校园教务处工作心得[5篇模版]

第一篇：校园教务处工作心得

教学常规是每位教师必须遵守的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按照课表上课；按教学进度、备课内容上课；教师提前三分钟进入课堂；准时下课；作业全批全改、精批细改；不体罚或变相体罚学生；并严格控制学生在校的时间。下面是由小编为大家整理的“校园教务处工作心得精选模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

校园教务处工作心得精选模板【一】

教务处干事是在教务处主任领导下，管理教务处事务性工作，最主要的任务是保证教学工作的稳定、有序运行，不断提高管理水平和工作质量。其职责范围是：

（一）负责教务处的事务性工作。

1、协助配合政教处、教务处开展教育、教学工作，积极深入各教研组参与并指导教学改革和研究活动。

2、协助主任组织有关部门和人员，研究确定学校的教育教学研究课题，制定具体计划并组织实施。

3、安排日常调课、颁发调课通知。做好调课的安排、调度和管理工作。

4、协助教务处主任做好考试和的组织和试卷誊印工作，做到考试规范化和科学化。

5、办理有关学校、教务处的公文、信件、通知。

6、管理教师业务档案；整理与保管教务档案资料。

7、编制、保管和供应教学用各种表格。

8、协调教师进修工作，选派教师进修。

9、负责办理全校教师的教材发放和回收工作。

（二）负责多功能教室的日常管理工作。

1、负责多功能教室的全面管理工作，对设施管理到位。

2、对多功能教室的使用建立管理机制，形成记录表册，做好记录。

3、积极为全校教师服务，做好各项使用准备工作。

4、组织好卫生对口班级对多功能教室的卫生保洁工作。

5、做好多功能教室防火、防盗、保洁工作。

（三）负责印卷室的管理工作。

1、负责对学校印卷室的全面管理工作。

2、负责对学校自编教材的管理和登记复印工作。

3、誊印各课程的补充练习题、测验卷。誊印各部门的有关文件和资料等。誊印校长交办的有关资料。

4、做好测验题的保密工作和测验卷的积累工作。

5、做好进出纸张、油墨等耗材登记造册，对印刷设备进行维护和管理。

6、做好印卷室的安全、卫生、防火、防盗工作。

（四）分管学校教育科研工作。

1、协助教科研室主任做好学校科研课题全过程管理工作。

2、参与重点科研课题的研究工作。

3、协助主任负责学校教育教学科研成果的评定、奖励、推荐和推广工作。

4、广泛收集整理国内外教育教学的改革经验和有关资料，积极向主任建议，推广有价值的教育教学经验。

5、协助主任负责对外教科研工作的联络和交流。

6、协助主任承担校内各职能部门的教科研咨询任务。

7、负责学校教科研资料和教师科研档案的管理。

（五）完成主任委托的其它有关工作任务。

1、积极完成教务处主任交办的其他工作。

2、认真配合其他部门做好工作。

校园教务处工作心得精选模板【二】

刚刚过去的一学期是我校教育教学深入发展的重要一学期，继续抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校发展始起阶段工作的关键学期。我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结合学校实际规划，在学校班子的领导下，积极组织实施学年工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，教导处的工作跨上了一个新的台阶。

一、加强学习，锐意进取

本学期我们认真组织教研组长和教师学习了上级及教育行政部门会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“科学发展观”思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，全校上下发出“永不满足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习，各学科组在组长的带领下积极开展集体备课活动，努力配合县教研室积极在有效课堂教学方面进行探讨，虽然我校效课堂教学的实施只是停留在初步阶段，但已逐步深入人心，相信通过我校全体上下的努力，我校有效课堂教学的实施定会取得令人满意的成果。

二、认真规范，抓好常规

不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。

本学期教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、中高考备考会等等。与此同时，教导处根据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，这学期进一步加强了年级组长、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、备课组长、教研组长、年级组长、教务处）五级质量分析制，并由年级组长组织的质量分析会，积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。为了更好地做好各级考试工作，我们制订了考试制度。

教务处不定期举行备课组长、各班班长学习委员工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。

针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教务处还组织有经验的各科教师、学生为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。

三、课堂教改，注重效率

本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。

这学期主要做了以下工作：

1、认真组织安排语文组、英语组、理化生组进行“有效课堂”大赛活动。

2、加大对家常课的听课、评课活动。本年校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。

3、开展初三教学工作调研活动。重点采取各种手段认真抓好毕业班教育教学工作，对毕业班年级的教与学工作相对倾斜照顾，做好毕业班年级的教学考试调研和分析总结，提高质量，保证我校明年中考再创新高。

4、严抓课堂教学的常规管理工作，主要抓好备课、上课、作业批改、下班指导和辅导四环节，进一步提高课堂教学效果。

5、狠抓我校各年级的“培优”和“补弱”工作，及时采取各种有效措施提高教育质量。如：针对我校英语科薄弱的现状，本学期进行了全校性的英语过关检查，主要检查音标和学生熟读课文情况。

