胜任教学工作证明（最终5篇）

第一篇：胜任教学工作证明

胜任教学工作证明

无论在学习、工作或是生活中，大家对证明都不陌生吧，证明的作用贵在证明，是持有者用以证明自己身份、经历或某事真实性的一种凭证。证明到底怎么拟定才正确呢？下面是小编帮大家整理的胜任教学工作证明，仅供参考，大家一起来看看吧。

XXX，系合肥市XX小学教师。该自参加工作以来，能认真学习、掌握和贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，自觉执行教育行政部门和学校的有关规定，遵纪守法、依法执教，具有良好的`师德，是一名合格的人民教师。

特此证明!

合肥市XX小学

20xx年5月

兹证明XXX，男(女)身份证号码：XXXXXXX系我校在编在职教师。现担任XXX一职，该任职期间，工作认真负责，热爱学生，团结。曾荣获年度优秀教师。

特此证明

XXXXXX学校

XXXX年XX月X日

_____学校(单位)：

______同仁，性别______，政治面貌______，身份证号：______。于______年______月______日至______年______月______日在我公司______部门从事工作，工作积极，团结集体，遵纪守法，各方面表现优秀。我单位对本证明真实性负责。

特此证明!

单位名称：(盖章)

______年______月______日

______同仁，系合肥市临泉路第一小学在编在岗教师，从教以来，爱岗敬业，关爱学生，言传身教，具有高尚的师德。该教师任教期间，能勤研善教，开拓创新，积极学习，所教学生成绩优秀，能够完全胜任教育教学工作。

特此证明。

xx市临泉路第一小学

20xx年5月

兹有我单位______(同仁)(身份证号:_____________________)在___________________部门，从事____________________工作已有___________年，特此证明。

单位名称:__________________________(加盖单位公章)

日期:________________________

第二篇：教师胜任教学工作证明2

教师胜任教学工作证明

周棒棒同志，小学 级教师，2016年9月参加教育教学工作，大专学历，任 语文科教学，该同志有系统的、坚实的教育理论基础和专业知识，具有一定深度和广度的相关学科知识，对所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法有深刻、透彻的理解，并能在教学中灵活运用；能熟练地运用现代化的教学手段，能认真完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教学任务。完全胜任本学科各年级的循环教学。

特此证明！

安徽省泗县刘圩江上青小学

2017年10月10日

第三篇：为了使我们能够更加胜任教学工作

为了使我们能够更加胜任教学工作，深圳市继续教育机构问我们安排许多值得受益的课程学习。作为一名年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通这几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先、教师是文化的传递者。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次，教师是榜样。

学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者。

教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。

作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五，教师是朋友。

所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

第四篇：分层教学工作证明

分层教学工作证明

尹家英同志在担任班主任工作期间，能面向全体学生，关注学生差异，认真开展分层教学，分类指导的教学改革，能深入细致地把握学生思想动态，使整个班级学生的发展比较均衡，大大地降低了辍学率，班级基本没有违纪现象，学生学习成绩普遍提高，大面积提高了教学质量，分层教学工作成绩显著。在2007—2009年七至九年级的一个教学循环期间，所任班级及任教学科在全区教学质量检测中，全班学生的成绩明显提高。该同志的工作经验在全校得到推广，深受社会、家庭和学校的一致好评。

特此证明

毛集实验区实验初级中学

2010年8月20日

第五篇：企业如何证明员工不能胜任工作？

企业如何证明员工不能胜任工作？

辞退员工的权利有很多种，但是在长期为企业提供顾问服务的过程中，遇到最多是一种辞退是员工不能胜任工作。当员工的工作表现不佳，能力不够时，企业才会考虑辞退员工。但是在这个辞退过程中，经常会发生争议。企业说员工不能胜任工作，员工说自己的能力符合企业的要求，两者之间对是否不能胜任工作达不成一致性的意见，从而发生争议。而一但发生争议，员工是否不胜任工作，其举证责任在于企业，所以最终是要求企业拿出确凿的证据来证明，员工确实不胜任工作。那么，哪些证据可以证明员工不胜任工作呢？案例：销售业绩团队倒数第一名，是否不胜任工作？

王小姐是一家房地产销售企业一销售项目的员工，两个月内，王小姐的销售量都居于团队的倒数第一名，但每个月都能成交两单。企业认为王小姐的销售业绩不符合企业要求，按照末位淘汰制的法则，对王小姐进行了辞退。王小姐认为自己的销售业绩虽然不佳，但是工作努力积极，而每月皆有成单，在此情况下，不应该属于不能胜任工作的情况，遂提出仲裁申诉，请求撤辞退，继续履行合同。

