观《老师·好》有感【优秀】（共五则范文）

第一篇：观《老师·好》有感【优秀】

观《老师·好》有感【优秀6篇】

看完一部影视作品以后，相信大家增长不少见闻吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的观《老师·好》有感【优秀6篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

观《老师·好》有感【优秀6篇】1

周二学校组织观看由于谦主演的电影《老师好》，电影中的苗宛秋老师，似曾相识的情景，想起自己高中时光，但更多的是想起现在的时光。因为自己是老师，对电影中的情节感同身受，在观看过程中，我一边看一边回忆，看到苗老师的默默耕耘，和学生们斗智斗勇，我也是一边看，一边流泪。

当电影一开始，霸气的苗老师批评化妆，烫发，与一些调皮的学生斗智斗勇，互不相让。每一位曾经的学生的经历都那么熟悉，会心一笑。

洛小乙的出场，让苗老师颇感吃力，这个充满狠劲一根筋的学生，确实很厉害，天不怕，地不怕，又不爱好学习，又没有父母的庇荫。

洛小乙的性格和我班的郑泽城很像，那种不管不顾的执拗，略带幼稚的自以为是，以及不顾一切的狠劲，尤其是打架的那种气势，确实有一夫当关万夫莫挡的气魄。而郑泽城脾气有很大的转变，变成现在比较温顺，是因为我们班新来的宋老师，那一次他肚子很痛，打电话叫他的爸爸妈妈来接他去医院，他的爸爸妈妈却来不了，而我们学校医疗设备和药物极其简陋，治不了。是宋老师一直抱着他，给他按摩，用艾灸的方法，让他的小肚子暖起来，他痛得一边哭一边流汗，也是宋老师默默地在旁边给他擦汗，擦眼泪。在他最无助的时候，是宋老师一直陪着他，抱着他。

从那次以后，郑泽城对宋老师有了不一样的感情，特别喜欢粘着宋老师，宋老师长，宋老师短。而且，遇到问题也愿意说出来，会听从老师的建议。眼中的少了一些恨意，多了一些温柔。而且，学习也开始越来越好，遇到不懂的知识点，现在都开始经常主动问我。

还有，王海调皮捣蛋又聪明，特别像我班的曹珺婷。原来的珺婷是上课经常和老师顶嘴，下课和同学吵架，经常喜欢和一群男生吵架和发生矛盾。而她现在变得温柔多了，经常会去关心同学，对同学充满爱心。我班现在来了一位新同学梁博超，因为他的肤色是黑色，同学排斥他，没人愿意和他坐，而曹珺婷第一个站出来，当梁博超的同桌，这些学生的转变，是我在教师的这条路上继续前行的动力。

用电影里的一句话来表达我对学生的感激之情：不是幸运遇到好学生，而是与学生相遇，让彼此美好。

观《老师·好》有感【优秀6篇】2

《老师好》是一部以1985年为故事背景，以苗宛秋老师为核心人物，以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现八十年代的师生百态的怀旧校园喜剧片。这部电影我刷了两遍，第一遍是因为无聊，而同期又没有更好的选择，所以我选择了这部电影。看完后给我的印象，比想象中要好。第二遍是在学校的统一组织下，与我校的全体教职工和部分学生一起观看的。两次观影，有不同的感受。

或许是因为自己才毕业，而又未踏出校园。第一观看时触动我更多的是高中时代学生们的校园生活。那段时光距现在就仅仅几年，曾经年少的我们也经历过为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习、给老师取外号……看着自己曾经的经历跃然荧幕，感到特别亲切，虽然时代不同，但依然不影响产生共鸣，原来，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。

或许是因为第二次观看的环境发生了变化，我猛然意识到自己现在已经不再是学生，而是一名教育工作者。所以这一次我更多关注的是影片中的老师苗婉秋。苗老师爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课；为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间，他晚上免费替同学们补习；在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”；得知耗子生病了，他逼着派出所的小舅子违反规定拿走“投机倒把”的货物，并把自己的工资寄给学生。他全身心投入到学生身上，甚至无心顾及自己的住房问题，算得上“鞠躬尽瘁死而后已”奉献式的“模范”老师，如果用当下最流行的“师德”标准来衡量，他无疑应该是典型的优秀教师。他的真情打动了全体学生，当大家集体出动，夜晚打着手电为他找自行车的时候，也许会让所有观影的老师无限欣慰。还有什么比得到学生认可更为幸福的事呢？

