党员干部要提高三种能力

第一篇：党员干部要提高三种能力

党员干部要提高三种能力

一、干部要提高干事能力

干部就是要干事的，不干，半点马克思主义也没有。对于确定的重大部署、重大项目、重大举措等，要一项一项地推进，一个难题一个难题地解决。不仅要争着干、比着干，还要干得好、干成事。各级干部每个工作日都要干满勤、干满点，集中精力推进工作。要倡导一线工作法，做到既要当“指挥员”，又要当“战斗员”，既要“挂帅”又要“出征”，既要“上心”更要“上手”，多到发展最困难、群众最需要的地方，面对面地抓调度、抓运行、抓督导，不见成效不罢手。

二、干部要提高断事能力

断事能力就是预判能力，就是对发展大局和面临的形势、任务、困难有一个清楚的判断。遇到矛盾和问题，能够保持头脑清醒，能够分清什么是主要矛盾，什么是次要矛盾，善于透过现象看本质，抓住关键环节和主要矛盾，促进一大批与之伴生的次要矛盾迎刃而解。就是要牢固树立强烈的责任意识，严守各项纪律，做到讲规矩、重程序、尽职责，强化“人人都是发展主体，人人都是发展环境”意识，在招商引资、引进项目、服务发展上尽职尽责，有所作为。

三、干部要提高解决问题的能力

当前，社情民意复杂，各种矛盾凸显。各级干部都应提高驾驭复杂局面、解决复杂问题的能力，敢于直面问题不回避、不退缩，找准症结、有的放矢，综合运用政策、经济、行政、法律等多种方法破解难题，统筹协调改革、发展和稳定，当前和长远、个人诉求和整体利益之间的关系，确保问题解决在基层、解决有结果。

第二篇：领导干部要提高三种能力（模版）

领导干部要提高三种能力

做好贯彻落实科学发展观的带头人

胡锦涛总书记在十七大报告中强调指出：“深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。”这是党中央在新形势下对领导干部提出的新的更高要求。作为领导干部，面对日新月异的时代发展新格局，必须以提高个人能力为基础，不断增强引领时代潮流、驾驭事业进步、领导干事团队的本领，才能真正成为贯彻落实科学发展观的带头人。

一、博览群书，不断提高自觉学习能力

学习能力是一项基础能力，是提高党的执政能力、落实科学发展观、构建和谐社会的基础；只有不断提高学习能力，才可以获得持久的竞争力和发展动力。胡锦涛总书记指出：“要勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能 1

力。”任何人都不是生来就无所不知的，都要经过一个不断学习获得新知的过程；我们各级党员领导干部也不例外。唐代诗人孟郊在《劝学》诗中说道：“人学始知道,不学非自然。”意思是说，人只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。面对瞬息万变的当代社会，领导干部必须适应新形势、新任务的要求，勤于学习，善于学习，力求主动学、认真学、深入学，使学习真正成为一种习惯，成为一种自觉，成为一种终身追求。

一是要把学习与提高思考能力密切结合起来。“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习不是目的，只是一种手段，需要通过思考来实现学以致用。领导干部只有在孜孜以求中养成勤于思考的习惯，提高思考能力，才能够灵活运用学到的知识准确思考、解答现实问题，才能够碰撞出思想的火花去指导工作实践。

二是要把学习与解决实际问题密切结合起来。“知之而不行，虽敦必困。”解决实际问题是对所学知识的检验，是学习的终极目标。一个人掌握的知识无论有多丰富，如果他不运用所学知识去解决实际问题，也必定会产生许多疑惑、遇到许多困扰。领导干部要把学习与调查研究、科学决策、指导实践结合起来，深入思考和解决本地区、本部门在改革和发展中出现的新情况新问题，创造性地开展工作，推动社会经济的科学发展、和谐发展。

三是要把学习与全面落实科学发展观密切结合起来。用党的创新理论武装头脑，是提高领导干部思想政治素质和执政能力的优良传统和政治优势。当前，领导干部要深入学习十七大会议精神，要下大气力学习以科学发展观为主要内容的党的创新理论，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，要带头真学、真懂、真信、真用，要结合实际创造性地贯彻落实科学发展观，要探索新规律、拿出新举措、解决新问题，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，真心真意为群众办实事、解难事、做好事。党员领导干部如果不注意加强学习、提高素质，就会方向不明、是非不辨、精神空虚，就会落后于时代，就会犯赫鲁晓夫“我当矿工时是不懂，我当基层干部时也不懂。在我逐步升迁的每个台阶上我都不懂。可我现在是部长会议主席和党的领袖了，难道我还不懂？”这样的低级错误，更谈不上科学发展观的贯彻落实。

