《一仆二主》观后感[全文5篇]

第一篇：《一仆二主》观后感

《一仆二主》观后感

43集的电视剧《一仆二主》是这段时间追的第三部电视剧，用时大约三天。故事梗概：人到中年的杨树是单身女老板唐红的私人司机，带着18岁的女儿杨树苗，青春期的她任性强硬，和杨树冲突不断。唐红一直没有结婚，虽然身边有土老板孟来财追求，但她爱着杨树，对杨树苗也关爱有加。碍于身份的考虑，正直老实的杨树一直不愿意接受唐红的爱意。在女儿设计下，杨树结识了颇像前妻的年轻女孩顾菁菁，两人互生好感。杨树就这样夹在了唐红和顾菁菁之间，一幕幕喜剧故事上演。后来，前妻的回国，让杨树放下了对前妻的执念，在与唐红的相处中杨树看清自己的感情，勇敢面对她的爱，两人最终走到一起;顾菁菁在与孟来财相识后，惺惺相惜的二人也产生真挚感情，最终四人各自情归所属。从该剧中至少悟出如下道理。

1、社会是改变人生的最重要的大学校。唐红和孟来财都出生于贫苦的农村家庭，巨大的财富都是在社会摸爬滚打中取得，吃尽了苦头，二人都没有上过大学，学历不高，是社会成就了他们。唐红在北京干过10年的保姆，雇主去世后，她推销尿不湿，经历过失败，在敬老院里做义工，事业意外起步，从此将尿不湿产业做大做强，由一个名不见经传的农家女蜕变成拥有上千万的成功商人。孟来财也有类似的经历，因家境贫寒，过早辍学，在矿上靠打工维持生计，靠着吃苦耐劳，个人的精明，后来承保了一个矿，积攒了万贯家财。唐红和孟来财都出身于贫苦家庭，没有上过大学，没有系统渊博的知识，靠在社会大学中自学成才，学会经营，成为社会成功人士。他们的经历告诉我们，社会实践是重要的人生经历，光靠在象牙塔中学习知识，不与社会接触，知识只能是死的，只有与生产实践相结合，知识才有可能变为财富，社会大学才是最重要的大学，人人都要认真经历才行。顾菁菁是一个学霸，从小到大学习优秀，考上硕士，毕业后在一家公司中谋得一个小角色，倒能胜任工作，但把她放在更重要位置上，她可能就干不了，因为她没有丰富的社会阅历，缺乏社会实践这一课。

2、爱情是在长期的相濡以沫中产生的，与地位无关。杨树与唐红的恋爱充分说明这一点。杨树是一名私家车司机。他是一个厚道的人，勤勤恳恳做事，本本分分做人。他总是说:“做人要安分”。这么一个安分守己的人，生命中竟然有四个女人。他的前妻石惠女士，抛弃了他，投奔一位美国佬。他的老板唐红暗恋他，但他一直假装不知道。身份悬殊，贫富差距，想都不敢想。他的网友顾菁菁开始以为他是个有钱人所以喜欢他，他虽然对顾菁菁也心怀好感，但还算头脑清醒，知道“人家年轻貌美，凭什么看上你这个没钱的司机呢”而没有接受。最后一个，是他唯一可以把握的，也是唯一不会抛弃他，永远忠诚于他的，就是他的女儿杨树苗。老板与司机，地位悬殊，看似不是一个层次，杨树爱着老板，从唐红生意起步就辅佐着她，二人十多年的相处，早已超出了一般同事的那种关系，但不敢奢想婚姻，就是因为地位的原因，唐红深爱着杨树，多次暗示，杨树就是不敢接招，最后在女儿的帮助下，成功抱得美人归，成就了一段美好姻缘。由此可见，爱情可以超越地位，世俗，看似不相当的一对，却能成为美好姻缘，就象人们常说的：“鞋子合不合脚，只有脚知道”。剧中孟老板的女儿与父母以糊花圈为生的穷苦小伙子相恋，也说明爱情与婚姻与社会阶层完全无关。

