的主要内容之一，它的各种功法、套路及技击方法都具有强筋骨、增体力、调精神之作用，长期锻炼对促进人体肌肉弹性、骨骼、关节韧带以及力量素质、灵敏素质的发展会起到有效的促进作用。武术套路内容十分丰富，各种手型、手法、步型、步法，蹿蹦跳跃等动作，对提高人体有氧代谢能力，改善循环系统，呼吸系统机能，有良好的效果。保健功法的特征主要是 “ 形、意 ” 的合理、有机地配合组成套路练习，如太极拳、八段锦、气功等，长期锻炼对疏通经络、促使血脉的流通、增进新陈代谢功能、治疗慢性疾病具有很好的效果。主要教材内容有健身拳、对练、八段锦。在教学中要特别注意在教材内容的一拳、一脚、一招、一式上下功夫。一定要注意动作技术，动作规范，攻防意识以及精、气、神的教学。

13.篮球教材。主要由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成。

篮球运动是以球为活动工具，以投中篮筐为目标，综合跑、跳、投等基本活动技能所组成的一项运动。篮球运动的技术动作是由各种跑、跳、投掷等基本技能所组成的，是一项全身都能得到运动、锻炼价值极高的运动项目。该项目不受年龄、性别的限制，运动量的大小可随人体的承受能力自行调节，只要学生掌握了运球、传接球、投篮就可以比赛。其运动特点具有竞争性、集体性、独立性和趣味性，并能适应学生心理及生理特征的需要，所以篮球运动是广大青少年学生极为喜爱的运动项目。篮球教材主要由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成。

14.排球及软式排球教材。基本内容有传球、垫球、发球和简单战术。

排球运动是一项以球为器具，隔网集体对抗的游戏。经常参加排球运动可以提高人的灵敏、弹跳、力量、速度、耐久力等身体素质，提高排球活动的能力和技巧，培养团结协作、勇敢、顽强、拼搏奋进等优良品质。排球教材的基本内容有传球、垫球、发球和简单战术。15.足球教材。以 踢、停、顶、运球、抢截等技术和简单战术为基本内容。足球，是一项以球为器具，用脚踢球的集体对抗的游戏活动。由于足球场地大，活动时间较长，对抗性强，争夺激烈，深受男生的喜爱。经常从事足球运动，能有效地增强各器官系统的工作能力，发展学生的速度、力量、耐力、灵敏协调等身体素质；培养学生勇敢、顽强、果断、坚忍不拔、克服困难、团结协作等优良品质。参加足球运动，需要掌握踢、停、顶、运球、抢截球的方法，掌握这些基本技术与技能，不断增加脚对足球的感觉，即提高球性，还要掌握简单的战术。

16.韵律操和舞蹈教材。韵律操有健身、健美和陶冶情操的作用。

韵律体操是徒手或持轻器械在音乐伴奏下进行有节奏的连续不断的身体练习。其动作吸收了舞蹈、艺术体操、竞技体操、健美体操中节律性较强的动作，以美为特征，以其独有的风格和特点表现出来的一种新兴体育项目，有健身、健美和陶冶情操的作用。

在体育教学中，因为舞蹈教材是以锻炼学生身体，陶冶性情，对学生进行美的教育为目的的，因此在内容上多是用健身动作、优美的舞姿、健美造型等去启发学生，感染学生，锻炼学生，以帮助学生形成正确的身体姿态，使学生能长期不断地在学习中受到美的熏陶，培养学生热情和朝气蓬勃、勇往向上的精神。

17.发展身体素质教材。与运动项目配合，也可单独用以锻炼学生身体。结合的场地、器材设施，合理安排。

发展身体素质教材是学校体育教学的重要组成部分，这部分教材内容，可以与运动项目配合教学，也可以单独用以锻炼学生身体。教师在教学过程中应注意激发学生练习的积极性，防止枯燥乏味，同时要针对学生的年龄、性别特征，在了解学生的健康状况、体育基础的前提下，结合学校的场地、器材设施，合理安排。

18.娱乐体育教材。主要有毽球、拔河、跳皮筋和跳绳等等。

娱乐体育是指为了丰富文化生活，愉快地度过余暇时间而开展的带有娱乐性质的体育活动。

19.野外活动教材。主要内容包括：野外基本生活条件的获取、野外基本技能学习、简单生活用具的制作、野外基本设备的使用、特殊技能训练、野外险情的处置、野外伤病的自救与互救、野外应急措施、野外求救信号的发放与接收。

二、几个关键词

教材的 “ 重点 ” ： 核心部分，是基础。

教材的 “ 难点 ” ： 一是难以理解和掌握；二是容易出错或混淆。教材的 “ 关键 ” ： 起决定作用的内容。广大教师准确把握教材重点与难点。只有抓得准，定得具体，才能制定出有效地教学方法，学生通过不断地实践与体验，技术动作能够有显著提高，使教学目标落在实处。

“ 重点 ” 是指教材中最基本、最重要的核心部分，是学习后继内容的基础，具有常用性和应用性。在体育教学中是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。教材的重点是客观的，它不以学习对象的不同而改变。例如：跳远教材的重点就是助跑与起跳的结合，（不论是蹲踞式、挺身式，助踏结合都是最基本、最核心的）

“ 难点 ” 包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容；二是学生容易出错或混淆的内容。教材的难点具有主观性．它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关，不同的学生动作的难点也可能会不同。例如，跳远教材从难点的角度出发，有些学生可能是起跳与助跑的结合(从这一点上看，教材的重点和难点是一致的)掌握不好，从而影响了整体技术的提高，也有些人可能是助跑步点不准确，腾空时不平衡甚至前倾，落地时小腿不能前伸等等。

“ 关键 ” 是指教材中起决定作用的内容，掌握了它，如同掌握了一把钥匙，其余内容便会迎刃而解。例如，跳远教材中踏跳后的“腾空步”动作。

教学策略是：突出重点，突破难点，抓住关键。

重点要突出就意味着要在教材重要的部分舍得花时间、下力气，让学生真正理解并掌握它，但突出重点不是丢弃次要内容，相反，要求教师在教学中应采用 “ 以偏托正 ” 的方式，将次要内容围绕重点内容来进行。

突破难点常用的办法有：

1.分散难点，各个击破。如将难点技术分解成多个小步子，或多种辅助练习，由浅入深、由简单到复杂，或以旧带新，帮助他们由已知过渡到未知，这样可望化难为易；

2.创设情景，联系实际，引导学生积极思维；

3.对于容易混淆的内容，可以运用对比的方法来区分各自的 特点； 4.多运用直观的方法以加强学生的感知。

抓住关键，往往是解决难点的突破口．可起到牵一发动全身的作用，往往需要教师深入钻研教材教法，积累教学经验，学习和吸收同行的教学窍门。例如：双杠支撑摆动的动作关键是“臀部夹紧”、分腿骑坐前进的关键动作是立腰、挺髋。

