党员帮带心得体会

第一篇：党员帮带心得体会

老党员帮带青年党员心得体会

根据区委坚定“信仰信念信心”教育活动要求，我与XX局退休老党员XXX同志结成帮带对子，通过向老党员学习，与老党员加强交流谈心，聆听老党员艰苦创业的故事，听取老党员的革命传统教育，使我深受感动，增强了党性观念，提高了党性修养。

我感觉，作为一名新时期的共产党员，要自觉运用科学发展观来指导自己的各项工作，踏踏实实、勤勤恳恳做好工作，在工作中严格要求自己，认认真真完成上级领导交给的各项任务。

一、树立正确的世界观、人生观、价值观。有了正确的世界观，就会把这个世界看成是积极的、向上的，才能振奋精神，坚定信心，找到科学发展的目标和途径，自觉地走科学发展的道路；树立正确的人生观，才能勤奋工作，增强实践科学发展观的主动性，才能自觉地把为党的事业、为人民的利益奋斗作为自己的应尽职责，勤奋工作；树立正确的价值观，才能不图名利，增强实践科学发展观的积极性，才能坚持全心全意为人民服务的宗旨，按照科学发展观的要求，作风深入，注重实效，多办事、办实事、办好事。

二、始终坚持全心全意人民服务的宗旨。邓小平同志强调说：“党的全部任务就是全心全意地为人民群众服务。”胡锦涛同志也指出：“我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。”在工作中要想获得人民群众的支持，那就应该坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的工作理念，把群众的呼声当作第一信号，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准，牢牢把握以人为本的核心，尽最大努力为群众服务。

三、学好业务知识，增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识、专业知识来武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中，在学习中，要有目的，有方向，要进行系统性的思考、系统性的安排。不管学什么知识，都要与推动本职工作来结合起来，在实践中善加利用，解决学习中不够重视，功底不够扎实的问题。要把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

四、提高创新能力，增强工作的实在性、超前性。随着企业的改革发展，面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重，要使我们的工作再上一个新台阶，就必须提高创新管理能力、综合管理能力，根据新形势，不断进行总结，巩固、升华新的管理理念，开拓工作新局面，以良好的精神状态面对全新的工作。

五、提高自律能力，树立良好的形象，着力规范各项工作行为。始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风，继续发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，苦干实干，努力发挥党员先锋模范作用，把全部心思用在工作和事业上。坚定“信仰信念信心”教育正在如火如荼的展开，作为一名青年党员，我一定会把老党员的嘱托时刻铭记在心，严格要求自己，履行党员义务，尽最大努力做好本职工作，为“幸福牟平”的建设贡献自己的力量。

第二篇：老党员结对帮带新党员心得体会

老党员结对帮带新党员心得体会

通过开展“三带”活动，让老党员与青年党员结对“薪火相传”，由老党员结合自身经历对青年党员进行革命传统教育，陶冶高尚情操，提升党性修养，培训党的事业“接班人”。我再一次重温入党誓词，使自己进一步加强了对党的认识及热爱。同时自己通过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。同时对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性。

一、自己存在的一些问题

1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重。在工作中，对社会主义初级阶段理论、自身的业务知识学习没有提到应有的高度。自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透。缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。

2、思想和工作作风上放松了要求。近两年，自己在思想观念、思维方式上，缺乏与时俱进、锐意进取的精神，在思想和工作作风上放松了对自己的要求。

二、存在上述问题的根源：

1、放松了政治理论学习。理论上清醒才能做到政治上坚定。自己放松了政治理论学习，是产生上述问题的重要原因。在政治理论学习方面，积极性有所淡薄，自觉性、迫切性也越来越差。除了组织上安排的学习任务，自觉学习政治理论很少。由于放松了政治理论学习，未能真正掌握马克思主义的世界观和方法论，在变化了的国际形式和改革开放以来发生的国内社会变革中，就往往难以把握主流和本质，难以辨明方向，使自己在思想上产生一些困惑和迷茫。这对一个共产党员来说是一种非常危险的倾向，必需引起自己的高度重视，认真纠正和克服。

2、放松了对自己的要求。自己存在的上述问题，也是近几年个人放松了对自己的要求的必然结果。随着自己入党时间的增长，随着自己工作阅历的增长，随着自己年龄的增长，自己逐渐放松了在各方面对自己的要求。自以为自己曾为党做了一些工作，取得了一些成绩，对政治学习不再有那么大的兴趣，对工作不再那样努力，没有真正认识到先进性是一个不断提出新要求、充实新内容、做出新努力的实践过程。对自己作为一个共产党员，需要不断严格要求自己，不断充实自己，不断努力工作，不断努力实践自己入党誓词的责任和义务有所忽视。有幸在这次党员“三信”教育中接受教育，使自己静下心来认真地思考和检讨自己，发现和正视自己身上的问题，并以此为起点，克服自身的缺点问题，继续勤奋努力的为党工作。