第二篇：《一仆二主》观后感

《一仆二主》观后感

已经很久没有被电视剧所吸引了，东方卫视等电视台近来相继开播的《一仆二主》改变了这一现状。演员张嘉译、闫妮的联决主演、都市三角恋的题材，无疑是吸引观众的重要因素。《一仆二主》开播以来就稳稳占据全国卫视电视剧收视排行榜冠军的事实说明，喜欢这部电视剧的人为数不少。

剧中女主角唐红（闫妮饰），职场女精英老板，标准的“白金剩斗士”；男主角杨树（张嘉译饰），为女老板打工的司机，感情、事业均跌到谷底的落魄男；另一位女主角顾菁菁（江疏影饰），才貌双全的年轻职场丽人，经历了初恋挫折，希望通过网络寻找成功男士的“非典型”拜金女。两个气质不凡如同主子的女士和一个习惯于听从使唤当仆人的男士之间，在子女、闺蜜、同事等其它角色的烘托下，展开了一场精彩纷呈、温情搞笑的都市三角主仆恋。

两个女人同时喜欢上一个男人，是爱情文艺作品常用的题材。有趣的是，在《一仆二主》剧情中，如果把唐红对杨树的爱比作真心实意的爱，则顾菁菁对杨树的爱就是糊涂的爱。唐红是在完全了解对方的家庭、经济条件的前提下，看中了杨树的为人，自然也包括相貌；顾菁菁却是在误以为对方是事业成功的钻石男的情况下，加上对杨树为人处世的印象而产生了好感。这种人物关系上的特定设计，必然导致了最终的婚恋结果。唐红可以凭借经济实力寻找自己所爱的男人，哪怕他事业平平，贫富悬殊；而顾菁菁却难以从经济条件一般的男士身上实现婚姻梦想，即便他一貌堂堂，心地善良。轰轰烈烈的爱情如果没有可靠的物质条件做基础则难以形成理想的婚姻，这一点，不管人们能不能接受，确是活生生的现实。

感情纠葛的最后结局是女老板唐红和司机杨树心想事成，喜结良缘。这个结果让荧屏内外的人们皆大欢喜。在剧中，所有的人物，包括当初三角恋爱情的竞争和参与者都齐心支持、助兴两人的百年好合；在屏幕前，观众们也为这一对可以操着陕西方言表达爱意的中年男女冤家终于牵手而分享了快乐。

略为遗憾的是对顾菁菁的爱情结局处理上，让她和拥有财富的土豪老板走到一起，使顾菁菁“拜金女孩”和“物质女孩”的形象愈加固化，以至于引发了一些观众对顾菁菁、甚至连累到对演员江疏影的反感。客观上讲，顾菁菁在与陌生男士建立恋爱关系时，考虑经济条件，对物质基础的要求也是无可非议的。在与杨树的接触中，给人感觉上也不是一味追求物质享受，也有一度不顾杨树是否是富人而真心喜欢上这个男人的情节。如果抛开经济条件，两人的相貌，年龄条件，结为爱情伴侣，相信也会让观众获得美感。我们的电视剧总是习惯让所有的人物有个明确的结局，其实让顾菁菁在三角恋中推出后，仍然保持一个人的状况，继续去寻找自己的爱情，而不是凑合着找一个年龄、相貌均不理想、仅是腰缠万贯的土豪。这样留有悬念的结局也许会对顾菁菁的正面评价及发挥观众的想象力带来积极的作用和更大的空间。

第三篇：《一仆二主》观影心得

《一仆二主》观影心得

现代都市剧，我平时很少观看，很多剧情都很狗血，总是感觉没什么看头。这部一仆二主的都市言情剧出现在眼前，让人看后有此冲动的做法，多多指点。

其实，这部剧的故事情节，我有种感觉编剧是根据一个真实的故事改编而成，某集团董事长英年 早逝，后来她老婆主管该集团公司，跟随多年董事长的司机最终抱得老板娘归，这是发生在故乡活生生的故事。我貌似的猜想，该剧的编剧也许借用了此段故事。

