汉语自我介绍口语（合集）

第一篇：汉语自我介绍口语

嗨！大家好。我是xx，今年3岁了。因为是在羊年出生，所以家人都亲昵的管我叫兔兔。

我是xxx，今年5周岁了。我很爱玩，很爱画画，很爱上学，很爱跳舞。平时在家里爱看书、摆积木。我爱我的老师，我爱我们班的小朋友，我是一个快乐的小天使，大家都很喜欢我。我是家里的开心果，就是有时有点任性。

我叫xxx，小名叫豆豆，姥爷说“豆豆”好哇，又是种子又是果实，种类特别多。小时候，姥爷经常喊我“大青豆”、“小绿豆”、“红小豆”等等，妈妈和爸爸则经常说：“别摔着了，不然就变成“豆瓣酱”了。

大家好，我是xxx班的xxx，今年8岁了，爸爸妈妈给我起这个名字的意思是聪敏可以成材，我的爱好很广泛，我喜欢弹琴、做数学、拼音、纸工、画画、英语，我要学习的地方还有很多很多，快升入一年级了，我会好好学习，天天向上！我的理想是长大后：读北大，做将军！

这是儿子参加市里奥运宝宝选拔时说的一段话，说完后他表演了电子琴独奏《晚会》。学了不到一年时间，已经在练三级的曲子了，这其中除了他的勤学苦练外，还有他爸爸的付出，琴童的父母都是伟大的（至少其中一个肯定是伟大的，我家他是伟大的！呵呵）。在每个父母眼中，自己的孩子都是最优秀的，我家如是，我对他说，不管这次比赛成绩如何，至少我们比没参加的小朋友多了一些勇气，多了一次上台的经历，以后他上台不会再怯场。

大家好，我叫xxx。我是一个聪明可爱的小男孩，有时活泼好动，有时腼腆内向。妈妈总“嫌弃”我是个没有追求的小朋友，因为我平时没什么别的爱好，就喜欢吃东西。千万别被我吓到，其实我长着一张秀气的小脸蛋儿呢。爸爸说我是个“吃货”，我觉得没什么，能吃才会长高，长高才能做个顶天立地的男子汉，不是吗？虽然我是xx班最小的小朋友，但是我乖巧懂事，虚心好学，长得也不赖，你愿意跟我做好朋友吗？

我的名字叫xx。这个名字对于别人可能很普通。对我来说却有特殊的意义。正所谓望子成龙望女成凤，这个名字里不仅蕴含着父母之间的感情，还包含着他们在我身上寄予的成功的希望。

我是一个性格多元化的.女生。我既有戏文需要的沉稳，也有导演需要的活泼。生活中我是一个踏实上进的人。我的爱好很广泛,在我脑海中的知识库就好像一个杂货铺，什么都懂点，但并不是所有的都了解得很透彻。

每当看到中国电影在国际影展中大放光彩时,我都深深的感受到正是有幕后工作人员的默默付出，精心策划，才成就了台前明星们的光彩,因此我怀着对前辈的敬重选择了编导专业,希望通过自己的努力能为中国传媒的发展出一把力.同时也为自己将来规划一条走向成功的道路。

我想，做任何事情都要看自己是想成功，还是一定要成功，做什么事情自己是尽力了，还是拼命了，我觉得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的，那么，我又向成功迈进了一步.今天，我有幸得到这个机会站在这里，这是我自己一直以来的愿望，我希望到贵校继续深造，为我的梦想增加一个台阶，为我的成功迈进重要的一步。

谢谢各位老师。

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第二篇：汉语自我介绍

自我介绍

尊敬的各位面试官：

大家好!很高兴参加贵公司的面试。我叫***，来自河南省***一个贫困的乡村，是***大学电气自动化技术专业的2012届毕业生。

在学习上，我勤奋踏实，积极进取，较好的掌握了专业基础知识，并取得了优异的成绩。曾获得一次“国家励志奖学金”，一次“一等奖学金”，两次“二等奖学金”和一次“三等奖学金”。除了学习专业知识外，课余时间我还注重对英语和计算机知识的学习，并通过了英语四级考试和全国计算机二级考试。最重要的是，我养成了自学的习惯，形成了终身学习的理念。

在工作上，作为副班长，我认真负责的做好自己的本职工作，在课余生活中，积极组织策划各种活动，并参加了辩论赛、团体操、文化艺术节表演等活动，这增强了我的集体观念，提高了我的团队协作能力和沟通能力。

