环境与材料工程学院党建工作总结

第一篇：环境与材料工程学院党建工作总结

环境与材料工程学院党建工作总结

二年来，学院党建工作在校党委领导下，在学校各有关部门的指导帮助下，通过全体党员的团结努力，全院教职工的密切配合，圆满地完成了学校下达的各项工作。根据烟大党（2003）6号文“关于评选表彰先进基层党组织，优秀共产党员和优秀党务工作者的通知”要求现将主要工作总结如下：

我院是2001年6月26日正式宣布党委班子。现有教职工89人，其中：院领导8人，专职教师29人，专职教师中有教授2人，副高以上职称7人，现有三个党支部（不含退休支部）党员41人。

学院管理范围目前仍跨本部大学生和西校区五年制专科生及部分中专生，总计1000多人。学院坚持以教学为中心，科研为依托，宽口径，厚基础，以德为魂，以能为本，综合素质高的创新人才作为培养目标。

一、党建工作

1、班子建设

学院党政领导8人，党委书记负责总的党务工作，一名副书记负责学生工作，一名副书记负责教职工思想政治工作。按照民主集中制的原则，本着“大事集体研究，具体工作分工负责”的精神，互相支持，互相配合。坚持例会制度，每周二上午为“院领导党政联席会议”，研究和处理学院的各项工作。并坚持会议有记录，充分发挥核心作用。

2、组织建设

每学期开学前，全体党员和中层干部提前到校举办学习班，对全年工作（含党建工作）进行布置、讨论，要求“一个党员，一面旗帜 ”。确保党内生活正常。随着退休人员增加，2002年我院又新增加退休干部党支部，支部总数为4个。学院坚持每学期两次全体党员大会，半年一次民主生活会，全年举办4次党的知识教育。各支部也充分发挥自己的作用，按照学院的布置确保完成了各自的工作。充分发挥了党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。

3、党员发展工作

学院对党员发展工作非常重视，建立了入党积极分子的材料档案。目前我院教职工申请入党同志共21名。多次召开支部党员会议进行研究，并指派专人负责入党积极分子谈话，2002年12月有三名青年教师被学院发展为预备党员。

4、其他工作

加强对工会、统战、共青团和学生社团组织的领导。密切联系群众，院工会每学期组织两次全院性的大型活动，丰富职工业余生活，如庆“七一”全体职工大合唱、组织收看历史文献片“中国出了个毛泽东”、院运动会、各种比赛等等。通过各种活动，注重干部队伍和教师队伍建设，以各种形式不断提高干部和教师素质。

二、理论学习宣传工作

院领导能学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，坚持以“三个代表”来指导工作，和 党中央保持一致。每年根据校党委布置的中心工作和学习任务，坚持理论学习，平时以自学主，半年1—2次集中学习。学习有计划，有总结，有记录。每学期较好地完成了学校交给的校内媒体宣传任务和临时性的宣传任务。

三、精神文明建设

1、教职工精神面貌教育

学院把思想道德教育作为系统工程来抓，对教师加强师德与教风教育，提高教师的思想道德素质、理论修养、学术水平推进素质教育。在职工中坚持以人为本，不断调整因人员变化而缺岗的位置。做到讲团结、讲正气、爱岗敬业，做好“服务育人”工作，履行好每个人的职责，完成本职工作。

2、做好西校区教职工思想稳定工作。

随着整合工作的加快和学院的搬迁，对西校区教职工思想影响很大，涉及到教职工切身利益的事情慢慢地反映出来，每个人都有不同程度的各种想法，所以稳定工作非常重要。学院多次利用大会、座谈会等形势进行座谈。目前，大家情绪比较稳定。

3、保持西校区的环境优美。

西校区目前尽管学生不多（285人），但环境卫生面积仍然较大，创造优美的校园环境是正常教学秩序的有力保证。因此，西校区全体师生员工，坚持卫生大扫除，全面治理校园环境，创造了一个良好的校园氛围。

4、关心帮助退休老干部。

我院现有退休职工26人，其中党员13人，民主促进会1人。多年来一直有专人负责管理工作，凡学院重大活动都请退休人员参加，老领导、老教师上主席台。如每年的职代会、教师节、运动会等，每年春节前领导要登门慰问。每学期一次政治学习，一次旅游活动，每位退休人员生日那天送上一份生日蛋糕，一份深深的祝福，体现对老人的关爱。

