读后感生态学

第一篇：读后感生态学

读《生态系统生态学》有感 09生物2班

李红梅

12号

近几十年来生态系统研究已成为生态主流，它与人类社会的持续发展有密切关系。因为人类赖以生存的地球环境、人口、生物资源已经受到严重威胁，温室效应、臭氧层破坏、酸雨、全球性气候变化等当前人类社会最为关心的问题已经影响了地球这个生命维持系统的持续存在。老师告诉我们地球上大部分自然生态系统本来就有维持稳定、持久，物种间协调共存等的特点，这是长期进化的结果。

所以说人类赖以生存的自然生态系统是复杂的、自适应的、具有负反馈机制的自调节系统，它的研究对于人类持续生存有非常重大的意义。在老师还没上这一章节时，我已事先预习，看了之后居然感觉对我们生物专业的学生来说并不陌生，因为高中的生物教材中我们已提到过生态系统，也对生态系统有过大致的了解。也知道生态系统的主要类型包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、农田生态系统。而我们现今阶段要学的《生态系统生态学》主要讲解了生态系统的一般特征、生态系统中的能量流动、生态系统中的物质循环、陆地上生态系统的主要类型及其分布四个方面的内容。而在生态系统的一般特征中又细化为生态系统的基本概念、生态系统的组成与结构、食物链和食物网、营养级和生态金字塔、生态效率、生态系统的反馈调节和生态平衡来进而系统理解其概念。相比高中的课堂精彩得多，也更加的透彻。

我认为生态系统是当代生态学中最重要的概念之一，纵观生态学的发展历史，这门科学的研究重心，已由自然历史转到动物的种群生态学和植物的种群生态学，然后再转到生态系统的研究。向自然生态系统寻找建立持续生态系统性的机制，已给人类科学的管理好我们的家园（地球）以启示，是研究生态系统规律的主要目的。另一方面，生态系统的概念和原理，已经为许多学科和实践领域所认可，诸如生态学与经济学的密切结合和生态经济学的形成与发展、生态系统服务和生态系统管理的提出、农业上的生态生态系统、环保中的生态评价、生态管理和风险性估计、濒危物种和生物多样性保护、大工程建设和自然改造大规划的生态预评……并对生态学家提出进一步要求，发展有关生态系统的理论。使生态学从生物学中一个分支学科上升到举目瞩目的地位，并发展成一门独立的学科；而生态学的主流也由种群生态学和群落生态学转移到生态系统生态学。所以，生态系统是在一定空间中共同栖居着的所有生物(生物群落)与其环境之间由于不断进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。而系统则是相互作用、相互依赖的事物有规律地联合的集合体。生态系统不论是自然的还是人工的，都具有下列共同特性：（1）生态系统是生态学上的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。（2）生态系统内部具有自我调节能力。其结构越复杂，物种数越多，自我调节能力越强。（3）能量流动、物质循环是生态系统的两大功能。（4）生态系统营养级的数目因生产者固定能值所限及能流过程中能量的损失，一般不超过5~6个。（5）生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂、从不成熟到成熟的发育过程。简而言之：生态系统是由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统概念的提出为生态学的研究和发展奠定了新的基础，极大地推动了生态学的发展。生态系统生态学是当代生态学研究的前沿。

生态系统有四个主要的组成成分。即非生物环境、生产者、消费者和分解者。非生生物因素包括：气候因子，如光、温度、湿度、风、雨雪等；无机物质，如C、Ｈ、O、N、CO2及各种无机盐等。有机物质，如蛋白质、碳水化合物、脂类和腐殖质等。生产者主要指绿色植物：自养生物，也包括蓝绿藻和一些光合细菌，是能利用简单的无机物质制造食物的自养生物。在生态系统中起主导作用。消费者属于异养生物，主要指以其他生物为食的各种动物，包括食草动物、食肉动物、杂食动物和寄生动物等。而分解者也属于异养生物，主要是细菌和真菌，也包括某些原生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。它们分解动植物的残体、粪便和各种复杂的有机化合物，吸收某些分解产物，最终能将有机物分解为简单的无机物，而这些无机物参与物质循环后可被自养生物重新利用。生态系统的结构可以从两个方面理解。其一是形态结构，如生物种类，种群数量，种群的空间格局，种群的时间变化，以及群落的垂直和水平结构等。形态结构与植物群落的结构特征相一致，外加土壤、大气中非生物成分以及消费者、分解者的形态结构。其二为营养结构，营养结构是以营养为纽带，把生物和非生物紧密结合起来的功能单位，构成以生产者、消费者和分解者为中心的三大功能类群，它们与环境之间发生密切的物质循环和能量流动。以上便是我对生态系统的组成与结构的理解。若有遗漏的地方，我会待我们的张老师给我们讲解时再进一步加深巩固与掌握。

食物链是生产者所固定的能量和物质，通过一系列取食和被食的关系在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序。而食物网是食物链彼此交错连结，形成一个网状结构。食物链类型包括捕食食物链（如草原上：青草-野兔-狐狸-狼）、碎屑食物链（如植物残体-蚯蚓-线虫类-节肢动物）、寄生食物链（如哺乳动物或鸟类-跳蚤-原生动物-细菌-病毒）。一种生物常常以多种食物为食，而同一种食物又常常为多种消费者取食，于是食物链交错起来，多条食物链相联，形成了食物网。我认为食物网不仅维持着生态系统的相对平衡，并推动着生物的进化，成为自然界发展演变的动力。而营养级是表示食物链和食物网是物种和物种之间的进行定量的能流和物质循环研究的最佳营养关系。各营养级消费者不可能100%利用前一营养级的生物量；各营养级同化率也不是100%，总有一部分排泄出去；各营养级生物要维持自身的活动，消耗一部分热量；能流在通过各营养级时会急剧减少，食物链就不可能太长、生态系统中的营养级一般只有四、五级，很少超过六级。而且营养级的位置越高，处于该营养级的种类就越来越少，而离基本能源越近的营养级，其受到取食和摄食的压力就越来越大。由各营养级所固定的总能量值的多少来构成的生态金字塔，能量通过营养级逐渐减少，如果把通过各营养级的能流量，由低到高画成图，就成为了能量金字塔。是以相同单位面积上生产者和各级消费者的生物量即生命物质总量建立的金字塔。对陆地、浅水生态系统中比较典型，因为生产者是大型的，所以塔基比较大，金字塔比较规则，湖泊和开旷海洋，第一性生产者主要为微型藻类，生活周期短，繁殖迅速，大量被植食动物取食利用，在任何时间它的现存量很低，导致这些生态系统的生物量金字塔呈倒金字塔形。能流中各个不同点上的能量称为能量传递效率，包括同化效率、生长效率和消费效率。自然生态系统属于开放系统，并且具有负反馈调节机制。

