第一篇：《学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课》2020年最新心得体会
《学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课》2020年最新心得体会
学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。党的十八大以来，中央政治局集体学习多次以马克思主义理论为题，先后学习了历史唯物主义、辩证唯物主义、马克思主义政治经济学的基本原理和方法论，旨在坚定马克思主义信仰，追溯马克思主义政党保持先进性和纯洁性的理论源头，提高全党运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平。(9月22日《求是》)
马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义的发展的普遍规律学说。当今正值中华民族伟大复兴的关键时期，我们面对的任务更加艰巨、挑战更加严峻，作为时代领路人的中国共产党人，理应加强马克思主义基本理论学习，武装头脑，用科学理论指导中国特色社会主义建设实践。
坚定马克思主义信仰是共产党立党之本。习近平同志多次指出：理想信念是共产党人精神上的“钙”，精神上“缺钙”就会得“软骨病”，坚定的信仰是党员干部站稳政治立场、抵御各种诱惑的决定性因素。唯有坚定的信仰，才能追本溯源、正心明志。“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人!”面对诱惑、面对死亡，这就是马克思主义信仰带给共产党人的力量。作为新时代的党员干部应该坚定信仰，以信仰为指引，克难攻坚、奋发向前，以信仰为戒尺，自觉抵制腐朽、腐败思想。
学懂弄通马克思主义唯物辩证和方法论是解决问题的不二法门。从万里长征到抗战统一战线、从解放战争到抗美援朝战争，从建立社会主义国家到改革开放……这是先辈们坚持实事求是，活学活用马克思主义唯物辩证和方法论取得的一次次胜利。习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的最新成果，蕴含着丰富的马克思辩证唯物主义和方法论。我们只有学懂弄通做实，才能解决事业发展中的新矛盾、新问题。
新中国70年来的伟大发展成就体现了马克思主义理论真理是先进的、有生命力的，党员干部要不断重温感悟马克思主义基本理论这门必修课。一分理论，九分实践。在纷繁复杂的社会主义建设事务中，党员干部需要善于运用马克思主义的立场、观点和方法观察事物、分析问题、解决问题，以知促行、以行验知，为建设新时代中国特色社会主义添砖加瓦。
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《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，全文贯穿马克思主义的历史观，是马克思主义诞生的重要标志。宣言第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论，指出共产主义运动将成为不可抗拒的历史潮流。
共产党宣言的诞生标志着马克思主义的诞生，对全世界的无产阶级革命运动起推动作用。并在百年之后直接影响中国几代领导人的政治方针，推动中国的发展。
《宣言》为何这么重要?习总书记是这样评价的：
一个伟大事件：《共产党宣言》的问世是人类思想史上的一个伟大事件。两个作用：揭示的人类社会最终走向共产主义的必然趋势;奠定了共产党人坚定理想信念、坚守精神家园的理论基础。三个高度评价：《共产党宣言》是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作;是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作;是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益、为全人类谋解放的经典著作。
马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论，为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器，为世界社会主义指明了正确前进方向。《共产党宣言》是一个内容丰富的理论宝库，值得我们反复学习、深入研究，不断从中汲取思想营养。