三、在教学中使用教材要注意：

同一教材内容的新旧结合，有利于加强教材内容的内在联系及整体性，以促进新动作的形成与提高。不同教材内容的新旧搭配，如上肢与下肢活动教材内容的搭配，这有利于促进学生身体全面发展，增强体质、体能。

四、不同教材内容的生理与心理意义

田径教材：

生理意义： 发展身体素质、提高体能和心肺功能。

心理意义： 培养学生勇敢顽强、拼搏进取的精神（竞争）；培养学生挑战自我、超越自我的意志品质，树立自信，体验成功（达成）；培养学生遵守规则，公平竞争的意识和精神（竞技）；培养学生的团结协作的精神（接力跑）。

球类教材：

生理意义： 身体素质、体能、心肺功能。

心理意义： 培养学生果断、勇敢、机智、灵活的心理品质，满足竞争与表现心理（竞争）；培养学生的团结协作的团队精神，增强团队凝聚力（协作）；培养学生良好的行为规范，提高社会适应能力（规则）；让学生充分享受运动的乐趣，调节学生的不良情绪（趣味）。

体操教材：

生理意义： 身体素质、体能、形态、自我保护。

心理意义： 培养学生的组织纪律性和集体主义观念，形成适应社会的行为规范（队列队形）；满足学生自我表现欲，培养学生的集体主义观念（徒手操和轻器械操）； 培养学生勇敢、果断、机智、责任感等良好心理品质及团结友爱的协作精神（技巧）；让学生体验 “ 克服器械，完成动作，把不可能的事情变成可能 ” 的成功感受，满足自我表现欲，从而树立自信，养成勇于克服困难的意志品质（器械体操和支撑跳跃）。

武术教材：

生理意义： 身体素质、体能、心肺功能、健身。

心理意义： 强化武德教育培养学生尊师重道、讲礼守信、不凌弱逞强的良好品质。利用内外合一，形神兼备的运动特色和民族风格促进学生修心养性，提高个人精神境界，形成朝气蓬勃的精神面貌，激发学生的民族情感；

通过 “ 冬练三九，夏练三伏 ” 的功法练习培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔、持之以恒的意志品质；

通过刚柔相济、形象逼真、变化多端的套路运动陶冶学生的情操，满足学生的自我表现欲； 通过对抗性的攻防技术培养学生机智、勇敢、顽强、果断的心理品质； 通过武术的学习，学生可以从中修身养性，规范举止，品评善恶。韵律体操和舞蹈教材：

生理意义： 协调性与柔韧性、机能形态。

心理意义： 陶冶学生的情操（节奏和音乐旋律）；培养学生团结友爱的心理品质（如校园集体舞）；提高律动感、节奏感； 礼仪、尊重、合作意识。

游泳教材：

生理意义： 柔韧性、心肺功能、形体、力量、适应自然环境。

心理意义：

培养学生克服困难的坚强意志品质（水环境和呼吸不随意性）；培养学生的自信（循序渐进、逐步提高学生适应水环境）。

民族、民间传统体育类教材

生理意义： 身体素质、体能、心肺功能、综合素质。

心理意义： 激发学生的运动兴趣，调节学生的不良情绪（娱乐特征）；培养学生的竞争与协作意识，培养社会互动能力（群体特征）；激发学生的民族情感（民族特色），了解民族文化；培养学生的竞争意识（竞技）；培养学生体育学习的自信，满足学生的自我表现欲（易学易赛）。

学生通过民族传统体育项目的学习，可以了解民俗、民风，学习待人接物的礼仪，从而增强民族自信心、自豪感。

越野与定向 ：

生理意义： 体能、力量、耐力、柔韧、速度；

心理意义： 克服困难、适应环境、野外生存、判断、果断、坚韧不拔。游戏教材 ：

生理意义： 身体素质、综合能力。

心理意义： 运动兴趣、调节情绪、竞争性和团队精神、行为规范性（游戏规则）、责任心（角色扮演）。

体育教学的形式多样，内容丰富，活动空间广阔。师生之间、同学之间的交往一般比文化课多，尤其是在体育游戏和比赛的活动中，学生身体上的接触更多，这个时候就容易发生一些矛盾。例如，有的为了指责对方，就粗言脏语，甚至动手伤人；有的内部互相埋怨，百般指责，巧语伤情；有的借口裁判不公，不甘失败，甚至侮辱老师、裁判等等。这个时候正有利于教师抓住教育的时机，进行思想品德方面的礼仪教育。教师要教育双方队员都要克制自己的情绪，理智对待，不要采取报复手段使矛盾尖锐化，侵人队员应及时向对方表示歉意，并举手向裁判示意。被侵队员应该宽宏大度，接受对方歉意，使比赛继续顺利进行。

休闲体育类教材

生理意义： 身体素质、体能、心肺功能、综合素质、不同项目有具有的运动能力。

心理意义： 调节不良情绪（乐趣）；培养学生的自信和对体育的兴趣（简便易行、简单易学、乐趣）；培养积极进取的人生态度，增强团结合作的团队意识（拓展训练磨练克服困难的毅力）。

发展身体素质教材

生理意义： 速度、力量、灵敏、柔韧、耐力，提高协调性。

心理意义： 磨练学生的心理素质，培养学生的心理忍耐力和意志力（次数、强度）；培养学生经常参加体育锻炼的习惯（手段和方法），有利于养成良好的锻炼习惯。

形体训练教材

生理意义： 综合素质、形体、姿态、举止、仪表 心理意义： 稳重、自信、礼仪、修养、气质

经过系统的训练，学生能改变拘谨、呆板甚至不知所措的形象，变得举止有礼、仪表规范，充满自信，在生活中也敢于展现自己的才华。

课堂常规（教育资源）：

精神饱满，服饰得体，举止文明、关系更和谐、更融洽、更密切；遵纪守时、令行禁止；团结合作、互相帮助；团队意识、合作意识；爱护公物、诚信品质（及时收器材，归还器材）。

体育知识教材--礼仪、良好的习惯教育

①个人礼仪

养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前做不雅动作，剔牙齿、掏鼻孔、修指甲等，这些行为都应该避开他人，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。

与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，更不能大呼小叫。②公共场所礼仪

不乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾；不乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护公共财物、花草树木，节约用水用电；

坐公交车时要排队礼让，不乱拥挤；用餐时不要大声喧哗，要爱惜粮食，不要剩饭、菜等。

③集会礼仪

体育赛场升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼。升国旗是一种严肃、庄重的活动，无论是自己国家的国旗还是别国的国旗，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当国旗冉冉升起时，在场的人都应抬头注视。

