地震读后感作文（共五则）

第一篇：地震读后感作文

地震读后感作文5篇

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的地震读后感作文5篇，希望能够帮助到大家。

学校的教学楼里，学生们正在上课。一间教室是熊猫老师在讲课，而另一间教室里讲课的是灰鹤老师。老师讲的很投入，学生们也听得津津有味。

忽然，大楼晃了一下，学生和老师的身体也不由自主地跟着晃了一下。“怎么回事？”有些学生悄悄的议论。“不会教学楼要倒了吧？”学生有点害怕。

熊猫老师猛然醒悟过来：是地震！如果不赶紧离开教学楼，楼房一旦被震塌，后果不堪设想。熊猫老师的第一反应是：赶紧离开教学楼！可是看到学生们一脸疑惑，坐着一动不动，熊猫老师稳住自己的情绪。他没有慌张，说：“同学们，现在请大家按顺序离开座位，到操场上去。”同学们似乎明白什么，就按顺序到了操场上。

而灰鹤老师知道是地震了，就扔下书，大叫道：“地震啦，快跑吧。”同学们听了，惊慌起来，争先恐后的跑出教室，经过一阵混乱，同学们都到齐了，而灰鹤老师的鞋子，正在熊猫老师的手中……

我读了这个《地震的那一时刻》后，我觉的遇到危险时，如果由于恐惧，大家争先逃命，你挤我、我挤你，这样造成生命危险会更大。相反冷静地面对，静心处理发生的事情。这样才能减少损伤发生。这样才能战胜灾难。

最近我读了一片章，叫《地震中的父与子》，读完了以后，我的感悟很深，父亲有么的伟大，而这篇文章就体现出了感人的父亲。

是亲发生在美国的洛砂机，那里发生了一场大地震，死了很多人，在这混乱中，有一位年轻的父亲也遇难了，他先把自己的妻子安顿好了以后，便急忙地冲向了自己七岁儿子的学校，那里一片废墟，楼房的塌了，那个父亲绝望了，但他又起了儿子对他说的话:“无论发生什么事，我总会跟你在一起。”于是他怀中个希望，走到了儿子教师的地方，用自己的不断地挖着坚硬的`石头。与此同时，有源源不断的父母来到这里，痛苦并大 喊:“我的儿子!我的女儿!”,说完后，绝望的离开了的离开了，而那位父亲仍在挖掘，尽管有人来劝他，但他还是不停的在挖这，他一直想着:“儿子，我的儿子在等我!”最终，他用了38小时挖出了自己的儿子。

这篇文章写出了，父亲在我们遇到困难时鼓励我们帮助我们，不会的问题细心地教我们，父爱如山这句话果然说对了，父亲很伟大!

前几天，我们学了一篇课文叫《地震中的父与子》。

内容是：有一次，美国洛杉矶发生大地震。一位父亲安顿好了妻子，奔向儿子的学校，那里已经变成了一堆废墟。这位父亲十分伤心，他突然想起了自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起。” 他坚定地挖起来，别人阻挡他，他也一直挖，他相信儿子还活着，但别人以为他伤心过度快要疯了。他挖呀挖，12小时，24小时，36小时，……当他挖到第38小时时，他突然听到了儿子的声音，同时，里面还有十几个孩子。最后，这对伟大的父与子，紧紧地拥抱在一起。这个事情使我明白了一个道理：相互信任的重要和父爱的伟大！如果，这对父与子不互相信任，后果会是多么悲惨。可能会饿死，渴死，闷死，被当作垃圾丢进垃圾场……，后果不堪设想！信任是多么伟大，同学之间、师生之间、父母之间、亲人之间都是要互相信任的。我在这件事情中感受最深的是：那位父亲坚定地挖了12小时，24小时，36小时，38小时，这使我惊叹不已，这需要多大的毅力啊！这到底是什么力量？啊！我知道了。这是父爱和信任的力量，那力量是多么伟大啊！

每当我读这篇文章时，我都深深感动着。

今天，我读了《地震中的父与子》这篇文章，这个催人泪下的故事，深深地打动了我的心。

《地震中的父与子》里面说道：有一年，美国洛杉矶发生地震，一位父亲经过三十八个小时搜救后，找到自己的孩子，而儿子又做出惊人之举，先让同学们出去，他后出去，他不怕，非常镇定。最后，这对了不起的父子幸福地紧紧地拥抱在一起。