《共产党宣言》有段话脍炙人口：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”学习运用《共产党宣言》，就要不忘初心、牢记使命，始终把人民放在心中最高位置，更好增进人民福祉，推动人的全面发展、社会全面进步。要着眼于满足人民日益增长的美好生活需要，贯彻新发展理念，着力解决发展不平衡不充分的问题，提高发展质量，不断提高人民生活品质、生活品位，让发展成果更多更公平惠及全体人民，既尽力而为又量力而行，促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，不断朝着全体人民共同富裕迈进。
共产党人肩负着创造条件，逐步消灭阶级对立、建立能够使一切人自由发展的社会主义和共产主义社会这一光荣而伟大的使命。共产党的本质特征就是：它从一开始就是为最广大人民群众谋幸福的政党，而且是以马克思主义理论为指导的政党。《宣言》无疑是培育共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的经典教材。
在学习《共产党宣言》和习总书记的重要讲话精神时，我们明白了学习马克思主义基本理论是我们每一名共产党人的必修课。马克思主义理论博大精深，我们充分认识到自身学习理论上的短板。我们要深刻掌握马克思主义立场、观点、方式，做到学以致用，始终将群众放在心里，始终牢记我们的初心使命，立足岗位，服务人民。
马克思主义在中国大地得到传承与弘扬，我们科学运用马克思主义结合实际发展中国，取得了一系列辉煌的成就。但我们任要保持危机意识，树立不断进去，不断前行的目标，坚持中国共产党的领导，弘扬马克思主义思想，不忘初心，牢记使命，要为践行“中国梦”做出更大的贡献。
在组织的关心下，我有幸参加xxxx 年上半年领导干部培训班的学习。通过老师讲授、自学方式，学完了第一单元的基本内容，系统的学习了马克思主义的基本理论。这次重温了马克思主义的基本原理，特别是关于坚持和发展马克思主义的几个基本问题的授课，受益匪浅。
马克思主义最基本的东西是它的世界观和方法论，即辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义基本原理提供的是观察问题和处理问题的立场、观点、方法，而不是一成不变的教条。马克思主义要不断发展，就必须坚持理论联系实际，坚持与时俱进，实现其基本原理同各国现实国情和时代发展要求的有机结合。我们党把坚持马克思主义中国化，即既坚持马克思主义基本原理，又根据当代中国实践和时代发展的要求不断推进马克思主义中国化，实现了马克思主义的具体化、民族化，使马克思主义基本原理在改革开放的伟大实践中得到检验和发展，使马克思主义更好地发挥了对中国特色社会主义的指导作用，使社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机。实践充分证明，只有把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，坚定不移地走改革开放之路，才能发展社会主义、发展马克思主义。
中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。《共产党宣言》发表以来160年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。当代中国共产党人的一项重要使命，就是在改革开放新的伟大实践中，解放思想、实事求是、与时俱进，准确分析和把握
进入新世纪新阶段我国发展呈现的一系列新的阶段性特征，研究和解决改革开放和现代化建设面临的紧迫问题，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，夺取全面建设小康社会新胜利;不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，善于总结和概括实践中的新鲜经验，大力推进改革开放中的理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色和时代特色，推动当代中国马克思主义不断发展，使中国特色社会主义道路越走越宽广。
学习马克思主义基本理论使我们更加了解中国及国际现状，而且为我们的生活、学习、工作上提供更好的方针和思想。通过学习，提高认识水平，关键是应用到实践中去!去指导我们的实践!
第二篇：学习马克思主义基本理论感想
学习马克思主义基本理论感想
我们生活于这么一个物质丰富而又多彩的时代，我们探讨主观与客观、存在与非存在、唯心与唯物。有人认为，世间因自身的存在而存在，亦有人认为，世间非人的存在而事先早已存在，并有其自身的发展规律。通过学习马克思主义基本原理，使我们更加容易认识这个社会的内涵。