“风流茶说合，酒是色媒人”“你这个瓜怂”“当你闭上眼睛的时候，我死了，当你睁开眼睛的时候，我活了，当你眼睛一眨一眨的时候，我死去活来千百回。”等等雷人的台词总是一语道破玄机，那吵架时候用的陕西话，听着格外蹦爽。

该剧最让我佩服的是杨树童鞋，从头到尾一直在装瓜怂，明明心里是非常非常爱唐红老板娘的，就一个劲儿装，从唐红从成人尿不湿创业起，就帮忙唐红打理公司的事物，虽然表面看作用，上去只是个司机，但他为公司的发展起到至关重要的作用，唐红生病时默默的照顾，公司产品出问题几次由他化险为夷，养老院项目的成功试点一炮而红，对养老院老人的大孝，对顾晶晶小朋友的无私的帮助，对杨树苗有理有章的教育等等，整个剧情透露出杨树本人的个人素养和人格魅力，我想这样的男人那怕离过婚，也是多少少女、少妇仰慕的对象。

再说说唐红（闫妮扮演）吧，十足的女汉子，从陕西农村出来成长为一个行业大老板，经历了多少常人没有的经历，她率真而又又执着的性格往往是能做成大事的细节所在，最印象深刻的剧情在她公司生产的产品出现质量问题的时候，她没有选择逃避，没有选择逃走，而是勇敢的去面对，去追究问题的根源，去采取最直观的补救措施。说明人品决定产品，唐红剧中对美的追求恰恰应验了30多岁女人对美的追寻，没有丑女人，只有懒女人，这话言之有理，颇具喜剧效果的装扮和对艺术造型 的大胆尝试，让整个剧情笑料十足。她的智慧，让身边发生的所有事情都处理的游刃有余。

该剧给我两个做人的基准，一个是唐红的好友某姐因为交友不慎，骗了她不少钱和利用她的关系骗钱害人，突然人间蒸发，后来由杨树无意中发生了她的存在，当她和某姐再次见面的时候，不是痛骂她一顿，而是听她一个解释，并未去深追究。这个很能看出一个人的素养，而且对朋友的错误，能得饶人处且饶人，这是做大事者所必备的素质。第二个就是杨树苗和小军谈男女朋友，被杨树发现后，束手无策，用暴力的方法最终没有解决问题，而唐红把小军叫到自己的住处，和他谈了个条件，给他五万元作为培养他绘画创作的费用，让他一年内不准见杨树苗，小军拿了二万定金后就一个人悄悄的走了，后来她跟杨树苗说：“用五万就能买的感情能要吗”顺利的挽回了一段孽缘，杨树苗充分看到了小军对她的感情是个插曲，最后选择了分手。唐红用最基本的方法试探一个人的真实内心，爱情真的不是用金钱能换来的，是用心用责任来获取的。

建议有兴趣的童鞋，可以抽空看看这部都市言情剧，剧中很多剧情很真实，值得观赏。

第四篇：二单元主讲稿

三（上）《观察物体》主讲稿

句容市实验小学 陈亮

二年级（上册）教材曾经安排过一次“观察物体”，那时从物体（玩具、茶壶、汽车等）的前面、后面、左面、右面观察，并选择适宜的图形表示看到的物体的形状。本单元继续教学“观察物体”，从物体的正面、侧面和上面观察，并用视图表示看到的形状。全单元教材分两段编写，第一段观察长方体、正方体或这些形状的生活用品以及由2个同样大的正方体摆成的物体。第二段观察由3个同样大的正方体摆成的物体。

一、教学目标：

知识目标：通过实际的观察、比较，能正确指出被观察物体的正面、侧面和上面，能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的物体的形状，并体验到从不同的位置观察到的面的个数是不同的。

