第一篇：2019《一生只为一事来》观看心得_教师观看《一生只为一事来》有感
为庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚，在我国第35个教师节来临之际，9月9日电影《一生只为一事来》上映，大家观看这部电影有什么感想呢?下面是小编给大家整理的《一生只为一事来》电影观后感，欢迎大家来参阅。
《一生只为一事来》电影观后感
电影《一生只为一事来》已经于9月9日在全国正式上映。这部由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬主演的电影，根据“感动中国2016年度人物”支月英老师的真实故事改编而来，以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。
电影 《一生只为一事来》从支月英的19岁，一直讲到了50多岁，几乎概括了支月英整个教师职业生涯。电影以商人董大山的回忆为线索，回忆了支月英在19岁这个本是迷茫躁动的年纪，却怀揣理想，驻扎大山，开展教育工作。
在她的教育生涯刚刚开始的时候，也遇到了各种各样的困难和问题，但是都凭借自己顽强的毅力和智慧克服了。也许一般观众会认为支月英一定是一个很聪明的人，才能克服那么多的难关，教育出一批批有出息的孩子。但是事实反而正好相反，支月英在一开始就被别人说“傻”，但是她说：“山里需要我这样的‘傻子’”。
任何事情能坚持做38年，绝对不止是聪明这么简单，如果不是怀着一颗善良博爱的心，拥有着顽强的意志，是绝对坚持不下来的。支月英用现实行动践行了一个“一生只为一事来”的伟大壮举。
电影引发了无数观众、网友对“老师”的怀念，在众多的怀念和话题声中，我们发现很多人都和老师之间发生过很多感动的故事，老师在每个人的成长过程中都起到了重要的启蒙作用，每个人的性格养成、品格塑造都和老师脱不开关系。时光如白驹过隙，若干年后，我们也许怀念的不仅仅是当年的老师和同学，更是怀念那曾经的难忘时光。
在“新中国第35个教师节”来临之际，《一生只为一事来》作为一件珍贵的礼物送给全天下的教育工作者、全天下的老师是再合适不过了。
《一生只为一事来》观看心得
为庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚，在我国第35个教师节来临之际，9月9日下午，九江小学组织全体老师到影院集中观影《一生只为一事来》。
影片《一生只为一事来》以我省“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀共产党员”“2016感动中国年度人物”、宜春市奉新县澡下镇白洋教学点女教师支月英为原型创作拍摄。
支月英在偏远山村的讲台旁坚守39年,从“支姐姐”变成了“支妈妈”，从“支妈妈”变成“支奶奶”,为大山深处的孩子带去充满希望的童年。
为庆祝我国第35个教师节，九江小学印发了《关于做好庆祝2019年教师节的活动方案》，将观影《一生只为一事来》等教师题材影片纳入庆祝系列活动中进行师德教育，作为主题教育的一堂生动的“电影党课”。
此生为师，终生无悔。这次观影活动，对这次全体观影人员来说是一次精神的洗礼、灵魂的升华。大家表示，要牢牢把握“四有”好老师的要求，向先进模范学习，主动对标对表，悟初心、守初心、践初心，择一事终一生，不为繁华。用实际行动写好教育奋进之笔。
《一生只为一事来》观后感：学习榜样，重拾动力
这是我进入教师这个行业的第三个年头，一名山区的人民教师。也许是一直以来我的授业恩师给我的印象都特别好，才让我毅然决然地走上了这条光辉之路，让我认识到教师这个职业的快乐，也感受到支月英老师坚守贫苦偏远学校那份毅力的源泉。
支月英老师是全国众多优秀教师中离我最近的榜样。当我看到她的事迹时，我的心里一股羞愧的感觉油然而生，或许是曾经那萌生的退意抽了我一耳光，或许是物质需求逐渐蚕食精神需求的改变。支月英老师的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，这使得我开始重新思考“教师”这一词语的意义。
仔细想来，支月英老师其实并没有多么地特殊，她只是把“爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱学生，终身学习”这五项教师的基本职业道德做好而已。而根据我的记忆，这正是我们聘任老师这个职业的考试内容之一。
人们常说，一件事情要做到，也许很容易;而要长期做好，就非常难。支月英老师无悔的坚持就像我职业之路上的导航灯，让我重新拾起了动力。我坚信，身边一定会有越来越多的“支月英老师”这样无私奉献的教师涌现。
《一生只为一事来》观看体会
为庆祝中华人民共和国成立70周年和第35个教师节，充分发挥教育系统先进师德典型的教育示范作用，9月4日中午，教育部直属机关组织近500名党员干部，在机关礼堂观看了电影《一生只为一事来》。教育部党组成员、副部长孙尧全程观看影片。
这部影片由教育部教师工作司指导拍摄，讲述了曾获“全国教书育人楷模”、“全国模范教师”、央视“感动中国2016年度人物”等荣誉称号的乡村教师支月英的真实故事。支月英在偏远山村的讲台旁坚守39年,从“支姐姐”变成了“支妈妈”，从“支妈妈”变成“支奶奶”,为大山深处的孩子带去充满希望的童年。