④体育比赛观赛礼仪

为双方运动员鼓劲加油、不起哄、不鼓倒掌、遵守赛场礼仪、做文明观众。

五、校本课程资源开发：

提倡体育教师根据本地区、本学校的实际情况和学生特点选择教学内容和教学方法手段，主动开发健身性、趣味性较强、地方特色突出的教学内容。在体育器材开发方面，也应不断探索和研究实验，开发出安全、实用、新颖的自制体育器材。

有些地方和民间体育游戏项目可以作为教材使用。例如：体育游戏中的冰雪游戏、滚铁环、抽陀螺、荡秋千、跳竹竿、跳皮筋、跳绳、抖空竹、踢毽子，以及各种具有锻炼价值和文化意义的体育游戏等。

有些在社会上比较流行的体育运动，学生感兴趣、对健康有意义、有教育价值的项目，教师们可以进行改造，将其教材化（适合学校的特点和学生的特点，可以被学生掌握和运用。在规则、难度、场地器材、教学时间等），用在课堂教学中。例如： 轮滑、踢踏舞、软式网球、软式垒球、三门球、花样跳绳、校园定向越野、街舞、跳皮筋、形体锻炼、安全有趣地发展身体基本活动能力的教材等。

六、不同教材应安排不同的学时进行教学：

1.哪些教材是需要仔细教而不需要经常练的教材？例如，体操的部分动作、田径运动中的投掷、跳高、跳远等。

2.哪些教材是不需要仔细教而需要经常练的教材？基本活动能力、健身效果好的课课练内容、身体素质练习等。这些教材动作简单，一学就会，对发展身体有好处，需要经常练。3.哪些教材既需要仔细教又需要经常练的教材？有利于学生终身体育的，学生喜欢，乐于参加，经常参与的运动。例如，球类、武术、健美操等。4.哪些教材是既不需要仔细教也不需要经常练的教材？有些教材只需要让学生体会、尝试，让学生对该项目有大致的了解。例如，高尔夫球、橄榄球、跳水、保龄球、拳击、极限运动等。

根据教材的不同性质与对学生发展的作用，合理的安排教学时数与教学方法。对那些对学生发展作用大、趣味性强、学生喜闻乐见又有一定技术难度的教材，应该加大教学比重，更应有层次地、有重点地强化运动技能教学。

农村学校由于场地器材的匮乏和紧缺，可以利用自然环境：

1.利用好地理资源，把山坡丘陵、草场林地、小溪沟渠当作学生的运动场，选择好符合学生特点内容，设计好严谨、安全且富有趣味的教学情景，让学生在大自然中完成学习任务，提高运动技能。

2.利用好自然资源，比如，阳光、空气、水等，让学生在生活中学，乐学、学乐。

第三篇：讲解材料

01、ABO血型演示板

02、DNA复制与蛋白质合成的演示板 03、遗传规律演示板

04、蛋白质空间结构模型

05、DNA双螺旋空间结构模型 06、人体解剖模型

07、双子叶草本植物模型

08、单子叶草本植物模型

09、导管和筛管结构模型

10、叶构造模型

11、植物细胞模型

12、细胞膜流动镶嵌模型

13、衣藻模型

14、细胞结构模型

15、叶绿体模型

16、线粒体模型

17、高尔基体模型

18、中心粒模型

19、根的纵切面模型

20、荠菜胚发育模型

21、玉米粒模型

22、蛙的胚胎发育模型

23、植物浸制标本

24、动物浸制标本

25、动物骨架标本

26、人体骨架模型

27、各珍稀动物模型

28、各类挂图

29、各生物实验室仪器

30、课桌若干、桌布

31、兔骨

32、鱼骨

33、蛙骨

34、寄居蟹

35、复穗状花序.小麦

36、猪肉绦虫尾蚴

37、海蜇

38、海葵

39、鸽骨

40、海带

41、软骨藻

42、羊栖草

43、海蒿子

44、蜈蚣藻

45、裙带菜

46、蛙发育顺序

47、蜥蜴解剖

48、沼虾

49、蚯蚓解剖

50、比目鱼

51、河蚌解剖

52、沙蚕

53、蛙解剖

54、脊椎动物五纲比较

55、鲻鱼

56、海盘车

57、水蛭

58、鸽消化泄殖系统

59、脊椎动物五纲心比较

60、蛔虫

61、鸽解剖

62、园蛛

63、蜈蚣

64、鲨鱼

65、兔解剖

66、葫芦藓生活史

67、尺蠖拟态

68、蝗虫生活史

69、蜜蜂生活史

70、家蚕

71、竹节虫拟态

72、兔神经系统

73、石灰菜

74、紫菜

75、银杏叶

76、鹅掌楸

77、水杉

78、车前草

79、梨花

80、黄瓜

81、菊花

82、油菜

83、韭菜

84、豌豆

85、葱

86、胡萝卜

87、萝卜

88、蕨类生活史

89、水稻

90、茼蒿

91、辣椒

92、野稗

植物浸制标本、动物浸制标本、动物骨架标本、人体骨架模型、各珍稀动物模型

第四篇：记叙文讲解

记叙文讲解

我们今天主要是针对作文的一些写作误区，那么记叙文当中的一些注意事项，以及我们从全面的程度上来把握一下四大文体，我们看一下，记叙文能够从中吸收到什么东西，用来从整体的思想性和方向性来指导我们的记叙文写作。

好了，话不多说，我们通过接下来的课程来彼此了解自己。先来看，第一部分内容，我很想替大家说一句好话，就是，之前的时候，我们刚刚结束的这个期末考，以及一直以来的记叙文写作，从小到大嘛，我们好像都写得不是那么拿手，那么，我就是想给大家找这样的一个理由就是，我们写不好的理由是什么，我们这样来看。

其实我自己在上学的时候我也不是太喜欢写作这件事，那与其说我不喜欢写作，倒不如说是我不喜欢做作文这道题，大家现在可以非常坦诚地讲一讲，我为什么不喜欢写作文。因为我是语文老师嘛，我在给学生留作业的时候，我能特别明显地体会：当我留作文的时候和不留作文的时候，完全对于学生来讲，可能是两份作业。

比如说没有作文，大家可能觉得30分钟，40分钟就能写完太好了，但是如果一旦加入作文，孩子们心里所有第一想法就是：哇！这次可能又得一个小时以上了。那么，大家这个时间本来就有限，那么，甚至有些孩子可能很极端地会这样想，就是，老师啊，如果是你直接拿一篇作文拿过来让我抄，我可能都要抄30分钟，更别提让我写了，那这是我们不喜欢作文的第一个原因，它字太多，还是就是会占用我们太多的时间，所以呢很多学生他讨厌写作，我想，是这个原因。