能力目标：在观察活动中，积累数学活动的经验；在判断、辨认活动中培养学生的观察能力，发展学生初步的空间观念。

情感目标：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养主动探究的能力。

二、重点和难点：

本单元的重点是：能正确辨认从正面、侧面和上面观察到物体的形状。

难点是：根据看到的形状正确判断它是物体的哪一面，并体验到从不同的位置观察到的物体的面的个数是不同的。

三、教材分析

1、在知道物体的前面、后面、左面、右面的基础上，认识物体的正面、侧面和上面，体会在不同的位置观察，看到的物体的面的个数往往是不相同的。第86页例题观察长方体形状的图书柜，首先教学图书柜的正面、侧面和上面。由于学生已经能辨别图书柜的前、后、左、右等面，图书柜的前面又可以说成它的正面，图书柜的左面和右面都是它的侧面，图书柜的上面更容易理解。所以，教材在情境图的下面由大卡通直接问学生“你能指出图书柜的正面、侧面和上面吗?”，让学生在指指、认认、说说等活动中实现认识的转化。然后教学在不同位置观察这个图书柜，有时能同时看到它的三个面，有时能同时看到它的两个面，有时只能看到它的一个面。教材在情境图的下面又画了两个这样的图书柜，其中一幅图上画出了正、侧、上三个面，另一幅图上只画出了正面和侧面。让学生判断这两幅图分别是谁看到的，各看到了哪几个面?学生在情境图里分别感受老师和女孩的观察，能够体会老师同时看到了图书柜的三个面，女孩看不到图书柜的上面，只同时看到两个面。虽然例题里没有出现只看到图书柜一个面的情境，但学生能够从看到三个面、看到两个面，自觉体会有时只能看到一个面。

2、进行简单几何体与其三视图之间的转化。

《数学课程标准（实验稿）》把“能进行几何体与其三视图之间的转化”作为空间观念的一个表现。一般情况下，物体的三视图是指描绘它的正面、侧面和上面三个面的形状的平面图形。在第87页“想想做做”第4、5两题中，学生已经初步接触了正方体、长方体的三视图，初步体验了从正面、侧面、上面观察物体的要领，初步使用了说一说或连一连等选择视图的方法。第88~89页教学简单几何体的三视图，例题先让学生用三个同样大的正方体照教材插图里的样子摆一摆，再分别从摆成的物体的正面、侧面和上面看一看，然后把观察位置和相应的视图用线连一连。摆、看、连是教材安排的三项学习活动。为什么先“摆”?这里有两个原因： 第一个原因是通过摆能够了解物体的形状和结构，区分物体的正、侧和上面，便于观察；第二个原因是让每一名学生都有可观察的实物，防止部分学生因缺少几何体而去看教材插图。“看”是例题教学的重点，分别从物体的正面、侧面和上面看一看，这里的“看”要注意三点： 一是物体的正、侧、上面在全体学生中必须是一致的；二是观察方法要正确，视线必须垂直于物体的那个面的中间；三是要想一想看到的形状是怎样的图形。例题里的物体，从正面看到的图形是三个正方形组成的，下面是并排连在一起的两个正方形，其中右边那个正方形的上面还有一个正方形。从侧面看到的图形是两个上下连在一起的正方形。从上面看是教学的难点，虽然在物体上的两个正方形面一个高些、一个矮些，但是用同一幅平面图形表示它们，应该是左右并排连在一起的两个正方形。必须让学生一边看、一边体会。“连”是表达观察结果的一种方式，教材里画出了物体的三幅视图，让学生指出从正面、侧面、上面分别看到的是哪一个图形，适当降低了学生表达的难度。“试一试”向学生提出了两点要求，先是依据指定的正视图摆出相应的物体，然后是画出这个物体的侧视图和上视图，让学生比较充分地经历“视图—物体—视图”的转换活动。依据视图摆出物体一般经历“研究视图—摆出物体—验证摆法”的过程。“研究视图”要分析视图的结构，下面是两个左右并排相连的正方形，其中左边的那个正方形上面还有一个同样大小的正方形，对视图进行分析研究能启示物体的摆放方法。“摆出物体”是在分析视图、构思摆法的基础上进行的，有时也会在分析视图的同时进行。如看到正视图的下面是两个左右并排相连的正方形，就拿出两个正方体左右并排摆在一起；又看到左边那个正方形的上面还有一个正方形，就在摆出的左边那个正方体的上面再放一个正方体。摆成的物体是不是符合要求?需要验证。验证的方法是从这个物体的正面看一看，如果看到的形状和指定的视图一致，摆出的物体是符合要求的。如果看到的形状和指定的视图不一致，应该重摆。这道题在摆好以后还要画出物体的侧视图和上视图，画视图的要求比选择视图连连线的要求提高了些，学生能画出草图就可以了。