环境与材料工程学院党委

二00三年五月五日

第二篇：化学与环境工程学院

暑期社会实践报告

谁都知道天下没有免费的午餐，惟有比别人多一份能力，才能立足于社会，真正超凡脱俗。随着时间的推移，不知不觉，上来大学已经两年了，距离毕业的时间也慢慢接近了，回想过去，自己在这半年里究竟学到了什么，得到了什么，结果，得到的答案吓了我一跳，原来自己并没有学到多少，再过两年就要踏入社会了，对于自己将来在社会扮演什么角色，都是很值得自己重视的。

现代社会是一个开放性的社会,是一个充满规则 的社会,我们国家要与世界接轨,高才能的人是必不可少的,但没实践的人才是无处可用的.要融入社会，首先要了解社会，希望能多学习一些东西对自己将来走进 社会有所帮助。想通了这点，觉得是时候用实践来充实自己对社会的认知了，同时也可以增加自己的各方面的能力，所以这个寒假的到来给了我一次锻炼的机会，让自己去体验社会生活，也了解社会的需求，但同时自己也是十分担心受骗上当，毕竟这种事情也是经常发生在身边的，但是为了将来，所以还是要有一点自主能力的。经过一番的考虑之后，最后我选择了在我学校附近的电脑科技有限公司进行社会实践，这是一个电脑销售的公司，相对于我们这些新世纪的大学生，这个也是不错的选择，同时也想着这是另一种生活的开始，心里充满期待的同时，也有点担心自己的能力不够，但自己却觉得无论怎样都不会退缩的，有压力，有挑战，才会 有收获，也才会有进步的，不能总是在自己的能力范围内做事，这样永远也学不到新的知识，所以自己也没有多想什么，就决定开始投入工作了。

遇到问题虽然不会退缩，但到了真正要面对的时候，还是有点紧张害怕的。首先第一天，就是要对我们进行基本的电脑销售培训，同时也会教我们去组装电脑，虽说我自己学的是软件知识，但对于电脑的硬件知识同样是充满兴趣的，所以培训的时候觉得一点都不枯燥。自己也曾组装过电脑，所以看到零零散散的电脑部件，自己倒是没有 什么紧张的感觉，心情渐渐安定了下来。负责培训的工作人员首先给我们讲解了大概的电脑安装顺序，到这我才知道，原来电脑安装主要是主机的安装，各个部件的安装也是要求顺序，这样电脑组装起来才不会有所损坏，接线也是很讲究正负极的，这些在主板那里有提示正负极方向。经过几次和这些零零散散的部件打交道，终 于把他们各个部分拼凑成一个基本完整的主机了。但这也仅仅是开始，装好电脑，接好线后，就是要装电脑操作系统，难度还是有的，但也有细节要注意的，尤其是电脑显示器的屏幕测试，一定要够细心才可以。

经过几次动手以及老员工的帮助，终于掌握了这基本的电脑组装 了，同时心里也终于有点学有所成的感觉了。但接下来要学的不禁让我暗暗皱眉了，那就是要记住一些部件的型号、功能、价格等方面的信息。现代科学发展进步的飞快，不仅软件更新速度快，硬件更新的速度一点都不落后，所以面对一大堆电脑部件的信息，真的担心脑袋会负荷不起，但是那些工作人员也知道要记住这些不容易，也没有要求我记住全部，只要求我慢慢掌握，这也让我松了一口气。当我大概记住那些产品的信息的时候，今天也在悄悄的隐退，一天的培训基本完成，顿时有肩膀卸下百斤重物的感觉，整个人轻松起来。原来当个学徒一点都不简单 啊，虽然体力没有怎么消耗，但是脑力感到有点超支，或许是还没有习惯的原因吧。有几个同事说也有同感，这种压力和学校学习的那种压力不一样。终于尝到社会生活的味道了，涩涩的,甜甜的。

