3,,党员干部学习提高“七种能力”,心得体会交流发言（大全）

第一篇：3,,党员干部学习提高“七种能力”,心得体会交流发言（大全）

党员干部学习提高“七种能力” 心得体会交流发言（精选）

篇一：

近日，习近平总书记在中央党校（国家行政学院）

中青年干部培训班开班仪式上发表重要讲话，对干部尤其是年轻干部提出了 提高“七种能力” 的明确要求，“面对复杂形势和艰巨任务，我们要在危机中育先机、于变局中开新局，干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力，勇于直面问题，想干事、能干事、干成事，不断解决问题、破解难题。” 为年轻干部成长成才、更好肩 负起新时代的职责使命指明努力方向。

作为一名年轻干部，要认真学习习近平总书记重要讲话精神，进一步提高七种能力，拓宽眼界思路，提高站位格局，努力推动高质量发展。，“当今世界正经历百年未有之大变局，世界进入动荡变革期”。

在特殊的历史节点，中国要破浪前行，勇 立潮头，尤其需要我们这一代的党员干部能够有“闯” 的精神，更要有“干” 的能力，也告诫着年轻干部提高“七种能力” 刻不容缓，只有主动学习，积极提升，不断塑造自我、修炼自我，才能提高应对风险挑战的斗争本领，成为堪当大任的优秀人才。

一、

立足世界大局，年轻干部要增强紧迫感，要有只争朝夕的学习劲头。“新冠肺炎疫情全球大流行，使这个大变局加速演进，经济全球化遭遇逆流……” 站在世界的大局，我们越加发现各种任务和挑战的加剧，越是在这样的时刻，越是要学习，越是要不断提升“七种能力”，才能有应对各种难题的本领。

因此，年轻干部要增强紧迫感，要有只争朝夕、不负韶华的学习劲头，埋头学习，才能更快地提升自我。

二、

立足知行并进，年轻干部要增强使命感，要有追根溯源的学习态度。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征。

我们这一代是面对脱贫攻坚、新冠肺炎疫情、全面建成小康社会的各种挑战，但是我们也看到，这是一个奔涌的时期，我们要乘风破浪，就需要增强使命感，在学习中要追根溯源，要避免一知半解，越是深入学习，越是能够透过现象看本质，在知行并进中抓住发展机遇，在危机中育新机、于变局中开新局。

三、

立足人民至上，年轻干部要增强责任感，要有久久为功的学习韧劲。

为民始终在路上，发展之路无穷期。

党的十九大报告指出, 中国共产党人的初心和使命, 就是为中国人民谋幸福, 为中华民族谋复兴。

年轻干部要始终把人民放在心间，不断增强责任感，保持学习的韧劲，要常学常新，才能成为扛起事业的“千斤顶”，当好群众身边的“勤务员”，把“七种能力” 变成服务群众的本领，拿出破解难题的实招、硬招，维护人民群众的切身利益，赢得群众的拥护和信任。3 成事兴业，实干为要。

年轻干部提高解决实际问题能力，要在敢于担当、真抓实干中开拓新局。

干事业不能做样子，必

须稳扎稳打向前走。

作为领导干部，既要定好盘子、理清路子、开对方子，又要以上率下、狠抓落实，带领大家撸起袖子加油干。

身处大有可为的新时代，年轻干部起而行之、勇挑重担，经风雨、见世面，真刀真枪锤炼能力，就一定能以过硬本领展现新作为，创造无愧于党和人民的新业绩。

党员干部学习提高“七种能力”

心得体会2月 10 日，习近平在 2020 年秋季学期中央党校（国家行政学院）

中青年干部培训班开班式上发表重要讲话，强调面对复杂形势和艰巨任务，要在危机中育先机、于变局中开新局，干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力，勇于直面问题，想干事、能干事、干成事，不断解决问题、破解难题。