6、认真组织安排好非毕业班各年级的各阶段各类考试工作，不定时对常规教学进行检查，及时做好总结经验教训，及时反馈教学信息，为今后教学工作打下良好铺垫。

7、加强对文体艺工作的管理和指导，通过大家的共同能力，极力把这几项工作打造成为我校的特色、品牌和亮点。

8、不断走对外学习交流之路，继续“走出去，请进来”，取他人之长，补己之短，缩短学习成长周期，拓宽学习新思路。如：本学期我校安排或派出去学习的教师达几十多人次。

9、以迎接学校常规管理工作和九年义务合格学校迎上级评估检查为契机，规范我校教学工作和档案管理，优化教学思想，巩固和提高九年义务教育的水平。

四、积极实施“有效课堂”教学

根据县教育局推进课改工作的统一部署，深化课堂教学改革，转变教师的教学方式和学生的学习方式。我校积极实施“有效课堂”教学，注重培养学生自主、合作、探究、创新能力，促进学生整体素质的提高。构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。同时组织教师参加新课改各级培训学习，认真学习现代化教育理论、教育思想和新教改、新课改理念，吸收先进的教育信息，研究新课改下教材的编写理念、教学特点、教学要求、教学内容、教学方法，从而提高教育教学质量，培养学生的探索精神和创新能力。

五、加强教研组队伍建设

为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。

六、以年检促工作

进一步完善学校的教学管理和制度建设。我校的教学工作进行了全面严格的检查。通过进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处不断发现问题且及时想办法解决问题。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校教育教学工作的水平进一步提升，但我们着眼将来，力争把今后的工作做得更好。

一、统一教师思想，以提高学科教学质量为工作中心

利用区期中质量调研分析机会，进行区内乡镇校学科对比，让我校教师清醒地认识到：绝不能躺在过去的成绩簿上，我校曾经的辉煌只属于过去，未来的工作任重而道远，空谈只会误人子弟，实干才能创造辉煌。统一思想，统一认识，智慧育人，智慧教学，以提高学科教学质量为每天必想必干的事情。

二、教学管理力求规范务实

教学管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否则适得其反。

1、课程管理严落实

教导处对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，实施“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。

2、规范强化“五认真”

继续以备课、作业为着力点，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。制定了我校青年教师电脑备课方案，并对照方案进行检查。期中根据学科成绩与平时的教学工作实绩评选出优秀学科教师，由学科组进行优秀学科教师五认真展示。

3、着力抓好学生的“学习规范”教育

全校每周一的第一节课都是班会课，有计划的对学生进行“学习规范”等常规教育。指导学生做好课前预习、上课、及时复习等事情。

出台了晨读与午练规定，并进行专项检查，及时公布检查结果，及时与班级老师进行沟通交流。

4、利用学科质量调研，促进教师及时反思教学得失，制定切实可行的教学方案与工作措施。

上半学期进行了校内二年级语文和数学的学科质量调研，利用区期中质量调研练习题进行了全校性的一次调研。调研后都组织学科老师进行客观的、务实的考情分析，是自己责任的，绝不推诿，是学生或者家长原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

5、利用省小学生学业水平测试的契机，集中进行四年级薄弱学科质量的提升工作。

三、反思

区教学检查反馈评价得分低，区抽检学科成绩位序不靠前，一改以往我校教学工作处处是先进常常受表扬的优势，成为我校本学期上半学期学校工作的两大败笔，值得从学校领导到普通教师全体棉小人的深刻警醒！应从服务教师服务教学服务学生的高度去理解自身工作的意义，不但要努力做好“排头兵”榜样引领工作，还要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要进行细节规范与指导，还要改变评价机制提升工作与学习的动力。只有及时正面地肯定教之所获、学之所得，才能最大限度的调动每个人的积极性。“在校言教、在校言学”是学校质量提升的根本所在，也是一个学校校园文化精神的最好境界。

校园教务处工作心得精选模板【三】

本学期，教导处在x镇中心校和校长室的正确领领导下，贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分老师到庐江县参加了x市送培送教活动，在本校举行优质课比赛活动，大大提高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教学合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。

学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

2、加强毕业班的教学管理力度。

3、加强质量监控的力度。

本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

四、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

校园教务处工作心得精选模板【四】

本学期，教务处在校长室的领导和指导下，在全体教师的积极支持下，根据学期初明确的“以全面实施素质教育为核心，以培养和提高学生的创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，以优化教育教学管理为重点，以加强队伍建设为保障”的基本思路，较好地发挥了教导处的管理、指导和服务职能，在学校的教育教学工作管理、校本教研，提升师生的整体素质等方面，做了大量的、具体的工作。现总结如下：

一、加强校本教研，促进专业成长，提升学校的办学品位。

教师是开展学校工作的主体，只有有一支稳定的可持续发展的教师队伍，学校的工作才有活力，办学品位才有提升。加强校本教研，开展校本培训是建立一支稳定的可持续发展的教师队伍的重要途径之一。基于这样的认识，开学初就制定了校本教研计划。一是，建立了“有效教学”教研工作制度，实施“青蓝工程”，逐月对教师参加教研活动、培训学习、论文撰写、听评课等情况进行考评，促进年轻教师的专业成长；二是，开展形式多样的“自我反思、同伴互助、名师引领”活动，促进了年轻教师专业素养的提高；三是，在全校范围内发出了了“自主学习、修我内功、强我素质”的倡议，现在，读专著、看实录、抒感想、写反思已成年轻教师的自觉行为。