在生活上，我是一个实践者和前行者。来自农村的我具有勤恳、踏实、热情、合作的工作作风，从小艰苦条件的磨砺造就了我吃苦耐劳、坚忍不拔的乐观性格。在课余时间，我积极参加各种社会实践活动，除了利用课余时间做市场宣传员，市场调查员，促销员，快餐店钟点工等兼职外，我还利用寒暑假打工，在过去的两个寒暑假中我分别去了电力公司培训中心，电子厂，电池厂及饭店打工，特别是在河南省电力公司培训中心我学到了很多关于专业方面的知识，了解了线路保护，变压器保护，母线保护等方面的一些知识。这些打工经历使我具有了灵活应变的能力，提高了适应能力。

诚然，客观条件的限制也让我存在不足之处。但我知道并相信一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己！良禽择木而栖，士为知己者死”我渴望加入贵单位，以我所学，尽我所能为贵单位的繁荣与发展贡献自己的一份绵薄之力。希望您能给我一个机会，给自己一个选择。谢谢篇二：韩国语版自我介绍以及学习计划1 ?? ??? ??? ??? ?.?? ? ? ?? ? ??? ??? ???.??（什么部门）?（职务）??? ?? ??? ?? ???.?? ?? ?? ??? ??? ?? ??? ??? ? ? ??? ?? ??? ???, ? ??? ??? ??? ??? ?? ? ?.??? ?? ?? ?.父母还非常重视培养的我性格和兴趣爱好。所以我的性格开朗，兴趣爱好比较广泛，特别是喜欢运动。在大学1年级和2年级，期间参加过跆拳道社团和舞蹈社团。另外我还喜欢收集，在父母的支持下，收集了许多邮票，钱币，字画等。

我上学比较早，6岁就上了小学，在上小学这6年期间，因为父母总是调工作，转了很多次学校，因此我学会了如何更快的熟悉新环境，更好的融入到一个新的团体，同时也交到了许多朋友。2000?9?? ??? ??? ???3 ??.2003年，以优异成绩考进 吉林松花江中学，松花江中学的校规非常严格，除了周末，学生不能离开学校，晚上9点半之前不能进入学校宿舍。如此严格的校规，为我营造了更好的学习环境。毕业后，来到韩国留学。因为韩国的教育体系在亚洲最为完善，名列前茅。首先，韩国有发达的教育体系和教育制度，保持与欧美同步的教育水准，其特色是兼收并蓄了东方文化与西方教育的优势。其二是，韩国拥有众多国际名校，师资雄厚、设施一流、科目完善、高薪专业集中、课程设置注重实践，并为学生提供大量的实习机会，毕业的学生以高素质和实际操作能力强而著称。其三是，由于网络化教育应用非常普遍，大学内电脑随处可见，学生可随时免费上网，许多大学甚至以电子书代替书本授课。其四是，在韩国读世界名校不是梦想。韩国的众多院校都与欧美国家（特别是美国）保持有紧密的学术联系和业务联系，并结成姐妹院校，开展共同运营，取得双学位。另外，家乡是朝鲜族自治州，所以从小就对韩国产生了兴趣，对韩国的文化习俗也相对有些了解。因此高中毕业后放弃了（某某大学）的录取通知书，选择了来韩国留学。因为没有语言基础，所以2007年中旬，来到韩国高丽大学语学院，开始学习的韩国语。韩国语5级后，申请了庆熙大学的社会学专业，并在2008年9月入学。在韩国留学的这段期间，最为担心的就是父母的健康，所以每周都会通过网络，与父母沟通，报平安。每次我提到庆熙大学的教育制度和教育方式时，父母都非常认可，并感叹韩国的教育水平比中国要好很多。也正因为如此，父母更加支持我留在庆熙大学读研究生。希望能够得到贵校的支持和认可。? 我想继续留在庆熙大学进修研究生的原因主要有以下几点。首先是因为，在中国，关于社会学的研究暂时还处在一个保守的阶段。中国的社会学研究一直局限于，马克思主义基本原理的研究。受历史文化影响，中国社会学更加关注的是社会整体的研究。因此受到了许多外国学者质疑和批判。其次是因为，深入的学习社会学有助于我成为一名出色的国家公务员。社会学是一门分析各种社会现象，探求如何解决社会问题的学科，研究领域涉及到我们身边的家庭、企业、国家乃至国际社会。并且，社会学还有一套非常有用的研究方法，比如通过观察、采访、舆论调查来搜集资料，并运用统计技术和计算机技术进行资料分析。还有一点是因为，庆熙大学的师资力量强。庆熙大学不仅在韩国有名，在中国也是众所周知的名校，是一所具有国际性水平的大学，许多中国留学生把庆熙大学选定为理想的大学。在我申请庆熙大学院之前，曾经与庆熙大学院的教授进行过商谈，不仅了解了学校的各项修学要求，还商谈了有关入学后研究方向的问题，给了我很大的帮助。我会严格按照学校规定，制定一份学习计划。我的学习计划主要分为4点，一是多读多走，认真的阅读和学习各种社会学方面的著作，尤其是许多名著和经典。同时也要坚持分门别类的读书方法，尤其要按照学术流派的各种特点来阅读不同的著作。并且充分利用假期时间，做实地调查。二是思考。“读万卷书，行万里路”不是学习的目的，而是为个人的思考，提供必要的相关材料。思考的目的，是为了知识的创造和灵活运用于实践。三是交流。一个人 的思考总是有限的，所以必须要学会交流。与教授、同学之间不断的进行交流是非常重要的。一位哲学家（萧伯纳）曾经说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换，每个人都只有一个苹果；你有个思想，我有一个思想，我们相互交换后，我们都具有了两个思想。古希腊的哲学家苏格拉底正是通过与人的交流，运用否定、追问的方式让与其交流的人获得真正的思想。因此，没有交流的思考所得到的收获是甚微的。? ? ??? xx???.?? ?? xx? xx??? ??.? ??? ???.? ?? ?? ??.?? ??? ??.?? 2008? 9??? xxxxx?? ??? 6?? ??? ??? ??.??? ? ??? ?.??? ??? ?? ? ? ? ?? ??? ??? ??? ? ?, ? ??? ?? ??? ??? ? ??? ??? ??.??? ?? ??? ??? ??? ?? ?? ?? ?? ??? ?? ??? ??? ??? ?? ??? ?? ? ??? ??.?? ??? ?? ??, ?? ?? ? ?? ??? ??? ??? ??? ?? ?.?? ??? ?? ?? ? ?? ? ??? ??? ??? 3d ??? 3d ? ??? ??? ? ??? ??? ??.??? ?? ?? 2d ? 3d? ? ??? ??? ???.??? ??? ??? ? ??.?? ?? ??? ??? ?? ??.?.xxx 2010.11.8篇四：韩语简历：自我介绍书不可少 ? 韩语学习者想去韩国公司工作的话一份韩语版的简历是必不可