这“七种能力”，既是硬性标准，也是刚性要求，为干部毫不停歇地提升能力、增强本领，更好肩 负起新时代的职责使命提供了 根本遵循、指明了 努力方向。

下面根据会议安排，结合个人对于提升“七种能力” 的实际体会，由我进行交流发言。

一、

筑“ “ 实” 信念，磨砺“ “ 临危不惧，处事不惊” 的定 力。

坚定信仰是年轻干部的必修课。

习近平总书记指出，一名干部有了 坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持

正确政治方向，做到“风雨不动安如山”。

年轻干部普遍学历较高、专业知识丰富，但不同程度存在历练少、定力不够等问题。

实践证明，年轻干部只有坚定马克思主义信仰，才能挺起共产党人的精神脊梁，筑牢不懈奋斗的精神支柱。

必须把坚定马克思主义信仰作为安身立命之本，把共产主义远大理想和中国特色社会主义共同 理想融入灵魂和血脉，筑“实” 理想信念，时常掸去思想上的尘埃污垢，永葆初心本色，才能在面对惊涛骇浪时岿然不动，顺利闯过一道又一道关卡。

二、

夯“ “ 实” 本领，淬炼“ “ 庖丁解牛，游刃有余” 的能 力。

“ “责重山岳，能者方可当之。” 青年时代，选择吃苦也就选择了 收获，选择奉献也就选择了 高尚。

青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。

要苦学，以苦学充实大脑，才不会陷入本领不足、本领恐慌、本领落后的困境，沉下心苦学专研、苦练内功，不断提高自己的学识和本领，始终保持与岗位相匹配的知识结构和专业素养； 要苦干，以苦干点燃激情，把基层当成“练兵场”“磨刀石”，多往艰苦边远地区和基层一线走，在脱贫攻坚一线、矛盾纠纷一线、重点项目 一线壮筋骨、长才干，在为群众办好事、办实事、解难事中经风雨、见世面，在田间地头练就一身真本领。

三、

压“ “ 实” 作风，激发“ “ 奋楫笃行，千帆竞发” 的动 力。

“士不可以不弘毅，任重而道远。” 人生抱负有多大，工作激情有多强，实现人生价值的舞台就有多宽。

年轻干部作为新时代的“主力军”，要在其位谋其政，任其职尽其责，时刻警惕勿做“两面派”“两面人”，既要有“千里马” 风格，3 又要秉承“老黄牛” 精神。

要把激情和斗志融入到干事创业中去，将“要我干” 变为“我要干”，切实做到久久为功、持之以恒。

要把实干落实贯穿到干事创业全过程，从每一件小事做起，久久为功，甘于“打杂”，跑“龙套”，坚决避免“蜻蜓点水” “浅尝辄止”，坚定不移做新时代敢为者、担当者，擘画新时代宏伟蓝图。，“盖有非常之功。

必待非常之人。” ” 广大年轻干部坚持“实” 字当头，努力用坚定信念、过硬本领和务实作风提高“七种能力”，担当起党和人民赋予的重任，成为新时代的中流砥柱。

中青年干部学习提高“七种能力”

心得体会交流发言3

习近平总书记在中央党校（国家行政学院）

中青年干部培训班开班仪式上发表重要讲话，对干部尤其是年轻干部提出了 提高“七种能力” 的明确要求。

作为一名年轻干部，要认真学习习近平总书记重要讲话精神，进一步提高七种能力，拓宽眼界思路，提高站位格局，努力推动高质量发展。“脚下沾有多少泥土，心中就积淀多少真情。” 这是习近平总书记谈扶贫工作时经常强调的一句话。

作为党员干部，只有深入基层、深入群众，在为民服务的时代“洪流” 中打牢“深桩”，才能立根于大地，立足于人民，为群众所依靠和 4 信赖。

在国内调研中，总书记频频深入基层一线，走进农村、社区、企业，迈步田间地头、山林草地，为的就是了 解真实情况，积

极谋划部署，科学制定决策。

跟着总书记学调研，年轻干部要坚持群众路线，把调查研究作为联系群众、为民解难的必要过程，善于和不同群体交朋友，积极了 解民间疾苦和群众心声，为事业、为成长打下深厚基础，在群众中找到促进工作发展的“金钥匙”。

做事要实、谋事要实、创业要实，做好调查研究，同样要“实”，必须崇尚实干，力戒形式主义和官僚主义，做到精准发力，求实求真，力办实事。为制定好“十四五” 规划建议，总书记展开多次考察调研，广泛听取意见建议，从召开企业家座谈会、党外人士座谈会再到赴有关地方实地考察，查看真实状况，倾听真实声音，了 解真实情况，每一次的调研都体现出实事求是的工作作风。

跟着总书记学调研，年轻干部要下足务实功夫，多调研、真调研、接地气调研，要在调研中坚持“亲力亲为” 的作风，亲自听、亲自看、亲自走，亲自掌握真实情况，既要了 解好的方面，也要掌握不利的因素，强化务实能力。“细致调研” 是总书记调研的一大特点。

