渔夫与金鱼的故事读后感[五篇材料]

第一篇：渔夫与金鱼的故事读后感

渔夫与金鱼的故事读后感

当品味完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编精心整理的渔夫与金鱼的故事读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《普希金童话》故事生动有趣，情节一波三折，内容极为精彩，让我爱不释手。

在一篇篇扣人心弦的有趣故事中，令我感触最深刻的是大家颇为熟悉的《渔夫与金鱼的故事》。合上书，我的眼前仿佛浮现出了渔夫一次次唯唯诺诺走向大海呼唤金鱼的情景，仿佛感受到了大海从微微起着波澜到掀起可怕巨浪的强烈不满，仿佛看见了老太婆在欲望一次次膨胀时丑陋的神情。

她利用着金鱼神奇的魔力，向金鱼索取一个比一个贪婪的回报：从一个新木盆到一栋小木屋，从当一个世袭的贵夫人到自由自在的女皇，直到后来她甚至要做一个海上的女霸王，让金鱼亲自服侍她，随时听她的使唤。老太婆的行为让人生厌，老渔夫的选择同样让人嗤之以鼻。他不善于明辨是非，不懂得拒绝老太婆不合理的要求。当老太婆一次一次地要求他去向金鱼索取时，无论老太婆的要求多么荒唐，他都不敢违逆她的意思。这一切终于让金鱼忍无可忍，收回了给予他们的一切，让他们又变回了原来的样子。

如果那时的老渔夫能够坚持正确的原则，并能大胆地劝阻自己的妻子，开导她克服贪婪的欲望，那将会是多么令人欣慰的结局呢，至少他们可以过上温暖安适的日子。其实，在现实生活中，也有着许许多多像老渔夫和老太婆这样的人。贪得无厌使他们永远不能满足于现状，每时每刻都痛苦地挣扎于各种贪婪的念头之中，无法自拔。即使知道孰是孰非，但不会坚持自己正确的想法，容易受不正确的行为影响，从而由好变坏，由对变错，由善变恶，与最初的想法背道而驰，最终酿成不堪的后果。

我们要懂得知足常乐，绝不能有贪婪之心，更要懂得明辨是非，坚持正确的原则。我们要用自己正确的想法和行为去传递正能量，感染周围的人，让整个社会安宁和谐！

我想当老太婆回到土屋的日子时，她一定会扼腕叹息自己曾经的生活是多么幸福，而她却错过了所有获得幸福的'机会。真是“机会一去不复返，徒留遗憾空悠悠”。是啊，幸福是什么呢？也许幸福只是别人投来的一束善意的目光，也许幸福就是爸爸妈妈的一声温暖的关心，也许幸福还是平凡生活中的一丝感动…… 我把目光再一次投在父母忙碌的身影上，我的爸爸妈妈，普通工人，日出而作，日落而息，可是我家依然是幸福的一家子，而我更珍惜这样的生活：别人的妈妈美丽如花，我妈妈脸上的每一条皱纹都是为我而生；别人家很有钱，我家每一分钱都是父母的辛勤汗水浇灌出来的；有的同学比我优秀，可我的成绩也自己很努力的结果了…… 丰特奈尔有这样的名言“幸福的最大障碍就是期待过多的幸福。”最大的幸福应该就是能把握住眼前的幸福，也就是要知足常乐。

苏格拉底的弟子们在麦地里寻找最大的麦穗，他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺，最终只能“两手空空”。确实，“把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”世界很大，追求无止境，我们只能将其看成动力而非过大的压力，否则的话很容易产生不良的情绪，永远也不会感到幸福。有这样一首儿歌“幸福在哪里啊幸福在哪里……”我们一直在寻找幸福，如果你有双发现的眼睛，你会发现幸福就在身边。

我读过许多书，可是使我印象最深刻的一篇文章是《渔夫和金鱼的故事》。讲的是一位渔夫和他的妻子在大海边生活。有一天，渔夫打鱼去。他竟然看见了一条会说话的金鱼，金鱼对渔夫说：“只要你放了我，我可以帮你实现你的愿望。”于是渔夫把它放回了大海中，回家后渔夫把这件事告诉了妻子，妻子听了，第一次让渔夫去要一只新木盆，第二次让渔夫要一座木房子，第三次让渔夫要贵妇人的名分，第四次让渔夫要女皇的身份，金鱼都一一答应了她的要求。第五次妻子让渔夫找金鱼要做海上女霸王，让金鱼去服侍她。金鱼听了很生气，于是，她把实现的东西都化为乌有。渔夫还傻傻地呆在那，等金鱼的答复。当渔夫回去的时候，还是老样子，旧木盆，破房子，妻子……

读了这篇课文，让我悟出了一个道理：“贪婪者最后都不会有好的结果，只有知足常乐，才会幸福一辈子。”

有一天，我和爸爸妈妈去买东西。看见有两辆车相撞，很多人来看热闹。一个车主已经对另一个车主说对不起了，而另一个车主仍然纠缠不休。说什么你钱赔少了什么呀，什么我的车子很贵的呀。我心想：“这个车主真烦，人家已经赔不是了，怎么还这样说，真讨厌！”另一个车主硬拉着他去警察局。当时，有许多人都在议论纷纷。突然，另一个车主脸红了，便说：“算了，给我赔维修的钱吧！”这场纠纷才化解了。