这是多么感人至深的故事啊!勇敢的父亲是多么“失常”，而这“失常”更显伟大。父亲为了儿子，遵守对儿子的诺言：无论发生什么，我都会和你在一起。其他父母绝望地离开，只要父亲在挖掘，因为他坚信，孩子在等他。他挖了三十八小时，那是非常了不起，在这三十八小时内，儿子战胜了不吃不喝不睡，因为他知道，他的父亲会来救他，也会救同学;他不怕黑暗，因为父亲的诺言使他心中温暖，仿佛看见光明。儿子为什么让同学先走?是因为儿子知道爸爸在废墟上面，儿子也具有舍己救人的好精神。所以，爸爸和儿子都十分的了不起。

我，在家是位小公主。学习时，遇到难题就空出来不做了;或者有时心情不好，把作业本往桌子上一扔，“砰”的一声，踹开门去玩了。可自从读了《地震中的父与子》后，我改变了。有一次，因为小伙伴耍赖，我玩游戏输了，我愤愤不平。一回到家又被妈妈叫去做数学题，我更不高兴了。这时，我正好遇到一道数学题不会，加上心情超极不佳，正想扔本子，可我的脑海中激荡起地震中那位父亲在挖掘儿子的身影，那身影仿佛在提醒我：想一想，不思考的孩子，成绩一定不会好的。只会依赖别人，还乱发脾气，这样更不好。我认真地想了一想，会写了，我欢呼着，小小的心充满着欢乐。

如果每个人都有坚定的信念，又不轻言放弃，那么还有什么克服不了的难题呢?

语文书中有一篇课文，叫《地震中的父与子》。

这个故事深深感动了我。这篇文章讲了一个地震后孩子被废墟掩埋，父亲却坚持不懈寻找孩子，最后二人终于相遇团员的故事。在文章中，父母视孩子自己的命还重要；从文章中，我们感受到了浓浓的父爱。

我曾经看过一个短片——《父爱无疆》，这个短片讲了这样一个故事：全世界爆发丧尸病毒，一家人打算开车逃离到安全区，却在休息时妻子被丧尸咬了一口，不幸感染了病毒。丈夫惊醒了，发现妻子已经变成了丧尸，丈夫吓得赶紧从车上下来，却想起了车里的孩子，丈夫为了争抢孩子，在和妻子打斗时被咬伤，他自己意识到自己会在72小时内成丧尸。所以，他决定独自一人带着孩子向安全区进发。在去安全区的途中，他体内的病毒开始霸占他的身体，他开始有了吃腐肉的念头，但是他怕伤到孩子，就把自己的双手捆了起来，最后他们到达了安全区。但在他踏入安全区的那一刻，这位伟大、坚强的父亲终于安心地闭上了眼睛，孩子也安全健康地长大了。我觉得短片里的孩子一定会深深地理解他的父亲，理解父亲的良苦用心，一生一世都会感激父亲的付出。父爱真是伟大！

父爱，一种神奇的东西，它不轻易表现，但却深沉无比。成长路上，父爱保驾护航，我们才能健康快乐地长大。

第二篇：《智利地震》读后感 中文

第一篇:

晚上看了《智利地震》，终于按捺住性子，没有继续往下看。《智利地震》是德国作家海因里希•封•克莱斯特的代表作，克莱斯特虽然以前听过，但却一直没读过他的作品，对这个人本身也不甚了了。

克莱斯特１７７７年生于法兰克福，因为父亲是普鲁士军官，所以克莱斯特于１７９２年参军，不久被提升为少尉。但后来他对军队感到厌烦，于是辞去军职，回到家乡学习哲学、物理学和数学等。这一时期，他受康德、费希特影响很大。１９０７年因间谍嫌疑被法国当局逮捕，出狱后，他开始文学创作，后有自己办文艺杂志和报纸。克莱斯特的一生始终处于极端穷困中，他为国家所作的努力也毫无效果。政府干涉他的报社业务，交上读者对他的作品也毫无反应，因此内心产生极大的痛苦乃至绝望，于１８１１年１１月２１日自杀，年仅３４岁。

他的一生是相当复杂的，孤僻、绝望而矛盾的。所以他虽生活在浪漫主义的时代，但创作却极具现实主义精神。先后写过剧本和小说，《智利地震》则是他最优秀的短篇小说。小说以１７世纪智利首都圣地亚哥的一次大地震为背景，描写了一个让人愤怒的爱情故事。青年赫罗尼莫在最家庭教师时与女学生——该城最富有的贵族的女儿何赛法相爱，但她父亲不同意，因此辞退了赫罗尼莫。但两人还是偷偷约会，后来两人的一次秘密约会被何赛法的兄弟告密，父亲一起之下将女儿送进了山上的修道院。