在潮州古城考察时，总书记认真察看文物修复保护、非遗文化传承等情况，强调要起而行之，继续把潮州建设好； 在潮州三环（集团）

股份有限公司考察时，总书记察看特色产品，仔细了 解企业核心技 5 术攻关等情况，并指出要走更高水平的自力更生之路； 考察汕头市小公园开埠区时，总书记详细了 解当地建设发展情况和人文历史风貌。“细致” 是一种品质，也是调查研究当具备的一种能力，唯有细致才能全面了 解情况。，跟着总书记学调研，年轻干部要能够静下心、停下脚步做调研，该认真的不马虎，该坚持的不省略，善于听取各方面意见建议，把困难和矛盾摸清，把情况和方向摸透，牢牢掌握事物发展的真实方向。“调查研究就像十月 怀胎，决策就像一朝分娩。” 调查研究是为了 分析问题、解决问题，要求具有鲜明的问题意识和需求意识，最后才能实现“准” 的导向。

今年疫情防控关键期间，总书记先后在北京、武汉进行考察，疫情缓解后，又陆续去到浙江、陕西、山西、宁夏、吉林、湖南等地考察调研，频繁调研的目 的正是为了 分析客观形势，掌握真实情况，找准症结所在，积极谋划部署经济社会发展这一重大工作。，跟着总书记学调研，年轻干部要结合工作实际，想着问题而去，载着办法而归，在调研中分析真问题、研究真问题、解决真问题，透过现象认识本质，掌握为民办事和各项工作的规律。

作为谋事之基、成事之道，调查研究的意义正是为了 解决问题所在，能否达到预期效果是检验衡量调研是否有效的唯一标准。

疫情缓解之后，党中央陆续制定和出台了 一系列恢复经济社会发展的举措，这和总书记在多个省份就统筹推进疫情常态化防控和经济社会发展工作的调研密不可分。

跟着总书记学调研，立足自身工作实际，做到有效调查研究，年轻干部当坚持效果导向，要看在调查研究基础上，是否提出了 能够切实解决问题的思路、办法，是否形成了 具有针对性、指向性和可操作性的意见建议，是否解决了 群众真正关心的问题。

调查研究是决策的“基本功”，提高调查研究能力是年轻干部成长的必然

要求。

广大年轻干部跟着总书记学调研，要在调研工作中务求“深、实、细、准、效”，既不刻舟求剑，也不闭门造车，更不异想天开，通过科学有效的调研研究问题、思考对策，确定工作的思路和举措，不断提高工作本领。

第二篇：提高党员干部学习能力

树立“三种理念”提高党员干部学习能力

我们党历来重视学习，是一个勤于学习、善于学习的马克思主义政党。在深入开展创先争优活动、建设学习型党组织过程中，要提高党员干部学习能力，就必须按照学习型党组织要求，使广大党员干部成为学习型党员干部，使每个党员干部都能时刻保持思想敏锐，观念创新，不断学习，终身学习。

一、树立“终身学习”的理念，在理论武装上下功夫 “终身学习”，讲的是人一生都要学习。学习永无止境，不是一个人生命中某一阶段的事，而是一种社会化、制度化和终身化的行为。终身学习并不意味着不断进学校，大量的是在工作和生活中学知识、强素质。要树立“只有起点，没有终点”、生命不息、学习不止的观念，少些“毕业”意识，多些学习永无止境意识，使持续学习、终身学习、终身教育真正成为时代的生存理念，发扬学而不厌、锲而不舍的精神，终身勤学不辍，不断吸取新信息，获得新知识，掌握新技能，提高自主创新能力，积极应对新挑战。一是努力培养积极学习的意愿和志向。当今社会，我们面临着种种挑战，根本的措施在于加强学习，学会学习。作为党员干部特别是领导干部，要“敢想会干”和“快干事、干成事”，做一名称职的干部、合格的党员，就必须是一个素质深厚的党员干部。党员干部加强理论学习，就是要讲党性、讲政治，就是要带头学习科学理论，做到真学、真懂、真信、真用，真正用科学理论武装头脑，指导实践，推动工作。做到这一点，必须始终把学习当作一个永恒的主题，不断探索学习的科学方法，树立终身 1

