靖位中心学校党风廉政建设工作总结

第一篇：靖位中心学校党风廉政建设工作总结

靖位中心学校党风廉政建设工作总结

一年来，在上级的正确领导下，我校领导班子团结协作，锐意进取、埋头苦干，廉洁奉公，较为出色地完成了上级交给的各项工作任务。

一、加强领导班子自身建设

我校党支部始终把加强班子建设作为支部工作的头等大事。我们始终围绕“高效、务实、廉洁”，这个目标来建设领导班子。

认真抓班子学习。坚持双周一次的班子学习制度。通过学习党的十七大精神，学新党章及与教育相关的法律法规；学先进的教育理论和经验，对班子成员进行党风党纪教育，理想信念教育、廉洁奉公教育。从而使

班子成员的政治、业务素质不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强，在思想上牢固树立法制观念，做到依法治校，依法执教。工作中坚持民主集中制。凡学校重大问题，如人事分工、评先进、大额度资金使用，学校工作计划都需领导班子集体讨论决定，必要的需经职代会讨论通过方可执行。我们经常深入群众，倾听群众的意见要求，每学期工会都要在职工中征集合理化建议，对正确的意见积极采纳，不断改进工作。另外学校还制定了党政班子议事规则，加强了制度保证，这些都促进了民主集中制的有效实施。

我们建立了领导任课制，听课制。中心学校规定所有的校长都要带主课，听课不少于20节，每学期末都要进行检查通报。今年我校行政领导平均每人听课达25节以上。领导班子深入一线听课，评课，导课，对个别教师进行重点指导和培养，使教师的业务水平迅速提高，涌现出许多教学新秀。

加强对党员的教育和管理。坚持“三会一课”制度。认真对党员进行党风、党纪，理想信念、廉洁奉公、爱岗敬业教育，使党员在日常工作中充分发挥先锋模范作用。

二、抓教师队伍建设。

我们深知要办出一流的学校首先要有一流的教师队伍。我们首先抓了教师队伍的政治思想建设。我们坚持双周一次政治学习制度，组织教师学习政治理论，学习党的十七大精神，使教师提高了思想政治觉悟和理论水平，增强了教师贯彻落实党的路线、方针、政策的自觉性。为了使学校做到依法治校，教师做到依法执教，我们先后组织教工学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》。按照中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中共湖南省委、湖南省人民政府关于实行党风廉政建设责任制的实施办法》的要求，班子成员学习了中共中央下发的《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》，以及中央纪委第三次全体会议强调的四大纪律和八项注意。通过学习，加强了党员干部尤其是领导干部的党性修养，使他们常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，自觉接受在市场经济条件下长期执政的考验。党政一把手做到“心地清净，正道直行”，为全面落实党风廉政建设责任营造了良好氛围。

在职工中开展职业道德，社会公德，家庭美德教育，进行集体主义，遵纪守法教育，开展师德师风论坛和表彰是的标兵活动。现在教师队伍的师德水平迅速提高。我们狠抓了纠风治乱工作。我们及时传达上级有关纠风治乱的文件，经常在重大节日前对教师进行行风教育，教育教师不接受学生家长吃请，廉洁从教。开展了禁止有偿补课、禁止体罚和变相体罚学生、禁止教师参与有偿招生等专项行动，收到了良好的社会效果。

我们以教师岗位培训为载体，注重抓了教师的校本培训。教师以集中、自学、看空中课堂等方式学习，较为系统地学习了《走进新课程》，《小学新课程教学设计》，《素质教育观念与基础教育课堂改革纲要学习读本》等，使教师迅速更新观念，在工作中探索课改的教学新路。选送了多名教师参加各级各类培训学习。为了博采众长，我们实行听课月制度，选择教改步子大的教师上教学研讨课、示范课，领导带头参加讲课、听课、评课，引导教师拓展教学新思路，新方法。另外，各学校都广泛推进远程教育资源利用，实现了人人争相使用多媒体教学的大好局面，促进教师教学水平的提高。我们还组织召开各校教师教育教学经验交流会，3所学校的教师总结交流了教育教学经验。

积极开展思想政治工作。平时我们能做到有针对性地开展思想政治工作。今年中心学校多次深入中学和小学调研，与师生座谈，找有关同志谈心，积极化解矛盾，把矛盾消灭在萌芽状态，确保学校安定团结的政治局面。

充分发挥群众团组织作用做好工作。我校工会较好地发挥了工会的各项职能，积极参政议政，组织教师提合理化建议，参与学校的民主管理。积极组织教职工开展文体活动，活跃职工生活。如组织教工篮球赛、举办三八节女教师基本功大赛、重阳节举行退休教师座谈会。