三、下一步整改措施

开展这次“三带”教育活动意义重大，老党员每周对我进行一次面对面谈心，通过推心置腹的党性交流，增强我的党性观念，提高党性修养，同时老党员有针对性地提出要求和希望，督促我不断强化党性锻炼，提高党性觉悟，增强自身素质，提升业务水平和为民服务能力。对我个人来讲，这是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增强荣誉感、自豪感，提高发挥先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。一是加强学习，提高素质。按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改；掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重学以致用，理论联系实际；二是转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；三是严格要求，自我加压。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项审批服务工作，全心全意为人民服务。

第三篇：教师帮带心得体会

教师帮带心得体会

学校长期来关注着新教师的成长,想让新教师的我在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之一。

新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排孙凤英老师做我的指导教师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，我取得了一些成绩，现就总结如下：

一、在教学思想方面的提高

通过孙老师的帮带，精心指导，我学到了很多书本上学不到的知识。她知道我，只要肯钻研，肯动脑，有上进心，一个问题把它“吃透”，这了这样的钻研精神，什么事情都会迎刃而解。我在孙老师的身上学到了很多东西，让我有了一定的提升。作为一名新教师，我深爱自己从事的教育事业，在教学上，我认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

二、在教育科研能力方面的提高

在自我提高上，我按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一学期来，我常写反思和读书记录，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。通过孙老师的指导，和我的努力，我的自身素质提升了更高层次。

三、师傅在帮带活动中的收获

孙老师在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响我。首先她认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然孙老师有很多年的教学经验，但她丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。

在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和孙老师交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。

今后，我们将以更加饱满的热情，去迎接新的机会和挑战。

教师帮带心得体会

德善学校：赵茜梅

教师帮带心得体会

时光飞逝，一学期的工作已悄然接近尾声。回首这一学期的工作，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校工作不久，教学经验少的老师，工作上压力很大。通过孙凤英老师这一学期的帮带，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同时对我的期望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的孙老师组成了帮扶小组。

在孙老师的日常帮扶过程中，她做到了每个月帮助我备两节课，检查一次教案，真正的提高了我在教材的分析和处理方面的能力。每个月孙老师都要听两节课，并做出详细的讲评，课后进行指导性评课，每个月给我上一节师范课，起到了示范、牵引的作用，指导我在学年组内交流课汇报，课后自我反思，给我讲解班级管理的经验，让我受益匪浅。

在理论学习方面，每学期孙老师都指导我利用课余时间翻阅一些理论书籍，教育教学方面的杂志，在自学中了解教育教学发展方向，这些新信息和理论指导了我的教学实践，也使我在短期内领会新纲要的精神和新课程的理念，有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

教学研究方面，为了快速提高我的业务能力，孙老师经常带领我参加各种教研活动，在活动中督促我记好笔记，并鼓励我在活动中提出自己的困惑及发表自己的见解，同时充分利用网络资源，与孙老师一起积极参加网络教研活动，在活动中揣摩名家的教学风采，反思自己的教学现状，在一次次活动中完善自我，发展自我。

在科研方面，为了提高我的科研能力，孙老师督促我及时记录教育故事，教学的成功之处，失败质点，多方手机信息寻求原因，撰写经验论文。

总之，经过一学期的互帮互助的活动，我与孙老师对课程标准都有了一个心的诠释，通过理论来知道教学，在注重发挥教师主导作用的同时，更注重发挥学生的主体地位，给学生创设一个愉悦的教学氛围，在学习中相互提高，快速成长。

教师帮带心得体会

德善学校：赵茜梅

教师帮带心得体会

新学期在学校的“导师带教”活动中，学校安排孙老师指导我，给我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过半个学期的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现总结如下：

一、在教育科研能力方面的提高

在自我提高上，我按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一学期来，我常写反思和读书记录，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。通过孙老师的指导，和我的努力，我的自身素质提升了更高层次。

二、在理论学习方面的提高

每学期孙老师都指导我利用课余时间翻阅一些理论书籍，教育教学方面的杂志，在自学中了解教育教学发展方向，这些新信息和理论指导了我的教学实践，也使我在短期内领会新纲要的精神和新课程的理念，有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

三、教学研究方面的提高

为了快速提高我的业务能力，孙老师经常带领我参加各种教研活动，在活动中督促我记好笔记，并鼓励我在活动中提出自己的困惑及发表自己的见解，同时充分利用网络资源，与孙老师一起积极参加网络教研活动，在活动中揣摩名家的教学风采，反思自己的教学现状，在一次次活动中完善自我，发展自我。

四、在日常帮扶过程中的提高

孙老师做到了每个月帮助我备两节课，检查一次教案，真正的提高了我在教材的分析和处理方面的能力。每个月孙老师都要听两节课，并做出详细的讲评，课后进行指导性评课，每个月给我上一节师范课，起到了示范、牵引的作用，指导我在学年组内交流课汇报，课后自我反思，给我讲解班级管理的经验，让我受益匪浅。

