《好饿好饿的毛毛虫》读后感（最终5篇）

第一篇：《好饿好饿的毛毛虫》读后感

《好饿好饿的毛毛虫》是2008年在明天出版社出版的图书，该书作者是〔美〕卡尔，下面小编分享了关于《好饿好饿的毛毛虫》读后感，欢迎阅读。《好饿好饿的毛毛虫》读后感1

昨天，我读了《好饿好饿的毛毛虫》，感觉非常有意义。

故事讲到：晚上一个小小的蛋躺在叶子上，星期天，蛋破了，变成了一只小小的毛毛虫，它看到了灿烂的阳光，肚子饿了，要去找吃的。星期一，它吃了一个苹果；星期二，它吃了两个梨；星期三，它吃了三个杏子；星期四，它吃了四颗草莓；星期五，它还是很饿，又吃了五个橘子，结果它肚子很疼。又到了星期天，它吃一片又嫩又绿的树叶，觉得肚子舒服多了。最后，它变成了一只又肥又大的毛毛虫。并且造了一间小房子，这个房子的名字叫蛹。有一天，它破蛹而出，终于变成了一只美丽的蝴蝶。

通过这篇故事，我们可以学到很多东西，一是要多吃蔬菜，不能挑食，不然会肚子疼；二是每个人的成长需要补充能量的，吃饭是补充能量，学习也是补充能量；三是我们的成长就像毛毛虫一样，总有一天也会由小小的蛋变成美丽的蝴蝶。

天我读了《好饿好饿的毛毛虫》，作者是艾瑞·卡尔，明天出版社出版。课文的主要内容是毛毛虫是怎样变成蝴蝶的。

“月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。

星期天早上，暖和的太阳升起来了。‘啵’一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。

它要去找一些东西来吃。

星期一，它吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。

星期二，它吃了两个梨，可是，肚子还是好饿。

星期三，它吃了三个李子，可是，肚子还是好饿。

星期四，它吃了四个草莓，可是，肚子还是好饿。

星期五，它吃了五个橘子，可是，肚子还是好饿。

星期六，它吃了一块巧克力蛋糕、一个冰激凌甜筒、一条腌黄瓜、一块奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一片西瓜，那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！

第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。

现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。

它造了一间小房子，叫做‘茧’，它自己包在里头。它在里头住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来······

啊！毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。”

从这次读了《好饿好饿的毛毛虫》，我懂得了，要学会节约东西，不要浪费粮食。

爸爸的话：

女儿，我希望你能像好饿的毛毛虫那样，总有一种饥饿的感觉，吃苹果、吃梨、吃李子、吃草莓、吃橘子，总是感到很饿很饿，吃巧克力蛋糕、吃冰激凌甜筒、吃奶酪、吃香肠······如饥似渴，多吃知识，多积累能量，日积月累，厚积薄发，直到最后才能破茧成蝶，化为一只漂亮的蝴蝶，翩翩起舞于天地间！

看了绘本课《好饿好饿的毛毛虫》后，感受颇多！

多么简单而又美丽的绘本故事啊！它揭示出毛毛虫成长的执着与美丽！每一位成功人士不都是由一条毛毛虫蜕变而来的吗？他们像毛毛虫一样，一本一本啃着书，从书中吸取丰富的知识，作为成长的养料。为他们伟大而美丽的梦想去努力、坚持、奋斗！

亲爱的家长朋友们，我们的孩子不正是一条这样的毛毛虫吗？我将我们1。5班取名为“毛毛虫班”，就是希望我们的孩子可以像毛毛虫一样有着啃书的本领，从有趣的连环画到美丽的童话，从朗朗上口的诗歌到深刻的哲学故事或散文等等，从一本本不同的书籍中吸取不同的养分。

