云朵面包读后感(大全5篇)

时间:2020-01-07 11:20:34下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《云朵面包读后感》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《云朵面包读后感》。

第一篇:云朵面包读后感

《云朵面包》下雨天的清晨,一片小云朵挂在了树枝上,孩子们非常好奇,小心翼翼地把云朵抱回了家。妈妈将云朵做成面包,吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来!下面是小编为你整理了“云朵面包读后感”,希望能帮助到您。云朵面包读后感1

暑假里,妈妈给我买了一本书——《云朵面包》,这本书可有趣了!

让我来给你介绍一下故事的内容吧。下雨的清晨,两只可爱的小猫咪把一朵云抱回了家,他们的妈妈把这块云朵做成了神奇的云朵面包,吃了云朵面包的猫咪们竟然能像鸟儿一样飞了起来。这时兄弟俩担心没有吃早饭就去上班的爸爸,他们不怕被雨淋湿,急冲冲地把云朵面包送给了上班路上的爸爸,吃了云朵面包的爸爸也飞了起来,一直飞到了公司。

读了这个故事后,我多么想吃这样的云朵面包,因为可以拥有一种神奇的魔力,让人飞起来。真希望我也能为来不及吃早餐的爸爸妈妈送去云朵面包,跟他们说声:“爸爸妈妈,辛苦啦!”。同时,希望他们能像猫妈妈一样永远爱护和包容我。

这样的云朵面包,你们是不是也想尝一尝?

云朵面包读后感2

《云朵面包》是我无意中看到的一本绘本故事,它让我感动了好久。

故事是从哥哥和弟弟在下雨天的树枝上摘云朵说起的。他们把可爱的小云朵带回了家,妈妈乐呵呵地把它做成了云朵面包。吃了面包的兄弟俩,居然都神奇地飞了起来。他们第一时间想到了爸爸——爸爸因为加班起晚了,赶着去上班连饭也没来得及吃——就飞着给爸爸送饭去啦!爸爸吃了云朵面包,很快就飞到了公司。而兄弟俩,又一次起程,开心地飞回家了。

我很喜欢这个故事,我喜欢他们一家人的相亲相爱。你看,爸爸没吃早饭,妈妈就坐不住了。她牵挂着爸爸,非常担心他一上午会饿坏。哥哥和弟弟有了神奇的超能力,他们第一想到的就是给爸爸送饭。我想,当爸爸从孩子们手中接过妈妈爱的早餐时,一定会感动得一塌糊涂吧!

我也喜欢故事里的兄弟情谊。下雨天,哥哥叫醒弟弟,一起出去冒险。弟弟饿了,哥哥会很及时地递给他一块面包;哥哥不小心摔倒了,弟弟也会紧张地追着问:“哥哥,你没事吧?”我深有同感。

有时候我妹妹饿了,我会不假思索地拿出我的零花钱,给她买很多好吃的,一点儿也不心疼花出去的钱。妹妹不懂事,有时候会使劲打我,我忍着疼,但我从来不会还手打她。因为她还小,我是哥哥,应当让着她。

我还喜欢里面的爸爸。为什么呢?爸爸很胖。他吃了面包,也飞了起来,就像一只大鸟一样飞到空中。一想到那样一个胖人形的庞然大物飞到天上,就像个巨无霸风筝,我就乐不可支,简直太有趣了!

云朵面包读后感3

《云朵面包》讲的是有一对兄弟从雨树上够下一片云,然后他们的妈妈把这片云做成了一个面包。尝着面包的美味,他们不知不觉的飞了起来,正在公交车上的爸爸也飞到了办公室。

这是一个非常神奇的故事,吸引着人们的注意力。这本书虽构图简单,却给人一种回味。文中的两个小男孩一直吸引着我们,竟然能够得到一片云。而两个男孩的妈妈能把云朵变成面包,可见他们的妈妈也很厉害。当吃了云朵面包的一家四口飞起来时,更是触目惊心。连快迟到的爸爸也飞进了办公室,可见云朵面包的浮力很大。

这样的一片云,被这样的男孩捡到,被这样的妈妈做成面包,再被这样的人吃掉,这一系列的事情是多么有趣呀!反正我觉得《云朵面包》充满了童话色彩,希望有喜欢这样的故事的同学们也可以看一看。

