帮带工作总结

第一篇：帮带工作总结

朱家场镇计划生育协会2012年帮带工作

总结

为深入贯彻落实省、市、县协会精神，切实调动各村计划生育协会的积极性和发挥广大会员的主人翁作用，为实现“双降”目标作贡献，朱家场镇计划生育协会在今年5月开始在全镇广大会员中开展会员帮带活动,充分发挥协会“带头、宣传、服务、监督、交流”五大职能作用，积极开展各项活动，增强计生协的生命力和凝聚力，努力推进我镇协会工作。我镇协会工作在镇党委、政府高度重视下，在各村级协会的大力支持下，和广大会员的密切配合下，按照协会“五步工作法”开展帮带工作，现将帮带工作总结如下：

（一）组织机构健全，规章制度完善

朱家场镇党委、政府配齐镇、村协会组织，落实了办公场所，配备了办公设施，做到有人管事、有钱做事，计生协工作得到了长足发展。全镇共有村级计生协会18个，会员小组155个，发展会员1385人，签订结对帮带协议415份，并有两个村级计生协会文娱宣传队。各村协会建立完善的工作制度并规范上墙。

（二）紧紧围绕“双降”主题，大力开展“万名会员一帮一，带头少生促双降”活动

按照市、县计生协的工作要求，5月份，我镇计生协以村为单位，摸清全镇人口总数23190人，已婚育龄妇女3693人，流动人口2937人，计生困难家庭96人，政策内现孕对象30人，事实婚姻2对，未落实长效措施的35人。目前，各包村干部积极地对本村生育对象做推迟或放弃二孩工作，共87人，以此有效控制政策外生育，积极促进人口计生工作“双降”目标的实现。

（三）以协会活动为契机，大力宣传计划生育法律法规

（1）朱家场计生协5.29会员活动以文艺汇演的形式大肆宣传了“百万会员一帮一，带头少生促双降”的工作机制。并邀请县医院、县计生指导站医生开展了免费义诊活动，各村计生协为新生儿家庭发放了宝宝服，发放宣传资料1000余份。

（2）开展了生殖健康进校园、进企业活动。这些活动的开展为构建和谐朱家场，创造良好的人口环境作出了一定的贡献。

（3)通过开展保持党的纯洁性教育活动，在镇党委、政府的领导下，组织广大会员成立5组秋收小分队分到村为计生困难家庭收割稻谷，特别是谢桥分队帮忙收割的是老支书杨光荣家，老支书是独生子女死亡家庭，严重的缺乏劳动力，对于刚从学校毕业及很少干农活的收割小分队，不怕辛苦，不顾天热，帮老支书家那一亩地收割完。解决了计生户的生产，生活问题。

（四）开展医疗帮扶活动

为了深入开展生育关怀行动，给广大育龄妇女提供优质服务，6月25日，县计生协、镇计生协、计生站联合开展 “生育关怀乡村行活动，此次活动采取健康体检和现场咨询等形式，邀请了铜仁市华夏医院妇科专家免费为广大育龄妇女进行妇检，这次活动共为朱家场镇100余名育龄妇女进行了生殖健康检查，咨询服务达300余次。

（五）进一步加强支部+协会建设，促进人口和经济社会建设

在镇党委、政府的领导下，把街上村、谢桥村作为支部+协会试点村来抓，以试点促全镇协会建设，逐步形成“支部抓协会、协会抓小组、小组靠会员、会员带群众”的新局面，大力开展社会主义新农村建设的“二十字”方针工作。在各村党支部和协会的共同努力下，成立了思想道德协会、运输协会、经果林协会、个体户协会、建筑协会、油茶协会等10余个，各协会为朱家场镇的经济社会建设给力。把人口和社会发展推向新的高度。同时计生协会还树立会员管自己，教子女、帮亲属、带四邻，带头计划生育，带头增收致富，带头遵纪守法，带头建设和睦家庭的意识，鼓励会员开动脑筋，立足本职，主动作为，从而进一步夯实了计生协会作为生力

军的基础。

（六）强化利益导向机制的作用，进一步推进“三结合”工作

今年我镇党委、政府根据上级要求，结合新的计生优惠政策，加大“三结合”的帮扶力度，职能部门间的配合更加紧密，基本上形成了“政策扶、部门帮”的“三结合”工作新机制。坚持用正确舆论和道理教育人，利用利益导向，优惠政策吸引人，坚持用少生快富典型人和典型事现身说法激励人，让群众学有榜样，赶有方向。今年我镇计划生育奖励扶助9人10800元，积极配合县协会落实“万千才富”活动的相关材料收集上报工作，落实2人，贫困家庭致富申请2户。现我镇发展种植蔬菜达300多户，种植面积达350余亩，养殖专业户达280多户，且初显经济效益，一大批计划生育户都富了起来，生活水平得到了提高，从而激发了广大育龄群众实行计划生育的自觉性。

朱家场镇计生协会

2012年10月19日

第二篇：骨干教师帮带工作总结

骨干教师帮扶工作总结

珲春市哈达门乡小学校

戴勇

光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去，骨干教师帮扶工作总结。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校市级美术骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的时泳芳老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下：

