教务主任自我鉴定（共5篇）

第一篇：教务主任自我鉴定

教务主任自我鉴定范文

自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定使我们及时找出错误并改正，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。你所见过的自我鉴定应该是什么样的？下面是小编整理的教务主任自我鉴定范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

xxx，女，xxx年出生，专科学历，xxxx年参加工作，自xxxx年任市中办中心小学教导主任，xx年加入党，xx年选调山师附小xx合作学校任教导主任。

从教20余年来，我热爱教育事业，十分注重自身政治理论素养的提高，忠诚于人民的教育事业，在各方面严格要求自己，努力提高自己，具有良好的师德修养，先后被评为“xx市优秀教师”“xx市骨干教师”。

自担任教导主任那一刻起，就深知肩上的胆子有多重，要想担当好这个重任，就得要立身于教学第一线，因为榜样的力量是无穷的。xx年来，我一直担任六年级语文教学。我大胆探索，勇于创新实践，工作务实，无私奉献。我秉行“给人以鱼不如授之以渔”的教学原则，变死板的语文知识传授为灵活生动的自主学习，变生硬的命令式学习为富有生趣的习惯性学习。我班学生的自主管理、自主学习能力让我的教学事半功倍。我因工作外出学习时，值日员讲习题、布置作业，小组长检查作业，对于习作学生之间互评互改。三年来，我所带的班级语文成绩，在市中教办组织的五次满意度调查中取得同年级同学科五个第一名。于xx、王xx、韩美等九名同学的习作被《少年文萃》选用，我多次获xx市教研室颁发的“优秀作文指导奖”。

我深知教育教学工作是教师的根本。工作中，我认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学方法，培训时向专家请教，课堂上和同事切磋，努力提高自己的能力。辛勤的付出换来的是金色的收获，xx年荣获“xx市教学能手”的称号，我执教的公开课也在xx市被评为“优质课二等奖”。

多年的教学实践让我认识到，要想提高课堂教学的效率，向四十分钟要质量，既能传授学生基本的知识，又培养学生独立解决问题的能力，只有走教育科研之路，通过教改实现素质教育。

近几年，我负责学校的业务工作，目光也由自己的课改小天地拓展为全校的教育教研。在当前推行新的课程改革的进程中，我校的教育科研工作更是生机勃勃，富有特色的教育教学活动，有力地推动了素质教育的开展。我校由我主编的《优质教学研究通讯》在xx市教教研室组织的《优质教学研究通讯》评比中年年获一等奖。我努力履行一个教导主任的职责，积极组织、参与课题研究，大胆实践，定期组织教研活动，成功地探索出了一条适合本校特色教研教改的新路子，得到了有关专家的肯定。xx年我校先后承担了全国教育科学教育部“十五”规划课题“小学科学教科书的开发与应用”、xx省教育科学“十五”规划重点课题“小学小班化教育教学”的课题的实验研究工作，xx年，都已顺利结题。由我执笔的“小学科学教科书的开发与应用”的课题研究报告获二等奖，我撰写的论文《创新让劳动更美丽》在xx省教科研成果展评中获二等奖。

自xx年11月开始，我带领全校教师积极投身xx市教科所的重点课题“优质教学研究”中，并主持了子课题“优质教学的教学方式的研究”，经过三年的实验研究顺利结题，有效的提高了教师的课堂驾驭能力。xx年4月，我负责的国家教科研基金“xx”科研规划重点课题“新课改下学科教育教学改革与课程教法开发研究”子课题“构建有效课堂的策略研究”也已批准立项。

平时，我经常深入课堂听课，了解和掌握本校的现状和问题，有的放矢的指导教学，每学期深入课堂听课超过40节。能根据市局教研工作重点，结合学校实际，有针对性地展开各种形式的教研活动，帮助教师钻研课程标准和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。能及时传递教研教改信息，总结推广教育教学经验，展示教育教学成果，能积极组织对学科教学的检查及质量评估，想出改进教学，提高学科教学质量的意见和建议，按时、按要求完成市教研室布置的学科教研工作任务。

有章、有序的教研工作有力地推动了学校的教学工作，市中办每次满意度调查，学校综合评比第一名非我校莫属，连续8年被市中办评为“教学质量先进单位”、被教育局授予“教学工作先进单位”。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作，我深知自己在各方面还有许多不足之处，在今后的'工作中，我还将继续向专家和各位同事学习，不断充实自己，以更高的热情与勇气不断超越自己。