细腻的场景刻画、真挚的师生情感打动了观影的每一位党员干部。大家纷纷表示这部电影堪称中国版的《乡村女教师》，为支月英坚守大山，放弃优越生活的奉献精神深深感动，不少人留下热泪。
做一棵大树，守望一片远山，时至今日，支月英还在以最朴素的信念坚守着教育初心与大山的希望。作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的一项内容，本次观影活动让教育部机关党员干部受到一次灵魂的洗礼。大家表示，要牢牢把握“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，向先进模范学习，主动对标对表，切实查找问题、短板和不足，悟初心、守初心、践初心，担教育使命，学榜样前行，用实际行动写好教育奋进之笔。
《一生只为一事来》观后感：头顶明灯心更坚
对于支月英，我是敬佩的。从她身上，我看到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，她把教育工作当成了毕生奋斗的事业，把让孩子拥有读书的机会当成自己的使命，在平凡中见真情，在细节中见真心，她是一个有心的教师。
相比支月英，我是惭愧的。作为一名教育工作着，我扪心自问，与她相比我还有很多差距。对于学生的付出，对于工作的努力，对于教育的热爱都远远不够，我们要像支月英那样，始终不忘初心，始终心系学生，始终保持对教育事业的热爱，只有这样，我们才能在教育道路上走直，走远。
学习支月英，我们又是幸运的。幸运的是在我们身边有这样无私大爱的教师榜样，她是一把尺，更是一面镜，让我们可以审视自己。
我们常说，教师要有师德，要做一个有师魂的教师，而支月英这样一切为了孩子，无私奉献，不正是最有力的体现吗? 向支月英老师学习，不是一句简单的口号，更不是一种流于表面的形式,我们作为教育工作者，必须深刻思考，我们为什么要成为教师，我们的职责是什么，社会赋予了我们怎样的使命?最美乡村女教师支月英的事迹，如春风化雨，润物无声，点亮了无数教育工作者心中的那一盏明灯，而那盏灯也必将使我们在今后的教育道路上更加坚定地向前。
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第二篇：《一生只为一事来》观后感
《一生只为一事来》观后感
《一生只为一事来》观后感1
《一生只为一事来》里的那条山路，仿佛是一个象征。
每个人的遇见、选择和故事，都像是一条洞开岁月的路。“路”的意象，本身就带有一种时空穿越感。
于泥洋村而言，一条路在脚下，沟通着山里和山外;一条路在心里，连接着历史与未来。于支月英而言，还有什么样的人生大事胜于这样一条“心路”?还有什么样的使命担当胜于千家万户的孩子的命运?
教育的庄严和神圣，可能在时过境迁的岁月回眸中更能凸显。面对生命中不可想象的生命蝶变和人生可能，教育的意义才在“温故”之后而“知新”。当电影将闭塞、贫穷、破败、简陋的种种情境与细节一层层展开的时候，我的泪水不止一次盈满眼眶。――为群山阻隔的泥洋村，更为自己的当年。
二十世纪七十年代初，我的小学条件会略胜泥洋村。不过，一年级教室里确实也是在泥砖砌起的土墩上搭起一块块乌黑的旧木板，据说那曾是拦猪的木板。
那地方叫云湾。校舍是当年贫下中农没收了那些大户家留下的祖宗家业。营构有制，冬暖夏凉。其外，白墙黑瓦，青树相拥。其内则回廊转曲，天井四合。特别是，学校有一个很大的礼堂，地上铺了小小的青砖，那是我们全校集会的地方。
当年我还有一篇题为《我为四化刻苦学习》的四年级作文以墨笔抄了，贴在礼堂的那个宣传栏里。四十多年后的今天，我八十多岁的母亲依然还清晰地记得此事。
学校之于村庄，就是一束文化的亮光。童年里，我们曾在校园里流连。黄昏的时候，老师们在球场上打球，长发飘飘的年轻女老师蹲在冬天的花坛边洗头发，那种淡雅的芬芳仿佛还飘浮在空气里。至今我还记得校长汤楚健先生穿着灰色棉袄站在廊下敲钟的样子，记得钟声的急促和同学们跑进教室的气喘吁吁;我还记得李茹曼老师操一口标准的普通话，给我们讲汉语拼音，她写在黑板上的字真漂亮。我还记得杨广雄老师教我们图画，他在黑板上画一个孩子坐在木盆里，并取名为《沐浴》，那是我平生第一次知道洗澡的文雅说法叫“沐浴”，还有帅气的屈正乐老师讲水笼头放水或注水之类的数学应用题……
几十年过去，村小的老师们已是久违不遇。坐在电影院的那一刻，关于他们的记忆却全都苏醒了。他们，就是我走出故乡的那条“路”，那条开满了野花的“路”。
即使是今天依然在故乡谋食的同龄人，他们日后的生活里或许也遇到了种种自私与贪婪、愚昧和暴躁、怨愤及其脏污，有无数冷漠的灰色曾给过他们人生的奚落，然而，在学校的那些年，在大樟树下的那些日子，在铃声敲响的午后，他们都曾和我一起看见过文字里的光亮，看见过最纯的笑容。在昔日少年的柔软内心，曾种下过美与善的种子。那里有人间最浩荡的丰沛，最温暖的干净。他们至少都曾被开示过。
《一生只为一事来》观后感2
《一生只为一事来》的可贵之处在于，它并没有停留于道德升华，也没有走向俗滥的教育苦情戏，而以那纵贯一生的生命回望穿越时空，并从中开掘出并非止于教师职业的价值追问。这种连接历史与未来、沟通展望和回眸的时空张力，使得支月英的故事不只是道德意义下的清贫坚守和无私奉献，而是哲学意义下的人生成全与未来开启。
命运总在未知里神秘蜿蜒，生命的价值却在回眸里更加清晰。
世间职业千万种，有哪一种职业会如此深刻地关切着个体与民族的命运?又有哪一种能听见历史与未来在群山之巅苍茫应答?
