蚌埠活动方案

第一篇：蚌埠活动方案

近几年来，我院利用暑期开展的大学生“三下乡”社会实践活动取得了显著的成效，产生了良好的反响，受到了广大青年学生和农民群众的普遍欢迎和上级领导的认可。为此，根据上级团组织部署，我院决定今年继续在暑期深入开展大学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。现将有关事项安排如下：

一、指导思想

1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻执行党的十六大精神和十六届三中全会精神，通过开展丰富多彩的社会实践活动，深刻领会在全面建设小康社会的伟大进程中我们所肩负的历史使命。

2、认真学习贯彻团十五大精神和团十五届二中全会精神及校团代会精神，牢记胡锦涛总书记对广大青年提出的“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的希望和要求，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取。

3、坚持安全第一的原则，在确保安全的前提下开展暑期社会实践活动。

4、在实践中学习知识，增长才干，为将来就业打好基础。

二、活动宗旨

播科学圣火，做文明使者

三、活动内容

今年的大学生暑期“三下乡”社会实践活动，要继续发挥我院的专业优势和学生个人特长，紧密结合农村基层经济社会发展需要，根据“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，广泛动员青年学生参加“三下乡”社会实践活动，重点开展几个方面的实践服务活动。

1、“农村政策”宣讲。农业、农村、农民问题，历来是党和政府十分关注的重大问题。“三农”问题是党和政府工作定额的重中之重，中央相继出台了一系列有利于农村发展的重大举措。为了使广大农民和基层干部及时准确的把握中央的精神和相关政策，进一步推进我们农村的发展，我们组织一批党员大学生组成宣讲团，采取生动活泼的形式，结合结合“三个代表”的要求以及“以人为本”的执政理念和科学的发展观，把党和政府在新时期的农民政策送到基层，使广大群众都能知道、理解并拥护这些正确措施，同时也能够以这些知识为武器来维护自己的利益。

2、送科技下乡服务。要深入乡镇基层，结合农村经济发展的需要，针对农业生产的实际，通过开设系列讲座、技术培训、播放科普录像，上门指导等形式，推广农业科技成果，传授农村实用技术，帮助农民解决农业生产和农村经济发展中遇到的知识、技术问题。动科、园艺、植保及其他相关专业学生要主动走出去，组织农业科技服务队，送技术下乡。

3、党员进社区服务。党的十五大以来，社区工作取得了长足的发展，初步建立了“党政领导、民政牵头、部门分管、街居主办、社会群众参与”的社区建设工作机制，我们聊城也初步制定和完善了社区建设的配套政策和扶持措施，目前，“社区是我家”这句口号已深入人心。但社区工作仍存在着诸多问题，琐碎的社区工作是富有挑战性的，这需要你的爱心与热情。今年暑期，我院学生党员要走出校门，走进社区，利用自己所学的知识，开展科教、文体、法律、卫生、帮老助幼等实践服务活动，或者开展社区挂职锻炼等项目。

4、开办农村家长学校，组织农村青少年乡土夏令营。帮助农村青少年更多了解当前的农业的形式和知识。

四、活动的组织形式

1、系重点组队。今年我院将重点组织“农村政策”宣讲、送科技下乡服务、党员进社区服务、开办农村家长学校。各专业协会同学也要根据活动内容，结合地方经济社会发展实际需要和专业特点，开展丰富多采的“三下乡”社会实践活动。

结合新农科技社包含学科特点，以农学院各学科为主要实践方向，同时联系东校区各学科特点自行提出实践对象，制定实践方案。广泛动员社团成员参加“三下乡”社会实践活动。

（1）2011年暑期，组建一支综合性精干队伍，在农村基层做一些服务于“三农”，服务于老百姓的实事，培养大学生的社会责任感，总体上讲，此次活动意义重大。

（2）组织以“社企联合”的方式组织综合性的下乡服务队，为了更充分，更成功的搞好2011暑期社会实践活动，新农科技社将与蚌埠市企业联合，以“社企联合”的方式组织综合性的下乡服务队，以企业的雄厚资金和齐全的设备为依托，以社团的丰富技术人才、宣传人才为基础，打造具有雄厚实力和影响力的服务队，且本活动主要集中在聊城八大县市，活动内容贴近于老百姓，服务于农民大众，对于提高我院声誉，锻炼在校生的社会交际能力具有最大作用。

（3）组建一支综合性精干队伍，参加暑假前期的社会实践活动。作到真正深入农村、真正了解农业、真正关心农民。开展一些如普及农业知识、调查和宣传农业政策等活动。

（4）携带《新农科技》刊物进行读者调查服务。利用队伍的活动范围，与读者交往以吸收更加有建设性的意见和建议，以求的更广阔的发展空间。

（5）暑假结束后社团编印《新农科技》增刊，刊登2004年暑期社会实践总结、优秀调查报告、优秀学术论文、活动感人事迹。

五、总结与表彰

第二篇：蚌埠二中自主招生方案

蚌埠二中2012年高一自主招生简章

(2012-04-02 11:30:00)