三、坚持以教学为中心，教育教学成效显著。

突出抓了教学质量的提高和学生能力的培养。学校对语、数、外三科进行月质量监测。每月由学校统一命题，统一考试，统一批卷。学校还开展了丰富多彩的教学竞赛，如阅读、作文、英语、书信、语数两科竞赛，丰富了孩子们的学习生活，促进教学质量的提高。

学校安全管理工作常抓不懈。面对今年发生的甲流，冰冻、交通等，学校克服重重困难，采取有效措施，确保不出一例安全事故。

加强对幼儿园的管理。坚持每周巡查，帮助幼儿园解决教育教学工作和安全管理工作中的问题，使民办教育走上良性发展轨道。

四、多种措施确保廉洁。

1、科学决策、提高民主意识。我们坚持民主科学决策，强调任何人不能凭兴趣喜好决策，拍脑门子决策，小圈子小团体决策。凡涉及学校发展的重大问题，比如学校布局调整，重大建设项目的招标，职工福利待遇，教职工晋级、入党等，都坚持“主流民意”，公开事项，公开过程，公开结果。集中教职工的智慧，减少决策的失误，顺应民心，合乎民意。遵循了“民主产生、民主选举、民主管理、民主监督”的管理原则。

2、依法治校、增强法制意识。学校认真组织进行普法教育，加强对教职工进行职业道德、社会公德、家庭美德的教育。根据国家的有关法律法规结合实际我校的实际制定了《党风廉政建设目标责任制》，在工作过程中以法律为准绳，遵纪守法，廉洁奉公，时时刻刻严格要求自己，学校形成了“以法治教、依法治校、以德治校”的良好局面。

3、构筑规范的管理机制。一是机构全。要建立健全党统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。立足学校实际，成立由校长、党支部书记组成的廉政建设领导小组，定期专门研究校园廉政文化建设。二是制度硬。要把校园廉政文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保校园廉政文化建设与学校其他工作同步发展，相互促进。三是方法新。要坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，促进校园廉政文化建设的深入和长效。

4、热心服务、加强公仆意识。立党为公，执政为民，牢固树立“领导就是服务，领导就是公仆”的思想，处处宽以待人、身先士卒。校长每月召开一次行政例会，坚持始终，雷打不动。学校领导班子除抓好分管工作外，均担任年级蹲点工作，与广大教师保持着密切的联系。目前我校班子成员都能自觉尊遵章守纪、为政清廉。把好用人关。到目前看，这些同志都胜任自己的工作，群众反映良好。

5、创设环境、强化廉洁意识。一是创设廉洁的文化环境。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。二是创设优雅的校园环境。如对学校道路、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。加强对学校周边环境的治理。

在广大党员中开展“说廉正、赞廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每个党员都形成尊廉崇廉的共识，进而引导党员做有正气，重气节的人。以廉政文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的声势。设立“廉政文化宣传廊”、“廉政文化小标牌”，大力宣传廉政文化。开展师德报告活动，将孙永权等勤政廉政先进事迹在麻城教育信息网和靖位中心学校网校上发布。

6、强化监督、切实做好源头治理。学校领导班子认真开好民主生活会，通过批评与自我批评、对群众反映的问题和发现的苗头及时打招呼等手段加强班子内部监督；不定期对各学校的工作进行检查；认真开好每年一次的职工代表大会，认真听取教职工的意见和建议，坚持每周一的集会时间向全校教职工通报学校工作，做好述廉和评廉工作，加强群众监督；进一步规范党员干部的廉洁行为，严禁党员干部收受礼品、礼金，让党员干部用自身的廉洁自律形象影响和带动群众，从而促进学校的党风廉政建设。今年是我校建校建筑工程规模最大、投资最多的一年，严禁学校班子成员介绍施工队伍。确保了基建工作在公开、公平、公正、全透明的运作方式下有条不紊的进行。工程建设受到了监管部门和全体教职工的一致好评，真正的成了“阳光工程”。

7、严格执行市物价局规定，按照物价管理部门设立的收费项目和收费标准统一收费，并在收费处和橱窗内张贴市物价局关于收费的有关规定文件，做到收费项目、收费标准公开、透明。各中学和中心小学都签订了承诺书，凡出现违规收费的就地免职。由于领导重视，措施得力，班子成员中未发生一起利用职权为己谋利的现象。

存在的不足：

教师的思想觉悟、理论水平、个人修养还有待于提高。教师自身政治学习抓得还不紧，特别是师德师风建设还需进一步加强。今后我们要不断发扬成绩，克服不足，更加努力工作，使工作再上新台阶。

第二篇：靖位中心学校《弟子规》特色教育活动实施方案

传承国学经典 构建儒雅靖位

靖位中心学校《弟子规》特色教育活动实施方案

一、背景分析

为了传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬中华优秀传统文化，加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高师生的人文素养，构建和谐校园，推动校园文化建设，开展学校特色教育，按照总校的相关要求，我校决定从今年 开始，在全校开展《弟子规》学习教育实践活动，结合学校工作实际，特制定本实施方案。

