优秀教师成长教育心得:麦田的守望者（大全）

第一篇：优秀教师成长教育心得:麦田的守望者（大全）

编者按：我愿做一名麦田的守望者，与你们一同成长。这是作者的教育心声，在时光中的流逝，始终初心不变。下面让我们一起来看看这篇麦田的守望者。

麦田的守望者

原创： 胡玮玮

韶华易逝，莫负流年。时间是最细腻的沙子，紧攥在手中，却总是悄无声息地偷偷溜走。2013年的我，踏出校园的象牙塔，拥抱工作，拥抱世界。2018年的我，初为人母，耳畔响彻的是孩子啼哭和嬉笑的声音，心里涌动着对这美好生命的无限期许。每一年对我来说都是新的诗篇。在路上，我步履匆匆，永生难忘。

曾记否，月朗星稀华灯初上，如今三十而立志仍在。还记得，那个懵懂的小姑娘天真地告诉老师自己的梦想是当一名教师。却不知，当老师难，当好老师难于上青天。怀揣着美好的憧憬，我踏上了三尺讲台。至今仍记得我初次讲课的场景，内心忐忑不安，面上笑意盈盈。爱笑的我很快就遇到了工作中的第一道门槛——声音略小，威信不够，课堂纪律不好，成绩不佳。好脾气的我面对学生的问题竟也会用目光“杀死”对方了。工作的前几年，我每天和同事一起加班，吃住全在学校。那1000多个日日夜夜，我们并肩作战，只因初心不改。我愿做麦田的守望者，怀揣梦想，砥砺前行。

曾记否，良师益友谆谆教诲，如今摒弃浮躁向远方。读研时，我花了一个学期的时间跟着“老李”实习。“老李”，一个大侠一般的人物。他年少辍学，当过销售，做过数年的出租车司机，后又奋发读书，成为了一名中学语文教师。生活的坎坷带给他的不是苦难，而是宝贵的精神财富。在学生的眼中，他博古通今，教学风格灵活，严格而慈爱。为了让学生学会观察，他在办公室养了几盆绿植，亲自带着学生观察、写作。为了让学生敢于下笔，他细致地批改学生的习作，兴致来时，洋洋洒洒写得比学生还多。为了培养学生的能力，他组织了诸多活动，如朗读者、心理剧、观影活动等。用他学生的话来说，“老李是他求学路上遇见的第一个不走寻常路的老师”。幸运的是，我的身边有诸多如他般的良师益友。每当我想要放弃的时候，总会看到金慧老师的睿智活力，刘瑜老师的从容不迫，金凤玉老师的认真执着，任虹老师的温柔多才，赵倩老师的才华横溢……我愿做麦田的守望者，带着耐心和微笑，静待花开。

曾记否，樱花之下誓言如诗，如今花飞花散情犹存。2017年暮春四月，一年一度的汉风如期而至。这一年，我刚刚升任初2018届一班的班主任，终日忙碌于繁杂的班级事务。面对举行得如火如荼的汉风比赛，我决定放手给班里的孩子们。在安排完参加各项比赛的人员名单后，我让胡楚荷负责统筹安排“古诗词诵读”这一最出彩的环节。我满心期待他们的作品。

然而，理想很丰满，现实很骨感。节目的推进并不顺利，先是剧本难产，班里的几位编剧创作的剧本大都与去年雷同。在她们看来，同学们朗诵起来激情澎湃，颇有气势，适合读豪放一脉的诗篇。我却更希望他们能展现自己的另外一面，建议他们看看类似《牡丹亭》之类的经典巨作。在无尽的纠结之中，剧本久久未定。

直到周末的晚上，胡楚荷给我打了一个电话。电话那头的她情绪激动，反复强调自己会重新撰写剧本。原来，她在周六专程到学校观看高中的汉风比赛，深深为学长们的巧思妙想和精彩演绎所折服。在几易其稿后，剧本《牡丹亭》游园惊梦终于编定。

