赴蚌埠二中开展教科研活动汇报材料

第一篇：赴蚌埠二中开展教科研活动汇报材料

赴蚌埠二中开展教科研活动汇报材料

11月28至29日，在朱太平校长的带领下，教学组徐金友、方海宏、汪和平等三位教师，会同教科室董文赟主任一行五人，前往蚌埠二中开展教科研活动。现将为期两天的活动情况向大家做一个汇报。

一、校情简介：

蚌埠二中始建于1928年，原名江淮中学。蚌埠二中是我省首批二十五所之一的省级重点中学。

经过八十年的发展，现今拥有54个教学班，学生三千余人，教职员工200余人的办学规模。2006年1月，被评为“全国依法治校示范校”；同年，又获得“全市依法治市和法制宣传教育先进集体”称号。2007年被国家教育部和人事部评选为全国教育系统先进集体（教育系统建国以来首次评选的最高集体荣誉）；先后多次荣获省部级以上单位的表彰。

二、开展活动情况

11月28日下午三时许，我们在蚌埠二中市级理科实验班（中四

（一）班）、听取了学校推荐 的数学组王爱莲老师的一节课。王老师讲授的课目内容是《线性规划》，王老师面对学生的谆谆善诱与罕见的亲和让我们受益匪浅。课后在校会议室我们进行了评课与交流。同时听取了李新义校长关于二中自主招生与竞赛辅导方面的相关情况介绍。

11月29日上午八点半，在二中三楼多媒体教室，二中李新义校长为前来参加国培计划研讨会的各兄弟学校的同仁，以及蚌埠市化学会的老师做了“教师与教育理想”的专场讲座。在报告中他特此提到教育的理想境界：我们的学校应该成为学生享受成长快乐的乐园；成为教师实现专业发展的理想舞台；成为学校自身提升教育品质的理想平台；成为学生、教师、学校共同发展的理想空间。在讲座之后，李校长还亲自为大家公开展示了，一节特级教师的考评课——化学科的《铝与氢氧化钠溶液的化学反应及物质的理在化学方程式中的应用》。通过这一节公开示范课，着实让我们领受到一名特级教师扎实的功底与不凡的风采。

上午11时左右，在校会议室我们一行与兄弟学校的同仁一并听取了《切实加强教育科研，全面提升办学水平》的专题交流报告。蚌埠二中在课题建设、课程改革、创新大赛诸多方面均取得了不菲的成绩。

11月29日下午一点半，在一楼会议室举行了教育部国培计划集中培训与远程校本研修一体化项目，校本研修研讨会安徽省区的启动仪式。会议由安徽梦之队（蚌埠二中研修团队）领队李新义校长致欢迎词，首都师范大学继续教育与技术学院的张汝胜院长讲话，接着是首都师范大学专家团队成员杨卉教授讲话，阜阳二中与砀山中学的两名种子老师发言，每所学校的与会校长分别讲话，我们的朱太平校长在会上介绍了野寨中学的情况，为如何做好国培计划工作作出响应，并欢迎专家团队成员及与位领导来校指导与交流。然后是蚌埠市教育局刘玉泽局长及省继续教育中心宋冬生主任分别作了如何落实安排培训与研修工作的讲话，会后全体人员合影留念。下午两点半召开了“抽象概括”研讨会，两位主讲教师通过多媒体演示的方式分别进行关键事件叙事，与会老师代表对关键事件叙事进行评价，杨卉教授团队作出评价，所有与会老师分小组构建概念图，团队研修，共同构建概论图，下午四点半到五点半继续召开校本研修座谈会，会议由杨卉教授主持，与会教师代表发言，专家团队成员赵晓亮代表助学者发言，会上对国培计划后期的远程校本培训研修本一体化项目作出安排，并提供持续性的示范引领计划。

三、谈三点收获与体会

通过在蚌埠二中两天的教研活动，一是让我们切实感受到团队精神的积极作用，老师们积投入课题研讨，分工细致，责任明确。蚌埠二中的“梦之队”研修团队，首都师大杨卉教授的专家团队不论是在凝聚力上，还是在相互协作的效率与效益方面，处处都有我们学习的地方。二是对于一个学校的发展，我们是否应当具备大爱育大教育的理念与“—招鲜，吃遍天”的方向，蚌埠二中在教科研工作，在自主招生工作等方面日趋走上良性发展的轨道，值得大家的学习与借鉴。三是李新义校长那种对教育的执着，高度重视老师的专业发展、学生的综合素质的提高；教师必参加、学生必参与，重视过程与落实，他们学校现十六位特级教师，十多位省级教坛新星。这不能不说是一支优秀的教师团队，我觉得不是他们是什么，而是他们做了些什么，就自然的摘下了苹果。启迪我们教师也应有目标，有目标有追求就能实现梦想。谢谢大家！