云朵面包读后感4

最近,我阅读了绘本故事《云朵面包》,它画面清新优美,想象力丰富,让我百看不厌。

书中讲述了一个十分有趣的故事:有二只小猫看见雨树上挂着一朵云,于是爬上树拿下云朵回家交给妈妈,妈妈把云朵加入黄油、盐、糖,搅拌均匀,放进烤箱,时间到了,香味四溢,当打开烤箱门,神奇的云朵面包竟然飞了起来。两只小猫一人接住一个云朵面包,大口大口地吃了起来,当他们吃完时,竟然也飞了起来,漂浮在空中。猫爸爸今天起晚了,上班快迟到了,所以没吃到云朵面包就急匆匆地走出家门。小猫们为了给爸爸送云朵面包早餐,不怕困难,勇往直前,在大雨中飞翔,终于在拥挤的公交车中把面包交到爸爸手上,在快迟到的一瞬间,爸爸终于及时飞到办公室,坐在办公桌前。

这本书充满了无尽的想象力,也充满了小猫对爸爸的爱,二只小猫的善良、可爱和对爸爸深深地关心打动了我。动物从来不会飞,人也一样,但是这本书中的每个吃完云朵面包的动物都飞了起来,我也想像他们一样飞到天空中,自由的翱翔,愉快的帮助别人,也希望每个孩子都像两只小猫一样充满天马行空的想象力,身体力行得付出对爸爸妈妈无尽的爱,家里面的每个人都相亲相爱,不要放弃自己的梦想,也要努力实现自己的理想。

第二篇:云朵面包读后感

《云朵面包》读后感

《云朵面包》给我的印象非常深刻。我刚到幼儿园实习时,一位优秀教师给孩子们上《云朵面包》的分享活动课时,那种温馨的浓浓的爱和关怀就深深的打动了我。

故事讲述的是:一个下雨天的清晨,睡醒的猫哥哥和猫弟弟穿着黄雨衣到屋外玩耍,他们发现了一片小云朵挂在树枝上,两只小猫非常好奇,小心翼翼地把云朵摘下来抱回家。猫妈妈竟然要将它做成面包!此时,匆匆赶着上班的猫爸爸没有吃早餐就跑出了家门。不过,神奇仍在继续,留在家里的猫妈妈和猫孩子们吃了云朵面包之后,竟然如云朵一般忽忽悠悠地飘了起来。孩子们挂念没吃早餐的爸爸决定给他送面包。阴雨天的道路到处塞车,两只猫猫终于在拥挤的车群中找到了爸爸,他们如天使般从天而降把面包送给爸爸,吃了面包的爸爸同样也忽忽悠悠地飘了起来,像大鸟一样飞回到办公室,幸运的是面包让爸爸今天没有迟到。送完爸爸上班的猫猫经历了在高楼大厦间穿行,而且还胆战心惊地避过了空中的电线,最后终于降落在自己家的屋顶上,再一次,神奇的云朵面包成为了他们善良和勇敢的奖赏。

《云朵面包》以大幅画面为主文字为副,文字写得非常的精练简洁,这就是绘本的魅力所在!它需要成人用自己的话来把故事情节补充完整,让幼儿更觉得故事亲切动人,不至于简单地朗读文字而显得枯燥乏味。在这些简短的语句和美妙的图画中,我感受到了人与人之间的爱和关怀。

首先,猫妈妈乐于接受猫孩子们好奇的发现,而且把带回来的云朵做成面包。从这里可以看出猫妈妈的包容、慈爱和勤劳。看到这里,让我不禁想到,我每天和孩子们呆在一起,他们的一切发现我是不是都像猫妈妈那样,尊重他们的发现,甚至还支持他们去探索发现;他们的每一次成长,我是不是都想猫妈妈那样的包容他们。反省自己偶尔的不耐烦。同时也对自己身边的每一个人报以感恩之情,感谢他们对自己的错误、不懂事等的包容,感谢他们耐心的等待自己慢慢成长。