学习的观念，在理论武装上下功夫，努力适应新形势，驾驭新局面，迎接新挑战；二是不断建立和创新完善激励机制。我们在抓好提高党员干部学习能力的同时，要不断建立和创新完善激励机制，引导党员干部进一步增强学习的紧迫感，在推进学习型组织建设中做好表率。在内容上，要根据人员的层次结构，制定规范的学习内容。在形式上，要根据本单位实际，建立形式多样、行之有效的组织领导方法。在制度上，不断完善考核和激励机制。要像一年一度的目标责任考核一样，建立完善的考评约束机制，使大家由“要我学”转变为“我要学”，由“被动式”转变“主动式”，最大限度地调动党员干部抓学习的热情。使每个党员干部成为政治思想好、能力素质强、专业技术精的复合型人才，推动各项事业努力实现大进步大发展。

二、树立“实践学习”的理念，在成果转化上下功夫

所谓“实践学习”观念，实际上就是马克思主义经典作家反复强调和倡导的“理论联系实际”的学习观念和作风。党员干部要提高学习能力，就必须树立理论联系实际和实际运用的观念，用发展着的马克思主义指导新的实践。学习作为获取知识并把知识内化为自身素质和能力的过程，是通过多种途径和形式完成的。一是多渠道获得间接知识。通过书本、教师讲授、电视、广播、网络、光盘等途径所获得的间接知识、经验。尤其是互联网，它使信息的传输和交流成为唾手可得的事。在信息社会，选择单一的、传统的学习渠道，信息量少，容易闭塞，只有熟悉多元的学习渠道，掌握多样的学习方法的人才更易于开放和进步；二是从实践中获得直接知识。直接从自己的实践过程中，从自己对各

种自然现象、经济现象和社会的观察中，从群众的实践活动中所获得的直接经验、知识。“实践学习”的观念既要求我们不仅要重视向书本学习，而且要重视向实践学习，向群众学习，向社会学习，特别要把这两种途径有机结合在一起。通过系统思考、自我超越、团队学习等一系列学习环节和学习技术的运用，把书本知识和实践知识、间接知识和直接知识、客观存在和主观认知有机整合起来，成为一种新的精神成果，形成新的素质体系，来适应客观情况的变化。

三、树立“创新学习”的理念，在提升能力上下功夫 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。所谓“创新学习”观念，就是在肯定和承认学习的重复性的基础上，更突出和强调“学习”的另一特征，即学习的创新性质。学习的创新性是实践的创新性的前提和基础。特别是今天这个知识经济和学习型社会的时代，学习的创新性对于一个人、一个企业、一个部门、一个民族、一个国家，对整个人类都具有至关重要的意义。如果我们的学习只是“重复昨天的故事”，那就不可能有人的真正的全面发展和提高，没有人的知识创新和新能力的形成，也就没有学习型社会的形成和学习型人生的形成，没有人类社会的真正发展和进步。可见，创新学习理念对领导干部而言是很重要的。一是要树立问题先导式的学习理念。要以问题为先导，带着问题去读书、去思考、去研究。要着眼于解决工作中遇到的问题、矛盾和困难，坚持需要什么就重点钻研什么。要善于发现问题、提出问题，把那些事关全局、影响长远的重大问题突出出来，通过学习研究找到解决的对

策和办法，不断扩展知识、增长才干；二是要树立工作学习一体化的学习理念。树立工作学习一体化的学习理念，就是要把学习作为科学决策的重要途径，把学习作为联系群众的重要方式，做学以致用、用有所成的表率，把学习成果转化为谋划工作的思路、狠抓落实的措施、领导发展的本领；三是要树立团队研究式的学习理念。个人的视野是有限的，任何人都不可能穷尽所有的知识，也不可能对所有领域都精通。搞好团队研究式的学习，关键是领导干部特别是主要领导要有很好的民主作风。要做到能者为师，坚持百花齐放、百家争鸣，在互相交流碰撞中得出正确的结论。

第三篇：如何提高党员干部的学习能力

如何提高党员干部的学习能力，增强学习针对性、实效性

一、存在的主要问题

1、在当前学习过程中，出现部分党员干部应付式学习的现象，以工作太忙，没有时间学习为理由，敷衍了事。

2、在学习过程中，部分党员干部出现运动式学习的现象，凭一时的热情参加学习，“热情一过、状态全无”，往往以应酬多，理论学习是“空对空”、不实用为理由，时断时续。

3、部分党员干部没有树立终身学习的观念。

二、研究过程

2011年5月——6月分析、专题讨论

2011年7月——8月相关文献、制定计划

2011年9月——10月总结经验

三、研究成果与体会

在党支部组织学习建设过程中，广大党员干部必须深入贯彻落实科学观，自觉把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，在投身党支部学习建设过程中，自觉树立三大观念、提升三项能力，1

