综合文稿写作能力提升行动集中学习心得体会（合集）

第一篇：综合文稿写作能力提升行动集中学习心得体会

综合文稿写作能力提升行动集中学习心得体会

荷花绽放微波荡，燕飞蝶舞醉柳晃。在满荷芬芳的盛夏，综合文稿写作能力提升行动集中学习如约而至，各位授课老师用“术业有专攻”的文字功底和“书痴者文必工”的热忱情怀，为学员们呈现了一堂堂精彩绝伦的写作课，让学员们享受了一场场饕餮的“精神盛宴”。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金

从事信息工作多年的自治区授课老师，从谈认识、谈方法、谈体会三个维度专业、系统地回答了为什么要写、如何写好的问题，紧紧围绕“观全局、破难点、切重点、有亮点、小切口”十五字方针，用详实的事例和精炼的语言讲解了信息的选题方法和采写技巧，使我有了更加清晰的认识，树立了“人人能写文稿，也能写好文稿”的信心，增强了“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的写作意识。

佳音传报乐同享，满怀百姓暖寒情

“如何捕捉新闻线索”是每一位笔者时常面临的困惑。唐正芳站长在分享自身工作经验时指出，新闻宣传报道工作应做到“六勤”，即眼勤（多看报）、腿勤（多采访）、手勤（多写稿）、脑勤（多思考）、嘴勤（多交流）、心勤（热爱生活），善于从生活中捕捉“人无我有，人有我优，人优我特”的新闻线索，让作为新闻宣传初学者的我受益匪浅，更加增强了做好新时代“传声筒”、讲好五里镇故事的信心。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器

综合文稿写作不仅是机关办公的必备技能，更是办事能力在纸面上的精华凝聚；写好公文不仅展现了一个机关干部过硬的文字写作功底，更是工作落实能力的全方位体现。冯坚科长用幽默风趣的语言生动详尽地介绍了综合文稿的常用类型和结构脉络，说明了综合文稿写作是日常工作开展的“必修课”和个人发展的“快捷键”。作为一名基层工作者，综合文稿写作是对我们文字能力的一种磨练，是我们需要长期反复打磨的一项重要技能。在认识到其重要性和清苦性的同时，更要学会用日常的积累去准备，用领导的脑子去思考，用自己的心灵去感受，用大众的语言去表达，善于思考、勤于动笔，在前进的路上迈好重要的一步。

革命精神永流传，吾辈建功当自强

步入黄练镇居仕村，在潘氏祖祠里聆听解说员讲述那段难忘的历史故事，追寻烽火岁月，在斑驳墙面和阶梯青苔中感受岁月的沧桑和沉淀，潘荻风回乡开展革命工作、建立地下党秘密交通站、宣传共产党等画面浮现眼前。居仕村的革命斗争史正是中国共产党根植于人民的革命斗争史的一个缩影，深情回顾历史，激励后辈不忘初心跟党走，以党史学习教育为契机，以习近平总书记发表的重要文章《用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去》为指导，深刻感悟革命英烈的高尚情怀，大力弘扬中国共产党人的精神谱系，继承革命传统，激励革命斗志，启航新征程、增添新活力、再谱新篇章。

稻虾共奏清溪曲，生态农业颂新篇

在平寨村百盛稻虾种养基地，黄远选书记热情地带领学员们参观稻虾综合种养项目，介绍稻虾种养的益处、市场需求和发展前景，鼓励学员在工作中大力推进农业绿色生态高质量发展的同时，更要充分利用好行动学习大平台，用心思考、用心学习、用心积累、用心突破，积极宣传生态农业工作成效和特色亮点，让“小龙虾”等产业走出覃塘，走向各地，而其于我们人生道路而言，必将是一笔终生受用的宝贵财富。