二、优化教学管理，规范教学行为，提高课堂教学的有效性。

教学质量是学校的根本，有有效的课堂教学才有质量的根本，而这离不开有效教学管理和规范的教学行为。本学期依据《x省中小学管理规范》，结合我校实际情况修订了《东罗中心小学教育教学管理制度》、《东罗中心小学教学五认真实施细则》和《教学、教研工作月查月评方案》，以此来强化师生的法规意识，规范教师的教学行为，严格教学五认真管理，具体做到“三抓”，即抓备课、抓课堂、抓作业。

抓备课。每个月通过定期、不定期的进行了备课检查，看是否达到备教材、备学生、备教法学法，勤反思的要求；抓课堂，规定校长主任每周深入课堂不少于两次，教师每周听课不少于一节，主要查课前准备是否充分，听师生互动是否和谐，看课堂教学是否有效；抓作业，主要查学生每天作业是否达到“五严”规定要求，看学生书写是否规范，老师批改、反馈是否及时。

通过这些教学常规管理监控措施，对教师教学行为进行全程跟踪管理，尽可能地去避免教师课堂活动的随意性和无效性，确保课堂教学在规范化、有效化、正常化。同时也使广大教师积极借鉴同事教学经验，促使他们学会发现问题，学会思考问题，会解决问题，有利于促进广大教师快速成长。

三、以常规教育为主线，活动为载体，确保学生健康快乐成长。

教育的首要任务是学生良好行为习惯的养成、人格的塑造，不求学生个个都成才，但求他们个个都成人。因此，我们一贯坚持以常规教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，坚持学生行为习惯规范化、艺体活动经常化、学生发展个性化、确保个个学生健康快乐成长。

行为习惯规范化。一是，班主任以《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》为主要内容，利用晨会、班会对学生坚持持久的德育教育和文明礼仪教育，开展“人人争做优秀小公民”、“向不文明游戏告别”等主题活动。二是，从“四不”抓起，开展“四不从我做起”竞赛活动，建立“红领巾监督岗”与值日教师一起全天候多方位检查仪表仪容、校园环境、教室卫生。促进了学生良好行为规范的养成，使校园天天都有清清爽爽的环境。

艺体活动经常化。除按课程计划开足开齐上好各门课程外，根据上级文件要求，制订了行之有效的课外活动方案，确保学生每天有一小时的体育活动。精心组织学生参加《国家体质健康标准》测试，测试合格率达98%、优秀率63%，组织三至六年级学生参加“迎新年趣味运动会”。

学生发展个性化。从培养学生能力，发展学生个性出发，结合和教材内容和教学要求，开展形式多样社会实践活动，不断丰富学习的形式和内容，拓宽获取知识的途径和方法，在实践中将学科知识内化为创造力。利用国庆假日，开展了解家乡过去，展示家乡的现在，展望家乡未来综合实践活动。

四、增强服务意识，发挥中枢功能，为学校发展创造条件。

“服务、指导、规范、创新”是教务处工作的几个关键词。本学期，教务处工作人员，本着一切为师生服务，一切为教育教学服务的思想。坚持一切为教师服务，想他们所想，为他们的工作、进步和成长搭建展示的平台。坚持一切为学生服务，给予无私的关爱，为他们健康快乐成长创设良好的环境。坚持一切为教育教学服务，指导教育教学工作，规范教师的教育教学行为，为学校依法办学提

供有力保证。本着对校长负责、对学校的发展负责的态度，发挥了学校中枢神经的功能，无论是工作检查还是组织活动，无论是档案管理还是学校创建，都能积极主动地、不折不扣地予以完成。为学校进位争先、稳定发展创造了良好条件。

五、存在问题

细细反思，一学期以来虽小有成效，我们的工作仍存在有待改进、提高和甚至废弃的地方。具体体现在：

1、在学校制度的执行上，常做泥瓦匠和木匠，不想做铁匠。如：五认真检查、教学常规执行情况巡查、对教师按时完成工作任务的记载等方面，不能按章考评。

2、深入校内课堂听课不正常，与教师交流次数不多。对教学过程监控机制不够完善。

3、集体备课不正常，备课流程不规范，课前准备不充分，教学反思质量也有待提高。

4、补差工作做得很多，但档案资料不健全。

六、新学期展望

回顾一学期教务工作，在校长室的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。谢谢你们！感谢全体教师对我们工作的大力支持！正是有你们的支持，有你们无私奉献的精神，展望新学期，我们更加满怀信心，相信在校长室的正确领导下，在我们东罗中心小学全体师生的共同努力下，一定能取得新的更大的成绩。

校园教务处工作心得精选模板【五】

教务实习科在学校领导的指引和关怀下，在广大教职工的大力支持和帮助下，在教务实习科各部门工作人员的共同努力下，克服了工作繁杂、头绪众多、人员不足的实际困难。较为圆满地完成了学校日常教学的组织、管理及协调工作，完成了实训实习工作，完成了全校学生教材的征订与发放工作，同时也按时的完成了教材库的搬迁和教材入库，有效地保障了学校各方教学工作正常有序地开展和进行。总结一年工作，教务实习科主要做了下面几个方面的工作：