二、多谋善断，不断提高果断决策能力

贯彻落实科学发展观，需要科学决策、民主决策、依法决策。从某种意义上讲，领导干部的决策成功就是最大的成功，决策失误就是最大的失误。公元前638年，宋襄公率兵征伐楚国的附庸郑国时与楚军在泓水隔岸对峙。当楚军开始渡河时候，公子目夷建议宋襄公趁楚军渡河杀过去。宋襄公说：“寡人以仁义为本，不能够偷袭人家。”当楚军渡河完毕，整装列队的时候，公子目夷又建议趁楚军立足未稳冲杀过去，宋襄公瞪了他一眼，说：“我不是说过吗，我们是仁义之师，不搞偷袭这类把戏。”征伐自然是以宋国的失败而告终。这就是“仁义之师”的典故。换一个角度来看，宋国的失败却是因为决策不科学、不果断而造成的。在深入贯彻落实科学发展观、全面推进社会主义和谐社会的建设中，机遇与风险并存，机遇众多而又会稍纵即逝，这就要求党员领导干部必须在深入学习的基础上不断提高科学决策、果断决策的能力。

一是要提高科学决策能力。领导干部决策时，一定要准确把握中央的方针、政策和上级党委、政府的指示精神，要深入调查，吃透本地实际，统筹兼顾，从人民群众切身利益出发，突出重点方向、重点单位、重点环节，从而作出适应形势发展的科学决策。

二是要提高依法决策能力。依法决策是落实科学发展观的根本要求。领导干部决策时，必须强化法纪观念和政治意识，严格遵守国家的法律法规及其他各项规章制度，以中央大政方针策和上级党委、政府的指示精神为依据，坚持依法办事、按规定办事，防止违法违规决策，保证决策的正确方向。

三是要强化民主决策意识。决策民主是科学决策的重要保证。领导干部决策时，要严格遵守民主集中制原则，充分发扬党内民主，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，注重听取班子其他成员的意见建议，是要充分听取普通干部和广大群众意见尤其是反面意见，集思广益，优中选优，确保决策科学。

三、春风化雨，不断增强团队领导能力

贯彻落实科学发展观，实现科学发展、和谐发展，还需要领导干部具备卓越的团队领导能力。任何工作的成功都不是仅仅靠领导者的权力或是行政命令获得的，而是在领导者自身所具备的能力、魅力和自然形成的威信基础上，由团队集体协作完成的。著名的“木桶理论”告诉我们，取决木桶容积的不是木桶的大小，而是取决于木桶最短的那块木板。团队中的每一位成员就是一块木板，只有当每一位成员都是“长木板”的时候，这个团队才能取得最佳成绩。如何才能使每一位团队成员都成为一块“长木板”？除了要有科学、严格的规章制度，成员个人必备的能力素质外，领导干部卓越的团队领导能力显得尤为重要。

一是要具备正确的价值观。“万事民为先”。领导干部的价值不是体现在官有多大派有多大，而是体现在能为人民群众办多少实事、解多少难题，体现在人民群众的满意度上。很难想象，一个没有正确的价值观，始终把个人和小集团利益放在第一位的领导干部，能够具备较强的凝聚了和号召力，能够带领团队取得巨大的成功，能够实现本地区、本部门的科学发展、和谐发展。

二是要有敏锐的政治头脑。这要求领导者在政治上要始终保持清醒和坚定，要始终坚持党的基本路线，始终坚持民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把科学发展观落实到经济社会发展的方方面面。否则，就会执行上级决策不力甚至会棚架上级决策，就会像无头的苍蝇一样工作盲动，劳而无功。