生态系统中的能量流动这节内容主要包括生态系统中的初级生产、次级生产、分解、能量流动、分解者和消费者在能流中的相对作用。能量是生态系统的基础，一切生命都存在着能量的流动和转化。没有能量的流动，就没有生命和生态系统。流量流动是生态系统的重要功能之一，能量的流动和转化是服从于热力学第一定律和第二定律的，因为热力学就是研究能量传递规律和能量形式转换规律的科学。能量流动可在生态系统、食物链和种群三个水平上进行分析。生态系统水平上的能流分析，是以同一营养级上各个种群的总量来估计，即把每个种群都归属于一个特定的营养级中（依据其主要食性），然后精确地测定每个营养级能量的输入和输出值。这种分析多见于水生生态系统，因其边界明确、封闭性较强、内环境较稳定。食物链层次上的能流分析是把每个种群作为能量从生产者到顶极消费者移动过程中的一个环节，当能量沿着一个食物链在几个物种间流动时，测定食物链每一个环节上的能量值，就可提供生态系统内一系列特定点上能流的详细和准确资料。实验种群层次上的能流分析，则是在实验室内控制各种无关变量，以研究能流过程中影响能量损失和能量储存的各种重要环境因子。

态系统的分解（或称分解作用）是指死有机物质的逐步降解过程。分解时，无机元素从有机物质中释放出来，得到矿化，与光合作用时无机元素的固定正好是相反的过程。从能量的角度看，前者是放能，后者是贮能。从物质的角度看，它们均是物质循环的调节器，分解的过程其实十分复杂，它包括物理粉碎、碎化、化学和生物降解、淋失、动物采食、风的转移及有时的人类干扰等几乎同步的各种作用。将之简单化，可看作是碎裂、异化和淋溶三个过程的综合。由于物理的和生物的作用，把死残落物分解为颗粒状的碎屑称为碎裂；有机物质在酶的作用下分解，从聚合体变成单体，例如由纤维素变成葡萄糖，进而成为矿物成分，称为异化；淋溶则是可溶性物质被水淋洗出来，是一种纯物理过程。分解过程中，这三个过程是交叉进行、相互影响的。分解过程的速率和特点，决定于资源的质量、分解者种类和理化环境条件三方面。资源质量包括物理性质和化学性质，物理性质包括表面特性和机械结构，化学性质如C：N比、木质素、纤维素含量等，它们在分解过程中均起重要作用。分解者则包括细菌、真菌和土壤动物（水生态系统中为水生小型动物）。理化环境主要指温度、湿度等。生态系统中的能量流动开始于绿色植物的光合作用。光合作用积累的能量是进入生态系统的初级能量，这种能量的积累过程就是初级生产。初级生产积累能量的速率称为初级生产力，所制造的有机物质则称为初级生产量或第一性生产量。在初级生产量中，有一部分被植物自己的呼吸所消耗，剩下的部分才以可见有机物质的形式用于植物的生长和生殖，我们称这部分生产量为净初级生产量（NPP），而包括呼吸消耗的能量（R）在内的全部生产量称为总初级生产量（GPP）。它们三者之间的关系是GPP=NPP+R。GPP和NPP通常用每年每平方米所生产的有机物质干（g/m2.a）或固定的能量值（J/m2.a）来表示，此时它们称为总（净）初级生产力，生产力是率的概念，而生产量是量的概念。某一特定时刻生态系统单位面积内所积存的生活有机物质量叫生物量。生物量是净生产量的积累量，某一时刻的生物量就是以往生态系统所累积下来的活有机物质总量。生物量和生产量是两个不同的概念，前者是生态系统结构的概念，而后者则是功能上的概念。生物量在生态系统中具明显的垂直分布现象。次级生产是除生产者外的其它有机体的生产，即消费者和分解者利用初级生产量进行同化作用，表现为动物和其它异养生物生长、繁殖和营养物质的贮存。动物和其它异养生物靠消耗植物的初级生产量制造的有机物质或固定的能量，称为次级生产量或第二性生产量，其生产或固定率称为次级（第二性）生产力。以上是我对生态系统中的能量流动的见解。