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为进一步探索创新人才的培养，2012年我校继续实行高一自主招生。

一、招生人数

100名（计划单列）

二、报名事宜

1、报名条件：我省户口，2012届初中应届毕业生均可报名；

2、报名时间：4月1日起开始报名，至考试前一天（双休日不休息）；

3、报名地点：蚌埠二中一号教学楼教务处；

4、报名资料：2寸同底版的近期照片三张（彩色、黑白均可，一张用于填表，另两张用于办理准考证），携带学生本人户口本；

5、报名方式：考生或家长可以直接来我校办理，也可以由所在学校统一来我校办理；

6、报名费用：每人40元；

7、经办人：张骏琦老师、张成曼老师、顾萍老师。

三、测试事宜

1、测试方式：闭卷笔试；

2、各科分值：科学素养280分（数学150分，物理130分），人文素养220分（语文110分，英语110分）；

3、测试时间：笔试时间初步确定在2012年5月初，笔试具体安排将于4月底在蚌埠二中网站公布，不再另行通知。

4、测试日程：上午7：30—9：30数学，9：50—11：30物理；下午2：00—3：30语文，3：50—5：20英语

5、测试范围：初中学科知识，不考竞赛内容；

6、考场设置：蚌埠二中校内；

7、成绩查询：登陆“蚌埠二中”网站（网址：），具体查询时间将在本校网站上公布。

四、录取办法

1、根据报考我校考生的测试成绩从高分到低分依次录取；

2、对于未按时报到的缺额数，我校将按从高分到低分进行补录。

五、收费标准

所有录取学生的学费，均按计划内收费标准执行（每人每学期850元）。

六、学籍管理

1、对录取的学生，报市教育局审批普通高中学籍；

2、统一建立我市学籍档案，高考由学校组织在我市报名并参加考试。

七、优惠待遇

1、对本次录取的学生，学校将配备优秀教师担任班主任和教学工作；

2、对非市区学生，我校将提供公寓化管理的住宿条件；

3、对表现突出、成绩优异的学生，我校将通过奖学金方式予以奖励；

4、对困难家庭学生，我校将给予一定的助学金或困难补助。

八、咨询方式

1、网上查询：蚌埠二中网址：

2、咨询电话：教管处（0552）***049770

安徽省蚌埠第二中学

2012年3月28日

2009—2011年蚌埠二中实验班及普通班成绩

三来年，我校全体师生经过顽强拼搏和共同努力，在高考、学科竞赛等方面多次跨越，连年取得了令人瞩目的成绩。感谢社会各界对我校关心、支持和帮助！2009年高考成绩

应届本科达线661人：文科、理科562人，艺体类本科99人；其中一本283人，二本502人，不包括艺体。

省理科实验班：参加考试46人（不含保送生9人），一本线率100%，平均成绩643分，其中600分以上43人。

市理科实验班：参加考试121人，本科达线率99.17％，平均成绩612分；其中600分以上85人，达一本线98人，达二本线21人，达三本线1人。

普通班：一本达线139人，占校一本达线率49.12%；二本达线345人，占校二本达线率68.73%。

2010年高考成绩

应届本科达线共734人：文科、理科680人，艺体类54人；其中一本348人，二本586人，不包括艺体。

省理科实验班：参加考试39人（不含保送生9人），一本达线率100％，平均成绩628分，其中600分以上32人。

市理科实验班：参加考试104人（不含保送生5人），本科达线率100％，平均成绩606分；其中600分以上63人，达一本线89人，达二本线13人，达三本线2人。

普通班：一本达线211人，占校一本达线率60.63%；二本达线436人，占校二本达线率74.40%。

2011年高考成绩

应届本科达线共740人：文科、理科683人，艺体类57人；其中一本386人，二本587人，不包括艺体。

省理科实验班：参加考试39人（不含保送生8人），一本达线率100％，平均成绩618分，其中600分以上28人。

张泽同学以699的高分荣膺全省理科状元。

市理科实验班：参加考试123人，二本达线率100％；其中600分以上41人，达一本线111人。

普通班：一本达线228人，占校一本达线率59.07%；二本达线417人，占校二本达线率71.04%。

第三篇：蚌埠电大总结性评估整改方案专题

蚌埠电大总结性评估整改方案

2005年4月，省教育厅对蚌埠电大“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”项目进行了实地评估，并结合试点期间历次教学检查、网站检查、年检年报、毕业生追踪调查等专项检查，较为系统地了解了我校试点工作的总体情况，对我校在试点工作中取得的成效和进展予以肯定，同时指出了我校存在的问题，下发了《总结性评估整改通知书》。根据《安徽广播电视大学开展“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”项目总结性评估整改方案》的要求和《总结性评估整改通知书（蚌埠分校）》所提出的问题，结合我校实际，经学校领导班子研究，并经全体教职工讨论，现提出蚌埠电大整改方案如下：