经过一点时间的培训之后，正式开始接触销售了，开始几天还没什么顾客上门，所以就尽量把那些产品的信息继续记忆着我也发现了自己的销售技巧还有待于改善，还没有真正地找到一种适合于自己的销售方式。有时面对一些难缠的客人时，向他们报的价钱必须拿握得比较准，既不能太高也不能太低。在价钱报的太低了，店面将会无利可图；但若价格报的虚高了，除了“水鱼”之外，一些事先探过低价的顾客便会认为你无诚意而立马离开。由此可见，对报价拿握得准是十分重要的。但这种技巧并不是一朝一夕就能够完成的，需要一段时间去摸索和领悟一下。通过这一周的店面销售实战，我慢慢地学会如何把客人分等次，确定客人是现在想要买还是他只是来走一下，顺便探一下价钱而已，然后根据客人的具体情况再报出让自己能赚钱而且客人也会感到满意的价格。除此之外，我还总结出了如何判断客人真的现在就想买的规律。他们的主要特征表现在：客人逗留在店面超过五分钟，这类客人通常有心买却拿不准注意买哪台。这种情况需要我们主动出击，向他们推荐几款适合他们的机型；第二，客人在你向他们推荐的过程中不断讨价还价的，希望能把价钱压到最低。这类客人的情况是跟上一种客人恰恰相反的，他们通常是已经打定主意买这一款机型，但是却因为价钱的问题而望而却步的，通常这种情况比较棘手，不易处理。最后一种客人是来到你的店面，什么也不说地就叫你报某一种系列的价钱。这种客人跟上面一种情况相似，也都是打定主意买那一款机型的，但为了不让自己吃亏，就多转几家店面，多问几个价格，最后就挑报价最便宜的一家店面来购买。这种客人一般都比较精明，对所购买的机型已经有深入的调查，所以我们报价时必须报一个比较低的价格，以留住客人。到了第四天，终于有人客上门了，是一个学生配电脑上学，我们就给他介绍了款性价比比较适合学生用的电脑给他。经过一番商讨，还有动手组装，终于做好了自己的第一单销售，心里也有点满足感，毕竟是开始，要沉

住气。之后工作渐渐上手，对产品的功能等也不那么陌生了，同时也让我知道销售业这样的行业必须遵循第一准则，那就是顾客就是上帝，无论顾客多么刁钻，要求多高，都要尽量满足顾客。在实习的过程中，态度要求也很高，首先就是自己的仪表必须要整洁，给人一种干净的感觉，这对我们来说并不是很难，其次就是要有礼 貌，脸上要尽量带着微笑，这样就保证了员工的基本素质，同时也是给顾客留下一个良好的印象。

另外通过这次活动我也认识到：人际交往方面的确不容小视, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

社会就是一座炼狱，只有在实践中才可以学到更多。经过不长不短的一个月的社会实践，让我对社会有了个基本的了解，也同时对自己的适应能力有了个基本的评估。社会随着时间进步，人随着时间成长，但社会的进步是全体人类的共同努力结果，并不是个人可以做到，所以我必须尽快提示自己。通过这次实践，让我懂得了要了解一个事物，首先就必须去接触它，虽然可能会失 败，但是如果你不去接触，你连失败的机会都没有，失败并不代表结束，失败只是为下次成功提供难能可贵的经验而已。实践让我们成长，我也从实践中有所收获，做事要注重细节，即使很小，就像我的这次实践的一个微笑，也会改变很多，连锁效应常常出乎我们的意料。当拿到自己的劳动成果的时候，不禁暗暗叹气，现代社 会，想要生活，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不可估量的，人可以为某新事物奋斗，但是人很多时候是没有信心为失败去奋斗的，这样就决定了这个社会上成功者并不多，成功也不会是偶然，必须具备各种良好的素质，心理抗压能力也很重要。

作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一家电脑销售公司工作，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。

虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，同时在学习中我也会以一个全新的态度对待。

第三篇：资源与环境工程学院分团委2010年工作总结

资源与环境工程学院分团委

2010年工作总结

弘扬“三实”作风 凝练矿业特色 培养团建创新人才

——资源与环境工程学院分团委2010年工作总结

2010年，资环学院分团委在校团委和学院党总支的正确领导下，认真贯彻落实上级工作安排，牢固树立和落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，引导青年大学生树立社会主义核心价值观，全面提升自身综合素质和社会竞争力。

我院分团委以校团委的整体工作思路为指导，结合学院实际，落实了“五个坚持”，即坚持以学风建设为中心不改变；坚持以思想建设和校园文化建设为两翼不动摇；坚持以学生为本的思想；坚持从学生群体中来，到学生群体中去的原则；坚持以服务学生成长成才为中心。

在工作实践中，完善了学生工作机制，加强了过程管理和基层团组织建设。实施“一二三四”工程即一个中心：紧紧围绕学生成长成才这一中心；两个强化：强化过程管理，强化专业技能培养；三项教育：做好思想道德教育、文明养成教育、职业规划教育；四大建设：加强学风建设、队伍建设、校园文化和寝室文化建设。同时，通过以“狠抓四支队伍，营造一种氛围，完善一个体系”的“四一一”工程。