然而，在苗老师这些种种优秀的表现之后，我也看到了他的刻板、保守、教条、强势、一言堂、唯成绩论、以成绩取人等等。影片开始，一个简单的点名，将苗宛秋的严厉、保守、以权压人体现得淋漓尽致。不能不说，学生的叛逆与他的压制不无关系。虽然他对洛小乙一直不肯放弃，但也得承认，在洛小乙希望入团、遭遇诬告的时候，也恰恰是苗宛秋老师摧毁了一个孩子“回头是岸”的一点点希望，“逼”他重新回到街头小混混的行列。在经历了若干年的变革之后，我们愈来愈发现，教育必将回归本位，那就是对“人”本身价值的发现，对学生灵魂和梦想的唤醒。“好教师”不仅要使每个学生趋近传统意义上专业领域的“成才”，更应该获得和谐完整内涵的`“成人”；不仅要使之完成生物学层次上的“成人”，更要达成凸显个人独特的本质规定的“成己”！

同时，这部影片也引发了我对师生关系的思考。影片中的王海，一开始在苗老师的“压制”下明显是站在老师的对立面的，而最终在老师爱的“感化”下逐渐理解老师的良苦用心，成为了一名教师。这种转变，似乎更像是理解过后的服从。它是否真的独立、自由呢？这不禁让我想起了《死亡诗社》中的基廷先生，他一直引领学生发现自由思考的魅力和价值，他既是教师，更像是引领学生前往自由领地的“船长”。

作为一名教育战线的新人，自己各方面都还有待加强。还记得自己才走上工作岗位的时候很不习惯别人称呼自己为老师，但我的老师告诉我：从这一刻起，你必须习惯这样的称呼，因为这是一种责任。是啊，从我踏上工作岗位的那刻起，我就应该以更高的标准要求自己。未来的日子，我将不断叩问，加强学习，取人之长，补己之短。紧跟师风师德建设和转作风提质效工作，不断完善自己，让自己真正无愧于“老师”这个称呼。

观《老师·好》有感【优秀6篇】3

4月4日，在学校的组织安排下有幸观看了《老师好》这部电影，由张栾执导，于谦，汤梦佳等主演的有关教育的电影。有史以来，在教育的道路上有很多不一样的看法和声音，但对于每个老师来说，自己的学生能在未来人生道路中做出重要的选择，才是最重要的事情。

影片中，于谦老师扮演的苗老师令我印象深刻，聚焦苗老师和学生们的“斗智斗勇”，再现了八十年代师生百态及纯真情感。动感的disco，收音机是当时时髦的象征，再加上主题海报中：“凭什么就罚我一个”等近距透露着这些富有个性的学生与霸道威严的苗老师之间的情感走向。开学第一课时，班上婷婷，王海等几人的表现着实体现了人物性格，这也为后面故事的发展进行了铺垫。苗老师以自己教师育人的方式不知不觉的影响着班里的同学，那一句：“替他们感到可惜”，到后来我才读懂真正的含义。学生时代有大把大把美好的时间去经历去学习；有丰富的资源可以供学生享用。比起苗老师上学时和北大的“有缘无份”，他的学生实在是太幸福了！同时，我也为苗老师所处的时代感到痛心可惜，整部电影平淡真实的再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，走心而有力量。

因为自己是老师，所有对影片中的剧情感同身受，因为看到每位老师辛勤付出背后的心酸与无奈，看到孩子们懂事之后的理解和爱戴，我才真正明白了为人师的含义！不做老师，不会懂得老师眼里要求背后的理想。回想自己短短的两年教龄，每天上课听到最多的就是”老师好“，这三个字，简单。平凡，没有那么多的繁文缛节，却很有力量，直到观看完影片时我才觉得这三个字有多珍贵与圣洁！这三个字，不仅仅是一种礼貌与问候，更是一位老师付出毕生心血和代价后赢得的尊重与殊荣。

如果再给我一次选择的机会，我还是义无反顾的选择教师这个行业，因为这是我的理想信念，是我毕生的梦想和希望！做好老师，老师好！

观《老师·好》有感【优秀6篇】4

《老师好》这部电影以苗宛秋老师为核心人物，以老师与学生们的“斗智斗勇”的校园故事为线索，再现了80年代的师生生活及师生情。

一辆自行车，一个军绿色布包，一个有‘奖’字的杯子，一根根老冰棍，一台录音机，一件花衬衫，一条喇叭裤，一瓶橘子味汽水，这些80年代的背景都给我们留下了深刻的印象。

电影中的苗宛秋老师一出场就给了我们一个严师的形象，他痛斥化妆、烫发、抽烟的同学，对问题学生毫不客气，一言不合就没收学生的东西……这些都是他严厉的写照。当然，他管理学生很有一套，让人忍俊不禁。