一、整改的指导思想和基本原则

我校总结性评估整改工作的指导思想是：继续贯彻“以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展”的指导原则，进一步转变教育思想和教育观念，切实把试点工作作为学校的中心工作，不断深化教学模式和教学管理模式的改革，加强质量保证体系和教学支持服务体系建设，保证质量，促进发展，构建并完善具有地方特色的现代远程开放教育人才培养模式的基本框架及其相应的教学模式、管理模式和运行机制，为我省实施“中部崛起”战略和蚌埠市建设皖北中心城市的战略，构建终身教育体系作出贡献。

整改的基本原则

1．目的性原则要统一思想认识，更深入地领会评估指标的内涵，明确评估任务、要求和重点。根据我校试点工作的实际情况，确定每项指标整改后可以达到的评价等级，制定整改方案，实现整改目标。

2．发展性原则要端正认识，正视我校试点工作存在的差距，着力整改，着眼于发展，达到“以评促发展”的目的。

3．操作性原则为实现整改目标，针对每个观测点的指标内涵，认真梳理存在的问题，理清整改思路，并细化为可操作的具体措施，以便实施整改，检测整改成效。

4．系统性原则试点项目由全省电大系统运作，因此我校的整改措施须互动和呼应，实现联动整改，促进试点工作实现新的突破和更加协调发展，增强系统的凝聚力和核心竞争力。

二、整改的主要措施

问题之一继续贯彻落实安徽省教育厅等五厅委联合下发的《关于加快推进我省电大教育改革和发展的若干意见》的文件精神，进一步争取政府和蚌埠学院的支持；特别希望蚌埠电大在合并办学、资源重组过程中，继续努力探索、积极创新，总结加强电大建设与发展的成功经验和做法。

整改措施

认真贯彻落实安徽省教育厅等五厅委联合下发的《关于加快我省电大教育改革和发展的若干意见》的文件精神，统一思想，提高认识，加大宣传力度，进一步争取市政府和蚌埠学院对电大的支持。

（1）制定蚌埠电大“十一五”发展规划，征得市政府同意，将电大的发展纳入我市社会经济发展规划。

（2）自觉维护系统意识，保持电大教育特色和办学地位。确保电大建制、校牌、经费、基地、师资五独立，切实认真履行电大分校的各项职能。

（3）在合并办学、资源重组过程中，做到“牌子不丢、队伍不散、人心不乱、特色不

变、发展速度不慢”。在认真总结加强电大建设和发展的经验与做法的基础上，继续努力探索，积极开拓创新，再创电大辉煌。

（4）认真总结我校在高校资源整合中的成功经验，为进一步加快电大事业奠定基础。问题之二继续加强对试点人员的培训，提升试点人员的教学和教学管理水平。注意在提高专兼职教师的资源整合、运用能力的同时，进一步调动、激发教师参与教学模式改革的积极性。

整改措施

（1）根据学校发展目标，制定四支队伍建设规划。重点按照《中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点教师配置的基本要求》，采取引进研究生层次的专业人才、鼓励青年教师参加攻读硕士学位研究生课程进修班、与蚌埠学院共享教师资源等措施确保专职教师数量和质量，稳定并充实管理队伍和技术队伍，使四支队伍的水平得到进一步提高。

（2）启动“名师工程”，使主要专业都有专业带头人。实行导师制，所有青年教师要在导师的指导下开展教学工作，以加快青年教师业务水平的提高。实行督教制，学校成立由资深教师组成的督教组，对教师特别是青年教师的教学情况进行检查督促，以提高教学水平和教学质量。

（3）积极参加上级电大组织的各种培训活动和学术交流活动，提高教师适应远程开放教育的能力。积极参加课题研究，争取形成一批有学术价值的、对远程开放教育有深刻认识的科研成果。

（4）制定四支队伍的培训计划，利用假期组织实施。对新教师进行岗前培训，开展“入教教育”，促进教学观念的快速转变；对学生进行入学教育时，新教师应同时参加学习，了解开放教育的基本知识和需要掌握的基本技能。

（5）加强对兼职教师的管理，对他们进行任职培训，促使他们适应试点教学需要。问题之三深化教学模式的探索与研究，努力配齐多种媒体教学资源，大力推行按一体化设计组织课程教学，认真总结和完善实施适合你校特点与学生实际的相关模式，形成10门以上相对成熟的课程教学模式，完成5门以上课程的具有特色的包括小组活动、网上教学、资源应用、素质教育、实践环节等教学环节的教学活动分析报告，引导学生进行自主学习。