在校团委、学院党政的关怀指导和广大团员青年的积极参与下，学院分团委2010年取得了较好成绩，稳抓共青团思想建设，提升了团员青年政治理论水平；完善共青团组织建设，开创了分团委工作开展新局面；实现校园文化精品化，提高了团员青年第二课堂质量；推进社会实践专业化，强化了团员青年工程实践能力；创新工作的方式方法，力求工作的时代性和实效性。

为更好地推进今后工作，汲取经验，现将本学年工作从以下七个方面做如下总结：

一、思想建设：

稳抓共青团思想建设，提升团员青年政治理论水平

（一）思想政治教育的中心地位进一步突出

（二）思想政治教育工作的格局进一步完善

忠诚党的事业 热爱团的岗位 竭诚服务青年

资源与环境工程学院分团委

2010年工作总结

（三）思想政治教育活动的影响进一步扩大

（四）思想政治教育阵地进一步扩大

（五）思想政治教育对不同的时期和不同的群体针对性开展 1、2010届毕业生“爱校、荣校”文明离校教育

2、考研就业专题教育

二、组织建设：

完善共青团组织建设，开创分团委工作开展新局面

（一）以党建带团建，发挥共青团工作的先锋模范作用

（二）以制度建设为抓手，进一步规范分团委的组织作风建设

（三）以争优创先为动力，进一步活跃班级团支部

（四）以教育培训为载体，进一步提高学生干部队伍服务素质

（五）以内涵建设为重点，进一步塑造学生干部的形象

三、校园文化：

实现校园文化精品化，提高团员青年第二课堂质量

（一）紧跟时代强音 弘扬矿业文化

1、传承革命精神，宏扬“五四”文化

2、青春飞扬喜迎祖国61华诞 普天同庆争做时代新青年

3、开创“矿业杯”系列活动 充实学生“第二课堂”

4、传承‘三二三’ 锤炼新资环

（二）开展丰富多彩的文体活动 搭建学生能力的提升平台

1、魅力女生，美丽生命——快乐女生节

2、营造健康和谐校园

（1）心理“BBS”论坛，助学子保持乐观心态（2）“五月的阳光”——心理健康教育活动

3、资环学子齐运动 激情描绘新青年

忠诚党的事业 热爱团的岗位 竭诚服务青年

资源与环境工程学院分团委

2010年工作总结

（1）“接力拔河”拉拉赛（2）“国庆杯”矿业学子篮球赛（3）“青春杯”篮球赛（4）硕果累累的校运会（5）寝室趣味活动集锦

(6）第二届“宿舍杯”动感篮球赛

4、载歌载舞展资环风采（1）第二十四届校园文化艺术节（2）组建学院首届艺术团

5、“中华颂”2010经典诵读大赛

（三）深化文明修身教育 引领青年健康成长 1．“传承责任·奉献爱心 ”六一儿童节 2.文明礼仪之星大赛 3.“走进十佳，学习十佳”

4．新青年、新风尚，争做文明大学生——主题手抄报设计大赛 5.争当建设鄱阳湖经济生态区生力军——“矿业杯”系列校园文化活动 6.厚德敦行、文明修身——大学生文明养成主题班会 7.文明的乐园，温馨的家园——文明宿舍创建活动

8.珍爱生命，居安思危——增强安全防范意识“双学”活动

四、社会实践：

推进社会实践专业化，强化团员青年工程实践能力

1、增强实践活动的参与性，开展特色社会实践活动

2、以科学发展观为指导，开展校企合作——章源之行

忠诚党的事业 热爱团的岗位 竭诚服务青年

资源与环境工程学院分团委

2010年工作总结

(1)合作基地建设(2)“成才创业”讲座

(3)企业安全、环保生产排查与调研

3、以服务社会为目标，宣传安全和谐意识——消防之行（1）与社区居民共品“消防大餐”

（2）“大学生消防志愿者服务队”成立8周年检阅

4、以文化交流为主线，走入企业开展友谊赛和文娱联欢——章源文化之行

5、以建党89周年为契机，军民共庆党的生日——消防文化之旅 6.共建学生社团 打造品牌服务——环保天使齐聚欢，植树节里忙播绿

五、课外学术科技活动与奖励

在“文明寝室创建”活动中我院荣获先进学院称号；在五四表彰中我院分团委荣获“五四红旗分团委”称号；在暑期文化科技卫生“三下乡”实践活动中我院分团委荣获“社会实践活动先进单位”称号和“社会实践活动优秀服务队”称号；在校运会期间我院荣获学生组“优秀组织奖”，并取得团体奖11项；采矿093班、矿加093班荣获“红旗团支部”称号，采矿072班、采矿081班、安全071班荣获“先进团支部”称号，地质081班荣获“学风先进班集体”称号；3个班荣获“双学”先进集体称号；在一二·九班级革命歌曲大合唱比赛中我院矿加081获得一等奖，研究生10级获得三等奖；采矿081班、安全081班、矿加093班获评“十佳团日”班级，环境082班获评“优秀团日”班级。