现实生活中有许多人把钱看得很重，可是也有比金钱更可贵的东西。就是诚实、信任、友情，我们需要的是一个更加和谐的社会。

渔夫和金鱼的故事是俄罗斯的作家普希金所写的。这个故事是普希金一八三三年秋天在波尔金偌写成的。

普希金是俄国的著名诗人，作家。他所写的童话既有趣又意味深长，其中我最喜欢这个故事：

一个老头和他的老太婆住在海边的破房子里靠打鱼为生。生活非常艰苦，整整过了三十又三年。一天老头还像平常一样出去打鱼，可他撇下三次渔网都没有什么东西。他又撇了一次。他捞到一条金鱼，他捞到一条金鱼而且还是一条会说话的金鱼。“老爹爹，求求你放了我吧，一要什么我都给你。”老头打了三十三年的鱼，从没见过会说话的鱼。老头把金鱼放了。老头把金鱼的事情告诉了他的老太婆。老太婆痛骂老头：“你这个蠢蛋，真是个傻瓜，为什么不拿金鱼的报酬，啊！你就是向它要个木盆也好啊，我们家的都破的不成样子啦！”老头向金鱼要个木盆，然后他家就真的有一个新的木盆。老头回到家，老太婆又叫老头向金鱼要了房子，老太婆要做贵妇人，金鱼都答应她了。过了几天，老太婆要做女皇，金鱼还是答应了她。又过了几天老太婆要当海上女霸王，金鱼要任凭她的使唤，金鱼什么话也没讲，只用尾巴在水里一划就流进了深深地大海。一会老头往后看在他面前的仍旧是那所破房子，老太婆坐在门槛上，摆在他面前的老师那个破木盆。

这个故事让我受益匪浅：做人不要太贪婪，如果像“老太婆”一样，那么，将永远得不到一想要的。所有事情都是靠自己，天下不会掉馅饼，如果真的掉了，事情没那简单。加油做个想“老头”一样勤奋的人吧！

第二篇：《渔夫和金鱼的故事》读后感

《渔夫和金鱼的故事》读后感

今天，我读了普希金的名作《渔夫和金鱼的故事》，使我感触颇深。

《渔夫和金鱼的故事》描述了一个贪得无厌的老太婆让小金鱼不断的满足自己的心愿，结果适得其反，不但没有改变自己的生活，反而又回到了原来的样子。

这让我想起爷爷对我说的故事《生金蛋蛋鸡》，同样是一个老太婆，她养了一只鸡，这只鸡每天都生一个鸡蛋，开始，老太婆很高兴，可后来，她嫌一个金蛋太少了，愚蠢的认为，鸡肚子里一定有很多金蛋，于是她把鸡给杀了。可是剖开鸡肚子一看，里面不但没有一个金蛋，连一个普通的鸡蛋也没有。就这样，老太婆不但没有得到她想拥有的东西，连已经拥有的东西也失去了。

在现实生活中，经常有一些贪得无厌而事与愿违的事情。比如，一些彩民买彩票，不是为了国家的福利事业和体育事业做贡献，而是想中五百万大奖。孤注一掷，结果不但没有中五百万大奖，而且一贫如洗，还有的卖掉了房子，甚至家破人亡。这样的结果怎能不让我们深思呢？

通过上面的事情，告诉我们一个道理：不可贪得无厌，只有保持一个平和的心态，知足常乐，才能过上好的生活。

第三篇：第六课 渔夫与金鱼的故事

第六课 渔夫与金鱼的故事

教学目标

1、能学会演唱《渔夫与金鱼的故事》的九个唱段。

2、能积极参与表演，感受表演所带来的愉悦，明白人不能贪得无厌，否则将一无所得的道理。教学重点

1、学会剧本中的九个唱段；

2、小组合作进行台词创编；

3、有表情地唱好各唱段并大胆地参与表演。教学难点

引导学生进一步体验与表现各种角色的性格及变化。教学用具

课件、道具、电子琴等。教学过程

一、情景导入

给你一个机会，圆你一个梦想！同学们，欢迎大家来到“梦想剧场”，首先，我隆重的介绍来到我们节目现场的是来自黄坪学校五年级的同学们。今天我要向大家推出的是新童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》，我们五年级的同学分成了五个小组，看哪一组能最快最好地完成音乐剧的演练，将得到一份丰厚的奖品。

二、参与性学习

1、剧本分析 师：首先将进行的是第一个环节“剧本通吃”，请各组在最短的时间内完成以下三个问题；

课件出示三个问题：

a)《渔夫与金鱼的故事》发生的时间地点、人物、事件； b)剧本的结构是如何安排的？分别是什么？

c)剧本中共有几个唱段？其中哪几个唱段的曲调是一样的？

2、歌曲演唱

师：接下来我们将进行的是第二个环节，“歌曲模仿”。请听第一组歌曲。（课件出示第一乐段）„„

3、尝试表演

师：歌曲学唱已告一段落，最后进行第三个环节“表演秀”，也是贺得奖品的关键时候，最后的大奖到底花落谁家，就要看大家的表现了。请注意演出时的角色分工、对白和唱段的自然衔接、动作表情的创设等。大家抓紧时间以小组为单位开始吧！

