永茂乡中心小学党建工作总结

第一篇：永茂乡中心小学党建工作总结

永茂乡中心小学党建工作总结

2012-12-28

永茂乡中心小学党建工作总结

一年来，我校党支部在上级党委的正确领导下，以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强了党组织的凝聚力和战斗力，不断加强了党员队伍和教师队伍建设，提高了教师队伍整体素质。认真扎实地开展了“庆祝建党九十周年”、“创先争优”、“民主评议党员”、“三帮扶”等活动，全面加强了党的领导，带领全校教职工深化教育改革，实施素质教育，开拓创新，争创一流，在群众中产生强大的凝聚力和向心力，在学校工作中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用。现就我校党建工作总结如下：

一、坚持认真学习，不断加强思想道德建设。

我校党支部紧紧围绕三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，全体党员全面深入地领会了三个代表重要思想的科学内涵和精神实质，牢牢把握贯彻三个代表重要思想的根本要求，深入学习了科学发展观。我校采取听讲座、集中学习和自学相结合的形式学习宣传贯彻了十七大精神。党支部组织全体党员集中学习了有关文件。在学习过程中要求大家坚持理论联系实际的马克思主义学风，解放思想、实事求是、与时俱进，紧密联系所从事的教学、德育工作，一心一意抓课改，理直气壮抓质量，全力抓好师德建设、校风建设，争创一流业绩。通过学习，广大党员干部提高了思想认识，以更加饱满的热情投入到人民教育事业之中。

二、切实加强学校领导班子的思想、组织和作风建设。

我校领导干部在认真学习的基础上，努力增强政治意识、大局意识、责任意识，不断提高政治素质，加强党性修养，端正思想作风，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。党支部坚持党管干部的原则，努力发现人才、培养人才、选拔人才，及时把政治素质好、工作能力强的同志推上领导岗位，不断充实领导、中层干部队伍。

三、加强党的基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用。党支部按照“三个代表”重要思想的要求、认真抓好党的组织建设，勤于思考，敢于创新，与时俱进，进一步探索和完善了党支部建设机制，促进了党的组织建设更加贴近时代要求，贴近群众生活，更加符合实际，更加生机勃勃。

四、积极开展了各项活动。

1、开展了“庆祝建党九十周年”系列活动，组织了教职工唱红歌比赛；召开了庆祝建党九十周年党员座谈会等。6月28日下午，我校党支部在多媒体教室召开了由全体党员及教师参加的庆祝中国共产党成立九十周年座谈会。座谈会上新老党员、教师们踊跃发言，从不同的角度赞扬了中国共产党从夺取政权到巩固政权以及带领全国各族人民建设社会主义所做的英明决策，用自己的亲身体会歌颂了中国共产党，并纷纷表示要发扬党员的无私奉献精神，把我校开展的党员服务承诺制落到实处。为党的事业奋斗终身。同时积极参加了上级党组织的各项活动。

2、开展了“创先争优”、和“民主评议党员干部”等活动。通过活动收到了良好的效果。增强了党的凝聚力。

3、积极开展了“慰问、送温暖”活动。

我们制定了活动方案，一是看望了老领导送去党的关怀；二是为贫困教师解决了后顾之忧，让他们体会到党的关心；三是号召了全体党员教师为发生车祸的马俊华老师捐款献一份爱心，共计捐款五千多元，体现了党和同志们的温暖，通过系列活动的开展，活跃了气氛，促进了和谐，增加了党支部的战斗力。

4、我校党支部在党员中积极开展了“三帮扶”活动。我校党支部制定了帮扶方案，支部中15名在岗党员与张伟健、孙可心等15名留守儿童结对帮扶，给他们有的买了文具；有的买了学习用品；有的找谈心等，为他们送去了温暖和爱心。

总之，2012年度我校党支部在上级党委的正确领导下，在落实党的方针政策，加强党的思想作风建设和组织建设方面取得了可喜的成绩，促进了学校教育教学改革工作的深入发展。但是也存在着不足，特别在新形势下对党建工作还缺乏创新精神，全体党员的整体素质还有待于提高，我们仍需不断努力。在新的一年里，我们要总结经验，开拓创新，加强学习，提升素质，使我校党组织的战斗力、凝聚力进一步加强，我们将进一步以科学发展观为指导，在学习、探索、实践中不断创新，加快学校发展步伐，为教育事业的发展多做贡献。

