第一篇:同上一节课活动方案
渣渡中心学校2012年
“同上一节课”教学研讨与展示活动方案
一、活动背景
为进一步推动湖南省“十二五”教育科研规划重点课题“城乡统筹整体推进农村教师队伍建设”的研究工作走向深入,全市各学校课堂教学改革已全面铺开。为此,中心学校决定在全镇各学校广泛开展“同上一节课”教学研讨活动和集中展示活动,并选拔优秀者参加市级“同上一节课”集中展示活动。按市教育局和中心学校的要求,为进一步推动我校课堂教学改革,我校决定在全校教师中广泛开展“同上一节课”教学研讨与展示活动。
二、活动目的
以新课改为导向,以学生的发展和教师的专业成长为宗旨,以教师为研究主体,以学校教育教学面临的实际问题,特别是“城乡统筹整体推进农村教师队伍建设”课题研究中遇到的问题为研究对象,以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的,立足校本,聚焦课堂,多向反思,特色发展。加强教师专业成长,为每个教师的全面而具有个性的发展搭建良好的平台,把我校课堂教学改革工作和课题研究工作扒向深入。
三、领导机构
顾 问:李正安 谢悍根 李学兵 组 长:郑湘辉 副组长:吴冬晴
组 员:周功元 张 武 况中初
陈 胜 张爱桂 中心学校人员
四、活动安排
活动分两个阶段进行。
(一)、第一阶段:校级研讨活动
本阶段主要以教研组为单位,在各学科中广泛开展“同上一节课”教学研讨活动。1、10月11日(星期四)教研活动时各组确定上课人员名单和内容。科目及人数如下:
语文 4人 数学 4人 英语 4人 物理 2人 化学 2人 生物 2人
特岗教师(含2008年以来新聘教师)必须参加上课活动。
2、活动时间:语文 10月23日 数学 10月24日 英语 10月31日
物理化学生物 10月30日
3、评委由领导小组成员及中心学校成员担任。
4、评分标准另行印发。
(二)、第二阶段:与铎山中学联合展示
1、展示科目:初中数学
初中英语
2、参展教师:校级展示一、二等奖获得者
3、展示时间:11月6日、7日
4、展示地点:待定
5、参加人员:市教研室相关人员、两校中心学校校长、辅导专干、业务校长、教务主任及数学、英语教师。
6、展示时全体英语、数学老师及特岗教师(含2008年以来新聘教师)必须参加。
五、奖励办法
校级研讨活动设一等奖各一名,二等奖、优胜奖视情况而定。联合展示不设奖励,只进行点评。
渣渡中心学校 2012年10月10日
渣渡与铎山联合展示方案
一、展示科目及内容
七年级数学:合并同类项 七年级英语:第四单元19面 八年级英语:第七单元41面
二、参展教师
七年级数学:渣渡吴琼标老师,铎山2位老师。七年级英语:渣渡梁结宇老师、铎山1位老师 八年级英语:渣渡李景新老师、铎山1位老师
三、展示时间及地点安排
七年级数学:11月6日,渣渡中心学校
第一节 铎山罗老师 C164 第二节 渣渡吴老师 C163 第三节 铎山 老师 C162 七八年级英语:11月7日,铎山中心学校,具体由铎山安排。
四、听课人员
数学:全体数学教师和特岗教师参加听课和评课 英语:全体特岗教师和英语组全体教师参加听课和评课
五、评课时间及地点
数学第四节课在多媒体教室评课,请相关人员准时参加。英语由铎山安排。
渣渡中心学校 2012年11月5日
第二篇:同上一节课活动方案
为了有效地促进教师的自主发展,实现教师专业发展的目标,我校以新一轮课程改革为契机,在上一届活动的基础上,继续开展“同上一节课”教学活动,搭设教师竞技平台,将学习心得、新理念融入课堂教学之中,一展新课堂中教师的新风采,为了把活动开展好,特制定方案如下:
一、活动内容:
1、语文、数学平行班教师做同一节课
2、科任教师自选一节课
二、活动目的:
1、提高教师对现代教育与教学方法的学习运用;
2、强化改革,促进教学方法与教学手段的更新;
3、提高教师的教学研究能力,教育科研能力;
4、优势互补,集思广益,使不同的想法能够不停地交流与碰撞,由分歧到一致,由一致提升到更高层次的共识,为教师的教育教学找到真正的动力源。
5、造就一批思想道德、教育教学一流的教师,推动学校教育教学质量的提高。
三、活动的原则
1、全员性原则;
2、阶段性原则,此活动分三阶段;
(1)准备阶段,学校制定方案
(2)申报阶段,平行班教师选择内容上报
(3)实施阶段,以集体定课(确定目标,重、难点)――单独备课(确定教学程序)――个人展示――同伴交流――反思提高的形式进行;