转眼间，一学期又匆匆而过，回顾这一学期，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求发展，现对本学年度的工作情况，作一简要鉴定。

一、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。

一直以来我总是以饱满的热情对待本职工作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求老师们做到的，自己首先做到。

我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

二、制定教师发展规划，促进教师专业成长。

学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样教师今后要生存要发展必须具有过硬的本领。我清楚的认识到必须加强骨干教师的培养力度，也借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台。加大新教师的培养力度，开展“师徒结对子”活动，通过随机听课，新教师展示课，鼓励教师参加各级各类比赛、培训活动等形式，促进新教师的迅速成长。我精心制定了以人为本的校本研修计划，每学期开展两至三次主题研讨活动，研讨活动做到人人有准备，人人有发言，人人有反思，老师们一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不断提升教学水准。

通过开展语、数集体备课——上课——听课——评课研讨这样的教研活动观摩，让更多的教师参与到校本教研活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。新教师展示课活动，“小荷才露尖尖角”，新教师在历练中成长；常态化的研讨课，“万紫千红总是春”，老师们取长补短，共同促进；骨干教师的精品课，“万绿丛中一点红”，起了引领示范的作用。

为了发挥中心校的辐射示范作用，每学期，我都精心策划，认真准备镇级的公开教学研讨活动，共举办镇级以上的教学研讨活动四场，涉及的学科有语文、数学等，活动的成功举办，得到了上级领导及兄弟学校的一致好评，一些年轻的老师也在锻炼中得到成长。

三、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革。

教科研是教学的源泉，是教改的先导，我十分重视课题研究、管理。抓好各类课题的实验过程管理，做好课题问卷调研、探索实践、阶段总结等环节，抓好实验过程的资料建设。xx年春，确定县级小课题研究。通过理论学习、交流教学案例、反思，听课、评课等多种形式的学习和交流活动，让老师在常态教学活动中进行卓有实效的校本教学研究，让每个老师个性化地发展，超越自己、提升自我。

四、抓实学校特色教育，提升育人品味

作为教导主任，我能正确定位，努力做好校长的助手，协调各种工作，做好以下几方面的工作：

1、关心全体学生的全面发展，安排好学科兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。在镇组织的各种比赛中，我校学生获奖率很高。

2、创建“书香校园”，坚持检查，发现问题及时反馈，并以比赛促落实。构建“书香校园”环境，加强了校园文化建设，营造“书香长廊”，为校园增添书香气息。文化长廊的建设，激发了学生读书兴趣，一到课间，学生就自发来到长廊品读古诗词，了解各科知识，感受祖国文化底蕴，现在学生课前提集体诵读古诗词已成为一种习惯。

3、关注学生人格发展，抓实学生养成教育。借三月文明月加强学生良好行为习惯的养成教育，从生活小事做起，要求学生遵规守纪，学会独立生活，学会求知。为促进此项工作，我们召开了行为习惯养成教育动员会，各班主任坚持检查，规范了学生行为。

五、注重个人修养，提高业务能力。

能利用课余时间阅读一些教育名著及教育教学刊物，并及时做好读书笔记，建立个人博客，发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收获”，一年来，我积极参加各级各类比赛，多次获奖，还被评为县级学科带头人。

任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展完善的，在总结中我发现了许多的不足，也想起了一句话，“适合自己的才是的。”我会在漫漫课改路上继续探究，寻找成功经验。

第二篇：教务主任职责

（五）教务处主任岗位管理职责

学校教务处是学校教学工作组织、实施、管理的职能部门，其主要职责：

1、全面贯彻国家教育方针，认真执行九年制义务教育的课程计划，按规定开设课程、开足课时，并控制周课时总量。

2、根据校学期工作计划制订学校教学工作计划，并组织实施；编制校总课程表，组织安排学校教学活动，维护正常教学秩序，保证教学工作正常运转。

3、根据课程计划，配置各年级、各学科教师，制订教师培训、提高计划；组织教师学习教育理论和先进教改经验，研究教法、学法、考法的改革。开展新老结对活动，提高教师教育教学能力。

4、推荐教研组长、备课组长，指导、督促教研组（备课组）开展教学研究、教改实验，并对教研组工作进行评估。

5、制订教学各环节的要求和标准，认真落实教学常规，定期对教师的备课、教学进行检查、指导。开展教师业务考核，建立教师个人发展档案。

6、负责对全校各年段教学工作的部署、指导、检查和考评。对学校教学进行调控，检查学科教学计划执行情况，每学期对学科教学质量进行两次（期中、期末）监控，了解教学效果和存在的问题，提出有针对性的改进意见，建立教学质量档案。