总说文字工作难，难在数十年如一日的恒心积累，难在准确揣摩领导意图理清思路，难在既高屋建瓴又符合基层实际的语言艺术。这时，我们年轻干部更应迎难而上，沉下心来认真耕耘，将文稿写作作为磨砺意志、砥砺心态的大熔炉和开阔胸襟、修炼本领的大斗场，敢动笔、想动笔、勤动笔、乐动笔，以极端负责的文风和作风，用“咬定青山不放松”的韧劲、“十年磨一剑”的毅力和“不破楼兰终不还”的恒心，切实提高自身文字功底，做一名“坐下来能写，站起来能讲，走出去能干”的合格干部。

第二篇：集中学习心得体会

集中学习十九大精神心得体会

今年的十九大召开，国家发展又迈向了一个新形态，XX月XX日，第二党小组开展了集中学习十九大精神学习活动，学习了《坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平》。

从严治党不仅是一个理论课题，更是一个实践问题。没有实的标准、实的要求、实的办法，管党治党再如何三令五申也会落空，正风肃纪再怎么反复强调也会走虚。

“从严治党必须具体地而不是抽象地、认真地而不是敷衍地落实到位，这是这次活动给我们提供的最深刻的启示。”总书记所概括的五个方面重大成果，着眼的都是实效标准;所阐述的“六个必须”新的经验，贯穿的都是抓实精神;所作出的从严治党八项部署，谆谆告诫的都是要实处着力。这种崇实、务实、求实的价值取向，既是我们从严治党的基本遵循，也是我们做好一切工作都必须坚持的作风要求，担当历史使命、抵达复兴梦想的重要路径。

群众是最讲实际的，从来不只看你怎么说，更看你怎么干。一段时间以来，一些领导干部只有唱功没有做功、当面一套背后一套，一些地方大搞劳民伤财的形象工程、政绩工程，一些单位和部门为群众办实事雷声大雨点小，让群众深恶痛绝、极为反感。言行不

一、知行脱节，岂能取信天下;抓而不实、不动真格，只会更加失信于民。党的群众路线教育实践活动之所以让群众满意，就在于全党从上到下以“实”为行、凭“实”立信。从中央领导带头贯彻八项规定、以上率下层层传导压力，到不断针对现实问题出台大批制度规定、织密制度之笼，可以说正是贯穿了抓铁有痕的务实精神，才赢得全党全社会的信心与信任，凝聚了党心与民心。

共产党人最讲认真，讲认真就是要严字当头、实字着力。只有在一切工作中都以“实”立身行事，做事不应付，做人不对付，我们才能干得了实事、做得出实绩。我们要把讲求的“实”的方法、形成的“实”的风气、养成的“实”的品格坚持下去、发扬开来，使从严治党取得实实在在的进展，使改革发展在务实求实中推进。

从严治党，“严”在“实”中求，“治”在“实”中得。只要我们以“实”为信念、准则和标尺，谋事以实、创业以实、做人以实，则事必善成、政必善治。

第三篇：集中学习心得体会

2014暑假集中学习心得体会

张家乡中心小学 匡维英

今年暑假,学校组织全校教师进行了暑假集中学习，学习内容有：《庆祝建党93周年暨2014年上期党员工作总结会》、《达市教人.2014，15号文件》、《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动应知晓的问题》、《弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求》、《事业单位人事管理条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知》等内容。通过这次学习，我对党的群众路线教育实践活动有了更进一步的认识和体会。

党的群众路线教育实践活动在新时期具有十分重要的意义，中国共产党的根本路线就是群众路线，党的宗旨是全心全意为人民服务。党的成长发展的历程，就是一部依靠群众、为了群众的历史。在当今中华民族伟大复兴的征程上，要想实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想，就要汇聚广大人民群众的积极性、主动性、创造性，坚定群众路线，才能早日实现我们的中国梦。

教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。作为一名从事教育事业的共产党员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢?