而生态系统的物质循环则细化分为物质循环的一般特征、全球水循环、碳循环、氮循环、磷循环、硫循环六个模块。生物地球化学循环是生态系统从大气、水体和土壤等环境中获得营养物质，通过绿色植物吸收，进入生态系统，被其他生物重复利用，最后再归还于环境中的过程。这一过程包括生物与非生物二者的参与, 同时也包含一些地质与地理作用在内, 因此称为生物地球化学循环。生物小循环是环境中元素经生物吸收，在生态系统中被相继利用，然后经过分解者的作用再为生产者吸收、利用。能量流动和物质循环是生态系统的两个基本过程，它们使生态系统各个营养级之间和各种组成成分之间组织为一个完整的功能单位。但是能量流动和物质循环的性质不同，能量流经生态系统最终以热的形式消散，能量流动是单方向的，因此生态系统必须不断地从外界获得能量；而物质的流动是循环式的，各种物质都能以可被植物利用的形式重返环境。同时两者又是密切相关不可分割的。生物地球化学循环可以用库和流通率两个概念加以描述。库是由存在于生态系统某些生物或非生物成分中一定数量的某种化学物质所构成的。这些库借助于有关物质在库与库之间的转移而彼此相互联系，物质在生态系统单位面积（或体积）和单位时间的移动量就称为流通率。一个库的流通率（单位/天）和该库中的营养物质总量之比即周转率，周转率的倒数为周转时间。生物地球化学循环可分为三大类型，即水循环、气体型循环和沉积型循环。水循环的主要路线是从地球表面通过蒸发进入大气圈，同时又不断从大气圈通过降水而回到地球表面，H和O主要通过水循环参与生物地化循环。在气体型循环中，物质的主要储存库是大气和海洋，其循环与大气和海洋密切相关，具有明显的全球性，循环性能最为完善。属于气体型循环的物质有O2、CO2、N、Cl、Br、F等。参与沉积型循环的物质，主要是通过岩石风化和沉积物的分解转变为可被生态系统利用的物质，它们的主要储存库是土壤、沉积物和岩石，循环的全球性不如气体型循环明显，循环性能一般也很不完善。属于沉积性循环的物质有P、K、Na、Ca、Ng、Fe、Mn、I、Cu、Si、Zn、Mo等，其中P是较典型的沉积型循环元素。气体型循环和沉积型循环都受到能流的驱动，并都依赖于水循环。生物地化循环是一种开放的循环，其时间跨度较大。对生态系统来说，还有一种在系统内部土壤、空气和生物之间进行的元素的周期性循环，称生物循环。养分元素的生物循环又称为养分循环，它一般包括以下几个过程：吸收，即养分从土壤转移至植被；存留，指养分在动植物群落中的滞留；归还，即养分从动植物群落回归至地表的过程，主要以死残落物、降水淋溶、根系分泌物等形式完成；释放，指养分通过分解过程释放出来，同时在地表有一积累过程；储存，即养分在土壤中的贮存，土壤是养分库，除N外的养分元素均来自土壤。其中，吸收量=存留量+归还量。由此可见，要了解人类活动导致全球营养元素循环的后果，我们就必须充分了解这些元素循环的彼此相互作用；而正是在这方面，我们的知识还十分有限，人类必须进一步加强其生态学研究，特别是在进入21世纪后。如果有可能，我也希望自己能有幸参与其中，并乐此不疲！

对于地球上生态系统的主要类型及其分布这部分的内容，因受地理位置、气候、地形、土壤等因素的影响，地球上的生态系统是多种多样的。首先可分出水生生态系统（海洋和淡水生态系统）和陆地生态系统。由于植物群落是地球上生态系统中的主要类型，而且其在陆地生态系统中的分布又遵循一定的规律，所以本章重点介绍陆地生态系统。主要内容包括陆地生态系统分布的基本规律，淡水生态系统的类型及其分布，海洋生态系统的类型及其分布，世界陆地主要生态系统的类型及其分布这四个内容。陆地生态系统分布的基本规律又包括影响陆地生态系统分布的因素、植被分布的水平地带性、植被分布的垂直地带性、局域地形对植被的影响。影响植被分布的主要因素有水热条件（水分和温度），而水热条件变化的主要因素有纬度（纬向地带性）、经度(经向地带性)、海拔(垂直地带性)。从南自南沙群岛，北至黑龙江，跨50多个纬度，从南向北形成各种热量带：热带、亚热带、温带和寒温带，在湿润森林区域内，植被类型由南到北顺序为：热带雨林、亚热带常绿阔叶林区、温带落叶阔叶林、寒温带针叶林区；而在北美大陆和欧亚大陆，由于海陆分布格局与大气环流特点，水分梯度常沿经向变化，植被因水分状况而按经度呈带状依次更替，我国东西横跨经度约62度，陆地上大气降水的主要来源是海洋蒸发的水汽，我国东临太平洋，西连内陆，受海洋季风影响的程度不同，我国从东到西水分条件从湿润到干旱的明显变化，依次分布三大植被区域：湿润森林、半干旱草原、干旱荒漠。垂直带特点为：垂直带谱的基带与该山体所在地区的水平地带性植被相一致；越向高纬度，垂直带谱越简单，极地为冻原带，水平带与垂直带重合；在同一纬度内，经度不同也影响山体植被的垂直带谱；如长白山（东经128度）、西部的天山（东经86度），两者均北纬42度。但长白山距海较近，属温带针阔叶混交林，天山位于内陆，属荒漠范围。垂直带与水平带的关系为：植被类型在山体垂直方向上的成带分布和地球表面纬度水平分布顺序有相应性；垂直带与水平带上相应的植被类型，在外貌上也基本相似；纬向带的宽度较垂直带的宽度大得多；纬向带是相对连续的，而垂直带在是相对间断的；虽然纬度带、垂直带的植被类型分布顺序的相似性但，植物种类成分和群落生态结构有很大差异。热带雨林生态系统的环境特征为：高温高湿，热带雨林生态系统的结构中种类组成：种类丰富多样，植物多木本，热带雨林中还富有藤本植物和附生植物。动物种类繁多，特化普遍，大型动物多K对策。热带雨林群落外貌结构 特点为群落层次复杂而不明显——乔木一般可分三层，第一层高30～40米以上，树冠宽广，有时呈伞形，往往不连续；第二层一般20米以上，树冠长、宽相等；第三层10米以上，树冠锥形而尖，生长极密。再往下为幼树及灌木层，最后为稀疏的草本层，地面裸露或有薄层落叶；协同进化：热带雨林中，生态位分化极为明显。植物对群落环境的适应，达到完善的程度，每一个种的存在，几乎都以其他物种的存在为前提。以上都是我比较感兴趣的地方，而且越深入了解就越觉得获益匪浅。