因为马克思主义哲学的产生是哲学史的伟大变革。马克思主义哲学产生在19世纪40年代，是时代发展的需要，是历史和科学发展的必然产物。资本主义经济的高度发展和资本主义社会基本矛盾的充分暴露是马克思主义哲学产生的社会历史条件。无产阶级和资产阶级的矛盾上升为社会的主要矛盾，无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，是马克思主义哲学产生的阶级基础。
在当代中国，我们对马克思最好的纪念，就是继续推进马克思主义中国化和理论创新。马克思主义是普遍真理，是社会主义革命和建设的科学。它要对我国革命和建设发挥指导作用，就必须同我国国情和具体实践相结合，实现中国化。可以说，中国近代以来的历史进步，即中国能由一个半封建半殖民地社会，走上欣欣向荣的社会主义大道，并使中华民族开始走向伟大复兴，都得益于马克思主义中国化和理论创新。
马克思主义中国化和理论创新，是一个基于实践的永无止境的历史过程，我们要世世代代始终如一，坚持到底，使之继承和发扬，直至共产主义社会在中国完全实现。
第三篇：学习马克思主义基本理论概述的心得体会
学习马克思主义基本理论概述的心得体会
摘要：马克思主义哲学是指导无产阶级及其政党进行无产阶级革命和社会主义建设的科学理论。作为我们党和国家指导思想的马克思主义，是马克思恩格斯创立的无产阶级和全人类解放的科学。马克思主义中国化，其本质来说，是依据时代要求和实践需要，运用马克思主义基本原理深入研究和回答中国革命、建设和改革发展所面临的实际问题，寻求和不断开拓有中国特色的革命、建设和发展道路，由此赋予马克思主义强大的生命力
关键词：马克思主义
中国特色社会主义
学习了《马克思主义基本原理概论》之后，我认识到了，马克思主义哲学对社会主义中国话的建立及其发展起到了主导作用，一、马克思主义的起源
从《马克思主义基本理论概述》的第三章、第六章中我学习到了一开始的空想社会主义产生于16世纪，但是由于空想社会主义理论尚未成熟，还没有推翻资本主义的能力，1848年2月，马克思发表了世界上第一个无产阶级政党“共产主义同盟”所写的党纲《共产党宣言的发表》，标志着科学社会主义的问世。并在之后，中国共产党在马克思主义理论的基础上发展出了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观。我从中体会到，实践是检验真理的唯一途径，在之后的俄国的十月革命和中国的革命道路都充分证明了这点。
二、马克思主义对中国革命的影响
在第七章第三节中我学习到，当代中国应当走符合自己国情的社会主义建设道路。在近代中国第一个较为系统了解马克思学说的中国人要算中国民主革命的先行者孙中山。1896年孙中山伦敦蒙难之后在英国留居近一年其间曾常常到大英博物馆研究欧洲社会主义运动。正是在这里他第一次知道了马克思和恩格斯的名字及其活动情况并第一次读到了《共产党宣言》等马克思主义著作。孙中山在流亡欧洲以及后来在欧洲考察社会党国际时学习、研究过马克思的学说以及社会主义思想对他形成三民主义思想特别是形成关于避免走欧洲资本主义老路的“节制资本”思想以及后来制定“联俄、联共、扶助农工”政策都产生了重要影响。
马克思主义传入中国后对当时中国社会党、无政府主义等其他社会政治力量也产生了或多或少的影响。当然由于历史的局限性它们没有也不可能自觉地把马克思主义作为自己改造中国社会的指导思想。
中国共产党的诞生是与马克思主义在中国的传播紧密联系在一起的。而《共产党宣言》的翻译、出版、传播在中国马克思主义传播史上占有特殊的地位。《共产党宣言》第一个中文译本是由中国共产党早期成员陈望道翻译并由上海共产早期组织组织出版的。《共产党宣言》等马克思主义著作对几代中国共产党人的成长发挥了重要作用。从《马克思主义基本概述》中的第六章我认识到了，这是适合我们中国的理论，是我们发展经济政治的主要理论基础，是我们必须坚持拥护的理论思想。
三、马克思主义对中国社会主义的发展
新中国成立以来，社会主义事业取得的辉煌成就，最根本的原因是坚持了马克思主义基本原理与中国国情和时代特征相结合，在毛泽东思想的基础上不断推进马克思主义中国化，形成了中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃，并在这个过程中始终指导着社会主义实践沿着正确方向探索、前进。开辟了中国特色社会主义道路。在《马克思主义基本原理概述》的第七章的第三节中，我知道了社会主义是共产主义的必经之路，是我们前进的道路中必须经历的，要坚持马克思主义的思想，才是正确走向光明未来的道路。中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，总结我国社会主义革命和建设取得的宝贵经验教训，并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验，在我国改革开放和现代化建设的实践中，逐步形成和发展起来的。