一、常规工作有序推进、圆满完成1.全年举行了两次教师技能鉴定工作，培训鉴定老师__余人，完成了学校提出的老师鉴定目标任务。

2.在__区教委和学校的领导下顺利完成了校新生的小升初考试工作。

从考试组织到考试实施、人员安排、安全保卫、试卷分发和试卷收取等工作都受到教委负责考务工作领导的好评。

3.对负责招生片区的学生进行新学期的引导。

联系和跟踪未到校的学生的具体情况，并对流失学生做了详细的摸底调查。

4.完成了小升初毕业班的分班、教材修订工作，对任课教师进行了认真的选择和安排，分学科对教师召开了教学研讨会。

并加强对毕业班班的日常教学督查。

5.组织召开了20__级小升初考试班任课教师会，分析总结了中期考试成绩，为下一阶段复习做好准备，制定出了升学班相关的管理奖励制度。

6.启动并初步完成了20__年春季学期全校的教材的征订。

20__年教务处工作总结

7.进一步强化对各专业科教学管理和教学督查，做好了教学督查的详细记录，并落实了每周教学督查通报和每月教学考核通报。

二、成绩显著

1.小升初考试创新高

通过认真的培养和引导，是我校学生在升学方面创下了又一史记，今年我校进入重点中学的有__人，这是对我校教学工作的充分肯定和最好的交代。

2.技能获佳绩

今年三月我校代表__区参加__市第x届小学生技能大赛取得优异成绩及，获奖学生达25人次，打破了我校一直在__市级技能大赛成绩落后的局面。

3.教师教学活动

我校于4月份启动了新教师课堂教学展示活动，先由各专业科室组织初赛，10月份有每个科室选派两名优秀教师举行了一次全校性的新教师优秀课堂教学展示活动，获得良好的效果。

4.职业技能上台阶

12月组织全校具有相应资格的教师进行了一次高级技能培训及考试和考评员培训及考试，以此促进我校的高级技能人才再上阶段。

三、交办任务

1.完成教材库的搬迁和整理，在人手缺乏的情况下，坚持了早中晚休息时间加班发教材。

同时还完成了原有积压多期教材的退还工作。

2.根据x市新的高考方案，召开了__届毕业班班任课教师及学生会议，详细解读了我市20__年新高考政策，并及时对我校各任课教师及课程进行了有效的调整。

3.按照x市教委文件规定、根据学校要求，我校积极准备、如期报送《__市语言规范化示范校》申报材料。

4.还完成了上级部门及领导交办的其他各项工作。

教务实习科是我校教育教学管理的一个核心部门，但在日常的教学督查和管理中还存在一些不足和疏漏，在以后的教学管理中多加强沟通和相互了解，以保障我校教学工作能够更为正常的进行和开展。

第二篇：教务处工作

教务处工作分工情况

教务处主任：米丽开木·依米尔

负责教育教学全盘工作、“六步教学法”实施工作、对外联系以及九年级教育教学工作。

教务处副主任：排丽扎提·买买提

负责教研工作以及八年级教育教学工作；

1.校本教研（包括课题）；

2.集体备课（计划、每月一次的活动资料、总结）；

3.培优帮困,资料发放，收集；

4.骨干、学科的培训，青年教师的培养，安排听课并评课资料收集；

5.教师培训。教师业务考试，资料收集；

6.传帮带、科教业务；

7.教材、教辅的征订；收集提供教研信息；

8.教务处副主任：排孜来提·玉素甫

负责教学工作以及七年级教育教学工作。

1.招生、考试（中考、会考的报名工作、考场安、监考人员安排、成绩的分析、汇总、总体质量分析）；

2.课程的安排（包括调课、派课）、课时的总会、绩效的计算；

3.推门课的安排（资料的收集）；

4.常规教学检查（包括作业、教案、进度、计划等）；

5.继续教育、计算机考试报名工作；

6.做好实验室、图书馆、微机室等的管理。

7.两基工作（转入、转出等）；学生评教师；

8.双语教学以及其有关的档案资料；

强调：上级督办的文件、教务处的检查资料、各部门分配的检查资料互相协作、共同完成。教务处人员一定在校领导的指导下精诚合作、团结互助，将教务处的各项工作努力完成，争取做到更好。

市一中教务处

2014.3.4

第三篇：教务处工作小结

2011——2012学下新市中心学校梅山小学教务处工作总结

本，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教务处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教务处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教务处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。

2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去。本学年共组织听课 70余人次，基本上做到人人都有机会，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课；组内教师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。徐修富、李金萍两位老师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化

本学期在教学常规方面，教务处加大了检查管理力度。

1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现很多教师的备课质量有了较大的提高。陶家呈等教师备课课时量充足，夏大春等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后；教务处组织教师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较理想。

2、加强早自习、中午教师入班辅导的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。

3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。

4、加强听随堂课制度。要求校领导班子人员每学期至少听10节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。

5、教务处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。

三、教科研引领，提升学校品位

1、在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：

（1）在市、县论文、案例评比中我校的李克虎、张素芬等10多位老师分别获市、县奖；高灿荣获县“教学能手”称号，总的来说成绩喜人。

（2）加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修，不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展

（1）组织学生参加艺术节比赛，大合唱获县二等奖。

（2）组织全校师生参加学县广播操比赛荣获二等奖。

四、今后工作的设想与反思

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。

1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。

2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年教师培养工程。

3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。

回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。我们想信，在校长室的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿态，展望和规划2012——2013的梅山小学教育，力图变革，创造新的辉煌！