整改措施

（1）深化教学模式的探索与研究。我校现在的教学模式虽然是从我校教学实践中总结出来的，但存在着个案不足、研究不够深入的问题。为此，我校将采取措施，要求教师必须积极实践我校的教学模式，按照教学模式的要求开展教学活动。具体措施包括：一是要搞好一体化设计，将各种教学方式和各种教学资源进行充分有效的整合，并严格按一体化方案进行教学。二是要积极向网上提供各种资源，满足学生学习的需要。三是注重互动式教学，既要重视课堂上的师生互动，更要重视学生之间通过小组活动或网络进行的互动，提供条件加强学生的人机互动，使学生能够打破时空的限制，随时获得信息。四是继续扩大学生的学习空间，初传统的课堂空间和已经使用实验室空间，更重要的是要扩大学生的网络空间和社会实践空间，加强工作力度，真正使网络空间和社会实践空间成为学生获得知、接受锻炼的场所。五是每学期结束后，教师应认真写一份按照教学模式开展教学活动的总结。

（2）努力配齐多媒体教学资源，按照省电大资源目录，形成本校资源两个90%达标，制定应用多媒体资源教学的制度和措施，将资源应用纳入教师教学考核和学生形成性考核。

（3）形成10门以上相对成熟的课程教学模式，完成5门以上课程的具有特色的包括小组活动、网上教学、资源应用、素质教育、实践环节等教学环节的教学活动分析报告，引导

学生进行自主学习。形成相对成熟的课程教学模式，验证本地的教学模式改革。

（4）积极引导学生自主学习，重视入学教育和每一节导学课。在入学教育阶段就要将开放教育的理念灌输给学生，将自主学习的方法教给学生。在随后的各个教学环节中都要将自主学习那日其中。试点人员要成为学生的良师益友，使人文关怀融入导学和助学活动过程中，达到促学效果。从指导学生制订个人学习计划起，引导学生接受新的教学方式并培养参与兴趣，树立学生自我发展的信心。通过课程教学一体化设计，创设积极、方便的学习环境，丰富自主有效的学习过程。

问题之四进一步加强和完善网络基础设施建设，提高利用网络进行管理的水平，着力提高网络机房等的利用率，并做好使用记录与分析。注重学生在2005年初升级的电大在线平台上的重新注册工作，确保省、市教学平台上实名注册学生比率达到要求。

整改措施

我校百兆校园网自建立以来，历经“初评”、“中评”、“总结性评估”阶段的促进、推动，网络基础及功能同开放教育基本相适应。根据“总结性评估整改通知”的精神，从２００５年下半年开始至２００６年下半年止，将分期完成对网络基础和功能的进一步加强和完善：

（1）购买、安装硬件“防火墙”，改变目前我校校园网络对于互联网呈现的“裸体”状态，避免以往时而产生的被攻击或被“堵塞”现象发生。

（2）对“ＶＯＤ”服务器及“电大在线服务器”所用的磁盘阵列的容量进行适当的扩容；并解决对重要资源的有限备份的地点问题，以防止重要资源丢失。

（3）购买、安装正版的邮件服务器应用软件，解决目前邮件服务器经常被“堵塞”的现状，并为县级基层电大所有的开放教育学生提供稳定的邮件服务。

（4）将我校接入城域网的带宽由目前的１０Ｍ提高到１００Ｍ，以提高我校网络通向中央电大、省电大、互联网的网速。

（5）有计划地更新已使用６－7年以上、不能稳定工作的计算机，并从数量上增加40－８０台。

我校的网络资源经过多年辛苦的建设和积累，特别是“ＶＯＤ”、“电大在线”的资源容量仅次于省电大，根据省电大的要求精神，我们必须着力提高这两块资源的利用：

（1）２００５年１０月底之前完成全体开放教育学生在省、市两级“电大在线”平台上注册工作（我校０５年初升级过在线平台后，尚有不少学生没有重新注册），真抓实干，按专业班为单位，逐个、现场考核学生登录到两级“平台”，随后对完成注册学生名单汇成统计表，以便有关领导部门督促检查。

（2）学生网络机房全天候向开放教育学生免费开放。

（3）无论是学生还是教师,只要使用网络机房的设备,都要认真地逐人填写设备使用记录。电教部门要确实抓好机房使用记录并本按月进行汇总、装订、存档备查，按月对各专业学生使用网络机房的人数及次数进行汇总和分析，以供教学部门分析检查教学质量之用和进一步改善机房服务工作。

（4）任课教师对所教学生登录“电大在线”的学习时间定期进行检查并汇报到教学质量监控部门；网络中心对VOD资源的点播数量按季度进行公布，并由电教处送到教学质量监控部门。

问题之五积极组织学生参与网上教学活动，并根据活动内容，早做布置，多探讨，防止参与网上活动的形式主义，提高网上教学的实际效果。学生网上学习时间要达到每人每周平均1小时以上。认真做好每次网上教学参与情况的记录和学生反馈意见的收集，每月以报