7、加强考试的管理，搞好命题考试日程安排和考试质量分析等工作。认真抓好考务工作，严格考试纪律，形成良好考风。

8、制定学校学生课外活动实施计划，抓好学科兴趣小组、文娱体育活动，社会实践和文学新团体活动。组织教师参加各级各类教研活动和教学竞赛活动，组织学生参加各级、各学科的竞赛活动，并作好指导和记录工作。

9、按月统计教师的出勤及课时工资，报校长室审批，并及时公布。

10、负责义务教育工作，抓好扩流生。负责审批转学、休学、退学、复学和结业、毕业、建立操行品德、学生学业成绩、身体状况等学籍管理档案，改进学生素质报告方式，建立以学生成长记录册为核心的学生评价制度。

11、加强教务处的自身建设，配置人员，制定岗位职责，健全规章制度。领导科教组、图书馆、实验室、电教室、语音室、计算机房等工作。

12、做好教科书、教学参考书、工具书和教学资料征订工作，严肃执行教育行政部门有关学生学习用书、资料等有关规定，严格学生学习资料的管理，减轻学生过重的课业负担。

（六）政教处主任岗位管理职责

政教处是学校德育、体育、卫生、安全教育工作的组织、实施、管理的职能部门，其主要职责：

1、根据校长确定的学期工作要点，制定学校学生思想工作、计划和具体实施细则，经常进行检查，定期总结汇报。

2、向行政会推荐班主任的任选，组织召开班主任会议，制订班主任目标管理职责及每学期考核方案。定期布置，指导检查班主任工作，定期考核班主任工作，定期召开学生家长会和学生座谈会，听取意见。负责、督促班主任对学生思想品德考核工作，及素质报告单的发放。

3、开展德育科研活动，交流班主任工作经验，提高班集体管理水平。开展心理健康教育研究。

4、有计划地参加团、学生会组织活动，指导团、学生会开展工作。

5、主持召开全校学生集会，有计划、有组织地开展各种活动，组织学生参加公益劳动，对学生进行劳动教育。

6、领导医务室工作。抓好课间操和眼保健操，搞好卫生保健工作，关心学生的身心健康。

7、落实学校综合治理工作和师生安全健康教育工作，保证在工作的时间内至少有一人在室内处理学生中偶发事件，接待、处理学生和家长来访。

8、建立学生奖惩档案，负责学生的奖惩工作，负责三好生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀班集体以及其它评优活动，对班主任、学生违纪事件提出处理意见，报校长室审批。做好住宿学生管理。

9、落实中学生日常行为规范，开展“五项竞赛”、“四节”、“文明班级”等活动，充分利用广播、闭路电视进行德育工作的宣传，确实树立良好的学风、校风。

10、负责家长学校工作，协助级段搞好学校、社会、家庭全方位教育工作。

11、领导体育卫生工作，贯彻体育卫生条例，做好体育达标工作、体检工作，建立学生健康档案。领导体育室工作。

12、落实校产校具承包后的班集体管理的指导、督促工作。

（七）总务处主任岗位管理职责

总务处负责基建工作、后勤管理和财务管理的职能部门，其主要职责为：

1、做好经费预算，经校长批准后，执行预算方案。做好经费决算，交教代会审议，校长审批。

2、负责学校财务管理，负责制度范围内或预算方案中的经费支出的审批，尚未规定的经费支出，需报校长批准或校委会研究。

3、负责发放教职工结构工资以及奖金。

4、领导仪器室、储藏室工作。按照政府采购有关规定，负责教学设备和办公用品，以及学校其它器材采购，建立学校财产管理制度，作好学校财产的登记入册、调配、入库、修缮、赔偿等工作，保证教学工作顺利进行。

