摆茹中学2012年党建工作总结

第一篇：摆茹中学2012年党建工作总结

摆茹中学党支部2012年党建工作总结

一年来，我校党建工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大届五中、六中全会和十八大精神，深入学习实践科学发展观，围绕2012年本支部党建工作要点及学校工作计划，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，全面完成县教育局党组和镇党委部署的各项工作任务，推进学校的规范化管理，进一步提升教育教学水平，推动学校持续、稳定、健康发展。

一、加强思想建设,提高整体素质。

1、按照县教育局党建办和镇党建办的工作部署，认真开展基层组织建设年活动，制定活动方案，对全体党员教师进行民主测评和分类定级，切实做到思想认识到位、工作部署到位，各项工作正在有序进行。

2、加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章和党的十七届五中、六中全会和全国“两会” 以及党的十八大精神，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范。根据基层党员干部现代远程教育学习计划安排，全校党员教师按时学完规定的学习篇目，并做好学习笔记。

3、加强学生思想政治教育和养成教育。德育组积极开展“和谐校园”、“文明班级”等创建活动，狠抓文明礼仪、感恩教育、法制教育、安全教育。并以“五心”、“五爱”为载体，促进学生养成良好思想道德。

二、强化组织建设，发挥党组织政治核心作用。

1、进一步健全党组织活动制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度，促进提高党内生活质量。

2、进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。

3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质；围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

4、发挥党员的先锋模范作用。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，党员教师和入党积极分子积极承担公开课（示范课），进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。

5、认真做好发展党员工作。制订发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。本年度确定为入党考察对象2人，积极分子3人,转正党员2名,及时做好党员组织关系接转工作。

6、认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。

三、抓好作风建设，增强党组织的凝聚力和号召力。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2、加强师德师风教育。组织教师学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州省教师誓词》、《平塘县教师“十不准”》以及《机关干部行为规范“四要十不准”》等。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，进一步规范教师从教行为。

3、深化党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。

4、积极推进学校民主化管理进程。发动广大教师参与学校管理，利用教代会、工会广泛征求教师生对学校工作的意见、建议，为学校今后发展规划提供参考依据。

5、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开。学校的各项工作如发展党员、评优评先、职称评聘、年度考核、财务开支等情况，均在校务公开栏目中公示，并经常听取教工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极。

四、加强党支部对工会、团委工作的领导，努力构建文明和谐校园

1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。进一步健全学校教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。

2、继续开展一名党员教师负责联系一至二名非党教师以及帮扶一名留守或贫困少年活动。切实推进“四帮四促”活动。

一年来，通过抓党建常规工作、抓支部自身建设，认真完成县委、县教育局党组、镇党委交办的工作任务，取得了一定成绩，但也还存在薄弱环节，如学习时间不够充足，用科学发展观指导工作还不够，开展党组织活动还不够活跃等。今后，我们将按照先进党支部的标准及科学发展观要求，努力工作，全面加强党的建设，推动学校各项工作又好又快发展。

2012年12月30日

第二篇：摆茹中学团委2011年工作计划

摆茹中学团委2011年工作计划

为全面提高学生素质，加强我校学生的养成教育，团结、领导全校青年团员，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展形式多样、内容丰富的活动，全面提高青少年学生的思想道德水平，加大宣传爱护校园保护公共财产，扩大共青团组织的影响力，特制定摆茹中学团委工作计划。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。紧紧围绕学校的工作重心，努力开创我校共青团工作的新局面。

二、总体思路

紧紧围绕教学工作中心，独立活泼的开展各项工作。加强团的组织建设，把团的工作与政教处德育工作有机的结合起来，提高我校团员政治素质，发挥团员先进模范带头作用。加强服务意识，使共青团工作再上一个新的台阶。