少的，简历的重要性相信不必小编再多做罗嗦了，那么韩语的简历是否只要和中文一一对应呢？有没有哪些项目是韩国人看中而中国人容易遗漏的呢？让我们一起来看看韩语版简历的基本构成。??? 履历书

1.（基本情报）基本信息 ?? 姓名；考究的话可以像入境表一样分成??（韩语）和 ??（汉字）两项 ?? 性别

?? 年龄(介于很多人分不清韩国人算年龄的方法，此项也可以写””出生年月)?? 身份证号码

??()地址（包括邮编）??? 联系电话；同样可以分成（宅电）和 ???（手机）两项 ?? 主页地址；众所周知韩国是一个网络发达的国家，大部分人经营自己的主页，如果你正好也有主页，并且相信你的主页内容能吸引住对方、为你加上一分，请写上你的主页。（可以不写）??? 邮件地址 户籍关系；包括（户主姓名）、??（与户主的关系）很多中国人会觉得涉及到一定的个人隐私，此栏可以选择不写。2.（学历事项）学历

从时间最久的开始写，一般从高中写起。

如果是大学还在读，写简历想求实习、求兼职的，可以加一栏 “”（毕业区分）。标注上“??”（毕业）“??”（在读）

如果你自负于你的学习成绩，还可以加上“”(平均学分)刚毕业的大学生可能由于没有工作经验，填到这一栏就结束了，简历太空不太好看，那么该怎么办呢？我们再加一些： ??? ?? 校内外活动

这一栏可以写什么呢？参加过的??? ??学生会活动（担任了什么职位、做了些什么工作、有什么成绩）；??? ??社团活动（什么社团、做过些什么活动）； 社工/志愿者服务（相信现在的大学生多多少少都有参加过各种志愿者服务吧？写上志愿者服务的名称、担任什么工作）