矿加061班罗礼英荣获“十佳大学生”称号，彭家兰荣获“赣州市优秀大学生”称号，“宝钢优秀学生”奖；李普标等3人在全国大学生英语竞赛荣获三等奖；在首届节能减排大赛中，7人取得一等奖，15人获得二等奖，56人获得三等奖；在第二十四届校园文化艺术节各种项目大赛中共获得一等奖1名、二等奖22名、三等奖2名„„

六、认真完成团组织工作：

忠诚党的事业 热爱团的岗位 竭诚服务青年

资源与环境工程学院分团委

2010年工作总结

积极落实团委各项任务力求工作的时代性和实效性

（一）“把学生放在心中，将责任扛在肩上”——资环学院创建本科生导师制

（二）“矿业人生—寻访矿业奠基人”——打造校园品牌文化

（三）考研就业下功夫，学生成才上台阶

（四）以寝室为阵地创新形式充实学生课余生活

1、学院党政领导高度重视 多次走访看望学生寝室

2、首推寝室长负责制

3、全力打造“入党积极分子”服务团队

4、《心理访谈》走进宿舍

5、始终保持与家长密切联系 全程追踪学生成长情况

6、第二届寝室文化艺术节

（五）依托专业素质拓展平台——培养学生动手实践能力

1、专业素质拓展平台委员会筹划实验比赛设计方案

2、磨矿技能大赛

3、矿物筛分分析大赛

4、矿物浮选操作技能大赛

5、CAD制图大赛

6、显微镜使用大赛

七、总结经验 继往开来

一份耕耘，一份收获！

在校团委和学院学生工作领导的精心指导下，资源与环境工程学院分团委圆满的完成了2010年校团委及学院党总支交至的各项工作并取得了良好的成绩。回顾过去，更瞻望未来，我们将不断总结经验教训，改进工作，带领全院同学，继续本着“高举旗帜、育人为本、凝练特色、开拓创新”的工作宗旨，心怀天下，放眼世界，与时俱进，锐意进取，不懈努力，顽强拼搏，勇于创新，以崭新的姿态，饱满的工作热情，扎实工作，昂首前进，为学校发展、民族复兴、经济忠诚党的事业 热爱团的岗位 竭诚服务青年

资源与环境工程学院分团委

2010年工作总结

腾飞的美好明天不懈地追求和奋斗！

资源与环境工程学院分团委

2010年12月30日

忠诚党的事业 热爱团的岗位 竭诚服务青年

第四篇：环境与生物工程学院简介

环境与生物工程学院简介

学院设有应用化学、化学工程与工艺、食品科学与工程、环境工程、生物工程五个本科（工科）专业。拥有校级重点学科――环境工程，校级重点建设学科――应用化学、药物化学、一个硕士点――环境工程。现有本科学生1200名，全日制硕士研究生35名。

环境与生物工程学院经过多年的努力，造就了一支结构合理、充满活力的教师队伍。现有专任教师72人。其中教授7人、副教授23人，占教师总数的41.7％；年龄在35～45之间的年轻教授、副教授占23.6％；拥有博士、硕士学位的教师占教师总数的65.3％；他们已逐渐成长为学院教学科研的骨干力量，其中校学术带头人4人，校学术骨干6人，获重庆市中青年骨干教师资助计划6人，重庆市中青年骨干教师1人。全院设化学基础、应用化学、化学工程与工艺、食品科学与工程、环境工程、生物工程等6个教研室，学院建有化学与生物技术实验教学中心, 含化学与生物基础实验室、化学与生物技术实验室、环境科学与工程实验室和天然药物研究实验室。同时，依托重庆工商大学药物化学与化学生物学研究中心和重庆工商大学环境保护研究所，具有良好的教学、科研和实验条件。