在我看来，支月英之于泥洋村，就像是每个人心中的“那一条路”。她在，学校就在，那种通往世界和未来的可能性就在，成全生命的庄严性就在。
影片中，土生土长的“大山姐姐”以结婚的方式改变命运，下山之后便不再回头。正如她父亲所说，“心中装着一条下山的路，任何人都无法阻挡”。作为女性，她以爱情和婚姻的方式去逃离大山的闭塞，这是人性之本然，无人可以对此作出道德的褒贬。因为，她所怀抱的，不过是最起码的文明期待。
在城市出生、长大的支月英，当她以支教的方式抵达泥洋，生活的选择让她看见了一条“上山的路”。凭什么她会让花朵一样的年华绽放在大山深处?她生命里那种超越苦难的笃定、执念和信仰来自哪里?我以为，正是无数苦难的生命境遇和超越苦难的深切期许，轰然开启了她关于生命价值的幽微思索，那是一种很可能被城市繁华所遮蔽的思索烛光。
马斯洛的需要层次论认为，人的最大价值在于其自我实现。环视人间百态，金钱、权势、地位以及种种繁华与荣耀，永远在诱惑蝇营狗苟、利令智昏。人们与世界所建立的联系，大多取决于功利的深浅，而一时一事的得失计较又时时拘囿着人生的格局。人们习惯于共时性的横向比照，而缺乏历时性的纵向思索，而所谓“人生价值”，亦多流于言辞，而非信仰的抉择。
对支月英来说，泥洋村就是她生命的舞台，就是她足以安顿此生的全部世界。在那里，她被需要，被尊重，被唤发，而不是被排斥，被压抑，被漠视。相对于祖祖辈辈的泥洋村人来说，她是一个“外来者”。与那些散落在山前溪畔的人家并没有血缘情感，但是，她又与每个家庭的祖祖辈辈的希望相连，与脚下那片土地的历史、现实和未来相连。
多年后，做了公司老总的学生大山回到了泥洋村。其时，学生眼里那个亭亭玉立、眼眸清亮的“支姐姐”早被山居生活暗淡了青春的光泽，而一饮一食的简陋和粗糙，将她塑造得更像一个泥洋大妈。然而，那只是生活的表象。她像一棵树，将根深深埋进了泥洋的大地，而所吐露的芬芳却被一代一代山村的童年、少年和青年带向了四面八方。
那芬芳，而是支撑支老师熬过山村暗夜的力量，是她“一生只为一事”的生命选择。多年以后，我更愿意说支月英获得不是显赫的成功，而是一种真实的幸福。
支月英的幸福是什么?是她在职业的起点看见了价值的终极，是她凭着朴素的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己”。
《一生只为一事来》观后感3
五指不沾阳春水的城里小姑娘－支月英，为了大山里的孩子，成长为了什么农活都会干的女汉子。江西支月英老师的真实事迹，就是因为在乡村的坚守而让我们观影者叹服。
从董大山的回忆中，我们看到的是一群处处与支月英老师作对的顽劣孩子－“问题少年”，而支月英老师同时还要面对着乡亲们对教育的漠视。当我看到乡亲们说：“上课就好好在教室上，带孩子在河边上瞎转悠什么！”时，我能感受到支月英老师的心，比河水还凉。我们做一件事，不怕被人质疑，但最怕无人能懂。而就是在这样的情况下，在孩子们的一路追赶中，本打算离开的支月英老师，最终还是选择了坚守。
当看学生遇到困难和挫折时，支月英老师是这样开导学生的：“不是有了希望才接受，而是有了坚守才有希望。”
支月英老师的这句话让我最为感动，同时也引发出自己这么多年，一直坚持要考上教师的思考，之所以坚持，是因为不忘初心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是支月英老师坚持的伟大。她为教育事业默默奉献自己的青春而无怨无悔，给大山的孩子们带来的，是希望；她用一生的坚持，帮助他们实现的，是命运的转折。
电影中几个孩子最终能够改变自己的命运，走出大山，离不开支月英老师的坚守，离不开教育的力量。支月英老师用一生的时光，捂热了这座大山和所有的乡亲，没有留下任何遗憾。
而教师题材的影视，今年初便听到了《老师！你好》。当时的我正在备考教师省考中，那时真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，却还是听说了这部电影上映时评分很高，非常感人。我默默发誓：考上教师后，我要以正式教师的身份来观看这部叫座连连的电影。在成功实现自己的梦想后，我第一时间观看了《老师！你好》。
如果说这部电影让我想起了儿童时对我严厉的老师，那么《一生只为一世来》便让我感受到真正成为一名人民教师后的责任感，肩负起教育的重担，才刚刚开始。
“即使你没有获得一份理想的生活，也不能失去对理想生活的向往。”
“若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住。”
“有学生的地方就得有老师，我就得去。”
“困住我们的不是眼前的大山，而是贫瘠的内心。”
支月英老师的话并不伟大，但却句句朴素、贴近生活。我本身也出生于农村，有更深的感触，目睹了多少当年的乡村教师啊！原来，他们就是这样坚持下来，成就了无数的学生。曾经教育过我的老师们，我向您们致以深深的敬意！
电影中，在支月英老师的桌子上永远摆着一盆雏菊，雏菊也是我喜爱的花，它的花语，就如支月英老师的大爱一样，纯洁、博爱。当支月英老师满头白发时，雏菊依旧一同坚守，宛如当初。