永茂乡中心小学党支部

2012-12-28

第二篇：永茂乡中心校大练兵总结

永茂乡中心校

中层领导、教师大练兵活动总结

我校根据学年初制定的教师大练兵活动计划，于9月28日对全乡小学中层领导及教师进行了基本功大练兵作业进行了批阅。全乡教师能够认真完成大练兵作业，其内容是：备课、说课、反思、。领导的练兵内容是：工作计划、评课。教导处对上交的作业进行了检查打分，对检查总结如下：

检查中发现的优点：

1、不论是中层领导还是教师都能按时上交作业。

2、大部分领导的工作计划完成的非常认真，具有一定的理论水平。

3、部分教师能精心进行教学设计，说课，并能根据教学实际写反思。

检查中存在的不足：

1、个别领导的工作计划缺乏针对性内容空洞。

2、个别教师的教学设计中缺少教法体现和学法指导，只写了简单的教学过程，对运用了哪些教学方法只是一提而过，对于学法指导却很少体现出来。

3、极少数教师还有应付作业的现象。

综上是本次中层领导及教师基本功大练兵作业的总结情况，希望广大教师在今后的大练兵活动中能够实事求是，不断提高自己的业务能力。

永茂中心校2011、9、28

第三篇：永茂乡小学三帮扶工作方案

永茂乡小学党支部帮扶工作实施方案

2012-3

永茂乡小学党支部帮扶工作实施方案

按照洮南市教育局有关文件要求，紧密结合我校工作实际，倾注真心，拿出真情，办好实事，切实对留守儿童进行帮扶，对困难家庭子女就学给予帮助助，对困难党员进行帮扶，以帮扶工作，推进创先争优活动深入开展。特制定如下方案：

一、总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市“十二五”教育发展目标任务，以“释放潜力，和谐发展”为主题，以解决留守儿童等困难群众和困难党员生产生活问题为重点，积极加强与有关部门协同配合，整合资源，创新思维，标本兼治，努力使帮扶工作收到实效，为推动永茂乡振兴发展贡献力量。

二、主要任务

按照教育党委部署，我校由学校党支部牵头的工作有一项：帮扶社会弱势群体子女就学，实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童进行帮扶。继续实施“金秋助学”、“希望工程”、“春蕾计划”等助学活动，对困难家庭子女就学给予专项教育帮助。我校党支部与困难党员结成帮扶对子。重点帮助解决问题。利用重大节日、重要活动开展定期走访慰问活动，帮助困难党员解决实际困难和问题。建立应急救助机制，建立健全困难党员调查摸底和登记制度，在困难党员遇到重大自然灾害、重大疾病和其他突发事件时，实施及时有效的帮扶救助。

三、组织领导 为切实抓好、做实帮扶工作，我校成立了帮扶工作领导小组：

组 长：何继忠

副组长：张启文 李凤芬

成 员：韦立新 尹 娜 杨海春 刘凤伟

四、工作措施

（一）在帮扶困难儿童方面：重点以教育系统开展的“一帮一”活动为载体，发动全系统教职员工，采取一对一的方式，全面实施对留守儿童的帮扶救助。一是开展“双互”活动，即互认互知。双方互相认识、互相了解，真情互动，为对症帮教打下良好基础；二是坚持“双访”制度，即访班主任、访监护人。每学期要与班主任取得联系，了解孩子的学习情况以及在校表现情况，与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况，共商对孩子的教育管理措施；三是坚持联络制度。每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话；每年定期或不定期到家庭看望留守儿童，每年陪孩子过一次节日。四是明确帮扶重点。要掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。同时，与工会开展的“金秋助学”、团委开展的“希望工程”、妇联开展的“春蕾计划”等助学活动结合起来，对困难家庭子女就学给予专项教育补助。

（二）在帮扶困难党员方面：积极开展“送温暖、献爱心”活动，组织全校教职工开展捐款等形式，建立困难党员关爱基金，重点帮助我校困难党员解决就医、子女入学及家庭生活等方面问题。

五、方法步骤

整体工作分三个阶段进行：

第一阶段：启动准备阶段（3—4月）

结合我校工作实际，制定好帮扶工作方案，做好计划部署和宣传发动，全力营造氛围，要求我校党员教师要提高思想认识，落实工作责任。开展好校内内留守儿童、困难党员调查摸底，建立详细的留守儿童、困难党员档案。