本以为节目已步上正轨，我却发觉在彩排过程中，导演竟与演员们发生了争执。双方都很沮丧，更觉得自己很委屈。原来是其他人觉得导演过于严厉，有些不通人情;而导演却感觉演员们不够认真，不够努力。彩排一度陷入了僵局，谁都不愿意妥协。在我的一番开导后，闹别扭的双方都站在对方的角度想问题，一笑泯恩仇。比赛的前夕，每天放学后孩子们都会自觉地留在学校彩排。在汗水与欢笑中，他们收获了友谊、团结与坚持。这个对己对人都十分严格的女孩，终于用行动赢得了全班同学和老师们的心。

之后的半年，我因为个人原因离开了他们，来到了新的年级。一天放学，我在办公室见到了等待已久的胡楚荷。我们促膝长谈，谈爱好、谈生活、谈梦想……我好奇地问了她中考的目标，她很坚定地和我说要上曲江一中。原来，初中三年丰富的学校生活带给她很多美好的回忆，也使她这个在小学毫不起眼的学生，一跃成为了自信优秀的人。这一刻，我觉得所有的付出都是值得的。

离歌浅唱，我们聚也依依，散也依依。“在路上和我唱这一首歌。总是梦中的麦田，守着一片金黄。”我愿做一名麦田的守望者，与你们一同成长。

公众号：曲一奏雅

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第二篇：学习《优秀教师成长解码》心得

学习《优秀教师成长解码》心得体会

--知识引领人生 学习成就未来

开发区第一小学：迟云

各位领导老师，大家好！

非常感谢你们给了我一个上台交流的机会，最近我读了廖良国老师的《优秀教师成长解码》，受益匪浅，廖老师从一名普通的农村小学教师，经过长时间的教育磨炼，成长为特级教师，我非常佩服。廖老师的精神和成长的宝贵经验值得我借鉴。同时，我也明白了一点：是金子，不管在哪里，总是要发光的，廖老师就是这样的一块金子。

我想从“第三章：知识引领人生，学习成就未来”来谈一下自己的体会。

廖老师在这一章节里谈到：教师靠渊博学识感召和吸引学生，“立身以立学为先”、“不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理”。只有学习成为起点，事业才有支点；只有学习成为常态，工作才能进入状态；识得书中真味，就不会被红尘万丈的世俗欲望所充塞。作为“一头挑着学生今天，一头挑着祖国未来”的老师，必须不断学习，不断充实自己，才会有教学之乐，而无教学之苦；只有学而不厌，才能做到诲人不倦。

所以，今后我要好好学习，认真读书，像廖老师那样“博览群书”、“滋养心灵”。莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”“腹有诗书气自华”。我相信阅读会让我获得对生活的透彻领悟和逆境面前安祥从容。

记得报道说过：一个国家，一个民族的精神力量，不是取决于这个民族的人口数量，而是决定于它的阅读能力。我们老师身上肩负着让学生读书的重担，而要做到这一点，我们自己首先要读书，书，可以增长我们的见识，开阔我们的视野；书是人类进步的阶梯，古今中外，有许多取得成就与辉煌的名人哪个不是与好书相伴，最终走上成功的道路的？廖老师举了很多例子，让我们远离浮躁，敏而好学。所以我们要珍惜时间，从现在开始，即使工作再忙再累，只要是愿意读书，时间是能挤出来的。

廖老师的话总是让人意味深长，当一名教师不易，成为优秀教师更不易，需要坚持不懈，持之以恒的锻炼。

今后，我要多读专业书籍，学习先进教育理论和经验，借鉴同行的教育方法、技巧，推动自己的思考与探索。使自己永远屹立于教育改革的潮头；阅读文学作品，要与经典同行，与圣贤为友，走出肤浅和平庸，走向深刻和卓越。