仲裁结果：

撤销辞退的决定，继续履行合同。

律师分析：

末位淘汰制，不完全符合不胜任工作的辞退理由。末位，只能说明员工的销售业绩是最差的，但是团队表现最差，跟不胜任工作是两个不同的概念。对于销售人员来说，定销售指标，并进而规定完不成销售指标者，属于不能胜任工作。有了这样的规定之后，才能依据员工的销售量，对比销售指标，从而认定员工是否不胜任工作的情况。单纯地依据员工的销售量最差，是不能一步得出员工不能胜任工作的结论的。

案例：一次不参加会议，是否属于不胜任工作？

李小姐是一家物业企业的副总，一年来工作尽心尽力。2008年初，企业高层召开重大会议，李小姐因为私事未能出席，引起企业总裁的不满，经企业高层决定。以不胜任工作为由，对李小姐予以了辞退。李小姐十分愤怒，提出仲裁，要求继续履行合同。最终李小姐获得了五十万的赔偿。

律师分析：

本案中对李小姐不胜任工作的认定，就十分的随意和不负责任。员工不胜任工作，是员工工作表现不符合工作岗位的要求，不能达到该工作岗位所要求达到的目标，或者其工作能力不能完成核定的工作任务。所以企业最终高额赔偿，也是因为自己的随意行为而需要付出的代价了。

案例：工作中弄虚作假，是否属于不胜任工作？

王小姐属于一医药代表，在自己的销售报表中，为了获得高额的佣金，进行了虚假的陈述。在获得佣金之后，这一行为被企业审计出来了。企业认为王小姐作为医药代表，采取这种行为侵害了企业的利益，遂以王小姐不能胜任工作为由，对其进行了辞退。王小姐不服，申请仲裁。最终仲裁决定王小姐的行为违反了职业道德，虽然不属于不胜任工作的表现，但是其行为本身失去了作为医药代表的意义，损害了企业的利益，故裁决企业的辞退行为固然对王小姐的行为性质认定错误，但辞退行为并无不当，从而驳回了王小姐的申诉，维持了企业的辞退行为。

律师分析：

本案中王小姐的表现明确属于一种欺诈企业的行为，而且其欺诈的目的在于侵占企业的财产。这种行为属于一种严重的违纪行为，企业在规章制度中，应当将这种行为定性为一种严重违反企业规章制度的行为，并进而约定辞退的权利。这样的话，发现这种行为，辞退员工是不需要付经济补偿金的。但是如果认定这种行为属于不胜任工作的行为，则辞退之后还需向员工支付经济补偿金。所以本案中，企业在认定王小姐的行为性质时，确实存在一定的失误。所幸仲裁决定还是本于实际情况，支持了企业的行为。

综论：

不胜任工作，作为一种对员工工作行为表现的认定，需要企业尽到自己的举证责任。这种举证责任，不能通过其直接上司的口头认定得出结论，而需要要有具体的规定，具体的工作表现，甚至具体的数字来认定才行。

具体来说，不能胜任工作的认定结论，需要以下几个方面的支持：

1，企业的规章制度规

企业在规章制度中，应当对不胜任工作着一模糊性的法律概念，基于自己企业的实际情况，作出细致性地表述，要具体罗列出哪些行为属于不胜任工作的表现，有了这个，对于后期对不胜任工作的认定，会有很大的帮助。

2，对员工的考核结论

不胜任工作，需要有员工的考核结论作为依据，而且这一考核结论需要对员工进行告知方可。没有告知的考核结论是没有法律效力也没有证明效力的。员工可以不认可考核结论，但是企业不能不告知员工考核结论。

3，员工工作中表现的具体罗列

对于员工不胜任工作这一结论，需要从员工的工作表现中具体体现。所以企业要对员工的工作表现做一个概括性的表述，这一表述要体现出员工的哪些行为，使企业认为不能胜任工作。这些表现无需员工认可，但是企业应当进行总结，以求在后期仲裁或者沟通的过程中。使企业的不胜任工作这一结论，能够足够的实际表现支持。

4，员工的主管表述

这一证据虽然不足以作为凭据，却可以影响中立者对员工工作表现的评定和判断。

5，客户的投诉记录

员工工作不能胜任工作时，一般情况下，也会受到客户的投诉。对于这些投诉记录，企业需要保存完整，以备证据之用。