我相信：只要我们坚持不懈，我们的每一个孩子都将破茧成蝶！

天和涵涵一起阅读了一本名叫“好饿的毛毛虫”的好书。说这本书好，是因为图书的故事情节好、书的印刷精美、设计精美。它是一本功能性很强的认识书，教给孩子时间、数量的序列关系，但是它又不只是认知书，她是一本充满希望的书，它还是：可以读的书；可以玩的书。简单的故事，用感官和心感受自然，故事像是展开的剧常。

这是一个美丽的故事。简单而美丽，却揭示出成长的执着与美丽。每一个成功的人不都是从一只毛毛虫变来的吗？他们像毛毛虫一样有着精神的饥渴。他们一本一本的啃着书，吸取着知识的养料。因为他们知道，在他们身体里面，有一个蝴蝶的灵魂和梦想。我们手心里握着的不也是一只毛毛虫吗？她要上学了，她开始寻找食物了，他将用有一本书，她开始上第一节课，她开始认字了，她开始像毛毛虫一样啃书了，从有趣的连环画到美丽的童话故事，从小说到散文、诗歌，再到深刻的哲学书籍。我们相信，他们最终将破茧成蝶，在知识的花丛中飞舞。

第二篇：好饿的毛毛虫读后感

好饿的毛毛虫读后感

（一）低幼C班 张书睿

一直以来坚持陪龙宝宝读书，我想说世界上没有不爱读书的孩子，只有不陪孩子读书的家长！亲子阅读能让孩子在绘本中学到知识，找到快乐。每次陪伴龙宝读书，都能感受到他的成长，一天天的懂事，离不开绘本的阅读！

前两天我们读了一本叫《肚子好饿的毛毛虫》的绘本。龙宝很喜欢，一遍遍的让我读给他听，后来他都能读给奶奶听了。

这本书从毛毛虫的出生开始，让宝宝认识虫卵。毛毛虫不停地吃各种食物，不停地长大。让宝宝懂得多吃饭不挑食才能长大呀！

书里的毛毛虫特别可爱，圆圆胖胖，让宝宝不再害怕昆虫，发现昆虫的可爱。

书中每个食物都被毛毛虫咬了一个小圆洞，别致的设计让宝宝爱不释手，吸引宝宝一页一页的向下翻页。现在每次看到蔬菜水果上的小洞洞，龙宝就会说这是好饿的毛毛虫吃的，我也要吃！不再像原来那么嫌弃了！

最后好饿的毛毛虫给自己做了一个茧房子，住了好久最终破茧成蝶，龙宝看到蝴蝶的那一刻，高兴得欢呼起来，“好美呀！”我和他一起互动，一起站起来模仿蝴蝶飞舞，他高兴得跑到奶奶那高兴得告诉奶奶“毛毛虫变成蝴蝶了！”原来胖乎乎的毛毛虫也会有变美丽的一天！

这本书也是一本功能性很强的认知书，教给孩子时间、数量的序列关系，但它又不止是认知书，它用色彩表达了生命的璀璨，它是一本充满希望的书。

最后我想说陪伴才是给孩子最好的礼物！

好饿的毛毛虫读后感

（二）昨天，我读了《好饿的毛毛虫》，感觉非常有意义。

故事讲到：晚上一个小小的蛋躺在叶子上，星期天，蛋破了，变成了一只小小的毛毛虫，它看到了灿烂的阳光，肚子饿了，要去找吃的。星期一，它吃了一个苹果；星期二，它吃了两个梨；星期三，它吃了三个杏子；星期四，它吃了四颗草莓；星期五，它还是很饿，又吃了五个橘子，结果它肚子很疼。又到了星期天，它吃一片又嫩又绿的树叶，觉得肚子舒服多了。最后，它变成了一只又肥又大的毛毛虫。并且造了一间小房子，这个房子的名字叫蛹。有一天，它破蛹而出，终于变成了一只美丽的蝴蝶。

通过这篇故事，我们可以学到很多东西，一是要多吃蔬菜，不能挑食，不然会肚子疼；二是每个人的成长需要补充能量的，吃饭是补充能量，学习也是补充能量；三是我们的成长就像毛毛虫一样，总有一天也会由小小的蛋变成美丽的蝴蝶。