读书增智，厚重自我，廖老师以自己的亲身经历告诉我们：善读同行，互助成长。我们只有团结互助，才能在成长的路上走得更远，飞得更高！“单凭自己的经验，一条暗胡同，一任自己去摸索，走得通与否，结果大部分人是浪费光阴。”向名师学习，取日月之精华，可以少走弯路，最后，我还要善读儿童，永葆童心，利用网络平台，观摩名师课堂，聆听专家报告，利用QQ群等与同行一起讨论。

廖老师告诉我们:名师都是好读书、读好书的老师。各位同仁，静下心来，认真读书吧！读书会使我们快乐，使我们的人生更加丰富，让我们成长的路上到处充满鸟语花香！更会让我们永葆职业青春，让知识引领人生，让学习成就未来！谢谢大家！

第三篇：优秀教师成长三部曲

磨课、读书与写作

——优秀教师成长三部曲

江永职业中专

王彬

受父亲的影响加入教师的行 列已有十多年。十多年间，聆听了许多老教师的教诲，也见证了许多优秀教师的成长。结合他人与自己的切身体会，我越来越感觉那些优秀教师的成长都与磨课、读书、写作的良好习惯有着紧密的关系。

一、“宝剑锋从磨砺出”

“磨课”即指老师们把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课以及上公开课前的反复推敲试讲过程。一个„磨‟字道出了其中的反反复复的修改斟酌和耗费教师的大量汗水。不过，这磨课的“磨”字就如侠客十年磨一剑、修炼得道一样，道出了一节成功好课的艰辛和不易。

教育智慧是一种实践智慧，这种实践智慧你要掌握它，仅仅靠先知前贤们的告知是不够的。我们今天讲的许多教育理念，比如因材施教、启发式教学等等，孔子两千五百多年前说过，苏霍姆林斯基说过，陶行知说过，我们老师人人都耳熟能详，但为什么依然不会做或者做不好？因为它是一种实践智慧，你不在课堂上去实践，你是悟不到它的真谛的。磨课就是把这些先知前贤已经得出的教育真谛通过实践内化为你自己的智慧。你不磨，就悟不到真谛；你不磨，就不会有那种豁然开朗醍醐灌顶的感觉。比如为了参加教学比武，我把同一篇课文《三峡》上了八次，八个

班不同的学生，八次不同的磨课，让我深深体会到真正了解学生并不容易，“因材施教”这简单的四个字需要我们用一生去领悟。所以，磨课是对教育智慧的一种内化。

磨课，就是认认真真、仔仔细细、反反复复地推敲、打磨课。在磨课过程中我们不断发现问题，发现矛盾，发现盲点，当然也不断发现教育教学的规律，不断发现知识特征和知识的美，不断发现教师自身的优势和劣势，不断发现学生的个性„„这种发现不断为我们打开一个又一个新的天地，它让我们的智慧和才华汇聚到这里，让我们产生一种成就感、价值感。

当然磨课不可能一蹴而就，它永远是一个过程。不能说磨一节课、几节课或磨一年课就完成了我们的专业成长，它应该是我们伴随职业生涯始终的长久过程。因此，一位教师想要从普通走向优秀、从优秀走向卓越、从卓越走向教育家，磨课是其必备的素质。

二、“腹有诗书气自华”

“书籍是人类进步的阶梯。”“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”古今中外的人类文明史告诉人们：作为人类精神和灵魂的结晶，书籍在推动社会进步中的作用是其他任何事物无法相比的。人类离不开书籍，离不开知识，书是人生命中极其重要的一部分。读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

读书，在各个领域都至关重要，在我们教育领域里更是如此，人们常说：“校园是知识的摇篮”“校园是培养人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的知识传播者和人才培养师。也许大多数人都认为“认真读书”是学生们身上的专用词，而教师则只需照本宣科即可。可在这个激烈竞争的时代，有这种思想的人往往会被社会无情的淘汰。那么，什么样的教师才能适应时代的发展呢？我认为：“只有知识型的教师才更受学生、学校、社会的肯定”，而读书，就是取得知识的最好途径。