其次,吃了早餐的孩子仍然挂念着急忙赶去上班而没有吃早餐的猫爸爸,冒雨为爸爸送早餐,从这里看出了孩子对父母的爱心和孝心!从这里可以感受到这个家庭充满了充满了浓浓的爱,前面猫妈妈给孩子们做云朵面包,我感受到了父母对孩子的爱;孩子们冒雨给爸爸送早餐,我感受到了孩子对父母的爱。在我们日常生活中,我们经常会因为忙于工作或学习而忽略父母,忘记了父母对我们的牵挂。看到这里,内心深处的悸动提醒我,再忙也要记得回家陪陪他们。同时,平时我们经常都会遇到如雨天上班的麻烦和挫折,我们能不能像书中人物一样以一种乐观、勇敢的态度来面对呢?随时发挥自己的想象,让自己永远都保持一颗童心,永远像孩子一样“没心没肺”的快乐着。像猫妈妈那样,学会包容,生活也就自然轻松快乐了。

最后,值得一提的是这本书的作者及绘本精彩的表现手法。这本书是由韩国的白嬉娜所绘画和撰文的,由韩国的金乡寿协助摄影的。这本书表现形式十分新颖,它突破了平常图画书司空见惯的手绘方式,作者运用了手绘、剪纸、布艺,综合各种生活材料及小道具组合成半立体的场景,然后细致地布光后再用相机拍摄下来,画面还要经过后期处理。每一页都是这样制作、拍摄、处理,作品的设计和构思是多么的巧妙!背后的制作工序是多么的繁复!作者是一个多么有童心和爱心的人!这本书在2005年波隆那国际童书插画展中获得了2005文学类的最佳插图奖,是一本非常优秀的低幼儿童阅读绘本。

第三篇:《云朵面包》读后感550字

《云朵面包》读后感550字

大同市北岳小学三年级 郑昊坤(2018秋季班)

《云朵面包》是我无意中看到的一本绘本故事,它让我感动了好久。

故事是从哥哥和弟弟在下雨天的树枝上摘云朵讲起的。他们把可爱的小云朵带回了家,妈妈乐呵呵地把它做成了云朵面包。吃了面包的兄弟俩,居然都神奇地飞了起来。他们第一时间想到了爸爸——爸爸因为加班起晚了,赶着去上班连饭也没来得及吃——就飞着给爸爸送饭去啦!爸爸吃了云朵面包,很快就飞到了公司。而兄弟俩,又一次起程,开心地飞回家了。

我很喜欢这个故事,我喜欢他们一家人的相亲相爱。你看,爸爸没吃早饭,妈妈就坐不住了。她牵挂着爸爸,非常担心他一上午会饿坏。哥哥和弟弟有了神奇的超能力,他们第一想到的就是给爸爸送饭。我想,当爸爸从孩子们手中接过妈妈爱的早餐时,一定会感动得一塌糊涂吧!

我也喜欢故事里的兄弟情谊。下雨天,哥哥叫醒弟弟,一起出去冒险。弟弟饿了,哥哥会很及时地递给他一块面包;哥哥不小心摔倒了,弟弟也会紧张地追着问:“哥哥,你没事吧?”我深有同感。有时候我妹妹饿了,我会不假思索地拿出我的零花钱,给她买很多好吃的,一点儿也不心疼花出去的钱。妹妹不懂事,有时候会使劲打我,我忍着疼,但我从来不会还手打她。因为她还小,我是哥哥,应当让着她。

我还喜欢里面的爸爸。为什么呢?爸爸很胖。他吃了面包,也飞了起来,就像一只大鸟一样飞到空中。一想到那样一个胖人形的庞然大物飞到天上,就像个巨无霸风筝,我就乐不可支,简直太有趣了!

第四篇:云朵面包教案

《云朵面包》教学设计

淇县实验学校 李小梅 教学目标:

1.通过阅读,培养学生的猜想能力,语言表达能力。2.感受云朵面包的神奇,体会爱与幸运。教学重点:

通过阅读,培养学生的猜想能力,语言表达能力。教学过程:

1.创设情景,认识人物, 小朋友们喜不喜欢吃面包 ?喜欢吃什么面包 ?有没有吃过云朵做的面包?今天我们一起来读一本好看的图画书,名字叫《云朵面包》(出示图书)(1)你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着,窗户的玻璃上有,透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛,旁边睡着的是谁?