三、组织机构

团委书记：李永会

组织部长：莫林组织委员：黄礼荣

宣传部长：陈明莉宣传委员：黄道琼

四、工作计划

（一）常规工作

1、认真完成上级相关部门安排的各项工作。

2、做好升降旗工作，安排好国旗下讲话。

3、加强学校团委和学生团支部的建设。

4、做好新团员的发展工作，在五四发展一批新团员。

5、做好“五四”歌咏比赛筹备工作。

6、成立校园广播站，丰富学生的课余文化生活，为学生营造一个良好的学校环境。

7、利用重大节日，加强爱国主义教育、感恩教育、理想信念教育，环境保护教育、法制教育。

8、成立学生会，并做好学生会的管理和督促工作。定期召开学生会干部会，引导学生配合学校搞好日常管理工作。

（二）具体工作安排

四月：

1、以“燃烧青春，放歌五月”为主题，筹备“五四”歌咏比赛。（负责人 ：陈明莉）

2、组织入团积极分子学习团课，在“五四”发展一批新团员。（负责人 ：李永会）

3、作好 “五四”书画展的筹备工作，举办“五四”书画展。（负责人 ：陈明莉、黄道琼）

4、抓好“校园广播站”工作，使校园广播真正给学生带来愉悦，营造良好的学习氛围。（负责人 ：李永会）

5、做好新团员统计和登记工作和团费收缴工作。（负责人 ：莫林、黄礼荣）

五月：

1、新团员入团。（负责人：莫林、黄礼荣）

2、成立学生会。（负责人 ：李永会）

3、抓好学生会的管理和督促工作。（负责人 ：李永会）

4、定期召开学生会干部会，引导学生会配合学校搞好日常管理工作。（负责人 ：李永会）

六月：

1、做好毕业生团员档案资料整理工作。（负责人 ：莫林、黄礼荣）

2、做好毕业生团组织关系转接准备工作。（负责人 ：莫林、黄礼荣）七月、八月：

1、暑期社会实践安排。

2、毕业生团员团组织关系转出工作。（负责人 ：莫林、黄礼荣）九月：

1、根据团委制定工作计划，布置各支部工作。针对新的学生团干部做好上岗培训工作，召开学生会、各班团干部全体会议，规范本学期组织管理。（负责人 ：李永会）

2、学生会制定工作计划，做好开学的准备工作。（负责人 ：李永会）十月：

1．庆“国庆”演讲比赛，爱国主义系列教育活动。（负责人 ：李永会）

2、安全教育系列活动。（负责人 ：陈明莉、黄道琼）

十一月份：

1．落实团的各项日常工作，对各团支部的工作督促、检查。（负责人：李永会）

2．心理健康教育系列活动。（负责人：李永会）

十二月份：

1．筹备“一二〃九”文娱晚会。

2．认真做好新团员的发展工作，把积极要求进步，各方面表现突出的学生吸收到团组织当中来。

摆茹中学团委

二○一一年四月

第三篇：摆茹中学教材使用情况自查报告

摆茹中学教材使用情况自查报告

在我们平凡的日常里，报告十分的重要，报告具有双向沟通性的特点。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的摆茹中学教材使用情况自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

根据平塘县教育局的《平塘县教育局关于做好国家课程教材检查工作的紧急通知》文件要求，我校对教材、教辅的征订、使用情况进行了认真的自查。现将自查情况汇报如下：

一、使用教材情况。

根据贵州省统一部署，使国家统编教材的使用工作得到落到实处。不存在区域共享教材、校本教材、境外课程教材替代国家课程教材，使用的教材全部经过审定。

我校学生所使用的教科书、教辅严格执行教材教辅资料准入制度，均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。

二、教辅资料征订。

教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，在我校不存在盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。经自查，平塘县新华书店给我校提供的教材，印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品。

三、双语教材使用情况。

我校切实按照上级教育主管部门开展双语教学，教学所使用的教材完全按照教育部和教育厅要求征订。按规定为学生择取经审定通过的与教科书配套的相关学科的“同步练习”，坚决杜绝本校教师以任何名义胁迫、诱导学生购买任何教辅资料的现象和行为。