各组进行创编、分工等，师下到各组进行指导。

三、展示全剧

（1）渲染气氛，准备演出

同学们，“梦想剧场”就要圆你的演员梦了，音乐剧表演马上就要开始了！演员准备„„„„

主持人上台：请欣赏童话音乐剧《渔夫与金鱼的故事》。旁白：„„„„„„„„

（2）表演全剧

四、小结 师：“梦想剧场，梦想成真。”一台高水平、高质量、精彩的童话音乐剧在你们手中诞生了。老师真为你们骄傲！希望你们以后创造出更多更好的音乐作品！

第七单元 快乐的节日

课时：二课时 课型：综合课

第 一 课 时

教学过程：

一、听音乐进教室

二、学唱新歌

1.听赏歌曲《在葡萄架下》，学生听录音谈感受 2.教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱 3.学生跟钢琴顺唱歌曲

4.教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句 5.生根亲完整的演唱歌曲

三、处理歌曲

1.师生探讨歌曲的情感

2.学生自己讨论并逐句处理歌曲 3.听歌曲感受自己的处理

四、创造活动

1.学生根据歌曲的情境，自己编排故事情节 2.学生分组表演 3.师生评议

第 二 课 时

教学过程：

一、听音乐进教室

教师在钢琴上弹奏欢快活波的歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室

二、欣赏乐曲

1.初听乐曲《半个月亮爬上来》学生谈感受 2.根据乐曲情绪自编动作并展示

三、音乐活动

快乐的队日

四、欣赏乐曲

1.初听乐曲《看马戏》 2.学生谈感受 3.跟乐曲顺唱旋律 4.教师带唱歌曲

5.渗透学生的民族情感

五、音乐活动 快乐的节日

第八单元 长白山下的歌谣

课时：二课时 课型：综合课

第 一 课 时

教学过程：

一、听音乐进教室

二、学唱新歌

1.听赏歌曲《嗯嘿呀》，学生听录音谈感受 2.教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱 3.学生跟钢琴顺唱歌曲

4.教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句 5.生跟师完整的演唱歌曲

三、处理歌曲

1.师生探讨歌曲的情感

2.学生自己讨论并逐句处理歌曲 3.听歌曲感受自己的处理

四、创造活动

1.学生根据歌曲的情境，自己编排故事情节 2.学生分组表演 3.师生评议

第 二 课 时

教学过程：

一、听音乐进教室

教师在钢琴上弹奏《大长今》歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室

二、欣赏乐曲

1.初听乐曲《阿里郎》学生谈感受 2.根据乐曲情绪自编动作并展示

三、音乐活动

模仿朝鲜长鼓舞的动作

四、欣赏与跟唱歌曲

1.初听乐曲《道拉基》 2.学生熟悉歌词 3.跟乐曲顺唱歌曲 4.教师带唱歌曲 5.渗透勤劳的意识 6.跟伴奏齐唱歌曲

五、教学延伸

第九单元 可爱的家乡

课时：二课时 课型：综合课

第 一 课 时

教学过程：

一、听音乐进教室

二、学唱新歌

1.初听歌曲《蓝色的雅特朗》，学生听录音谈感受 2.教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱 3.学生跟钢琴顺唱歌曲

4.教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句 5.生跟师完整的演唱歌曲

三、处理歌曲

1.师生探讨歌曲的情感

2.学生自己讨论并逐句处理歌曲 3.听歌曲感受自己的处理

四、创造活动

1.学生根据歌曲的情境，自己编排故事情节 2.学生分组表演 3.师生评议

第 二 课 时

教学过程：

一、听音乐进教室

教师在钢琴上弹奏《乡音乡情》歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室

二、欣赏乐曲

1.初听乐曲《故乡的亲人》学生谈感受 2.根据乐曲情绪自编动作并展示

三、音乐活动

闭眼猜乐器

四、欣赏与跟唱歌曲

1.初听乐曲《家乡美》 2.学生熟悉歌词 3.跟乐曲顺唱歌曲 4.教师带唱歌曲 5.渗透思乡情感 6.跟伴奏齐唱歌曲

第十单元 音乐家贺绿汀

课时：一课时 课型：综合课 教学过程：

一、听音乐进教室

二、学唱新歌

1.初听歌曲《清流》，学生听录音谈感受 2.教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱 3.学生跟钢琴顺唱歌曲