作者：梁海凤 指导老师：爸爸

好饿的毛毛虫读后感

（三）今天，我读了艾瑞·卡尔的《好饿的毛毛虫》，是明天出版社出版的，书里主要讲述了毛毛虫如何变成美丽的蝴蝶的。

毛毛虫小的时候，吃苹果、吃梨、吃李子、吃草莓、吃橘子，总是感到很饿很饿，吃巧克力蛋糕、吃冰激凌甜筒、吃奶酪、吃香肠，直到有一天吃了树叶成茧，最后变成蝴蝶。

通过毛毛虫的故事，我明白了小朋友要多吃蔬菜和水果才能身体健康。但是，我们又不能像毛毛虫那样吃了一点东西就扔掉，我们要节约，不浪费。

爸爸的话：

女儿，我希望你能像好饿的毛毛虫那样，总有一种饥饿的感觉，吃苹果、吃梨、吃李子、吃草莓、吃橘子，总是感到很饿很饿，吃巧克力蛋糕、吃冰激凌甜筒、吃奶酪、吃香肠······如饥似渴，多吃知识，多积累能量，日积月累，厚积薄发，直到最后才能破茧成蝶，化为一只漂亮的蝴蝶，翩翩起舞于天地间！

第三篇：好饿的毛毛虫教案

《好饿的毛毛虫》教案

活动名称：好饿的毛毛虫 活动领域：语言 活动目标：

1、通过欣赏故事，以及角色扮演了解毛毛虫的生长及演变成蝴蝶的过程。

2、能够大胆地用动作来表演故事内容。重点：了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。难点：尝试用动作来表示毛毛虫吃东西生长的过程。活动准备：

毛毛虫卵的图片、毛毛虫（从小到大）的图片、苹果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等图片、毛毛虫的蛹的图片、蝴蝶图片等。活动过程：

一、导入活动： 出示图片“卵”

1、师：小朋友们，你们知道这是什么吗？

2、猜一猜，出来的时候又是什么样子的？毛毛虫是怎样从蛋里出来的？

(“啵”一声，爬出来。刚从蛋里爬出来的毛毛虫又小又饿，它要去干什么？)毛毛虫星期一的时候，毛毛虫吃了哪些东西？ 毛毛虫星期二的时候，它吃了什么？

毛毛虫星期三的时候，它吃了什么？ 毛毛虫星期四的时候，它吃了什么？ 毛毛虫星期五的时候会吃些什么呢？

小结：你们有没有发现，毛毛虫吃的东西一天比一天多，我们来看看毛毛虫长的也是一天比一天大。星期六的时候，它会吃些什么呢？和旁边的小朋友一起讲一讲，猜一猜，吃了这么多东西毛毛虫会怎么样呢？

星期六，它吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋甜筒，一条腌黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，感觉舒服多了。小结：是啊，我们一下子吃了太多的东西，讲述故事第三段。

现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里头。它在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢？它的房子叫什么？后来会变成什么呢？

小结：原来毛毛虫吃饱了以后，会造一间房子，在里面睡上一觉，等它醒过来的时候，它就会变成一只美丽的蝴蝶了。

三、完整欣赏故事，尝试用动作表现毛毛虫的生长过程。

我们现在一起把这个故事完整的听一遍。在听故事的时候，我们也可以想一想可以做什么动作，等会老师会请小朋友来表演一下。

刚才小朋友都做了毛毛虫吃东西的样子，可是毛毛虫是怎样变大的呢？把这些内容也表演出来。

四、表演游戏

1、请小朋友自己边听故事边表演

2、规范小朋友的一些动作，例如：躺在蛋宝宝里的时候，毛毛虫应该是什么样子的？（躺在蛋宝宝里的时候，毛毛虫它很小，所以我们要把身体团在一起）吃东西的时候，毛毛虫又是什么样子的？（毛毛虫吃东西的时候声音应该是轻轻地）睡觉的时候又是什么样子的？（毛毛虫睡在自己做的房子里，应该是很舒服的）变成蝴蝶又是什么样的？（变成蝴蝶的时候，很美丽，很高兴，飞翔的时候就像在跳舞一样）