数学组

2011.12.5

第二篇：中小学校如何开展教科研活动

中小学校如何开展教科研活动——有感 当了11年的教师，今年教这科明年教那科，哪一科也不精，感觉就像浮萍一样，在学校没有立足之地，没有安全感。听吴教授的讲座知道了我们教师不应该只管教学，应该在教学中不断的总结经验，教学中理念的实践，教学中的实践案例，走一条研究与教学实践相结合的科研之路，成为一个找到幸福指数的幸福工作者。

第三篇：蚌埠二中自主招生方案

蚌埠二中2012年高一自主招生简章

(2012-04-02 11:30:00)

转载

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为进一步探索创新人才的培养，2012年我校继续实行高一自主招生。

一、招生人数

100名（计划单列）

二、报名事宜

1、报名条件：我省户口，2012届初中应届毕业生均可报名；

2、报名时间：4月1日起开始报名，至考试前一天（双休日不休息）；

3、报名地点：蚌埠二中一号教学楼教务处；

4、报名资料：2寸同底版的近期照片三张（彩色、黑白均可，一张用于填表，另两张用于办理准考证），携带学生本人户口本；

5、报名方式：考生或家长可以直接来我校办理，也可以由所在学校统一来我校办理；

6、报名费用：每人40元；

7、经办人：张骏琦老师、张成曼老师、顾萍老师。

三、测试事宜

1、测试方式：闭卷笔试；

2、各科分值：科学素养280分（数学150分，物理130分），人文素养220分（语文110分，英语110分）；

3、测试时间：笔试时间初步确定在2012年5月初，笔试具体安排将于4月底在蚌埠二中网站公布，不再另行通知。

4、测试日程：上午7：30—9：30数学，9：50—11：30物理；下午2：00—3：30语文，3：50—5：20英语

5、测试范围：初中学科知识，不考竞赛内容；

6、考场设置：蚌埠二中校内；

7、成绩查询：登陆“蚌埠二中”网站（网址：），具体查询时间将在本校网站上公布。

四、录取办法

1、根据报考我校考生的测试成绩从高分到低分依次录取；

2、对于未按时报到的缺额数，我校将按从高分到低分进行补录。

五、收费标准

所有录取学生的学费，均按计划内收费标准执行（每人每学期850元）。

六、学籍管理

1、对录取的学生，报市教育局审批普通高中学籍；

2、统一建立我市学籍档案，高考由学校组织在我市报名并参加考试。

七、优惠待遇

1、对本次录取的学生，学校将配备优秀教师担任班主任和教学工作；

2、对非市区学生，我校将提供公寓化管理的住宿条件；

3、对表现突出、成绩优异的学生，我校将通过奖学金方式予以奖励；

4、对困难家庭学生，我校将给予一定的助学金或困难补助。

八、咨询方式

1、网上查询：蚌埠二中网址：

2、咨询电话：教管处（0552）***049770

安徽省蚌埠第二中学

2012年3月28日

2009—2011年蚌埠二中实验班及普通班成绩

三来年，我校全体师生经过顽强拼搏和共同努力，在高考、学科竞赛等方面多次跨越，连年取得了令人瞩目的成绩。感谢社会各界对我校关心、支持和帮助！2009年高考成绩

应届本科达线661人：文科、理科562人，艺体类本科99人；其中一本283人，二本502人，不包括艺体。

省理科实验班：参加考试46人（不含保送生9人），一本线率100%，平均成绩643分，其中600分以上43人。

市理科实验班：参加考试121人，本科达线率99.17％，平均成绩612分；其中600分以上85人，达一本线98人，达二本线21人，达三本线1人。

普通班：一本达线139人，占校一本达线率49.12%；二本达线345人，占校二本达线率68.73%。

2010年高考成绩

应届本科达线共734人：文科、理科680人，艺体类54人；其中一本348人，二本586人，不包括艺体。

省理科实验班：参加考试39人（不含保送生9人），一本达线率100％，平均成绩628分，其中600分以上32人。

市理科实验班：参加考试104人（不含保送生5人），本科达线率100％，平均成绩606分；其中600分以上63人，达一本线89人，达二本线13人，达三本线2人。