4.教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句 5.生根亲完整的演唱歌曲

三、处理歌曲 1.师生探讨歌曲的情感

2.学生自己讨论并逐句处理歌曲 3.听歌曲感受自己的处理

四、音乐家故事

在音乐背景下，师生讲述音乐家的故事

五、其他歌曲的欣赏

《嘉陵江上》 《晚会》

第十一单元 冬天的巡礼

课时：二课时 课型：综合课

第 一 课 时

教学过程：

一、听音乐进教室

二、学唱新歌

1.听赏歌曲《银色的马车从天上来》，学生听录音谈感受 2.教师范唱歌曲，学生评议教师的歌唱 3.学生跟钢琴顺唱歌曲

4.教师住句学唱歌曲，并重点教唱个别难把握的乐句 5.生跟师完整的演唱歌曲

三、处理歌曲

1.师生探讨歌曲的情感

2.学生自己讨论并逐句处理歌曲 3.听歌曲感受自己的处理

四、创造活动

1.学生根据歌曲的情境，自己创编排节奏 2.学生分组表演 3.师生评议

第 二 课 时

教学过程：

一、听音乐进教室

教师在钢琴上弹奏《时间的歌》的歌曲，学生各自做着喜欢的动作进教室

二、欣赏乐曲

1.初听乐曲《溜冰圆舞曲》学生谈感受 2.根据乐曲情绪自编动作并展示

三、音乐活动

创意大雪纷飞的情景

四、欣赏乐曲

1.初听乐曲《踏雪寻梅》 2.学生谈感受 3.跟乐曲顺唱旋律 4.教师带唱歌曲

5.渗透学生的民族情感

五、音乐活动

在音乐中乘坐雪橇

第四篇：渔夫和金鱼读后感

《渔夫和金鱼》讲述的是：从前有一个老头和一个老太婆住在一个破旧的小木棚里，渔夫和金鱼读后感。有一天老头儿出去撒网打鱼，打到了一条不寻常的鱼，那是条金鱼。这条金鱼苦苦哀求老头儿将它放回大海，并答应可以满足老头的愿望。于是善良的老头儿把那条金鱼放回了大海，回家后把这件事情告诉了老太婆。老太婆大骂了老头儿一顿，让老头儿回去向金鱼要一只新木盆。于是老头向金鱼要了一只新木盆。回到家，老太婆又大骂了老头儿一顿，让老头儿去向金鱼要一座木房子，于是老头向金鱼要了一座木房子。回家后，老太婆破口痛骂，又让老头儿向金鱼索要一座皇宫。于是老头儿要了一座皇宫……最后金鱼不能满足老太婆的要求，就游进了大海，再也不出来了。老头儿回家一看，家还是那座破房子，那只破木盆。

这个故事告诉我们，追求好的生活处境没有错，但关键是要适度，我们要懂得生活，懂得满足，不要一味的贪婪，过度贪欲的结果必定是一无所获，知足者常乐；幸福要靠自己的双手去获得，靠别人得到的幸福是短暂的，而靠自己的劳动得到的幸福才是永久的。

今后，我要更努力的学习，靠自己的劳动，创造属于我自己的美好未来！

.《渔夫和金鱼》是俄国作家普希金写的童话。讲述的是一位贪心的老太婆，一而再，再而三的向“知恩图报”的金鱼提出要求：先是新的木盆，接着是崭新的房子，然后是当贵夫人，女王，最后竟然提出要当海上的女霸王要金鱼去伺候她......俗话说：“人心不足蛇吞象,一山还比一山高。”这种“无底洞”的贪婪，简直就是“官逼民反”，逼的金鱼奋起反抗，给予她一个狠狠的教训：不仅没有满足她最后一个要求反而把以前送给她的一切统一收回，让他们生活从终点又回到起点，重新回到穷苦的生活。

说真的我太讨厌书里的老太婆了，我对老太婆很反感，甚至瞧不起。每当看到商店里有人买东西一袋不够偏偏买两袋我就吐舌摇头心想：真能吃！

看后，我也明白了一个道理：人不能太贪心，应该懂得知足。不过仔细想想，事情并没那么简单。我就常常碰到这样的情况：“贪心”是 应该的，并且值得提倡和学习的。就拿我们学生来说吧，学校布置的作业，比如读写默听，如果不管是否掌握，只是一味按部就班，老师的作业老师要求几次就做几次，多做一次也不愿意，这一点也不“贪心”。显然在这点上，我却认为不“贪心”是不对的。这样的不贪心实质上是懒惰，虽然可以换来轻松悠闲，但是付出的代价却是学习上的退步以及考试成绩的不佳。

看来贪心时好时坏，还是需要我们区别对待，不能“一棍打死”！我经常提醒和告诫自己，在学习中尽量抓住一切机会，不要等待和犹豫，一定要“贪心”，而写要“贪”得多多益善！

这个也是我读了这本书以后的一种感受，老师和同学觉得如何？赞同我的观点吗？

书的名字是，读后感《渔夫和金鱼读后感》。故事梗概是：一位贫穷的渔夫在茫茫大海以打渔为生，某日，偶然捕捞到一尾周身赤色的金鱼，金鱼在渔网中哀求并承诺，如果放了我，我将满足你三个愿望，善良的渔夫同情小金鱼，没有任何要求就放他回归大海，渔夫回到家里，向妻子讲述经过，妻子指责并要求渔夫向金鱼索要富贵，金鱼兑现了两次，渔夫的妻子并不满足，要求要成为能控制金鱼的人，金鱼第三次没有回应，渔夫回到家里，一切又都恢复到原来的摸样，生活依然的赤贫，依然无望。。

故事讲到这里结束了，我也讲完了，这则故事我很小的时候就看过，却从没有仔细分析过，理解过。只是知道谁是好人谁是坏人。现如今，同样的故事读起来，却有很多不同的认识，此刻，我就与大家共同分析和理解故事中的人物和道理，让我们明白，同样的事情，同样的故事，在现在的今天，同样的发生着。。。

小时候，认为金鱼是正义的化身，是值得同情和善待的。此刻，再读，却另有一种滋味在心头。故事中，如果金鱼不是被渔夫所打捞，金鱼会因为渔夫生活的贫穷和困顿而无私的帮助或给予承诺吗？己所不欲，勿施于人。金鱼是在自己遭遇危险或困境之时，利用人性的弱点或者说是善良，拿自己不想或不必需要的东西或事物，给予他人，用人性的中的贪婪加以利诱，那么，现如今，我们又如何来认识与评价金鱼这位故事中的正面形象呢？