四、加大监督检查力度。

我校把教师对教辅资料的推荐和征订工作，与教师的师德师风考核相连接，加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度，对学生及家长举报的`问题，及时处理，做到有报必查，有错必纠。对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任。

五、学校目前存在的问题。

我校目前所征订的教辅资料是根据县教育局规定范围内书目来开展此项工作，每科都有练习册，从而可能会加重家长的经济负担尤其是建档立卡户，同时学生的课业负担相应的增加。我校希望在教辅资料的征订方面，可以由县教育局组织部分一线教师开展征求意见，切切实实落实为学生减负的目的，同时遴选出适合一线教学使用的优秀教辅资料。

第四篇：2011年摆茹镇刑释解教工作总结

2011年摆茹镇刑释解教工作总结

我镇的刑释解教人员安置帮教工作在县政府、镇政府和县综治委的领导下，在相关部门和社会各界的大力支持配合下，认真贯彻中央、省安置帮教工作要求，加强领导、强化管理、突出重点、细化措施，安置帮教工作制度化、规范化建设取得了新进展。全镇没有发生刑释解教人员严重危害社会稳定和造成恶劣影响的重大刑事案件。今年内我镇继续加强刑释解教人员安置帮教工作，有效预防和减少重新犯罪，在“建设平安摆茹”活动中较好地发挥了职能作用，作出了积极的贡献,维护了我镇社会稳定和经济发展。现将我镇2011年刑释解教人员安置帮教工作总结如下：

一、围绕一条主线，明确安置帮教工作的责任

近几年来，我们始终围绕党委、政府“保稳定，抓经济，促发展”的工作思路，把做好刑释解教人员安置帮教，预防和减少他们重新违法犯罪，作为维护社会稳定，搞好社会治安综合治理的一项重要工作来抓。从加强领导入手，通过抓“三个落实”，形成有序的安置帮教工作机制。一是落实机构。辖区9个行政村成立了刑释解教人员安置帮教工作领导小组，由镇政法委书记江再林，镇安置帮教工作领导小组具体负责，镇综治办、司法所有关人员落实日常工作。二是落实责任。把安置帮教工作列入有关单位、村综治工作的考核内容，通过层层签订目标管理责任书，并实行“三包”（即包帮助安置、包考察教育、包思想转化），促进安置帮教各项内容、措施落实。

二、把好“两道关口”，确保刑释解教人员的思想稳定

一年来，共帮教38人，解除帮教1人，全部纳入帮教范围，底数清，情况明，帮教卷宗齐全。许多正反事实证明，“归正人员”回归社会后的最初环节是他们今后人生的决定性因素，家庭、社会的宽容心、接纳度直接影响他们的弃旧图新、重新做人的决心。为此，我们把有机衔接好监所和社会开放教育作为基地运行的首要环节和刑释解教人员心理稳定的出发点、切入点，通过“把好接茬关、安置关”，确保刑释解教人员的思想情绪稳定。在积极做好帮教对象思想工作的同时，尽可能为其提供生活上的援助，以促使其转化。

三、强化“三项管理”，杜绝刑释解教人员的再犯罪

作为一个特殊的群体，归正人员的心态很不平稳，存在过一天算一天的得过且过思想，为真正杜绝他们思想行为上的重复犯罪现象，我们在加强思想教育、化解消极心态和安置落实工作的基础上，重视对这一部分人员的跟踪监督管理工作。

1、是落实专项管理。

2、是实施规范管理。

3、是突出重点管理。

四、落实“四条措施”，提高刑释解教人员自食其力的能力

更新观念，刑释人员往往个人思想包袱较重，加上社会上一部分人“老眼光”看问题，很难使他们树立起生活工作的决心和勇气。对此，在安置帮教工作中，我们一方面重视对刑释人员的生活、工作安置，另一方面重视全社会人对刑释人员的思想观念的转变。通过宣传，做到“三不”、“四个一样”（即不嫌弃、不歧视、不纠缠旧罪过；政治上一样对待，经济上一样支持，工作上一样信任，生活上一样关心）等一系列的措施，不但转变了社会各界对刑释人员的看法，还扬起了归正人员干事业的信心之帆。