普通班：一本达线211人，占校一本达线率60.63%；二本达线436人，占校二本达线率74.40%。

2011年高考成绩

应届本科达线共740人：文科、理科683人，艺体类57人；其中一本386人，二本587人，不包括艺体。

省理科实验班：参加考试39人（不含保送生8人），一本达线率100％，平均成绩618分，其中600分以上28人。

张泽同学以699的高分荣膺全省理科状元。

市理科实验班：参加考试123人，二本达线率100％；其中600分以上41人，达一本线111人。

普通班：一本达线228人，占校一本达线率59.07%；二本达线417人，占校二本达线率71.04%。

第四篇：教科研汇报材料

走科研兴校之路 搭教师成长平台 ——学校教科研工作汇报材料

尊敬的各位领导专家：

上午好！

首先欢迎各位莅临临港二中检查指导工作！非常荣兴能有机会向各位领导汇报我校的教科研工作。我汇报的题目是《走科研兴校之路，搭教师成长平台》。

在市区教体局、教科室的指导帮助下，我校明确了“重科研、强管理、创特色”的办学思路，形成了“教科研大众化、管理网络化、队伍层次化、活动日常化、措施制度化”的教科研特色,实施“一二三四”教研工程。即“一个中心，两个重点，三项研究，四个提高”。

“一个中心”：即以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。

“两个重点”：一是教学过程管理的监控与指导；二是新课程改革在课堂教学中的实施。

“三项研究”：一是有效课堂教学活动的研究；二是发挥“名师”效应，提高教师整体素质的研究；三是教研机制的创新研究。

“四个提高”：一是促进课堂教学改革质量的提高；二是促进青年教师的业务素质和骨干教师科研水平的提高；三是促进教研队伍研究水平和服务水平的提高；四是促进薄弱学科教师教学水平和教学质量的提高。

我们的具体做法是：

一、建立和完善机制，为教科研工作高效运作保驾护航

1、建立健全教科研工作管理网络。

我们建立了“学校—教科室—课题组—教师”四级科研工作管理网络，教科研作为“一把手”工程来抓，形成了主要领导亲自抓、教科室具体抓、各教研组协同抓的教科研管理网络，主要领导亲自主持主课题研究，深入课题组指导研究工作，积极参加各级各类教育科研活动。

学校单独设立了教科室，有独立的办公室，配备了专职教科室主任，有专职教科研工作人员。课题有研究小组，成员基本稳定，基本形成以学校主课题带动各学科子课题规范运作的格局。

2、完善教科研工作制度

学校形成了以“教育科研为水平线，教学质量为生命线”的学校教科研的大观念, 建立了相应的教学常规制度、听评课制度、集体备课制度、教科研成果奖励制度等一系列教科研的具体制度，从制度上保证并激励教师参加校本教研活动，提高活动质量。

3、职责明确，任务落实

以学校主要领导为组长的教科研领导小组，负责定向；以教科室主任为主的教科室具体实施指导教科研工作，负责定标；以各课题组长为主的课题组具体落实教科研工作，负责定位。层层负责，责任到人。现在我校有省级课题一个、市级课题三个、区级课题二十个，课题研究工作运作良好，学校申报的省教育科学“十一五”规划重点课题《个性化作文的研究与实验》已顺利结题；申报的省教育科学“十二五”规划课题和国家社会科学“十二五”规划课题子课题也已获得立项。

二、加强教科研队伍建设，提升学校科研整体水平

1、抓好培训和校际交流

我们通过“走出去，请进来”等方法，加强业务培训，努力创设机会，让更多的教师走出去，开阔眼界，把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收。我校分批次组织教师到洋思、杜郎口中学学习，提高了我校教师的科研水平，达到了引智兴校的目的。

2、教学与科研相结合，人人都是科研工作者

我们以课题为引领，以课堂为阵地，引导教师立足日常教学中的困惑和急待解决的问题，进行探索，展开研究。我们关注课堂教学，把备课、导课、上课、听课、评课作为课堂改革的立足点和抓手，立足“有效”，积极探索有效课堂教学的方法和途径，让每一节课“效”起来。