我们再分析一下渔夫，渔夫是怎样的一个人物形象和特点呢？渔夫我个人认为，他是中国千百年来儒家思想所推崇的所谓仁、义、礼束缚下的大众国民。他们大多数具有善待他人，忍让生活，同情孱弱，无欲无争的性格特点，具有此种性格的人，大多是被奴役或别人易为控制的人类。在此故事中，渔夫和金鱼的关系因为捕捞这一行为动作而变的不对等，而在渔夫有优势的情况下，渔夫没有任何强势，无语谢幕。这种人物无论是过去还是现在，都是统治阶级所推崇和宣扬的对象，让人们楷模效仿，使其成为易于统治和管理的顺民，在现如今的教育体制中，也是极尽所能的鼓吹此种人物行为，以在思想上达到控制行为的目的。千人一思，万人一想。可谓高明。

下面，我们来说一下渔夫的妻子，她在故事中是一位彻彻底底反面人物，关于她的形象描写，都是千百年来中国恶人的脸谱，肥口硕身，凶残丑陋，没有人情味，贪婪无度，等等。。。

我曾认真的分析过：如果渔夫的妻子做出同渔夫一样的行为模式，似乎是值得我们赞赏的。但，渔夫的妻子想改变现如今的生活状态，她有错误吗？我们救了你的性命，你也承诺了。我只按照你的承诺进行要求，我做错了吗？金鱼在允下承诺之时，并没有限定条件，相反，倒是金鱼并没有完全按照承诺兑现，是非常不诚信的表现，这种情况，在生活中，是随处可见的。这相对于法治的国外来讲，似乎无论个人利益得失，只要承诺，就要兑现。这一点，我们做的还远远不够。

我们是无论做何种事情，都是不经意或潜在意识里，把自我利益放在首位，然后，进行取舍，无论是我们有意施恩于人或是无以帮助他人，都是在确保自我利益的情况下，给予施舍。

短短的一则童话故事，笑看人生大舞台。生旦净末丑，就是你我他。

生活，还在继续，故事，还在发生，到处都是你我他。

第五篇：渔夫和金鱼读后感

渔夫和金鱼读后感

渔夫和金鱼读后感1

在大海的岸边，有一对夫妇。老爷爷每天都去海边钓鱼，有一次，老爷爷钓了好几次，都没钓上鱼，但第三次老爷爷钓到了一条鱼，这条鱼可不是普通的鱼，它是一条金鱼。金鱼说话了，它说：“老爷爷，请您放过我吧！您要什么我都给您。”老爷爷非常害怕，就不敢要报酬了。回到家里了，老爷爷对他夫人把小金鱼的故事说了一遍，夫人把老老爷爷臭骂了一顿，所以，他因此要了木盆、木房子，她还要当贵妇人、女皇，这些金鱼都答应了，但她还不满意，还要当海上的女霸王。这一次，金鱼没有说什么，摇了三下尾巴就游回大海了。一切又变回了原样。

我的感想是，做人不要太自大和贪婪。如果你太贪心的话，别人就是有超能力，也无法满足自己日益见长的'欲望！所以人不能太贪婪，贪婪是得不到好处的。

生活中，我们不能太贪心，要懂得满足，这样你才能感受到生活是多么美好！

渔夫和金鱼读后感2

这个故事讲得是，有一位很穷的渔夫，他和妻子住在一所破旧的房子里。有一天渔夫在海边钓鱼，突然钓上一只会说话的金鱼。金鱼说：“请您放了我吧，我会报答您的”。于是，渔夫就放了金鱼。

回到家后，渔夫的妻子听了，就让小金鱼不断的满足自己的要求。开始只是要一个木盆，然后又要一幢别墅，接着又要做一位女皇，最后还想当世界上独一无二的'上帝，并让金鱼侍候她。结果适得其反，不但没有改变自己的生活，反而又回到了原来的样子。

这个故事告诉我们，绝不可以象渔夫的妻子那样贪心，不可贪得无厌，不要拥有了一些东西还要更多的东西。比如，我们有好吃得东西，吃了饱了还要拼命吃，吃坏了自己的肚子上吐下泻，上医院看医生还得吃药打针，结果由于我们贪吃，自己受苦受罪，何必自讨苦吃。

我们要学金鱼一样，不但知恩图报，懂得感恩。遇到好人时，我们要尽我们自己的力量去帮助他人。而且也要学金鱼一样懂得识破坏人，学会自我保护。身心健康的成长，才能快快乐乐、平平安安过上好的生活。

渔夫和金鱼读后感3

今天，我看了《渔夫和金鱼》这本书。主要写了；从前有个渔夫在海上，有一天他捕了一条会说话的鱼。鱼说；求求你，请你放了我吧，我会满足你一个愿望的，渔夫答应了，他要一个小木盆，回到家后，他跟妻子说了这件事，妻子让他回去找鱼要个皇宫，后来他要到皇宫了。回到家后他妻子又要当女皇，当成了皇后，接下来他的妻子又要数不尽的财富和吃不了的食物，也要到了最后，他的妻子又要金鱼当她的奴隶，渔夫又去了，金鱼说；你回去吧，渔夫到了家发现一切都变成原来的样子，那个破破烂烂的草棚，也是原来的样子。