首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

其次，党员教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养;党员教师必须做到博学多才;党员教师必须拉近与学生心灵的距离;党员教师必须做到与时俱进;作为一名党员教师，坚定对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。

然后，要有奉献精神。办好让人民满意的教育是全体教育工作者的共同责任。责任是一种奉献，一种使命。强烈的责任感、使命感是共产党员保持先进性的重要内容，真正反映一个党员教师的思想品德和精神风貌。共产党员的责任就是执政为民，全心全意为人民服务，因此，党员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，立足平凡的岗位，恪守神圣的职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，以敢于负责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以一流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。

最后，应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

作为一名人民教师，在以后的教育教学工作当中，要继续认真学习贯彻落实党的十八大精神，坚定共产主义信念，承担起时代赋予我们的责任，身体力行地推动教育事业的健康快速发展。

第四篇：集中学习心得体会

集中学习心得体会

近期党支部组织了全体党员集中学习，认真学习了《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》以及习近平主席的系列讲话精神，通过学习我要严格要求自己，努力做到如下几点，力求完善自我，立足本职岗位。

1、要加强政治业务学习，提高自身素质。要坚持理论联系实际，实事求是，解放思想。加强自身思想改造，与时俱进，开拓创新，强化为群众服务的宗旨观念，使自己的一言一行都体现出党员干部的形象。

2、要提高思想境界，转变工作作风。坚决克服得过且过、不思进取，对现场问题视而不见，闻而不管，避重就轻老好人思想。牢固树立责任感、危机感、使命感，提高工作效率、工作质量，以自身影响力带动员工，为助推矿井逆境发展，顺利完成全年各项工作目标做出积极贡献。

3、要严于律已，以身作则。在今后的工作中，要注意思想的解放，更新观念创新思维，以适应新形势下工作的需要。要时时处处发挥好党员干部先锋模范带头作用，提倡开门“阳光办公”。

4、要正确履行职责，谨慎用权。身为领导干部要时刻以如履薄冰、如临深渊的心态，对权力始终心存敬畏。要存有“权为民赋”的敬畏之心，牢牢谨记手中的权力来自群众的赋予，不是自己可以任意使用的“私器”，做到秉公办事，执政为民

5、要求真务实，扎实干好本职工作。提倡“七个到一线”工作方法，经常深入一线和员工沟通。要通过沟通交流，走访慰问，及时化解员工矛盾，解决员工困难，稳定员工队伍。同时，要抓好现场隐患排查。

在今后工作中，摒弃不良作风，端正工作态度，树立正确的事业观，把心思用在企业的发展上；要树立正确的工作观，把劲头使在各项工作中；要树立正确的业绩观，把价值体现在工作业绩上。要健全制度，严格执行，时刻告诫自己、警醒自己、把握自己，用心用脑干好本职工作。面对困难身先士卒，亲历亲为，要勇于担当，甘于奉献。要抓重点、抓难点，作好示范，用实际行动调动员工工作积极性，力争把各项工作落到实处，抓出成效。

集中学习心得体会

近期党支部组织了全体党员集中学习，认真学习了《中国共产党党章》、《中国共产党纪律处分条例》以及习近平主席的系列讲话精神，通过学习我要严格要求自己，努力做到如下几点，力求完善自我，立足本职岗位。

1、要加强政治业务学习，提高自身素质。要坚持理论联系实际，实事求是，解放思想。加强自身思想改造，与时俱进，开拓创新，强化为群众服务的宗旨观念，使自己的一言一行都体现出党员干部的形象。要刻苦学习政治理论和业务知识，明确自己的努力方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，用心用脑干好本职工作，力求实效。同时，要认真抓好矿级以上一系列安全工作会议精神和文件精神的宣贯学习，正确引导教育员工统一思想，凝聚合力，坚定信心，勇于担当，积极营造浓厚的干事创业工作氛围。

2、要提高思想境界，转变工作作风。坚决克服得过且过、不思进取，对现场问题视而不见，闻而不管，避重就轻老好人思想。牢固树立责任感、危机感、使命感，提高工作效率、工作质量，以自身影响力带动员工，为助推矿井逆境发展，顺利完成全年各项工作目标做出积极贡献。