地球上的水域包括海洋和江、河、湖泊，其中以海洋的面积最大，占地球总面积的三分之二以上。水作为生态系统的环境因素，与陆地有很大不同。水的密度大于空气，许多小型生物可以悬浮在水中，借助于水的浮力度过它们的一生；水的比热较大，温度变化明显小于陆地，为水生生物提供了稳定的生存环境；水是良好的溶剂，许多营养物质都可以溶解于水，为水生生物提供了养分的来源；除水体表面以外，水环境中的光照较弱，含氧量低，对水生生物的生长和繁殖起到限制的作用。根据水化学性质的不同，水域生态系统可划分为淡水生态系统和海洋生态系统。海洋生态系统的生产者由体型很小、数量极大、种类繁多的浮游植物如藻类组成，它们直接从海水中摄取CO2、H2O和各种无机养料。广阔的海洋和大量的食料为消费者提供了适宜的生存环境，使海洋动物的种类和数量异常丰富。由于生产者转化为初级消费者的物质循环效率高，在海洋上层浮游植物和浮游动物的生物量大致为同一数量级，即浮游植物的生物量几乎全部被浮游动物所消费。然而，海洋生态系统的平均初级生产量却仅及陆地的约五分之一。根据海水深度的差异，可以将海洋生态系统大致划分为浅海带和外海带两类。世界陆地主要植被及生态系统的类型有热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、北方针叶林、草原、沙漠、苔原/冻原，而且大多数类型在我国基本上都有分布。

经过系统的解读《生态系统生态学》后，我认为我们应该学以致用，用以拯救恢复我们的家园。通过自主学习，我对我们赖以生存的地球环境有了基本的认识和了解。也对现如今地球环境所面临的各种问题感到担心忧虑。地球由大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、岩石圈所组成。这些组成在地球环境中扮演了重要的角色。人类对生态系统施加了强有力的影响，自工业革命以来，人类对生态系统进行了前所未有的破坏，而二十世纪六十年代后，对生态系统的重建与恢复已经成为一个重要问题。总之，人类的活动深刻影响了生态系统的运转。生态平衡遭到破坏，后果是严重的，人类为此付出了很大的代价，比如，为了扩大耕地随意开荒、围湖造田、吸干沼泽导致湖泊萎缩，生态环境恶化，并引来各种灾害，反而得不偿失；乱砍滥伐森林造成水土流失，土壤贫瘠，河流淤塞，雨量减少，地下水得不到补充等一系列连锁反应；任意向江河湖海排放废污水，倾倒废弃物，破坏水生生态系统，引起“水华”和“赤潮”，鱼虾绝迹，威胁人类健康。

最后面对日益严重的环境污染以及人类的不当行为对地球各个圈层和生态系统的破坏，大自然开始了向人类的控诉，地震、海啸以及各种自然灾害频发就是大自然母亲无奈的报复。作为大自然成员的我们不应该以征服者自居，而是应该抱着一颗感恩的虚心的心去和大自然的其他成员和谐相处。只有这样才能使得人类可以继续生存下去，绚烂的人类文明才可以得以延续和发展。最后的最后希望保护环境能够成为全球人随手之行，可持续发展的思想可以得到每一个地球儿女的认可。让我们的地球母亲以有我们这样的儿女而自豪！

当然，我们是学生，并不能为生态环境问题做出巨大的贡献。但是，我们可以从身边的小事做起。遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免、减少使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以减少垃圾的华良、减轻垃圾处理工作的压力，也可以为保护环境贡献一份力量。当然，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园清洁也是必须要做的。以上这些是小事，但是，凡事要从小事做起，只要大家愿意动手，去处理、解决这些小事，那么，对于环境的污染与对资源的消耗必然会减少。这样，日复一日，年复一年，总会有一天，生态环境问题会被彻底解决！这也是维持生态系统生态环境的唯一途径，只有这样，明天才会如此美好辉煌！只有这样，子子孙孙才能得以幸福的生活下去，只有这样，我们的地球母亲才会长存！为自己，为子孙，为这个唯一赖以生存的地球，保护生态环境，刻不容缓，人人有责！

第二篇：生态学专题

§ § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § § §1.什么是斑块-廊道-基质模式？如何区分这三类景观结构单元？ 2． 什么是景观的结构、功能和动态？它们之间的关系是什么？ 3． 什么是景观连接度？它对景观功能的重要意义是什么？ 4． 为什么要研究景观格局？研究景观格局主要方法有哪些？ 5． 景观生态学与自然保护和土地规划及设计有何关系？景观生态学研究的重点？ 举例说明如何利用景观生态学

6、如何应用等级理论研究自己领域的问题，举例说明

7、岛屿生物地理学理论和方法促进生物多样性保护和自然资源管理。8.现代生态学的发展趋势及特点是什么？ 9． 什么是环境？地球环境由哪几部分组成？ 10． 种的生态幅及其制约因子有哪些主要规律？ 11． 水分对生物有何影？生物如何适应？ 12．什么是种群？与个体特征相比较，种群有那些重要的群体特征？ 13．比较种群指数增长模型和逻辑斯缔增长模型，举例说明指数增长模型在人口预测上 的应用价值。14.何谓种内与种间关系? 种间关系有哪些基本类型? 15.生物密度效应的基本规律有哪两个? 其主要特征是什么? 16.什么是高斯假说与竞争排斥原理? 17.什么是生态位?试举例说明。简述群落演题学说 18． 分析我国陆地生态系统类型的纬向地带性更替规律。19． 分析我国陆地生态系统类型的经度地带性更替规律。20.极端气候事件有那些研究方法 21.简述土地利用/覆盖变化研究的主要内容及其热点问题 22.遥感常用的数据有什么，主要用途如何。遥感和GIS适合于研究什么问题.23.研究农业污染有什么意义，农业立体污染的概念如何。24 简述土地利用/覆盖变化研究的主要内容及其热点问题 25 全球变化对我国农业可能产生什么影响 26极端气候事件主要指什么?极端气候事件与全球变化有什么关系？ 27 农业生态学的主要研究内容是什么? 28农业生态学的主要任务是什么？ 29害虫防治的生态学实质是什么？害虫生态调控的原理依据是什么? 30简述污染物在环境中的迁移过程？ 31 论述生态系统对污染的净化功能？ 32全球CO2循环的过程 33温室气体主要有哪些?

