2011年度生物科学与工程学院工作总结

第一篇：2011年度生物科学与工程学院工作总结

2011年度生物科学与工程学院工作总结

2011年度，在学院党总支和校团委的领导和关怀下，根据学校工作的总体要求，结合学院的实际，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习和贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和党的十七大和团十六大会议精神，以为广大青年学生成长、成才服务为基本宗旨，切实加强团的自身建设，强化学生日常管理全面推进团的各项事业；紧密围绕大学生思想政治教育工作、学生团建工作、社会实践工作、及特色活动等几个方面扎实开展工作，进一步加强团委的建设。

现在就将本学年的工作总结如下：

一、以思想政治教育为主，提高团员关于党团知识的认识

作为党的助手和后备军，共青团组织肩负着引领团员青年成长成才的任务，对团员的思想政治教育工作向来是我院团学工作的重中之重。我院团委根据实际工作要求，开拓创新，积极开展了一系列针对性强，学生关注率高，紧扣时代脉搏的思想政治教育工作。为加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展，于暑期进行了“三下乡活动”，取得了良好的效果，在清明节前夕的扫墓活动，加强了对我院学生的爱国主义和革命传统教育，使学生不忘革命先烈，进一步认识到珍惜现有的幸福生活，树立远大理想，为社会的发展做出积极的贡献。同时，在日常生活中，经常不定期的展出海报和团建网的更新，让同学们了解各大有关党团的时事，对党有更深的认识。

二、团内互动，不断加强共青团内部建设

切实做好团干部队建设，提高团干部队伍的整体素质，加强团内人员的交流是做好团队建设的重要保证。以学院团委换届选举为契机，加强对干事的考核，选取最优良的团委下一届成员，为更好地完成团委工作做准备。同时也在一段时间的工作磨合之后，团委所有成员借一个周末齐聚一堂，在一个轻松氛围下，做饭，炒菜，打桌球。通过此次活动，团委成员间心的距离更近了，为以后的工作能顺利开展打下了良好的基础。青年团员作为党的助手和后备军，在祖国建设和社会主义发展舞台上发挥着非常重要的作用。因为肩负着为中国共产党新鲜血液的重任，团组织推优成为了共青团的一项工作重点。我院团委很好地完成了基层团委的推优入党工作，并认真贯彻落实了党建带团建的方针政策。在推优过程中严格把关，按照上级组织指示认真做好各项工作，努力做到了推优的规范化、透明度。不定期的团干考核也增强了每个人的团员意识。

三、做好服务工作，增强团员的服务意识

共青团以“服务广大团员成长，树立正确人生观”为宗旨，认真做好每一次的服务工作。从迎新工作开始，团委人员一直认真工作，组织人员对新同学进行最优质的服务。运动会作为我校一年一度最大型的活动，我们团委认真做好组织人员看台拉拉队工作，为在场的每一位生工学子加油打气，使团员们更加深刻地认识到了服务他人，成长自己。在重要的招聘会接待工作，团委也一直就起到了很重要的作用，服务每一个所接待的企业。

以上就是我院团委的工作总结，虽然在校团委的领导下，工作取得了一定的进展，但是在今后的时间中，我们一定再接再厉，更创团委辉煌的明天！

第二篇：生物科学与工程学院2011年暑期社会实践工作总结

生物科学与工程学院2011年暑期社会实践

工作总结

2011年暑期，为积极响应党中央提出的凝聚和引领青年学生深入基层宣传《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》和‚十二五‛规划的号召，充分学习胡锦涛总书记给北京大学第十二届研究生支教团成员回信精神、落实温家宝总理、汪洋书记、陈至立副委员长等领导对我校学生社会实践的批示精神，值此‚十二五‛开局之年和建党九十周年，我院团委认真配合落实学校团委的工作部署，从学院实际情况出发，切实结合我院团委的实际要求，以学院团委下辖S.K.Y青年志愿者服务队为主力组织成立“Sky-Saving”服务队、10级生物工程第二团支部服务队、‚第一‛服务队等多支三下乡队伍，分赴肇庆、佛山、雷州等地组织开展了一系列以‚实现‘十二五’环境建设目标，谱写当代青年团员的奉献精神‛、‚中国农村土地利用和水利建设‛等为主题的多样式的社会实践活动。在开展各项社会实践活动过程中，我院青年学生积极参与，热心付出，充分利用自身所学专业及课外知识，在活动中发现问题，解决问题；在提升自我能力的同时，也在社会上树立了本校本院学生的良好形象。为更好地推进我院社会实践工作的发展，促使我院青年积极投入社会实践，特此将本我院社会实践工作作如下总结：