那，还有些同学呢，他其实是挺愿意写作的，但是呢，无论是从小，还是一点点地到了初一初二，特别是到了中考，他会发现：他特别用心写出来的文章，特别是他花费了很多时间，甚至是自己都说：老师，我都感动到哭了。但是为什么，我却得了一个很低的分数。那个文章我一看就不喜欢，为什么它分数也挺高啊？所以这就是我们要讲的第二个问题，为什么我们写不好作文。

那其实呢，大家想一想，大家能举出多少种你觉得你能写好作文的方法？好，那么我们现在从小开始，一点点来：我会积累一些好词好句，我会积累一些精彩的段落，开头、结尾或者说是过渡，呃我会积累一些名人的事例，那我可能还会写一些让我觉得很夸张的那种，哎非常丰沛的情感。那除此之外，我们还会什么本事呢？哎，我们可能会一些景色描写，我们可能还会一些外貌描写，我们还会一点心理活动描写，那么除此之外，我们又会什么呢？大家就会发现，我们能想出来的招式和其他人能想出来的招式，好像都差不多；我们写来出的东西和别人写出来的文章，好像很接近。

那在现实生活中我们不是这样的，就是我有我的思想，你会有你的思想，哎，我们就会感觉，聊天的时候，大家就会很有趣啊，妙语连珠，怎么到了写作文的时候就感觉双手双脚被绑起来了，我们的大脑都被桎梏住了，然后完全是道不出东西。那其实呢，这个，我跟大家讲，不是说我们没有思想，而是因为我们没有掌握足够多的能力和技巧，来表达出我们的思想。

那维特根斯坦呢曾经说过这样的话，就是说：我的语言的界限就是我的思维的界限。那么对于我们写作来讲：我们的写作能力的界限其实呢就是我们文章的上限。那我们这节课呢，就是为了培养大家能力。

今天我们从四大文体里去学，我们写作能力，我们呢，都能从中汲取到多少。那么说到这个呢，我们想，我们懒得写，懒得写，加上就是我们本来想好好写，考试的时候，或者碰上让我们特别有写作欲望的文章的时候，那我们都写不好。哎，因为我们没有太多的写作能力嘛。那么最重要的是，当我们遇到一篇常好的，老师拿到我们全班面前去朗读的优秀范文的时候，我们还会遇到一个问题，就是说我们觉得那个东西写得不好，那怎么就写得不好呢——写得太假，写得太肉麻，哎呀，写得假写得肉麻，写得什么假大空，就是这类的东西。我们往往会有这样的一种错觉，就是说，哎呀，只要我们能抛下心理的这个底线，扔掉我们坚持的那个所谓原则，我也能写出这种肉麻的文章来，我也能拿高分。但我不屑哈，我不需要这么写，那其实也不是这样的。

真正好的，那么优秀的范文，大家记住哈，绝不是我们看到的那种，就是所谓的语言特别肉麻啊，然后情感就是特别得——哎呀，就是动不动就是热爱祖国，热爱妈妈，热爱学校，热爱教育什么的，未必都是如此，我手里有几篇这次考试的优秀作文，等下会给课代表，课下大家可以感受感受什么叫优秀的范文，不是好在之前我们以为的那样。好了现在说到这呢，这以上的种种可能是曾经困扰过你，可能曾经困扰过我的问题，但我现在，站在我今天的角度，我并不觉得这些是什么问题，它可能仅仅是一个又一个的误会，它是写作的道路上，阻挡我们前面的一点点小障碍。那其实，这些障碍，我不认为它是不能解决的。那么接下来呢，我们就花一点时间，把这些障碍，来解决。

好了，现在我们来看，我要说的第一句话，考场作文，它究竟是什么？那我要说的就是，考场作文是什么呢，它是卖艺，是选秀。卖艺地话我们今天可能了解地不是太多了，但是选秀呢大家应该都看过不少，举个例子吧，我个人比较喜欢这个中国好声音，哎这么多季呢，我几乎每一季都是不落的，还有这个，嗯，中国好歌曲，还有各种达人秀之类的林林总总的，我们就不讲了。那么其中，大家想那么一件事就是，每次有选秀歌手的时候，哎，假设你也要去参加选秀。有两个选择，看你会选择哪一个，第一，就是你穿得非常非常地普通，梳了一个，比如男生呢梳个小平头，女生呢，可能就是简单扎个马尾辫，然后穿着校服，穿着小白布鞋就去了；第二，完全根据你的形象，然后打造出非常适合你的气质、身材、体型的这样一套非常华丽的舞台的服装。你会穿哪一套？

好，还有就是唱歌的时候，第一种就是正常地去唱，完全是按照歌本身的样子去唱；第二种，就是在唱的过程中我尽可能地，比如说有高音，我飙高音，无转音，我故意去改编一些转音。你会选择哪一种？那其实我想，你如果想在比赛中更进一步，想取得更好的名次的话，很可能刚才这两中选择你都会选择后者。大家想为什么？我难道不想好好唱歌吗，我难道不想去做一个朴实的人吗？其实不是这样的，是因为在这个舞台上，我们都知道，你要想走得更远，你要想比别人发出更亮的光芒，我就应该展现出和别人不一样的东西。那这个应该就是要展现出我的优势，那当然啦，这一个优势的前提就是它是这个选秀节目所需要的，比如说，作为一个厨艺大赛，它让我们今天来做汤，那我这个炒菜炒得再好我也不能去炒，我要做汤。

那在这里面，我只要展现出了这个选秀节目所需要的一种的个人能力，那我们就应该走得更远。歌唱比赛嘛，我只有这一首歌的时间，我也不想改变那么多啊，但是我需要让底下还没转身，还没给我打分的评委老师他意识到，我这个人，很有潜力。可能是这个歌我未必唱得有多好，但是，我的目的，不是为了唱好这一支歌，而是为了更好地让他们来认识我这个人。所以我不得不尽可能地去穿那些华丽的衣服，我不得不尽力地去飙高音、去加转音，去用一些炫技的方式来唱歌。所以大家就会发现，这样的人他往往一开始，会很有优势，而我们考场作文就是这样的嘛，就是一篇作文，你要在这篇作文是，在六七百字的篇幅里去展现你的写作能力。

怎么展现，如果你会的仅仅都是那些大路货：心理描写、景色描写，或者再加一点外貌描写，哎，一提到情感就是我爱我的妈妈，一写事的就是拔河、送伞、跑步这些东西，那就是烂大街了。所以就是我们应该发挥自己的优势，掌握自己的真本事。那么对于卖艺，对于选秀来讲呢，这两个词，都不是为了贬低我们，或者是感觉很奇怪嘛，我们写作是件很神圣的事，其实不是这样，因为我在这里讲，不是写作这件事，而是我们去答一道题，那么这道题的要求是什么，我们就按照这道题的要求去解析，这是我们要做的事，这个我们没什么想不通。