我们作为知识的传播者、智慧的促生者、心灵的塑造者、生活的导师和道德引路人，我们是不是该尽最大努力地追寻胸罗万象呢？没有书籍的滋润，何来深厚的学养，何来传道授业解惑。“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”、“要给学生一杯水，自己先的是一条流动的河流”。让我们用读书来净化自己的心灵吧，一本书、一支粉笔，远离喧嚣和浮躁，静静的回归自我，体验烦躁背后的冷静，繁华落尽后的从容，不也是一种享受吗？

以读书为支撑，教师可以立足课堂，从从容容播种传道，以读书为信仰，教师可以积极坦然而宁静，明朗的面对人生；以读书为生活，教师可涵养自己的丰富的感情、健全的理性、敏锐的判断和不竭的创造力，更好服务于学生的发展；以读书为己任，可使教师的生命之树常青，无声的润泽学生也悄悄的葱茏自己。

三、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”

写作是思想的积淀，是成长的记录，是智慧的反思。一个优秀的教师要用研究的眼光与态度来看待自己的工作，不断地阅读与思考，不断地总结自己的教学心得体会，养成及时写作的习惯，因为写作的过程就是不断提升自己的过程。

首先，写作会使你更加用心地去品味生活，洞明世事，去捕捉工作中、生活中有意味的现象和信息，会自觉地去积累学识和经验。

其次，写作会帮助你梳理思绪。培根说：“写作使人精确”，写作是非常有效的认知加工的过程。它能使你的头脑变得井井有条，使个体经验概念化。

再次，写作会帮助你深化认识。如果你不就某个具体的问题写成文章，你的认识可能是一星半点或者是肤浅的，而写作会迫使你对问题作彻底的思考，从而深化和丰富认识。

苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾说：“我建议每一位教师都来写教育日记”，并把这付诸于行动。他的日记是他作为一名小学教师刚刚踏进校门，开始自己的教育生涯的第一天，就开始记的。正是有了这些第一手材料，经过不断的写作——反思——写作，他找到一系列的教育教学规律，并形成了自己的教育教学理念，最终成为一代大家。

教育日记并不是什么官方文献，而是一种个人的随笔记录。这些记录是思考和创造的源泉，对于教师来说是一笔巨大的财富。我们教师几乎每天都在进行教学实践，写作的题材十分广泛，诸如某一内容的教学设计、教学建议、教材分析、备课札记、教法改革等都在可写

之列。教学实践为我们的写作提供了取之不尽、用之不竭的第一手材料。老师们，拿起你手中的笔吧，有意识地去创作，把你的感动、你的困惑、你成功的探索、你的希望与梦想变成文字，写成文章。你会发现你的气质、情怀、你的内心世界，慢慢地、慢慢地，变得纯净，澄明，变得细腻和丰富。我相信，真诚的文字，能够将平淡如水的岁月定格为永恒；我更相信，真切的语言，能将你的人生提升到更高的层次。

第四篇：优秀教师成长经验交流

老老实实做人踏踏实实做事

尊敬的各位领导，老师们大家好：

今天我能作为教师代表发言，我万分荣幸。

第一个要感谢的是这所美丽的学校给了我一个展现自己的平台。

第二个要感谢的是学校每一位领导，是你们的关心与帮助，鼓励与信任，给了我最大的支持，也给了我最大的动力。

第三个要感谢我身边的许多同事，尤其是2013级25班的任课教师和平时给予我帮助的全部老师。是你们无私的帮助，从上课到班级管理给我很多经验。让我能这么快的成长。其实我们学校有许多优秀教师是我学习的榜样。