一、精心策划，认真筹备，充分调动青年团员参与社会实践的积极性

社会实践是当代大学生所必修的一门课，它给予青年学生进入社会，投入社会的机会，在提升自我能力，培养为社会服务的意识的同时，有利于青年学生积累一定的社会经验。为使我院青年团员在社会实践中能有效积极地开展活动并达到锻炼自我的目的，我院团委在新学期开始积极做好往年实践工作的总结，并配合学校团委的统一部署，引导学生积极主动报名参与，成立队伍。以‚三下乡‛、社会调研及志愿者服务活动为中心，学院团委在总结经验的基础上研究制定了合理的社会实践工作规划，积极筹备，明确团委各部门职责，分工合作，积极做好前期统筹和相关物资准备；并通过一系列宣传工作的进行，在全院形成了良好的社会实践风气，积极调动学院学生参与社会实践活动的积极性。

在学院良好的氛围下，我院团委组织开展了以下社会实践活动：

1、‚三下乡‛及专项调研实践活动

根据上级组织的工作部署，我院团委继续在广大学生中开展以‚永远跟党走‛为主题的科技、文化、卫生‚三下乡‛活动。我院以S.K.Y青年志愿者服务队为主力，在2009级与2010级学生中组织成立了“Sky-Saving”服务队、‚第一‛服务队、10级生物工程第二团支部服务队等四支‚三下乡‛实践团队，远赴肇庆市、佛山市等地，深入开展支教、调研及宣传。

早在今年4月，四支‚三下乡‛重点团就已组建，并根据团队自身的特点精心策划实践方案，力求服务做到‚细微之处显真情，平凡之中见非凡‛：其中‚第一‛服务队为环保宣传类省级重点团队。

10级生物工程第二团支部服务队将‚急救常识‛、‚创伤处理‛等与青少年健康成长密切相关的内容作为支教内容，让农村的留守儿童在生活中学会保护自己；S.K.Y青年志愿者服务队前往肇庆参观当地多家知名企业，将专业学习和社会实践相结合，拓宽了专业学习的思维和视角；‚三下乡‛第一服务队在三水区各级团委的大力支持下，在全区5个重点生态镇开展环保宣传活动，采用‚组建本土宣传队‛的方法，调动当地近1500人次的居民参与学习环保知识，得到当地群众的好评和相关政府部门的肯定，他们的行动还得到了《佛山日报》连续两天的报道，产生了良好的社会效应。

活动期间，学院团委老师曾前往团队实践地点进行与队员的交流互动，并提供及时的指导和鼓励。通过我院上下的分工合作，细致配合，我院‚三下乡‛队伍顺利地完成了既定计划。在实践过程中表现出了积极向上、不畏艰辛的态度，展现出了高度的责任感和使命感。即使遭遇难题，队员们也能大胆细致地构想解决方案，并以团队的力量解决问题。

除了宣传及支教，我院‚三下乡‛队伍中不少队伍更是别出心裁地将‚关注中国水利建设‛的专项调研融入到队伍的计划中，并顺利完成任务。《中共中央、国务院关于加快水利改革发展的决定》（2011年中央一号文）中明确水是生命之源、生产之要、生态之基。兴水利、除水害，事关人类生存、经济发展、社会进步，历来 是治国安邦的大事。为此我院学生展现出了良好的社会服务意识，积极组织个人或团队参与该专项调研；在我院团委的支持下，收获了累累硕果。

2、志愿者服务活动

我院团委下辖S.k.Y青年志愿者服务队延续了与广东科学中心良好的合作关系，在暑期来临之际合作开展了中心志愿者服务项目；组织招募了包括生物科学与工程学院、电力学院、软件学院、经济与贸易学院、材料科学与工程学院共计125人次的志愿者分赴科学中心不同的工作岗位，累积服务时间近一千小时。通过与科学中心的积极沟通与交流，以及与其他高校的交流与合作，志愿者们得以在科学中心不同岗位发挥所长，积极奉献；在提高自我素养，培养奉献意识和应急能力的同时，树立了我校我院学生的良好形象，取得了科学中心方面的肯定。