感恩是很快乐的.，在感恩的时候我们是最快乐的人

读了这本书，我深深地感受到，人学会感恩不能贪心，渔夫和他的妻子就是因为太贪心最后的下场是一无所有！平时家长老师经常教育我们要做人要懂得感恩！懂得感恩是一种美德，是一个人综合素质的体现。在这里我要感谢我的父母，亲人，老师和在我成长过程中帮助过我的人，祝他们健康，快乐！

渔夫和金鱼读后感4

在暑假中，我读了一则故事，叫《渔夫和金鱼》，内容讲的是一个渔夫打渔时捕到了一条奇特的金鱼，这个善良的渔夫想把这条金鱼放了，金鱼为了报恩可以满足渔夫的任何愿望，但第一次渔夫竟然什么都不要？这让我觉得很奇怪，后来他的妻子要了一个新木盆还不够，还要一幢新房子，要是我，已经很满足了，但我万万没想到渔夫的妻子会再要一座宫殿和金银财宝，我真觉得她太贪心了，可是还不行，她还要当女皇！

我以为金鱼不会同意的，可金鱼为了报答渔夫，还是勉强答应了，爱慕虚荣的妻子要变成统治所有大海的女王！我读到这时我惊呆了，女王是一个大家所向往的'地位，那么难达到的要求，金鱼会答应吗？答案是：不会。等到渔夫回到家时，所有的一切都变回原来的样子了。

所以这个故事告诉我：不要爱慕虚荣、对生活要求的过多有时候往往会得不偿失，要以善良和乐观的心态去对待生活中的人和事。

渔夫和金鱼读后感5

在这个暑假中，我看了不少课外书，最吸引我的要数《渔夫和金鱼的故事》了。

这个故事讲的是有一位老渔夫，一天出去打鱼，打到了一条金鱼，金鱼哀求他把自己放了，想要什么都行。渔夫什么都不要就把金鱼给放了。可是他的老太婆却是一个十分贪婪的人。她向金鱼要了木盆、木屋、宫殿，最后要做海上霸王，结果落得了一个一无所有的下场。

故事中的小金鱼知恩图报，又爱憎分明、疾恶如仇。它为了报答渔夫的'恩情而满足了老太婆的各种要求。当老太婆蛮横地要做海上霸王，并且要金鱼来服侍她的时候，金鱼就毅然收回了一切，给了贪婪的老太婆应有的惩罚。

故事中的渔夫是一个善良的老人，他救了金鱼却不图报答，但他又是一个懦弱的人，为了使老太婆高兴而违心地向金鱼提出了种种要求。

至于老太婆嘛，她是一个贪得无厌、好吃懒做的人。她只知道索取、享受，不知道付出。故事中的三个人我最喜欢金鱼的品格，它是我学习的榜样，我也要做一个知恩图报、爱憎分明的人，要学会珍惜，不能贪婪，如果贪得无厌，你可能最终一无所有。

渔夫和金鱼读后感6

我平时很喜欢读课外书。今天我读了俄国文学家普希金的《渔夫和金鱼的故事》，深受教育。

从前在海边有一座茅草屋，里面住着一对夫妇，以打鱼为生。一天渔夫捕获了一只美丽的金鱼，愿意答应渔夫的一切条件，善良的渔夫什么也不要，就把金鱼放走了。但渔夫的妻子得知后，向金鱼提出了一个又一个的条件，并且越来越过分，比较后金鱼在一怒之下，收回了之前送给他们的一切，他们家又恢复了以前的贫穷。

我认为如果老太婆知道见好就收，也不至于让之前的荣华富贵都消失殆尽，到头来一无所有。这个故事与我之前看的那篇《米斯达国王金手指》故事差不多，米斯达国王因为非常爱金子，他不甘心眼前仅有的财富，他向神仙许愿，要金手指，他的手点到什么，什么就变成金子。神仙实现了他的愿望，他拥抱女儿的时候，女儿变成了金像；拿面包，面包变成了金子；洗脸、喝水的`时候，水也变成了金子……他无法生活，比较后他又恳求神仙收回魔法。

人不能贪心，要知道金钱不是常用的，往往天使变成魔鬼，只有一念之差，当你用亲情，友情，爱情去换取金钱的时候，就完完全全地成了魔鬼。其实，善良、知足、勤奋、诚实等可贵的品质，才是一笔真正的财富！

渔夫和金鱼读后感7

我读过许多故事，故事的结局大多都是美满的。可我今天读的这个故事，结局却和想象中的不一样，那就是《渔夫和金鱼的故事》。

从前，在一个村庄里，住着一对老夫妇。老两口靠打鱼为生，过着贫苦的生活。有一天，渔夫在打鱼的时候，打上来一条会说话的.金鱼。金鱼说：“只要你放了我，我就会帮你实现愿望。”

从此，从新木盆到漂亮的房子，从漂亮的房子到当富婆，又从富婆想当女王，渔夫的老婆要求越来越高，到最后她还要当日月星辰的主人。终于，这个无礼的要求让金鱼非常生气，就又让他们过上了像以前一样贫穷的生活。