三是要有宽广的胸襟。“海纳百川，有容乃大。”领导干部要

有容人之量，善于听取采纳不同意见，博采众长，集思广益，不能因为听到不同意见甚至是反对意见，就勃然大怒，对团队成员横加指责，甚至是打击报复，给成员穿小鞋、坐冷板凳。领导干部具有了宽阔的胸襟，就可以让团队成员从中看到希望、信任、力量，才会激发成员的主动性和创造性，才有助于共同目标的实现。四是要善于关心体贴团队成员。法国作家拉〃封丹写过这样一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果使行人把大衣裹得越来越紧。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人感到春暖大地，于是解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。这就是“南风法则”的来历，它形象地说明了“温暖胜于严寒”。当团队成员出现工作失误或是由于主客观因素影响到工作的时候，领导干部应该像寓言中的“南风”一样，去充分的理解、关心下属，同成员一起分析存在的主客观原因，找出问题症结，共同探讨解决问题的方法途径，这样，就会使成员和团队从困境中走出来。但如果领导干部像“北风”那样，对成员不加分析的疾风骤雨式的批评一通，效果可能就会适得其反。与其疾风骤雨，倒不如春风化雨！

2008年8月18日

第三篇：党员干部要提高抓落实的能力

党员干部要提高抓落实的能力

“要做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客”“干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力”，习近平总书记多次在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话，对年轻干部提出明确要求，其中一个重要方面，就是提高抓落实的能力。是否具备抓落实的能力，是检验党员干部的一块试金石。反对空谈、崇尚实干、注重落实，是我们党的优良传统。能否把工作落实到位，不仅反映了党员干部在工作中能否坚持目标导向、问题导向、结果导向相统一，也直接体现了党员干部解决实际问题的能力。我们必须深刻认识到，过往取得的成绩，都是干出来的。始终坚持从严从实、真抓实干的作风，把狠抓落实贯穿工作始终，广大党员干部才能有所成长、有所作为。

一、抓落实必须坚持原则。

邓小平同志曾强调，少说空话、多干实事，凡事都要落在实处。领导干部在抓落实上就应该真刀真枪，对出台的政策、部署的任务，拿出真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲，盯住不放、一抓到底；就应该出实招、使实劲、求实效，做则必成、做就做好。各级领导干部应靠前指挥、靠前指导，当好“施工队长”，努力形成带头抓落实、善于抓落实、层层抓落实的良好局面。党员干部只有做到心中有党、心中有人民，才能确保各项工作落到实处，不变形不走样。现实中，少数年轻干部存在只顾本地区、本部门利益乃至个人利益，而不顾整体利益、人民利益的情况，不愿抓落实；有的则因为可能遇到困难、阻力而不敢抓落实。无私者无畏。广大年轻干部只有始终不忘初心和使命，树立正确政绩观，坚持一切为了人民，一切依靠人民，才能在抓落实中坚守原则，不为私利所动，不为困难所惧，做到学用结合、知行合一，确保党中央各项决策部署落实落细。抓落实，就是要增强意识、提高能力、务实作风、抓出成效，把每项工作都往实里走、往深里做。当前，最要紧的就是把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，体现到实际工作中、体现到一言一行上，对习近平总书记的重要指示批示、对党中央作出的决策部署，一个方向、一个声音、一个调子抓好贯彻落实，不打折扣、不搞变通。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”落实之要，不在于形式上多么轰轰烈烈，而在于说到做到，抓有重点，一抓到底，抓出实效。“无谋不行，无行不达”，只有真抓实干、埋头苦干，不当坐而论道的空谈者，“百尺竿头，更进一步”的美好愿景才能成为亮丽风景。

二、二、抓落实需要迎难而上。

中流击水、不进则退。把工作落到实处，很多时候不是轻轻松松就能完成的，没有狠抓落实的担当，缺乏迎难而上的勇气，就很难把具有挑战性的工作推进下去。对于党员干部来说，只有在实践中坚定“想干事、能干事、干成事”的信念，锤炼“明知山有虎，偏向虎山行”的品格，才能涵养“过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑”的信心和勇气。抓落实，就要有狠抓不放的决心，应该做的事，顶着压力也要做；应该担的责，冒着风险也要担，努力推进各项改革决策部署落地开花。要大力抓落实。抓落实体现的是政治站位的高低，体现的是“四个意识”强不强。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、与党中央保持高度一致必须付诸行动。要提高站位抓落实，以高度的政治自觉贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，抓好党中央部署工作的落实，不搞选择性落实、象征性执行，不等、不拖、不推，确保令行禁止、执行到位。要领导带头抓落实，作为“领头羊”，领导干部要敢于挑重担子、啃硬骨头、接烫手山芋，用狠劲和韧劲抓落实，用激励和约束来推动重实干氛围的形成。工作能不能抓扎实、真落实，反映的是执行力落实力强不强，取决于思想的总开关拧得紧不紧。工作落实之所以出现种种问题，主要是一些党员干部特别是主要领导干部思想作风蜕化，初心使命淡化，责任担当弱化。譬如，缺乏应有的事业心责任感，有心当官，无心做事，心思和精力没有放在工作上；习惯于举拳头、喊口号、拍胸脯，知与行、说与做严重脱节；乐于干立竿见影的事情，不愿做滴水穿石、燕子垒窝的工作；只求差不多、过得去，粗枝大叶，应付了事，敷衍塞责；热衷于争名号、抢彩头，倾心“轰动效应”“门面工程”；认为“不出事就是有政绩”，图安逸、守摊子，不思进取，甘于平庸。凡此种种，都是影响和制约工作落实的深层症结，必须从思想源头上加以纠治和解决。