《好饿的毛毛虫》

月光下，一个小小的卵，躺在树叶上，一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了，啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。

星期一，他啃穿了一个苹果。可他还是觉得饿。星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得受不了。星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。

星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起来！

第二天，又是星期天。毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。

现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。

他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。

然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来......他已经是一只美丽的蝴蝶了！

第四篇：《好饿的毛毛虫》教案

《好饿的毛毛虫》教学设计

故事内容：

在皎洁的月光下，一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨，太阳暖暖地照着。啪!卵破了，从里面爬出一个小小的毛毛虫来。星期一，他啃穿了一个苹果。他还是觉得饿。星期二，他啃穿了两个梨子他还是觉得饿。星期三，他啃穿了三个梨子，他还是好饿呀。星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得要命。星期五，他啃穿了两个苹果和三个梨子，他还是很饿呀。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夹心筒，有甜西瓜。这次他不饿了，他不再是一个小毛毛虫了，他成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。他围着自己造了一个叫做“茧”的小房子。他躺在里面，睡起觉来。第二天，又是一个星期日的早晨，暖暖的阳光下，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。

教学目标：

1、通过绘本故事让学生知道大自然的神奇之处。

2、通过绘本故事，让学生了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。

3、感受绘本故事带来的色彩美,同时通过自己对于绘本的理解进行再创作表演。教学准备：课件、绘本书、毛毛虫 教学过程：

一、导入（口令火车火车在哪里，火车火车在这里）

小朋友们，大家好。我是故事姐姐高老师，今天我要带着大家读一本非常有趣的绘本故事，今天高老师把这本回本故事的主人公请来了，大家看他是谁（毛毛虫）。毛毛虫来跟大家打招呼（你好，让学生摸摸，用毛毛虫口吻与学生交流）

二、好饿的毛毛虫

问：如果你是毛毛虫你是怎样行走的请表演？那么好饿的毛毛虫又是怎样的呢？

“毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了我们的课堂里，爬到了我们的教室，爬到了这本故事书里，看，它来了…我们一起来读读这本绘本故事吧”老师出示故事绘本,请学生欣赏。

三、讲述故事（精简注意设问点）

1、“啵一声”一条毛毛虫爬了出来，毛毛虫是怎么爬出来的呢？（重点在啵）

2、星期一，他吃了一个苹果（毛毛虫吃了几个苹果？我们一起来吃一口，（啊呜），小朋友你们吃饱了吗？（吃饱了），可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找到了什么？…）。

3、星期三他吃了三个李子（你们饿的时候是怎么样的呀）

4、你们猜猜星期五毛毛虫吃了些什么呀？（为什么肚子痛呢）

5、老师问问毛毛虫是怎么把茧咬破钻出来的？（现在请同学们闭眼，顺着故事的思路去想象下他会变成怎样的呢？）

6、蝴蝶是怎么飞的呢？

7、小朋友们这故事好玩吗？为什么？神奇吗？（大自然神奇之处，蝌蚪变青蛙，丑小鸭变蝴蝶。）

今天小朋友们跟着高老师看了非常有趣的好饿的毛毛虫的故事，你们开心吗？今天

老师的故事就讲到这里，谢谢小朋友们。老师期待下次能与你们一起去读更多的绘本故事。

第五篇：《好饿的毛毛虫》教案

《肚子好饿的毛毛虫》教学设计

故事内容：

在皎洁的月光下，一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨，太阳暖暖地照着。啪!卵破了，从里面爬出一个小小的毛毛虫来。星期一，他啃穿了一个苹果。他还是觉得饿。星期二，他啃穿了两个梨子他还是觉得饿。星期三，他啃穿了三个梨子，他还是好饿呀。星期四，他啃穿了四个草莓，可他还是饿得要命。星期五，他啃穿了两个苹果和三个梨子，他还是很饿呀。星期六，他吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰欺凌，有夹心筒，有甜西瓜。这次他不饿了，他不再是一个小毛毛虫了，他成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。他围着自己造了一个叫做“茧”的小房子。他躺在里面，睡起觉来。第二天，又是一个星期日的早晨，暖暖的阳光下，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。

