标语引领我的青春作文[5篇模版]

第一篇：标语引领我的青春作文

标语引领我的青春作文

无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的标语吧，通过标语，可以增强人们的社会责任心。你知道什么样的标语才能称之为经典吗？以下是小编帮大家整理的标语引领我的青春作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

时光飞逝，岁月的变迁。那句挂在墙上的标语，却一直激励着我勇往直前。她一直引领着我的青春，时时告诫我：无奋斗，不青春！

刚上初中时，自恃聪明的`我一点都没重视初中的学习，整天除了贪玩，就是贪玩……

过了许些日子，我迎来了初中第一战——单元检测。果不其然，试卷上满是红叉。每一个红叉，如一把把锐剑，刺痛我身。整整一天，我的头顶都是乌云笼罩。回到家我便哭丧着脸，躺在床上。不经意间向床前望去，墙面上一幅卷轴跃入了我眼帘。卷轴上面写着六个端正的大字：“无奋斗，不青春。”我注视着这六个字，心中涌起一种莫名的滋味。

夜已深，星空平静如镜面，宛如世界上的一切都睡下了，我睁着眼睛盯着这六个字，心情也如夜空般平静下来了。我开始细细品读这句话，她为何而在？意义是什么？……

当然是奋斗了，不知为何，一个声音传出：那是谁？那是另一个自己，一个常在内心深处真正的自我。我明白后，又继续向她讨教，我该如何奋斗？这都取决于你自己，只有你自己知道答案。我本想追问她，可她的声音又消失了，我转也望向挂在墙上的那句话，笑了笑，默念道：“我应该明白了”。

于是，我不再吊儿郎当。不再沉迷网络，我开始努力了！人生只有一次，无奋斗，无青春。上课时，我认真听讲，主动发言；下课时四处请教，解决疑惑；放假时整理错题，补充练习……我不分昼夜，酷暑寒冬，风吹雨打，都只执着与学习。每当我想放弃时，想想那标语，力量便涌上心头，在日积月累的锻炼下，在期末考试时，厚积薄发，哈，我终于考到了高分！

从此，我的青春路上，这句标语与我如影随行。失意时，这句标语给我激励；得意时，这句标语给我警醒；懈怠时，这句标语给我力量……

无奋斗，有再高天赋也无济于事。无奋斗，有再长时间，也是浪费。无奋斗，用万种方法也是失败。这也许就是“无奋斗，不青春”的涵义了吧。经过这段时间的学习，我明白，学习不是轻而易举的事，不是一蹴而就的，需要勇往直前，持之以恒。这个标语，潜移默化着我引领着我的青春，走向辉煌的道路！

第二篇：青春引领长跑

青春引领长跑，长跑风行湖二师

2011年12月22日在湖北第二师范学院南大门隆重举行以“阳光冬季长跑，温暖健康人生”为主题的阳光体育运动长跑启动仪式。湖北第二师范学院院长罗五金、校党委副书记许邦官、湖北第二师范学院副院长黄頌及学工部团委各领导和各院系党委书记出席了本次阳光体育运动长跑启动仪式。

本次阳光体育运动长跑由党委学工部、校团委及体育部共同承办，活动时间是由2011年12月19日持续到2012年4月20日，本次活动共分为两个阶段即第一阶段是阳光冬季长跑的启动仪式；第二阶段是由各院系为学生提供形式多样、丰富多彩的阳光体育锻练活动。

在威严的国歌声中本次阳光体育运动冬季长跑启动仪式拉开了序幕，其次有校学生会主席方正宣读了《湖北第二师范学院“阳光体育运动”倡导书》他主要强调了体育运动的重要性，然后由校团委副书记许邦官致辞，他号召广大大学生要积极参加体育锻炼，身体力行，积极践行“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的运动观念，他同时也预祝本次活动能够成功举办。

接着在热烈的礼炮声中，由湖北第二师范学院院长罗五金宣布湖北第二师范学院“阳光体育运动冬季长跑”正式启动。最后，各院系代表队按指定地点就为准备长跑。在发令枪声中，来自各个院系的200多名运动员迅速冲出起跑线，开始环绕整个湖北二师校区进行长跑。其中，代表湖北第二师范学院外国语学院的参赛选手由刘博、高显鑫、周荣、游欢等20名选手。最终湖北第二师范学院体育系摘得桂冠，建材系和继教院并列第二。经管院、政法系和物电学院并列第三。同时，外国语学院也取得了第八的成绩。