三、抓落实贵在持之以恒。

习近平总书记深刻指出，“我们要拿出抓铁有痕、踏石留印的韧劲，以钉钉子精神抓好落实，确保各项重大改革举措落到实处。”抓落实，就要有常抓不懈的恒心和毅力。广大党员干部需要认识到，抓落实是个过程，也是常态化工作，不可能一蹴而就。只有坚持稳扎稳打，一锤一锤接着敲，才能把钉子钉实钉牢。只有根据时间表、路线图，一个时间节点一个时间节点往前推进，不留空白、不造烂尾，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当持之以恒、久久为功，才能确保各项工作取得实效。要严格奖惩抓落实，加强工作督查和考核，对绩效突出的单位给予转移支付、项目安排、指标倾斜等方面的支持，对任务完成不好的地方要通报曝光，对落实不力、造成不良影响的个人要严肃问责。抓落实要一抓到底，领导干部要坚持既挂帅又出征，既定盘子，又理路子、开方子，紧盯基层反映的老大难、久拖不决的“硬骨头”、易反弹复发的老毛病，以马不离鞍、缰不松手的定力，以反复抓、抓反复的韧劲，以钉钉子精神一抓到底。抓落实要追责问效，坚持事前问责常提醒、事中问责多督促、事后问责勤诫勉，防止和克服“雨过地皮湿”等问题，打通抓落实的“最后一公里”，把末端问效贯穿工作指导全过程。开局就是决战，起步就是冲刺。对领导干部而言，工作中既要有谋定后动的思考力、决策力，还要有谋定快动的执行力、行动力，通过改革攻坚克难，创造性推进工作，努力实现更高质量、更加公平、更可持续、更为安全的发展。“有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。”推动工作落实具有相同的道理。只有坚守一个“恒”字，日日为继、久久为功，不达目的不罢休，才能收到成效。倘若东一榔头西一棒槌，掘井很多，却见不到水，那就会落空。事实证明，没有结果的落实不叫真落实，是典型的空转空耗。

四、要提高站位抓落实。

抓落实是做好工作的硬要求，也是

讲政治的硬标准。一个党员干部是否对党忠诚、对人民和事

业负责，看其抓落实的心态、状态和姿态，便一目了然。政治

判断力高、领悟力好、执行力强，抓落实就会用心用情用力，再重的担子也敢担，再难的事情也敢做，再险的山头也敢攻。党员干部一定要把抓落实当作头等重要的政治任务来看待。上级定下的决策，坚决执行；上级部署的任务，坚决完成；上级安排的工作，坚决干好。这样，政治上清醒坚定，落实就会添动力增定力，工作才能抓得紧、抓得细、抓得实。如果缺乏政治头脑和政治眼光，在执行上就会虚应故事、应付差事、马虎从事，满足于在会议上喊落实、在文件里写落实、在电话中叫落实。如此表态多调门高、动静大行动少，落实便会徒有形式、走走过场，何来价值创造可言，何谈“忠诚”二字。能办的事马上办，难办的事想方设法办，需要协调的事合力去办，力戒形式主义、官僚主义，把工作往深里抓、往实里抓、往细里抓。培养敢于担当的品格，把人民利益放在心中最高位置，敢于较真碰硬、迎难而上，积极寻找克服困难的对策，关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，努力把各项工作部署落到实处。要牢固确立正确的事业观、工作观和政绩观，坚决破除做样子、摆架势、走过场的形式主义，“真”字当先，“实”字打底，察实情、谋实策、办实事，找准矛盾问题，理清工作思路，定实对策措施；增强主观能动性和创造力，勇于“滚石上山”“推车过坎”，奋力攻坚克难，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑；发扬钉钉子精神，注重在“常”“长”二字上下功夫，驰而不息、锲而不舍，抓铁有痕、踏石留印，不见成效不撒手，不达目的不收兵；强化领头雁作用，既挂帅又出征，脚踏实地，躬行实干，稳扎稳打向前走，切实在引领抓好工作落实中开创新局面。