第四篇：教务处工作要点

白塬初中2013-2014学年第一学期教务工作要点

2013年9月

1.开学初召开对各科任教师教学常规及课堂常规要求的会议。（已完成）

2.根据教师实际情况排定课表，作好开学的准备工作，保证顺利开学。（已完成）

3.准备好开学下发的各种材料（书本、作业、教学手册、报到册、教案本等），争取师生用书全部到位。（已完成）

4.组织检查各部门（电教室、图书室、实验室）各年级开学准备情况，组织召开各级教师动员会，力争提前进入角色。（已完成）5.督促各教研组写出本学期教学计划、制定本组公开课计划；备课组制定出本学期教学进度计划。（已完成）6.安排循环教材的使用情况。（已完成）7.安排图书进教室活动。2013年10月

1.分教研组、备课组检查教师开学准备情况（如教学手册、教案等）。第二周星期三之前教务处检查各教研组的检查记录。2.第二周落实老带新、熟带生的接对子工作。3.联合教研室进行推门听课。4.召开全校教师教学常规会议。

2013年11月

1.落实、组织好期中考试。2.作好各级期中考试分析工作。3.检查教师听课记录并反馈检查结果。4.检查教师教案并反馈检查结果。

5.抽查教师对学生作业的批改情况并反馈检查结果。2013年12月

1.组织教研组长、备课组长深入年级，尤其是到九年级的课堂听课，了解学生及教学实际情况。

2.组织九年级科任教师分析九年级学生现状。3.落实、组织示范课课活动。2014年1月

1.检查教师听课记录并反馈检查结果。2.检查教师教案并反馈检查结果。

3.督促各教研组及各科任教师做好各项工作总结。

第五篇：教务处工作职责

教务处处长工作职责

在学院分管副院长的领导下全面负责教务处工作，行使学院本科教学管理、教学改革与建设、教学质量监控等职能。主要工作职责如

1、负责制定相关的教学管理规章制度及教学发展规划、专业设置和调整方案；

2、负责主持制定教务处的工作计划和工作总结；

3、负责制定招生计划以及各项教学数据的统计上报工作；

4、负责各项教学经费的计划、安排和审批；

5、组织和落实各项教学检查工作；

6、组织开展各项教学竞赛活动；

7、组织各类国家级、省级、院级学生竞赛活动；

8、组织教学督导开展工作，研究教学督导所反映的教学及教学管理中的问题，并提出解决措施和办法；

9、组织开展学院自编教材资助立项工作；

10、各类考试的组织和管理工作；

11、负责组织教学工作会议；

12、组织本科教培养方案的修订工作；

13、负责本科教学工程的统筹管理工作；

14、配合学院其他部门开展相关工作；

15、完成院领导交办的其它工作。

教务处副处长岗位

（一）工作职责

在教务处处长领导下分管学籍与信息管理、教学运行管理和学科建设等工作，严格执行各项教学管理规章制度，保证正常的教学秩序，努力提高教学质量，为各教学单位提供优质服务。主要工作职责如下：

1、起草、拟定学籍管理、教学运行管理和学科建设等方面的管理规章制度，开展教学管理理论、制度、改革方案的宣传。

2、协助处长分管学籍与信息管理、教学运行管理和学科建设等工作，组织相应各管理岗位人员开展工作。

（1）管理本专科学生成绩及学籍，组织学生重修，组织毕业生毕业资格与学位资格审查及“两证”发放，负责在校生、毕业生信息电子注册，维护教务管理信息系统等。

（2）负责教学基本运行管理，保证教学工作正常运行。组织编排学期教学实施计划，组织选课，检查教学秩序与教学进度，负责教学与教室调度，做好教师教学工作量的审核工作。

（3）组织专项教学检查，组织学生评教，组织教学竞赛活动（4）学科建设管理，组织专业申报及专业调整，组织制（修）订培养方案，检查监督培养方案的执行，审批培养方案的调整，组织建设学院本科教学工程。