下面就近几年的工作心得与大家一起分享，如有不对敬请谅解：

第一：态度方面，对待工作，我特别推崇俞敏洪的一句话“每一天的努力都是凝聚”。我满怀激情，踏踏实实，勤勤恳恳的工作，可是一段时间之后，我发现自己很努力，可是成绩很一般。我也迷茫过，我也曾想放弃过。但是无数关心我的同事、朋友家人的帮助鼓励下，我一如既往的努力着。每一次挫折后，我都会反思，考得不好也许是自己努力不够。在反思中总结经验教训。卡耐基说“多付出一点，你总不会吃亏。“我教育学生也是如此。”学如春之新草，不见其长，但日有所增.”只要每天都努力，每天都收获，每天都进步。那么离成功就会更近一些。

第二：班主任工作方面，用爱去感化学生的心灵

我认真负责，从不敷衍了事。不会偷懒，也许是我很大的毛病。我深入了解学生，关心学生们的思想和心理变化。平等对待每一位学生。无论成绩优劣，家庭贫富。我都竭尽全力帮组他们。复习班学生大多数存在学习压力大，心情郁闷，脾气容易暴躁。所以用心和他们交流，让他们释怀，放下行程中不必要的包袱轻装上阵，达到学习效果最佳化。去年8月初复习班刚开课时，处理蚂蚁事情；进入5、6月时关心学生身体健康；高考两天观察学生脸色等。

顺便谈谈与学生家长、学生交流的几个时机：

谈话确实在任何时候任何地点都可以进行。但针对不同的学生选择不同的时机和场合也许会达到事半功倍的效果。

1：新学期开始的时候。2：有集体活动的时候。3：享受成功喜悦的时候。4：遇到困难和失败的时候。5：周末和放假返校的时候。6：有较大过失的时候。7：开家长会的时候。8：临近放假的时候。

第三：为人师表，树立榜样

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”老师是学生的楷模，言谈举止对学生有很大的感染力。因此我们班老师都很注意提高自身修养，处处以身作则。做学生的榜样。要求学生做到自己一定做到。例如不迟到不早退。英语教师祝老师早自习总是早早的来到教室，一面督促学生上早自习，一面实际上用行动给与学生莫大的精神鼓励和支持。数学教师宋丽华总是在六点到七点之间叫学生到办公室对有疑问的学生一一解答。文综老师也是倾其所有，五月几次月考不理想，但他们不抛弃有不放弃的精神鼓励着班上的每一位学生，最后各科高考都取得了优异的成绩。真的感谢你们的辛勤耕耘，感谢你们无数个夜里为学生们批改试卷，从不把试卷留在第二天，是你们的榜样作用鼓舞着鞭策着他们。

第四：让后进生在激励中得到进步

尖子生的培养，中等生的促进，后进生的转化。是很多教师都挂在嘴边的话，抓在手上得是。相对前两者而言，后者显得更难了。每个班都有一定的后进生。虽说是复习班，但所谓的差生依然存在。虽说是少数，但往往集许多缺点于一身。心理状况极差，抗挫败意识不强。高三期间，考试次数明显比以往多了很多。渴求成功，不服输的心理却让很多同学一次又一次的失败，气馁。甚至有的想放弃。为此，我和班上老师用宽容之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们。接近他们说心里话。并用恒心和耐心来转化他们。偏重表演。鼓励。着眼进步。从基础入手，不辞辛劳。不言放弃。给时间，给机会给后进生创设一个宽松良好的学习环境。力争让更多的学生进入高一级学府深造。

第五：加强家长联系，以真诚换真心

复习生心理压力大，也许单靠老师和单靠家长都不能做到两全其美，只有家长，教师，学生三者共同努力也许才能让教学工作顺利有效。于是我时常与家长联系。在联系过程中，我不仅仅报

忧，也会把学生的点滴进步和家长共同分享。对学生的表扬告知家长，借家长之口在告知学生，这样也许激发学生的学习兴趣。从而调动学生积极主动的投入学习。

这些年来，我学会了与人沟通，尊敬他人，随和待人，关心他人有良好的协作精神。我还学会了反思。“没有最好，只有更好。”教学过程中，有很多地方值得反思，成功的地方需要反思，失败的地方更应该反思。