五、要明确标准抓落实。

用什么标准做工作，决定工作的力

度、推进的速度、实现的程度。在抓落实上，只有增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，才能真正落地生根、收到高效。建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是抓落实的硬核标准。要把党中央部署的任务完成好、工作落实好，必须要有世界眼光、大局观念、勇争气魄，方能与之相匹配、相吻合。坚持用“行业领先，世界一流”的标准来指导抓落实、衡量抓落实、检验抓落实、促进抓落实，才能做到“真正落实”而不是“虚假落实”，“全部落实”而不是“选择落实”，“有效落

实”而不是“无效落实”。如果在抓落实上标准不高、要求不严，思想上松松垮垮、标准上随随便便，工作上凑凑合合、落实上虚虚实实，其结果就只会落空，白白浪费时间和资源，贻误改革发展大业。

党员干部的思想境界、责任担当和能力水平究竟怎么样，都能从抓落实的标准、力度和质效中反映出来。事实证明，党员干部作风实、能担当、本领强，才能谋事求真求实，担事尽职尽责，干事善作善成，在本职岗位上当好奋斗者和实干家，创造经得起历史、群众和实践检验的工作业绩，交出创业有为、担当无愧的优秀答卷。对党员干部来说，衡量能力素质最见真章的标尺是工作实践；工作业绩如何，最根本的是看抓落实的实际成效如何。

六、要强化责任抓落实。

对党员干部来说，抓落实是责任所

系、职责所在，必须牢固树立“抓好落实是本职、抓不好落实

不称职、不抓落实是失职”的理念，自觉承担起自己应担的责任，知责于心、担责于身、履责于行。履行职责的过程，不可能一帆风顺、一马平川、一路鲜花，难免会碰到各种困难障碍、遇到各种矛盾风险，退却是懦夫、回避是软蛋、推脱是滑头。唯有拿出“越是艰险越向前”的拼劲“、不待扬鞭自奋蹄”的冲劲“、不破楼兰终不还”的韧劲，发扬斗争精神，勇于担责担难担险，敢于克难化险开局，才能把短板变成“潜力板”，把痛点变成“突破点”，推动高质量发展行稳致远。

领导机关要坚持脱鞋下田察实情、服务基层出实招，开展“蹲连住班”式调研、“有的放矢”式指导、“授人以渔”式服务，以“零距离接触”掌握“零水分情况”，以“手把手帮带”让基层“实打实进步”，用务实扎实的表率形象引领群众。党员干部要把抓好我为群众办实事当习惯来养成、当功夫来磨砺、当文化来涵养，自觉做好每天必做的工作，坚持好每天必坚持的制度，查到每天必查的点位，与区中干在一起、累在一块，用自身模范行动感召群众。

七、要端正作风抓落实。

作风问题，关乎形象，关乎落实。坚持用好的作风抓落实，才会方向正、路子对、举措实、效果好。要有只争朝夕的“快”作风。做任何工作，都有时间节点要求，只能提前，不能滞后，否则会影响全局、打乱全盘。要牢固树立时间就是金钱、就是胜利的观念，只争朝夕抓落实，争分夺秒向前干，绝不能慢慢吞吞哼唱“明日歌”、晃晃悠悠等等再看，拖拖拉拉放放再说。要有分解共担的“细”作风。要把“十四五”规划的宏伟蓝图转变成一个一个能够实现的方案计划，细化成一条一条可操作的具体措施，分解成一项一项可完成的工作项目，做到千斤重担大家挑、人人肩上有指标，形成心往一处想、劲往一处使的抓落实合力，一个一个抓到位，一项一项落实好。抓落实重点在基层，难点在一线。唯有放下架子、扑下身子、迈开步子，往基层跑、朝一线奔，多些“亲历亲为”，少些“遥控指挥”；多些