4、积极学习教学管理理论知识，不断提高教学管理水平，努力学习计算机和英语知识，逐步提高管理的规范化、科学化、现代化水平。

5、完成领导交办的其他工作。

教务处副处长岗位

（二）工作职责

在教务处处长的领导下分管实践教学管理、学生学科竞赛管理、多媒体教室管理等管理工作，组织相应各管理岗位人员开展工作。主要工作职责如下：

1、负责实践教学运行管理，审核各实践环节开课计划，检查实践教学过程与质量，组织毕业设计（论文）答辩，保证实验、实习、毕业设计（论文）等实践环节的正常运行。

2、负责实践教学管理制度建设，起草、拟定实践教学管理方面的规章制度，开展实践教学管理理论、制度、改革方案等的宣传。

3、负责实验室建设管理，审核实验室建设方案，协调实验室建设实施，组织实验室技术验收。审核实验设备维修报告，复查维修结果。

4、负责校外实习基地建设，提出建设计划与要求，督促落实建设计划，管理实习经费，组织开展产学合作交流。

5、负责实践耗材管理，审核耗材申报计划，管理耗材经费，负责耗材发放与库存管理。

6、负责学生学科竞赛管理，协助审核竞赛方案，督促、检查赛前培训，负责竞赛服务。

7、负责多媒体教室管理，负责多媒体教室与语音室的建设、使用与维护管理。

8、积极学习教育管理理论知识，不断提高教学管理水平，使实践教学管理更加规范化、科学化、现代化。

9、完成领导交办的其他工作。

综合科工作职责

1、负责起草教务处工作计划、工作总结等相关文字材料；

2、负责起草教务处相关的教学及教学管理文件和各种临时材料；

3、负责教务处部门文件的发文，学院及上级文件的收发传阅等；

4、负责教务处印章的使用与管理工作；

5、协助处领导做好各科室的协调工作；

6、负责协助组织教学工作例会并做好会议记录；

7、负责协助做好教学事故的处理与汇总工作；

8、负责教务处重要活动、会议等的宣传报道工作；

9、负责安排院内常规考试的督导巡考工作；

10、协助做好相关教学竞赛及评优工作；

11、负责每年学生各类竞赛获奖奖金的统计及发放工作；

12、协助做好开学第一天教学检查、期中教学检查工作；

13、负责教务处相关文件、公告、通知等的网络发布工作；

14、教务处经费预算工作；

15、负责教学督导办公室的日常管理工作；负责把教学督导日常巡查中发现的问题及时反映到相关学科部或部门；

16、负责教务处人员考勤的汇总及报送工作；

17、配合院办、党务、人事处等部门做好相关档案管理、人事、考核、党建等工作；

18、负责教务处各类重要教学管理文件、教学资料等的整理与归档；

19、领导布置的其它工作。

综合科副科长工作职责

1、负责起草教务处工作计划、工作总结等相关文字材料；

2、负责起草教务处相关的教学及教学管理文件和各种临时材料；

3、负责教务处部门文件的发文，学院及上级文件的收发传阅等；

4、负责教务处印章的使用与管理工作；

5、协助处领导做好各科室的协调工作；

6、负责协助组织教学工作例会并做好会议记录；

7、负责协助做好教学事故的处理与汇总工作；

8、负责教务处重要活动、会议等的宣传报道工作；

9、协助做好授课竞赛、教案评比等相关教学竞赛及评优工作；

10、负责安排每学期开学第一天的教学检查工作；协助做好期中教学检查工作，编辑期中教学检查资料汇编；

11、负责每年学生各类竞赛获奖奖金的统计及发放工作；

12、负责教务处相关文件、公告、通知等的网络发布工作；

13、做好教务处经费预算工作；

14、负责教务处人员考勤的汇总及报送工作；

15、配合院办、人事处等部门做好相关档案管理、人事、考核等工作；

16、负责教务处各类重要教学管理文件、教学资料等的整理与归档；

17、做好领导布置的其它工作。

综合科科员岗位

（一）工作职责

1、负责院教学督导办公室的日常管理工作；

2、负责收集和整理教学督导日常教学巡查的情况登记表、教学督导听课记录表、巡考登记表等，发现问题及时反映到相关学科部；

3、配合督导做好每学期的开学初、期中教学检查工作；

4、负责安排院内各类常规考试的督导巡考工作；

5、负责编辑教学督导信息报；

6、负责做好相关教室资源的检查与管理工作；

7、做好各种相关材料的存档工作；

8、学习教学管理理论，参加教学改革的研究和实践，提高业务能力和服务意识，改革教学管理手段和方法；

9、完成处里交办的其它工作。

教务科工作

1、负责学院的教学运行过程管理工作，确保教学秩序的稳定和教学工作的正常运转。

2、负责起草、修订有关教学运行管理的规章制度，制定教学运行日常管理工作流程。

3、负责汇总、审核各学科部每学期开课计划，教学计划的变更；组织编制全院课表、教室表、教学执行计划表，实践教学安排表，教学周历。

4、负责公共选修课的开课及编排课表。

5、负责重修班、跟班修读学生的教学安排。

6、负责受理教学运行过程中调、停、代课事宜，临时使用教室的安排。

7、负责协助组织开展每学期期中教学检查、授课竞赛、教案评比等相关教学活动。

8、负责全院专职教师、教辅人员、外聘教师教学工作量的审核工作。

9、负责协助领导做好本科教学工程的实施管理工作。

10、负责协助组织学院教材资助立项的评审和立项教材存档工作。

11、负责教材的订购、发放、整理、归档等管理工作。

12、负责教师备课本的订购、发放工作，双学位报名工作。