好啦，刚才讲那么多，卖艺、选秀，那么观众要什么，你就秀什么。那这个文章要展现的是我高超的思辨能力，那这可能是一篇议论文，它可能要我展现的是逻辑清晰的说理能力，那这是一篇比较好的议论文，那如果这是一个记叙文呢，我需要通过一个完整的，记人叙事的过程来展现我的思考，来塑造人物的性格，这可能是我的能力。

那么没有本事，对于这些卖艺的观众，对于这些选秀的评委来说，他们自然不满意，他们不会选你作为一个更高成绩的拥有者。那所以在这种情况下，我们要想清楚这样一个道理：写作这件事，写作文这件事，本身就是在答题，别和题干过不去，那么我们只要答题就好了。那么对于作文这道试题而言，我们真正需要的是什么能力呢？ 那么听到这里的时候，有一些孩子、同学可能心里会有些抵触，就会想，老师你是不是在教我一些投机取巧的方法啊，一些哗众取宠的方法。不是这样的，我从来不教大家这些，那真正，我们需要的掌握的能力是什么？是四块，立意、选材、结构和语言。

什么叫做立意呢？就是一篇作文他会有一点题目嘛，那这个具体作文的审题呢我们之后会讲，那比如说这是一个命题作文，叫做仰望星空、脚踏实地，我有一双隐形的翅膀，那么对于这样的文章来讲，你要有一个立意，就是对于你来讲，你的这个隐形的翅膀是什么，可能是勤奋，可能是你的自信，也有可能是你的母爱，那么，这个就是你的立意。这篇文章用一句话来概括，那么你真正想表达的是什么思想、什么启迪，你想讲什么样的一个道理、感悟，这个就叫立意。那么，这个立意可以觉得你的文章究竟是什么样的等级。

因为假设，我这次考试请大家写的一篇就是关于母爱的文章，那大家都去写母爱的了，那可能你的立意，你写了父爱，这就叫跑题嘛。那这个在记叙文当中，大家容易理解，记叙文跑题不多，议论文跑题的更多了。这个我们在以后的议论文里去单说。那这个就是我们的立意。

好了，为了展现出立意，我们需要用一些选材，不然地话文章可能一两句话就讲清楚啦，母爱真伟大，母爱真好，母爱影响了我，可是这样说不够，所以我们要有选材，那什么叫选材呢？就是通过一些事情，我们对它的记录，我们对它的讲述啊、还原啊，让读者，哪怕不需要我们直接去告诉他，他自己也能够从对于这个事情的阅读过程中读出作者想要传递给读者的一个立意。比如说，看完之后，哎，他真的觉得这个母爱很伟大。那么这个时候，这就是一个好的选材。如果他想写一个关于父爱的文章，那么他就讲自己怎么勤奋，获得父亲的认可，那这里就又有跑题的嫌疑。为什么啊？因为这个选材的落脚点可能更多地放在了他这个勤奋上，所以我们想选材，那么什么叫好的选材，不是这个事情本身意义上有绝对的多吸引，多鲜为人知，而是，它首先要符合立意的要求，这才是一个好的选材。其实他两的关系，不知道大家发现没有，这就是一个关于论点和论据的知识，那么选材它就是要证明你的立意。

那么接下来我们看什么叫结构。那么结构，这个词它好像和我们平时写作文这个距离比较远，我们有接触这个词但并不频繁，但实际上，结构这个词，在我们的优秀的文章当中，它是频频被提及，甚至是极度重要的一个点简而言之一句话，什么叫结构呢，就是如何安排你的选材，使它更能突出你的立意。我们简单一点讲，比如说一些很简单的结构，它是首尾要呼应、详略要得当，那有没有高级一点的结构呢，有，看一些经典的电影，它都是利用了许多高超的结构手法，比如说它会使用一些平叙，使用一些倒叙插叙补叙等等，这都是我们以后会遇到的。那么，结构就是安排你的选材，使它能够更好地展现立意。

那最后，我们讲一下关于写作的语言的事，什么叫写作的语言呢，就是当这些都准备好了之后，我如何去呈现我文章的每一句话，那么，同样的话语，我们可以有不同的表达，不同观点表达，会给读者不同的印象。那么，好的语言，对于我们的文章来讲，它的确是起到非常关键的作用，因为对于一个读者而言，他第一眼看到的是你的语言，他是通过语言来认知你的结构选材立意的，所以这就是我们为什么之前一直强调大家要背一些好词好句啊，去背一些经典的段落啊，看一些经典的名著，从里面学习语言一样。就是因为，我们去提升我们的外表，让别人更愿意去了解我们内心。当然啦，如果你的内心没什么东西的话，那这样的文章你很快就会被人识破掉，它不会成为一篇真正好的文章。真正好的文章一定是内外兼美的。

第五篇：比喻句讲解

比喻句的解释

比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

一句话：有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。比喻句的作用

（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受．

（2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白．（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．（4）起到修饰文章的作用 比喻句的形式

比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”……等。

比喻句的分类

一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。如：露似珍珠月似弓。（明喻）

阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）运用比喻句应该注意

1、感情色彩

（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者的思想感情。

2、突出事物的特点

（2）在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。

3、比喻原理

(3)了解比喻的特点,不要随便写,要遵守“把什么比作什么”的比喻原理

4、生动

（4）使文章更生动

有五种“像”字句并不是比喻句。

一、表示比较

１、江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》）

句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。２、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。

二、表示举例

１、“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引发方志敏作为例子，说明凡是当官的一定有钱。２、“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明“高个儿”当不了挑山工。

三、表示猜测

１、珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。２、小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）

句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。

四、表示联想

１、皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海……（《月光曲》）句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。

２、鸡……咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好像说：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂鸡》）

句中用“好像”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”，联想到对小主人的说话。

五、表示说明

１、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人……”（《大森林的主人》）

句中用“像”来直接阐述某一道理。

２、狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼……”（《会摇尾巴的狼》）

句中用“像”来指出某种情况。

那么，怎样识别“像”字句是否比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则，那就不是比喻句。

一些常用的比喻句 1)父爱如山，母爱如海。2)皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

3)月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。4)春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

5)春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。6)云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

7)东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。8)西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。9)星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。10)小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。

11)水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。12)春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。

13)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。14)春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机； 15)春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力； 16)春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

17)母亲像明亮的太阳,让我心中温暖；母亲像温和的阳光,让我满怀期望；母亲像参天的大树,让我感觉凉爽；母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明；母亲是大地,我就是小草；母亲是绿叶,我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖；母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦；母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家；母亲是我的闹钟，天天随时把我唤醒。

18)小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。19)山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

20)站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

21)平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

22)孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

23)明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。24)岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