表形式及时向省校教学处反馈。

整改措施

在现有基础上采取措施，进一步提高网上教学的效果。

（1）在入学教育阶段就要对学生进行参加网上教学的辅导，使学生形成参加网上教学的习惯。

（2）在进行课程一体化设计时，必须把网上教学纳入其中。

（3）教师开展网上教学活动必须按照学校的相关教学规范进行，学校重新修订网上教学规范。

（4）对网上教学的实际情况进行检查督促，科学核定教师网上教学的工作量。

（5）积极参加上级电大组织的网上教学活动，及时将网上教学安排表上传到学校发布信息的各个窗口，并通过导学教师和班级辅导员通知学生等方式将网上教学活动的安排及时告知学生。

（6）由校内教师组织的网上讨论等教学活动，要选好主题，精心组织，提高教学效果。

（7）采取措施提高学生网上学习时间：一是认真落实上级电大关于开展网上教学的要求；二是创造条件为学生参加网上学习活动提供条件；三是将学生参加网上学习的情况列入形成性考核；四是认真做好每次网上教学参与情况的记录和学生反馈意见的收集，每月以报表形式及时向省校教学处反馈。

问题之六进一步解决校内与校外实践基地的建设、专业间的不平衡现象，建设好校内外的实验实习基地，完善实践教学基地的功能，提高已签协议的校外基地的使用率，确保实验、实习的按时开出率达80％以上。专业责任人和指导教师必须持证上岗。每个教学点必须配齐省校制订或转发的中央电大实践教学和教学管理文件。需向师生配发《毕业论文指导手册》、《实践环节教学管理手册》。

整改措施

（1）加强校内外实践基地的建设，完善实践基地的功能。一是除电大自身加强校内实践基地的建设外，要加强与蚌埠学院的协调，共享学院的各类实验实习基地；二是进一步增加校外实践基地，对新开专业要及时建立校外实践基地，保持实践基地数量与专业数量的同步发展；三是对照省电大有关实践基地建设的标准，加大对实践基地的投入，完善实践基地的功能；四是积极组织学生参加社会实践活动，提高实践基地的使用率；（5）按照教学大纲的要求，确保实验、实习开出率达到90%以上。

（2）稳定实践环节教学和教学管理队伍。我校成立实践环节教学指导小组并报省校备案。加强对教师参加实践活动的培训，专业责任人和指导教师持证上岗，落实实践环节分级管理职责。用好网上实践平台，按时报送需要上报省校的报审材料，教学部主任、教研室主任和专业负责人要对上报的材料负责。

（3）配齐上级电大的实践教学和教学管理文件。向师生配发《毕业论文指导手册》、《实践环节教学管理手册》。按照省电大的各专业实践教学环节一览表，组织实施实践环节。

问题之七继续深化教学管理模式及其运行机制的探索与研究，正确处理规模与质量的关系。根据上级电大文件精神，制定配套实施性文件和措施，狠抓教学环节落实，强化过程管理和质量监控，更加关注教育教学的效果，关注教育质量。

整改措施

（1）进一步完善我校的教学管理模式改革。结合中央电大、省电大有关教学、管理、技术保障等方面制定出具体的实施细则和工作流程，便于操作、检查和质量评估。狠抓各

个教学环节落实，强化过程管理和质量监控，更加关注教育教学的效果，关注教育质量。

（2）成立由教学专家组成的督导组，对教学工作的各个环节进行监控与检查。逐渐构建和完善由规范的教学检查制度、学生评教制度、领导听课制度、教学工作评价和课程质量评估等项目构成的教学质量监控体系。

（3）我校的教学管理模式是以专业组作为一个组织实体，该专业的负责人全面负责实施教学和教学管理的两项职能。从教学计划的设置、每学期的开课计划、导学教师的确定、教学过程的安排、辅导员的聘用、教学信息的发布、形成性考核的管理等工作。由各门课程的导学教师负责教学过程各个环节的实施，由辅导员对学生学习小组进行划分并发放教材等管理学生的工作。

教学部负责对全校教学工作的协调和监控。特别是这三个方面进行监控：一是对教师的导学全过程实施动态监控。一体化设计、教学资源的建设与使用、多种媒体资源的整合，课堂教学、小组活动的组织指导、网上讨论与答疑，离线作业的布置与批改，教学效果的测试等；二是对学生学习全过程进行动态监控。从入学教育、“应知应会”的操作技能、自主学习和学习计划的制定、定时参加面授辅导、小组活动、网上活动和实验实践活动，完成形成性考核的各项任务，按时参加成绩考核等；三是对全校的教与学质量的全面监控。完善教学各个环节的流程、各类规章制度实施检测和应用。整个学习过程都在教学部、教研室和导学组的指导服务、管理和监控中。