第二阶段：组织实施阶段（4—11月）

全面部署开展留守儿童、困难党员结对帮扶活动，建立结对帮扶信息库，形成全面的信息系统档案。并且进行定期或不定期督查，促落实，树典型。

第三阶段：总结提高阶段（12月）

全面总结帮扶的工作经验，表彰先进，健全工作机制，不断完善帮扶活动深入开展的方法和措施。

永茂乡小学 2012-3

永茂乡小学党支部

帮 扶 工 作 领 导 小 组

组 长

何继忠

副组长

张启文 李凤芬

成 员

韦立新 尹 娜

第四篇：永茂乡卫生院2014年护理工作计划

永茂乡卫生院2014年护理工作计划

新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”，在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识。我们的主要患者是来自附近农村，在护理工作上更要细致，为此，特制订2014年护理工作计划:

一、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质

1.强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进，并作记录。

2.重点加强对护士的考核，强化学习意识，以强化“三基”护理知识，以及实践技能为主，轮流出题，增加考核力度，讲究实效，不流于形式，作为个人考评的客观依据。

3随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，今年在条件允许的情况下，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。

二、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈

1.护理人员的环节监控：对身体情况欠佳以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。

2.病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。

3.时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理。

4.护理操作的环节监控：输液、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。

5.不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，杜绝严重差错及事故的发生。

三、转变护理观念，提高服务质量

1.培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识，质量意识，安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。

2.注重收集护理服务需求信息，通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生 的意见及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上作到真正的主动服务。把“用心服务,创造感动”的服务理念运用到实际工作中。

3、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生，坚持每周进行两次护理大查对。在安全的基础上提高我们的护理质量。.4深化亲情服务，提高服务质量。在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

四、合理利用人力资源，避免人浮于事的局面

我院的护士比例搭配未达到要求，护士的人员少。工作繁重，护士长应根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源，弹性排班，增加高峰期上班人数，全院护理人员做到工作需要时，随叫随到，以达到保质保量为病人提供满意的护理服务。

五、树立法律意识，规范护理文件书写

随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。严格按照省卫生厅护理文件书写规范要求，护理记录完整、客观。明确护理文件书写的意义，规范护理文件书写，并向上级医院的同行请教，明确怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。结合我院书写护理文件的实际情况，进行总结和分析，提出相应对策，为举证提供法律依据，保护护患的合法权益。

六、加强院感知识培训，严格执行医院感染制度，预防和控制院内感染的发生

加强医院感染的知识培训，学习医院感染管理办法，采取行之有效的措施，防止院内感染的暴发和流行。严格执行消毒隔离制度、无菌技术操作规程，做好消毒与灭菌工作，采取合理的诊断治疗方法使用抗

菌药要有的放矢，开展医院感染的监测工作医院感染监测的目的是通过监测取得第一手资料，分析医院感染的原因，发现薄弱环节，为采取有效措施提供依据并通过监测来评价各种措施的效果。医护人员和清洁员做好自身防护，防止针刺伤和其他利器损伤。

第五篇：2012中心小学党建工作总结（本站推荐）

围绕中心建机制 创新党建促教学

——叶升中心小学支部创新工作总结

今年以来，中心小学党支部在上级教育部门的正确指导下，紧紧围绕“更新观念，打造现代教师队伍；严谨治学，师德塑造学生形象；筑巢引凤，建设优美校园环境；追求品位，营造和谐育人氛围；科研兴校，推进课程改革研究；团结协作，努力提高教学质量；追求卓越，不断积淀学校文化；发展特色，建设家长满意学校”的办学目标，坚持在内涵上下功夫，在特色上做文章，向管理上要效益，不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、阵地建设和效能建设，不断提高广大党员及教师的政治素质、道德素质、业务技能和身心健康素质，为进一步加强学校精神文明建设、深化教育教学改革、提高教育教学质量提供有效服务。

一、加强领导，搞好党的自身建设

中心党支部自觉坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线，坚持以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，积极宣传贯彻党的路线、方针、政策以及上级党组织的决议，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党 的教育方针，在深化教育改革、全面推进素质教育工作中，发挥了党组织的战斗堡垒作用。