“身至心至”，少些“只用耳听”；多些“埋头苦干”，少些“坐而论道”；才能以实干换实绩。要有连续作战的“硬”作风。抓落实具有艰巨性、连续性、长期性，不能一阵风后便放松，必须经常抓、抓经常，反复抓、抓反复，连续作战，久久为功，方能

“打通最后一公里”，让落实见到新气象、迈上新台阶。任何歇歇脚的想法、喘喘气的念头、松松劲的心理，都必须坚决根治。抓作风促工作、抓工作强作风。大力弘扬求真务实、狠抓落实的作风，教育引导党员干部养成积极主动的工作态度，精准严谨的工作常态，解决问题的工作习惯，在干事创业过程中，锤炼扎实的工作作风。以好的作风推动落实，在落实中改进作风，以党中央决策部署和各项任务在各个单位和部门有没有落地生根、有没有开花结果来检验作风的成效。

为者常成，行者常至。风险挑战面前，唯有咬定目标、苦干实干，才能克服困难，取得成效。当前，面对严峻复杂的发展形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，广大党员干部尤须聚焦、聚神、聚力抓好落实工作，在落实中总结成功经验、创新模式方法、优化制度体系、促进个人成长，不断为党和国家事业发展作出新贡献。

时代是出卷人，我们是答卷人。当前，在党中央的决策部署下，疫情防控、安全生产、“六稳”工作、“六保”任务等，都在有条不紊地进行，目标、举措都很明确，关键在于抓好落实。各级领导干部要把各项任务紧紧抓在手上，在保证质量的前提下，把握好时间节点和工作节奏，推动党中央部署的各项工作落实落细落具体，交出经得起历史和人民检验的答卷。

第四篇：基层干部要培养三种能力

基层干部要培养三种能力

不久前，《求是》杂志发表了文章《坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，举全党全社会之力推动乡村振兴》。乡村振兴战略实施的关键在人才，基层干部作为推动乡村振兴发展的“催化剂”，要练就三种能力，做到懂农业、爱农村、爱农民，努力成为实施乡村振兴战略最基层、最关键的力量。

要培养善学深思的能力，做思想上的明白人。基层工作说难不难，说简单也不简单，重在厘清问题与关系，如乡村振兴工作重在解决农村发展不平衡不充分的问题。基层干部作为推动乡村振兴与脱贫攻坚工作有效衔接的“粘合剂”，要摆正思想心态，深刻认识到自身责任与工作义务，把学习当作生活乐趣和精神追求。通过认真学习党中央理论政策和先进理论知识，补齐理论短板，做到融会贯通，以理论上的清醒保证理想信念上的坚定不移，使自我思想和人格得到升华。“机关千根线，基层一根针”，基层干部要摆正自身定位，强化为民服务意识和为民奉献意识，在农村工作上发挥“绣花”功夫，把价值体现于工作，把思想贯穿于实际。

要培养负重致远的能力，做责任上的落实人。基层工作千丝万缕，任务艰巨且繁重，基层干部常常身兼数职，既要抓环境整治，又要抓产业发展，同时还要处理群众间的矛盾关系等各类问题，在发生防汛抗旱、疫情防控等突发事件时，更要考验基层干部的应急应对能力。基层干部要顶得住压力，脚踏实地地把责任扛在肩上，坚持到田间地头、到农户家中，哪里有问题就在哪里解决，切实提高工作的实效性。基层干部要始终把群众放在第一位，提升服务群众的本领，在群众创业困难时要及时伸出援助之手，在群众对国家政策不理解时要及时答疑解惑，做到在小事中落实责任，在细节中展现担当。

要培养开拓创新的能力，做行动上的带头人。创新是一个民族发展的关键，基层工作中极易出现的新情况、新问题、新矛盾，有时候用老办法、旧思路难以有效化解，尤其在新时代发展新阶段，农村如何实现贫富差距缩小、现代农业活力迸发等都是基层干部要面临的一系列难题。“增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌”，基层干部要坚持学习新技能，善于接受新知识，解放思想，结合农村实际情况，勇于探索创新，坚持让创新成为基层社会经济发展的好把手。基层干部要善用逆向思维，把创新当作自我提升与进步的必要阶梯，通过深入基层、深入群众、了解基层和群众的所需、所想，虚心听取群众的意见和建议，以自主创新为群众提供精细化服务，以个人创新推动组织创新，用新的视角、新的思路在基层广阔的空间，推动乡村振兴工作更加有形、有态、有效。