（4）认真抓好教学、管理、技术和科研四支队伍的建设，它是我校强化管理和质量监控的关键。提高这四支队伍人员的素质和责任感，明确其工作的规范要求和流程，保证各个教学环节都能得到落实，招生、学籍管理、课程报考、考试等各项管理工作都能符合规范，各项教学与管理信息都能及时公布与传递，探讨出符合我校实际的教学模式、教学管理模式及运行机制。

（5）认真开展教学支持服务的研究与实践，同时制定保障教学支持服务效果的制度或办法，为学生提供媒体资源、教学信息、面授辅导、学习交互、教学设施等满足学生自主学习需求的多种服务，总结研究成果并逐渐完善教学支持服务体系的建设。我校还将充分开发利用在线平台、教务管理软件、办公自动化系统、网上实践平台实施教学管理的功能。提高试点教学的管理水平和管理效益，实现线上线下相结合的管理模式。同时还将开发和管理工作密切结合的实用的应用软件。

问题之八认真研究、努力加强对学习者的学习支持服务工作，向学生提供全过程、全方位的学习支持服务。树立服务理念，提高服务质量，延伸服务项目、拓展服务内容。]

整改措施

认真研究、努力加强对学习者的学习支持服务工作。树立服务服务理念，延伸服务项目、拓宽服务内容，提高服务质量，向学生提供全过程、全方位的学习支持服务：

（1）下半年结合“共产党员先进性教育”活动，在全体党员中将“树立服务理念”作为“先进性教育”的一项重要的学习内容，并带动全校教职工进一步改变传统观念，摆正与学生的关系，进一步确立“以教学为中心，向学生提供全过程、全方位的学习支持服务”的思想，并见之于实际行动。

（2）对现有的支持服务体系进行改善和充实：

对学习资源支持服务方面，进一步加强教师做好资源的整合工作，大力抓好网上自建资源建设。研究落实把最重要的课程学习资源提供给上网学习条件较差及边远、农村的学生，以便他们更自由、自主地利用这些资源进行自主学习。鼓励教师更好地开展网上教学服务。

对学习技能支持服务方面，今后新生入学，进行“入学教育”和“网上学习学习技能培训”时，适当调整以往的归一化安排做法，要分别根据不同专业学生的不同情况，确实做到“因材施教”，必要时要请专业教师担任培训工作，让所有的学生从入学开始，就能较好地掌握“电大在线平台”的注册、“电子邮件”使用、“学习资源”下载、“ＶＯＤ资源”点播、“网上作业”完成、进行“网上讨论”、“在网上”给教师留言等基本的学习技能。

对学习方法支持方面，要强调辅导教师对学生个人及小组自主学习课程的方法的指导；保证学生在教师的“电子邮箱”、“网上留言”所提问题３天之内得到回答；在“专业主页”上公布电话接待时间，以便学生有机会利用电话及时解决学习过程中的问题，也可避免导学组教师每天“守株待兔”式地等待学生电话，有时确实是白费时间。

对信息支持服务方面，进一步做好网上教学服务、教务管理信息的实时性；在教学科的“教学服务”主页中要更好地体现教学过程监控和教学质量监督的内容和力度；按专业建设好历届电大试题库，并引导学生合理使用，这对于学生系统了解课程考试内容和顺利通过学科考试很有帮助；网络服务器中的“电大在线平台”、“ＶＯＤ”资源要努力保持同省电大的同步，重视引导师生大力利用“ＶＯＤ”资源；学籍、招生等部门要在部门主页里保留有历史信息资料，以便向学生提供信息服务。

（3）做好文字教材、辅导材料、带习题的作业本、其他有关的辅助媒体教材、课程考试要求册的按时、足额发放到学生手里。

（4）完善现有的＂学习支持服务中心＂的功能，造就一个可供学生咨询、借阅、上网、下载抄录、视听等较安静的学习环境（不同于一般机房的摆设，计算机数可根据实际需要配置，但不用于课程上课、培训等，才能逐步让学生所认可。）

（5）网络中心Ｗeb服务器留出一定的空间给不能建立网站的县级工作站寄存主页；邮件服务器给县级工作站的学生提供电子邮件服务；电教处要对县级电大的网络建设、电教工作进行必要的指导和帮助。

（6）全校创造出一种热情、和谐、有效、全心全意地向学生提供全过程、全方位的学习支持服务的氛围。

问题之九进一步加强系统建设，加强对县电大工作站建设与试点工作的具体指导，尤其是在办学体制、办学经费、人员编制、教育观念转变、试点工作地位、队伍建设、制度建设、资源配置、教学环节落实等方面切实加大管理与服务力度。

整改措施

（1）认真研究系统建设和发展的若干重要问题，加大对我市五局、委联合下发的《关于加快推进我市电大教育改革和发展的若干意见》的贯彻力度，坚持科学发展观，全面实现“十五”计划目标，制定“十一五”规划，为安徽奋力崛起做出积极努力。