学院高度重视提高教学质量和科研工作。学院教学工作规范、有序，教学质量稳步提高。近三年来，我院教师主持省部级以上科研项目23项。其中，主持国家自然基金项目1项，重庆市重大科技攻关项目2项，重点自然基金3项，经费402.9万元；横向项目200多项，科研合同经费总计700多万元。学院职工公开发表论文250余篇，其中核心期120余篇，国际三大检索（SCI、EI、ISTP）收录25篇，申报发明专利8项。学院在教学改革、教学研究中取得了突出成绩，获得教育部世行贷款项目1项，国家工科（化学）教学基地项目2项，校级教改项目多项。现有《化工原理》、《分析化学》和《物理化学》三门校级精品课程，校级重点课程5门。

学院实施大类培养中期分流的培养模式，学生在经过一年的共同基础课的学习后，可以根据兴趣和爱好重新选择专业。

学院积极开展国内外学术交流与合作，经常聘请国内外知名专家、学者到学院开展学术讲座，与英国、美国、香港等地的知名大学建立了长期的友好往来。

学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“团结协作，求是创新，质量立院，科研强院”为理念，以本科教育为主体，积极发展研究生教育。以教学为中心，以科研促教学，不断深化教育教学改革。积极推进“大类培养，中期分流”的培养模式改革。宽口径，厚基础，重能力，强素质，培养更多适应社会经济发展需要的，基础理论扎实、知识面广，具有创新精神和实践能力的高素质应用型高级专门人才。

招生咨询电话：023-***

3专业名称：化学工程与工艺

标准学制：四年 修业年限：三至七年层次：本科授予学位：工学

培养目标：本专业培养具备化学工程与工艺方面的基本知识、基础原理和基本技能，能在化工、医药、新材料、轻工、炼油、冶金、能源、环保、军工等部门工作的高级工程技术人才。毕业后可从事化工产品研制、化工过程开发、工艺与设备的过程设计、生产管理和科学研究等方面的工作。

专业要求：本专业学生主要学习化学工程和化工工艺学等方面的基础理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机运用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现行企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新生产过程进行开发设计和对新产品进行研制的能力。

主要课程：大学英语、大学计算机基础、C语言程序设计、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、工程图学、无机及分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、电工电子学、化工原理、化工 1

热力学、反应工程、化工设备、化工分离工程、化工设计与CAD、化工自动化及仪表、应用光谱解析等。招生条件：不招收色弱考生

专业名称：应用化学（新材料技术）

标准学制：四年修业年限：三至七年层次：本科授予学位：工学

培养目标：应用化学专业培养具备化学和新材料的基础理论、基本知识和基本技能，受到应用研究、科技开发和生产技术的初步训练，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事与化学、新材料有关的开发应用、科研、教学、技术监督及管理工作的高级复合型人才。

专业要求：本专业学生主要学习化学和新材料方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究、应用研究等方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科学管理的基本技能。

主要课程：物理化学、结构化学、无机及分析化学、仪器分析、有机化学、有机合成、高分子化学、高分子物理、生物化学、精细合成化学、化工原理、化学反应工程、化学实验（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）、综合化学实验以及材料科学专业方向选修课等。

招生条件：不招收色弱考生

专业名称：环境工程

标准学制：四年修业年限：三至七年层次：本科授予学位：工学

培养目标：本专业培养具备环境工程方面的基本知识、基础理论和基本技能，能在政府部门、环境规划与管理机构、工矿企业、能源、给排水、工程设计与施工等部门工作的高级工程技术人才。毕业后可从事环境工程设计、环保技术开发、环境规划、环境监测、环境评价、生产技术管理和科学研究等方面的工作。

专业要求：本专业学生主要学习环境科学与环境工程等方面的基础理论和基本知识，受到环保基础实验技能、工程管理与实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的基本训练，具有对各种情况进行环境规划、评价、监测和对现行企业进行绿色生产，对环保新过程和新产品进行开发、设计与研制的能力。

主要课程：环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境监测与分析、无机及分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、固体废物处理与处置、流体力学、环境工程微生物、环境生态学、环境化学、环境管理、环境影响评价、测量学等。

招生条件：不招收色弱考生

专业名称：生物工程

标准学制：四年修业年限：三至七年层次：本科授予学位：工学

培养目标：本专业培养掌握生物工程的科学原理、工艺过程和工程设计等基础理论、基本技能的、毕业后能在生物工程领域从事设计、生产、管理和技术研究、新产品开发工作的复合型高级工程技术人才。

专业要求：本专业学生主要学习微生物学、生物化学、化工原理、生化工程、发酵工程、生物制药等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程、品质管理、设备利用和科学研究等方面的基本训练，具备在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。