切实增强学习的实效性。

（一）自觉树立重视学习的观念，不断提升战略思维能力。当今世界是一个变化、变迁、变革的世界，世界多极化、经济全球化深入发展，世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋日益频繁，国内社会思想多样、多元、多变特征更加明显。无论个人还是社会，无论国家还是政党，如果不加强学习、不提高学习能力，就必然落后于时代。广大党员干部只有将学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，坚持用中国特色石灰主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所必需的个方面知识，学习总结实践中的成功经验。党支部购买相关书籍《中国共产党90年》、《历史的轨迹—中国为什么能》并组织党员干部学习书本内容，在学习中不断提升战略思维能力，把握事务发展趋势和方向，正确处理好整体与局部之间的关系。在学习中不断坚定立场、鲜明旗帜，明确举什么旗、走什么路、朝着什么样的发展目标前进等重大问题上的原则立场。广大党员干部唯有如此，才能在这个时代立足，完成肩负的历史责任，实现中国特色社会主义现代化建设的新的伟大的胜利。

（二）自觉树立坚持学习的观念，不断提升创新思维能力。当今时代是一个社会环境深刻变化、社会结构深刻变动、利益结构深刻调

整、思想观念深刻变革的时代，在一个新情况、新问题、新矛盾正在叠加出现的时代，正如胡锦涛总书记指出的，“面对这样的新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。“学而不厌、诲人不倦”，广大党员干部始终坚持学习，在学习中超越陈规、开拓进取，发现自身的不足，在学习中不断有所发明、有所创造、有所提高，才能让自己有新思路、新想法、新动作，知不足而奋起，进一步焕发创造激情、激发创造活力，不断提升创新思维能力，充分认清时代特征，把握发展规律，推动党的事业奋勇前行。

（三）自觉树立终身学习的观念，不断提升辩证思维能力。72年前，毛泽东站在延安的窑洞前，满怀豪情地提出：“要把全党变成一个大学校！全党的同志，研究学问，大家都要学到底，都要进这个无期大学。”只有学习的脚步不停止，党的事业才会创新前进，我们党领导中国革命、建设和改革的历史，就是一部创造性学习、创新性实践的历史。在当前知识日新月异的时代，不学习就会落后于时代，不学习就难以做好工作，吃老本就无法推动创新。只有自觉树立终身学习的观念，把学习作为永恒课题，融入政治追求，形成终身习惯，让自己的思想常新、活力无限、理想永存，不断提升辩证思维能力，增强政治敏锐性和政治鉴别力，澄清模糊认识、明辨理论是非，用发

展的眼光对待工作中出现的困难和问题，用普遍联系的思维思考和分析问题，用一分为二的方法观察和处理问题。“活到老、学到老”，广大党员干部唯有如此才能不断提升自我、跟上时代的步伐，充分发挥广大党员干部先锋模范作用。

学习是党的生存之基、成长之道、力量之源。广大党员干部是推动陵园建设发展的主体，在学习过程中自觉树立重视学习、坚持学习、终身学习的观念，不断提升广大党员干部的战略思维能力、创新思维能力和辩证思维能力，才能真正做到学以立德、学以增智、学以创业。

长沙潇湘园管理处党支部

2011年10月24日

第四篇：党员干部学习三个白皮书交流发言材料

党员干部学习三个白皮书交流发言材料

今天上午我们一起集中学习了《新疆的若干历史问题》、《新疆的反恐、去极端化斗争与人权保障》、《新疆的职业技能教育培训工作》等三个白皮书，这三个白皮书详细介绍了新疆的历史、反恐、去极端化斗争与人权保障、职业技能培训的相关情况，揭露了恐怖主义与极端主义的真实面目，肯定了新疆反恐怖主义与去极端化斗争是保障人权的正义之举。