这次观影，对我来说是一种灵魂的升华。当电影结束时，我心中依旧激荡不已。所谓老师，就是那个在几十年岁月中种树成林的人！
我一定要以支月英老师为榜样，见贤思齐。我们虽然不在同一个时代，但是我们有同样的初心，一生只为一事，一事只为一生！
《一生只为一事来》观后感4
由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬主演的电影《一生只为一事来》今日全国上映，献礼“新中国第35个教师节”！影片根据“感动中国人物”支月英老师的真实故事改编而来，以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。“此生为师，青春无悔”，穆婷婷化身“支月英”，戳心演绎了一个感动了全中国的乡村女教师，影片今日上映，引燃观众的泪腺。
19岁到50多岁跨年龄演绎穆婷婷获原型人物认可
作为以古装戏见长的女演员，穆婷婷一向以温婉著称，自出道以来就塑造了许多深入人心的角色。此次饰演“感动中国度人物”支月英老师，也迎来了演艺生涯的一个很大的挑战。对于这样一个角色，其实留给演员再创作的空间不是很大，演员一向“小心触碰”，可是穆婷婷却勇敢的接下了这个角色，并出色的还原了支月英老师的风貌。对此，穆婷婷表示：支月英老师太伟大了，自己读剧本时，就被她的故事感动到好多次落泪，对于自己来说，这不仅仅是一个电影，更重要的是能发扬支老师的精神，影响千千万万的观众，所以不能不演。
穆婷婷的勇敢值得敬佩，开拍之前，穆婷婷就早早的随剧组来到拍摄地体验生活，并和人物原型支月英老师进行了亲密接触和长时间的沟通了解，这为饰演角色，提供了很大的帮助。穆婷婷的努力也收获了回报，支月英老师对穆婷婷的表演极为认可，并表示在穆婷婷身上看到了自己年轻时的影子。
在电影深度还原30多年前的场景后，支月英老师多次感动落泪，夸赞场景极为真实，感慨：“当时别人都说我‘傻’，但是山里需要我这样的‘傻子’，没想到一眨眼30多年就过去了”。支月英老师的无私奉献精神值得我们每一个人学习。
致敬全天下所有的老师催泪电影今日上映
《一生只为一事来》这部集结了穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬、王岗、廖京生等实力派演员的暖心催泪电影，今天终于要和大家见面了，这些著名演员、经典艺人的加盟，使得这样一部偏文艺的电影更具观赏性。在问到为什么无论戏份的多少，都要参演这样一部电影时，几乎每个演员都提到了“为了致敬全天下所有的老师和教育工作者”这一点。在每一个学习的阶段，总有几位老师让我们终身难忘，对于70后、80后，甚至是90后、00后，这部电影一定会有触动你内心的地方，相信一定会引发你的思考和怀念。
电影摒弃一板一眼的说教，用“支月英老师”38年教育生涯鲜活的例子，向我们讲述了一个“不忘初心”的励志故事，向每一位观众传递了在浮躁的当今极为欠缺的“坚持到底”、“无私奉献”的精神品格。在物欲横流的当今社会，电影告诉了我们到底什么才是“真正的伟大”，什么才应该是“一生的追求”。在接下来的时间里，《一生只为一事来》将直击我们的心灵，引爆每一位观众的泪点。预祝电影取得口碑票房双丰收的好成绩！
《一生只为一事来》观后感5
由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林主演的电影《一生只为一事来》于9月3日在南昌举办“秉烛者，光永随”电影发布会。影片根据真实故事改编，以商人董大山为视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。本片导演张亚海携主演穆婷婷，小演员徐梓涵、宋心钰来到了发布会现场和大家互动。影片主题曲演唱者米粒也现身发布会，并和小演员宋心钰共同演唱感人主题曲《若说》。导演和演员在现场讲述了影片拍摄背后的故事，穆婷婷和徐梓涵、宋心钰的“师生”戏外重聚，也感染了现场的嘉宾和观众。
主创分享创作感悟 “支月英精神”让人感动
在发布会上，导演张亚海，演员穆婷婷、徐梓涵、宋心钰都一一分享了影片拍摄过程中的`故事和自己的感受。导演张亚海在谈到自己的创作初衷时，表示：“当我一开始知道支老师这个故事的时候，就特别感动，决心要把他做成电影。”为了真实还原故事主人公的经历，整个剧组来到江西实地取景拍摄，演员和工作人员都吃了很多苦。导演在活动现场多次向每一位演职人员表示感谢，整部电影的最终呈现，离不开大家的共同努力。
演员是一部电影最重要的组成部分，再真实感人的故事也离不开演员的演绎。在被问到是怎样更快地进入角色时，穆婷婷深有感触，在影片拍摄前期，穆婷婷就早早进组，提前到取景地体验生活。从生火做饭到砌墙打稻谷，再到骑摩托走山路，穆婷婷塑造了一个真实可信的“支月英”的荧幕形象。这种不辞辛苦、不惧危险的敬业精神得到了摄制组全体成员的夸赞，导演张亚海更是不吝赞美之词：穆婷婷让我们相信她就是“支月英”，她本人也同样拥有坚韧不拔的“支月英精神”。