二、规范选拔，积极创新，确保实践活动的实效性和多样性

通过学院团委的统筹以及学院志愿者队伍的组织，我院青年团员表现出了对社会实践活动的高度积极性。为确保社会实践活动能切实有效地开展，同时保证活动形式多样性，我院鼓励团员青年选择符合自身情况的重点项目提早申报，并提交合适合理的实践方案。

在方案提交之后，我院团委及时与参与人员进行交流，并提供专项指导，帮助学生团队发现方案中的不合理之处，同时引导他们自主创新，在保证活动方案行之有效的基础上考虑活动多样性。

在基本确立实践方案之后，我院相关团委部门组织展开座谈会，提醒暑期实践中的各个注意事项，强调参与实践的各项安全措施，确保参与实践人员有足够的安全意识完成任务。除安全教育之外，我院团委直接或间接参与与实践单位的团委进行联系，为实践团队争取足

够的资源。在此基础上，学院鼓励参与社会实践的青年学生开拓创新，敢于打破常规模式；同时提醒参与活动的青年学生注意因地制宜地改变方式，完善计划。

为确保及时的实践信息反馈，同时提升参与人员的安全意识，学院团委还派出实践部、宣传部等团委部门中较有经验的学生干部随队前往目的地参加实践，在给予队伍活动自主性的基础上，协助实践团队人员进行宣传报导等相关工作。

而对于实践意向不明确或是无兴趣参加社会实践的青年学生，学院也组织开展宣讲交流会，同时组织社会实践积极分子进行相关沟通交流，以期提高我院团员青年参与社会实践的积极性和主动性。

三、表彰先进，及时总结，为引导青年学生进一步参与社会实践提供经验

我院团员青年积极参与社会实践中，以高度的责任感以及乐观向上的态度完成各项工作，得到实践单位以及服务对象的一致好评。其中参加‚三下乡‛实践38人次，科学中心志愿者服务活动125人次，专项调研84人次，其他社会实践122人次；在完成工作后，他们也纷纷将自己所见所闻、心得体会汇报到学院团委，材料真实反映当地实际情况，高效切实地成了既定计划。

本次暑期‚三下乡‛社会实践活动续写辉煌，给我院留下了珍贵的经验，为今后我院‚三下乡‛社会实践活动的扩大发展以及S.K.Y志愿者服务活动的开展奠定了基础。而参与各项调研工作的团员青年，深入城镇乡村，不辞劳苦，取得客观真实的调研数据，也展现了我院

青年良好的精神面貌和较高的综合素质。我院团委将组织优秀团队及个人，开展形式多样的报告会，将我院青年学生聚集起来进行社会实践经验交流，从而将团员青年的实践精神以及实践经验更好的传承。除此之外，我院还根据相关通知进行社会实践积极分子的推选，在学院范围内为其他青年团员树立先进的榜样形象，促使更多的青年团员投身社会实践，锻炼自我。

共青团生物科学与工程学院委员会

二〇一一年九月一日

第三篇：新闻 生物科学与工程学院党支部红色1+1

生物科学与工程学院党支部红色1+1共建活动

为加强党组织建设，与农村党支部建立对口支援关系，进一步服务京郊经济发展。10月16日生物科学与工程学院辅导员胡海文，老师张国庆带领十余名学生党员前往昌平营房昆利果品专业合作社，开展红色1+1共建活动，发挥学院专业特色，帮助农户发展林下食用菌循环经济。合作社成立于2007年9月，现有社员455户，果园面积3350亩，带动社外农户800多户，合作社社员现已遍及5个镇12个自然村。如今合作社选用食用菌作为林下栽培作物，果园间作式种植，小规模试验性开展。生物科学与工程学院的老师同学们结合所学的专业特长，以实地考察，走访农户，发放调查问卷的形式，将技术理论与实践结合，问卷信息统筹整合，知行合一地帮助农户解决食用菌栽培中存在的各种问题，并对食用菌的日常管理、病害防治给出了详细的技术指导。