反思令自己遗憾的原因：比如学生没有全身心投入学习，垂头丧气，没精神听课的样子，很可能是某种原因所致。如果严厉喝斥，也许会让事情更糟糕。反思自己的授课方式。找到好的方法与学生沟通。

反思自身存在的问题：“人无完人，金无赤足。”每人都有自己的不足之处。正视不足，勇于面对，不断改进才能与时俱进，不断进步。通过对自己存在问题的反思，使我自己更深层次认识自己，正视自己不足。总之，学会了反思，会使自己不断审视自己。会使自己不断进步。

最后，对于我们年轻教师而言，我们有热情，有激情，但同时我们也明白，我们还缺乏经验，容易把情绪带入到工作中，与在座的各位领导、老师、朋友们多有得罪的地方还敬请谅解。在日后工作中，我一定多学习，多反思，力争做一名成熟的人民教师。谢谢大家。

第五篇：女儿的成长--教育心得

[女儿的成长--教育心得]星期天去上钢琴课之前，女儿问我：上完课去吃百富汉堡，可以吗?我说：点点，你要记住，要想吃好吃的，想要得到自己想要的，一定要通过自己的努力争取到，女儿的成长--教育心得。不管是妈妈给你买的还是爸爸，姥姥等买的，都不是凭你的本事赚来的。没有意义。女儿听完没有再说话。上完钢琴课，受到了老师的批评。这星期没有好好练，下周全部重弹。女儿眼泪汪汪的跟我出来。一直低头不说话。我知道孩子练琴这么久现在已经是到了逆反期，每天雷打不动的重复的做相同的事情，平时我也忙，每天都会打电话叮嘱：作业做了没有?琴练了没有?.孩子已经没有兴趣了，反而变成了一种负担。这也是我最头疼的事情。提起兴趣现在是最关键的事情。一路我没有再责怪她。我说：点点，你还想不想吃汉堡包?显然，女儿知道今天这个心愿是无望的，她说：算了吧，我知道你不会给我买的。我说：你可以自己买。她说：我没钱。我说：那从今天开始，我给你赚钱的机会，你的意下如何?她说：怎么赚?我看她有了好奇心。顿时冒出了一个计划。我说：从今以后你做每一件事情都是有偿的。第一，每天弹琴按要求完成老师布置的曲目，我付你5元钱。(我想诱惑大一点动力也更大一些)(要求：哈农练习曲：慢速1遍，中速2遍，快速3遍。一套五遍。车尔尼练习曲目每曲目5遍，音阶，和弦，琶音各五遍，慢中快速，小奏鸣曲练习曲十遍)。每天这样按要求完成每天付你5元钱。你看怎样?女儿的嘴张的大大的，眼睛珠子都快瞪出来了叫道：真的?我说：真的。这只是其中一项。女儿急着问：还有呢?还有呢?我一看，得，靠谱，就接着说：第二，每天按时很积极的完成作业，作业字迹工整，干净，并且老师批示是'优'，可以得1块钱。(老师说女儿写的字其实很有特点，毕竟曾经练过书法，但就是不太认真。做作业总是拖延时间。)女儿兴奋地说：可以，我可以做到。我说：有奖有罚。如果以上做不到，也同样罚五块，罚一块钱。这样才很公平。女儿说：行。那如果我干家务了呢?我说：从今天起，每天中午的碗是你洗，工钱5角。扫地5角，拖地1元。如果台面，或桌子没擦干净，扣2角，碗没洗干净扣3角钱。由姥姥监督。从今天起，你自己的房间要干净利索，书桌，钢琴地面要干净，整齐，每天保持干净整齐，奖一元，否则扣两元。女儿脸上的神情已经开始变化了，激动的板着指头嘴里还念叨着.