五、抓好“五个环节”，摸索安置帮教工作的有效途径

1、是抓早；

2、是抓实；

3、是抓重点；

4、是抓难点。

青少年犯罪率呈上升势头，这些人刑释解教后就业难度加大，我们在充分发挥基层组织搞好安置的同时，借助镇关工委的力量，组织离退体老干部来共同关心帮助这一特殊群体。

六、加大宣传力度，大力弘扬先进。

营造全社会都来关心安置帮教工作的良好氛围，刑释解教人员安置帮教工作是一项社会性很强的工作。加大对安置帮教工作的宣传力度，充分利用各种方式大力宣传做好安置帮教工作的重要意义，宣传在安置帮教工作中做出突出成绩和贡献的集体和个人的先进事迹，宣传走上正路、勤劳致富、为社会做出贡献的刑释解教人员典型，引导人民群众正确对待刑释解教人员，消除社会偏见和歧视，营造全社会关注、理解和支持安置帮教工作的良好氛围。

开展归正人员的安置帮教工作不仅是维护社会稳定的根本要求，也是落实三个代表”重要思想的具体体现。对于走出高墙，处在十字路口的归正人员，只有用爱心去感化他们，用真情去打动他们，用道理去说服他们，用实际行动去取信他们，多扶他们一把，才会激发他们重新生活的勇气和信心，我们的工作才能真正做出成效。

第五篇：摆茹中学申报2009年学校管理优秀的事迹材料

2009年“学校管理优秀”的材料

申报单位：摆茹中学

一年来，我校在县局及当地党委政府的领导下，依据计划，进行了有效的管理。管理中，由于遵循规律，尽心尽责，使得教育教学秩序有条不紊，彰显了摆中自身的强势。

一、教师管理

在以人为本的前提下，管理自然必须人性化。为此，学校在取得教代会的同意下，取消了早晚签到制，还给了教师活动的空间。同时，教师因没有了固定时间的束缚，工作相反自主而卖力多了。另外，学校行政，在各种信息、工作开展、优秀评比、校务公开等问题上，充分给予教师知情权，让教师主动参政议政，收到了良好的效果。还有每月一次的教师意见反馈见面会，由校长、主任亲自为教师提出的问题作答，并阐述具体解决问题的办法与措施，使教师消除了心中的疑虑。当然，也因透明度的增加，使教师减少了对学校的意见，从而乐意卖力，不到处造谣，维护了学校的声誉。

二、学生管理

学校一如既往地延用了三年来的“半封闭式”管理模式，学生凭校牌进出校门。门卫做到对外出学生有登记，对进入校园的外来人员有记录。这样有效地遏制寻衅事件的滋生，使整个校园得以和谐安定。几年来都未有不良事件发生。尤其2009年秋季开学，学校为加强家校联系，报名时要求每位家长必须亲自带孩子到校与班主任签订安

全、学习等相关协议，班主任与家长面对面交谈，把管理思想、理念灌输给家长，取得他们的支持，使本学期学生较以往更加守纪，更增强了学习氛围，对提高教育教学质量又增加了新的底气。另外，政教处每期根据优秀班级评比细则，评出6个先进班级；卫生组每月进行一次评比，发给流动红旗；平常的班级活动则由年级组负责管理。为使管理出成绩，每月还由校长定期召开各班班长会，教务主任组织召开学习委员会，卫生组组长组织召开生活委员会等。这种定期了解班级动态，及时调整管理措施的做法，大大提高了管理效益。

三、教育教学管理上

教育教学紧密相连，学校教务处、政教处联手合作，制定了《摆茹中学学生管理手册》，对学生纪律规范，对优秀学生的评选，对竞赛、比赛获奖的奖励等都作了明确的规定。政教处发放教师上课签到表，由班长管理，每星期检查一次；教务处每期组织学生对教师进行评价打分。为促进教学，教务处由一名副主任抓教研，成立备课组、互助组，形成传帮带一系列的纽带。教务处还有计划地组织教师到他校参观学习，获取经验。为鼓励学生学习，每次月考，教务处采取对各层次的学生都分别予以奖励，激发其求知欲。