5、负责校园基建、修缮的质量校方监督工作。

6、搞好校园绿化、美化，创建一个洁、雅、美的学习环境。

7、负责学校校舍、校具安全生产工作，定期做好安全卫生检查。搞好学校财产安全保卫、防火、防盗和门卫收发工作。

8、办好食堂，提高饭菜质量，搞好饮食卫生，保证师生用膳。保证学校水电供给，节约用电、用水，对损坏了的校产及时修缮。

9、做好学生代管费的保管工作，及学生书本、簿册的购置、发放工作。

10、负责住宿部日常管理，推进后勤社会化工作，勤俭办学。

11、负责门卫管理。

（八）教科室主任岗位管理职责

教育科学研究室受校长委托，进行学校教育科学研究。其主要职责：

1、根据学校教育教学工作及改革实践需要，制订学校教育科学研究计划，并积极实施。

2、收集和整理教育科学信息资料和科研档案，为改进教育工作进行课题研究服务，为领导决策做好参谋和助手。

3、发动和组织教师学习教育科学理论，应用教育科研成果，开展教育研究活动。

4、认真组织做好市级以上课题管理工作，建立校级课题，做好学校教育科研课题的申报、论证、审批及成果的鉴定、评奖、推广和应用工作。

5、及时掌握实验中的问题，督促教师完成学校所承担的各级教育科研课题任务。

6、积极推荐教师论文在杂志上发表或参加有关部门组织的评审。

7、培养教育科研骨干教师，营造一支科研型的师资队伍，发动教师总结教改经验，定期汇编学校的优秀论文集以及其它案例、教学设计集。

8、定期办好刊物《莘一中教科研通讯》、《塍耕——感悟》，积极宣传现代教改信息。

9、积极作好学校新课程的实施工作，大力开展教学研究。

（九）团委书记岗位管理职责

团委在学校党支部，上级团委的领导下开展团队生活工作。其主要的职责是：

1、贯彻执行党组织和团委的决议、决定，完成上级组织交给的各项任务。

2、主持召开团委委员会，按照民主集中制原则，对重大事件作出决议、决定，组织贯彻、实施和检查执行情况。

3、围绕学校各个时期的中心任务，根据青少年的特点，开展各种配合党、政做好各项工作的活动，保证学

校中心任务的完成。

4、组织宣传党的重大方针、政策，组织团员学习有关理论，树立远大的理想，形成正确的人生观、世界观和价值观及良好的政治思想道德素质。

5、深入实际，听取团员青年的要求和意见，掌握团员青年的思想动态，做好经常性的思想政治工作，关心青年学生身心健康发展，并协同有关部门解决一些实际问题。

6、抓好团委自身建设，及时做好下属组织少先队、学生会等的调整、充实、选配干部工作，抓好班干部、团干部培训，认真办好少年团校，加强团的思想建设和组织建设。

7、制定团员发展计划，并做好向党组织推荐优秀团员作党的发展对象工作。

8、负责组织制定、实施检查团的年月计划，指导下属团部的工作，并做好团委年、月工作总结和表彰奖励工作。

第三篇：教务主任工作总结

克什拉克塔木小学2013-2014学年第一学期学校教学

工作总结

转眼间，一年时光又匆匆而过，回顾这一年来，感触颇深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学的工作情况，作一简要总结。

一、培训学习求实效

本学期,我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈,自我反思与诊断等。

1、集体学习是校本培训的重要组织形式。

我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训,组织了教师参加了国培活动,以提高学校教学研究和管理;以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时,加大走出去力度。

2、自主学习是校本培训的重要方式。

组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。在辛勤耕耘的同时,不忘给自己“充电”:读读书,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,并在业务学习时间交流感想。

3、教学研修课是校本培训的实践环节。

我们教务处开展了家长开放日活动、青年教师讲课等,所有上课教师都能做到精心准备,课后主动对自己的教学行为进行反思,根据上课情况认真写好自我诊断,真正实现理念的刷新,行为的改变。

二、教学管理求细化

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。

开学初,教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减。继续做好并完善了克什拉克塔木小学学生的学籍管理工作,做好各班学生名册的登记和上报工作。根据县教研中心的要求在教师会中重申备课要求,课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂管理等制度和要求。

2、进一步规范和强化教学常规管理工作。

继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时,加强了教学常规检查的力度。开学初,教务处结合县级要求,针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化,以教务处全面检查和抽查的形式对我校8位一线的任课教师进行了检查和考勤、考核,并及时面对面向被查教师反馈检查情况,指出不足和整改措施,从而不断提高我校教学工作的质量。

3、加大教学常规检查的力度。

开学初,虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求,始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量,提高课堂效率成了口号。为此,教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查,检查结果与教师教学教师考核相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松散的放羊式现象。

三、教学质量求提高

1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。

开学初,我们继续抓好此项工作,积极探索转化途径。

做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详尽。本学期,结合公开课活动,教务处把提高教学质量作为头等大事来抓,一开学,就要求各任课教师对照自己所任学科上学期的期末考试成绩,跟同级别学校比一比自己在什么位置,找其中得失成败的原因,制订好本学期的计划。素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量的核心部分,加强提优补差工作,全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。