主要课程：大学英语、大学计算机基础、C语言程序设计、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、工程图学、无机及分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工

程、药物分析、分子生物学、基因工程、生物工程下游技术等。

招生条件：不招收色弱考生

专业名称：食品科学与工程（安全与质量控制）

标准学制：四年修业年限：三至七年层次：本科授予学位：工学

培养目标：本专业立足于二十一世纪我国农业产业化和西部大开发的形势，根据我国加入WT0以后，对食品安全与质量的更高要求，培养德、智、体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创造性的食品科学与工程学科的复合型专业技术人才。具备坚实的食品科学与工程专业基础；受到该学科相关分析技能、工程设计、生产实践和流通实践等方面的基本训练，具有食品贮藏加工、卫生检验、安全评价与质量控制等方面的基本能力，熟悉食品标准法规及质量控制、食品质量安全、卫生规范、食品分析检验技术等专业知识，具有一定的企业管理和市场营销知识。毕业后能胜任国际国内食品加工、流通与监管领域的企业或部门的生产管理、品质控制、安全评价与监管、科研开发、市场营销等方面的工作。

专业要求：本专业学生主要学习食品科学、食品工艺学、食品法规与标准、食品卫生检验，食品质量与安全管理和食品流通方面的基本理论和基本知识，受到该学科相关分析检测、工程设计、生产实践和流通方面的基本训练，具有在食品生产、流通及安全监管领域从事生产管理、安全评价与监管、执法、品质控制、科学研究及食品市场营销等方面的基本能力。

主要课程：有机化学、生物化学、食品化学及分析、食品微生物学、食品保藏学、食品工程原理、食品技术原理、食品工艺学、食品卫生学、食品标准与法规、食品营养与保健、食品质量管理、食品卫生检验、食品中异物检测、食品生产安全认证。

招生条件：不招收色弱考生

第五篇：同济大学环境科学与工程学院

同济大学环境科学与工程学院是全国高等院校中最早以学院建制成立的环境教育和科研学术机构。学院设置环境科学、环境工程和市政工程（给水排水专业）三个二级学科专业，均具有从学士、硕士、博士到博士后流动站的完整的本科生和研究生培养体系。

学院研究领域包括环境污染控制工程、环境规划与管理、水资源与城市给水排水工程、环境化学和环境生物学等。目前共有教职工127人，截止至2006年9月，我院共有博士生导师34人，硕士生导师59人（含博导），学院目前教授42人（其中城市污染控制国家工程研究中心4人），副教授40人（其中城市污染控制国家工程研究中心4人）。每年招收本科生约150人，研究生190人。

学院与德国、法国、美国、加拿大、英国、意大利、澳大利亚、日本等国及港台地区建立了广泛的科技合作和学术交流。主持了“水环境国际研讨会”、“国际水污染控制及水处理技术”、“中日水处理技术研讨会”、“海峡两岸环保学术研讨会”、“中德合作污泥处理与处置技术研讨会”、“中国－瑞士固体废物管理与技术研讨会”、第五届中国-日本城市环境研讨会、“环境与可持续发展未来领导人研修班”等国际学术会议和双向交流活动。国际合作中法研究生班每年输送10多名学生到法国巴黎高科理工大学学习，学生获得同济大学工学和巴黎高科理工大学理学双硕士学位。

国际合作中法研究生班每年输送10多名学生到法国巴黎高科理工大学学习，学生获得同济大学工学和巴黎高科理工大学理学双硕士学位。2006年，联合国学院面向亚太地区招收首届硕士研究生。

五十多年来，学院已为国家培养了大批环境保护和给水排水领域高级专业人才，为我国现代化建设和国际合作作出了重要的贡献，形成了“校内优势”、“国内领先”和“国际知名”的学科地位。

近年来，学院主持和参与了大量国家及部委重大科研项目，已完成“863”高技术研究发展计划项目15项，主持和参加的项目获国家科学技术进步二等奖三项，教育部技术发明奖二等奖一项，教育部提名国家科学技术奖二等奖一项，教育部科技进步奖二等奖一项，其他省部级科技进步奖多项。

学院发展历史

（1907 年德文医学堂创立，学堂设在白克路（今凤阳路）。次年，校名改为同济德文医学堂，意蕴合作共济。1912 年，同济德文医学堂增设工学堂，1927年正式定名为国立同济大学。）

1951 年，私立大厦大学、光华大学的土木工程系合并到同济大学土木工程系，调整后土木工程系分结构、公路、水利、市政四个专业组。市政组开设给水工程、排水工程课程，在全国首批设立给水排水方向。