毛泽东思想以及以毛泽东为核心的第一代中央领导集体探索社会主义建设规律所取得的宝贵经验，构成了中国特色社会主义理论体系的重要基础。以邓小平为核心的第二代中央领导集体坚持解放思想、实事求是，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想与时代特征和中国国情实际相结合，把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，确立社会主义初级阶段基本路线，吹响走自己的路、建设中国特色社会主义的时代号角，创立了邓小平理论，开创了我国改革开放和现代化建设的新时期。以江泽民为核心的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，高举邓小平理论伟大旗帜，创建社会主义市场经济新体制，推进党的建设新的伟大工程，继承、发展党的十一届三中全会开辟的社会主义改革开放的伟大事业并成功推向2l世纪，形成了“三个代表”重要思想，在实践中丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。中国共产党的十六大以来，以胡锦涛为代表的中国共产党人，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，顺应国内外形势的发展变化，抓住重要战略机遇期，求真务实、开拓进取，着力推动科学发展、促进社会和谐，完善社会主义市场经济体制，大力推进理论创新和实践创新，提出并形成了科学发展观等重大战略思想。
作为大学生的我们，是名族的希望、祖国的未来，肩负着推进中国特色社会主义建设事业、实现中华民族复兴的历史重任。《马克思主义基本理论概述》的宝贵经验，汇集到一点，就是要坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路，坚定不移地坚持中国特色社会主义理论体系。
第四篇：马克思主义基本理论学习心得
马克思主义基本理论学习心得
通过暑期两个月在家对马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论的学习，我对其有了更深刻的认识，体会如下。
第一 对马克思主义理论的深入学习
生长在新时代的社会主义国家，我们学马列、讲马列已经好多年，但是今天，对于“马克思主义是什么？”这个问题却有了更为鲜明的认识。
经常的，我们会在书本中看到，甚至自己也会这么写——马克思主义是工人阶级及其政党的行动指南，是共产主义者推动人类社会向前发展的不竭动力。但毋庸讳言的是，我们都曾经在心里默默地问过为什么——它凭什么就成为行动指南了？它到底要把我们指向哪里？它因为什么而能量强大？它又能把我们推多远呢？——不能不说，那时的我们在认识上还没有找到马克思主义的根，马克思主义更没有在我们的思想意识中扎根。我们学过马克思主义的基本原理，理解只有理论联系实际才能解决好问题，但是面对实践中的种种问题，我依然困惑不已
经过暑期的学习，我的思想有所不同了。当然，我依然不敢说自己已经成为一名真正的马克思主义者，但是值得欣慰的是，通过集中学习，我找到了理论联系实际的落脚点——马克思主义的科学本质。
通过学习，我了解到，马克思主义从19世纪诞生至今的一个半世纪里，世界发生了剧烈和深刻的变动，特别在20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体、世界社会主义运动遭受严重挫折，但是马克思主义却没有被人遗忘，甚至还获得了前所未有的发展；马克思主义也没有因为“两个必然”和“两个决不会”而被资本主义国家作为异己铲除，反而被饶有兴趣地进行研究。1500年的历史已经替马克思主义表白了，它不是向世人许诺天堂的《圣经》，而是揭示客观世界和人类社会发展规律的科学；它不是用来聊以慰藉心灵空虚的幻想，而是用来指导认识世界和改造世界的方法论。
中国近一个世纪的革命与建设探索过程又将马克思主义的科学性挥洒得淋漓尽致，成为活生生的教材。当我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的时候，便产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列战略思想，及时制定符合国情和人民愿望的路线方针政策，如新民主主义革命时期提出农村包围城市、武装夺取政权的正确道路，抗日战争时期提出建立抗日民族统一战线的正确主张，新中国成立后制定过渡时期的总路线，改革开放时期提出“一个中心、两个基本点”的社会主义初级阶段的基本路线，建立社会主义市场经济体制的重大理论、科学发展观的重大战略思想，等等，最终使人民物质生活和精神生活均日渐丰富起来。但是，当我们急于求成，坚信“人定胜天”，将马克思主义别在胸前的时候，国民经济比重严重失调，生产资料严重浪费，人民生活水平严重下降。