25)那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。26)港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。27)马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

28)金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

29)花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

30)石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 31)荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。32)西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

33)在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。34)一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。35)香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。36)书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。37)爱护书籍吧，它是知识的源泉。

38)一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。39)读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

40)选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。41)书是智慧的钥匙。

42)政治家说:“书是时代的生命”；企业家说:“书是致富的信息”；文学家说:“书是人类的营养品”；学生们说:“书是不开口的老师”；迷惘者说:“书是心中的启明星”；探索者说:“书是通向彼岸的船”；奋斗者说:“书是人生的向导”；急于求知者说:“书是饥饿时的美餐”。

43)它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上,从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关,高高低低,蜿蜒曲折,全长6500多公里。

44)幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。

幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉。幸福是暖炉，能融化坚固的冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴的人以清凉，给奄奄一息的人以生命。

45)生活就像爬大山，生活就像淌大河。

46)这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

47)这莲花，好似亭中妩媚的女子，在轻歌曼舞。

48)教育家说:“书是智慧的钥匙.”;史学家说:“书是进步的阶梯.”;政治家说:“书是时代的生命.”;经济家说:“书是致富的信息.”;文学家说:“书是人类的营养品.”;学生们说:“书是离不开的老师.”;迷惘者说:“书是心中的启明星.”;探索者说:“书是通向彼岸的船.”;奋斗者说:“书是人生的向导.”;急于求知者说:“书是饥饿时的美餐.” 49)仙人掌，正在用它的“武器”，与太阳作斗争。50)书犹药也,善读之可以医愚。

51)书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

52)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。53)邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

54)就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。

55)顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。56)在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样。57)钱钟书围城里说：打呼噜像放长线的风筝。58)西湖像一块碧玉,一面镜子。

59)我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来。60)只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有，枯燥了。

61)天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。62)夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

63)远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

64)太阳会发光，会发热，是个大火球。65)人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

66）炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像一只恶狼。67)他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟一样逃跑了。68)春天到了，大地变成了一片绿毯。

69)一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。70)文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。71)小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

72)远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。73)开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

74)敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。

75)鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。76)红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。77)运动员像离弦的箭一般向终点跑去。78)北极星像盏指路灯一样挂在天空。

79)梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。80)梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。81)老师是辛勤的园丁，教导着我们。

82)美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。83)像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。84)我的眼泪像断了线似的掉了下来。

85)豆大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着一切。86)他们朴实得就像那片高粱。(《安塞腰鼓》)87）心像玻璃一样碎了。

88）敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。小升初语文常考50个成语造句

1．【兴高采烈】：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。2.【怒气冲冲】：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

3．【聚精会神】：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。4．【自言自语】：自己和自己说话。

在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。5．【千钧一发】：形容情况十分危急。

就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。6．【雨后春笋】：形容新生事物大量涌现。改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。7．【琳琅满目】：比喻眼前出现了许多精美的事物。那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。8．【顶天立地】：形容形象非常高大，气概豪迈。他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

9．【千方百计】：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。老师千方百计调动我们的学习积极性。

10、【如饥似渴】：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。同学们如饥似渴地努力学习。

11、【小心翼翼】：翼翼：严肃，谨慎的样子。他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

12、【焕然一新】：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。13.【别具一格】：别：别处的，独特的。他写的这本书构思巧妙，别具一格。

14.【草木皆兵】释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。造句：这一天大家都是惊疑不定，~，迨及到了晚上，仍然毫无动静。15.【赤膊上阵】释义：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。造句：他终于~，亲自出马了。

16.【乌合之众】释义：象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

造句：外边虽有些人，也是~，不相统摄。17.【四面楚歌】

释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。造句：在这~里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

18.【用兵如神】释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，~。

19.【有勇无谋】释义：只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

造句：毕丰~，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。20.【坚壁清野】释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

造句：不许出战，只是~，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。21.【首尾乖互】相互违背，前后自相矛盾。你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

22.【引颈受戮】戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

23.【衣不曳地】曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

24.【水洁冰清】像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

25.【如鲠在喉】鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

26.【仰事俯畜】上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。27.【为恶不悛】坚持作恶，不肯悔改。这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。28.【无补于时】对事情没有什么益处。现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。29.【有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀 30.【一字一珠】一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

31.【倾盆大雨】解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。32.【人定胜天比喻人力可以战胜自然。

妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。

33.【有志竟成】有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

34.【良药苦口】能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。35.【悬梁刺股】形容人勤奋苦学。

月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。36.【问心无愧】反省自问，心里没有丝毫惭愧。作人不求荣华富贵，只求问心无愧

37.【首尾乖互】相互违背，前后自相矛盾。你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

38.【引颈受戮】戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

39.【衣不曳地】曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。40.【水洁冰清】像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

41.【如鲠在喉】鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

42.【仰事俯畜】上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。43.【为恶不悛】坚持作恶，不肯悔改。这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。44【无补于时】对事情没有什么益处。现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。45.【有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀 46.【滥竽充数】指没有本领充本领。

南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃．

47.【目不转睛】盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。

48.【咄咄逼人】形容气势汹汹，盛气凌人使人难堪。他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

49.【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

50.【悬崖勒马】喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。

一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。51.【胸有成竹】：成：完成，现成。这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。语文：怎样找过渡句、中心句

了解过渡句的作用：过渡句是为了使所写短文通顺,连贯得体,句子与句子之间过渡自然而存在于文本段落中间的一种句子。所以判断时可以根据位置,也可以根据内容去判断，过渡句起到了承上启下的作用。

常见的过渡方式有下面几种：

1.用小标题过渡.2.用一个句子过渡,承上启下.3.用承上启下的过渡段落.4.用关联词过渡.（通常是表示转折的关联词为多）5.用提示句过渡.6.用表示时间或空间的词语过渡.7.过渡词,增强文章逻辑性.常见的过渡词有：

(1）表示时间顺序的过渡词：首先；其次；然后；最后；从前；以后；几天后；之后；那时；最近；

(2）表示空间顺序的过渡词：不远处；在这之前；以上；以下；总之；

(3）表示并列的过渡词：是…也是；

(4）表示转折的过渡词：虽然…但是；无论如何；

(5）表示递进的过渡词：不仅…而且；不但…而且；再者；(6）表示目的的过渡词：为了；既然…如此；因此；(7）表示因果的过渡词：因为；作为；

(8）表示解释说明的过渡词：例如；事实上；实际上；曾经；(9）表示条件的过渡词：如果

中心句的概念：“中心”依《现代汉语词典》的解释是“事物的主要部分”.在旧有的语文教学中,一直有一个提法——中心思想,它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感（即写作目的）.我们可以这样理现在所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分,能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。