四、常规管理

1、机构完善

各施其职

学校机构完善，各组织负责人根据各学期学校工作计划的重点，按照自己责权利范围，履行自己职责，很好地完成学校给予的任务。

如：初一年级组为调动教师积极性，采取学生评价教师，组成学生评价小组，给班级学习气氛打分，期末评比；教研组，除自研外，自发组织教师到他校学习，听看他校做法；团委成立卫生监督小组，专门对校园卫生进行巡查，发现哪个班卫生区不干净，即责令马上打扫，有力地配合了学校卫生组的工作，此举收到了良好的效益。此外，团委还组织了播音组、食堂饭菜质量监督组、平时纪律督察组等，为学校总体管理奠定了坚实的基础。

2、形成合力

目标一致

为使人人参与，且达成共识，学校在每项重大事情上都要通过校务会商定，然后转交教代会复议，最后通报教师施行。会上会下，充分听取各组织负责人的意见、建议，并采纳，把它变为效力。学校规定每星期三为工会活动日，星期四为教师学习日，每两星期一次校务会，收集意见建议，反馈工作情况。一月一次学校领导答教师问题会，这些常规活动，看似平常，其实通过这些窗口、交谈，促进了校领导与教师间的了解，使得大家竭力同心，形成合力，为提高质量打下了基础。

3、紧抓热点、关注点

竭力消除家长学生的疑虑

家长关注的是学生的生活，学生关注的是他们能充分的自由，这二者，尤以家长对食堂过问的频率为最高，学校不仅要做好解释，还要用充分用事实加以说明，同时也要监督食堂提高质量，用市场物价

与家长作细致分析，再通过每个年级的每期一次的家长座谈会，扩大解释面，争取住校生家长都知晓，从而打消他们的疑虑，消除他们对学校的干扰。学生方面，做到减轻负担，多开展有益身心的活动，比如：冬运会、演讲比赛、歌咏比赛等，让学生比拼赶学，从中找到乐趣，自我诠释自由。

另一个关注的是学生宿舍。长期来，许多家长都不放心孩子在校的安全，但我校的半封闭管理，却让家长放心。住宿生星期天下午到星期五下午都在校，男女宿舍都有专门宿管员管理。管安全、管卫生、管秩序，并作有记录，而且还进行每月一次的文明寝室评比。家长会时，带领他们参观，都表示满意。

4、重抓环境整治 确保良好的育人环境

摆中由于座落在大道旁，卫生、其他环境都不容乐观，那种开门即见赃物，随耳即听嘲杂之声的事时而有之。为树立门面，洁净校园，配合学校总体管理，学校成立了专门的卫生组、巡逻组、保卫组，且学校领导都必须参加，并负总责。卫生组采取评比制，巡逻组每天一组，从早7点到晚12点。如此循环往复，从不间断，很好的控制了污染和外界的干扰，给予了学生良好的学习空间。

5、财产管理

学校财产使用的效率在于管理的好坏。我校固定资产的使用，由后勤专门的财产管理员管理，管理中，做到购进有登记，报废有记录

（有会议记录），财产借还有记载，帐物相符。对易损易坏物品报损时要有实物作证。购用东西须经校务会讨论通过，避免浪费和积压。几年来，从节俭出发，自主维修桌凳、门窗、栽花种草。尤其亮丽工程的建设，使得教室内外焕然一新，促进了教育教学工作的有效开展。

6、资料建设

我校对所有资料的归档管理均由校办公室进行，每期期初，各组织各自收集整理，期末再上交办公室归类存档。教务处、政教处自身的材料自己保管，《山坳》文学社的期刊每期必须交一本到办公室。此外，各年级组也都有各自的档案柜，对本组的材料都作收集存档，以便查阅，可以说，近几年来的学校资料保存是较齐全的，是能为教育教学服务的。