第三篇：《青少年应该知道的生态学》读后感

最近我读了一本书，书名叫《青少年应该知道的生态学》。这本书让我对从未接触过的生态学有了一定的认识。

这本书介绍了生态学的起源以及生态学的研究对象和各个分支。尤其在讲述生态学的各个分支时最为详细,个体生态学、种群生态学、应用生态学......这些内容让我更加了解有关动植物的相关知识，给我打开了一扇从末开启过的知识大门。

我的生态学启蒙了。在读到个体生态学和种族生态学这两部分内容的时候，我知道了动植物的生活习性和动物种群的关系，明白了以前很多想不明白的事情，比如知道了生物与环境的相互作用，这些知识对我学习有很大的帮助。当我读到应用生态学这一部分的内容时，明白了生态与我们生活、生命的密切关系。人类为了自己的利益，自私地对环境进行各种破坏，导致环境日益恶化，导致各种生态灾难，各种生物也因环境的恶化陆续死去。看着书上一幅幅触目惊心的插图，我为此感到无比的惋惜和悲愤。

用好生态学，我们的家园会更美好。通过各种学习，我对我们的环境破坏有了清醒的认识。我们人类为了自己的利益，不断向天空排放废气，向大海排放污水，造成了严重的空气污染和水污染。这些环境污染不知已夺走了多少人的生命，对人的健康造成了多大的危害。英国伦敦的煤烟雾事件曾导致4000人死亡，难道这样的教训还不够惨痛吗？我想，为了我们的健康，为了我们的地球，为了我们的子孙后代，我们应该停止破坏地球生态环境的一切行为，着手保护地球生态环境的事项。只要我们停止排放废气污水、多种植树木、合理处置垃圾、减少污染源、控制人口增长......再加上长期的环境净化，所有的危害都会缓解，甚至解决的。虽然这是一个非常漫长的过程，但我们只要心存环保意识，就一定能行。

我希望大家都看看这本书，多了解一些关于生态学的知识，一起为保护生态环境努力。

第四篇：环境生态学

生态环境影响评价

引言

良好的生态环境是人类生存的基础，也是人类可持续发展所依赖的基本条件。过去的一个世纪，人们在创造了高速发达的物质文明的同时，也创造了那么多沙漠、荒山、断流的河流和污染的城市，使那么多生物从我们的身边消失，甚至从地球上永久的灭绝了。一个世纪的环境变迁竟如此之大以致在临近世纪更替之际提出了人类能否在地球上持续生存和发展这样一个严肃的问题。迄今的探索研究表明，在浩瀚的宇宙中，能为人类提供生存条件的只有地球，也就是说，人类只拥有一个地球，因而保护地球环境是人类可持续生存和发展的惟一途径。

有鉴于此，在建设项目和其他一切开发地球资源，改变地球环境的活动中，进行生态环境的影响评价和保护地球生态环境，不仅是重要的，必要的，而且是每个地球公民应尽的义务和不可推卸的责任。

20世纪以来，世界人口翻两番，经济增长了几十倍，同时出现了全球性的环境污染、资源短缺、生态恶化等重大问题。这些问题影响到人类自身的长远生存与发展。有鉴于此，20世纪70年代开始形成了一个新的科学技术领域——环境影响评价，其目的是为了科学地评估人类活动对环境的影响，以便采取措施约束人们的行为，减少对环境的影响。

基本概念

（一）环境评价与环境影响评价

目前，环境评价一般分为环境质量评价和环境影响评价。

环境质量评价是按照一定的评价标准和运用一定的指标和评价方法对某一区域的环境质量进行评定和发展趋势预测，主要为环境规划和环境综合整治服务。

环境影响评价是在人类进行某项开发建设活动之前，对该项活动可能给环境带来的影响进行预测，评估，并提出减少不利影响或改善环境质量的对策、措施，其目的主要是为行业主管部门提供决策的科学依据，为工程设计单位提供环境保护要求和建议，为环保行政主管部门的环境管理提供依据，同时明确开发建设者的环境责任。环境影响评价的作用是贯彻“预防为主”的环保政策方针，保证经济建设的合理布局，促进清洁生产和有利于环境和生态的先进技术和工艺的推广，制定污染防治和生态环境保护对策措施以减少环境影响，促进科学决策和管理以改善环境，同时可以为地区经济发展战略、产业结构改善提供借鉴。

表——环境质量评价与环境影响评价的区别

（二）生态环境评价与生态环境影响评价

生态环境评价一般也可以分为生态环境质量评价和生态环境影响评价

生态环境质量评价主要考虑生态系统属性信息，是根据选定的指标体系，运用综合评价的方法评定某区域生态环境的恶劣，作为环境现状评价或环境影响评价的参考标准，或为环境规划和环境建设提供基本依据。例如：野生生物种群状况、自然保护区的保护价值、栖息地适应性与重要性评价等，都属于生态环境质量评价。生态环境质量评价还可以用于资源评价中。生态环境评价一般包括资源评价在内。

生态环境影响评价是对人类开发建设活动可能导致的生态环境影响进行分析与预测，并提供减少影响或改善生态环境的策略和措施。例如，分析某生态系统的生产力和环境服务功能，分析区域主要的生态环境问题，评价自然资源的利用情况和评价污染的生态后果，以及某种开发建设行为的生态后果，都属于生态环境影响评价的范畴。