这个故事告诉了我们两个道理：第一，人不要太贪婪，贪婪会给自己带来不幸；第二，靠别人得到的幸福是短暂的，而靠自己劳动得到的幸福是永久的。

我现在的幸福是爸爸妈妈给的，随着爸爸妈妈工作环境的变化，我们家的条件越来越好，我们住上了漂亮的房子，我也有更好的学习条件，这些都是靠他们自己的劳动和努力得来的。他们用勤奋创造了幸福的生活。以后，我也要加倍努力地学习，吸取渔夫的教训，不依赖他人，靠自己的劳动，创造真正属于我的美好未来。

渔夫和金鱼读后感8

在寒假中我阅读了《渔夫和金鱼》这篇文章，我深有感触。

《渔夫和金鱼》的故事讲述了采从前有一个老头和一个老太婆住在一个破旧的`小木棚里，过了三十三年。有一天老头儿出去撒网打鱼，打到了一条不寻常的鱼，那是条金鱼。这条金鱼苦苦哀求老头儿将它放回大海，然后给老头很丰厚的回报。于是老头儿把那条金鱼放回了大海，回家把这件事情告诉了老太婆。老太婆大骂了老头儿一顿，让老头儿去向金鱼要一只新木盆。于是老头向金鱼要了一只新木盆。回到家，老太婆又大骂了老头儿一顿，让老头儿去向金鱼要一座木房子。于是老头向金鱼要了一座木房子。回家后，老太婆破口痛骂，又让老头儿向金鱼索要一座皇宫。于是老头儿要了一座皇宫最后金鱼不能满足老太婆的要求，就游进了大海，再也不出来了。老头儿回家一看，家还是那座破房子，那只破木盆。

读了这篇故事，我明白了：做人不能太贪心，否则将会一无所有。

渔夫和金鱼读后感9

大家一定读过《金鱼和渔夫》这个故事吧，故事里的金鱼为了感谢渔夫，答应实现他的愿望，可是，渔夫妻子的要求一次比一次高，最后金鱼不告而别了。这个故事告诉我们要懂得感恩，同时也告诉我们不要得寸进尺。 在我们的生活中也有一些像渔夫的妻子一样的人，比如说：有一些人在帮助过别人之后，就会对受到他帮助的人说：“这次我帮了你，你要拿什么感谢我？”还有些人会把受到他帮助的人的名字牢牢的记住，在他困难的时候，便会对受到他帮助的说：“我在什么什么时候帮助过你，你现在应该回报我。”......之类的话。我就遇到过这种情况，当时我感到很后悔，后悔自己为什么要找她帮忙。 在生活中既然有像渔夫的.妻子一样的人，那就一定有许多像金鱼一样懂得感恩的人。关于感恩的事迹有许多，我想，我们虽然还很小，但我们有自己的方式来感恩，对辛辛苦苦养育我们的父母感恩。我就有自己的方式：每个星期六和星期天，我都会帮父母做一些家务活，减轻他们的负担；帮父母捶背；给工作一天的父母倒一杯茶......虽然这些都是点点滴滴的小事，但是这些小事累积起来，是不是就能体现出我感恩的心呢？ 《金鱼和渔夫》这个故事让我知道要学会感恩，不要做一个得寸进尺的人。

渔夫和金鱼读后感10

我今天一口气读完了《渔夫和金鱼的故事》，它是俄国作家普希金写的。文中叙述了从前在俄罗斯，有一位老爷爷和老太婆住在一所破旧的泥屋里，老爷爷靠打鱼为生。一天老爷爷去大海里打鱼，撒了三次网，第一二两次都没有收获，第三次捕到了一条金鱼，金鱼请求老爷爷把它放回大海，他就报答老爷爷。老爷爷什么也没要，就放走了金鱼。老爷爷回家向老太婆说了这件事情，第一次老太婆让老爷爷向金鱼要一个木盆，第二次要一幢木房子，第三次要做女皇，金鱼都满足了她的愿望。第四次没有答应，因为老太婆太贪得无厌，要做海上女霸王，还要金鱼侍候她，金鱼听完就尾巴一划游向大海了，并且把前三次的愿望都收回。

这个故事告诉我们做人不能太贪心，否则最后将什么也得不到，要学会知足常乐。老爷爷是一个没头脑没主见的人，老婆婆要什么他就向金鱼要什么。而老婆婆太自私太贪心，在金鱼满足她的`愿望后，只顾着自己享受，当愿望达到的时候，没有让老爷爷和她一起享受富有的生活。假如我是老婆婆就会放走金鱼，不要它给我实现愿望，靠我自己的双手，创造出幸福的生活。

渔夫和金鱼读后感11

我想大家都应该听过一个《渔夫和金鱼》的故事吧！故事中的渔夫是一个爱护动物又善良的人，他的老婆却截然不同，他的老婆是一个贪婪而又自私的人，被渔夫捉住的'那条金鱼是一条知恩图报的金鱼，我别喜欢它。渔夫在故事中是一个特别怕他老婆的人，他老婆让他去干什么，他就干什么。渔夫的老婆三番五次的让渔夫对金鱼提要求，金鱼却每一次都满足了渔夫的要求，没有拒绝。最后，渔夫的老婆竟然贪心到想当海上的霸王，还要让太阳和月亮都听从她的命令，金鱼觉得她非常贪心，还是没能让她如愿以偿，一切又变回了原来的样子。