桀骜不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的王海（外号“脑袋”）、奸商刘浩、舞痴兄弟蒋文明和郭建设、还有爱八卦的黎海燕……这是一个永远不缺故事的三班。都在苗老师的严厉管教与默默关心感染下，找到了自己的方向。

电影中的苗宛秋老师和我们的老师是一样的，都非常地爱护学生，也不想放弃任何一个学生。他找遍大街小巷，就是为了让洛小乙回去上学；他为了不耽误安静个人的复习时间，帮安静的同学免费补课；在安静面临保送和高考两条路时，他并没有替她做选择，而是告诉她：“人生有好多个十字路口，重要的就是那么一两个，你要选择一个最合适自己的。”苗宛秋老师无私的奉献和无微不至的关怀，让学生们从怕他到理解他，再到感激他，让学生们感受到了他的一片真情……

电影中，有许多经典台词，令我映象深刻，受益匪浅。最令我映象深刻的，是影片最后唱起的两首插曲，《让世界充满爱》与《谁》。合起来就是“谁？让世界充满爱？”是的，是老师！是老师让这个世界充满了爱！

看完影片，我的眼泪哗哗往下流，当时的我，内心很受触动，我只有一个念头，立即走到我的老师面前，和老师说一句：

“老师好！”

观《老师·好》有感【优秀6篇】5

前天和小孙一起翘课去电影院看了《老师好》。之所以翘课是因为那天是她脱单的第一天，她兴奋着，我也兴奋着，于是前一夜双双失眠。她兴奋是因为结束了母胎solo，我兴奋是为什么我也不知道。

电影院没什么人，我们捧着嫩牛五方笑的颠三倒四，虽然故事发生在遥远的1985，但是并没有太大的陌生感。小孙一边说这个事儿她干过，我一边笑这个人跟我高二一模一样，代入感极强。但是笑着笑着我们渐渐安静了，抽出了纸巾，连烤翅也不想吃了，抹起了眼泪。剧情本身并没有太大的起伏，但是难得的代入感让我们各自想到了高中时代。我们也一样经历过不达目的不罢休，经历了与老师斗智斗勇，经历了对某个人的眼神念念不忘，经历了眼泪与绝望，最重要的是，经历了那段晦涩艰苦却熠熠生辉的日子。于是在那样一个放松的时刻，对于猛然回忆起的压迫与紧张，我只好用眼泪表达自己的情绪。

于谦老师的京腔掷地有声。“而是因为遇见了你们，我才拥有了这最好的时光。”我在高中遇到了许多人，有的人让我永远怀念，让我对生活燃起了希望，但我同时挺小心眼的，所以也有的人让我永远记仇。我最好的时光可能不在高中，但我在高中遇到了最弥足珍贵的呵护。

高中的我过于沉浸自己的世界观，偏执的认为自己的准则才是正确的，忽略了多变性和复杂性，“一刀切式”幼稚的处事态度让我对生活望而却步。幸好世界上有那么多好电影和好书，它们在温柔的帮我成长，幸亏我身边有最好的朋友，永远包容，永远有爱，也幸亏生活对我的敲打从不止步，让我从忧虑烦恼到接纳烦恼，让我从难以接受失去到坦然面对失去，让我明白宇宙的守恒规律，向每一个过客再见。

生活不会因为我的念念不忘给予我特殊奖励，所以无论是在炎炎夏日里怀念寒冬，还是在冰天雪地里回忆大汗淋漓，都是没有必要的，对季节应该如此，对人也应该如此。岁月蹁跹，我一路拥有，一路失去，我还是常常后悔，却再也不固执，因为人生的每一刻都有遗憾。

每个人，都只是经过。

观《老师·好》有感【优秀6篇】6

电影背景是八十年代的，但故事内涵消除了时代感。尤其是做为班主任的老师，更是让人怀念中学的班主任。

班主任都有一股“苗霸天”的霸气，用严格的班规和窗外“死神凝视”掌控着班级。尤其是我初中的班主任，也经常会整治“害群之马”，敲打破坏规矩的人。大错小错，都不姑息。我以前是“大错不犯，小错不断”的人，也在操场和女寝后面拔过野草。那时候也很倔，越打压越反抗。喜欢在教室里和同桌下棋，班主任来前有望风的一喊，同桌拿张报纸盖住，装作一副在学习的样。这种反抗很冒险，却也有逃过一劫的乐趣。