赫罗尼莫和何赛法还是找机会约会，何赛法怀孕被发现，两人的恋情也被人们所知。赫罗尼莫被抓起来关进监狱，何赛法则被大主教判为火刑。当何赛法被压向刑场时，何罗尼莫也准备悬梁自尽，这时候大地震爆发了。两人因此而逃了出去，本来打算要立即逃到另外西班牙去，但却发现在经历这样一场天灾之后，似乎每个人都变得好起来了，人么互相帮助，把食物拿出来分给别人，甚至不惜冒着生命危险去救人。他们觉得以前的一切都过去了，在这场灾难以后，人们应该会原谅和宽容他们，因此，他们决定留下来，甚至还和人们一起去一座教堂参加弥撒。

但就在弥撒的时候，有人认出了他们。那些刚从被灾难中逃出来的人们把一起都归罪他们，认为是他们的罪恶惹怒了上帝，应该被处死。失去理智的人们变成了野兽，赫罗尼莫和何赛法死在了人们的乱棍下，但人们仍然不肯放过他们的儿子，为此他们的朋友牺牲了自己的儿子。

看完这篇十来页的小说，刚开始觉得很愤怒，后来又觉得很厌恶和悲哀。沈从文说，我不畏惧社会，我厌恶社会，厌恶伪君子。两个相爱的年轻人，没有死在毁灭性的天灾中，却死在了自己同胞的棍棒之下，不由让人想起那些在事故中被踩踏致死的无辜生命。以前读过一首题目为《野兽》的诗，有这样的句子：“我是一只被追捕的野兽，我是一只刚捕获的野兽，我是被野兽践踏的野兽，我是践踏野兽的野兽”。帕斯卡说，认识的人越多，我就越喜欢狗。人如果变成了野兽，要比野兽更凶残，因为野兽不会为了那些莫名其妙的原因杀死同类。

慢下来，认真生活，学习，写字，爱情。

第二篇:

十九世纪，一个人性复苏的时代。爱与恨的交加，喜与悲的呼应，人性的美在万恶的宗教迷信中艰难的匍匐前行，她想要获得生的自由，然而她需要经历千辛万苦的磨难。

《智利地震》便描写了这样一幅壮美的场面，让我读后感触良多。

为了真爱而受到严酷处罚的赫罗尼莫正欲在狱中上吊，而那可怜的何赛法也正被押往受刑的法场。然而就在这时，一场地震到来了，让两位绝望的人重拾生的希望，他们得到了自然的拯救，加入到了逃难者的队伍中。在那里，他们受到了温馨的关怀，体验了人间的真情，于是他们打消了逃往国外的计划，并参加了感恩弥撒。哪知疯狂的信教徒们却把一切不幸的根源与灾难的起因都归结于他们。已经灭绝人性的暴徒更是丧心病狂的杀死了他们，连无知的孩子也不放过。唐.费尔南多想用剑来维护仅存的正义，却已是无力回天。最终这场**在血腥中结束了。

这场战斗虽然结束了，带着它最后失败的惨剧。撼人心灵的屠杀却牵动着我的心隐隐作痛，久久不能平息。人性的美与自由依然在进行着艰苦卓绝的斗争。

正义总会战胜邪恶。这是万古不易的真理。虽然有一次失败，两次失败，甚至千百次失败，可是追求人性的自由却不会因此而停留片刻。历史的车轮在时间的流逝中滚滚而过，宗教迷信的束缚使人们的心灵扭曲了，如同一块绊脚石让车子上下颠簸，然而这全然不会影响心中满怀爱与希望的人们继续赶路，最终播下人性的种子，生长出美丽的自由之花，绽放出无限美好的光芒，来照亮这在黑暗中尘封已久的美好。

《智利地震》中万恶的黑暗宗教虽然取得了暂时的胜利，但却真实的反映了人们正在觉醒的爱心与竭力反抗宗教束缚的强大力量。“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”可爱的人虽然力量薄弱，他们却真真切切地做到了这一点。他们虽然倒下了，但是追求人性的斗争才刚刚开始，千千万万的人即将觉醒，前赴后继，奋勇向前。