鼓励中青年教师参加教育科研，争当科研型教师。每位教师要结合自己的教育教学实际，确定好课题，制订好研究计划，学期中要通过实验课、论文等形式体现自己的研究成果。

学校多次承担了区同课异构课堂教研活动，截止2012年8月底，我校教师在教育部、省教育厅主管报刊上发表论文近百篇。今年区教体局组织的优质课评比中，有13人获一等奖，占全区获一等奖教师的一半以上，其中5人被选拔参加市级讲课比赛。

三、以课题研究为抓手，全面提高教育教学质量

“教学即科研，问题即课题，成果即成长，没有科研的教育教学是盲目的”。只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平。我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。

学校运用计划、组织、协调、评估的管理职能，为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。每学期，学校都会安排几节全校性的研究课，指定双周三下午为课题研究活动时间，保证每个课题活动有时间、有内容、有安排。

教科研工作的扎实开展，取得了丰硕的成果。2012年初中学业水平考试，我校瞿世欣等六名同学名列全区前6名，瞿世欣以760分的高分位居全区第1名。在2012年临沂市中小学经典诵读比赛中，我校代表临港区选送的经典诵读作品，勇获一等奖，临沂市第27届青少年科技创新大赛, 我校朱秋雨同学制作的“移动式多功能输液架”，以预赛第一名的好成绩参加决赛并获一等奖。

我校的教科研工作取得了一定的成效和进步，但与科研强校相比，教科研的质量还有待于进一步提高；教师课题研究的质量还需改进。我们决心在今后的工作中，继续把教育科学研究与课堂教学紧密结合，努力寻找研究的突破口，实施有效教研活动，使学校教育科学研究工作不断的完善、发展、创新!我的汇报结束，谢谢大家！

第五篇：芷江二中教科研工作总结

芷江二中二0一二年下期教科研工作总结

一期来，在县教研室及学校的正确指导下，我校教科研工作取得新的进步。围绕“科研兴教、德育为首、教学为主、育人为本、全面发展”的办学宗旨，深化“科研促教工程”、“完善三维主体式”的教学体系。结合我校义务教育办学特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力推进素质教育的全面实施。

一、教学常规管理

加强常规教育教学管理，坚持学校一月一查，年级组每周一查制。每学期认真制定教学教研计划，坚持领导听课评课制，每学期20节以上。每月的第二周为全校课堂教学开放周，欢迎家长或社会各界有识之士随堂听课指导。

二、建设一支高素质的教师队伍

提高教育教学质量，教师是关键。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由“经验性”转向“科研型”，由“知识型”转向“学者型”。我们继续加大力度建设一支高素质的教师队伍。

三、抓实课堂教学，促教育教学的改革

通过以下几个方面的措施来促进课堂教学的改革：

1、组织落实好新课标的精神，用好新教材。

2、开展集体备课活动，每月不得低于2次。

3、开展课堂教学研讨活动，成立各学科集体备课组，并有专人负责。

4、开展中青年教师教学比武。

5、落实好实践活动，大力开展科技创新活动。

6、我们组织了课改开放日活动。

7、体艺组组织开展了全校新的广播体操大赛。

8、全校组织开展元旦汇演。

9、组织老师参加县化学教学比武。

四、参加教研活动情况

本期，我们积极组织各年级青年教师教学比武，并请到县内资深名教师指导和评比，启到了一个承上启下的作用。发挥老教师传帮带作用，同时组织教师、学生参加上级教育行政部门组织的教科研活动。

五、课题的实验与研究，成果显著

以科研为先导，全面实施素质教育，推进课程改革，是实现教育创新的必由之路。近几年来，我校先后担“作文创新研究”、“在综合实践中培养学生的创新精神和能力的研究”、“在信息技术环境下促进学生有效学习的策略研究”、“初中生学习过程研究与评价”等课题。使教师人人参与教学科研，在“教中研，研中教”，从而有效的提高教育教学质量。数学组的“初中数学章末测试卷评价与分析”的市级课题立项。

六、不足与尚需改进的地方

教育科研论文尚未提到较高的层次，校本课程的开发还停留在初级阶段，教育科研还没有很好的融入教学实际，对教学只起到基本促进作用。

一期来教科研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。有时忙于应付，有的教研计划得不到落实，需要在今后的工作中协调安排好。教研工作由量上升到量与质并重。

芷江二中教科室 二0一二年元月十二日