3、要严于律已，以身作则。在今后的工作中，要注意思想的解放，更新观念创新思维，以适应新形势下工作的需要。要时时处处发挥好党员干部先锋模范带头作用，提倡开门“阳光办公”。要主动与员工进行沟通交流，对于员工热议的问题要及时进行思想疏导，避免谣言四起，确保员工队伍的稳定。

4、要正确履行职责，谨慎用权。身为领导干部要时刻以如履薄冰、如临深渊的心态，对权力始终心存敬畏。要存有“权为民赋”的敬畏之心，牢牢谨记手中的权力来自群众的赋予，不是自己可以任意使用的“私器”，做到秉公办事，执政为民。面对各种歪风邪气，要敢于较真，敢于碰硬；面对重大原则问题，要立场坚定、旗帜鲜明。做到用权不媚俗、不逢迎，任何时候都不搞特权、不以权谋私，做廉洁自律的“清白人”。

5、要求真务实，扎实干好本职工作。提倡“七个到一线”工作方法，经常深入一线和员工沟通。要通过沟通交流，走访慰问，及时化解员工矛盾，解决员工困难，稳定员工队伍。同时，要抓好现场隐患排查。善于发现问题、解决问题，对薄弱班次、单独岗位要多检查、多指导、多督促，规范员工岗位行为和操作规范。重点抓好薄弱班次环节上的安全管理。尤其在临近下班时间，要督促班长做到与员工同上同下稳定军心，确保当班安全生产。

6、要加强党风廉政学习，筑牢思想防线。要认真学习《领导干部违纪违法典型案例警示录》和省管企业查处的违法违纪案件，深刻吸取反面典型案例的危害性，深查细照，认真剖析自我，明底线、知敬畏，做到引以为戒，牢记“底线”，不越“红线”，筑牢拒腐防变思想防线。

7、要学习经验，对标赶超。要以肥矿集团应对当前危机的成功经验和破釜沉舟、断臂求生的勇气为借鉴，冲破思想牢笼，把思想认识切实统一到寻找差距、奋起直追上来；统一到对形势的认识和判断上来；统一思想，凝聚合力，勇于担当，增强干事创业的信心和决心。

8、提升境界，找准定位。要充分认识“明大事、想干事、会干事、干成事、不出事、好共事”的深刻内涵，在日常工作中把握好、落实好，坚持做到“六个下功夫”：一要在对党绝对忠诚、立场坚定“明大事”上下功夫；二要在强化责任担当、集中心思“想干事”上下功夫；三要在坚持善做善为、淬炼本领“会干事”上下功夫；四要在确保工作成效，锁定目标“干成事”上下功夫；五要在严格纪律约束、坚守底线“不出事”上下功夫；六要在倍加维护团结、团结一心“好共事”上下功夫，努力创建安全、和谐、稳定的基层区队。

在今后工作中，摒弃不良作风，端正工作态度，树立正确的事业观，把心思用在企业的发展上；要树立正确的工作观，把劲头使在各项工作中；要树立正确的业绩观，把价值体现在工作业绩上。要健全制度，严格执行，时刻告诫自己、警醒自己、把握自己，用心用脑干好本职工作。面对困难身先士卒，亲历亲为，要勇于担当，甘于奉献。要抓重点、抓难点，作好示范，用实际行动调动员工工作积极性，力争把各项工作落到实处，抓出成效。

第五篇：高中生写作能力提升策略

高中生写作能力提升策略

中学语文之作文教学，占据着语文教学的“半壁江山”，但就作文教学的现状和中学生的写作水平来说,还是不尽如人意，学生作文能力偏低却仍然是一个不争的事实。

我们倡导“有智慧的写作，有真情的流泻，有哲思的浸润，有诗意的表述”，而专家学者对当前中学生作文状况却做了这样精辟而准确的概括：一是喜欢使用公共信息，二是喜欢使用公众语言，三是文章乍看有“三美”(有文采、有学识、有哲理)，四是文章细看则是“三无”(没有自我、没有真情、没有思想)。这与新课程标准“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”的要求有着显著的差距。