“师生”重聚欢乐多 米粒宋心钰共唱主题曲
在电影中，除了穆婷婷的戏份最多外，小演员徐梓涵、宋心钰的戏份也很吃重。在拍摄的过程中穆婷婷和两位小演员已经建立了深厚的感情，再见面时，面对已经长高一大截的徐梓涵和宋心钰，穆婷婷感慨时间过的好快。在电影中徐梓涵饰演了一个天不怕、地不怕的孩子王，他调皮任性，给19岁的支月英制造了许多麻烦。宋心钰饰演了一个乖巧懂事的女学生，帮助了支月英尽快地适应山里的艰苦环境。戏外两位小演员的认真好学给包括导演、主演在内的所有人留下了深刻的印象。活动现场笑声不断、其乐融融。
发布会现场，著名歌手米粒和小演员宋心钰共同演唱了电影主题曲《若说》，两人默契的配合，生动演绎了感人的“师生对话”，美妙悠扬的歌声让现场所有人都回忆起自己人生中难忘的老师，很多人都留下了感动的热泪。在“新中国第35个教师节”来临之际，《一生只为一事来》将于9月9日上映。
《一生只为一事来》观后感6
五指不沾阳春水的城里小姑娘—支月英，为了大山里的孩子，成长为了什么农活都会干的女汉子。江西支月英老师的真实事迹，就是因为在乡村的坚守而让我们观影者叹服。
从董大山的回忆中，我们看到的是一群处处与支月英老师作对的顽劣孩子——“问题少年”，而支老师同时还要面对着乡亲们对教育的漠视。当我看到乡亲们说：“上课就好好在教室上，带孩子在河边上瞎转悠什么！”时，我能感受到支老师的心，比河水还凉。我们做一件事，不怕被人质疑，但最怕无人能懂。而就是在这样的情况下，在孩子们的一路追赶中，本打算离开的支老师，最终还是选择了坚守。
当看学生遇到困难和挫折时，支老师是这样开导学生的：
“不是有了希望才接受，而是有了坚守才有希望。”
支老师的这句话让我最为感动，同时也引发出自己这么多年，一直坚持要考上教师的思考，之所以坚持，是因为不忘初心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是支老师坚持的伟大。她为教育事业默默奉献自己的青春而无怨无悔，给大山的孩子们带来的，是希望；她用一生的坚持，帮助他们实现的，是命运的转折。
电影中几个孩子最终能够改变自己的命运，走出大山，离不开支老师的坚守，离不开教育的力量。支老师用一生的时光，捂热了这座大山和所有的乡亲，没有留下任何遗憾。
而教师题材的影视，今年初便听到了《老师！你好》。当时的我正在备考教师省考中，那时真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，却还是听说了这部电影上映时评分很高，非常感人。我默默发誓：考上教师后，我要以正式教师的身份来观看这部叫座连连的电影。在成功实现自己的梦想后，我第一时间观看了《老师！你好》。
如果说这部电影让我想起了儿童时对我严厉的老师，那么《一生只为一世来》便让我感受到真正成为一名人民教师后的责任感，肩负起教育的重担，才刚刚开始。
“即使你没有获得一份理想的生活，也不能失去对理想生活的向往。”
“若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住。”
“有学生的地方就得有老师，我就得去。”
“困住我们的不是眼前的大山，而是贫瘠的内心。”
支月英老师的话并不伟大，但却句句朴素、贴近生活。我本身也出生于农村，有更深的感触，目睹了多少当年的乡村教师啊！原来，他们就是这样坚持下来，成就了无数的学生。曾经教育过我的老师们，我向您们致以深深的敬意！
电影中，在支老师的桌子上永远摆着一盆雏菊，雏菊也是我喜爱的花，它的花语，就如支老师的大爱一样，纯洁、博爱。当支老师满头白发时，雏菊依旧一同坚守，宛如当初。
这次观影，对我来说是一种灵魂的升华。当电影结束时，我心中依旧激荡不已。所谓老师，就是那个在几十年岁月中种树成林的人！
我一定要以支月英老师为榜样，见贤思齐。我们虽然不在同一个时代，但是我们有同样的初心——一生只为一事，一事只为一生！
《一生只为一事来》观后感7
电影《一生只为一事来》由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林主演，影片根据央视感动中国人物支月英的真实故事改编而成，影片以成功商人董大山为视角展开。影片是讲述八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不弃的
成长历程，来诠释支月英老师为山里孩子们带来重大命运变革的时代情怀大片。整部电影温暖人心、感人至深，同时由有着让人忍俊不禁的笑点，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬等多位明星艺人的加盟，为影片增添了不少的看点。
最励志女老师扎根大山暖心师生情催泪来袭
在影片中，穆婷婷饰演的女主人公19岁来到大山深处支教，在面对以董大山为首的学生们的捣蛋以及村民的误解，年仅19岁的她该如何克服这些困难?这不禁引起观众的好奇心。