环境影响评价是我国一项重要的环保制度。一般来说，环境影响评价包含生态环境影响评价在内，但现行的环境影响评价以污染影响评价为主，其生态环境影响评价的内容不全，深度不够，与实际需要进行的生态环境影响评价尚有较大差距，而且二者在诸多方面是不同的。

表——生态环境影响评价与传统环境影响评价的区别

生态环境影响评价基本原则

生态环境影响评价是一个全面调查和综合分析生态环境和开发建设活动特点以及二者相互作用的过程，并依据国家的政策和法规提出对受影响生态环境行使有效保护的途径和措施。在进行生态环境评价时，下列基本原则应予以遵循：

将资源和生态环境作一体考虑，注意保护人类生存和发展所依赖的自然资源，保障区域可持续发展所必须的资源基础；

讲求科学性，根据生态学和生态保护基本原理，阐明生态环境影响的特点、途径、性质、强度和可能的后果，寻求有效地保护、恢复、补偿、建设与改善生态环境的途径；

突出针对性，即针对具体的开发建设活动、具体受影响的生态环境特点，开展卓有成效的分析与评价；

坚持政策性，以国家的资源环境政策和生态环境保护战略为基本出发点，以法规为准绳，明确开发建设者的环境责任，实施对生态环境的有效管理；

坚持协调性，注意可行性，即协调经济、社会与环境的关系，协调布局与整体、短期与长期、企业与社会的利益关系，协调区域与项目、生态系统与生态因子内在关系等。协调的目的是提高评价的有有效性，提高环保措施的可行性。

生态环境影响评价基本技术

建设项目的生态环境影响评价应遵循建设项目环境影响评价的一般程序，并且是其中的重要组成部分。生态环境影响评价的范围、内容、标准、等级和评价方法等，须根据开发建设活动的影响性质、影响程度和生态环境条件作具体的分析和确定。

（一）评价指导思想

生态环境影响评价应在可持续发展战略思想知道下进行。为此应从可持续发展的视野识别影响；应体现整体意识，即从生态系统整体和自然—经济—社会复合生态系统整体考查问题，寻求对策；应具有超前意识，即不仅注意当期问题，当前需求，亦应考虑长远问题、长远需求；应以动态的发展的观念看待问题，分析问题。

建设项目生态环境影响评价应遵循生态环境影响评价基本原则，并特别强调其针对性原则。由于生态系统显著的地域性特点，相同的开发建设项目绝不会有完全相同的评价结果。因此，建设项目的生态环境影响评价应以实地调查为主要依据，评价结论应符合建设地的环境特点，生态环境保护措施应做到因地制宜，因害设防，重点建设，讲求实效。

（二）评价范围

生态环境影响评价范围应包括开发建设全部活动的直接影响的范围和间接影响的所及范围。生态因子之间相互影响和相互依存关系式确定评价范围的重要参考因素。所确定的生态环境影响评价范围应包括所有受影响的生态系统，并能够充分体现生态系统的完整性和阐明其特征。应能包含所有可能受影响的敏感保护目标，并能反应区域性生态环境问题如自然灾害的源头及危害范围。按照环评工作程序，评价范围可分为生态调查范围、现状评价范围、影响分析与评价范围等。按照受影响因子的性质，可有植被、动物及其生境、土壤、地面水、地下水等不同因子相应的调查与评价范围。此外，生态环境影响评价还受到技术可达性和所能获得资料的限定。行政区界也是重要的限定因子，须考虑。实际工作中，一般按照规范要求执行。

（三）评价标准

现行的环境影响评价以污染指控为宗旨，主要评价的对象是大气，水，土壤等人类的物化环境，可以用一组物化指标表征其环境质量。这就是评价标准，其评价标准有两类：环境质量标准和污染排放标准。在进行环境影响评价时，以是否达到标准要求作为项目可行与否的基本度量。这是一种纯质量型评价。进行生态环境影响评价，评价的标准体系不仅复杂，而且因地而异。

生态环境影响评价标准的基本要求

（1）能反应生态环境的优劣，特别是能够衡量生态环境功能的变化；

（2）能反应生态环境受影响的范围和程度，尽可能定量化；

（3）能用于规制开发商建设活动的行为方式，即具有可操作性。

生态环境影响评价的标准来源

国家已发布的环境质量标准；国家已发布的环境影响评价技术导则；行业标准指行业发布的环境评价规范、规定、设计要求等；重要生态环境功能区以及其规划的保护要求；地方政府颁布的标准和规划区目标；河流水系保护要求或规划功能；特别地域的保护要求等。

（四）生态环境影响识别与评价因子筛选

环境影响识别时设计环评工作和编制环评大纲中的重要步骤，这是将开发建设活动的作用和环境的反应结合起来坐综合分析的第一步，目的是明确主要影响因素、主要受影响的生态系统和生态因子、影响涉及的主要敏感环境目标，从而初步筛选出评价工作重点内容。

影响识别时一种定性的和宏观的生态影响分析、生态影响认识过程。依据生态保护原理、依据实地调查资料和粗略的相关分析可进行影响识别。

生态环境影响识别包括影响（作用）因素识别码，即识别作用主体；影响对象识别，即识别作用受体；以及影响效应识别，即识别影响作用的性质、程度等。

（五）评价等级

参照世行要求，生态环境影响评价的等级可分为三级：一级为需深入全面的调查与评价，生态环境问题复杂，保护要求严格，须进行技术经济分析和编制生态环境保护方案或行动计划；二级为一般评价与重点因子评价相结合，生态环境保护要求较严格，须针对重点问题编制生态环境保护计划和进行相应的技术经济分析，三级为重点因子评价或一般性分析，生态环境问题清楚，影响明显，保护要求一般，须按规定完成绿化指标和其他保护与恢复措施。

（六）生态环境调查

生态环境调查时进行生态环境影响评价的基础性工作。生态系统的地域性特征决定了细致周详的生态环境现场调查时必不可少的工作步骤。生态环境调查也应尽可能了解历史变迁过程。