我的初中班主任，肯定是知道报纸下有猫腻的。但他从没有去揭开。这得益于班主任的偏爱：对成绩好的同学的偏爱。电影里《老师好》里苗老师对安静同学的好可见一斑。这也是我的班主任对同桌的好。

初中班主任，有中考压着；高中班主任，有高考逼着。他们不能不偏向好学生，原谅他们的过错，对他们多加照顾。今时今日“唯成绩论”依然是中学班主任的标签，大而扩之，哪个领导不喜欢能做出成绩的人呢？

所幸，意识到这一点时初中才过半，还有机会挽救。受过几次小惩小戒，在班级里也有过任人欺负的时候，然后再对比成绩好的同桌所受的待遇，才知道是吃过成绩一般的亏。改变，始于那时候。此后，向着“安静”同学努力，也改善了和初中班主任的关系，过上了顺心的生活。高中时代也是，第一个学期很消沉，在班上都排不上名，和班主任都不熟；但分班后还是留在了原来的班级，成绩一下又好了，和老师的关系一下亲近了。读后感·顶着他的课代表头衔，偏偏我还总是请假，每每老师还是批了。现在想来挺惭愧的。

《老师好》的结局是个悲剧：苗老师最抱有希望的学生出车祸了，无缘当年的高考，以后考了两次失败了，最终放弃了。

我的高考也失利了，老师最不担心的学生考砸了，人生轨迹也改写了。就算现在释怀了，依然会觉得很对不起高中班主任。

尽管冲着成绩去的，但不可否认，那时候两位班主任老师都对我很好。可惜时光易逝，再也回不去了。

第二篇：观《小姐好白》有感

观《小姐好白》有感

在英语视听说这门课程上，老师给我们放了很多电影，有讲诉犯罪的《越狱》，有讲诉犹太人的电影，还有关于劫核弹的《断剑》，还有科幻电影《黑超特警组》，除此之外，我们还观看了关于破案的《小姐好白》等许多电影，我觉得每部电影都很精彩，但我对其中的《小姐好白》这部电影的印象最为深刻。

《小姐好白》主要讲的是黑人警探马库斯和凯文在一次扫毒行动中假扮小店老板，准备抓捕前来的毒贩，但是由于没人支援，这一行动搞砸了。为了挽回在上司和同事面前的面子，这两个黑人警探决定挑战一项艰巨的任务：那就是伪装成富有的白人姐妹——威尔顿姐妹，亲身引诱企图绑架这两姐妹的穷凶极恶的绑匪现身。你还别说，两兄弟为此可是做足了准备，他们决定将以前保护重要人物的狗屁常规皆置于脑后，主动出击，让自己亲身犯险做诱饵。他们将自己黑又亮的皮肤涂上了厚厚的白粉，乔装成威尔顿姐妹，化妆所产生的效果是如此的天衣无缝，两个黑小子摇身一变成了金发碧眼的白人姑娘，相信你也会在大街上忍不住对“她们”大吹口哨：“小姐，你好白哦！”兄弟俩下一步要做的就是使全世界都相信他们才是真正的“威尔顿姐妹”，他们需要瞒过共同负责安全工作的同事、威尔顿姐妹的亲朋好友以及穷凶极恶的绑匪，让真正的姐妹花远离伤害。于是，一连串爆笑惊险的场面上演了。在这个过程中，他们给观众带来了无数次令人喷饭的搞笑，在搞笑中还有点小小的感动。

在这部影片中，有很多片段我记忆很深刻，话说男扮女装的他在宴会上大吃乳酪饼，结果肚子里产生了反应，被认为是淑女的他在厕所里发出了雷鸣般的屁声，这里也告诉我们，以后到国外要少吃某些东西,以免太引人耳目。还有一个片段是他穿着过于紧身的衣裤,从试衣间里迈着小步横着就出来了，在别人放松的建议下,他很怡然地舒了口气，然后就是兹拉几声响，结果衣服全裂开了。街头与小阿飞赛跑那段，我对这段也印象深刻，最喜欢把包抢回来后，小阿飞说:“Come on,it's just a bag!” 这个假扮的小白妞却把包往前一伸:“It's not just a bag,it's Prada!~”真真是帅到我了。