我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望，这是女主角的信仰和人生格言，在影片早前发布的预告片中，可以看到影片中处处都充满了这种韧劲儿。这位不服输的老师用自己的坚持，告诉董大山他们什么叫作希望，而在当她失落迷茫时，孩子们又成为了支撑她走下去的动力。
展现教育事业改革堪称活教学典范
作为一部校园题材优秀影片，《一生只为一事来》深刻反应了新中国教育改革进程，用动人的情感演绎来诠释怎样的老师才是优秀老师这一深刻话题。
影片引发人们对教育的思考。相对于城市社会精英教育而言，不少人表示：当代社会太需要这样的好影片，太需要像支月英这样的老师。可以说支月英的支教故事堪称中国当代社会的活教学典范。
笑点与泪点齐飞最感人教育题材影片
在本片中，穆婷婷首次出演角色年龄跨度从19岁一直55岁，极富挑战。谭凯饰演了成年董大山定位是一位霸道总裁似的成功企业家，他与穆婷婷在影片中演绎的师生情令人动容。而巩汉林和王姬等演员的加盟，也给影片增添了许多看点。
巩汉林生动演绎了一位善良、朴实的村支书。他和少年董大山之间发生的故事情节充满生活气息，巩汉林的表演诙谐幽默，让人忍俊不禁。王姬饰演了支月英老师的母亲，她和穆婷婷之间既感人又生活化的对手戏，相信一定能感动观众。
另外，以少年董大山为代表的等孩子们的恶作剧也会让观众朋友们会心一笑，会让我们回忆起孩时的自己。影片有笑有泪，真情大爱，片中没有刻意的煽情，只是以情节带动情感层层递进，渗透你的内心防线，点燃你的泪腺。
影片立志打造本最真挚感人教育题材影片，这种深厚的师生情，定会让观众感同身受。
择一事终一生，不为繁华。
第三篇：一生只为寻找一个灵魂的归宿--读《简爱》有感
一生只为寻找一个灵魂的归宿
——读《简爱》有感
《简爱》一八四七年问世，至今已有一百六十多年了，然而经久不衰至今仍为许多人所珍爱，跻身世界名著之林无疑是一部成功的作品。
这是我第三次读《简爱》了，记得前两次一次是在初中，一次是在高中，都是很多年前的事了，故事情节什么的也已经忘得差不多了，但对这书却一直念念不忘，依稀记得对这本书很是喜欢。在我的印象中对于小说而言一般很少读第二遍的，不算薄的一本书能让我在中学时代便读两遍，而且一直念念不忘以至如今再读，可见对其喜爱程度。
前两次的阅读早已忘记了故事情节，甚至忘记了被人奉经典的简与罗切斯特的爱情，对于小说里那些更深层次的涉及到时代背景和简所代表的女性的意义诸如此类的更是想都没想过，可是很奇怪小说中那几次对于旅途的描写却让我印象深刻，此次阅读也着重想找回那些已经被时间模糊的关于那些旅途记忆。这次重读似乎让我有些明白为何我会对简的那几次旅途如此钟爱。
第一次，是简从盖茨黑德（那个被年少时的简称为冷酷无情的坏女人的家里）到罗沃德学校（那个简成长的慈善学校）之旅。那次旅途应该还算比较愉快吧，虽然其中也包含一些担忧。那时的简一心想着逃离盖茨黑德，逃离舅妈的嫌弃、逃离表姐的蔑视以及表兄的侮辱与毒打。而那时的她对于她所要面临的新环境一无所知，对于路途中是否会被拐走也持有担心。但总归这是一个非常顺利的旅途，值得庆幸她成功的逃离了盖茨黑德。
第二次，是从罗沃德到桑菲尔德（那个让她陷入爱的漩涡成就那段不朽的爱情的地方）之旅。这次旅途源于坦普尔小姐的离开，坦普尔小姐是罗沃德学校的校长，简的老师兼朋友，她的存在让简对罗沃德产生了家的感觉，她的离开迫使简重新思考人生，让简记起外面的世界，憧憬自由。于是在一系列的行动之后简得到了在桑菲尔德的一个家庭教师的职位。虽然对桑菲尔德不甚了解，但对外面世界的向往却使她勇于前进。对于她不顾一切的离开罗沃德投奔斯菲尔德有一段在旅店等待时候的心理描写我觉得很妙。书中原话是这样的“对一位涉世未深的年轻人来说，一种奇怪的感受是体会到自己在世上孑然一身：一切联系已被隔断，能否抵达目的的港又无把握，要反回出发的点则障碍重重。冒险的魅力使这种感受愉快甜蜜，自豪的激情使它温暖，但随后的恐惧又使它不安。”。这一段引起了我的强烈共鸣，我想抛弃过去义无反顾的奔向不确定的未来的时候大概都是这种心情。虽然在旅店经历了孤单等待的小小插曲，简还是很顺利的来到了桑菲尔德。在这个比想象中更好的桑菲尔德，简可以度过的人生中最重要的一段日子，在这里她找到了她的真爱，甚至差点结婚。可也是因为这差点，使她有了下一次的旅途。