（2）为了加强对县电大工作站建设与试点工作的具体指导，尤其是在办学体制、办学经费、人员编制、教育观念转变、试点工作地位、队伍建设、制度建设、资源配置、教学环节落实等方面切实加大管理与服务力度，学校将建立由校领导定点联系制度，开展对县级工作站的分类指导，进一步确立试点的中心工作。积极争取地方政府和主管部门的支持，帮助解决电大县级工作站在办学基地、教学设施、人员队伍、办学经费等方面的问题，明确解决问题的办法和途径。

（3）对于在资源整合中合并的电大工作站，要自觉维护系统意识，保持电大教育特色和办学地位。确保建制独立、校牌独立、基地独立、队伍和经费相对独立，认真履行电大工作站的各项职能，使之以电大作为主体，积极利用整合的教育资源为电大教育服务，统

筹协调远程教育与其它形式教育的关系，扩大学校的办学空间和规模。

（4）积极促进县级工作站申办本科教学点和考点工作。认真按照省教育厅《关于在我省广播电视大学系统开展市、县电大办学水平评估工作的通知》中示范电大的建设标准，有计划地支持县级工作站，使其逐步具备本科办学条件，促进试点向下延伸。

（5）对目前尚未从县级行政部门剥离的怀远电大工作站，将和市教育局一起督促成为具有独立办学功能的办学实体，在12月底以前解决办学机构、办学基地、教学设施、师资队伍和管理工作等基本问题，否则取消其试点资格。

问题之十重视试点工作过程中形成性材料的搜集、保管、整理、建档工作，保证试点材料的完整性、真实性、条理性，为试点项目的经验总结、问题研究以及迎评整改工作提供可靠的依据。

整改措施

重视试点工作过程中形成性材料的搜集、保管、整理、建档工作，严格按照省电大有关规定，进一步搜集、补充试点工作材料，规范整理、建档，保证试点材料的完整性、真实性、条理性和整理、建档的规范化，为试点项目的经验总结、问题研究以及迎评整改工作提供可靠的依据。具体措施包括：设置岗位由专人负责试点工作中各项材料的整理和建档工作；教学部门建立专门的资料室，负责保存所有与教学有关的形成性材料，如学生作业、社会实践材料、实验报告、毕业论文等；各部门将与本部门有关的各种文件材料整理齐备，以供开展试点工作之用。

蚌埠电大2005年8月3日

第四篇：蚌埠医学院理论教学楼方案设计说明

蚌埠医学院理论教学楼方案设计说明

第一章

建

筑

一、设计依据

二、总体布局

公共教育楼用地位于蚌埠医学院规划用地的中心偏北，南部是图书信息中心，西邻校园机动车主干道，东邻校园景观轴线，是由学校北入口进入以后第一个建筑，位置比较重要。

在规划的基础上，深入分析了校园内部人流、车流的走向，方便来自主实验楼的自行车停放。主体建筑分为南北两幢，进深均为26.6米，而宽则分别为104米和88米，建筑间距31.2米，各层之间均有连廊联系。

二、功能布置

任务书中要求满足350人特大教室4个，200人大教室16个，130人中教室15个，70人小教室24个，其中10个普通教室，14个语言教室，另需考虑教师休息用房。

考虑到350人特大教室人流较为密集，且需要较高层高，因此将4个特大教室分成两组布置，一组紧靠东侧主入口，便于对外使用；另一组置于西侧，夹于南北两幢建筑之间，可供内部教学使用。

200人大教室集中布置在4层及北楼的5层部分。

130人中教室和70人小教室则布置在一至三层，其中小教室面向庭院，中教室面向室外景观。

卫生间及开水房分两处呈对角线布置，力求使各个教室都能以较短路线到达。

各层的转角处均布置了教室休息用房。本方案最终安排的教室数目如下：

350人特大教室4个；200人大教室17个，130人中教室18个，70人普通教室11个，70人语音教室15个，均能满足任务书要求。

四、立面及造型设计

1．造型

整体建筑采用南低北高的体块，南幢4层（屋顶架空层），北幢5层，从外部尤其由校园西入口进入后能产生丰富的层次感，从内部使用又可给庭院带来足够丰富的阳光。

考虑到教学楼位置比较重要，因此对各个立面均做了精心的设计，以满足各个方向的视觉需求。体块的穿插组合，材质的虚实对比，光影的斑剥错落，使得整个建筑富有现代感。

2．表皮

教学楼立面关键因素之一便是开窗形式，为避免普通做法中常会带来的眩光问题，本方案将教室两端黑板对应位置做成毛玻璃，并与内墙齐平，其余部分做成一般玻璃与外墙平，本是出于功能使用的需要，但也带来了意外的效果。