(4)总结研讨阶段,各学科针对课堂教学的实施情况,共同研讨,互相交流启发,从中总结成功经验,使集体受益。
四、活动组织机构
组 长:刘丹辉
副组长:毛春玲 王春光
组 员:苗亦光 李春芳 高德发
五、活动开展时间:
八月中旬――九月下旬渣渡中心学校2012年
“同上一节课”教学研讨与展示活动方案
一、活动背景
为进一步推动湖南省“十二五”教育科研规划重点课题“城乡统筹整体推进农村教师队伍建设”的研究工作走向深入,全市各学校课堂教学改革已全面铺开。为此,中心学校决定在全镇各学校广泛开展“同上一节课”教学研讨活动和集中展示活动,并选拔优秀者参加市级“同上一节课”集中展示活动。按市教育局和中心学校的要求,为进一步推动我校课堂教学改革,我校决定在全校教师中广泛开展“同上一节课”教学研讨与展示活动。
二、活动目的
以新课改为导向,以学生的发展和教师的专业成长为宗旨,以教师为研究主体,以学校教育教学面临的实际问题,特别是“城乡统筹整体推进农村教师队伍建设”课题研究中遇到的问题为研究对象,以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的,立足校本,聚焦课堂,多向反思,特色发展。加强教师专业成长,为每个教师的全面而具有个性的发展搭建良好的平台,把我校课堂教学改革工作和课题研究工作扒向深入。
三、领导机构
顾 问:李正安 谢悍根 李学兵 组 长:郑湘辉 副组长:吴冬晴 组 员:周功元 张 武 况中初
陈 胜 张爱桂 中心学校人员
四、活动安排
活动分两个阶段进行。
(一)、第一阶段:校级研讨活动
本阶段主要以教研组为单位,在各学科中广泛开展“同上一节课”教学研讨活动。1、10月11日(星期四)教研活动时各组确定上课人员名单和内容。科目及人数如下:
语文 4人 数学 4人 英语 4人 物理 2人 化学 2人 生物 2人
特岗教师(含2008年以来新聘教师)必须参加上课活动。
2、活动时间:语文 10月23日
数学 10月24日 英语 10月31日
物理化学生物 10月30日
3、评委由领导小组成员及中心学校成员担任。
4、评分标准另行印发。
(二)、第二阶段:与铎山中学联合展示
1、展示科目:初中数学
初中英语
2、参展教师:校级展示一、二等奖获得者
3、展示时间:11月6日、7日
4、展示地点:待定
5、参加人员:市教研室相关人员、两校中心学校校长、辅导专干、业务校长、教务主任及数学、英语教师。
6、展示时全体英语、数学老师及特岗教师(含2008年以来新聘教师)必须参加。
五、奖励办法
校级研讨活动设一等奖各一名,二等奖、优胜奖视情况而定。联合展示不设奖励,只进行点评。
渣渡中心学校 2012年10月10日
渣渡与铎山联合展示方案
一、展示科目及内容 七年级数学:合并同类项 七年级英语:第四单元19面 八年级英语:第七单元41面
二、参展教师
七年级数学:渣渡吴琼标老师,铎山2位老师。七年级英语:渣渡梁结宇老师、铎山1位老师 八年级英语:渣渡李景新老师、铎山1位老师
三、展示时间及地点安排
七年级数学:11月6日,渣渡中心学校
第一节 铎山罗老师 C164 第二节 渣渡吴老师 C163 第三节 铎山 老师 C162 七八年级英语:11月7日,铎山中心学校,具体由铎山安排。
四、听课人员
数学:全体数学教师和特岗教师参加听课和评课 英语:全体特岗教师和英语组全体教师参加听课和评课
五、评课时间及地点
数学第四节课在多媒体教室评课,请相关人员准时参加。英语由铎山安排。
渣渡中心学校 2012年11月5日
第三篇:师徒同上一节课活动方案
师徒同上一节课活动方案
课堂是教师和学生共同成长的土壤,本学期我们学校深入开展“两课”活动,其中“比教学”即是从教师的基本素养、教育教学研究能力,课堂教学实践能力等方面,比学习、重研究;比历练、提素养;比师能、促提高。为深入落实“两课”活动中的“比教学”,我们学校以“师徒同上一I节课”为主要活动形式,为了把活动开展好,特制定活动方案如下:
一、活动目的:
在“师徒同上一节课”课堂教学活动中,为教师提供交流互动的平台,教师执教同一课题,展示不同的教学风格:对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等,展示自己对教材独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线,通过同一级部教师“选定一课题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节,帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材,解决教学中遇到的实际困难,打开思路,真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性,形成个性化教学风格,促进教师的专业化成长。
二、活动步骤
1、选定同一课题。年级组根据教学计划和教学进度,协同该年级教师共同选定同一课题。
2、个人教学设计。教师潜心研读教材,广泛收集资料,根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。
3、实践阶段。以上课、听课、评课、议课形式进行。
4、课后评议。课上完后,由教研组研讨形式进行集体评议和个体反思,对课的特点、不足,教师对教材解读、处理进行探讨,促进教师教学能力的提高
5、总结与反思。这一环节由执教教师写教学反思或整理课堂实录,目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录,固定下来,以促进教师的专业化成长。
三、参与形式
1、本年级组教师全体参与,其他年级组教师根据自己的课来调整参与。
2、学科领导及学校部分骨干教师力争参与全过程。
四、活动时间: 2013年11月12日---2013年11月14日
五、具体安排:
教科室提前一天公示教研组授课科目、时间、地点。上课教师课前写出课堂教学详案,课后完成教学反思数学。听课教师在听课过程中认真记录听课内容,积极参与网上互评。
第四篇:同上一节课
“同上一节课:雷锋告诉我”观后感
3月5 日,在第52个“学雷锋纪念日”到来之际,我们六(2)班学生认真收看湖北电视台教育频道首播的“同上一节课:雷锋告诉我”视频课堂。整堂课分成为梦想拼搏、奉献与服务、人人都能当雷锋三个部分。在雷锋的有关视频资料介绍后,第一位登台演讲的“老师”是奥运冠军、体育明星杨威,他以不惧挑战、为祖国荣誉拼搏的励志演讲,赢得了全场阵阵热烈的掌声。坚守平凡的“心灵导盲师”张龙则用亲身经历,引导中小学生传承雷锋精神,在校园中形成“人人学雷锋”的社会道德。最后一位主讲的“老师”是湖北省慈善形象大使孙汀娟,她用集善成山,汇聚社会爱心共同拯救早产儿壮壮的故事,诠释了新时代的雷锋精神。
雷锋有着和我们现在截然不同的童年生活,遭遇了种种的不幸。雷锋幼年时父母、哥哥和弟弟相继离开人世,不满七岁的他成为孤儿。看到这里,我不禁攥紧了小手,为雷锋叔叔从小忍受着人世间那么大的苦难而难过。想想我们现在的生活,真是天壤之别啊!我们每天穿着新衣服,天天吃着小零食,星期天还可以吃“肯德基”。若是爸爸妈妈有空的话,他们还会带我们去旅游,享受大自然带给我们的美景。今后我一定要向雷锋叔叔学习,要从身边一点一滴为人民服务的小事做起,比如:哪个同学上课没有认真听讲,作业不会做,或者是哪个同学跌倒了,我都应该主动去帮助他们。在学习上,也要发扬雷锋的“钉子”精神,善于“挤”和“钻”。从现在起就要努力学好本领,长大以后也要像雷锋一样报效祖国,为人民服务,做一个对国家有贡献的人。让雷锋精神作为自己刻苦学习的强大的精神动力,为实现中华民族伟大复兴的中国梦积聚正能量。
第五篇:同上一节课
同上一节课:
小班数学活动《大发现》
授课教师:梁平珍
活动目标:通过观察实物认识三角形、正方形和圆形。活动准备:
1、正方形的书、圆形的铃鼓、三角铁
2、圆形、正方形、三角形图卡各一张。
3、各种图形积木玩具
4、挂图一张。活动过程:
一、教师出示实物并提问:
1、小朋友,这是什么呀?(铃鼓)它长得什么样子?(圆圆的)
2、这是什么呀?(三角铁)它长得什么样子?(有三个尖尖的角)
3、这是什么?(书)它长得什么样子?(方方的)、二、出示图卡:圆形、正方形、三角形
“小朋友,今天老师带来了图形宝宝,我们一起来看看这些图形宝宝长得什么样子。
出示圆形并提问:“它长得什么样子?”“它有一个好听的名字叫圆形。”幼儿一起认识圆形。依次认识正方形、三角形。
三、幼儿动手操作,帮图形找家。
幼儿根据老师的要求拿出相应的积木并放在相应的图形里。
四、出示挂图并提问:
1、小朋友看一看图上都有什么?
2、电视机是什么形状?
3、钟表是什么形状?
4、灯罩是什么形状?
5、教师和幼儿一起完成连线。
五、活动延伸
请小朋友回家找一找什么东西是圆形、正方形、三角形的?