(2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作,这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。

(3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉。

(4)开始阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天。

2.分享故事情节,激发读书兴趣

(1)阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来,大家谁能来形容一下,你们看到的雨是什么样的雨?(大雨,毛毛雨……)(2)引导学生观察插图师:清晨,我从梦中醒来,睁眼一看,窗外正下着雨,让我们猜猜看,这个“我”是谁?(小猫)(3)引导学生观察图师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫,“我”醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴),而我身边的杯子已经掀开了一角,大家猜猜看,是谁已经起床了?(妈妈)

(4)引导学生观察图:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了,这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢,大家看看墙上的钟,才几点钟?(7点半还不到)

师:对了,7点半还不到呢,妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过?是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像?

师:我叫醒了弟弟,我们穿上了黄色的雨衣,准备一起走到屋外。

(5)我和弟弟,抬起头,仰望天空,看了好久好久,我们想,下雨天,也许会有一些奇妙的事情发生吧!小朋友们,下雨的时候你们会想些什么呢?是不是也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生?

(生:我会想……)师:我和弟弟正在仰望天空的时候,突然发现……“咦,这是什么呀?”原来树枝上挂着一朵小小的……。

生:白云(云朵)师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来。

(6)回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈,(同时做出小心翼翼捧出白云的动作)小朋友们想想看,为什么我们要小心翼翼?(生:因为云朵好轻好轻)(7)了解云朵面包的制作过程师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖,先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,圆圆的,放进烤箱,这时候,妈妈对我和弟弟说:“再等45分钟就好了,这是今天的早餐噢!”大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会做些什么?(玩,做作业,画画,看动画片,等得很着急,怎么还没有做好)

(8)爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌 张张地向公司跑去了,(引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情)妈妈好担心爸爸:“不吃饭会饿的……”。

(9)45分钟终于过去了,厨房里飘来阵阵清香,妈妈轻轻打开烤箱,这时候,奇妙的事情发生了……大家看看,发生了什么奇妙的事?

(生:面包飘了出来.)师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来,我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢?他们的表情说明了什么?(生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了……)

10)吃了云朵面包后,奇妙的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇妙的事?(吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来)(生:吃了云朵面包,大家都飞了起来.)师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情?

(生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊奇无比,“我”的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来。)(11)翻开第10页,引导学生看图师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸,“爸爸一定很饿了,”弟弟说,我提议道:“我们给他送面包去吧!”于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去。

(12)我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸。大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊?

(生:下面哪一个才是爸爸?爸爸在哪?)师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗?我说,不会的拉,看,车都塞在路上了。

(13)我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸,他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子,大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗?

(14)我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前,“爸爸,爸爸!”这时候爸爸是怎么回答的?

(生:“谁啊 谁在叫我”)师:“我”和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了,爸爸拿着面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来。

(15)爸爸像大鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去的背影,像不像一只大鸟?

(16)爸爸总算及时飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,真是万幸啊,还差一分钟就九点了,这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:“先生,早上好!”我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心终于落地了。大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么?(生:爸爸终于到了,真是万幸……)

(17)我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避开电线,停在电线上的鸟儿,看到了我们……大家想想,你要是鸟,你会说什么?(生:猫怎么会飞啊 ……)

(18)我们轻轻地落在屋顶上,雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:“好饿哦!”我说:“这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好?”说着,我和弟弟又吃了一个面包,谢谢小云朵,云朵面包真好吃。

第五篇:云朵面包教案

活动名称:云朵面包

活动领域:语言领域

授课班级:大二班 授课人:布音特

一、设计意图:

《云朵面包》这是一个充满温情与亲情的童话故事,一个温馨香气四溢的故事.这个故事富有诗意地讲述了一个关于家的故事,它优雅地借用了童话的神奇,轻巧地打破了惯常的视角,我想通过这个故事,与孩子一起重新去品味最为日常的生活,一同感受温馨的力量。体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。

二、教学目标:

1、尝试读图观察,理解故事,大胆参与讲述和表达。

2、体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感,云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。

三、教学重难点

重点:在读图理解的基础上,大胆猜想情节、体会心情,积极参与表达。

难点:体会家人之间的浓浓爱意。

四、教学过程

1、导入 今天老师带来了一张相片,我们来看看这是谁的全家福,上面都有谁?(小花猫一家的全家福)今天老师带来了小花猫一家的故事,一起来听听吧。

2、神奇的云朵面包,教师讲述故事的开头,猜想情节。——猫哥哥发现谁已经起床了?