一般陆地生态系统调查的主要内容包括生态系统调查（类型、组成、重要生境等）、自然资源调查、区域生态环境问题调查和敏感保护目标调查等几个方面。

在生态环境影响评价中，水土资源和动植物资源的调查也十分重要，因为它涉及到社会经济稳定和可持续发展的问题，资源调查也应本着质合量相结合的原则进行。

（七）生态分析与评价重点的确定

由于生态系统的复杂性以及迄今人类对她的认识还很肤浅，认真进行生态分析，以及全面深入地认识系统的特点就成为环评中一项贯彻始终的工作。生态分析室在生态调查已获得相当信息的基础上，运用生态学原理进行的由此及彼、由表及里、由局部到整体的综合研究过程。分析的目的是深入认识生态系统的内在本质和外在表征，明确区域主要生态环境问题，认识评价区域不同生态系统之间和各生态因子间的相互关系，分析区域资源优势，以及生态环境与社会经济的相互联系等等，从而为进一步的评价工作奠定基础。

（（八）生态环境现状评价

生态环境现状评价是将生态环境调查和生态分析得到的重要信息进行量化，定量或比较精细地描述生态环境的质量状况和存在的问题。生态环境现状评价内容与深度依据实际问题和管理要求决定。

生态环境现状评价内容包括生态系统质量、状态和功能的评价、区域生态环境问题评价，自然资源赋予和利用状况评价，敏感保护目标状况评价等。其中，生态系统质量、状况和功能的评价是现状评价的重点。

由于生态系统结构的层次性特点，决定着生态系统的评价也具有层次性，一般可按照两个层次进行评价：一是生态系统层次上的整体质量评价；二是生态因子层次上的因子状况评价。两个层次上的评价都是由若干指标来表征的，在开发建设项目的生态环评中，一般对可控制因子要做较详细的评价，以便采取保护或恢复性措施；对人力难以控制的因子，如气候因子，一般只作为生态系统存在的条件和影响因素看待，只作生态分析和生态影响分析，不作为评价的对象。

（九）生态环境影响预测

影响预测是环境影响评价的核心，同时又是最薄弱的部分。生态环境影响预测常常可能是用模糊地语言而不是由精确地数值表达的，用于预测的方法也常常是特例而非普遍适用的规律，许多方法都是参杂着人的主观认识在内，而且所谓生态环境影响可能常常是风险性质的，并不一定会确切的发生。因此，在理想状态下，生态环境影响预测可以认为是一种有根据的假说，而且是可以通过管理和此后的实验验证的假说。

（十）生态环境影响评估

环境影响评价要求对环境承载力（或环境容量）进行系统分析，以确定其可否为环境所接受。生态环境影响评价（亦可称为生态环境影响评估）是对生态环境影响预测的结果进行评估（亦称评价），以确定所发生的生态环境影响可否为生态或社会所接受。生态环境影响评价是人类对生态影响的主观认识与判断。建设项目的生态环境影响评估的主要目的是：

（1）评估影响（性质、程度）的显著性，以决定行止；

（2）评估生态环境保护目标的重要性，以决定保护的优先性；

（3）评估价值的得失，以决定得失与取舍。

在进行生态环境影响评估是，主要从生态学、经济、社会、文化、法律等方面着眼，一般依据的评估基准是：

（1）科学意义基准，主要是生态学意义的基准；

（2）社会经济可持续发展战略与政策基准；

（3）社会文化价值与经济资源价值基准；

（4）法律基准，包括环境、资源保护法规；

（5）其他基准与技术规范。

（十一）生态环境保护措施

编制生态环境保护措施是生态环境影响评价工作的“重头戏”，也是环境影响报告书中最精彩的部分，编制生态环保措施须满足一些基本要求：

（1）体现法规的严肃性

（2）要有明确的目的性

（3）具有一定超前性

（4）提高针对性和注重实效

（5）体现“预防为主”的基本原则

（6）遵循生态环境保护的基本原理

（7）实施功能补偿

（8）强化保护重点

（十二）生态环境监测

生态环境监测的目的主要有三点：认识生态背景，验证假说和味采取补救措施或应急措施提供科学依据。

生态环境监测技术要点

（1）明确监测工作范围

（2）考虑监测方案的可行性

（3）注意“指示器”生物的选择

（4）与其他监测活动向匹配

生态环境监测指标

（1）遗传多样性监测指标

（2）物种监测指标

（3）生态系统（或生境）监测指标

参考文献

《生态环境影响评价概论》

《公路建设项目环境后评价》

《环境分析与评价》

《环境与可持续发展》

《环境保护导论》

《环境保护ABC》

《环境与人类》

《日益重要的环境科学》

《环境生态保护学》

第五篇：生态学答案

1、原生演替 演替开始于原生裸地或原生荒原（完全没有植被并且也没有任何植物繁殖体存在的裸露地

段）的群落演替。次生演替 演替开始于次生裸地（如森林砍伐迹地、弃耕地）上的群落演替。水生演替 演替开始于水生环境中，但一般都发展到陆地群落。旱生演替 演替从干旱缺水的基质开始。

2、边缘效应 群落交错区种的数目及一些种的密度增大的趋势。

3、光饱和点 在一定范围内，光合作用的效率与光照成正比，但到达一定强度，就饱和了。若继续增加

光照，光合作用不仅不会提高，反而可能下降，这个点是。

4、光补偿点 光合作用率和呼吸作用率两条线交叉的点。在此处光照是植物开始生长和进行净生产所需的最小光照强度。

5、竞争 具有相似要求的物种为争夺空间和资源而产生的一种直接或间接一直对方的现象

6、他感作用 一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生的直接或间接的影响

7、生态位 在自然生态系统中一个种群在时间空间上的位置及与相关种群之间的功能关系

8、逻辑斯谛曲线①开始期，由于种群个体数较少，密度增长缓慢②加速期，随个体数增加，密度增长加

快③转折期，个体数达到饱和密度的一半，密度增长最快④减速期，个体数超过2/K后，密度增长缓慢⑤饱和期，种群个体数达到K值而饱和 意义①它是许多两个相互作用种群增长模型的基础②它是渔捞、林业、农业等实践领域中确定最大持续产量的主要模型③模型中两个参数r,K已成为生物进化对策理论中的重要概念。