所以，马克思主义作为思想武器的前提是它的科学性，这是由历史和实践作为作证的。
所以，满怀科学精神地去学习马克思主义，才能毫无畏惧地去实践马克思主义，才能始终保持实事求是的态度，才能牢固树立为人民服务的思想。
事实求是和为人民服务都是马克思主义的本质，实事求是马克思主义“真”的本质，为人民服务是马克思主义“善”的本质。当我们满怀科学精神，一往无前地去追求马克思主义的“真”、“善”本质时，一幅社会主义和谐社会“美”的画卷就俨然打开了。我想就此与大家共勉，为早日绘成这幅美丽的画卷而勇敢的追求真理！
第二 对毛泽东思想的贯彻理解
毛泽东思想是依据马克思列宁主义的基本原理提出来的，马克思列宁主义是毛泽东思想的理论基础。马克思列宁主义是发展的理论，正确的理论必须结合具体情况并根据现实条件加以阐明和发挥。毛泽东思想正是在这个结合的过程中，形成了自己的科学体系，是中国化了的马克思列宁主义。
以毛泽东同志为代表的中国共产党人根据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期的革命实践中一系列独创性的经验作了理论概括，形成了适合中国国情的科学指导思想，这就是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物----毛泽东思想。通过暑期的学习，对毛泽东思想有了更进一步的认识，下面，谈谈自己的一些体会。
一、毛泽东思想是中华民族的精神支柱
毛泽东作为伟大的马克思主义者、无产阶级革命家和中国近代以来伟大的爱国者和民族英雄，对中华民族的理论贡献是巨大的。毛泽东思想把马克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合，从而“把我国民族的思想水平提到了从来未有的合理的高度。”可以说，在中国有了毛泽东思想，才有邓小平理论和“三个代表”重要思想。有了毛泽东领导全党带领全国人民推翻“三座大山”，中国人民翻身解放，当家作主，才有今天人民生活水平日益改善和国家的强大辉煌。
在中国，不仅毛泽东思想具有强大的凝聚力，而且毛泽东的伟大品格也具有动人的感染力。毛泽东的一生是革命的一生，战斗的一生。为了革命成功，他苦苦探索，呕心沥血，坚持真理，不畏强权。他为国家为人民勇于献身的精神，永远激励后人为创造祖国的美好前程而奋斗。他运用马克思主义基本理论解决中国实际问题的高超领导艺术，永远是各级领导干部领导现代化建设的楷模。
二、毛泽东实事求是思想路线的真理光辉
首先，实事求是着眼于一切从实际出发，理论必须联系实际。毛泽东正是在对中国革命实践深入研究中，在同王明等“左、右”倾教条主义斗争中创立的实事求是思想路线。其次，实事求是的根本点是要从对客观实际的研究中找出事物的内在联系和规律，要在实践中检验真理，发展真理。正是在这样的基点上，邓小平在党的十一届三中全会上，在实事求是基础上增加了解放思想的内容，丰富了毛泽东实事求是思想路线内涵。第三，实事求是的本质要求不断创新。毛泽东思想的产生本身就是对马克思主义创新的结果。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。如果说毛泽东当年提出实事求是的思想路线，主要着眼于反对主观主义和教条主义，邓小平提出的解放思想、实事求是思想路线，主要着眼于冲破“两个凡是”的束缚，那么“三个代表”重要思想所体现的与时俱进思想路线，主要着眼于面对新世纪、新形势如何建设中国特色社会主义，重点强调“立”。无论是解放思想还是与时俱进，最终都要达到合规律性与合目的性统一的实事求是的本质要求。这就是毛泽东实事求是思想路线真理的光辉。
三、毛泽东群众工作思想永放光芒
在中国革命和建设的伟大实践中，毛泽东同志把马克思主义关于人民群众是历史的创造者的原理，系统地运用到党的全部活动中，提出了党的群众工作思想。实践表明，只有把群众真正发动起来、组织起来，切实做好群众工作，我们党才有力量。正是在毛泽东群众工作思想的指引下，我们才取得了革命和建设的伟大胜利。
“人民群众是历史的创造者”是毛泽东群众工作思想的理论依据。毛泽东十分重视人民群众的作用，始终把人民群众放在国家主人的位置上。他一再强调，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”。人民群众是社会实践的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是创造历史的真正英雄。因此，他始终把相信群众、尊重群众的首创精神，团结依靠群众的大多数来进行革命和建设放在战略和策略的高度上。
