第一篇：应用证明
应用证明
南宁市金桥农产品批发市场二期工程项目1#、2#楼；结构类型：框架结构；建设规模：31350.10㎡；合同价款：3243.97万元；开、竣工日期：2012-09至2013-10。该项目部采用超长钻孔灌注桩施工，在基础施工过程中，精心组织，科学管理，项目部采用的超长钻孔灌注桩施工工艺，其中800mm桩径、孔深48.00m～75.50m 共1276根，现场实际可操作性强，确保了工程施工质量。其中本施工工艺中超长桩的单桩承载力大，适应不同桩深、桩径、工程地质条件要求，而且施工过程中对周围环境影响小；采用超长钻孔灌注桩施工工艺的桩工程质量验收全部合格。
特此证明！
单位：南宁金桥农产品有限公司年月日
第二篇：应用证明格式
河南省教厅科技成果奖推荐项目应用证明
注：应用单位必须是法人单位。
河南省教育厅科技成果奖科技著作类项目应用证明
注：应用单位必须是法人单位。
河南省教育厅科技成果奖科技著作图书成品质量证明
第三篇：工程应用证明 - 范本
应用证明
XX公司承建的XX工程XX，采用地下连续墙作为基坑围护结构，地下连续墙总计XX幅，在土方开挖前采用了“XXXX施工工法”对地连墙接缝进行了渗漏检测，提前预知了地连墙接缝的渗漏情况，确保了基坑的施工安全，降低了施工成本，提高了施工效率，得到了业主单位和监理单位的一致认可。
XX公司（监理）
XX公司（业主）
XX年XX月XX日
第四篇：用户应用证明
用户应用证明
兹证明XXX有限公司向我司提供了XXX、XXX等产品的外观设计服务，所设计的产品极具现代感与时尚气息，满足了我司对该系列产品安全、实用、方便、舒适、美观的要求。
同时，XXX公司设计实力雄厚，服务态度出色，是我司良好的合作伙伴，希望今后能保持长期合作。
特此证明。
XXX有限公司
20XX年X 月X日
第五篇：科技节应用证明
《高中语文新教材教学效益标准和行为标准》应用证明
我校语文组开展了《高中语文新教材教学教益标准和行为标准》的课题研究，相关教师认真学习理论，揣摩教学案例，努力实践探索，精益求精实验，认真反思总结。研究视角具有全局性、开放性，研究方法具有科学性，研究成果具有可操作性。应用于实践，见效于实际，形成了一定的成果：
一、掀起了理论学习热潮，教师提升了思想，廓清了认识。
以此课题研究为契机，与全省新课程改革的推进并行，积极进行新课程理念的学习和研究：参加各种校内外培训，参加网络研修，集中备课，进行省级课题《高中语文有效课堂研究与实践》研究，等等。通过学习以及自我实践总结，实现了教师与新课程同步发展。
二、教学形式发生了变化，探索出一些行之有效的语文教学方法。
旧的教学方式、课堂教学形式，有不够科学、不够严谨、不够高效的地方。本课题通过研究，并运用于实践。努力实践该课程的“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”的课程基本理念，全面提高学生的语文素养，促进学生均衡有个性地发展，构建开放有序的语文课程，倡导并实行自主、合作、探究的学习方式，目标明确，效果高效。通过论文、案例和教学示范课等形式，为我校乃至我区高中语文教学改革实践提供范例，推动了中学课程改革的发展。
三、促进了教师能力的提高，发表了相当数量高质量的论文，打造了一批有影响的公开课、案例、课件、开放性试题等。
相关教师对理论的学习，对实践的研究与运用，通过自己的反思总结，形成了自己的见解和教学风格，众多教师形成了理论的物化成果，发表多篇论文于国家、省级等刊物，或者获得各级别的奖项。教师还积极参与了区级、市级公开课、优质课竞赛并获奖。编写或制作了案例、习题、导学案、课件等。
四、教学效果明显，学生成绩、语文素养等各种成果显著。
本课题是随着新课改的进度同步进行的。新课程实施以来，学生学习语文的兴趣和积极性大幅提升，演讲、辩论、书法等各种语文活动较多且学生参与热情很高，校本课程、研究性学习自主参加，听说读写等各方面应用能力与文学能力，都有大幅提升，考试成绩在全市统考中一直居于前列。学生作文多人次获国家、省级等各级奖励。
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