据悉，本次阳关体育运动长跑活动的举行将会有助于在校内营造一种浓郁的体育锻炼气氛，使广大大学生养成体育锻炼的习惯，增强广大大学生的身体素质。

第三篇：青春标语

1、唱出你的热情，伸出你的双手，让我们拥抱青春畅谈人生

2、总结过去，把握今天，珍爱青春，展望明天，畅谈未来

3、自信、信念、信心、勇气、力量、喜悦、朝气这就是青春

4.青春无畏，逐梦扬威。

5．追梦扬威 奋勇争先

6．青春—人的一生中最美好的年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃；它意味着进取u，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。

7.少年人不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对她们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。

8.这就是青春充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。

9.青春永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

10.假如青春是一种缺陷的话，那也是我们太快就会失去的缺陷。

11.因为青春，我放荡不羁；因为青春，我满腔热血；因为青春，我豪情万丈。

第四篇：--------引领我成长作文

挫折引领我成长 成长需要挫折，小草如果因为没有树的伟岸而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。贝壳如果因为心中的一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。流水如果因为前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹飞流直下的壮观。成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业。马克思如果没有经历贫困，那他永远不会成为革命的领头人。成长之中，我们都需要挫折来磨练。因为经历过挫折的生命，便是那绚丽无比的彩虹。

１

记叙文 书籍引领我成长 我爱读书。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你的安详，以自身的厚重充盈着你的厚重。它不说话，却无时无刻不在与你的心灵对话，它不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。它给予我们思想教益和美感熏陶的同时，在有助于提高阅读水平，还可以从中借鉴写作技巧、积累作文素材，一举两得，自然受益匪浅。‚有个徒弟学艺三年，觉得自己可以满师了，使向师傅表示。师傅未回答，只是拿出一个装满石头的碗，问道：‘满了吗？’徒弟答：‘满了。’师傅把沙子洒满石缝，问：‘满了么？’徒弟答：‘满了。’师傅又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：‘满了吗？’徒弟无言以对．．．．．‛ 这是＜＜满了吗＞＞这篇文章的前一段，仅这一段，便让我这个沉迷于美词佳句中的小学生思绪万千。满了吗？石头满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水．．．．．究竟怎样才算满呢？ 我们小学生平时因自满而学习成绩下降；青年因自满使青春黯然；老人因自满而叹息。可见，自满就像人生的陷阱，而这陷阱正是自己挖掘的。当醒来时才发现四周已变得空旷。

２ 的确，自满是走向成功的绊脚石，是使人走向退步的电梯，每个人都不能自满，因为生存是一个不断接受挑战的过程。在这个世界上，太阳再耀眼，也无法把每一个角落照亮；月亮再美丽也阴晴圆缺的时候；岩石再坚硬，也会因经不住时间的侵蚀而风化，白玉再光洁，也会有极其微小的瑕疵．．．．．． 是的，万物都在追求完美，也许上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虚构的。创造上帝是那些无法尽善尽美的人类．．．．．．无论如何何时何地我们都没有权力自满，不管取得什么样的好成绩，我们都不能自满，那样在别人问我们时，我们便说一声：‚没有满。‛ 无论何时何地，扪心自问一句：‚满了吗？‛无论何时何地，冷静地回答自己：‚没有满呢。‛ 漫漫人生寻寻觅觅，可有毫端蕴秀使你怦然心动？悠悠岁月走走停停，何处暗香袭来让我心有灵犀？与书一起，谛听时代的足音，追寻生命的履迹，发现社会的真实，感受文字的魅力。书是我的最爱！

３ 梵高引领我成长 即使是白昼，也会有阳光无法侵袭的角落。即使是黑夜，也会有星星为你引领前方的路。­——题记 《星夜》的深思 我坐在窗前，出神的凝视着那浩瀚无垠的夜空，看着天上那一颗星孤独的闪烁。空气在静谧中旋舞，荡起黑色的波浪。这就是梵高笔下的《星夜》吗?——青黑色的群山将孤村环抱，蓝紫色的夜空与锃亮的群星纠结，翻滚着。他好像在诉说着生命在黑暗中无奈的挣扎。然而一棵白杨突兀地耸立着，那似火焰般的树枝坚毅的直指星空，燃烧着无尽的夜。这必是生命终结前石破天惊的呐喊！那是梵高对生命，对理想的呐喊！那是梵高执着的好似火焰般的信念。现在初三的我不正是在这黑暗与迷茫中吗？一次次失败让我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲惫。呼吸着冰冷刺骨的空气，心也快冻结在黑暗之中，但我没有选择，必须坚定信念，永不放弃，寒冷冻结不了我的心潮，黑暗无法阻止我的脚步。梵高，用星夜为我照亮前方的路。《向日葵》的芳香 阳光挥洒在布鲁塞尔的街道上，连空气都变得金黄。你面向太阳，那因郁抑疲惫而苍黄的容颜如向日葵般熔化在金灿灿的阳光之中。你面带微笑，双颊留下冰冷的眼痕，带着忧伤，你画下了心中的向日葵。