2、重视学生良好学习习惯的培养。

特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中,每天早上开设了快乐晨读,让学生每天读经典,诵美文;中自习开设了一节课的写字课,提高学生写规范字水平,学校还组织了写字等多项达标活动,以促进学生的良好学习习惯的养成。

3、坚持学科教学质量的调研测试。

教务处对本学期语文、数学进行了期中考试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的考试结果,分析课堂教学中存在的问题,提出整改的意见。

四、队伍建设求成效

师资队伍素养的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到学校能否持续发展的大事。因此,构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设,提高教师业务水平。

本学期严格执行教师政治学习制度,切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来,牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念,坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育;以廉政文化建设为契机,提高教师廉洁从教的意识;以教师基本功展示、家校通培训活动,提高教师业务水平和班级管理水平。

班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动,例如:卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、班级文化建设、手抄报的评比等,在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为,更丰富了班主任的工作经验,提高了班级管理的水平。此外,我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验,反思自己的教育工作,以便找到进取的最佳切入点,尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度,班主任是班级管理的第一责任人,每月进行一次全面的班主任工作检查,并适时给与物质上的奖励。

以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期,可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足:

1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;(比如说教研组、专用室管理不够细化,人员安排不够合理、分工不够明确。)

2、随堂听课的力度还不够大;

3、班主任工作考核还不够科学;

4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。

5、家长会召开较少,大部分只有方案,没有落实,班主任在家校联系上还不够热情。

6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散,开展不够扎实。

7、校本教研开展不够实在,水平还不够高。

8、教师业务水平整体还不是很高,特别是计算机应用水平亟待提高。

9、教师在参加教研,辅导学生学业,指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。

克什拉克塔木小学2014年1月15日

克什拉克塔木小学2013-2014学年第一学期学校教学

工作总结

克什拉克塔木小学2014年1月15日

第四篇：教务主任工作总结

文 章来源

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

教务主任工作总结

规范管理 创新工作

回顾担任教务主任以来所走过的路，细细反思一些得与失，百般感受涌上心头：快乐、痛苦、收获、遗憾。近几年酸甜苦辣，今天与大家一起分享，敬请给以指点和帮助。

一、务实——组织好常规教学活动，学校工作是一个实实在在的工作，教学更应该突出一个“实”，以务实有效为出发点，注重引导老师实实在在的教学风格。遵照市局和中心中学工作安排，扎实工作，大胆创新，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查，规范教师的教学行为。

1．加强制度、职责的学习

“无规矩不成方圆”。每学期开始，都要结合学校实际，制定工作制度、明确工作职责，让老师们一开始就能确立正确的方向，强化到自己的责任心，在心中对这一学期的教学有一个总体思路。

2、加强政治学习

学校始终把德育工作放在首位，注重师德建设，重视抓好教师的思想工作。采用集体和个人学习相结合的形式，深入学习中小学教师职业道德、科学发展观和师德建设方面的材料，落实上级文件精神，经常不断的学习教育法律法规，坚持依法执教。

3．加强业务学习

学校一直注重加强教师的业务培训，重视教师业务素质的提高，经常不断的进行各种形式的业务学习。主要围绕“课堂课改”为主要学习目标，学习《曲阜市教科研》、《人民教育》、《教师校本培训与专业成长》等等。

4．加强班主任工作管理

每学期都要对班主任工作要求：安全、学习一起抓，事事管理要细化，发现问题快处理，记录回报不可差。

5．完善学生评价标准

根据新课程标准每学期都要完善学生素质综合评价标准，重视个性发展，实行评价标准的多元化，在综合评价的基础上更关注个体的进步和多方面的发展潜能。完善对学生的评价方法，达到较科学、全面评价学生的目标。

6、强化校园文化教育

加强校园文化建设是推进素质教育的重要保障，“校校孔子像，班班论语章”。学校始终坚持环境育人的原则，每个教学班每周都要出一期有主题的“文化长廊”，让学生在校园文化氛围中得到熏陶和成长。

7、加强校园文体活动

学校每学期都有各类兴趣活动小组，如棋类小组、舞蹈小组、球类小组等等，同时，围绕大课间开展形式多样的活动（跳长绳、拔河等），极大地促进了学生个性特长的发展，让学生在活动中展现出自我。