生物科学与工程学院党支部此次活动的开展，在推动我校学生党建工作创新和发展的同时，也为学生提供了一个更加广阔的实践平台，合作社也在技术扶持下向着规模化跨进，实现互利双赢。

第四篇：生物科学与生物工程学院毕业设计(论文)选题原则

附件：

生物科学与生物工程学院毕业设计(论文)选题原则（供教师选题、系或教研室研讨，学院学术委员会审核用）

（试行）

一、选题的基本原则

毕业论文（设计）是本科培养计划中最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和基本技能的全面总结，是对学生综合能力和素质的全面检验，是学生毕业及学位资格认定的重要依据，也是教学、科研、社会实践三者的重要结合点。参加科学实践、进行科学研究、撰写毕业论文，使大学生提高科学素养，学习提出问题、分析问题、解决问题的科研方法；获得初步的科研能力，树立创新意识，并使之尽快适应社会需要。做好毕业论文（设计）选题工作是搞好毕业论文（设计）的前提，对保证毕业论文（设计）的教学质量有着直接的影响。合适的课题能使指导教师与学生充分发挥自身的优势，促使教与学两方面都得到收益和提高。毕业论文（设计）是教学、科研、社会实践相结合的一个重要教学环节，为了实现上述目的，提出以下主要要求。

毕业论文选题要遵循以下几个原则：科学性原则、创造性原则、应用性原则、可行性原则，突出学生动手能力和创新精神的培养。

1.选题应符合本专业培养目标和教学基本要求，使学生在所学专业知识基础之上能运用所学知识和技能，解决本专业问题或生产实际问题。

2.选题应具有科学性、技术先进性、实用性、工艺性和可行性，优先选择结合生产、科研、教改、实验室建设和社会实践等具有实用价值的课题，减少虚拟题目。

3.选题应在理论与实践方面具有一定水平，既注重课题内容的先进性和经济上的可行性，又要符合学生的实际能力；既要有理论分析、设计计算，又有一定的试验、调研等。课题要保证有明确的任务和研究对象，既能达到对学生培养训练的目的，又留有发挥学生创造性的余地。

4.题目应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力。随着科学技术的发展，不同学科间的互相渗透，互相交叉，应有意识地引导学生勇于接受综合性课题，以培养学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，以适应未来社会的需求与科技发展的需要。

5.题目的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下，使毕业设计在教学计划规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。因此，要求课题的选择要使其工作量和难易程度适当；对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题，要求取得阶段性成果。

6.题目必须符合本专业所在学科及其研究方向。目前，我院重点发展的学科为：生物科学，其研究方向为资源生物学（保育生物学、生物资源开发利用、生物技术）及基础教育改革研究；生物工程，其研究方向为天然产物提取、开发应用及工艺设计等，也可在相近的专业选择合适的题目。

7.选题需提交系、教研室集体讨论，以确保毕业论文题目的质量和适当的难度，实施的可行性及题目结果的可预测性。学生自选或自拟题目，需经系、教研室讨论，系（室）主任审核同意。

8.下列课题不宜作为学生毕业论文（设计）选题

① 偏离本专业所学基本知识较远；

② 范围过专过窄、小实验项目或简单的野外调研，不能达到全面训练目的；

③ 毕业论文（设计）期间难以完成或不能取得阶段性结果；

④ 知识陈旧或过时，且多次重复使用的题目；

⑤ 文献综述、课件制作类题目。

二、课题的特点与要求

毕业论文（设计）课题的类型基本上可分为：基础研究、实验研究、应用开发、调查研究、工程设计。

（1）对生物科学专业教学要求是以培养科学研究和教育教学改革研究的训练为主，侧重对基本科研能力的培养。

（2）对生物工程专业教学要求是以培养生产一线的技术人员和工程师的综合训练为主，侧重对学生工艺和工程设计能力的培养。

1.基础研究

学生利用所学知识，在指导教师指导下，对本专业各学科存在的理论问题、前瞻研究等方面开展科学研究，促进该学科的发展。此类研究具有一定的难度，要求教师具有较高的学术造诣。

该类题目以解决科学问题为目的，一般由教授或博士担任指导教师。在生物科学专业的选题中可占15％左右；在生物工程专业中可侧重于应用基础研究，占5％－10％，不宜比例太大。