４ 十四朵形态各异的花儿，虽然终将凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力绽放。我知道，你努力地让世人看见你心中的太阳，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也从未放弃过自己的梦想——追求世界上最简单，最普通的东西，那就是太阳。我也有梦想，我也曾满怀希望，我也从未停止过奔向梦想的脚步。但现在我却畏惧了，我不敢再走下去，因为前途迷茫，我失去了方向。我没有你坚强，我无数次彷徨，我迷失了方向。就在我信念动摇的时候，你用画作带给了我穿越时空的教诲——坚持心中的梦，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵带领我坚定信念，面向太阳。他在黑暗中散发光芒，在苦难中祈求幸福，在绝望中找寻希望。梵高，用坚强的心为我插上追寻光和梦的翅膀。梵高，引领我成长。——后记 好书引领我成长 读书能使一个人的思想更有深度，更有内涵，更有价值。我爱读书，读一本好书，就像欣赏一幅意境优美的山水图画，令人赏心悦目；读一本好书，就像品味一杯醇厚无比的龙井茶，令人心旷神怡，回味无穷；读一本好书，就像游览一座充满诗情画意的花园，令人沉醉其中，流连忘返。读鲁迅的《呐喊》，我读懂了‚狂人‛的恐惧，读懂了孔乙己的悲哀，５ 读懂了闰土的沦桑变化，读懂了阿Q的无知可笑；读出了风雨如晦的年代里救国志士声嘶力竭的呐喊；读出了一代文豪‚横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛‛的铮铮傲骨和百转柔情。读沈从文的《边城》，恍如做梦一般经历了一个如梦的美丽故事：天真可爱，犹如一头小兽物一样的翠翠，英俊能干，歌声如夜莺般动听的傩送二老，还有那诚实、憨厚的天宝大老，朴实和蔼的老船夫，一同在一个名为‚凤凰‛的边城里演绎了一段充满乡土风情的爱情故事。读《边城》，读出了旧时代青年男女的相爱与无奈。读莎士比亚的《哈姆莱特》，体味丹麦王子的悲痛与仇恨，爱情与亲情，恐惧与勇气；从王子哈姆莱特的悲剧中，我不仅读出了封建国度权力的纷争，更感受了文艺复兴时期人文主义者的悲哀。读海明威的《老人与海》，读出了大海英雄——桑地亚奇的坚强与勇敢，读出了老人‚英雄‛可以被毁灭，但不能被打败的信条，读出了作者精心塑造这一形象的良苦用心：告诉我们困难是用来打败的，而不是逃避或投降的。读《老人与海》，我读懂了勇敢的含义和英雄的内涵。读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我读懂了保尔钢铁般坚强的意志；读史铁生《秋天的怀念》，我懂了母爱的无私与伟大；读曹雪芹的《红楼梦》，我懂了黛玉悲苦的爱情；读吴承恩的《西游记》，我懂了唐僧师徒取经的一路艰辛；读罗贯中《三国演义》，我懂了关羽豪壮的英雄气概；读施耐庵的《水浒传》，我懂了林冲怒上梁山的悲愤和无奈；读列夫•托尔斯泰的《复活》，我懂了两个灵魂的升华与复

６ 活…… 我爱读书，爱读好书，好书是我形影不离的良师益友，是她们不断引领我成长！人生变化莫测，它如同无边无际大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到过种种的荆棘坎坷。那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次英语测试。也正是那次，我怀着揣揣不安的心理迎来了挫折的考验——考试失利。闻之，我心如刀绞，一枝枝利箭好像从四面八方刺穿了我那幼小的心灵。为什么每次考试的结果都是‚遍体鳞伤‛，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我铭记在心。随后，我好好地反省了自己，努力寻找自己自身的不足与缺陷。但是，我应该怎么面对挫折，是回避？是沉沦？都不是，关键就是看自己的抉择，我想；人生就是由无数的挫折累积起来的，若禁不起大风大浪，重重艰险，也就不能战胜自己，而被压倒所屈服。其实挫折未必是坏的，而是财富。以后，因为学习上有了挫折与失败，我这才懂得如何奋力地撑着那只在逆水中行驶的独木舟，才懂得戒骄戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起来去迎接更多的挑战。失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船