党支部按计划认真组织全校党员及教职工学习十六届六中全会精神，学习邓小平教育理论，学校领导班子带头学习，统一思想，保持政治上的坚定，利用星期五下午政治学习时间及党员组织生活时间学习《中共中央关于党的建设几个重大问题的决定》、学习江总书记的讲话《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》、《关于教育问题的谈话》、学习《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《关于基础教育改革和发展的决定》、《公民道德实施纲要》、新《党章》等。把党员和教职工的思想统一到党的十六届六中全会精神上来，采取自学与集中学习、座谈、讨论相结合，结合身边的各种变化，畅谈改革开放所取的举世瞩目的成就，结合教育教学改革和培养高素质人才展开了热烈的讨论。党支部为了增强党员对教育的事业心和责任感，具体要求党员带头做出“六要”：（1）要热爱党、社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；（2）要树立正确的教育观、质量观、和人才观，增强实施素质教育的自觉性；（3）要不断提高思想政治素质、业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；（4）要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段；（5）要遵循教育规律，积极参与科学科研，在工作中勇于探索创新；（6）要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。

党支部还组织党员、入党申请人观看电视录像《全心全意为人民服务是党的根本宗旨》等，学习讨论优秀教师事迹，使广大党员教职工立足本职、敬业爱岗、兢兢业业、全心全意地为人民服务，促进教育、教学改革和发展。党支部还要求党员和领导干部做到“五带头”即努力学习，解放思想，带头贯彻执行党的各项方针政策和上级的有关决定，带头做好本职工作，带头做好群众工作，带头执行“一纲四法”。不违法违纪，端正教育思想，在观念上树立应试教育向素质教育的转变，并在党员中开展“三个带头人”教育活动，即：“教书育人带头人，为人师表带头人，创建文明学校带头人”。

围绕《中小学职业道德规范》，按照师德建设目标要求，九月份组织开展了“讲师德，树形象”的演讲活动，要求广大教职工正确树立世界观、人生观、价值观，具有敬业奉献和求实创新精神，自觉投身教育教学改革，投身研究性学习的探讨之中，言教身教，为人师表，做学生的楷模，真诚为学生的良师益友，不断提高师德修养，做到自尊、自重、自律、自强。广泛在教师中开展“四个一”活动，要求党员带头做到，即“爱护每一个学生，上好每一节课，规范自己的一言一行，转化一名后进生”，在“创文明校园，树文明校风”中做到身体力行。在各项工作中，我校全体党员都能以身作则，党员做到了事事处处起好表率作用，重担抢在先，利益不在先，充分体现了党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

坚持党的组织生活每月一次，坚持“三会一课”，按照党支部计划开展党史、党的基本知识教育活动。对入党申请人的培养教育和新党员发展工作，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，把引导、培养青年教师向党组织靠拢作为一项十分重要的工作抓紧抓好。今年发展了2名新党员。

二、发挥党员的先锋模范带头作用，深化教育教学改革

党员干部 “成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与世俱进的模范；勇于实践、开拓创新的模范”。中心小学党支部充分地发挥党员教师的先锋模范带头作用，对深化教育教学改革，提高办学效益，起到巨大的推动作用。一是充分发挥学校领导在教育教学及其他各项工作中的“领头羊”作用，从自身作起，认真参加各种类型的培训，深入师生当中调研，征询教育教学改革的建议和意见；深入课堂听课，耐心指导教师改进教育教学方法；深入年级组参加教研活动，举办讲座，参加教研沙龙；深入开展教育科研，积极撰写教育教学论文；深入实际，率先垂范，积极参与各项工作和活动。二是充分发挥党员教师的骨干带头作用，按照党员所在年级组，实行党员责任区。在实行党员责任区的同时，每位党员联系2－3名非党员教师，在生活上结朋友，在工作上结对子，互相促进、共同进步。促使其他教师思想上积极进步，工作上积极进取。三是充分发挥好入党积极分子的带动和辐射作用，经常对入党积极分子进行帮助和教育，吸收其参加一些党的活动，给其提供考验和锻炼的机会，使其带动其他教师投身于教育教学改革之中，带动其他教师向党组织靠拢。

三、加强精神文明建设，促进党建工作向前发展 中心党支部始终把精神文明建设列入学校重要议事日程，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，制定规划，统筹安排，形成党政工齐抓共管的局面，以确保两个文明建设的协调发展。