我们还对《新疆的反恐、去极端化与人权保障》白皮书进行了全面深入的学习，制定了详细的学习计划，分别从“新疆是中国领土不可分割的一部分”、“恐怖主义、极端主义在新疆的由来”、“暴力恐怖和宗教极端行为严重践踏人权”、“依法严厉打击恐怖主义和极端主义”、“坚持把预防性反恐放在第一位”、“探索出反恐、去极端化的有益经验”、“积极参与反恐国际交流与合作”等七个方面引导全体党员干部认清恐怖主义和极端主义的危害，珍惜现在社会稳定、民族团结、人民生活安定祥和的生活。

通过学习领会使我对于以***为核心的党中央依法治疆、团结稳疆、长期建疆的治疆方略有了更加深刻的体会，对新疆历史、文化、民族、宗教等方面思想上进一步提升、认识上更加清晰，对于做好今后的工作，坚定不移的贯彻党中央治疆方略，落实总目标充满信心和决心。当前新疆社会和谐稳定，各族人民像石榴籽一样紧紧团结在一起，我们各民族是一个大家庭，必须维护好这一大家庭的民族大团结、社会稳定和长治久安。

下面我就个人的收获和感受跟大家一起交流，不足之处，请批评指正。

一、学习感悟认识

1、通过学习“三个白皮书”让我清楚了解到历史问题是重大原则问题。运用历史唯物主义、辩证唯物主义的立场、观点和方法，正确认识国家、历史、民族、文化、宗教等问题正确理解新疆历史的进程和起源。中国是统一的多民族国家，新疆各民族是中华民族血脉相连的家庭成员。在漫长的历史发展进程中，新疆的命运始终与伟大祖国和中华民族的命运紧密相连。然而，一个时期以来，境内外敌对势力，特别是民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力，为了达到分裂、肢解中国的目的，蓄意歪曲历史、混淆是非。他们抹杀新疆是中国固有领土，否定新疆自古以来就是多民族聚居、多文化交流、多宗教并存等客观事实，妄称新疆为“东突厥斯坦”，鼓噪新疆“独立”，企图把新疆各民族和中华民族大家庭、新疆各民族文化和多元一体的中华文化割裂开来。但历史不容篡改，事实不容否定。新疆是属于新疆各族人民的，属于整个中华民族的。坚守中华文化立场，传承中华文化基因，构建各民族共有精神家园，是我们新疆各族人民在内的全中国人民的共同责任和追求。

2、人民生活不断改善，反恐维稳和去极端化工作的群众基础更加牢固。一直以来，新疆都是多民族聚居和多种宗教信仰并存的地区，一教或两教为主、多教并存是新疆宗教格局的历史特点，交融共存是新疆宗教关系的主流。“三股势力”否认新疆自古以来多种宗教并存的历史，鼓吹“维吾尔族历史上只信仰过伊斯兰教，没有信仰过其他宗教”；鼓吹宗教极端思想，频繁制造暴恐事件，挑战中国政治制度和法律底线，并利用宗教干预群众世俗生活。促进新疆地区各种宗教和谐共存，健康有序发展，我们必须坚持马克思主义宗教观，正确认识新疆宗教发展演变史，理解和全面贯彻党的宗教政策和宗教工作基本方针。要牢牢守好民族团结这条生命线，深入开展“民族团结一家亲”、民族团结联谊活动，促进各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，使各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。要坚持去极端化，防范和打击宗教极端势力，铲除暴力恐怖主义的思想基础，更好地维护宗教和睦和社会和谐，维护和促进新疆的稳定繁荣。

3、在《新疆的职业技能教育培训工作》白皮书发表后，引发各界积极反响。新疆坚持标本兼治，通过依法设立职业技能教育培训中心、开展职业技能教育培训工作，着力消除恐怖主义、宗教极端主义滋生蔓延的土壤和条件，有效遏制了恐怖活动多发频发势头，最大限度保障了各族人民的生命权、健康权、发展权等基本权利，取得显著成效。

白皮书上介绍了教育培训的内容、学员基本权利保障等方面，发挥了正本清源的作用。一段时间以来，一些西方势力对新疆教培工作抹黑污蔑。白皮书的发表，对此进行了有力回击，帮助人们了解真实的新疆。新疆的教培工作，始终坚持以事实为依据，以法律为准绳，坚持不与特定地域、民族、宗教挂钩，体现了我国依法治疆的精神，也完全符合新疆当前反恐维稳和去极端化工作实际。一些人员受宗教极端主义毒害较深，丧失了对正常生活和法律界限的理性辨识能力。通过对他们采取积极干预措施，解除宗教极端主义的桎梏，可以使他们更好地融入正常的社会生活，得到更好发展。白皮书直面外界关切，讲清了新疆开展教培工作的正当性和合法性，并通过举实例、列数据等客观方式展示了新疆教培工作的现状。白皮书的发表对探索反恐、去极端化的“新疆经验”发挥积极作用，并为世界的反恐、去极端化工作作出重大的贡献。