二、细致——抓好教学常规检查工作。

首先，为了保证各项工作的推行,明确分工,各负其责。同时做到分工不分家,在工作需要的时候大家一起上,没有人讲干多干少,得多得少。大家毫无怨言,团结合作,齐心协力搞好教务管理工作。在业务副校长的指导下,心往一处想,劲往一处使。各项工作计划周密,每学期初，认真制定符合学校实际的工作计划, 力求做到月月有重点,周周有安排。为保证学校中心工作得到落实,严把质量关，督促各项工作得到了严格的落实。

其次，工作中规范行为的同时，管理上大胆创新。在学校领导和校委会的指导下，真正体现了学校教学常规检查工作具体化、具体工作精细化、精细工作规范化：

1、成立了查课小组,坚持每天对教师的上课情况进行检查，及时指正教学中的不规范行为,有效地杜绝了旷课、自由调课、上课迟到、提前下课、只教不导等不良行为的出现。

2、注重课堂教学过程和达标落实，并为此成立了听课小组,进行普听课活动，每学期所有任课教师都要公开上一节优质课，要求课堂设计新颖，体现课改落实，所有教师均可参与听课，学校组织的听课小组人员负责给授课教师打分，然后，学科组成员利用教研活动的时间进行评课，指出亮点，明确不足的地方，商讨切实可行的方法，长期以来，学校构建了“备—听—评—思”的课堂教学研讨模式，使教师之间相互讨论相互借鉴，共同提高。

3、坚持教学月度检查,每月底最后一个周四下午放学后，要求全体教师把自己的所有材料，整齐有序的放置在自己的办公桌上，学校组织业务管理人员对教师的教案、作业批改、听课等情况进行检查,发现问题与不足及时记录下来，优点认真汇总出来，然后学校针对问题进行分析，经验进行总结。在全体教师会上及时反馈检查情况，要求教师清楚自己存在的问题，在今后的工作中纠正不足,避免再出现同样的问题。亮点问题共同借鉴、吸收，运用到自己的工作中。定期的业务活动为规范教学行为发挥了积极作用。另外月度检查的结果量化赋分纳入教职工千分制考核，这样避免了教师们临时应付补做的现象，促进了实效的教学工作。

最后，注重发挥团队精神，加强教科研活动力度。每学期期中考试后，学校都能认真组织三个级部老师召开工作座谈会，分级部进行工作分析，及时发现问题，及时进行解决。所有任课教师都能认真总结经验、教训。活动的开展提高了教师的教学认识和能力，促进了教学经验的交流和推广。

三、精心——抓好教研、教改和培训工作。

1、建构有效的课堂教学模式，从学生兴趣出发，真正地确立学生的主体地位，把课堂还给学生，把时间还给学生。让学生成为课堂的主宰，既是素质教育的要求，也是新课程改革的需要。于是鼓励教师积极对课堂教学进行大胆改革，将目光转向了对我校课堂教学模式的研究与实验上，在充分领会我市教研室规划的“因学施教，三三达标”的中心课题精神的前提下，最终研究制定出了我们学校的子课题——“激趣·探究·共享·达标”创新课堂教学模式。并对我们传统的课堂模式进行大刀阔斧的变革，转入课题的实质性研究。正是有了学校强有力的领导和支持，才使得我们的课堂教学模式改革得以顺利进行。

学校教学模式教学程序分为四步：

（一）激趣导入，明确目标（约5分钟）

（二）自主探究，质疑问难（约10分钟）

（三）合作展示，共享快乐（约20分钟）

（四）达标检测，寄语希望（约10分钟）

本教学模式从学生兴趣入手，遵循学生的身心发展特点和认知规律，传承“以人为本，树人为先、自主探究、幸福体验、和谐共享”的理念，让老师在课堂上“因学施教”，让学生在课堂上“三三达标”。能够注重学生的潜能发展，为学生终身学习和发展打下良好的基础。

目前学生已经适应这一课堂模式，逐步感觉到由原来的“学会”转向“会学”，进而达到“善学”的境界，深刻体会到合作探究这种新型学习方式带给学生的极大乐趣。我校所实施的教学模式得到了曲阜市教育局领导的高度评价，岳校长还在全市教科研工作会议上做了典型发言，受到与会人员的一致好评。同时，学校还承担着省市县级实验课题的重任，在学校及教科室的领导下，积极、认真的实施教科研活动。通过教科研活动，提高了教师教学水平，带动了学校教学质量的提高。连续三年中考成绩均位居全市前列，赢得了领导的好评，社会的认可，信誉度一再攀高。