不得不说，男扮女装到这个份上真是一个绝妙的创意。一个的老婆因为听了几句电话里的莫名其妙的话而发飙了，大老远跑来抓奸；另一个看上一个风姿卓越的女记者，确实很配。凯文和那个黑老大约会那段实在是太精彩了，拍卖那段和比舞那段也很精彩，尤其是比舞那段，他们和一群女生飚街舞，他们的舞折服了现场所有人，那对姐妹实在是被她们气的够呛。那个被他女装迷惑住的黑人也很可爱！他在沙滩的性感造型，他在舞池的英姿勃发，他和“她”在高级餐厅疯狂放屁……还有，他为了“她”而挨枪子，这个黑老大(黑老大在这里是尊称，他并不是真的黑社会)的形象也是蛮丰富的，从这也看出了黑人其实也是很可爱的。剧中有句台词，是黑老大说的，让我很难忘:Once you go black,you gona need a wheelchair(一旦你了解黑人,你就想要轮椅了)。下一个镜头就是一个坐着轮椅的白人女人从他旁边经过，并和他打招呼。片中揶揄黑人的地方总能让人会心一笑。

这是一部幽默诙谐之作，在搞笑气氛中开始，又在幸福中收场，一系列的喜剧场景-假扮-对骂-抓贼-被拍卖-show街舞，一一展开，层出不穷。很难想象编剧是怎么想到这么一出戏的，而且一开始还以为会让那两个白人女演员演后续的情节，但没想到还真是将两个黑人化妆成了白人姐妹的样子，不禁佩服编剧和导演的用心良苦。虽然化妆后肯定没有两个美女本人好看，但也平添了很多喜剧效果。影片是比较典型的美国闹剧，夸张的剧情，不过很搞笑，几位配角的出演也恰到好处抖出了各自的包袱。凭心而论，两个黑人在恢复真身之后，黑西装、白衬衫、黑领带的扮相还是很帅很吸引人的，而影片也让FBI不再老是被表现为成事不足、败事有余的讽刺形象。

在该片中韦恩斯兄弟的黑色幽默淋漓尽致地无处不在，很多幽默都源自对当今美国社会的深深讽刺，将两位黑人演员装扮成为白人本身就跨越了相当多的种族问题，而该片的一大亮点就是从白人女性的眼中以黑人的角度去看待美国社会。我们可以在片中感受到白人上层阶级年轻人享乐主义泛滥，昏庸无知却又自以为是的空虚心理，感受到黑人发展自我事业的艰辛与曲折，感受到一边是强烈的怨恨与专注而另一边是优越的快乐与不屑两种截然不同的心态。韦恩斯兄弟在装扮成白人之后自然以黑人特有的方式将周围的人们戏弄了一把，包括片中一位庸俗好色又内心十分自卑，极端渴望与白人女性发生关系的黑人富商，还有威尔逊姐妹白人圈中某些心存嫉妒，时时寻衅的老情敌。韦恩斯兄弟恶作剧般的报复行为正反映了美国社会中黑白两人种占据不同地位下的各种矛盾与沟通障碍，当然这些细节都在片中将被他们一一嘲弄。

这部电影最大的特点就是充满了喜感，非常夸张也很有想象力，可以说，这是一部可以让人暂时忘记烦恼的影片，如果哪天心情不怎么好的时候，可以去看看类似于《小姐好白》的美式黑人喜剧。每部电影在制作前都有其价值取向，不能因为它通俗搞笑，就给它贴上低俗文化的标签。谁说电影一定要有内涵和深度，好看才是最重要的。

这确实是一部让人开心的电影，觉得这样的电影真的需要许多人再一起看才会有感觉，因为大家在一起笑的氛围觉得真的很舒畅。从这部电影我还找到了激励自己的元素，那就是敢于豁出去的勇气，敢于在众人面前表现真实的自己。最近我开始听好多歌并挑选适合自己的，答应自己要勇敢的走出去，所以从现在开始要努力了呀。

第三篇：观苏老师课有感

观苏老师课有感

数学探究教学的核心是学生的主动探究，通过学生的“操作、观察、猜想、讨论、说理、归纳、应用”等手段，让学生主动探究数量概念、法则、性质和定理等，展示自己的想法，勇于创新，不断增强学生的主体意识，提高学生的主体参与能力，不仅使学生掌握知识，更使学生形成可持续发展的能力，探究教学策略就是倡导以学生发展为本，是倡导学生主动探究知识的教学策略。

改进学生的学习方式是新课程所提倡的一个改革目标，数学新课程强调“动手实践，自主探索、合作交流”的学习方式。为此，新课程大大加强了探究性学习的比重。这就要求教师在教学中应着力构建课堂探究活动的学习环境，促进学生主动发展。