五、师傅在帮带活动中的收获

孙老师在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响我。首先她认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然孙老师有很多年的教学经验，但她丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。

回首这一学期的工作，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。通过孙凤英老师这一学期的帮带，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同时对我的期望。

教师帮带心得体会

德善学校：赵茜梅

2012年5月

第四篇：“党员学习帮带”活动计划书

一、指导思想

新时代的教育对教师队伍的要求越来越高，建设高素质的教师队伍，培养学科教学骨干力量成为学校的重要责任，青年教师是学校教育教学的活力资源和先锋力量，重视青年教师的培养，对当前和未来的学校教育教学工作有着极其重要的意义。推行党员帮带教师有助于建设学科教学后备军，形成学科骨干教师网络；有助于强化老师的的教科研意识；有助于发挥党员的引领作用，使现代教育理念和正确方'案,范'文'库欢,迎您1采集的教学方向通过教师得以贯彻和坚持。

二、工作目标

1、每名党员帮带一名教师特别是青年教师，实行“一对一”帮带。

2、帮带教师周期为一学年，帮带期间直接受党员的帮助指点和培养，同时，中心校不断提供机会让他们得到锻炼和展示，促使其涌现出骨干力量和学科带头人。

3、帮带培养体现层次性，即对被帮带的对象可确立不同的培养目标。依据各自的基础状况确定指导方向和培养策略，促使他们在不同的起点上获得不同的发展。

三、实施措施

1、帮带对象由各学校推荐。各学校依据“敬业、进取、有潜力”的条件选择青年教师作为帮带对象。

2、帮带对象要确立个人发展目标。帮带工作坚持教师发展“个人为主，帮带推动，学校促进”的原则，充分发挥个人的主动性和创造性。每个被帮带的教师都要制定个人学习与发展的计划，明确在帮带期间各个阶段的目标以及保证实现目标的对策。

3、为帮带对象提供培训、学习、观摩以及展示的机会。不断让其在活动中吸收教学经验，开阔教学眼界，积累教学能量，促进个人素质和教育教学能力的提升。每位教师参加各类教学教研活动，应及时总结、主动反思。

4、党员积极践行帮带责任，全面关注被帮带教师的教育教学工作。

每学年为帮带对象做好五件事：

（1）查阅一次备课笔记，进行教学设计指导与交流。

（2）听一节“家常课”，并进行评点指导。

（3）帮助修改一篇教学论文。

（4）进行一次所授班级学生学习情况调查。

（5）召集一次学习交流会。

四、实施步骤

党员学习帮带教师计划坚持有序运作，用管理促进其有效和持续实施。

（1）建档管理。中心校帮带工作均建立被帮带教师个人发展档案，登记表、个人学习与发展计划，参加活动总结与心得，各类教育教学成绩都要归档，记录其成长轨迹。

（2）制度保障。党员对帮带对象的指导工作形成制度，“五个一”作为底限的指导活动定期进行。被帮带的教师应有主动性，要多与指导党员联系工作。交流思想、探讨教学。同时帮带对象也应有制度化的要求，坚持同伴间相互听课，坚持读书并做好个人“学习与发展笔记”，坚持参加学校教研活动并主动承担研究任务。

（3）绩效考察。党员对帮带对象进行阶段性和终结性绩效考察，考察重在课堂教学及在各类业务活动中取得的成绩。对被帮带教师的考察还将通过提高教学技能展示的机会检阅其培养效果。

第五篇：11月党员帮带总结

11月党员帮带活动总结

根据公司党委筹建组和设备保障部党员帮带的活动精神,充分发挥党员队伍的模范带头作用,积极鼓励带领非党员同志向党积极靠拢，11月份我带领XX同志和XX同志认真开展了党员帮带活动,并收到了良好的效果，结合党员帮带计划的安排，本月活动主要的重心集中在作风、技能、思想和安全这四个方面进行了培养。现总结如下:

一、带思想。在思想上组织非党员在理论上对党性认识进一步的提升，并结合实际加强对党员工作的认识，使得非党员对党有更深的了解，同时为日后成为党员作铺垫。

二、强化安全意识。充分发挥党员的带头作用，为非党员起到引导作用。为提高活动的实效性,保证活动开展的效果,特别注重结合实际岗位和工作实际,结合公司现阶段现场常见的危险隐患进行了讲解，有针对性的开展本次活动，进一步增强对安全意识的重视优秀作风。党员做好带头作用，从小事做起，从最平凡的事做起。

三、提高技能。充分发挥党员的带头作用，为非党员起到引导作用。为提高工作技能、创新等。

四、带作风。要保持共产党员先进性，就要继承和发扬党的优良作风。每个共产党人都应该结合新的实际，自觉地把党的优良作风继承下去，带动非党员发扬党员优秀作风，永远保持共产党的先进性。

我觉得对党员的作风和党员思想的提高是长期的，党员应带动非党员加强对党的学习，在思想上、工作上更应加强。

总结人：XXX 帮带对象：XX、XX

2012年11月18日