还可以写上(受赏经历)所受奖励

过往的任何比赛、任何奖励，只要你认为对自己申请的工作有利的，都

可以写上。当然不仅限于校内的活动，校外自己参加的、工作中公司颁发的，都可以写上。

3.（经历事项）工作经验

还可以补上（离职原因）；这一点就算不写在简历上，日后面试时hr也会问你，所以请事先准备好^^ 刚刚毕业的童鞋们还没有工作经验该怎么办呢？没关系，你可以写实习经验。读书期间在哪些公司做过什么样的实习，都可以算做“（经历事项）”写进去。4.???（资格证）证书

还可以加上???（发行机关）、（证书编号）等等 5.（家族关系）家庭

有些公司会问到家里父母的工作、职位等等，这在韩国比较普遍，到了中国以后意识到和中国人的理念有所不同就不强求这一项了，所以这一栏不写也可以。

到这里基本的内容就结束了，但是在中文和英文的简历中，我们会有一栏自我简介，为什么事无巨细的韩语版中反而没有呢？其实韩语要求的不仅是简介、还要更详细的“自我介绍书”。? 自我介绍书

一般分为以下四项： 1.成长经历

这一部分写得简短，但要突出自己和别人不一样的地方。2.??? ??? 性格及长短处

人都是有长处有短处的，但是在列举自己的短处时也要陈诉自己有什么计划去克服这种短处、或者这种短处可以怎样加以利用变为自己的长处。例如说自己性格很急（??? ???.这好像是韩国人普遍的性格了），在承认是短处的同时也可以加上，因此会非常迅速地完成工作。3./ 学生时期/工作经历

很多公司很看重过去的经历，这一项是自我介绍书的核心。对于所申请的职位有利的经历放在首位列举出来。其后写一些从这些活动中、工作中所获得的经验感想、对自己的影响等等。

4.? ??? ?? 申请（公司职位）的动机及入社后的抱负

例如申请公司的原因、认为自己适合这个职位的理由、如果能入社会怎样做等等。

写自我介绍性的几个注意点：

①??? ??.运用简要的句子。

不要用太过冗长繁琐的句子，少写??,??这样的自我称谓（韩语中陈述时一般主语默认为第一人称，中国学习者很容易直译时加上不必要的??,??）；前面提及过的部分尽量用指代词，不必重复；不要加上太多的???, , , ??这类的接续词，让文章更加书面化；

总量控制一到两张a4大小的纸。

②??? ??.写草稿。

申请不同的公司时应该针对公司情况和职位的不同写出不一样的自我介绍书；草稿写完后仔细检查。

③ ?? ???.前后保持一致。

我们都知道韩语中的结尾有很多种表现法，书面语有”??”/”??”这种形式，也有敬语“???”/”???”这种形式。两种形式都是可以的，但是要认准一种形式写，避免交错使用的情况。同时再次强调不要写口语。④ ??? ???.一定要写上最基本的信息。

有些大公司会提供简历样本给求职者，但是更多的时候由求职者单方面提交简历，不要为了追求简历的个性而遗漏自我介绍书必须具备的一些信息，比如成长过程、申请职位的动机等一定要写上，另外在简历上提到的专业、成绩证书等，即使附件附上了，也要在自我介绍书上写明。

⑤? ??.写得具体。

举例来说，??? ?? ?? ?? ?.（通过旅行我感受到了很多）这样一句话，不如具体地写“去过哪里”、“有些什么体会”、“这些对于自己有什么影响”、“对于工作有什么帮助”