中心句的特点

①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用.②一般在段的中间的中心句起承上启下作用.③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用.④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾 寻找中心句的方法

1.从题目去找.题目是文章的眼睛,往往有的题目就是中心句.如《手术台就是阵地》这一题目,实际上就是文章的中心句,直接揭示了文章的中心.2.从总起句去找.文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,所以就是中心句.3.从结尾上去找.有些文章的结尾,往往总结全文,点明中心.4.从反复句上去找.有的文章为了突出某种意思,并给读者留下深刻的印象,往往反复出现同一个句子,它就是中心句.5.从议论句上去找.文中议论处往往透露出文章的中心,因此,议论句中的关键句就是中心句.6.从哲理性句上去找.有的句子很有哲理性,这个句子就是中心句.7.从含义深长的句子上去找.小学综合知识汇总170题含答案（超级珍贵的资料）

国学常识

1、我国的国旗是什么？（五星红旗）

2、美国现任的总统是谁？（特朗普）

3、请问我国的教师节是哪一天？（9月10日）

4、世界上最大的海洋是什么？（太平洋）

5、我国共有多少个民族？（56个）

6、我国的建军节是哪一天？（8月1日）

7、我国各省的简称？（略）

8、被称为“万园之园”的我国古典园林是什么？（圆明园）

9、世界上使用人口最多的语言是什么？（汉语）

10、农历的九月初九是什么节日？（重阳节、老人节）

11、法国的首都叫什么？（巴黎）

12、“泼水节”是哪个少数民族的重要节日？（傣族）

13、我国的陆地面积是多少？（960万平方千米）

14、中国历史上的第二个朝代是什么？（商朝）

15、香港是哪年、哪月、哪日回归祖国的？（1997.7.1）

16、目前，中国的人口大约有多少亿（13亿）

17、世界上最早、最长的人工河是什么？（京杭运河）

18、我国的第一位封建皇帝是谁（秦始皇·赢政）

19、“世界环境日”指的是哪一天？（6月5日）

20、农历五月初五是端午节，各地有包棕子、赛龙舟的习俗，请问这是为了纪念哪位爱国诗人？（屈原）

21、中国的四大发明是什么？（指南针、火药、造纸术、印刷术）

22、我国的五个少数民族自治区是哪五个？（西藏自治区、内蒙古自治区、新疆维吾尔族自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区）

23、“8、10、NBA是哪个国家的篮球职业联赛的英文缩写美国）

24、世界上的四大文明古国是哪四个？（古中国、古埃及、古巴比伦、古印度）

25、世界上国土面积最大的国家？（俄罗斯）

26、布达拉宫是哪个少数民族的著名建筑？（藏族）

27、现在世界人口约60多亿，人口最多的三个国家是什么？（中、印、美）

28、英国的首都是什么？ 答案：伦敦。

29、日本首都是什么？ 答案：东京。30、意大利的首都是什么？ 答案：罗马。

31、美国的首都是什么？ 答案：华盛顿。

32、我国最大的岛屿是什么？（台湾岛）

33、被称为“风车王国”的国家是荷兰

34、世界上最早使用地铁的国家是英国

35、世界上有不少城市独具特点，请写出下列城市的名字：世界水城威尼斯、音乐之都维也纳，世界雾都伦敦、世界表城伯尔尼。

文化常识

1、唐代诗人中被称为“诗圣”的是谁？（杜甫）

2、《丑小鸭》这个童话故事是谁写的？（安徒生）

3、戏剧中的角色有生、旦、净、末、丑之分，你知道戏曲中的女演员一般被称作什么？（旦）

4、“欲穷千里目，更上一层楼”是唐朝哪位诗人的诗句？（王之涣）

5、《红楼梦》的作者是谁？（曹雪芹）

6、明朝的医药学家李时珍写的一本医学名著叫什么？（本草纲目）

7、世界上第一台测定地震的仪器——地动仪是谁发明的？（张衡）

8、“三人行必有我师焉”是哪位古代教育家的话？（孔子）

9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代哪位诗人的诗句？（李商隐）

10、活字印刷术是北宋的谁发明的？（毕升）

11、文房四宝指的是什么？（笔墨纸砚）

12、我国的第一部字典是什么？（说文解字）

13、请说出我国的四大个主要戏剧剧种？（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏）

14、我国的第一部诗歌总集是什么？（诗经）

15、请说出语文中常用的四种修辞手法？（夸张、比喻、拟人、排比）

16、苏东坡是宋朝著名的文学家，请背出他写的一首诗或词。

17、请说出《红缕梦》中的三个主要人物。（贾宝玉、林黛玉、薛宝钗）

18、唐宋八大家是哪些人？（韩愈.柳宗元.王安石.欧阳修、苏轼、苏徇、苏辙、曾巩）

19、中国的六大古都分别指什么？（北京.南京.西安.洛阳、开封、杭州）20、“读书被万卷，下笔如有神”这句话是谁说？杜甫）21、1860年，是什么军队烧毁了圆明园？（英法联军）

22、“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句话是谁说的？（岳飞）

23、“赤壁之战”讲的是《三国演义》中的一个故事，请问“三国”指的是哪三国？（魏、蜀、吴）

世界三大宗教分别是什么教？（佛教、基督教、伊斯教）

24、“三顾茅庐”是出自哪个历史时期？（三国）

25、下面的称号各是谁？（诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明）

26、按顺序写出我国古代都有什么朝？（夏、商、周、秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清）

27、谁发明了麻醉术？ 答案： 华佗。

28、书法有哪些种类？ 答案：正书、草书、篆书、隶书、行书、楷书。

29、《哈姆雷特》的作者是莎士比亚。30、《战争与和平》是一部长篇小说。

31、“韦编三绝”讲的是孔子勤奋读书的故事。

32、我国有文字可考的历史开始于商。

33、奸臣秦桧陷害抗金英雄岳飞的罪名是“莫须有”。

34、成语“卧薪尝胆”讲的是勾践的故事。

35、宋江（及时雨）、林冲（豹子头）、吴用（智多星）、李逵（黑旋风）、鲁智深（花和尚）

36、王羲之（书圣）、张仲景（医圣）、张旭（草圣）、吴道子（画圣）、杜甫（诗圣）

37、加拿大（渥太华）、美国（华盛顿）、印度（新德里）、法国（巴黎）、俄罗斯（莫斯科）、德国（柏林）

38、《刘巧儿》（评剧）、《天仙配》（黄梅戏）、《花木兰》（豫剧）、《赵氏孤儿》（秦腔）

39、我国第一位伟大的历史学家是西汉时的司马迁。他著有我国第一部纪传体史书《史记》。

40、中国四大古典名著是：《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》。

41、“人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”节选自前苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