2．加强外出培训和校本培训

学校非常支持教师外出培训和学习，不错过任何一次活动机会，尽管学校财力吃紧，可学校还是全方位地提供每一次机会，老师们也十分珍惜每一次活动，总是非常认真地做好记录，并在教学实践中逐步贯彻落实，在全学科教师中大力宣扬，极大地推进了教改向着明亮的方向行进。校本培训是提高教师业务素质的重要途径，组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并针对学校实际制定了培训目标并及时进行评价与总结，针对教师课堂教学改革步伐不大的情况，重点加强了听、评课研讨活动，构建了“备—听—评—思”的课堂教学研讨模式，使教师之间相互讨论相互借鉴，共同提高。本学期学校又特别重视并组织教师学习计算机操作与网上查阅资料，大部分教师能够较为熟练地从网上查阅、下载资料，充分利用了教学网络资源，辅助了教学工作，提高了教师的业务素质。

在管理中积极创新,针对中青年教师教学基本功弱的问题,组织开展青年教师的培训工作，让骨干教师进行帮带，既发挥了骨干教师的示范作用，又为青年教师创设了学习的机会，提供了展示自己才能的舞台;针对教研活动有形式无实效的情况,要求教研组活动做到“三落实”(地点、时间、中心发言人),较好地发挥了教研组和教研组长的作用;针对教师教学方法陈旧的问题,积极引导教师向课改方向发展。学校先后安排一线教师去湖北、湖南、济宁、枣庄、邹城、微山、兖州、泗水等地参观学习、观摩课堂改革，回来后写出学习总结，并在全校或学科教研活动时进行交流，让更多的老师了解教改的新动向，学习好的方法，借鉴先进的经验。通过学习，老师们对传统的课堂教学模式的不足之处有了全新的认识和理解，坚定了进行课堂教学模式改革的决心，理清思路并明确了改革方向。

四、高效——合作共事，集思广益

教务处几乎天天都有事，所以教务处工作人员团结协作，所安排的工作都要慎之又慎，尽可能地在教学活动实施中少让老师走弯路、少浪费他们的时间，尽可能地减少因工作失误或考虑不周而导致让老师重复性劳动的情况。

“教务无小事，事事都育人”----也许微乎其微的小事，就会给孩子的学业或心理造成不可弥补的损失。这就要求我们教务人员在工作中，不仅有爱心，还得有耐心，要能了解每个学段孩子的心理特点及学科特点，还需要发自内心地尽量从学生及家长的角度去思考，只有全身心付之真诚，就能让学生得到满意的服务的。

在平时的工作中注重同事间的协作，能放手的就放手，让他们去锻炼，相信他们的能力，创设更多的机会训练他们独立处理问题的能力，学会挖掘每位同事内在的潜质，学会欣赏每人的优点，并诚恳要求他们多批评我工作中的失误，经常在交流中碰撞，在碰撞中学习，大家针对某种观念共同进行探讨，达成共识，团队的合作，让我们的工作赢得了一次又一次收获。当大家心往一处想，劲往一处使的时候，每一份工作就成为愉悦而美丽的了。

五、存在的问题

1、课改教学目前还处在探索阶段，少有成果。

2、从学生及家长的角度去思考问题的力度不够。

3、问题反馈依然存在层面化的特点。

六、整改措施

在下步教学中，对较好做法和较成熟的经验继续发扬。针对存在的问题将采取以下整改措施。

1、加强新课改理念和新课改先进经验的学习，给老师多创造外出学习的机会，加强本校教师研讨课、示范课活动，让老师多交流、多相互学习，以尽快转变观念，适应新课程要求。

2、加强培养、推出名师，立榜样、树典型，充分发挥榜样的辐射带动作用。

莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8

第五篇：教务主任述职报告

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!时间过得很快，转眼已经来到全能宝贝一年多来，真的非常感谢幼儿园领导给我一个学习锻炼平台的同时，给予我支持和激励。现在我要将一年以来，个人工作及岗位职责的情况报告如下，不妥之处恳请批评指正：

一、在忐忑中定位（总结）

一年前，我可以说是怀着无比忐忑的心情来到了全能宝贝幼儿园。起初我怕自己因缺乏经验，经过一段时间的拓展后，我加入了国际孔孟班成为一名配班老师，经过一段时间的学习、摸索、总结后，于是，我在班级成员中找准定位。

1.在教育教学方面，认真完程每月课程并积极参加教研工作.我带三门课，蒙氏语言，蒙氏数学，蒙氏日常，与礼貌班和伟东儿童之家的体智能课程

在蒙氏语言方面，针对小班孩子注意力短，多动等特点，在课程组织孩子进行多变趣味教学，识字。为孩子升中班做准备，在上学期学习中，班级孩子大部分能掌握，个别孩子生字、课文不能全部掌握