写作作为最具个性特征的精神劳动，为培养人的创新能力提供了广阔天地。在作文教学中，如何才能有效地培养学生的创新能力，让学生“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中有，个个笔下无”的习作，这是时代对语文教师提出的重要课题。

课程标准明确指出“写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，力求个性、有创意地表达。同时在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。”由此可见，中学作文教学有着两个明确的目标，一是培养学生两种能力(即表达能力、思考能力)，二是培养一种态度(即生活态度)。其中，生活态度实际上就是指怎样“做人”。中学作文教学就承担着这一沉重的使命。就是说通过作文教学，既要为学生打好“求知”的基础，又要教他们“做人”的道理。高中生独立追求与感受的个性日益突出，活泼、想学但基础相对薄弱，思想相对还很幼稚；对生活、社会、客观世界充满新鲜和好奇却又认识不足的矛盾十分突出。表现在作文中，往往是不会选题、不会集材、不会谋篇、不会措词、缺乏思想等。面对这种状况，许多有志于语文教学改革的教师都在千方百计地寻找适合学生的教学方面，想方设法地提高学生的作文能力，笔者想就自己在教学过程中实施的一些方法谈一点粗浅的体会。

一、在阅读中提高学生写作的书卷气

我们经常说学生的作文太浅显，缺乏内含，缺乏思想。也经常听到教师评价某位学生的作文有书卷气，有文化气。这和他读书多与少有着莫大的关系。

我国唐代诗圣杜甫有一句妙语，道出了读书与写作关系密切的真谛——“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说，好文章是在阅读大量书籍、积累大量材料的基础上，经过踏踏实实的努力才写出来的。写文章就像盖房子，不准备充足的砖木沙石等建筑材料，怎么能盖成房子呢？俗话说得好：巧妇难为无米之炊。这“米”又从何而来？为什么一提起写作学生就抓耳挠腮、无言可写、无从下笔？其中最重要的一个原因，就是“库存”无几，知识不丰，因此难以成文。

阅读不仅可以为写作积累大量素材，还可以为写作提供模本，更重要的是阅读可以提升写作所必需的思维能力。苏轼曾经有诗云：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”就是说，积聚了一定量的内在知识底蕴，在无声中自然地外露!这便是写作。

当知识能让人的生命进入更深刻的内层，人的心灵才更显得丰盈，更神采奕奕，也就有了不同凡响的气质、风度！这便是大量的阅读给人心灵带来的变化。这种变化，会让人变得敏锐而有思想。

当然，阅读和写作是一个动态的过程，阅读是积累语言、理解语言的过程。没有阅读的积累就没有写作的提高，阅读也是写作的木之本、水之源。只重视阅读不去写作也失去了一定的意义，二者应紧密结合在一起。

二、在细心观察中积聚神韵

鲁迅先生说：“要创作，第一需观察。”俄国作家契柯夫也把观察看作是作家的“第二天性”。这虽然是针对作家的创作而言的，但对我们中学生的写作教学也不无一定的启示。

学生作文是学生认识世界的水平和内心情感以及语言表达能力的综合体现。中学生作文就是练习将日常生活之中所看到的﹑听到的以及自己亲身经历过的事情，通过自己的头脑加工创造，再用最准确的语言文字表达出来，形成一种更具鲜明个性的形象综合体。

陶行知主张：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰，以及大社会中之士、农、工、商，三教九流，自由地对宇宙发问，与万物为友，并且向中外古今三百六十行学习。”这些至少给了我们两点启示：一是让孩子去接触大自然，运用课内学到的观察本领去广泛地观察大自然，从而丰富感性知识，丰富自己的语言；二是让学生去接触社会，把语文教学尤其是作文教学引向广阔的社会生活大课堂，从而在社会交际中积累语言、发展思维。