四、练习设计：

“想想做做”里的习题大致分成三部分。第1题是巩固对物体的正、侧、上面的认识。让学生分别指一指哪是洗衣机的正、侧、上面，哪是冰箱的正、侧、上面。大多数学生都比较熟悉这两种电器，指出它们的各个面不会有多少困难。他们凭头脑里已有的洗衣机和冰箱的表象，识别洗衣机、冰箱各个面的图形；又依据洗衣机、冰箱的正、侧、上面的图形，想像这两个物体的样子。教材通过物体与图形间的这种转换，培养学生的空间观念。如果有学生因不熟悉这两种家用电器，指出它们的各个面有困难，教师可以提供下面的实物图给予帮助。

第2题站在不同位置观察放在桌上的长方体形状的文具盒，看到的面的个数往往是不同的，最多只能同时看到文具盒的三个面。教材不把这个内容作为知识讲授给学生，要求学生通过自己的观察，初步体会这个内容。由于文具盒比较小，经常能同时看到它的正、侧、上三个面，同时看到它的上面或正面、同时看到它的上面或侧面也不难。而只看到它的正、侧两面，只看到它的正面或只看到它的侧面却不是很容易的，要把视线放在与文具盒的正、侧面相同的高度上才能看到。教材希望学生学会把视线放在适宜的高度上观察，为下面继续学习物体的三视图作好准备。第3～5题是观察几何体，先辨认长方体和正方体的正面、侧面和上面；再分别从正、侧、上面观察正方体，说出看到的图形；然后是观察两个同样大的正方体摆成的长方体，指出看到的图形。在从正方体或长方体的正、侧、上面观察时，要指导观察的方法。如从正面看，应站在物体的正前方，把视线垂直于物体正面的中间。又如从上面看，应站在物体的正前方并紧靠物体，低下头看把视线垂直于物体上面的中间。另外，观察正方体和长方体必须看实物，不是看教材画出的正方体、长方体的实物图。

“想想做做”围绕几何体与其三视图相互转化而设计。第1、2两题要求学生先用三个正方体摆一摆。其中第1题是照教材画出来的几何体那样摆，第2题是按“横着摆成一个长方体”这个要求摆，教学时不能疏忽这一点。第3、4两题是“依据视图要求拼搭”，其中第3题的每小题都只有一种摆法，摆好后还要从正面和侧面观察并画出视图。第4题是开放的，符合正视图要求的摆法不惟一。先把两个正方体一上一下竖着（或一左一右横着）摆放后，第三个正方体可以摆在这两个正方体的前面，也可以摆在后面。虽然摆成的物体形状不同，但正视图相同；虽然这两个物体的正视图相同，但侧视图不同。学生在体会这些同与不同时，空间观念得到了发展。第5题里的三个物体都是用4个同样大的正方体摆成的，其中左边和中间的物体都能清楚地看到它们的4个正方体，右边物体只能直接看到3个正方体，让学生体会还有1个不能直接看到的正方体。

第五篇：《非常主播》观后感

姓名：学号：上课时间：

《非常主播》观后感

近几年，韩国电视剧、电影在中国是比较盛行，大家都非常喜欢韩国的作品,韩国文化、价值观也不断地影响着我们，非常主播观后感。相比较韩国的那些爱情片，我还是更喜欢喜剧片。《非常主播》这部喜剧就给我留下了很深的印象。