——猫妈妈早早的起床去做什么?(幼儿自述:做早饭,上班)——我们一起来看看猫妈妈到底在干什么?(出示图片,幼儿理解图意:妈妈正在厨房里忙着做早饭。)

3、讲述故事的第二部分,学习词语。

——小云朵好轻好轻的,我们怎么去抱它呢?(引导幼儿表述自己的想法,比如轻轻的,像宝贝一样的,温柔的)——大家做温柔抱的样子,我们用一个好听的词语形容,叫小心翼翼。

——为什么要小心翼翼地?(引导幼儿一边说“小心翼翼”一边把“云朵”放在老师的托盘上。)

4、讲述故事的第三部分,参与体验。

——妈妈可以用这云朵做什么?(幼儿自由表述:三明治、云朵饼干,云朵饮料。)

——妈妈说我可以把它做成云朵面包,是怎么做的?我们一起来看着面包步骤图,来试一试吧。(出示做面包的步骤图,幼儿跟着背景音乐,观察教师示范,然后师幼一起制作:放调料、和面、搓面包,然后放进烤箱。)

5、讲述故事的第四部分,体会对爸爸的关心。——面包会是什么味道?

——和家人坐在一起吃美味的面包是不是有种幸福的感觉? 今天猫爸爸很遗憾没有迟到面包,发生了什么事?(出示PPT,幼儿观察图片后知道爸爸起床晚了,堵车了)

——猫妈妈看到猫爸爸急匆匆的去上班了,她心里会怎么样? ——如果你的爸爸也这样去上班了,你会对他说什么?(幼儿体会,大胆表述自己对爸爸的关心。)

6、讲述故事的第五部分,体验找爸爸的情节。

——时间差不多了,面包该出炉了,他是怎么出炉的?(伴着背景音乐,引导幼儿用肢体动作表现“忽忽悠悠的飞起来”。)——吃了云朵面包,猫妈妈和兄弟俩会发生什么?

——他们飞到哪里了?我们帮忙呼喊爸爸。(观察图片,发现猫兄弟俩飞过斑马线、高楼大厦、飞到了高压线,风越来越大了。)

——我们是继续找还是放弃?(幼儿表达自己的想法并说说理由。)

7、讲述故事第六部分,体会爸爸的心情。——爸爸到底在哪里?(出示图片,读图发现。)——从爸爸的表情中可以看出什么?为什么惊讶?爸爸的心情会有什么变化?

——爸爸觉得有开心又惊喜,他吃了云朵面包也飞起来了,他该感谢谁?(幼儿自由表达自己的想法。)

8、相亲相爱一家人。(理解相亲相爱一家人)

——你们觉得这是怎么样的一家人?(懂得一家人要相亲相爱,懂得关爱自己的家人。)

——下面我们来看看一些图片这是谁家的全家福? 幼儿回答照片上有哪些人物?表达自己对家人的爱!出示所有孩子的全家福,体会一家人浓浓的爱!

小结:是呀!在一个幸福的家庭里,总有人会早早的起为我们准备早餐。当大家一起品尝早餐的时候总会惦记还饿着肚子的那个人,当家里人有困难的时候,我们会想尽一切办法去帮助他,当全家人都幸福、平安、快乐的时候,我们也会发自内心的感到幸福,因为有家才有爱,才有温暖和关怀。

课后反思:

绘本看过很多,但给孩子们上绘本课还是这学期第一次。我不知道该怎么来上,怎么来引导学生进入绘本所描绘的世界。但和教研组的老师们一起讨论后,在上课前我到觉得轻松了,上课时也是如此。

自己反思觉得太过于简单应该渗透其他领域的知识,课上,教学节奏掌握得不好,另外对语言不够敏感,对孩子的回答常常不知该做出怎样的评价;对孩子的了解不够,以后的绘本教学课上,我主要将在以下几方面做改进:1.孩子在课堂上能充分享受阅读的快乐;2.教学时要善于运用绘本画面的细节;3.充分拓展绘本留给我们的想象空间,让孩子们思维的灵活度、广度都得到提升;4.结合绘本内容,找准语言训练点;5.渗透其他领域。

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