很多人会觉得自我介绍书的内容都是应该面试的时候谈的，但是作为韩国简历的一个传统项目，能够交上一份自我介绍书无疑是对韩国文化的一种了解，会让你在众多候选人中脱颖而出。准备就职韩国公司的你，现在就开始准备吧！篇五：汉语自我介绍范文 汉语自我介绍范文 自我介绍模板：从开始上小学起，我就深深地爱上了语文这门学科，觉得中国语文这门学科不仅能使我们说出动听的话语，还能让我们写出漂亮的方块字，于是，我以后的生活就与中文结下了不解之缘。正是由于这份不解的缘分，我从小学到初中、高中，语文成绩一直很好，还曾一度长时间担任语文课代表，是老师眼中的优秀生，是同学眼中的佼佼者。高考结束，我的语文分数也一如既往的是我所有学科中最高的，因此，我选择了中文系汉语言文学专业来作为我大学学习的专业，而学校则选择了天津师范大学。很幸运的是，最后我被录取了，如愿以偿的进进到天津师范大学文学院汉语言文学专业继续我的学习生涯。对于我的专业——汉语言文学专业，我是怀着美好的憧憬的。听前辈人说，中文系能把一个女子塑造成为一个与众不同的人，一个有着深厚文化修养，一个气质如兰的人。的确，四年的专业学习，也让我也深深地体会到了中文的巨大魅力，以及它潜移默化改变人的塑造力。我们要修读的专业课程包括两个方面，一方面是专业必修课，如中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学，外国文学、古代汉语、现代汉语等等，另一方面是专业选修课，如杜甫研究、陶渊明研究、港台文学、东方文化、***教文学与文化，中国文化史、外国文化史等等。所修读的这些专业必修课奠定了我在汉语言与文学两方面的深厚基础，而专业选修课则是对必修课的一个有益补充，不仅使我的知识面更加广泛，而且使我对中文的爱慕之情益笃。专业选修课与专业必修课，两方面互为补充，相得益彰。于此同时我也深深的意识到学习仅仅靠书本是不够的,能力则更为重要.于是我广泛的参加学校的活动,诸如辩论会,英文竞赛,组织同乡会等,并且扩张自己的爱好与爱好,学习围棋,书法,口琴,日语,评弹等,它们不仅仅让我的大学生活更为充实和有趣,重要的是锻炼了我的沟通,组织的能力,提升自己的修养和品德,让我可以更好的和每个人交往,xx年获得商学院分团委的活动积极分子称号。我的生活准则是：认认真真做人，脚踏实地工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦刻苦，不怕困难。我积极地参加学校的各项活动，大一加进了青年志愿者协会，大二加进了***与三个代表理论研究会和心理健康协会，其他空余出来的时间用来做做兼职，让自己更早的了解社会，参与社会。我的课余生活虽不大张旗鼓，但亦过的丰富多彩。