1952 年，全国院系调整后，同济大学成为国内土木建筑领域最大、专业最全的工科大学。交通大学、圣约翰大学等上海地区的土木、建筑、测量等系并入同济大学，新建的上下水道系由著名市政工程专家杨钦教授任系主任，谢光华教授任副系主任，设置上下水道专业，是给排水专业的前身。

1953 年，上下水道专业的28名学生作为第一届本科生毕业，成为国内首批上下水道专门人才。上下水道系重组，更名为卫生工程系。

1954 年，上下水道专业更名为给水排水专业。从1954年起，给水排水专业每年招收本科生均在60人以上，多数年份招生人数超过90人。

1956 年，给水排水专业开始招收本科函授生。

1957 年，卫生工程系并入城市建设系，同年，给水排水专业招收研究生。

1958 年，聘请苏联专家阿普基卡里夫教授（列宁格勒建工学院）来讲学，培养教师和研究生，并帮助给水排水实验室工作。

1959 年，同济大学给水排水教研室主编的全国首批统编教材《给水工程》和《排水工程》出版，在全国高校中使用。同年成立给水排水研究室。

1960 年，增设工业用水与废水研究室，首次把水污染控制和水环境保护列入大学教学系列。

1963 年，重新调整城市建筑系，设给水排水、城市建设和工程测量三个专业。给水排水专业经过10年创业，得到稳步发展，给水排水研究室教师从创业初期的10人增至27人。

1965 年，形成被誉为“四大教授、八大讲师”的科学研究骨干队伍。四大教授为杨钦、谢光华、胡家骏和李善道，八大讲师为严煦世、孙立成、高廷耀、陈霖庆、钱维生、许建华、吴祯东和胡斌。

1972 年，给水排水专业与暖气通风专业合并成立水暖工程系。

1978 年成立环境治理组，高廷耀任组长，把环境保护与治理提到教学日程中。

1979 年，水暖工程系更名为热能与环境工程系，增设环境工程专业。同年，从给水排水专业中抽调学生开设环境工程专业试点班。

1980 年，环境工程专业正式招收本科生。

1981 年，热能学科部分划归机械系，单独成立环境工程系，成立给水工程和废水工程两个教研室，设有给水排水和环境工程两个专业。给水排水专业（研究生专业名称为市政工程专业）和环境工程专业双获第一批硕士学位点资格。杨钦教授为全国第一批博士生导师，市政工程专业获第一批博士学位点资格，第一批硕士研究生被授予硕士学位。同时，从校内外引进大气污染控制、固体废弃物治理、环境影响规划与评价、噪声污染防治等人才。

1983 年，招收市政工程专业第一批博士生。

1984 年，环境工程专业获得博士学位授予权，学院建成环境实验大楼，建筑面积3000平方米。

1985 年，市政工程专业和环境工程专业被批准建立首批博士后流动站。同年，成立同济水处理技术开发中心和国家环保局同济大学环境保护科学技术研究所。

1986 年，成立国家环保局同济大学环境保护技术干部培训中心。

1988 年，在国家环保局建议下，经校务会讨论同意成立环境工程学院。

1989 年，经国家计委批准，环境工程学院与南京大学环境科学系联合建立“污染控制与资源化研究国家重

点实验室”。

1995 年，经国家计委批准，建立“城市污染控制国家工程研究中心”。

1996 年，原上海城市建设学院环境工程系并入环境工程学院。同年上海同济规划建筑设计研究总院环境工程设计研究院成立。

1998 年，学院更名为环境科学与工程学院。

1999 年，建立环境科学与工程一级学科博士后流动站。

2000 年，获环境科学与工程一级学科博士学位授予权，环境工程被评为上海市重点建设学科。

2001 年，环境工程被评为国家重点学科。

2002 年，为加强全球环境与可持续发展的科学研究和人才培养，联合国环境规划署（UNEP）和同济大学签署合作协议，共同建立联合国环境规划署-同济大学环境与可持续发展学院。

2003 年，教育部批准立项成立长江水环境教育部重点实验室。环境科技创新人才培养基地正式运行，成为国内首批实现本科生环境科技创新培养普及化的高校。

2004 年，学校批准成立了市政工程系、环境工程系和环境科学系，同年长江水环境教育部重点实验室建设计划通过专家论证。

2004 年，联合国环境规划署??同济大学环境与可持续发展学院揭牌。

2006 年，长江水环境教育部重点实验室通过教育部验收。