第三次，是离开桑菲尔德之旅。这一次纯粹是离开没有目的地的离开，或者可以说是逃走。在经历了和罗切斯特（桑菲尔德的主人）从相识、相知到相恋，然后走向结婚礼堂，然后在婚礼中被告知与她结婚的对象已经结婚（而且他的妻子正住在桑菲尔德）之后，极度悲哀的情况下的逃离。关于这次逃离时简的心情书中如是写道“我信步朝那个方向走去。此刻不允许深思熟虑了：不能顾后，甚至也不能瞻前。不能回想过去，也不能展望将来。过去是一页书，那么无比美妙——又是那么极度悲哀，读上一行就会打消我的勇气，摧毁我的精力。而未来是一个可怕的空白，仿佛洪水退去后的世界。”。在这里我不得不赞美一下作者语言精妙，在书中描写得恰如其分又极其精妙的句子随处可见，很多都被后人奉为经典，我想《简爱》之所以成为经典之作，除了故事吸引人之外与作者对语言文字的应用是分不开的。离开桑菲尔德后，她不知要上哪儿去，她没有家（盖茨黑德不是，罗沃德也不是，桑菲尔德她曾以为可以是却刚刚离开。），她没有亲人，也不知该怎么办，她切切实实的成了一个流浪者。后来在丢失了包裹之后成为了一个身无分文无依无靠的流浪者，差点死在了流浪的途中。好在经历各种苦难之后她来到了沼泽居，遇到了圣-约翰（她的救命恩人、她的表哥、又一个向她求婚的人），认识了黛安娜、玛丽姐妹。在这里她又一次找到了家的感觉。然而天下无不散之筵席，在后来的某一天简离开沼泽居去了莫尔顿，接着黛安娜和玛丽也离开了，于是沼泽居被废弃了。第四次的旅途，应该是从沼泽居到莫尔顿，然而书中对此却没有描写，但是对于简到达莫尔顿后的感慨却是值得一提的，那一章的一开始便写到“我的家呀——我终于找到一个家了——是一间小屋。”，这里应该充分体现了简对家的向往。在这里简当上了一个乡村教师。
第五次，反回桑菲尔德之旅。这一次是在她决定永远的离开英国之前，最后一次探望她此生的挚爱。而此旅却因意外的发现桑菲尔德被毁，她心爱的罗切斯特被毁，而有了不一样的结果——她再一次投入了罗切斯特的怀抱成为他的妻子。到此她的爱情有了一个完美的结局，她的灵魂终于有了一个归宿。
大多数人对于《简爱》的评价都集中在简-爱对最纯洁的爱情的追求上和她对自由的追求上，或者从女性主义角度进行分析。“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了„„我的心灵给你一样充实！„„我不是根据习俗、常规，甚至也不是以血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就是如此！”在追求自由平等中，这段简对罗切斯特的宣言，被奉为经典对白。也确实如此。
不过在我看来其实简一直不懈追求是其实只是一个家，一个归宿——一个灵魂的归宿。而这个追求在她这几次的旅途充分的体现出来了。
也许是因为自小便父母双亡寄人篱下，她更希望有个值得她依靠的家。然而收留她的盖茨黑德不是，她在后来一次因为里德太太的病回到这里的时候说过这里“不是她的家，不是她永远的归宿”，她在那里得不到她想要的爱和依靠，于是选择了逃离，去另一个地方寻找。当然她可以选择离开盖茨黑德，对要去的地方去无从选择于是她被安排去了罗沃德寄宿学校，在那里一开始她肉体上受罚，心灵上受到摧残。但是也是在那里她从海伦那里获得了内在力量，性格变得刚强，八年之后因为坦普尔小姐的关系“使罗沃德有几分像家的感情和联系”，但坦普尔的离开也使得这种联系消失。她终于意识到罗沃德也不是她想要的家，不是她想要的归宿，书中说她想要向往外面更广阔的世界，想要自由于是决定离开。在我看来也许她只是想要去寻找她心目中的那个家，罗沃德不是于是她要离开。很幸运的她来到桑菲尔德，并遇到她此生最重要的人罗切斯特，她可能一开始并没有想到在这里找一个家。但毫无疑问与罗切斯特相爱后她想要留在这个家里，而且后来答应罗切斯特的求婚一心成为他的妻子。但世事难料当罗切斯特的前妻横空出现时，她不得不逃走，那时她的心里大概放弃寻找新的归宿了，变成了一个流浪者。而来到沼泽居却使她意外的有了“家的感觉”。即使到了后来离开沼泽居来到莫尔顿的时候，她的第一个感慨就是“我的家呀——我终于找到一个家了——是一间小屋。”。可见她对家的需求是多么的强烈。她是多么热切的想要一个归宿，她终于找到了。
在莫尔顿她终于找到了一个家，只属于她自己的家。但是关于灵魂的归宿的追寻却没有在此止步，也许本来可以就在此止步的但约翰的求婚和想要带她离开英国的计划，使得她再一次正视自己的心，再一次正视自己的感情。当她再一次见到罗切斯特那个她一直念念不忘的人的时候，虽然那时的他已经又瞎又瘸，但是她还是义无反顾的留在了他的身边。他于她而言是一个灵魂的归宿，如果她追求的只是一个物质上的归宿一个家，她完全可以和约翰在一起，但她的追求是灵魂上的。站在灵魂的高度在她的眼里除了罗切斯特在没有人能给她一个归宿，所以不管他外貌变成怎样她都心甘情愿和他在一起。
所以在简的一生中她的数次奔波其实只为寻找一个家，一个心灵上的家。一生只为寻找一个灵魂的归宿，多么美丽又单纯的愿望啊。
其实于所有人而言，一生何尝又不是只为寻找一个灵魂的归宿呢。有的归宿是最纯洁的爱情，有的是最伟大的事业，有的是为他人为社会奉献一生。只是有的人在追寻的过程中迷失了自己的初衷，使自己陷入复杂的人世中不能自拔，而有的人一直坚持最后取得胜利变成永恒如简-爱。
第四篇：学生党员观看电影《史来贺》有感
观电影《史来贺》有感
走进电影院找了个正中的位置刚坐下，亮堂的演播厅突然黑了下来，正前方的大幕播映着“大地赤子—史来贺”，随着电影情节的设置一步步把我带入了这个让我感动、反思和觉悟的故事当中，也让我对史来贺，对这名将共产主义精神演绎到极致的共产党员产生了崇高的敬意。