教学目标：

1、通过绘本故事，让学生了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。

2、学习用“这是一个怎样的苹果”的句式说一句完整的话

3、学习词：毛毛虫、饿、茧、蝴蝶

4、感受绘本故事带来的色彩美

教学准备：课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶 教学过程：

一、讲述故事

师：今天老师要给大家讲一个关于毛毛虫的故事。故事的题目叫《好饿的毛毛虫》。1.你们从第一张图上看到了什么？月亮、叶子、树、白色的卵

2.月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。这是一个什么卵呢？指名回答。

3.一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——“啪”——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。出示词语：又瘦又饿

指导朗读这个词语。4.这条又瘦又饿的毛毛虫它现在最渴望得到什么呢？

5.毛毛虫的肚子饿得咕咕直叫，他四处找东西吃，星期一的时候他找到了一个红苹果。这是一个怎样的苹果？出事句式：这是一个（）的苹果。

5.毛毛虫已经饿得肚子咕咕直叫，它狼吞虎咽的吃了起来，让我们来学一学毛毛虫吃苹果，出示：咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓„„吃饱了吗？你觉得这是一只怎样的毛毛虫？

6.毛毛虫还没有吃饱，怎么办呢？想知道故事接下去怎么发展吗？请打开《童书伴童年》这本书的第3页，读一读这个故事，看看故事是怎么发展的？

二、阅读反馈

1.反馈星期二至星期五毛毛虫都吃了些什么？

2.看图观察，星期六它吃了些什么？它为什么会胃痛？

三、破茧变成蝴蝶

1.第二个星期天，毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了，现在他一点也不饿了。毛毛虫吃饱了会怎么样呢？我们来看看，“它绕着自己的身子，造了一个叫做茧的房子。

2.老师：今天老师也带来了一个茧，你们觉得这个茧漂亮吗？

3.毛毛虫在茧里面睡着了，一天过去了，毛毛虫在睡觉，二天过去了，毛毛虫在睡觉，三天过去了，毛毛还在睡觉…两个星期过去了，毛毛虫破茧而出了，可是出来的却不是毛毛虫，是谁呢？

四、感悟破茧成蝶的执著与努力

1.小朋友们，故事讲完了，你们说这条毛毛虫怎么会变成一只美丽的蝴蝶的？你还觉得它是一只贪吃的毛毛虫吗？

其实啊毛毛中不是贪吃，他这么努力的吃，给自己足够的营养，是为了长大能变成一只美丽的蝴蝶，它为了这个美丽的愿望，执着地努力着，终于它的愿望成真了。从毛毛虫变成蝴蝶的故事中你懂得了什么？ 2.那你们长大的理想是什么呢？ 3.那你觉得怎么做才能实现你的理想呢？

五、拓展升华

1.老师给你们讲两个古人发奋读书的故事

古时候，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时侯到了三更半夜的时侯很容易打盹瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自已的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时侯只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。

战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时侯学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发愤图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时侯就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

2.“头悬梁，锥刺股”这两个故事合并成一个成语，叫“悬梁刺股”。这两个故事告诉我们长大想成为出色的人，小时候必定勤奋好学。所以我们要多读书，读好书，因为书籍是全人类的营养品。这句话是全世界最著名的文学家莎士比亚告诉我们的。老师希望你们29位同学都是“小书虫”，长大都能成为“美丽的蝴蝶”。

六、阅读

小书虫们，在我们这本《童书伴童年》中还有很多有趣的故事呢，接下去你们自己看书。