2.实验研究

利用所学的知识，开展实验方法、实验材料、分析测试、实验技术或实验教学和生产实际中的问题开展科学研究。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高实验操作技能、观察记录和数据处理能力。

该类题目涉及面广，选题范围宽，以改进实验手段为目的，进行显微观察和分析测试等。生物科学专业以该类选题为主；在生物工程专业中可侧重于工艺流程、实验方案，分析测试及数据处理等，并控制适当比例，保证题目实验工作量饱满。

3.应用开发

利用所学的知识，开展生物资源开发利用研究。包括生物资源有效成分分离提取工艺研究、开发利用方案、产品开发、新产品研制、软件开发和生产实际中的问题开展研究，为区域经济建设服务。

该类题目以应用开发为目的，可作为生物科学专业和生物工程专业的主要选题类型之一，以培养学生创造精神和创新意识。

4.调查研究

利用所学的知识，开展动植物本底调查、生态调查、资源调查、生理指标调查、遗传学调查等。培养学生野外调查工作技能、室内数据分析和处理能力。

该类选题以调查数据为目的，供生物科学专业选用，可占适当比例，注意选题不宜太小，指标不宜单一；生物工程专业一般不采用该类课题。

5.工程设计

此类课题包含面比较广。面对经济建设或生产实际的问题，运用所学知识，结合科学技术的最新成果，综合经济意识来设计完成新产品、新技术、新工艺方法、新的生产系统和装置及设备，从而提高产品的质量、数量和经济效益。

工程设计类以生物工程专业选题为主，侧重对学生工程技术和工程设计能力的培养。

三、毕业设计题目分配原则与方法

毕业论文（设计）题目的来源：

（1）指导教师根据科研项目、工程设计任务或新产品的开发研制等课题，从中选出适合学生情况和教学要求的部分。

（2）指导教师为了使学生达到教学基本要求，受到综合训练，将生产实践中收集的材料进行整理、组合、优化拟定题目。

（3）学生在学校、工厂、企业、科研单位进行教育实习和工程实践的基础上，结合实际需要拟定有研究开发价值的题目；影响生产的关键性工艺或设备方面的题目；接受委托协助研究开发的项目。

（4）学生在科技活动中自立的研究题目及用人单位提供的题目。

课题分配的原则与方法：

原则上1题1人，可独立完成；个别需要合作的实验项目或野外调研可1～2人一组，但应有明确分工和主题，分若干个子题目，每人独立完成其中一题；因材施教，全面训练；学生与题目双向选择。

选题一般由指导教师提出报告，说明其意义、目的、要求、主要内容、前期工作及具备的条件，经教研室集体审定，报院学术委员会审定教师资格和选题质量后，方可列入选题计划。选题计划向学生公布后，学生根据自己的情况和兴趣申报选择意向，确定课题分配。

课题分配原则上每位学生独立完成一个课题，需要几位学生共同参加的课题，必须明确每个学生应该完成各自承担的部分，以保证每人都受到较全面的训练，又具有各自的特点。对综合训练不够的实际课题，指导教师应做适当增补，使其满足教学要求。同一题目不得使用两届以上。

生物科学与工程学院

2006.11.25

第五篇：生物科学与技术研究所2006工作总结

生物科学与技术研究所2006工作总结

2006对于生物科学与技术研究所而言，进入了建所后的第二个年头。在这一年，重要的是，我们基本完成了学校要求的建所的近期目标。

一、主要工作情况

队伍和学科建设

1、注重内涵建设，在2005年建立的六个研究组的基础上，招聘了博士毕业生6人，以充实各研究组的人员。使各研究组的工作得以实实在在的开展。目前的15位专任教师100%为博士学历。其中，正高5人，副高4人。此外，双聘中科院院士1人，在站博士后3人。初步组建了生物所的学科团队。