实践证明，开展各种课外活动，带领学生走出课堂，通过参观、访问、搞社会调查，接触实际，接触社会，领略祖国大好河山，了解日新月异的社会主义建设，能开拓知识领域，开阔眼界，丰富生活，激发与发展学生的各种兴趣、爱好，进一步培养学生的写作动机。同时，还使学生有机会把自己学到的知识运用于实践，可以更好地掌握课堂内学到的知识，在实践中实现认识上的飞跃，提高获得知识、驾驭知识和运用知识的能力，理论联系实际和手脑并用的能力，观察问题、分析问题和解决问题的能力，更能培养学生不断追求新知、实事求是、独立思考、勇于创造的精神。翻开名家作品，我们不难发现作品中处处有生活的气息。

写文章讲究源于生活、高于生活，而高于生活的方法就是在原汁原味的生活基础上添油加醋，使之更具欣赏性，更具有艺术性，更能表现主题。“问君哪得清如许，为有源头活水来”，生活是写作的最好源泉，只要能够用心去留意身边的人事景物，做生活的有心人，那么就不难找到适合主题的素材了。

三、积极实践以求充实

假如说阅读是通过感同身受以积累别人的“事”，亲身实践就是在用活动来积厚自己事的同时，将自己获得的感悟付诸于文字了。南宋大诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中说，“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这后两句诗就很好地道出了实践在学习中的重要性。通过阅读获得的语言感悟、思想启迪、文章技法；通过观察获得的素材和感想，美的感受、情的共鸣、理的启迪以及课堂上学到的方法，都需要通过具体的文字写作才能被自己所掌握，从而加深体会，使之成为自己的一种能力或者一样法宝。所以要经常地进行作文写作。

擅长写作的人都有一个共同的认识，文章是越写越流畅的，语言是越用越老练的，思路是越来越开阔的，脑子是越用越灵活的。许多作家都有随手记录下自己的灵感和所见所闻所思的习惯。读得多了，看得多了，然后用文字记录下自己的内心感受和思想感悟，就会感觉是一件轻松愉快的事。

教师要引导学生留心观察身边的事物，做生活的有心人，并要把它随时记录在生活随记本上，强调生活中有什么就写什么，发生什么就记什么，有什么感悟就记下什么，不受时间、地点的约束，也不要求立意和主题，突出一个“随”字。生活随记可包括以下五个方面：

1.记录家庭生活。家庭生活是中学生生活的重要组成部分。家庭生活的点点滴滴是学生习作不竭的源泉。

2.记录学校生活。将学校生活分为学校美景、人物素描、人际交往、校园故事四个板快，丰富多彩的校园生活为学生的素材库增添了一笔不小的财富。

3.记录社会生活。社会是个大家庭，每个人都是这家庭中的一员，大街、公园、菜场、车上，每时每刻都在发生着一些事，值得学生去思索和记录。

4.记录自我生活。生活既包括学生亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的内容，也包括自我的广阔世界。每一位学生都是独立的个体，有自己独特的感受。记录自己丰富的内心及精神世界，无疑是对自我的最好诠释和剖析。在随记中，学生畅所欲言，展示最真实的自我。

5.作好读书笔记。好词佳句、灵光一现、独到见解、深刻感悟，都可以是小小读书随笔的内容。书本是学生现实生活的一个延伸，它可以带你任意东西，心鹜八极。

生活随记为学生写作提供了源源不断的生活素材。虽然它仅仅是一种发现，体会，思索，偶得，还不能称之为习作。但它既为学生提供了写作实践的机会，又使习作成为有源之水，有米之炊，何乐而不为呢。

总之，学生蕴藏着极大的写作积极性和创造思维潜力，教师要善于创造条件，提供创造，发展空间，启动创新思维，准确发表独特见解，促进创新能力的提高，形成由“爱写作文”到“写好作文”的良性循环，从而全面提高作文效率和质量。