13、负责收集教学运行的相关资料并整理归档。

14、完成领导交办的其它工作。

教务科副科长工作职责

1、起草、修订有关教学运行管理的规章制度，制定教学运行日常管理工作流程；

2、拟定教学运行工作计划，做好工作总结；

3、指导教学运行岗位人员编排各类课表、教学执行计划表，编制教学周历；

4、负责全院专职教师、教辅人员、外聘教师教学工作量的审核工作并整理归档；

5、协助处领导做好本科教学工程的实施管理工作；

6、负责协助组织开展每学期期中教学检查、授课竞赛、教案评比等相关教学活动；

7、负责协助组织开展学院教材资助立项的评审工作；

8、负责教室临时使用的审批工作；

9、负责本科室与其他科室之间相关工作的协调；

10、完成领导交办的其它工作。

教务科科员岗位

（一）工作职责

1、负责汇总、审核各学科部每学期开课计划，教学计划的变更；组织编制全院课表、教室表、教学执行计划表，实践教学安排表等；

2、负责公选课的开课及编制课表；

3、负责重修班、跟班修读学生的教学安排；

4、负责受理教学运行过程中的调课、听课、代课事宜，临时使用教室的安排；

5、负责收集教学运行的相关资料并整理归档；

6、完成领导交办的其它工作。

教务科科员岗位

（二）工作职责

1、负责每学期教材的订购，教师用书的发放、整理、归档等管理工作；

2、负责学院立项资助教材的存档工作；

3、负责教师备课本的订购、发放工作；

4、负责双学位报名工作；

5、负责收集教学运行的相关资料并整理归档；

6、完成领导交办的其它工作。

考试中心工作

1、按照《南昌大学科学技术学院本科教学考试管理规定》,制定各类课程考核计划；

2、负责各学期期末提前及期末集中考试、重修及补考课程考试等院内考试的组织工作；

3、负责大学生英语四六级及全国计算机等级考试的报考、组织工作；

4、负责大学生电脑知识赛及大学生英语竞赛等各类赛事的参赛组织工作；

5、负责各类院内考试的试卷保密、审核、印刷、校对、评阅、整理、归档工作；

6、负责制作各级各类考试工作手册,安排考场及监考人员,组织召开监考培训工作；

7、负责部分成绩异议复查、试卷查阅及四六级成绩证明补办工作；

8、负责各类等级考试成绩的存档、证书发放工作；

9、负责承接国考、省考等社会考试的考务工作；

10、完成领导布置的其他工作。

考试中心副主任岗位职责

1、负责考试中心岗位分工,协调各级各类归属本中心业务的考试考务准备及考务工作；

2、负责草拟课程审核及考试考务管理的有关通知或文件并通过综合科及时下发传达到位；

3、负责拟定考试工作计划及进度安排，做好考试工作总结；

4、负责全国大学英语四六级考试、全国计算机等级考试等各级各类考试的考场、监考、考务安排工作；

5、负责各类考试监考费的统计及发放工作；

6、根据上级部门考试要求制定相关考试工作守则，组织监考人员培训；

7、组织相关考试试卷的评阅工作；

8、负责部分成绩异议复查、试卷查阅工作；

9、负责上级部门组织的各类考试的试卷清点、保管及发放工作；

10、完成领导布置的其他工作。

考试中心科员岗位

（一）工作职责

1、负责全国计算机等级考试等相关考试的报名工作；

2、负责全国英语四六级考试、全国计算机等级考试等考试的准考证的校对、打印及发放工作；

3、负责全国英语四六级考试、全国计算机等级考试相关数据的统计、分析处理及上报工作；

4、各种等级考试成绩及证书的领取、发放工作；

5、各类考试门标、坐标的打印工作；

6、各类考试所用横幅及海报的定制工作；

7、各类考试的考务工作；

8、完成领导布置的其他工作。

考试中心科员岗位

（二）工作职责

1、根据考表安排，负责受理、审核每学期正常教学命题试卷（包括检查试卷和评分标准的规范化程度、学科部、系领导是否签字、审核人是否签字等）；

2、负责考试试卷的印刷、校对、整理工作；

3、负责试卷存放、保密及发放工作；

4、负责空白试卷（试卷原稿）的整理、归档、保存工作；

5、负责组织试卷的评审工作；

6、各类考试的考务工作；

7、完成领导布置的其他工作。

考试中心科员岗位

（三）工作职责

1、负责考试材料的准备装袋及考后整理工作；

2、负责部分评阅后试卷的整理、归档及保存工作；

3、负责各类考试考场纪录的整理、归档及保存工作；

4、各类考试的考务工作；

5、完成领导布置的其他工作。

学籍科工作

1、负责建立、完善和管理学生的学籍档案；

2、负责新生的入学资格审核和老生的报到注册工作；

3、负责学生基本信息的核对和学历电子注册工作；

4、负责毕业生资格审核、电子图像采集、毕业生信息上报等工作；

5、负责办理毕业证书、结业证书、肄业证书和学历证明，以及出具相应的证明书；

6、负责办理学生的休学与复学、转学与转专业、退学、延长学习年限等学籍异动工作；

7、负责全院学生的成绩审核、管理和咨询；

8、负责各类补考的准备工作；

9、负责学院教学管理软件系统的正常运行；

10、完成院、处领导交办的其他工作。

学籍科副科长工作职责

1、草拟学籍管理工作的有关文本资料；

2、负责新生电子数据库的建立和管理；编印新生名册，建立学生学籍档案，上报教育部新生学籍电子注册名单；

3、负责学生退学、保留学籍、转学、转专业、学生提前毕业等学籍异动的审核；