苏老师关于本课的设计，以画平行线开始探索活动，让学生利用自己的课前预习进行小组讨论，然后再抽查学生上台演示讨论结果，再引导学生对演示结果进行评价；在活动一完成后，苏老师又引导学生利用活动一结果，探索两直线平行的条件；在学生理解后，有及时进行练习巩固，进而达到本科的教学目标。在整个教学过程中，苏老师始终坚持以学生为主体，教师为主导。我刚教了一年初一数学，去年我讲这节课时，并没有进行探索研究，而是直接让学生把结论背了下来，就直接利用三种角的关系来证明两直线平行。但是，在以后的教学中，我发现学生的掌握情况并不理想，大多数学生会背不会用。

建立民主和谐的师生关系，是提高探究活动有效性的重要前提。为此，教师首先要承认并保护每个学生特定的权利，把探索学习的主动权还给学生，同时要充分相信每个学生的探究潜能。苏老师在学生探索研究时，不时的鼓励学生大胆探索，积极体验，并让学生畅所欲言，整个过程充分体现了民主和谐的师生关系；而我在授课时，不能很好地控制自己的感情，有时和颜悦色，有时就会大声呵斥，以致于我上课时，大部分学生胆战心惊，沉默寡言，教学效果很不理想。探究教学强调学生的主动探究，强调研究学生的探索性学习，因而“探究教学”又称为“探究学习”；同时，探究教学又强调教师的指导、启迪作用，所以，“探究教学”又称为“引探教学”。在整个教学过程中，教师“引”的功能、学生“探”的特征，体现是比较明显的。

我们不仅要激发学生心灵深处那种强烈的探索欲望，而且要让学生有更多参与探索的机会和成功的情感体验。我想，只要我们相信学生，为他们提供自主探索的条件，创设自主探索的情境，给予自主参与的机会，并及时地发现他们创新的火花，这种潜能就会被开发出来，从而得到很好的培养和发展。

第四篇：观《我的老师》有感

《我的老师》感悟

趁着国庆的假期，少了加班和几分工作的忙碌，总感觉身边缺少了一些乐趣和充实的生活。些许的忙碌总会代替那份孤独的内心，于是兴起就打开电脑，观看了许久计划着但一直没时间看的泰剧-----《我的老师》。

“十日恩师百日恩”，老师，是我们人生成长阶段必定经历与接触的导航者，老师，是我们的第二父母，引领我们朝向更深远，更宽广的方向前进。就像《我的老师》剧情一样，当得知他的七个学生吸毒后，这位老师在跟家长商讨过后，得到多数家长教育不力的情况下，让七个吸毒上瘾的学生加入自己举办的戒毒夏令营，为他们的戒毒工作而努力，慢慢地将学生们把毒瘾戒掉，脱离毒品诱惑，引入人生的正轨。戒毒，众所周知，想起来容易行动起来艰难。但这老师不畏艰难，依然选择尝试并坚持。戒毒的过程是艰辛而困难重重的。途中不管是学生中途的自暴自弃还是学生的半途而废，老师心中始终坚信一份信念，那就是他们本质不坏，可以戒掉毒瘾。凡事，只要心中心存理想，希望不灭，离成功就只剩下坚持了，倘若坚持下去，那必能成功，因为方向选对了，信念有了，只需勇往直前，风雨兼程就可到达。这位伟大的老师，如同海岸上的护堤，时刻伟岸地防护着他们受毒品的侵犯。护堤的那侧是七个沉陷毒品的学生，外界的毒品就是凶猛的海浪，在滚滚而来，气势凶猛滂沱，但这伟大的老师没有因为惧怕这困难，依然坚守着爱护自己的学生，并最后悉数戒毒成功。看完了这部电影，心中难免生出一份感动，感动这位伟大的老师，视学生如自己儿女，悉心照顾和引导，感动他的那份坚持和执着，即使困难重重依然无谓而坚持到底。胜利的曙光途中几次出现，但未能等来又陷入毒品深渊，但这老师，依然坚持，最终坚守成功。

老师，是我们人生的引导者，指引我们前进，引导我们人生轨迹走上正轨，也亦是我们生活的纠正者，轨迹偏移，随即指正。人生漫漫路途，途中难免犯错，谁都无法保证自己的人生是不受周边诱惑的。从剧中可看出，学生的本质并不坏，本质是朝着好的方向考虑，但是选择的途径有错。人生重要的不是努力，而是方向。而这位老师就是引导学生走向正轨的导航者，指人与方向，所以伟大。有句话是说选择比努力重要。我想这个不无道理，好的选择省去无效率的努力。