第三篇：汉语口语教案

第二课

教学目的及要求：

1、继续练习声韵母拼合表，打好发音基础。

2、掌握汉语轻声发音及第三声和轻声连读方法。

3、学习生词，掌握亲属称谓。

4、掌握声母g k h 的发音。教学重点及难点：

1、轻声

2、第三声＋ 轻声

3、辨音：g k h 学时分配：2 学时 教学步骤及内容：

1、组织教学

检查学生拼合表的熟练程度，请学生读。听写第一课生词（拼音及汉字）

2、讲解拼音知识

⑴轻声：汉语中有些音节不带声调（不管它们所代表的汉字是第几声），念得很轻很短，这样的音节叫轻声。轻声音高受前面声调的影响而有变化。—

＋。552 ／ ＋。353 ∨ ＋。21（4）4 ﹨ ＋。511 在拼写中，轻声音节无调号。⑵第三声＋轻声

第三声后边跟轻声时，读作“半三声”，即只发三声的前半下降部分，不发后半上升部分，半三声和轻声加在一起差不多构成一个完全的三声。

3、学习生词

领读生词，学生自读，注意生词中出现的轻声问题及“第三声＋轻声”情况

掌握亲属称谓，引出其他家庭成员，并请学生介绍自己的家庭成员，老师可先做示范。

4、学习课文

继续掌握汉语问候语

5、课后练习⑴练习轻声 ⑵辨音 g k h 要求：每个学生都过关，熟读，纠正不正确的发音。

6、作业

继续练习声韵母拼合表 写汉字

第三课

教学目的：

1、掌握韵母（3）及拼音规则。

2、学完此课基本掌握汉语拼音方案中21个声母38个韵母。在今后的学习中逐渐会注音。或根据拼音查字典。

3、掌握常用问候语 教学目的：

1、读音要准确，书写要规范。

2、调号标位要正确。

3、变调要正确。

4、能够教流利地进行对话操练。教学重点：

1、“

一、不”的变调

2、儿化音

3、隔音符号的使用

4、uei uen的用法

5、j q x与v相拼时的注意事项。学时分配：2学时 教学步骤与内容：

一、学习韵母（第三部分）韵母（11个）

板书：

ua uo uai uei(-ui)uan uen(-un)uang ueng ve van vn *注意发音部位和方法

二、拼音（3）见p13拼音（3）图表

*老师领读，学生跟读。学生齐读及时纠正发音。

三、基本的拼音规则（3）

1、v自成音节或在一个音节开头时写成yu。两点省略。v--yu

han4yu3 汉语 uan--yuan yuan4zi 院子

2、j q x与v及以v开头的韵母相拼时，v两点省略。

例：ju4zi 句子

xue2xi2 学习

xuan3ze2 选择

xun2zhao3寻找

juan4zi 卷子

jun1ren2 军人

3、uei uen跟声母相拼时，中间原因省略。

例：dui4 对 dun1吨

tui1推

tun1吞

zui4最 &n

bsp;lun4论 cui4 脆 zun1尊 sui4碎 cun1村

4、“

一、不”变调

⑴．“

一、不”单念或用在词句末尾，“一”在序数中声调不变。例：一 二 三 十一 第一 统一 不 偏不

⑵．在第四声字前或有第四声字边来的轻声字前，读成二声。例：bu2xie4 不谢 yi2kuai4一块 bu2pa4 不怕 yi2ge 一个 bu2shi4 不是 yi2yang4一样 bu2guo4不过 yi2xiang4 一向

⑶．在第一、二、三声字前，“一”变成去声，“不”仍读去声。例：bu4xin1不新 yi4tian1一天 bu4hao3不好 yi4nian2 一年 bu4lai2不来 yi4qi3 一起 bu4开1不开 yi4ban1 一般

⑷．“

一、不”在相同的动词中间或肯定否定相连时，读轻声。想一想 xiang3 yi xiang3 说一说 好不好 说不说

5、儿化

er常常跟其他韵母结合在一起，使该韵母成为儿化韵母。儿化韵母的写法是在原韵母之后加-r 例如：wan2r（玩儿）hua1vr（花儿）mian4tiaor（面条）xiao3niao3vr（小鸟儿）mei2shi4r（没事儿）shu1ben3r（书本儿）

6、隔音符号

a o e 开头的音节连接在其他音节后面时，为了使音节界限清楚，不致混淆，要用隔音符号。例： nv'er 女儿 nve 虐 xi'an 西安 xian 先 dang'an档案