4、审核学生毕业资格和学士学位授予资格，汇总学生毕业、学士学位授予情况；

5、负责毕业证书、学士学位证书、结业证书、肄业证书等证书的征订，印制、签发与管理，毕业班的电子相片的拍摄采集、核对与管理；

6、负责在校学生学籍学年电子注册工作与毕业学生学历证书电子注册工作，保障毕业生证书的网上查询；

7、审核学生的免修、免考、缓考申请；

8、组织实施按大类招生专业的学生分流工作；

9、竭诚做好学籍服务与管理，接待来信来访，回应学生申诉，处理有关学籍问题；

10、协助做好学院信息化管理和教务管理系统工程的建设工作；

11、处理其他学籍相关事宜，完成领导安排的各项工作。

学籍科科员岗位

（一）工作职责

1、协助科长做好学生休学与复学、转学与转专业、退学、延长学习年限等学籍异动的审核与办理；

2、负责学生的学籍认定工作，核实新生的学籍情况。

3、负责学生编入下一年级试读，跟班试读等学籍异动的工作及学籍异动的汇总。

4、收集、核对毕业生有关毕业信息数据、毕业生报表，复核获得毕业证书、学士学位证书、结业证书、肄业证书的学生名单和人数。

5、负责计算机学籍软件的应用和管理，组织审核、验收各学科部毕业学生历年成绩登记表并存档。

6、办理历届毕业生外文成绩证明；受理学历学位证书遗失补办毕业证明书的申请和办理。

7、协助做好应届毕业生进行毕业前补考工作。

8、负责接收新生名单，按新生名单进行新生分班、编定新生学号，打印发放新生名册。

9、协助科长做好学生学籍的认定，核实各专业年级的学生名单及学籍状态，负责填报有关学生人数统计表、班级统计表等学籍报表及在校学校名册。

10、协助科长做好在校学生学籍学年电子注册工作与毕业学生学历证书电子注册工作及毕业班的电子相片的拍摄采集、核对与管理。

11、起草本职工作内的通知和文件，处理其他学籍相关事宜，完成领导安排的各项工作。

学籍科岗位科员

（二）工作职责

1、协助科长做好收集、整理、核对毕业生毕业信息等有关数据、材料及其证书印制与签发。

2、负责学籍异动学生的原修课程认定和各学期课程修读计划审批与办理。

3、负责在校学生的成绩管理与审核。

4、负责申请提前毕业学生的课程和成绩审核工作。

5、负责办理学生成绩表的打印工作。

6、负责收集、汇总、统计各学科部课程考核成绩数据，协助组织应届毕业生进行毕业前补考工作。

7、汇总各学科部成绩，编制各学期学生成绩不及格情况等各种成绩汇总表、统计表.8、审核毕业班学生毕业资格和学士学位资格；审核学生第二专业、辅修专业和提前毕业资格，落实各类证书发放名单。

9、受理、汇总学生的免修、免考、缓考和请假的申请。

10、负责学生处分文件的归档和审核，办理肄业证书的申请及发放工作。

11、负责学籍科的档案管理工作，负责整理历年档案的有关统计数字的材料。

实践教学科工作

1、负责拟定实践教学管理与建设工作计划，做好工作总结；

2、负责草拟各种有关实践教学管理和实验室建设的管理制度，定期检查制度的执行、规范运行及管理情况；

3、负责组织校外实习基地的建设、验收并整理好实习基地建设的有关文档；

4、负责各级实践教学示范中心的建设工作；

5、负责各学科部实习计划的审核及实习情况总结材料的整理、存档工作；

6、负责毕业设计（论文）、课程设计等实践性教学环节的组织管理和实施过程检查；

7、负责学生各级各类专业技能竞赛的组织实施及协调工作；

8、负责实验室信息相关数据的统计工作；

9、负责审核各教学单位实验教学仪器、设备的申购与维修情况，并做好验收工作；

10、负责审核及汇总每各学科部上报的实验耗材、耐用品申报计划，并做好发放工作；

11、负责反映、处理教室资源运行中出现的问题；

12、负责受理师生使用教室所反映的问题并及时处理；

13、负责检查教室设施是否完备、齐全，并做好教室设备品的申购工作；

14、完成领导交办的其它工作。

实践教学科副科长工作职责

1、负责拟定实践教学管理与建设工作计划，做好工作总结；

2、负责草拟各种有关实验教学管理和实验室建设的管理制度；

3、负责各学科实习计划的审核及实习情况总结材料的整理、存档工作；

4、负责各级实验教学示范中心的建设工作；

5、负责毕业设计（论文）、课程设计等实践性教学环节的组织管理和实施过程检查；

6、负责各级各类专业技能竞赛的组织实施及协调工作；

7、负责审核各教学单位实验教学仪器、设备的申购与维修情况；

8、负责实验耗材、耐用品报账审核工作；

9、完成领导交办的其它工作。

实践教学科科员岗位

（一）工作职责

1、负责审核及汇总每各学科部上报的实验耗材、耐用品申报计划，并做好发放工作；

2、负责反映、处理、解决教室资源运行中出现的问题；

3、负责受理师生使用教室所反映的问题并及时处理；

4、负责检查教室设施是否完备、齐全，并做好教室设备品的申购工作；

5、负责电子屏的使用、管理工作；

6、完成领导交办的其它工作。

实践教学科科员岗位

（二）工作职责

1、负责组织校外实习基地的建设、验收并整理好实习基地建设的有关文档；

2、负责实验室信息相关数据的统计；

3、协助审核各教学单位实验教学仪器、设备的申购、维修情况，并做好验收工作；

4、负责检查各实验室运行情况及实验室耗材使用情况；

5、负责实验、实践课程的执行计划、实验课表的核对工作；

6、完成领导交办的其它工作。