《非常主播》既是一部喜剧，又是一部偶像剧，算是比较普通，但是这部影片没有用俊男加靓女的惯用方法来拍摄，而是用了“单眼皮”组合，讲述一个二流明星，在偶然间发现自己有个女儿而且还有一个外孙，为了保持明星的公众形象，从开始排斥母子，到后来逐渐接受，最后幸福的生活在了一起的故事。虽然故事有点无厘头，但是电影中所渗透出来的情感是最为平民化的亲情，也更加贴近生活，被广大的观众所认同。片中汇集了韩国人气明星车太贤以及国民妹妹文根英接班人的朴宝英。最重要的一位特殊演员是影片成功拍摄的关键，他是从1000名候选人中脱颖而出，在片中的作威作福，饰演黄基栋的小演员王锡玄，片中大部分的喜剧效果来自他的身上，并且故事亲情的发展也是都从小家伙身上体现出来。

就是这样一个在故事发展中作用不大的人物，却作为电影笑料的发动机和亲情的出发点，可见片中这个特殊的人物为影片的贡献。片中匪夷所思的3代人，母亲黄正楠22岁，儿子黄基栋4岁，但外公南贤洙也就30几岁，就这样组成了一个非常家庭，3代人各自的故事使电影的情节十分饱满，从生活中的格格不入，再到互相接受；从地下关系转入正式公开，由推脱责任到负责到底。

电影利用这个不和谐的因素，从中挖掘剧情冲突，带给我们强烈的反差，演员动作表情的夸张，添加了喜剧效果，但生活中的细节方面是十分真实，而且体现亲情。喜欢这部电影还有一个非常重要的原因，就是这部电影能够准确反映韩国的一些社会现象，就是韩国明星生活在巨大的压力之下，还要以健康自信的一面来面对民众，透过这部作品，引起了对韩国明星的更深入研究。这就不得不提近几年里韩国明星的自杀现象，韩国明星自杀率不断提高，这跟韩国的社会及广大的民众有着密切的关系，韩国艺人主要有三个压力：一是经济压力；二是流言蜚语的压力；三是工作的压力。

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韩国演艺公司对艺人非常苛刻，很多知名艺人出名10年后都未必攒下多少财富，此外隐私和生活也受制于公司，堪称是公司挣钱的奴隶。韩国明星又把名誉看得很重，一旦名誉受损，就很难得到原谅，也就面临失业，做出十分极端的行为。也就可以理解电影中男主角在见到自己的女儿和外孙时不敢接受，接受了又不敢公开的原因。韩国艺人和其他国家的艺人不仅承受压力不同，而且名运也不同。在韩国，只要艺人犯下一丁点的小错，就会引起公众的谴责声，而且不会被原谅，一旦失去民众，就失去了市场，会很快被公司封杀。所以，在韩国明星们没有像韩剧中那样霸气十足，而是活得很辛苦，连说话都十分谨慎。而如果是中国的明星那就不一样了，犯了错，道过谦，明星依然很红，依然引导时尚潮流。而韩国明星却是通过外表来迎合广大民众。

在韩剧中，明星们尽显大男子主义和老人至上主义，而现实生活中。表面上光鲜靓丽的明星们其实并不能得到起码的尊重自杀率上升也就不足为奇了，不难发现自杀中女性居多，这说明女性的压力更大，韩国是全亚洲女性整容最疯狂的国家，反过来分析，这也说明这个国家对女性要求苛刻。我们在韩剧里往往看到两个极端，非常写实的家庭生活剧里，女人遵从传统礼教，在家对丈夫俯首帖耳、唯命是从，社会地位很低；而在偶像剧里的女人又都是野蛮女友，大女子主义，到底哪种反映的是真实的情况呢?偶像剧是生活的反折射。总之，我是非常喜欢《非常主播》这部喜剧。