42、世界上最古老的寓言是伊索寓言。

43、我国古代流传下来诗歌最多的是宋朝诗人陆游，他留下了近万首诗。

44、《封神演义》中有一个可爱的儿童形象，他大闹龙宫，剔骨还父，以莲托身，他的名字叫哪吒

45、维吾尔族民间文学 《阿凡提的故事》讲述了一个叫阿凡提的聪明人的故事。

46、我国著名的高原有 青藏高原、黄土高原 和云贵高原。

47、东周分为春秋和 战国 两个阶段。

48、宋代文体成就最高的是词。

49、“鸿雁”在古代是代指书信。50、有一个皇帝，害怕大将军夺权，就摆下酒席，婉转地让各位将军辞官回乡，这就是“杯酒释兵权”的故事，这个皇帝是宋太祖。

51、《四面楚歌》这个成语故事讲的是西楚霸王（项羽）和汉王（刘邦）之间的战争故事。

52、中国历史上杰出的天文学家是谁？（张衡）

53、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？答案： 居里夫人。

地理常识

1、七大洲：亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南极洲

2、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

3、我国最长的河流是什么？（长江）

4、晚上，天空中出现的形状像勺子的七颗星叫什么星？（北斗星）

5、中国位于北半球还是南半球？（北半球）

6、我国战国时代出现的最著名的一部军事理论著作是什么？（孙子兵法）

7、被称为“五岳”的是哪五座山？（东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）

8、太阳、地球、月亮这三个星体，哪个是行星、哪个是恒星、哪个是卫星？（太阳是恒星、地球是行星、月亮是卫星）

9、我国最大的城市是哪里？（上海）

10、我国的三大平原是什么？（华北平原、东北平原、长江中下游平原）

11、我国的四大高原是什么？（青藏高原、云贵高原、内蒙古高原、黄土高原）

12、中国的哪个城市被称为日光城？（拉萨）

13、地球是不是太阳系的九大行星之一？（是）

14、地球自转一周所需要多长时间？（1天）

15、我国的第二大岛是什么岛？（海南岛）

16、请算一算，一年之中的第三季度有几天？（92天）

17、UFo是什么标志？ 答案：飞碟。

18、第一个预报彗星的是谁？ 答案：哈雷。

19、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时）

20、什么是流星？（指太空很小的固体或尘埃闯入地球大气层所产生的光迹，小学数学练习机最好的小学数学辅导练习软件）

21、尼罗河下游散布着约80座金字塔，其中规模最大的是国王胡夫的金字塔。

22、我国最大的淡水湖是什么湖？（鄱阳湖）

理化常识

1、电灯是谁发明的？（爱迪生）

2、把水加热，通常到多少度会沸腾？（100摄氏度）

3、矫正近视应该戴的是凸透镜还是凹透镜？凹透镜）

4、空气中支持燃烧的气体叫什么？（氧气）

5、水的三种体态分别是什么？（液体、气体、固体）

6、工业所说的三废分别是什么？（废水、废气、废渣）

7、为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快）

8、自然界中最硬的物质是金刚石。

9、重力、弹力、摩擦力

10、热胀冷缩、物态变化

11、声音的产生、传播

12、光沿直线传播、反射、折射、散射

13、安全用电、静电的产生

生物常识

1、会飞的蝙蝠是属于鸟类还是哺乳动物？（哺乳动物）

2、青蛙的幼体叫什么？（蝌蚪）

3、潜水艇是模仿哪一种生物来制造的？（鱼）

4、人的正常体温是多少？（370C左右）

5、植物进行光合作用，靠的是叶子中的什么成分？（叶绿素）

6、人身上的骨骼共有多少块？（206块）

7、地球上最大的动物是什么？（蓝鲸）

8、企鹅主要生活在七大洲中的哪一洲？（南极洲）

9、海洋中最聪明的动物是什么？（海豚）

10、代表着和平的植物是什么？ 答案：橄榄枝

11、巧克力是从哪里来的？（是从可可树上果实里的种子成的）

12、人有多少块肌肉？（一共有600多块肌肉）

13、鸟类的祖先是什么鸟？ 答案：始祖鸟。

14、最大的哺乳动物是什么？ 答案：蓝鲸。

15、最早的农作物是什么？ 答案：小麦。

16、我国四大油料作物是什么？ 答案：油菜、大豆、花生、芝麻。

17、驰名全国的三大饮料是哪三样？答案：茶叶、可可、咖啡。

18、超声波是人们受到蝙蝠的启发而发现的。

19、“岁寒三友”指的是 梅、竹、菊，古人常用它们来写诗，比喻人的高尚品德。

20、在自然界中，有一种小鸟专门把蛋下在别的鸟的巢中，让别的鸟儿帮它孵化并且养大。这种狡猾的鸟是杜鹃。

体音美、计算机常识

1.《二泉映月》是一首用什么乐器独奏的曲子？（二胡）2.美术中的“三原色”指哪三种颜色（红、黄、蓝）

3.音乐课中使用的钢琴是民族乐器还是西洋乐器？（西洋乐器）4.我国现代著名画家中，最擅长画马的是谁？（徐悲鸿）5.世界名画《最后的晚餐》的作者是谁？（达芬奇）

6.在参加短跑比赛时，最常用的是哪种起跑方式？（蹲踞式起跑）7.美术中，最基本的透视原理是什么？（近大远小）8.被称为我国“国球”的体育运动项目是什么？（乒乓球）9.号称“花草四君子”指什么？（梅、兰、竹、菊）

10.世界上规模最大的体育盛会奥运会是几年举行1次？（四年）11.游泳是一种田径运动吗？（不是）

12.中国少年先锋队队歌的名称叫什么？（我们是共产主义接班人）13.如何行队礼？请表演。队礼表示什么意思？（人民利益高于一切）14.被称为“足球王国”的是哪个国家？（巴西）15.使用裁判最多的比赛项目是什么？答案：羽毛球。16.办公软件Word、Power point、Excel

西安特色常识

1、世界上最大的地下军事博物馆在哪里？（秦始皇兵马俑）

2、“贞观之治”指唐朝皇帝玄宗的统治时期。

3、西安八大怪等。

生活常识

1、飞机上为什么要装黑匣子？（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因。

2、药瓶为什么是浅色的？（因为浅色能反光，深色的受太阳光一照，吸收光多，药品容易变质）

3、地震 ：在学校要听老师指挥，有秩序的迅速离开，避免踩踏；在家里要注意寻找角落藏匿，并寻找柔软物品保护头部。地震停止后向安全地方转移，要匍匐，逆风而进。

4、遇到火灾时：趴在地上，用湿毛由捂住口、鼻；切记使用电梯，或者高层跳窗逃生。

5、煤气泄漏：不能点火、开灯、打电话，先关闭煤气阀门开窗户，然后撤离到安全地点再电话求助。