dan gan 单干

shang'e 上颚 shange山歌

7、结合练习4进行语音操练

四、对话

1、学习生词1~16 老师领读，解释词义；学生跟读并边读边写

2、学习句子-你工作忙不？

-很忙。你呢？-我不太忙

-你爸爸妈妈身体好吗？

3、会话练习见p11两篇对话。

4、替换练习老师忙吗？（好 累）

你爸爸妈妈身体好吗？他们都很好。（哥哥 姐姐 弟弟 妹妹）

5、日期 月 一~十二 日 一~三十一 年 一九九九~二○○五

6、结合练习1.2.3.进行会话操练

五、布置作业

1、背声母、韵母

2、读课文中的对话

第四课

教学目的：

1、通过反复操练，让学生掌握询问姓名方面的基本词语和句式。能较流利地开展交际活动。

2、用“吗”的问句；形容词谓语句；疑问代词句。教学要求：

1、复习巩固前三课讲过的拼音规则。

2、学生为中心，启发学生交谈。设计语言情景，组织、鼓励学生参与语言交际活动。运用提问、会话，或成段表达及讨论等形式进行课堂教学。教学重点：

1、询问姓名的基本词语及句式。

2、基本疑问句式。学时分配：2学时 教学内容与步骤：

一、首先复习第三课。组织学生上课，调动学生情绪。以“问好”带入，学生与老师之间互问。A ：你好！B： 你好！A：你工作忙吗？

B：很忙（不太忙，不忙）A：你爸爸妈妈身体好吗？ B：很好！谢谢！

二、学习新课

1、生词和句子

⑴． 动词：叫 认识 姓 是 名词：名字 人 大夫 留学生 代词：什么 那 这 形容词：高兴 贵 量词：个

*通过板书将重点词组成词组。并以词性分类。以便使学生掌握其在句子中的位置。⑵． 基本句 ①范读一遍后领读。

②学生朗读2~3遍，提醒学生注意发音并纠正错误发音。

③首先启发学生讨论每个基本句在什么时候，什么情况下使用。然后教师总结板书：

你姓什么？

（答句）

我姓王，我叫王兰

您贵姓？

你叫什么名字？

我叫大卫

（问句）

您贵姓？

我姓张

她姓什么？

他/她姓王

2、会话

⑴．教师领读。学生跟读（2-3遍）

⑵．学生分组进行会话练习，练习语调、声调。⑶．以真实身份进行会话练习。

3、替换与扩展

以基本句式为基础，把给出的生词替换到对应的位置。目的：加深学生对基本句式结构的理解。同时掌握更多词语。板书：

我认识你

（他 那个学生 他们老师 玛丽 这个人）

你认识„„吗？

她是老师吗？（大夫 留学生 你妹妹 我朋友 我哥哥）她不是老师，他是学生。

4、做练习

⑴． 完成对话⑵． 情景对话

①你和中国朋友初次见面，互相问候，问姓名，表现出高兴的心情。②你不认识弟弟的朋友，你向弟弟问他的姓名、身体和工作情况。⑶． 听述

老师叙述，学生听后把听到的内容复述出来。

或者：由老师设计问题，检验学生是否听懂。

三、布置作业

1、读练习4。

2、预习第五课。

第四篇：汉语口语教案

第10课 现在几点

教案：第10课 现在几点

教学目标：

通过本课的教学，要求学生能掌握9个生词（名词4个，量词2个，数词1个及其他）。能熟练的掌握3个用来询问时间和与时间相关问题的句型并进行对话。能流利地朗读或背诵课文。能较为准确地独立完成练习。

教学时间：本课共需6课时。

第1、2课时：生词，课文及语言点。

第3、4课时：复习课文及语言点，做练习，进行口头表达训练。

第5、6课时：讲解综合练习。

教学重点：

1.“从„到„”的用法；时间的读法 2.现在几点？ 3.你几点吃早饭； 4.你什么时候上课？

教学难点：时间的读法

8：15—八点十五分/八点一刻 8：30—八点三十分/八点半 8：55—八点五十五分/差五分九点 教具准备：闹钟，手表和PPT图片 教学步骤:

1.引入，用手表或挂钟，从答案引出问题。

2.指着现在的时间，让学生读出时间。老师将答案写在黑板上，再把

“现在几点”这个问题写在答案上方。然后教师再拨几个时间让学 生来读，随后进行纠正。进入新课，在黑板上写上本课题目。3.把与时间有关的本课生词写出来，让学生跟读，然后逐词解释、举例、运用。

一、生词学习（用PPT展示生词并讲解）

（一）.点、刻、半——用教具或者画一个时钟在黑板上讲解。

五点：点是整点。

五点一刻：把5：15和五点一刻一起写出来，让学生比较，认识一刻为15分钟。

五点半：把5：30和五点半一起写出做对比，让学生了解半为30分钟，half an hour。

早饭：breakfast(可翻译)写成“翻译法讲解”。

加深印象，进行举例讲解：你吃早饭了吗？/你早饭吃了什么？（扩展：午饭、晚饭、宵夜（夜宵）、下午茶,。用图片展示，进行替换练习。）

上午：用黑板的时钟表示，如8-11点为上午，11-2点为中午，2点-6点为下午，6-12点为晚上等，将上午、中午、下午、晚上整体教学，将英语对应词汇一并写出方便学生理解，然后练习造句上午一般是9点到十二点，十二点为中午，十二点到六点是下午。

例：上午要看书把句子写完整，谁上午要看书？

下午和小明去超市谁和小明去超市？

你晚上做什么？我晚上看电视。

时候：通过课文中的问句带出时候这一生词，问同学们。

例： 你什么时候上课？/吃饭、睡觉、看电视、看书、去图书馆等等。老师先问一位学生“你什么时候上课？”学生回答问题，注意答句是我+时间+活动，可能为教学难点。然后让学生问另外一个学生同样的问题，再回答，这样连环问问题，用任务型教学法。

上课： a:写出class is begin与上课划等号；上课的英文是have class和class begins.这里可以写出翻译法讲解。

b:上课表示在教室学习的这一时间段；可以利用教室，告诉同学们，我们现在正在上课。

问学生，你几点上课，带出课文中的问题。（扩展：上班/下班；上学/放学）

从„到„：黑板上写出8：00-12：00 2：00-4：00然后告诉学生，从八点到十二点，从二点到四点（也可以让学生自己说出来，然后再讲解，汉语里是从„到„）这表示一个时间段；讲解的知识点要和书上的一致，书上的是从„到„ 就要写从，要不学生会有问题。问学生：“你什么时候睡觉？” 答：“从XX点到XX点。”

(可以提高难度，写出带有刻和半的时间让学生读，再设置情景，让学生自己造句)例：设定3：15-5：30看书 问学生:“你什么时候看书？” 答：“从三点一刻到五点半看书。” 齐读生词，没问题后进行课文部分。