2、申报的两个硕士点——生物化学与分子生物学硕士点和生物化工硕士点2006年获得批准。

3、围绕建设和申报生物博士点开展工作。

科研工作

4、成功申报了国家、省部级项目10项。为研究所的学科建设奠定了良好的基础。其中有：

国家自然科学基金2项55万

“863”计划1项80万

市科委纳米计划专项1项50万（2005-2006年共2项110万）市科委基础性研究项目1项20万

市科委科技攻关计划1项20万

市科委浦江人才计划1项20万（2005-2006年共4项80万）市科委自然科学基金1项5万

教育部科学技术研究重点项目1项6万

5、进校科研经费300多万（不含教育部创新团队50万），是2005年的3倍。其中纵向项目经费占89.38%,横向项目经费占10.62%。人均科研经费近19万（18.99万）。

6、以长江学者卿风翎教授领衔的教育部创新团队得到了批准；同时积极参与了教育部、国家外国专家局联合实施的“高等学校学科创新引智计划”（简称“111计划”）项目中东华大学“纺织生物医用材料科学与技术创新引智基地” 项目的申报；以及教育部生态纺织重点实验室的申报和组建。

7、发表源刊论文46篇。其中，SCI论文18篇。

8、申请专利14项。

9、学术交流

邀请了加拿大Dalhousie 大学医学院生物化学与分子生物学系教授Paul Liu等4位海外学者来我研究所作学术报告。

邀请了清华大学崔福斋教授等国内学者来研究所作学术交流。

邀请加拿大圣玛利大学的Dr.David Cone等教授来我研究室进行科研合作访问。

所有PI在所内进行学术报告。活跃学术气氛，有利于学术交叉，开展项目合作。

教学工作与学生思想政治工作

10、研究生培养与教育

指导博士生7名。

指导生物专业硕士生36名，其他专业硕士生18名。

11、本科教学

（1）承担课程：《生物专业前沿课程》、«微生物学»、《有机化学》、《物理化学》等本科生课程。

（2）指导02届生物工程专业16名本科学生的毕业论文。

12、我所的研究生大多为调剂生源。专业思想的稳定性有许多问题，这对入学后的教育和管理带来了难度。针对这一特点，我们请了张友尚院士等老科学家与研究生座谈。增强研究生的学习和参与科研的信心。卿凤翎老师在同研究生沟通的同时，关心研究生的生活，帮助他们解决生活中的实际困难。

领导班子建设、文明单位建设及其他工作

13、坚持“三个兴校”，把好建所方向，紧紧抓住发展这个主题。调动全所人员的积极性，坚持“以人为本，为教授服务，使研究人员愉快工作”的办所方针。14、15、科学决策，民主决策，在重大问题上的决策上注意倾听广大教师的意见。进行平安教育。请保卫处消防科同志为我所举办讲座，进行消防演练。修订和落实好“十一五”规划。

16、做好松江校区的整体搬迁工作。全所上下齐心协力，克服各种困难，尽可能减小搬迁给科研带来的不利影响，在三月份研究所整体搬迁松江生物楼。并且，在很短时间内就开始了科学实验工作。2006年科研项目的申报，取得了大幅增

长。

二、主要问题和不足及2007年工作目标和任务

根据学校“十一五”规划，2007-2009年，生物所要努力申报成功生物学博士点。而要达到这一目标，目前的学科队伍是很不够的。必须要加快步伐，加大投入，加速发展。研究所成立直属党支部后，要投入更多的精力到管理和服务上。向管理中要效益。创造一个积极向上、团结和谐的科研氛围。

2007年主要开展下述工作，完成以下目标和任务：

1、围绕建设和申报生物博士点积极开展工作，认真做好“生物医学工程”硕士点、“生物医学工程”一级学科博士点和“生物化工”二级学科博士点的申报工作。

2、根据生物科学和技术的发展方向及东华大学的特色，以及我所确定的重点发展方向，进一步组建好研究队伍。根据申报博士点的方向，加快相关学科方向的人才引进。配备好现有研究组的助手。

3、做好生物所的服务与管理工作。

对研究人员推出考核制度，建立好课题组长考核和聘任体系。出台好相关管理文件。

4、建立生物科学与技术研究所的科研公共平台。

5、加强国内外学术交流；提高论文质量；活跃学术氛围和加大研究所的宣传力度。推出生物所的网页。

6、积极做好科研项目的研究和新项目的申请。努力做好在研项目，把握好科研的各个环节。生物所力争今年科研经费较去年有稳步增长。

生物科学与技术研究所2007年1月8日