７ 在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师？ 挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易打倒。任何生命不坚强，必不能安然存在。若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏、追寻打败挫折，战胜自己的力量？如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友。挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格。人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格。不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大、顽固而白白流失。如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母？ 挫折，让我懂得乐观、学会坚强、保持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长!第1题，本题考查对小说中人物形象特点的概括。概括人物的性格特点要做到：读懂全文的情感倾向，理解文章的主题，抓住对人物进行的描写方法和关键语句概括。答案：寡言少语，平凡朴实有较高的音乐欣赏水平。（意同即可）第2题，本题考查对文中大意的理解。回答此题要求‚用文中的语句回答‛，考生首先要在文中找到与‚老师从《命运》第一乐章‛相

８ 关的段落，再从这些段落中提取信息。答案：饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。第3题，本题是考查文中句子的含义和作用。回答句子的含义时，要从这句话提到‚最卑微的人‛作为答题的切入点，他们听到贝多芬的音乐，也能‚宛如英雄‛，可以想到贝多芬音乐的魅力无限。回答这段话在文中的作用，一般来说，最后一段文字的作用在文中起到点题、揭示中心、照应开头、深化主题等作用。答案：含义：贝多芬的音乐能让人汲取到精神的力量，使人获取悲壮美与幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到提升；作用：点明题意，揭示主旨。第4题，本题考查的是对文中精彩句子的赏析。这类题目在近年的中考题中经常出现，并且比重越来越大。品味语句时，要注意结合具体的语言环境，联系文中的中心，以及句子在上下文中的特点来进行赏析。本题赏析的是对人物的描写。答案示例：A句以‚骤然‛写动作之快，以‚抓握成拳‛写力量之大，以‚一塔白发披到额前‛写激动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。（意同即可）；B句通过肖像描写，形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精神的感染。或：以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象；以‚向导‛的比喻揭示他对学生的巨大影响。（意同即可）

９

第五篇：红色引领青春演讲稿

主持人:故事发生在公交车上

（公交车上，我在看简历，S上车，司机开车，S没有站稳，倒在我的身上，她手中的书掉在我的腿上，我还给他时发现我们是一个学校的，很自然的我让她坐到我的旁边，我们开始了初次谈话）

T:哇，我们是一个学校的，你是大几的学生呀？

S：我刚刚看到你在看简历，你也是大四的学生吗？

T:恩，你也是啊，那你的简历写好了没有呀？

S：还没有，没有头绪不知道要怎么写才好，现在的就业环境如此恶劣，怎样才能吸引面试官的眼球，唉！

T：之前我也烦恼过这个问题，一般情况下面试官阅读我们的简历不会超过5秒钟的，如何使我们的简历给面试官留下一个深刻的印象呢，教你一招哦，可以尽量多的使用一些进取型的陈述，而不是保守型的陈述。

S：进取型？保守型？什么意思，可以说明白一点吗

T：比如说你在大学期间没有到大公司实习过，但是你在罗宾斯冰淇凌店里买过四个夏天的冰淇凌，并且协助经理与附近的购物中心争夺顾客。如果是你，你会怎样描述这件事呢？

S: 我会说：我曾经在购物中心附近分发了4个夏天的冰淇凌免费体验券。

T：这种就是典型的保守型陈述，你应该这样说：我以购物中心的顾客为销售目标，设计并且分发免费体验券，使得店里的顾客增加了25%，进取型的描述是不是立体很多。

S：这样就可以了吗？

T：当然不是的，我们还要选择最适合自己的版面设计，在描述所取

得的成绩时多使用一些“动词”，简历中也应包括“计算机”、“英语”

等热门词，最好把所有内容限制在一页之中，最后别忘了写上你的最

新联系方式，不然就算公司入取了你，他也联系不上你呀。

主持人：公交到站。下车

S：这些你是怎么知道的？

T：登登登登，让我隆重的向你推荐这本书《上大学为了什么》，他里

面讲述了从大学毕业到工作中会遇到的问题及解决办法，真的很适合我们看的，我只看了前2章，就觉得学到了很多，等我看完了借你看

看吧。

S:恩，好的，我们现在交换一下联系方式吧，以后可以常常交流。

主持人：过了一个月

T看完了她的书，她打电话给S想把书借给他。并且非常热情的推荐这本书。听

完T的推荐，S笑了，她也看了一本好书，并且也把这本书推荐给

T:PPT介绍

S：这本书确实值得我们一看，我之前也看了一本书，里面的内容也

可以让我们借鉴很多。

T：哦，真的，快点跟我介绍介绍吧。

S：这本书叫《职业规划解码》，古人云：“知人知彼，方能百战不殆”