在剧中，我学习到了几点 第一，忍耐。中国有句古话，“君子报仇十年不晚”，这就是一种忍耐。在自己能力不足的情况下，忍耐，在自己无法掌控局面的时间，忍耐，在自己无胜算把握的时候，忍耐。凡事忍一时风平浪静，退一步海阔天空。韩信能忍胯下之辱，勾践能卧薪尝胆10余载。最后都成为了显赫一时的人物。深究人的一生，生活中并不可能一帆风顺，总会遇到挫折或险阻。但不至于丧命的，忍耐为先。许多时候，许多事情并不可能一步登天、做起事来势如破竹。在这时，忍耐就显得尤为重要了，因为忍耐可以使事情朝着可掌控的方向发展。适时的忍耐就是在朝着成功方向不断的努力。直至到达成功的彼岸。忍耐是一种成功的品质，力量小时忍耐，待力量强大时才是一展身手的好时机。

第二，理解。人人都需要被理解，人人都需要理解别人。有时候理解是无声的利器，理解可以使人内心消除恐惧和增强信心，增加正能量。剧中的老师就做到了理解学生的苦处，在背后默默的付出，默默的劝解，默默的支持着。因为他理解他的学生。理解就是最有利的感动，他可以使人从扭曲的心灵中改正过来，理解是生活的调味剂，可以使你从一落万丈的深渊中挺起而平步青云，理解可以使人从一无所有到功成名就。有时，错误只是一时，理解却是一世。错误的背后都隐藏着不为人知的一面，理解的意念却是心中宽广的胸怀。心怀理解，世界美好。

第三，尊敬。时间百态，不离尊重。人与人之间，都是尊重，礼让互谦。剧中的学生，没有想象中的那样，执迷不悟，不知悔改。他们的内心是善良的，在老师的严厉要求下，没有盛气凌人，不听管教的现象，这个也是值得称赞的。他们面对老师的严厉管教没有抵触，而是顺从的尊重老师。因为他们心中都心存尊重，只有做到尊敬他人才能超凡脱俗，别人才愿意提供帮助。同时也提醒我们在生活中，工作中，做到能尊人处不罪人，工作学习自然好开展，也让自己从中找到支点和自信。信念是从你帮助人中得到，所以坚强的信念根源是尊重他人。

第四，感恩。滴水之恩当涌泉相报。心怀感恩，世界满爱。感恩父母，感恩人生路上的恩师，感谢生活中给予你帮助的人，感谢生活中的过客。剧中的学生为了感谢恩师给他们提供的帮助，从平时的菜钱中省下来，在老师生日的时候送上这个充满祝福的蛋糕。恩师之情，感恩当先。一个人，一生中不断的接受人的帮助和支持，有父母的，老师的，朋友的，亲人的。我们要学会感恩，做一个知恩图报的人，才能赢得他人的尊重，理解。

人一生中，从幼儿园到大学，遇到无数的老师，也在此感谢所有的恩师，在学生时代为我提供的帮助和指引。在学习低下时，在情绪低迷时，在心情低落时，给我指导，给我指引，给我劝解，才得以走出许多的低潮阴影。一日恩师百日恩，多少年过去了，感谢所以我的恩师，谢谢您们的呕心沥血的教诲，无微不至的关怀，辛勤耕耘的付出。才有学生的今天。

诤友难觅，恩师难寻。也告诫许多生活中的人，要时常感恩对你提供帮助的前辈，恩师。

第五篇：好妈妈胜过好老师有感

首先作者有育儿的实际经验，作为老师，集合了妈妈和老师的优点，避免了以往角度的单一性。这个作者还从事教育研究，有很多的研究成果，对此书的成文是个促进。

第二，我觉得参照此书，可以吸取很多经验。解决自己的盲目性。毕竟有人已经在此方面进行了实验，我认为值得借鉴。

第三，她女儿学习很好就说服力很强。这与其教育是密不可分的。值得把此书反复看看。

第四，家庭环境确实对孩子的影响巨大。我认为，好妈妈是我们一生都要努力去做的。

根据这个，您在丰满扩充一下，一篇读后感就有了，希望对您有所帮助

读《好妈妈胜过好老师》有感

假期里，用了一周时间阅读了《好妈妈胜过好老师》这本书。书中的许多理念和方法深深地触动了我，有时书中的一段话反反复复地看上好几遍，有时看到一些案例，马上又对照自己教育孩子的行为在反思，有时又在问自己，作者的这些理念是否适用教育我的孩子？