3．色彩

规划要求建筑色彩应满足教学建筑的特征，不必过于花俏，但也应在平淡中略加提神之处，起到“点睛”的作用。

因此本方案中外墙面整体采用灰色调，在檐口处凹入一灰兰色的色带，局部用深灰色，意体现中国通中的浓淡相宜的意境，显得清新淡雅。

五、技术经济指标

总建筑面积：

18921.3平方米 其中：一层建筑面积：

4443.5平方米

二层建筑面积：

4263.1平方米

三层建筑面积：

42406平方米

四层建筑面积：

4263.1平方米

五层建筑面积：

1711.1平方米 建筑总高度：

21.3米 基地面积：

1248.1平方米 建筑容积率：

1.52 建筑密度：

绿化率：

0.36 0.30

第二章

结

构

一、拟建场地抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g第一组。抗震设防分类为丙类，基本风压值0.35kN/m2，基本雪压值为0.45kN/m2。

二、结构方案

结构采用五层框架结构，所有楼屋面都采用现浇钢筋砼梁板，大阶梯教室跨度大的梁采用预应力梁，框架填充墙采用轻质隔墙。本工程长宽方向长度均较大，可在连廊处设缝和设置后浇带解决。

三、地基基础

采用柱下独立基础或条形基础。

第三章

给水排水

一、设计依据

1、蚌埠医学院理论教学楼设计任务书；

2、建筑专业提供的设计图纸；

3、有关设计规范。

二、给水设计

1、水源

由校区给水管网供给。

2、用水量

最高日生活用水量为350m3/d，包括生活饮用水及绿化用水。

3、给水系统

整个学校采用变频调速供水，所以本工程由校园给水管网直接供水。

三、排水设计

1、污水量

最高日污水量约280m3/d。

2、室内排水系统

采用分流制排水系统，雨水和污水分开排放。雨水采用内落水排水，污水采用伸顶通气管排水系统。

3、室外排水系统

采用分流制排水系统。雨水用管道收集后排入校园雨水管中。生活污水经化粪池处理后排入校园污水管中。

4、卫生洁具选用合资企业产品。

四、消防给水设计

1、本建筑为体积超过10000m3的多层民用建筑，需设置消火栓消防给水系统。

2、消防用水量

室内15L/s，室外30L/s。

3、消火栓给水系统采用临时高压消防给水系统。消防水泵为新校区集中设置的共用的消防水泵。

4、在建筑物四周设置室外消火栓或利用校园内已有的消火栓，作为室外消防给水或水泵接合器取水的接口装置，在室内消火栓给水系统上设计1个水泵接合器。

第五章 电 气

一、供电

本工程初估总用电量1000kVA。请校方考虑按一级负荷要求，为各楼提供0。4kV低压电源，具体做法待初步设计时与业主商议后再定。

二、配电

低压配电采用TN-C-S系统，即整个系统的中性线(N)与保护线(PE)是先合后分的。

大容量及重要的用电设备采用放射式配电线路，小容量及非重要的用电设备采用树干式配电线路。

配电线路采用铜芯绝缘线或电缆穿金属管暗敷设方式。消防设施等处设双电源自动切换箱。

三、照明

主要场所的照度设计值如下：

门厅： 75Lx 教室： 200Lx 照明光源采用高效节能荧光灯或结合室内装饰设计的需要采用其它光源。

四、音响

各大教室按规模和使用需要设多媒体音视频系统。

五、电话

本工程约需10门电话，线路请校方自行安排。

本楼设千兆位以太网，数据信息点约100个。二者结合，采用综合布线系统。总点数约110个。

六、有线电视

有线电视信号源取自学校有线电视网。终端数约100个。

七、防雷与接地

本工程按三类防雷建筑物设计避雷装置，利用屋面女儿墙上加装扁钢作接闪器，利用柱内和基础钢筋作引下线和接地装置。综合接地电阻值不大于1欧姆。

第五篇：蚌埠历史文化风景名胜文档

蚌埠地处中国南北分界线，是兵家要地，帝王之乡。蚌埠历史文化深厚，是独领风骚的大禹文化、霸气婉约的楚汉文化、享誉世界的花鼓灯艺术、人类古文明代表的双墩文化等国家级、世界级文化资源聚集地。蚌埠拥有7300年前的“双墩遗址”，大禹治水圣地涂荆山风景区，春秋卞和抱玉之地“卞和洞，苏东坡赞誉的“天下第七泉”--白乳泉以及望淮楼、启王宫，著名的淮河“三峡”峡山峡、荆山峡、浮山峡谷，2009年“中国十大考古发现”之一的霸王别姬垓下古战场，朱元璋出家之地宝刹古寺——龙兴寺，明朝开国功勋汤和墓地，避暑圣地“江北第一溶洞”的韭山洞，“湖上升明月”的龙子湖，大明皇家游乐园和中华古民居，蚌埠花鼓灯嘉年华主题公园，拥有亚洲最长音乐喷泉的淮河文化广场，享誉中外的光彩玉器城，以及全国闻名的美食一条街蚂虾街等，让海内外朋友在饱览蚌埠风景名胜，领略历史文化魅力之际，也能享受蚌埠美食。