第五篇：语文教学要注重提高学生的三种能力

语文教学还应重视三种能力的培养

——读魏书生《教学工作漫谈》有感

城关小学魏玉苗

魏书生是中国教育界的一个奇迹。教学二十多年，无论什么样的班级，经过他的点化，都能积极向上，成绩名列前茅。近日有幸读到魏先生的《教学工作漫谈》，他在书中详细记录了自己教学工作的点点滴滴，好的做法、感悟，以及深思、验证后得出的理论。读其书，如同见其人，有种促膝相谈的感觉，仿佛看见了其几十年如一日在校园、在课堂孜孜不倦、执着追求的身影，自己的很多困惑烦恼瞬间化为乌有。我感受最深的是魏先生在语文教学中进行的扎实的听、说读、写训练实践活动，尤其是贯穿听、说、读、写实践活动始终的，对学生观察能力，记忆力，想象力，这三种能力的培养，为学生的全面发展，终身发展打好了基础，为学习好任何一门课程或技术打好了基础，也为以后的工作打好了基础。

一是培养学生的观察力。

魏先生在语文教学中特别注重培养学生的观察能力，尤其是在作文教学中安排了各种丰富多彩的语文实践活动：春天他带学生到双台河边，看花、看草、看树、看水，回来后记写《春到双台河》；秋天，带学生到小河里去捉鱼，引导学生观察水的流态，水的色彩，体会摸鱼的感觉……回来后写《摸鱼》；还带着学生在教室里养花、去开荒种地，观察植物生长的过、程，记写观察日记；冬天到了，和学生一起打雪仗，打得热火朝天，写《打雪仗》…..这样把学生带入广阔的生活中去观察、体验，培养了学生观察的习惯，曾加了学生有目的观察自我、观察世界的实践机会。观察实践机会的增多与观察习惯的培养，自然增强了学生观察的能力。观察能力的增强，有提高了学生发现生活中的美、提炼写作素材的能力。

二是提高学生的记忆力。

魏先生认为：记忆如同开露天煤矿，上面煤层的范围越大，潜在煤层露出来的越多。其实生物科学研究也证明了这一点，科学估算每人平均具有140亿个脑细胞，而以人每天活24小时，86400秒计算，每年365天，则是31536000秒，一平均寿命70岁计算，一辈子才活220752万秒。假如美秒用一个脑细胞，才能用七分之一。所以学生的记忆力在于开发，在于提高。魏先生用记忆比赛，记忆体操等方法提高学生的记忆力，效果明显。每天坚持课前背诵，尤其是对名篇名诗一字不漏的背诵。还注意教给学生一些记忆的方法：如链式记忆法、五步记忆法、形象记忆法、夸张记忆法、朗诵记忆法、图标记忆法、活动记忆法、比较记忆法、联想记忆法。这些细小做法，看起来麻烦琐碎，但意义重大，很好地提高了学生的记忆力。这样学生学习基础理论知识，就变得轻松多了。

三是培养学生的想象力。

培养学生的想象力，会使学生变得更聪明，想问题思路更开阔，办法更多，能激发学文化的兴趣，还能增强学生战胜自我与改造世界的信心。魏先生特别重视培养学生想象力，在这方面他做了许多大胆尝试，为我们探索出了很多行之有效的方法，值得我们学习借鉴。如

利用教材培养学生的想象力，学习《故乡》时，他让学生讲，假设水生的儿子长大了，他回到故乡，故乡发生了哪些变化？学《桃花源记》让学生讲，若确有桃花源这一地方，在今天的这个时代，那里的人民又将如何？在这样的提示引导下学生谈的兴趣盎然。显然是进行了积极的思考，拓展性的思考，发展了四维空间。还有利用写童话，写科幻作文等方法去培养学生的想象力。

观察能力，记忆力，想象力，“三力”具备就如同给学生插上了在知识旷野尽情飞翔飞翔的翅膀，让学习变得轻松快乐，所以语文教学必须把这三种能力的培养贯穿于听、说、读、写训练活动的始终。魏先生在这方面是我们的探路者，我们应沿其足迹执着前行，不断探索更好的方法，为学生的学习发展孜孜追求。