第三篇：《地震求生记》读后感

《地震求生记》读后感

一年三月日本发生了一场里氏9.0级的特大地震，并引起了巨大的海啸。当我在电视里看到那些惨不忍睹的画面，想起了我书架上那本非常棒的《地震求生记》。要是谁看过那本书，一定会对他如何逃脱地震灾害有所帮助的。这是一本科学漫画书，它既有惊险的冒险故事又有生动超炫的画面，讲述了一个又一个绝境生存的秘笈。书里有三个主人公，他们是自信的毛毛、漂亮聪明的咪咪和具备各种丰富的自然科学知识的爸爸。他们原本开开心心地在冬天前去日本泡温泉，却遇上了当地大地震和可怕的海啸。幸好他们用智慧和坚强的信心，最后奇迹般地获救了。书中还穿插了一些地震求生的科学常识，比如明显可见的地震征兆，还比如地震对策等，使我在不知不觉中明白了一个个深奥的科学道理，也深深地体会到在面对困难和逆境时最需要的是坚强的意志和充满智慧的头脑。

我很喜欢这本书，经常会从书架上拿下来翻开。大家也赶快去看看这本好书吧，它的名字叫《地震求生记》。

五年级:jeffqfl

第四篇：汶川地震优秀教师事迹读后感

地震优秀教师事迹读后感

从5月12号汶川地震以来的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。一个响亮的称谓在整个灾区传递着——教师，是他们用自己高大的身躯翼护了处在生命危险之中的学生，是他们带领无助的学生走出生命的绝境。面对死亡，他们诠释了生命的伟大；面对危险，他们彰显了人性的力量。

他们有的是刚刚走上工作岗位的年轻教师，有的是已经在教坛耕耘了几十年的老教师。在他们的人生历程中没有耀眼的光环，也没有什么豪言壮语，有的只是他们对工作的兢兢业业，恪尽职守，对孩子的无私热爱。但是，他们都无一例外地在地震袭来的危急关头挺身而出，舍生取义，展现了高尚情操和人生境界。

有许多优秀教师的代表，他们的壮举悲壮得令人动容——谭千秋，这位年过半百的老教师，当救援人员发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，而他自己却献出了自己宝贵的生命。向倩，一位什邡市年仅二十一岁小学女教师，她的遗体被发现时，几乎断为三截，在她张开的双臂下，还紧紧搂着3个已经随她而去的孩子。当张米亚老师被救援人员发现时，他正跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。两个孩子还活着，而张老师已永远地停止了呼吸。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”热爱歌唱的张米亚老师用生命诠释了这句歌词的真实意义。

其实他们原本只不过是些普普通通的乡村老师、县城老师，但他们却几乎以同一种悲壮的姿势，本能地把生的希望留给了学生，而自己却选择了死亡！在汶川，在北川，在江油，在青川，在都江堰……有太多的老师，太多的事迹，令我们深深感动。我们不禁从心底发问：“老师们啊，你们的血肉之躯怎能挡得住水泥楼板的重压？”但是你们义无反顾，为了这百分之一的希望，你们却尽了百倍的努力！面对死亡威胁时他们迸发出如此巨大的勇气，这绝非情急之下的冲动，而是一种高尚师德的呈现，一种人性光辉的闪耀，所有的这一切都根源于对学生巨大的爱和对教育事业的忠诚！

当我们读懂了这一切时，我们该做些什么呢？该怎样对待自己的学生和工作呢？我想，那就是我们应当以更大的热情和虔诚来对待我们的工作，以最大的无私和博爱来对待我们的学生。工作中，我们不少人时常抱怨工作繁重，付出的太多，但与这些可敬的老师相比，我们的付出又是多么的渺小。我在感动之余，凝神静思，认识到我应该从这些方面去学习这些老师的精神，进一步做好自己的工作。

首先，我们应以学生为本，全身心地投入工作。我们的周围，有不少教师在抱怨学生的学习习惯养成不好，抱怨学生的脑子太愚钝，抱怨学生在授课时不活跃，不配合。其实，埋怨环境不好，是因为我们自己不好；埋怨别人狭隘，是因为我们自己不豁达；埋怨学生难教，是因为我们自己的方法太少。汶川这些优秀教师的感人事迹鼓舞着我们要时刻做一个有爱心、责任心和宽广胸怀的老师，无愧人民教师的光荣称号。