忽然大叫道：妈妈，那这样我一个月可以赚一百多块钱了?我赶紧趁热打铁鼓励道说：你要是有本事每件事都做到，你可以赚这么多钱。你想啊，你才八岁多，你就可以赚这么多钱了，如果你好好学习好好练琴，将来成材了，或者成为了钢琴家音乐家什么的，你有多厉害啊。你能做到吗?女儿跑着跳着开心的说：嗯，我能做到。那我可以把钱存起来，可以做很多事情。我可不可以买自行车?我说：当然可以，那是你自己赚的。(是时机教她理财了)你可以把赚来的做一下理财。你打算怎么安排呢?她说：我一个月用15元做零花钱，其他的全部存起来。长大了再用。其中每个月存10块钱给那些贫困的小朋友买文具。(我曾经带她去儿童村做过公益。)我伸出了大拇指表示鼓励。女儿从小就比较腼腆，胆小，不爱表现自己，心得体会《女儿的成长--教育心得》。准确的说是缺乏自信心。我想趁机鼓励一下。就说：还有额外奖励，你感不感兴趣?女儿好奇的说：什么奖励?我说：如果在学校得表现得到老师的表扬，妈妈酌情给予奖励。女儿说：什么叫酌情?我说：根据情况给予奖励。5元--50元不等。啊50元?什么情况下可依得50元?我说：比方说学校组织演出啊，活动啊什么的，你积极参与，你唱歌比较好，主动代表班级表演个节目什么的。主动担任班干部，为班级服务等等。妈妈奖励50元。等等吧。女儿说：妈妈。我行吗?我说：你一定行的，老师不是说你的嗓音比其他孩子的音高，其实你真的很棒的。只要你做，你一定可以。女儿没有再说话，但眼神已经放出了不一样的光芒.达成共识后回家就行动，我亲自制了三张表格，记录每天严格记录钢琴，作业，以及劳动的完成情况。并写有备注。还有监督者(我老妈)。今天一放学回来，女儿更是认真，真是开始行动了。回家后就开始写作业，并且写的很公正。坚持写完作业才吃饭。然后练钢琴，再也没有人督促着她，自己自觉主动的练习着，很认真的完成了。我和老爸老妈，都开心地笑着。老爸打趣地说：不知道能坚持几天啊?练完钢琴，女儿就开始拿起桌布擦钢琴，书桌，扫地，擦地，一丝不苟地，老妈老爸都开始竖大拇指：不错不错，今天林思含表现不错。女儿乐的脸上笑开了花。老妈还怕我不能兑现我的承诺，硬是催我把钱付给女儿，女儿也很乖说：我只要两块钱，那五块钱妈妈你帮我存起来吧。老爸说：还是人民币的魅力大啊.哈哈哈哈.我的计划第一天大告成功。静下心来仔细总结一下，以上计划有以下几点好处：第一，首先让孩子明白了，想要得到什么，必须通过自己的劳动自己的能力去争取。第二，调动了孩子的学习积极性，和学习钢琴的兴趣。21天可以形成一种习惯。如果可以督促她坚持二十一天，好的学习习惯也养成了。钢琴的进步也会不小。再大一些，就很自觉了。大人也就少操心了。第三，培养她的热爱劳动的美德。在家里可以承担，养成了习惯，在集体中一样可以懂得奉献。第四，孩子学会了理财，在理财的过程中懂的了得与舍的关系。培养了孩子的爱心。第五，让孩子明白了天道酬勤的道理，付出一定会有回报。第六，赚来的钱其实就是给孩子的，不过就是换了换位置而已。最终都要花给孩子，虽然说是她赚走了，其实还都不是我攒着呢。嘿嘿.父母的观念是孩子的起跑线。一切的计划必须付诸于行动才会见实效。贵在坚持。用心地，快乐地与孩子共同成长！