1、紧密结合新形势下教育教学工作的实际和要求，牢固树立“以人为本”的意识。一是牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨；坚持 “走教育科研之路，做德才兼备之师，创一流特色学校，育合格特长学生”的办学方向，坚持“注重人的智慧能源的深层挖掘—让学校成为探索求知的学园；注重人的创造能源的全面开发—让学校成为生活活泼的乐园；注重人的情感能源的充分释放—让学校成为充满亲情的家园；注重人的个性特长的健康发展—让学校成为文明和谐的花园”的办学理念，使“以人为本”的思想真正贯彻落实的学校的各项管理工作之中。二是树立“以教师为本”的思想，落实教职工的主人翁地位，充分发挥好教职工的民主管理和民主监督作用，实行民主化管理。重视发挥好教职工参与学校教育教学工作决策的职能，凡学校学期工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重大问题，都通过教师大会，教职工代表大会进行讨论；凡学校制定的人事制度改革方案、教职工奖惩办法以及与教职工有关的规章制度，都由教职工代表大会进行审查讨论、修改完善，最后讨论通过，重视发挥好教职工全程参与学校工作的监督检查职能。通过组织开展民主评议监督领导班子成员的活动，调节干群矛盾，密切干群关系。坚持推行校务公开制度，建立规范的校务公开栏，召开教育行政会议、学校民主生活会、教师每周例会，对广大教职工关注的热点问题集体研究，民主决策，公开办理，自觉接受教职工的监 督；通过设立校长信箱，建立校长接待日制度，主动向社会、家长、教师、学生征询意见或建议，不断改进教育工作的方式和方法。

2、加强学校德育工作，丰富党建工作内涵。一是认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，充分利用升国旗仪式、红领巾广播台、主题班队会宣传栏、黑板报、组织学生参加社会实践活动等形式，培育学生的民族精神，加强学生的思想道德建设和养成教育。二是紧密结合学校实际和课程改革的要求，分层次构建符合新教育理念的德育目标，将“七个学会”（学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创造、学会生存）做为学校德育工作的具体目标，以提高德育工作的针对性。三是牢固树立“全员育人”、“全面育人”的思想，按照所确定的德育工作总体目标，落实“七个教会”（教会学生做人，教会学生求知、教会学生健体、教会学生审美、教会学生劳动、教会学生创造、教会学生生存）的德育工作任务，以提高德育工作的主动性。四是强化德育队伍建设，加强以学校教育为核心的德育管理网络建设，组建行之有效的德育组织系统，尊重学生在德育管理中的主体地位，放手让学生进行自我教育、自我管理、自我评价；密切学校教育与家庭教育的关系，争取家长的配合，共同做好学生的转化工作。五是 调整和充实德育内容，在继续加强爱国主义教育、社会主义教育、中华民族悠久历史和优良传统教育、民主法制教育、安全教育的基础上，加强学生的创新教育、实践教育、人文素养教育、环境教育和心理健康教育，以丰富德育工作的内涵。

3、加强校园文化建设，拓展党建工作的外延。一是牢固树立环境育人的观念，加强校园的物质文化建设，投入资金，种植草坪，更新改造、修缮各种教育教学设施，添置图书。力求使校园真正达到美化、绿化和净化，使建筑布局体现艺术性，讲究高低有别，错落有致，协调典雅，美观优雅，以满足师生多样化精神需求，收到“随风潜入夜，润物细无声”教育作用。二是加强校园制度文化建设，依据学校教育的客观规律和师生的身心特征以及学校的实际情况，建立健全各项管理制度，塑造良好的校园制度文化。三是加强校园的精神文明文化建设，致力于“修德、益智、健体、尚美”的校风建设，在校园内形成高效和谐、尊重信任的群体关系；致力于“团结、诚信、自立、合作”的班风建设，培养学生的集体主义观念、人文精神、健康的人际交往能力和社会实践能力；致力于“勤学、会学、乐学、增学”的学风建设，培养师生勤学好问、求异多思、虚心求教的良好学习习惯；促进学校教育教学质量的提高，发展和完善师生的人格品质；致力于“求实、求活、求新、求异”的教风建设，转变教育观念，改进教育方式，借鉴与吸收先进的教育理念和经验。四是开展校园精神文明创建活动，提高精神文明建设的实效。通过开展“弯弯腰，捡回一个洁净的校园”活动，培养学生的环保意识；通过开展“红领巾读书读报”竞赛活动，开阔学生的视野，丰富学生的知识。通过这些师生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的科技、体育、文化、艺术和娱乐活动，创建生动的校园文化，优化育人环境，使师生在耳濡目染中受到思想教育和精神上的洗礼，收到良好的效果。

总之，中心小学党支部围绕“三个代表”的重要思想去探索时代前沿的教学模式和教育教学方法，努力做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，以积极进取的精神状态不断研究新情况解决新问题，增强振兴教育的使命感，在教育创新、推进素质教育中发挥好基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。