其次，要不断地学习专业知识，努力提高自己的业务水平。不具备精湛的专业知识，就无法面对思维异常活跃的学生，无法成为学生佩服的老师，也永远无法成为真正优秀的老师。必须要研究教学教法，要让自己在有限的课堂中实现高效的授课，让学生能有最多的收获——不仅仅是知识的接受，还要有学习的方法的获得，有主动学习的愿望，有探究学习能力的提高，有丰富自己心灵世界的强烈渴望。

学高为师，身正为范。只有热爱学生，无私奉献，才能在甘当人梯的教育工作中，不断提高自身素质，不断完善人格，提升境界，才能最终无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。

学无止境，教无际涯。只有在教学中不断学习，不断思考，不断总结，才会有不断的自我更新，自我超越，厚积而薄发。

抗灾中让人感动的故事，催人泪下的场景还有很多很多。最大的意义是这些老师用鲜血和生命，又一次向世人昭示了人民教师这个职业的圣神。汶川地震中这些感天动地的老师们，你们用鲜血和生命印证了人民教师的伟大，你们谱写了人间一曲曲动人的华丽诗章！

谭千秋老师、向倩老师、张米亚老师以及所有为保护学生而献身的老师们，请一路走好，在去往天国的路上我们活着的人会为你祈祷。孩子们会铭记你们的教诲，世人会以你们为榜样！你们的事迹日月可鉴，你们的的精神永垂不朽！

第五篇：地震 爱 作文

地震有大爱，大爱最无私。谭千秋、王洪发等人的壮举就是大爱，他们爱亲人，更爱他人，为了爱他人，可以割舍对亲人的爱，他们宁可自己身碎或心碎，也不让他人心痛。汶川大地震给我们带来太多的悲伤，常使我们泪满襟，同时也给我们带来太多的感动，常使我们热泪流。

悲伤让我们更坚强，感动让我们更有力量。

地震带给我们的感动太多了，多如繁星数不清。最让人感动的是灾区干部群众面对生死考验时做出的感天动地的壮举。德阳东汽中学教导主任谭千秋在地震发生的那一刻，张开双臂护住四名学生，这四个学生幸免于难，可谭老师却永远离开了他的学生。北川县民政局局长王洪发在地震中先后救出了十位群众，却没有时间去救自己唯一的儿子及亲属，结果他失去了儿子、二姐、侄儿等15位亲人。记者问他伤心吗?他回答：“我想伤心，你能给我时间吗?”在这次地震中象谭千秋、王洪发这样的感人事迹有很多，谭千秋是舍己救人，王洪发是舍亲救人，他们在生与死的选择上，毫不犹豫地把生留给别人，把死留给自己或自己的亲人，这些普通人在关键时刻能豁得出来，事迹可歌可泣，令天地动容。一方有难，八方支援，人间自有真情在„„面对这自然灾害每一个社会成员都必须担当起自己的责任，不仅要关爱自己，还要关爱别人，关爱我们共同的家园！愿我们在同一片蓝天下，手牵手，心连心，永远一家人！

雅安，我们与你在一起

2013年4月20日早晨8点2分，雅安省雅安县发生了7.0级特大地震，造成了多人的伤亡。就在那十几秒，一场突如其来的7.0级地震将雅安变成一片废墟。

瞬间„„

倒塌的房屋，零落的瓦片，痛心疾首的哭喊，尸横遍野的大地„„

这一切像一场噩梦，快点醒来吧！但是睁开眼却是电视上，报纸上那一幕一幕让人悲伤的画面，美丽的雅安，高耸的楼房，瞬间坍塌，变成触目惊心的废都。

再也等不及，再也不能停留，救援队员赶到了，希望之火又燃了。

他们知道，就在这一片片废墟之下，有无数朵娇艳的生命之花在等着他们的救援。用手刨，用棍子锹，一个，两个，三个„„当一个个生命在他们的帮助下重见天日，他们没有时间表达自己的心情与感受，心中想到的只是我还要找到更多活着的生命。

雅安人民，不用担心，救援队员会救你的。我们同是中国人，同在一片蓝天之下。你的求生欲望已如一支强心剂，射入大家体内，让我们更有信心，牵住你的手，永远不会放松！你的坚强，你的乐观，让我们更加领悟到生命的意义。你会坚持的，对吗？你还有太多的愿望，你不是想成为北京奥运志愿者吗？你不是想看未来的美好中国吗？坚持住！下一刻，不，下一秒，就会来救你的，坚持啊！

真的值得骄傲，为爱心而喝彩！街头早已排起了募捐的长队，望着鲜红的爱心箱，谁都会及尽所能奉献自己的爱心，有工人，有农民，有学生，企业家„„甚至还有白发苍苍的老人，他们都在尽最大的努力帮助灾区人民。