那么再加上抉择，行动和修复，就是合理的职业规划了。

T：可是我能做什么呢？

S：现在的社会压力的确很大，首先得认识自我和环境，正确评估自

己的优缺点，加上今后的努力，去选择自己所擅长的职业。

T：那我又可以做什么呢？

S：我想你擅长的职业或许不少吧，但是很多职业会受到限制的，什

么机遇、人脉，资本准入条件，都是我们职业选择的门槛，需要认真

排除才可以。

T:是不是去选择自己喜欢的职业，然后去做想做的事呢？

S:那得考虑自己属于那种人生类型了！选择当下该做的，做好了该做的才做想做的。

T:记得刚进大学时就有想过上一些职业生涯指导课和写一些计划发

展，你是怎么考虑的？

S：刚进入大学成为一名新生时有许多困惑的。那个时候既要向参加

各种活动又要认真学习，所以就不知道如何平衡学业上的要求和社会

生活之间的关系。

T：那后来呢？

S:去参加了有关职业生涯的讲座，还和学姐们交流，去图书馆翻阅了

有关的书籍和杂志来明确自己的目标。

T：那大二呢？后来有继续努力吗？

S:大二的话继续探索自己的职业兴趣和职业选择，计划下半年的专业

学习，并且去参加与职业发展有关的各种讲座，增加实习机会，求职

方法，面试技巧，简历和求职写作技巧。对了，你的大三是如何制定的？

T：我么，首先不能本末倒置，得确认学习成绩到达学校的基本要求

之后，会去参加职业辅导部门组织的实习前培训，了解如何找到有学

分的实习和定向培训机会。同样地，我也会去参加与职业发展有关的各种讲座。

S：是的，要有明确的目标才有前进的方向！要做到优势与劣势相结

合，理想与实际相结合，目标与措施相结合，规划与行动相结合。

T：恩，现在的话，我继续参加实习，并且随时更新在线简历。

S：是的，择业就业是职业规划的小环节，所以不能意识薄落，不慌

不忙，毕业后才考虑。对了，我考你个问题。说了这么多关于职业规

划的问题，你知道职业规划到底有哪些步骤？

T：恩，听你刚刚这么一说，首先么要自我评估，就是向内看

S：要对自己的兴趣，能力，性格，价值观综合分析。

T：然后吧就是环境分析，也就是向外看

S：进行一些行业分析，职业分析和岗位分析

T：还有目标确立，是向前看。说到这个，我就想到创业了，现在创

业貌似很火，你有想到创业吗？

S：想是想，自己的命运由自己主宰，做自己想做的事，那多自由！

可是风险很大，我什么时候创业，在哪里创业，和那些人创业，又该

做什么？是毕业后在创业还是先创业后在毕业？还有资金问题又得

考虑，的确很麻烦。

T：好吧！还是走一条适合自己的路最妥当！那么接下来就是策略实

施

S：这一环节要分析自己的目标的距离，将目标分解为小目标

T：最后就是评估调整了，也就是全方位的综合看了，这职业规划看

似简单，实则还是很复杂的。

S：那你有听过人间的三种境界吗？

T：是不是王国维的人间词话的三首词？这又有什么关系呢？

S：为了方便规划，我把它作为我的职业总结和感想，很容易记住。

T：那快说来听听

S：第一首是晏殊的蝶恋花，昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯

路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。学海无涯，事业无限，只有

勇于登高远望者，才能寻找到自己要达到的目标。立志是职业之本，有志之人立常志，无知志之人常立志第二首是刘永的凤牺梧，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。职业之路，大家都是同一起跑线出发，但是每个人的追求不同，对信念的坚持程度不同，半路中的差异也就越来越大。

只有抱着良好的心态，自信地走自己的路，痴心地迷恋自己的事业，才可能在一夜的黑暗之后邂逅黎明。第三首是辛弃疾的青玉案，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯

火阑珊处，这有种柳暗花明又一村的明朗心情，职业规划不是定下一

个目标，不折不扣的去执行，而是不断根据自己的优劣势和周围环境的最优机遇选择下一步的行动。当然，只有知己知彼的人才能在回首

之际看到千百度追寻的他。

其实职业规划并不是那么枯燥乏味，我们要把他看成一朵小花，只有

在花苞的时候精心培养规划才能有花开的精彩。T:想达到这三种境界貌似很难，但是只要坚持并付诸努力，相信还是

可以达到的。

和：希望大家可以朝这个方向前进，早日达到这三种境界。