最早听到这本书的名字，是在办公室，当同事推荐这本书时，很不以为然，自己的职业就是一名教育工作者，教育孩子的道理应该都明白。无意中，在书店也看到了这本书，便买了回来，一翻便不能释手，再细看内容，便有了没有早早看这本书的懊悔。

做父母，是我们每个成年人的职责，但我们是否都能扮演好为人父母的角色呢?会生孩子不等于会当父母，年轻的父母更需要虔诚地学习如何做父母。

当我的孩子在生活、学习中出现这样、那样的问题时，我也常常会问自己，我的教育在哪里出现了问题？但常常认识到了问题的存在，却没有持之以恒地坚持改正自己的错误行为。在班主任的教育教学工作中，我们也常常会因为学生出现的习惯问题而发出感慨：这个孩子到底怎么了？是家庭教育出现了问题了吗？

读了这本书，书中作者给出了许多简单而又实用的教育方法，理论和实践的有机结合，使我们做父母的会获得许多有效的经验，关键的问题是要改变我们的教育理念，培养一个自觉、自强、自立的孩子。下面是我读这本书最深刻的几点体会：

一、做父母的不要太求完美

我们做父母的，尤其是一些事事要强，做事追求完美的父母，特别注意孩子的一举一动，时刻把孩子控制在自己的眼皮底下，比如孩子放学回来鞋子没有摆放好；吃完饭碗里还有米粒；饭前应付着洗了两下手„„这时我们就会唠叨、急躁，想立即帮助孩子改变这些不良习惯，会马上告诉孩子该怎么做，不该怎么做，孩子似乎明白了我们讲的道理，也表示了改正的决心。一旦孩子在后来又犯了同样的错误，我们肯定会拉下脸来，轻者又是喋喋不休，重者则大声地训斥或责骂孩子不长记性，事实上，我们已经变成了苛责的父母，孩子对我们的言行是排斥的、反感的，哪里还会改正这些毛病呢？

如何看待孩子无意中犯的一些小错误，对孩子的这些不良习惯，作为家长应该持一种什么样的态度——这其实是家庭教育的大问题。

凡是孩子自己能解决的问题，应该放手让孩子自己去评判、去解决，允许孩子犯错误，让孩子在一次次的失败中自己总结经验教训，犯错误是孩子成长过程中的必修课。父母切忌不良暗示的语言，应该是聪明的引路者。

二、教育孩子是每个父母自己的义务

如果家长能领悟儿童成长中每一天、每一种境遇的重要，知道这种境遇会对孩子产生巨大的影响，那么父母又带孩子又工作的能力和办法自然就有了（摘自原书）。教育是琐琐碎碎、点点滴滴的小问题，有些父母图省事，把孩子交给老人或保姆带，有些父母一甩手就是几年，又怎么体会孩子成长中的这些琐碎的情感需求呢？

我们在平时的工作中也发现，凡不是父母自己带的孩子，总比父母自己带的孩子出现的问题多，有些是性格上的问题，有些是习惯问题，有些是跟小朋友相处时出现了问题。

只有做父母的亲历了孩子的成长，孩子的喜、怒、哀、乐你才能了熟于心，只有时刻关注孩子的情感需求和教育需求，出现问题才能知道怎么去解决。孩子是一张白纸，父母在孩子小时候多付出一些辛苦，培养他们健全的人格，力求把这张白纸涂画圆满。教育孩子不是在他（她）取得优异成绩时，抱过来亲两下，出现问题时一顿打骂那么简单。孩子是父母的一面镜子，孩子的言行举止折射出来的是父母为人处世的态度。

我们创造了一个孩子，不仅有责任让他长大，更有责任让他幸福地成长。

三、不要让学习变成孩子的负担

培养孩子良好的学习习惯，很简单的一句话，而实践起来又是多么艰难和不容易的事，我们做父母的要学会把精力放在培养孩子在学习或其他一些事情上的自觉和独立意识。

不刻意强调孩子的考试成绩，不让分数成为孩子的负担，允许孩子有暂时学不会的知识，允许孩子在作业中有错误，做父母的要体谅孩子，要有设身处地为孩子着想的心态，遇到孩子在学习中出现的问题才能心平气和地去对待。

让阅读成为孩子生活中的必需，不要认为孩子的阅读是看闲书，可看可不看，“凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业的速度，一般来说，他们也比那些阅读多的同学要慢得多。”（摘自原书）

孩子的童年不会重复，让我们做孩子的好朋友，让孩子们在我们每个家庭里都能快乐地成长！

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妈妈教育方法的差别

常常影响孩子的一生