二、在学习过程中发现自己存在的问题以及原因

通过学习发现自己对“三个白皮书”理解还不够深刻，学习形式也比较单一，仅满足且停留在书面上的学习，还不能紧密结合自身岗位实际，用理论指导实践，政治领悟能力还需要进一步提高。

（一）思想认识待加强。在收到总书记对新疆稳定工作的重要批示精神及相关文件的时候，只是按照上级的统一指示要求去贯彻执行，没有结合地区实际深刻领悟总书记的批示精神。在贯彻落实总书记的批示精神方面缺乏创新，缺乏理论指导实践。对一些政治敏感性、坚定性很强的问题，特别是“三个白皮书”中涉及意识形态领域的复杂斗争问题，缺乏必要的警惕性和鉴别力，没有及时认识到问题的严重性。

（二）学习方面不透彻。我坚决维护总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，但是在理解和落实上尚有欠缺，在主题教育学习中完整准确的领悟“三个白皮书”实质上没有下狠功夫，学深悟透还有差距、贯彻落实不够全面深入，存在浅尝辄止的现象。在“三个白皮书”的学习方面精力投入还不够，学习时间不多、组织开展集中研讨少、实践少。领会精髓还不深。对“三个白皮书”仅仅是做了些笔记，记了一些基本内容，对一些理论还没有完全吃透吃准，没有完全准确把握蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法，其中涉及一些党中央治疆方略领会的还不够透彻。

（三）主动积极待提高。一是“三个白皮书”颁布印发后，没有及时自觉主动进行学习，而是被动的等待上级党委安排学习，政治敏锐性还不足；二是当成任务学习，只把学习“三个白皮书”上升为一项政治任务，没有当作自己的必修课积极学习；三是对基层学习“三个白皮书”开展指导检查工作力度不足，对基层学习成效了解掌握不多，督促指导不够；四是开展群众工作时，没有带着责任去宣传“三个白皮书”的精神要义，只做到自己劳动力转移就业的本职工作。

学习《白皮书》不仅是理论上的一次提升，更是心灵上的一次启迪和洗礼。让我更加深刻认识到新疆是祖国不可分割的一部分，我们今天的幸福生活来之不易，我们应该更加维护民族团结，为建设更美好的未来而奋斗

第五篇：提高党员干部履行职责能力

提高党员干部履行职责能力

开创供销社改革发展新局面

党和国家高度重视“三农”工作，始终坚持把解决“三农”问题作为各项工作的重中之重。供销合作社是为农服务的合作经济组织，面临着服务新农村建设的历史使命和难得的发展机遇。省供销社党组高度重视学习型党组织建设，采取各种措施，激发学习动力、规范学习管理、提高学习效果，提升党员干部履行职责能力，打造学习型党组织，以崭新的面貌奋力开创供销社改革发展新局面。

一、增强工作的紧迫感，着力提升学习的自觉性

省供销社作为全省供销社系统改革发展的指导机关，既要承担机关日常事务，同时还要懂经营、会管理，指导所属企事业单位的业务和项目发展，带领全系统创新经营方式，创新组织结构，创新服务方式，有效地服务“三农”，任务艰巨，责任重大，因此，省社党组要求把学习作为组织建设的主要特征、组织活动的重要内容，提高应对市场经济能力的重要途径。党组每年开年召开机关和直属单位学习动员会，着力解决“为什么”学的问题。省社领导反复给大家灌输一个观点：党组织的创造力、凝聚力、战斗力从哪里来？来自科学理论武装，来自共同目标的追求，来自专业知识的学习，来自实践经验的总结，供销社要生存发展，要得到党和政府重视，要让农民需要，要让社会认可，必须主动承担起为“三农”服务的责任，主动为政府解忧，为农民解难，不能等靠要，也不能幻想回到计划经济年代的辉煌，必须学习在市场经济条件下竞争的本领，只有有为才能有位，才不致于被淘汰，要倡导“终身学习”的理念，要求广大党员干部把学习作为生存发展之道来追求，作为履职尽责的第一需要来践行，作为生活常态来坚持，信奉“没有终点，只有起点”，“没有毕业，只有毕生”，从思想上激发大家学习的内在动力。同时，每季度召开经济形势分析会，通过点评各个处室、直属单位的工作、业绩，从结果追溯原因，通过原因查找管理工作中的不足，从不足中看到学习上的差距，让大家认识到需要学习、加强学习的必要性。在面对面的交流、比较中，进一步促进学习的自觉性。