蒙氏数学大部分孩子掌握不错，个别孩子操作不太好 蒙氏语言本部分孩子兴趣点比较高，孩子们的非常的兴奋 在体智能课程中，以积累经验与课程研发为主，从中掌握丰富多样的体智能教学与知识。为后续运动宝贝体智能的发展打下基础。

2、安全工作在上学期针对孩子年龄小，好动等特点，每周进5分钟安全教育，出现意外及时与家长沟通

3、家长工作，从一进班的家长的排斥，到后来的认可与接受从中我学会了多观察孩子，与家长及时交流沟通，共同让孩子健康茁壮的长大

4、卫生保健坚持每天一日四检工作，培养幼儿自理能力，并能纠正一些不好的习惯。保证教室、教具、餐具。毛巾等的消毒，坚持一天三小扫一周一大扫

这是我过去一年的工作总结，接下来是我目前的述职报告与岗位职责我称为：

二、在坚持中寻找（目前）

(一)在日常管理中探索

目前我担任运动宝贝体智能的教务主任一职主要负责内部教育教学，文档，日常表格填写与整理，课程的计划安排，日常工作安排，日常试课，练课，制定考核等，从最初接受这份职务时，迷茫与不知所措，但是我却从未放弃，我们却从未放弃，运动宝贝从无到如今的呀呀学步，其中的艰辛或许只有我们才能知道，所以我把目前的工作比喻为，在坚持中寻找。为了更好的适应工作岗位，也是为了更好的服务与体智能我把现阶段的工作重点化为四条

(一）、加强日常工作管理严格执行教育管理制度，严格按照教学要求督促指导教师，在学期初制定教学计划和教研计划，提前准备课程计划、亲子活动方案等，发现问题及时给予指导，不断缩短计划与实践操作活动间的距离。

(二）、教学模式的优化与研发，加强对教学工作的学习和指导，不断拓展，研发新的体智能教学的方法和形式。针对教师的备课，亲子活动组织发现问题及时总结调整，从教学准备、活动设计、策略运用、方法拓展等方面进行一系列且行且思的补充与完善，优化课堂。在每学期初，制定切实可行计划，积极开展开展教研，（三）、定期和随机两种听课模式。提高课程实施水平，积累优质课程资源，每一节听课之后，要求教师做好听课记录;活动后及时组织总结反思，评议中鼓励教师积极发言，提出改进意见;授课者在活动后还要针对本次活动的情况写好反思，在反思中总结经验，让教师进一步明确常态下教学活动的表现方式和评价标准，切实提高常态下教学活动的质量与效益。

(四)在日常教学中享受快乐我们一同用心体验和孩子一起快乐，一起感受，一起探索，最后也与孩子一同成长，在每节课中我们注意与孩子的互动与交流，保证每节课的教育目标的完成，三、在反思总结中坚定（未来）

新学期即将开始我将从以下方面入手，优化教导工作。

1.加强自身学习与积累，不断总结经验，提高管理水平。加强学习。2.提高自身业务能力，努力探索体智能工作的指导策略。加强教师内部培训，规范教学模式，思考带教形式的多样性。

3.与教师学习中共同成长，要有优质的教学质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为此我把每次培训。都要已以为解决实际问题为出发点的学习，我们进行体智能教学具体指导，带着问题、储备学习，保证学习的目标性，指向性，学完以后根据学习的实际，带着先进的教学理念，教学策略和方法，回来后进行二级培训或还原课堂，把学习成果传达给所有的老师，确保每一次学习培训质量落到实处，把培训推向日常。

4.注重资料的积累与收集，保证各类资料表格的质量;5.发挥带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装教育理论思想，提高教学实践能力，并且在发挥她们的骨干作用，促动教师共同成长。

5.作为盘点和总结的一种方式，宣传必不可少。在新学期宣传工作方面，我们采取更加积极主动而又认真地做好宣传工作，利用网站和媒体发布信息的方式，及时把运动宝贝的动态、风采、成绩以及努力方向展示出来，增加运动宝贝影响力，从而架起了一条让整个教育系统了解我们，让社会认识我们、让社区支持我们的桥梁。

虽较好地完成了各项工作，但也存在着许多不足，可是我依然能感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，我有信心在新学年里，不断完善工作方法，调整工作思路，深入思考，扎实工作，锐意创新，争取更大的进步，更好地服务社会、老师、家长与幼儿。