这个故事让我知道了：做人要知恩图报，不能恩将仇报，更不能有恩不报，成为一个人人都不想接触的人。就像我们的父母就是我们的恩人，我们就要报恩。

渔夫和金鱼读后感12

我喜欢读书，可我更喜欢读故事书。今天，我又读了一本《渔夫和金鱼》的故事书。读完这本书，我不禁掩卷沉思……

他们夫妇俩住在一间破烂的小木棚子里，后来渔夫救了金鱼，渔夫答应报答他们。渔夫妻子没完没了地向金鱼提条件，金鱼也依次帮他们实现了。妻子得寸进尺，想要做海上的女霸王，统治大海一族，惹怒了金鱼。最后，他们又恢复了老样子。

这就是贪心的下场。渔夫妻子真是贪得无厌，如果她早知足，早就享受到好日子了。以前的荣华富贵也不至于一无所有了。

说起贪心，我也有过一段经历。

小时候，我去商店买盐，售货员把找回的钱放在柜台上，我当时没在意，就拿起钱揣兜了。回家才知道，售货员多找了钱。我把这件事隐瞒了下来。最终，纸包不住火，事实暴漏了。我的'下场真是惨极了。

我日后一定要远离“贪心”这个魔鬼远点，做一个好孩子。所以，我要劝告大家，贪心不但不会给我们带来好运，带给我们的往往是惩罚。像古代那些贪官，虽然有时贪心会给他们一些利益，但最后哪个逃过了正义的手掌心？那个没被处死？那个没接受惩罚？

读完《渔夫和金鱼的故事》后，我以贪心的渔夫妻子为耻，以善良正义的金鱼为荣。这本书使我受益匪浅！

渔夫和金鱼读后感13

今天，我想再读一下小时候的童话，于是就读到了《渔夫和金鱼》这个故事。

贪心的人，虽然开始沾了点小便宜，但最终下场是惨不忍睹的。善良的人，终究会有好的回报。而受人指使的人，一生注定碌碌无为、虚度年华。《渔夫和金鱼》便是证明这三点的.证据。

我比较喜欢故事中的金鱼，因为它善良、热爱生命。而故事中的老太婆贪得无厌，一心向往荣华富贵，这使我想到了现在的世界：有些人为了当上高官、获得厚礼而不择手段；也有些人为了一时的荣华富贵而当上黑官，贪污公产；还有些人仗着他一些仗势来骗钱骗吃。最终这些人都被关入大牢。而故事中的老太婆比较幸运，只是回到了以前的生活作为惩罚。而故事中的渔夫则是受人指使的人，最终什么也没得到。

这个故事让我受益匪浅。以后要多读书！

渔夫和金鱼读后感14

寒假里我读了《格林童话》这本书。其中，我最喜欢《渔夫和金鱼》这个故事。

文章主要写了一个老实的渔夫在一天打鱼时，偶然捕到了一条金鱼——一个被施了魔法的王子。在金鱼的恳求下渔夫放了金鱼。小金鱼为了报答渔夫就说：“如果你有什么愿望，就告诉我”。

渔夫的妻子是个贪心的女人，她一次又一次地逼渔夫向小金鱼提出要求，先是要了一只大水桶，接着要了一间漂亮舒适的红砖房和一座城堡。小金鱼面对贪得无厌的`老太婆，一次次地满足她的要求。面对老太婆做“统管大陆和海洋的女王”的无理要求，小金鱼再也不能容忍了，一气之下收回了以前所给予老太婆的一切。

结果渔夫和他的妻子又回到了贫困的生活，守着的还是那条破船。

读到这，我便联想到平常生活中：有的家长因为过分爱孩子、疼孩子，只要孩子提出的想法和要求，父母都想方设法满足他。于是孩子们也越来越骄横，想法也越来越多，直到最后，父母再也满足不了自己的愿望……

这个故事让我明白了：贪心人的心愿永远得不到满足，他永远不会有幸福的生活！

渔夫和金鱼读后感15

今天，我读了普希金的名作《渔夫和金鱼的故事》，使我感触颇深。

《渔夫和金鱼的故事》描述了一个贪得无厌的老太婆让小金鱼不断的满足自己的.心愿，结果适得其反，不但没有改变自己的生活，反而又回到了原来的样子。

这让我想起爷爷对我说的故事《生金蛋蛋鸡》，同样是一个老太婆，她养了一只鸡，这只鸡每天都生一个鸡蛋，开始，老太婆很高兴，可后来，她嫌一个金蛋太少了，愚蠢的认为，鸡肚子里一定有很多金蛋，于是她把鸡给杀了。可是剖开鸡肚子一看，里面不但没有一个金蛋，连一个普通的鸡蛋也没有。就这样，老太婆不但没有得到她想拥有的东西，连已经拥有的东西也失去了。

在现实生活中，经常有一些贪得无厌而事与愿违的事情。比如，一些彩民彩票，不是为了国家的福利事业和体育事业做贡献，而是想中五百万大奖。孤注一掷，结果不但没有中五百万大奖，而且一贫如洗，还有的卖掉了房子，甚至家破人亡。这样的结果怎能不让我们深思呢？

通过上面的事情，告诉我们一个道理：不可贪得无厌，只有保持一个平和的心态，知足常乐，才能过上好的生活。