一个素来光头，身板壮实，眉目开朗，粗喉大嗓的中原汉子，平日里还以一身布衣，两脚泥巴示人，能够在时代跌宕递进之中，高举一面红旗50年不倒，创造了一个又一个奇迹。从他对着党旗宣誓着：“为了刘庄父老乡亲有饭吃，有衣穿，有房住，都过上好日子，我志愿加入中国共产党，不怕死，不怕苦，不怕吃亏，跟党走一辈子不变心，死不回头”，他就下定决心将他的一生都奉献给刘庄的土地和百姓，而他也用实际行动做到了这一切。
电影很短，但却使我获益良多。从电影院出来之后我查了一些跟他有关的资料，《河南日报》以3版半的篇幅，隆重推出2万余字的长篇通讯《中国村魂》，其中详细讲述道：生前，他是一座丰碑，感召了几代人，成为共产党员和基层干部的榜样。死后，他是一颗星辰，照耀着千万人，留下永垂不朽而意味深长的启示。
在我看来，学习史来贺典型事迹关键要见行动出实效。史来贺能够在村支书的位置上“从一个最小的原点，抵达了一个最高的巅峰”，最关键的一点就是他与刘庄凝成了一个血肉整体。首先，党员干部尤其是基层党员干部要学习他“身不离农村、心不离群众、手不离劳动”的热血忠魂，党员干部非常需要结合自身工作实际，认清自己的身份，摆正自己的位置，始终坚持严于律已，在本职工作上兢兢业业，任劳任怨，不应仅仅只是把学习其典型事迹挂在嘴上，而不是用心去学，哪怕强调定的再高，也很难达到预期的良好效果。
其次，要学习他“不跟风、有主见、实事求是、与时俱进”的傲人风骨，这也是我感触最深的地方，在那个时代背景下能够抵住普天该地的压力而坚持走适合刘庄的道路是非常的不易，稍有差池那将是灭顶之灾！我们党员干部极其需要像他那样始终坚持党性原则，既不随波逐流，又不受社会上歪风邪气的侵蚀，在践行党的群众路线等方面严格按照党中央的有关指示，落实中央的政策方针，远离形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”，真正让广大群众切实感受到开展的群众路线教育实践活动的成效。
第三、要学习他“集体空、没人听，群众富、走的才是社会主义路”的真知灼见。党员干部需要像他那样，本着实事求是的原则，想群众之所想，急群众之所急，真心实意为群众办实事、办好事，想尽办法让群众的收入增加，生活幸福，只有这样的干部，才能像史来贺那样得到广大群众的认可，真正在群众中树立良好的口碑。
总之，学习史来贺应该像他那样，言行合一，把自己的毕生精力都投入到为群众服务，带领群众走先进道路的行动中。作为党员干部，非常需要有争当“服务社会”的思想意识和具体行动，只有思想认识提高了，实际行动跟上了，才能让群众感受到党员这一先进模范的温度和光芒。
硕13-5班：肖品
2014-10-30
第五篇：观看陈来院长讲座视频 有感
观看陈来院长讲座视频 有感 10档案 牟畅10513028
刚刚我观看了，清华大学国学研究院院长陈来在深圳大学的讲座的视频，他将中国传统文化之根为莘莘学子娓娓道来。
师从张岱年、冯友兰，陈来是当代中国著名哲学史学者对于“国学热”与“大国崛起”等一系列既是学术也是现实的问题，陈来教授指出，目前仍是一个韬光养晦的时代。
从学术界来看，“中国古代政治哲学”这个命题十分前沿。政治学研究上个世纪初才开始在中国语境中出现，然而政治哲学却直到上世纪80年代才慢慢被国内学术界重视。在视频中陈来教授对殷周、春秋时代中国政治哲学思想起源的问题，做了精彩而深入的阐述，不少广州、中山等地的高校教师和学生专程赶到深圳大学，就为了听这堂难得的“哲学课”。
视频一开始，陈来首先阐述了中国古代政治哲学与西方的不同之处，以及它对今天中国政治哲学产生的深远影响。“政治问题在一切民族和文明中，都是早期哲学的思考对象，但在不同的文明体系中政治哲学的问题意识和讨论方式并不相同。”他举例说，如古希腊以城邦为基础的政治思想突出“正义”的观念，从荷马时代到柏拉图、亚里士多德，都把正义作为政治领域的中心问题和最高美德。然而在中国，西周至春秋时代，并没有出现以“正义”为中心的讨论，而是提出了一些特有的论述，如天和民、天和礼、天和德的关系等。陈来认为，这些虽然还未形成为政治哲学的体系，但无疑已经是具有政治哲学意义的命题。在他看来，这些命题构成了儒家古典政治哲学的背景和前提，和古希腊前期政治哲学形成了对照，对后世中国政治哲学的发展产生了深远的影响。在此基础上，陈来把中国古代政治哲学分为三个主题：天民合一、天德合一、天礼合一。
陈来对国学的看法是，中国传统经典至少有三部分，儒家、道家和佛家。儒家的经典就是“四书五经”，“五经”里值得读的是《尚书》，但“四书”还是非常重要的，“特别是《论语》、《孟子》，我想对于今天的年轻人了解经典和中国人的文化精神是不可或缺的两部入门书。”陈来说。
看完此场讲视频，内心感触良多。人文教育和国学教育通过这样一种讲座的形式，来实现了我们先辈与吾辈沟通，我们年轻一代以此来获得智慧并达到充实完备，为新的开拓、新的形式来传承做好准备。我们当珍惜并努力学习中国的博大精深的国学思想，多读传统书籍，肩负起复兴弘扬中华传统文化之重任！
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