一、日常的帮扶工作：

本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。

1、做到了每个月帮助时老师备一节课，检查一次教案，真正的提高时老师在教材的教材分析和处理方面的能力，2、做到了每个月听时老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助时老师提高。

3、做到了每个月给时老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。

4、指导时老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。

二、取得的成绩： 工夫不符有心人，在本人的帮助，时泳芳老师的积极努力下，时老师的《神鸟变树》一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助时老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

以上便是我本学期骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。

第三篇：“师徒”帮带工作总结

学校长期来关注着新教师的成长,如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之一。开展好“结对子”、“师徒”帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。

新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导郑昌滋老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就总结如下：

一、徒弟在教学思想方面的提高

郑昌滋是新老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

二、徒弟在教育科研能力方面的提高

在自我提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思和读书记录，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。正是他的努力，他的自身素质提升了更高层次，我深信在不久的将来，他一定会脱颖而也，成为信息学科教学中的后起之秀。

三、师傅在帮带活动中的收获

作为师傅，我在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有三十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。

在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和郑昌滋交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。

今后，我们将以更加饱满的热情，去迎接新的机会和挑战。

第四篇：帮带工作总结

帮带工作总结

威宁县秀水中学 虎庆福

通过一年的结对帮带，被帮带教师取得了好成绩，教学方法得到改进；在帮带过程中，帮带教师也得到锻炼，也得到提高，现总结如下：

一、被帮带教师在把握教材的重难点上有所提高。该教师在刚参加工作时，经常是理论实践脱离，把握不住重难点，编写导学案费劲，上起课来吃力，甚至弄得满头大汗，然而总是事倍功半，收效甚微。经过一年的帮带，在这方面已能运用自如，顺手拈来。

二、在驾驭课堂方面尤为突出。刚参加工作时，教师总是讲得多，学生练得少，总感觉到时间不够。课堂上如果出现意想不到的情况，教师往往束手无策，弄得十分尴尬。还有在课堂上总是顾此失彼、丢三落四。如：让学生起来回答问题，由于过度紧张，而忘记了叫学生坐下，有的甚至让学生站了大半节课也视而不见，弄得学生很不高兴。再如：一些常用的字都写错，时不时还出现一些知识性错误，教态不自然，随时在讲台上走来走去等等。通过一年的努力学习，该教师各方面都表现的很好，在学校举行的优质课比赛中曾得过一等奖。

三、刚参加工作时，该教师基本功也不强。板书设计不科学、不合理，随便写、随便擦，随意性很强，起不到板书应有的作用。而且字迹潦草，倒笔顺，相当不规范。普通话字音不准，教学语言不规范，方言的影响严重，甚至在批评学生时又用方言等。通过一年的培训提高，在这些基本功方面提升较明显。总之，人都是在实践中成长起来的，任何名师，也不是一开始就是名师，而是要靠名师的指点、帮助、答疑解惑，自己积极进取，将自己与名师的差距转化为学习的动力，一步一个脚印儿，一步一个台阶，团结协作、求实创新，就会改进和提高，最终成为名师，为家乡乃至国家的教育工作作出卓越的贡献。

第五篇：帮带工作总结剖析

帮带工作总结

09年9月一进淮南十中，学校及时推出了“教师帮带结对活动”，为我的教学取经铺设了广阔的平台。我有幸拜顾老师为师，在这年半的拜师学艺中，可谓收获满满。愉快而紧张的一学期又即将结束，师徒帮带活动也渐入尾声，下面我就将一学期的帮带工作总结如下： 开学不久，顾老师就从备课入手。检查了我的备课笔记，对教学常规的要求对我作了说明，让我及时明确了正确的备课要求。不久，顾老师随堂听了我的课，他对我的教学热情作了肯定，这让我充满了奋进的信心，同时他提出了切实宝贵的意见，让我受益匪浅。针对我对教材重难点把握不够准确这一缺陷，顾老师给我制订了听课计划。在拜师学艺的过程中，我深深体会到顾老师对自己的教学的独特见解。每次听课，都让我有不同的感觉并获得新的收获。例如在如何控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上让我启发很大。我结合自己的教学实际模仿顾老师的课堂形式回答问题，取得了良好的效应。例如顾老师的情景导入教学很好的体现了教材的要求，符合学生的心理，易于让学生掌握。经常观摩他的教学使我对教材的理解更为深入，教学意图在我的面前日益变的明朗化，为我在教学上的探索节省了走弯路的时间。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是顾老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改

进，也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容，终于顺利的完成了这个学期的实践课任务。

在顾老师的带动下，我们还很注重交流和相互学习，把握新的教学动态。不定期的交流外出听课的体会和对教材的理解。

回顾我这一年多的教学实践，总结我的拜师体会，我想说感谢我的老师给了我这么多学习的机会，祝愿您教学硕果累累。

我校组织的“师徒结对”活动，使我收益匪浅，我更深知自己的责任，虽然帮带活动已经结束了。然而现在又是一个新的起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，争取更大进步。