9、阴生植物与阳生植物叶的比较 ⑴形态特征 枝叶：茂盛、稀疏；叶片：较大，薄、较小；角质层：不

发达、发达；气孔：较少、较多；栅栏组织：不发达、发达。⑵生理特征 细胞汁液浓度：低、较高；蒸腾作用:弱、较弱；CO2补偿点光强度：低、高；光合作用光饱和点：低、高；RDP羧化酶：少、很多；干重计的叶绿素：较多、少；酶：少、较

10、种群空间的分布特征

组成种群的个体在其生活空间中的位置或布局，成为种群的空间分布特征，1均匀型：均匀型分布主要原因，是种内个体间的竞争。2随机分布：随机分布中的每一个体在种群中各个点上出现的几率是相等的，并且某一个体的存在不影响其他个体的分布。只在环境的资源分布均匀一致的情况下产生。3成群分布：成群分布的主要原因是环境资源分布不均匀，富饶与贫乏镶嵌，植物传播种子方式使其以母株为扩散中心，动物的社会行为使其结合群

11、Clements假说

演替就是在地表上同一地段顺序出现出现各种不同群落的时间过程。任何一类演替都经过迁移、定居、群聚、竞争、反应、稳定6个阶段。达到稳定阶段的群落，就是和当地气候条件保持协调和平衡的群落，这事演替的终点，称为演替顶级。在同一气候区内，无论演替的初期条件是多么的不同，植被总是趋向于减轻极端情况而朝向顶级方向发展，从而使得生境适合于更多的生物生长。无论水生型的生境还是旱生型的生境，最终都趋于中生型的生境，并均会发展成为一个相对稳定的气候顶级。除气候顶级外，还会出现一些由于地形、土壤或人为因素所决定的稳定群落称为前顶极。类型为：亚顶级（达气候顶级以前的一个相当稳定的阶段）;偏途演替（由一种强烈而频繁的干扰因素所引起的相对稳定的群落）；前顶极（在一个特定的气候区域内，由于局部气候比较适宜而产生的较优越气候区的顶级）；超顶级（由于局部气候条件较差而产生的稳定群落）关于演替的方向：在自然条件下，演替总是向前发展的，即进展演替，而不可能是后退的逆行演替。

12、R-策略者与k-策略者

R-策略者：气候多变，不确定，难以预测。死亡是灾难性，无规律，非密度制约。存活幼体存活率底。数量时间上变动大，不稳定，远远低于环境承载力。种内、种间竞争多变，通常不紧张。选择倾向：1发育快2增长力高3提前生育4体型小5一次繁殖。寿命短，通常少于一年。最终结果高繁殖力。K-策略者：气候稳定，较确定，可预测。死亡比较有规律，密度制约。存活幼体存活率高。数量时间上稳定，通常接近k值。种内、种间竞争经常保持紧张。选择倾向：1发育缓慢2竞争力高3延迟生育4体型大5多次繁殖。寿命长，通常大于一年。最终结果高存活率。

13、●影响森林生态系统分布的因素（主导作用：太阳辐射量及其季节分配水路分布以及与此相联系的水热状况）①纬度：太阳高度角及其季节变化因纬度而不同，太阳辐射量与其相关的热量也因纬度而变化，从赤道向两极每移动一个纬度（平均111k）,气温平均降低0.5～0.7℃。②经度在北美大陆和欧亚大陆，由于海陆分布格局和大气环流的特点，水分梯度常沿经向变化，因此导致植被的经向分异。③海拔 海拔高度每升高100米，气温下降0.6℃左右；降水起初随海拔增加而增加，到一定界线后，降水量又开始下降。④此外地形与岩石性质对陆地生物群落分布影响深刻。如青藏高原的隆起，改变了大气环流，使我国亚热带出现了大面积常绿阔叶林；在同一地区范围内，酸性岩石和碱性岩石分布着性质不同的植物群落。●我国森林主要分布在我国东半部，按热量等级从北到南分属6个水平带，西部划分为蒙新区和青藏高原区：

一、寒温带针叶林带 位于大兴安岭北部山地。

二、温带针叶阔叶混交林带 该带位于小兴安岭、长白山、张广才岭等地。

三、暖温带落叶阔叶林带 该带包括：辽东胶东半岛丘陵松栎林区、冀北山地松栎林区和黄土高原山地丘陵松栎林区。

四、北亚热带伴有常绿阔叶树的落叶阔叶林带 包括两个林区：秦巴山区落叶阔叶针叶林区，淮南长江中下游山区丘陵落叶阔叶针叶林

五、中南亚热带常绿阔叶林带 包括6个林区：四川盆地丘陵山地常绿栎类松杉柏林区，江南山地丘陵常绿栎类松杉林区，浙闽南岭山地常绿栎类松杉林区，贵州高原常绿栎类松杉林区，云南高原常绿栎类云南松林区，红河澜沧江中游常绿栎类、思茅松林区。

六、南亚热带、热带季雨林、雨林带 包括4个林区：闽粤桂沿海丘陵山地雨林和常绿阔叶林区，滇南山地雨林和常绿阔叶林区，台湾山地雨林、常绿落叶阔叶林区和针叶林区，海南岛山地雨林和常绿阔叶林区。

七、青藏高原区 包括4个林区：甘南高山针叶林区，川西藏东高山针叶林区，川西南、滇西北高山针叶林区，藏东南峡谷高山针叶林区。

八、蒙新区 包括4个林区：阿尔泰山针叶林区，天山针叶林区，祁连山针叶、落叶阔叶林区，阴山贺兰山针叶落叶阔叶林区。