二、立足供销社实际，着力提升工作水平

省供销社采取请进来的方式讲学、促学。直属企业银丰集团与清华大学管理学院联合办高级管理人员研修班，清华大学教授每年两次在武汉集中授课四天。机关全体党员干部、直属企业高管参加，从法律、人力资源、财务、企业管理等方面听取讲座，充实知识。省供销社与华中科技大学管理学院高级管理人员培训中心联合举办中高级管理干部培训班，学习管理理论和实战经验，提高综合素质。党组要求各单位、各处室领导干部带头参加，第一期有14名同志参与学习。还不定期请武汉大学、财大、省委党校的专家授课，请北京中才厚德咨询公司讲解供销社战略发展研究等。

创办网络学院督学。2010年3月22日，湖北省供销合作总社教育网络学院举行开班仪式，标明省供销社教育培训网络正式上线运行。省供销社教育培训网络学院是与武汉时代光华教育发展有限公司联合开办，学员主要为机关干部、直属单位副总经理以上高层管理人员。第一期学制为一年，要求学员在规定的课程中完成4门必修课，在网络学院列出的700多门课程中，完成部分选修课，全年必须修满50个学分，每门课程完成后有考试，必须达到70分才能拿到学分，不及格只有一次补考机会，补考未通过就要重修。学院及时检查考核和通报学习情况。学习任务完成情况列入机关个人和单位领导班子年终总结综合考评的内容之一。

建立网络教育学院，开展网络教育培训，为干部职工获取新知识，打造高素质的人才队伍，创建了崭新的平台；众多的课程，让干部职工根据自身的不足，有选择性的学习，缺什么补什么；学分制的实施，有力地督促党员干部特别是领导干部要带头学，挤时间学，认真扎实地考，真正学到了知识，扩大了见识，增长了才干，很好地发挥先锋模范作用。

三、注重学用结合，着力提升工作效能

学习的根本目的是指导实践，搞好工作，达到知行合一。为此，省社直属机关党委组织开展一系列活动，把学习与工作紧密结合起来，让大家展示知识才干，弘扬爱学习、勤思考、重调研、敢建言的良好风气。

以学习推进建言献策，创新发展。省社要求机关处级干部和企业高管就“供销社如何可持续发展”开展建言献策。大家积极参与，从直属企业管理、综合服务社建设、机关作风建设等方面提出建议书共96篇。省社组织高校专家进行评选，对优秀论文进行表彰，授证书，极大地激发了学习的积极性和自觉性。省社领导根据建议，对省直企业的资产进行清理、重组，发挥优势企业的龙头作用，目前省供销社银丰集团已进入上市企业辅导期，农资集团将再生资源公司重组后，利用自身的优势，从财政争取项目资金1800万元，并取得家电回收、定点拆解的资质，让再生公司取得跨越式发展。省社的一系列规章制度也迅速得到修订、完善。省供销社把建言献策作为一项经常性工作，形成制度，以建言献策促进学习，以学习知识提高建言献策质量和水平。大家结合自身的工作需要深入学习现代企业管理、合作经济理论、经济法规、科技知识和企业业务知识，进一步开动脑筋，加强钻研，在工作中及时发现问题、解决问题。

以学习促进调查研究，推动工作。省供销社每年多次安排基层调研，要求党员干部深入一线，在基层、在企业善于发现问题，开动脑筋思考解决办法，回来后撰写调研报告，大会交流调研成果，使大家学习、思考的成果与加快新农村现代流通服务网络工程建设紧密结合，与项目兴社、项目兴企紧密结合。省供销社的调研文章多次被省委办公厅《决策参考》和省委农村工作领导小组办公室参阅件采用，得到省委、省政府领导的批示，促成了创办村级综合服务社工作列入省政府2010年为民办的十件实事之一，省供销社信息工作获得全国供销社系统一等奖。通过理论与实践相结合，实行“赛场练马”，提高了广大党员领导干部运用理论解决实际问题的能力。