雅安地震牵动着千千万万的中国人。李克强总理第一时间赶到了灾区考察，他深入受灾严重的学校，孤儿院，寺庙，到受灾群众集中安置点看望慰问各族群众。代表党中央，国务院向受灾群众致以深切慰问。“雅安不倒”“房屋会有的，学校会有的”总理亲切的话语让灾区人民增加自信变得更加坚强。

地震发生起的那一刻起，13亿人民心与心在互相支持，互相鼓励，13亿颗火热的心击倒了猖狂的灾魔。它肯定会被我们这股力量而折服，它会惊讶于中华民族的团结友爱自强不息。祝愿灾区人民早日摆脱灾难，早日重建家园！

我为雅安同胞们感到感动。他们在灾难来临时，也毫不畏惧，他们坚强地活了下来。

我在心里默默的在为雅安同胞祈祷着，让他们坚强的度过难关。在社会中，小学生为灾区同胞捐钱；年轻人去当志愿者参与救援；大人们捐出一些物资„„雅安同胞们，我们虽然不能在你们身边去帮助你们，但我们从心底里默默的祝福你们能走出难关。

地震无情，人间有爱。新家园也一定会有的。雅安同胞们，你们是很坚强的！你们再怎么受到挫折，也不会哭的！虽然这场大灾难肯定给你们带来了阴影，但是有祖国在关注你们，人民在关注你们。加油！雅安同胞们，我们与你们在一起！

生活需要爱。

生活需要友情。试问友情是什么?是钟子期与伯牙的高山流水，断琴祭友?是马克思、恩格斯几十年的风雨同舟?是那支挤不进一个顿号的“刘邓大军”?还是…… 也许它只是F4一首温暖的《第一时间》；是朋友见面一声久违的“老友”，是患难中的一只友好的手；或秀峰苑 作文指导

是同病相怜时一个会心的微笑吧。无论友情有多伟大，或是多普通，它一定是重要的!生活需要它!

生活需要亲情。敢问亲情是什么?是母亲的温柔，还是父爱的严厉?是女儿的乖巧还是儿子的顽皮?是妈妈柔声的训斥，还是爸爸不留情面的一个巴掌?或者……也许它只是满文军写那首深情的《懂你》和那首耳熟能详的《常回家看看》；是旅游在外的思念的电话，是国外一次昂贵的国际长途；是母亲节时一束美丽的康乃馨；是一句关切的叮嘱；或是大雨中一把小伞撑起的一方晴空吧。但，无论亲情是浓是淡，它一定每时每刻都伴随在你身边。把你的生活染得绚丽多彩。生活同样需要它。

友情、亲情，爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪。没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣。让我们去珍惜身边的爱吧!生活需要它们!是的，大声再说一遍，一生活需要爱!

生活需要爱

窗外的阳光明媚得让人冲动，蝉鸣像一曲曲夏天的交响乐，让人幻想翩翩，生活，这位智者再次出现在我的考卷上，带着神秘的笑问我他需要什么。我的回答并不睿智，但充满感性。是的，我认为生活需要爱。

生活需要友情。试问友情是什么?是钟子期与伯牙的高山流水，断琴祭友?是马克思、恩格斯几十年的风雨同舟?是那支挤不进一个顿号的“刘邓大军”?还是…… 也许它只是F4一首温暖的《第一时间》；是朋友见面一声久违的“老友”，是患难中的一只友好的手；或秀峰苑 作文指导

是同病相怜时一个会心的微笑吧。无论友情有多伟大，或是多普通，它一定是重要的!生活需要它!

生活需要亲情。敢问亲情是什么?是母亲的温柔，还是父爱的严厉?是女儿的乖巧还是儿子的顽皮?是妈妈柔声的训斥，还是爸爸不留情面的一个巴掌?或者……也许它只是满文军写那首深情的《懂你》和那首耳熟能详的《常回家看看》；是旅游在外的思念的电话，是国外一次昂贵的国际长途；是母亲节时一束美丽的康乃馨；是一句关切的叮嘱；或是大雨中一把小伞撑起的一方晴空吧。但，无论亲情是浓是淡，它一定每时每刻都伴随在你身边。把你的生活染得绚丽多彩。生活同样需要它。

友情、亲情，爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪。没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣。让我们去珍惜身边的爱吧!生活需要它们!是的，大声再说一遍，一生活需要爱!