二、课文讲解

（利用多媒体课件展示生词，生词与拼音同时出现）

1、老师带读一遍。

2、每个同学读一遍。

3、分角色读或同学抢答。

4、根据课文提问，学生回答。

1）、课文中现在几点？---七点一刻

2）、莉莉几点吃早饭？---七点半吃早饭。3）、小叶八点到十二点上课吗？---不是，莉莉八点到十二点上课。

三、练习课文

1．学生分组做问答练习：教师布置分组练习的要求，然后学生两人一组就课文内容进行问答练习，教师到学生中去进行指导。2.全班练习：教师将学生分成两部分做问答练习（男生提问女生回答，女生提问男生回答）

三、语法讲解

重点：时间名词做状语，汉语中时间名词往往放在动词前面做状语。句型结构：S+时间状语+V+(O)例如：你几点吃早饭？

---我七点吃饭。你什么时候上课？---我十点上课。

语法点：时间的读法。

看课文：讲解问几点，是表示时间的某个点；问时候，是表示一个时间段，让学生做游戏进行练习。（黑板上画的时钟，在不同的点和时间段写出做的事情，然后老师问，学生答；让学生两个人一组用书上的句子练习，一问一答。）

例：七点半起床、八点到十二点看书、二点半到五点半上课、六点吃晚饭、七点看电视„

四、做综合练习

1、根据所给的材料组织会话，分角色对话。

2、自己讲述一天的生活，按时间点讲。提示（我每天8:30起床„）

3、请其他同学听完后复述一遍，教师进行点评。

五、复习生词，练习对话

六、总结今天学习的内容，重复重难点

请同学们看黑板上的语言点，请学生念列举句。

七、布置作业：

1、写生词，明天听写句子。

2、复习语言点，每个语言点自己造两个句子，写在本子上。

3、做书上的练习，写在本子上，下节课老师讲解。

4、用自己的手表或者手机，在不同的时间读出时间点。

5、做一个表格，问自己的同学或者朋友，几点吃早饭、午饭、晚饭；什么时候上课等，下节课告诉我们大家。

汉语口语速成入门教案

教学课程：初级口语课 教学对象：初级留学生

学院：中国语言学院

班级:对外汉语 2010-1

姓名：孙茜

学号：2010102121

第五篇：口语自我介绍

刘博文

参赛感言

很高兴能参加这次以就业为主题的新东方全国大学生口语大赛，也很庆幸自己能在众多参赛选手中，惊险的进入下一轮全国复赛。希望自己能在下一轮比赛中进一步积累经验，提升自己口语水平，把自己最好的状态展现给大家。谢谢！

I am very glad to join this competition which the new Oriental Company holds to help us students to get experience before we really step into our future career.I’ve felt pretty lucky to witness so many brilliant contestants their super talents.I will try my best to be the best myself that I could be.Thank you for offering me such a wonderful opportunity to improve myself, and I definitely will grab this chance firmly.新东方口语大赛刘博文的演讲稿：If I were the boss 2011年03月01日10:09 来源：新东方在线 【发表评论】

Well, let me talk about the topic first.If I were the boss, for instance, this topic seems a little big for me.For example, I don’t know which field I would serve, or what types of employees I would be in charge of.For this reason, I prefer to materialize（将什么变成）it into a simple, realistic model.My major is microelectronics, so if I am the boss of microelectronic company in China, what would it be like, what progress will we have made? I guess the first thing I want to put forward is that I’ll try my best to bind all my stuffs together as one people, as one company.Because if I want my company always makes decisions in the right directions, I must make sure that all my stuffs know the importance of teamwork, thus they can cooperate willingly.Secondly, I am planning to proclaim a new culture that is symbolic for the company.Like the New Oriental Company, we all know that New Oriental Company always takes efforts to publicizing its slogan, which is the spirit of New Oriental.I believe that’s why so many super talented persons come together and work for it, and make it brilliant towards the hope of a better day.Thirdly, I think that the vitality of innovation is equally important, especially to the IT Company.With the progress of globalization, people share the similar ideas become more and more mediocre.（adj.普普通通）Albert Einstein once said: Imagination is more important than knowledge.He was right.Only innovation can drive us forward.If I were the boss, I’ll implement the policies I described above, and I wish I could succeed.The minute you think of giving up, think of why you held on so long！