代表群众利益，全心全意为人民服务是毛泽东群众工作思想的根本标志。毛泽东始终把最广大人民群众的利益放在首位，他指出：“全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性，这些就是我们的出发点。”他认为，共产党及其领导者能够给予人民的“就是组织人民、领导人民、帮助人民发展生产、增加他们的物质福利，并在这个基础上一步一步地提高他们的政治觉悟与文化程度”，切实做好关系人民群众生产、生活的工作。
四、毛泽东对中国社会主义建设道路的探索 毛泽东在新中国成立以后，坚持把马克思主义普遍原理同中国实际相结合，对中国社会主义建设道路进行了艰辛的探索，提出了具有重要理论价值的思想观点，为我们今天建设中国特色社会主义做了理论和思想上的准备。
提出了完整的科学的社会主义矛盾学说。毛泽东指出，社会主义社会存在各种矛盾，但基本矛盾是生产关系和生产力、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但社会主义基本矛盾同资本主义基本矛盾有着本质的区别，主要是对抗性矛盾可以通过社会主义制度本身进行调节，使生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，从而使社会主义制度得到不断地巩固和完善。
提出了社会主义社会的发展阶段和现代化思想。毛泽东指出，社会主义建设具有长期性和艰巨性，“社会主义这个阶段可分为两个阶段，第一阶段是不发达的社会主义阶段，第二个阶段是比较发达的社会主义阶段，后一个阶段比前一个阶段需要更长的时间。”他还为实现社会主义现代化的总目标进行了具体时间上的设想，即用几十年的时间把我国建成一个更强大的社会主义工业化国家。
坚持和发展毛泽东思想是中国共产党的历史责任，坚持毛泽东思想就是坚持贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点、方法。发展毛泽东思想，就是在坚持毛泽东思想科学体系的基础上，运用毛泽东思想的基本立场、观点和方法，针对新时代出现的新情况，创造性地作出新分析、新判断和新结论。在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论，坚持“三个代表”重要思想，就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。作为中华民族精神支柱的毛泽东思想，永远是中国全面建设小康社会，走向社会主义现代化的指路明灯。
第三 对邓小平理论的深沉品味
邓小平指出：“实事求是是马克思主义的精髓。”邓小平把实事求是提高到马克思主义科学体系的精髓的地位，这是一个新概括、新贡献。这也是邓小平理论的精髓。
邓小平是当代中国思想解放运动的伟大导师。就是在他领导全党和全国人民不断解放思想的进程中，形成了伟大的邓小平理论。由于邓小平始终坚持解放思想、实事求是，才使他在根本点上坚持了马克思主义的科学思想体系，始终没有丢弃“老祖宗”；才使他又没有局限于马克思主义书本上的条条框框，而是运用马克思主义的立场、观点和方法，从新的“实事”中“求是”，进而提出了社会主义初级阶段理论、社会主义本质理论、社会主义市场经济理论等一系列新理论，从各方面丰富和发展了马克思主义，开拓了马克思主义的新境界，为全国人民的思想解放提供了强大的思想武器。
高举邓小平理论的伟大旗帜，从根本上讲，就要牢牢把握邓小平理论精髓，坚持不断解放思想、实事求是。
解放思想、实事求是，作为邓小平理论的哲学基础，是我们观察一切问题的世界观和方法论，也是我们学习和掌握邓小平理论的世界观和方法论。离开了马克思主义的思想路线，就不可能完整准确地理解和贯彻邓小平理论。这就是我们为什么特别强调学习马克思主义必须联系自己的思想，转变世界观的道理所在。真正用邓小平理论武装了头脑，那你就不会把邓小平理论当作知识来看待，而是当作科学的思想武器来对待。那时你就会深刻地领会邓小平理论的真谛，自觉地把邓小平理论作为自己的信仰、信念，坚持不懈地去实践和实现它。这才是真正深入进去的境界。
解放思想、实事求是是一个永无止境的过程，在跨世纪的改革开放和现代化建设的全过程中，都要牢牢把握着这一精髓，始终不渝地坚持邓小平理论，并在实践中继续丰富和创造性地发展这一理论，这是我们庄严的历史责任，是建设有中国特色社会主义伟大事业的必然要求。
邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶，邓小平理论是伟大的一门学科，是我们党和全国人民的指导思想，作为新世纪的青年大学生，我们应该认真学习邓小平理论。通过这一次学习我在思想上有了很大的进步。我深刻地体会到时代赋予中青年知识分子的历史使命。“天下兴亡，匹夫有责”，这是多么古老而又深刻的一句话。“青年一代的成长，是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”邓小平也将历史的重任放在了我们的肩上，因此，珍惜优越的条件努力学习，不断完善自我，用邓小平理论武装头脑，全面发展，我们义不容辞！面对新世纪带来的新挑战，新一代的青年更要以马克思主义毛泽东思想邓小平理论为行动指南来指导自己的行动，在先辈的鞭策下不断前进。
第五篇：学习马列基本理论心得体会
浅谈辩证唯物主义和历史唯物主义
在人们正确认识社会现象，提高道德素养
和精神境界中的重要作用。
辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，是马克思主义最根本的理论特征。因此，掌握马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论对人们正确认识社会现象，提高道德素养和精神境界具有十分重要的意义。
第一，辩证唯物主义和历史唯物主义正确揭示了人类社会的本质，为我们理解纷繁复杂的社会现象提供了强大的思想武器。
在马克思主义以前，旧的社会历史观之所以从总体上看都是唯心主义的，其中一个重要原因是因为社会现象具有不同于自然现象的特点。离开人和人的活动，自然界照样存在，自然规律照样发生作用。但是，社会是由人组成的，历史是人的活动的结果，离开人和人的活动，也就无所谓社会和社会历史的发展；而人则是有思想的，人的活动是受思想支配的。这种现象使得在社会历史领域内，人们往往会片面夸大思想的作用，在思想中寻找社会历史发展的原因。而马克思主义哲学指出，关键的问题在于找出人们思想动机背后的客观的物质的动因，也就是恩格斯所说的“动力的动力”，这是发现“在历史中起支配作用的规律的唯一途径”。马克
1思主义哲学认为这个动因就是社会的物质生产方式，这就坚持了对社会历史现象认识的唯物论原则。列宁指出：“只有把社会关系归结于生产关系，把生产关系归结于生产力的高度，才能有可靠的根据把社会形态的发展看做自然历史过程。不言而喻，没有这种观点，也就不会有社会科学。”具体到我们今天的实际，那就是发展是硬道理，发展社会生产力是解决中国各种社会问题的最终出路。
第二，辩证唯物主义和历史唯物主义为我们认识社会提供了辩证法的原则。
马克思主义哲学坚持社会存在决定社会意识的唯物论思想，同时又强调社会意识对社会存在的反作用的辩证法思想。今天，思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，加强社会主义精神文明建设的一项重要任务，就是积极建设同社会主义初级阶段和社会主义市场经济发展相适应的思想道德体系。物质文明和精神文明“两手抓”的思想，深刻地体现了唯物辩证法的基本原则。因此，我们要正确认识社会主义建设中道德建设和思想建设的重要作用。我们不能像过去一段时间那样空洞地夸大思想的作用，但又不能陷入只讲物质利益，只讲金钱，不讲理想，不讲道德的拜金主义。我们要保护和发扬一切有利于社会主义现代化建设的积极思想和精神，一切有利于人民团结、社会进步的积极思想和精神。总之，我们要变精神力量为巨大的物质力量，引导亿万人民共同建设中国特色的社会主义。
第三，辩证唯物主义和历史唯物主义能够帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
学好马克思主义哲学，终身受益，它能够帮助人们把握自我、规范人生，正确理解自我与他人、个人与社会的关系，摆正自己在社会上的位置，为人们树立科学的人生观起着导向和激励的作用。
第四，辩证唯物主义和历史唯物主义能够提高人们对社会发展、社会管理规律的认识和运用能力。
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”因此，我们既要反对那种要求马克思主义哲学为自然、社会、思维等领域提供一个万能公式的“哲学万能论”，也要反对认为马克思主义哲学已经失去价值的“哲学无用论”。当今社会变化越来越快，社会互动越来越频繁，社会组织越来越复杂，更要求人们具有越来越高的社会组织能力和管理能力。马克思主义哲学的辩证唯物主义和历史唯物主义为我们提供了科学的方法论。
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