二、指导思想

以科学发展观、建设和谐社会为指导，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展《弟子规》系列教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园特色文化建设，增强德育工作的实效性。

三、总体目标：

1、第一阶段：全体学生能背诵《弟子规》、理解弟子规。

2、第二阶段：形成浓厚《弟子规》文化学习氛围，提高学生的综合学习能力。

3、第三阶段：通过系列学习，让学生懂得并学会：

①、学会去感恩。让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。

②、养成好习惯。要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。

③、提高礼仪修养。制订学生、教师在校日常礼仪规范，通过多形式的礼仪教育活动，提升师生的礼仪素养和文明水平。

④、懂得诚信为人。教育学生从小做一个诚实守信的人。

4、第四阶段：将《弟子规》等传统文化教育，与学校正常授课教学恰当结合，形成以传统文化教育为辅助、课本教学为主体的特色教学模式，全方位提高学生的综合素质。

四、活动内容

1、全面动员，广泛宣传《弟子规》教育活动。

①、自活动开始，学校把《弟子规》教育纳入地方德育课程，利用早读、班会或语文课、思想品德课、综合实践课等教学中，宣传讲读《弟子规》；通过教师讲座、观看光盘、开主题班会、朗诵比赛、演讲、文艺表演、组织学生办黑板报、手抄报等多种形式，使学生做到能背诵《弟子规》。

②、通过悬挂标语和在橱窗、宣传栏等宣传渠道，大力宣传《弟子规》的具体内容和学习贯彻的现实意义，广泛开展宣传活动，营造浓厚的活动氛围。

③、利用校园广播播放感恩与亲情方面的主旋律歌曲，用好音乐启迪学生的心灵，陶冶学生的道德情操。

2、在教学过程中渗透《弟子规》的学习内容。发挥学校教育在学生思想道德建设中的主阵地、主课堂、主渠道作用。努力构建和谐育人的德育工作的整体格局。

①、利用每天早读课前的二十分钟，由班主任带领学生诵读《弟子规》并检查背诵情况；下午最后一节课结束前10分钟由该堂代课老师领读学生诵读《弟子规》。其他课程如语文、思想品德课等都要深入挖掘其传统道德观念资源，结合《弟子规》内容进行讲解。

②、音乐课上，全体学生要在教师的指导下，学唱《跪羊图》、《感恩一切》《生命之河》、《三德歌》等“弟子规”系列歌曲，让感恩歌曲在校园广泛传唱。③、班会上，播放有关《弟子规》的视频或故事片，拓展对《弟子规》的学习和了解。

④、在思想品德课或主题班会上安排专门的课时学习《弟子规》，要求学生在学习《弟子规》过程中重实践、重行动，并写好学习和实践《弟子规》的心得体会。

3、充分利用每周一的升旗仪式、国旗下演讲和班会课，加强爱国主义、传统美德教育，引导学生坚定信念，增强责任意识、诚信意识、法制意识及为社会服务意识；充分发挥参加过《弟子规》培训的教师的作用，采取校内培训、集体学习、专题讲座等形式，对全体师生进行传统文化的思想教育和文明礼仪的教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，教育形成良好的道德礼仪习惯。通过这些教育，培养学生健康的心理和健全的人格。

4、培养学生养成养成良好的日常行为习惯。结合《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，从学生的日常行为规范和养成教育方面抓起，教育他们养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，见到老师和客人养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。

5、运用《弟子规》的知识，感化后进生。通过学习、诵读 《弟子规》，讲《德育小故事》、唱感恩歌曲等对后进生进行感化和转化教育，对他们施以爱心，鼓励他们改正错误，树立自信，健康成长。

6、各班主任在学校统筹安排下，负责本班学习《弟子规》教育实践活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。各科任教师要紧密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透《弟子规》教育。

7、全体教职工也要深入学习、实践《弟子规》教育活动。深刻理解和认识《弟子规》活动的目的、意义，增强推动这项工作的积极性和主动性。利用专门时间观看《弟子规》光盘，从思想深处领会《弟子规》精髓；要求45岁以下的教职员工要能背诵《弟子规》；由中心校组织学习背诵，全体教师要求能够讲解《弟子规》的文字含义和思想内涵，期末上交学习体会；学校负责对教师进行《弟子规》试卷考查，并记录成绩，与绩效考核、评优挂钩。

选出1-2位对《弟子规》有深入了解的老师，学习有关《弟子规》授课的方法并能结合本校学生情况，进行深入浅出的讲解，研究一套学生喜欢听、喜欢学的方法。争取每周每班由该老师讲解一课时。

8、学校制定出教工文明用语和文明教态规范。要求师生之间互相敬礼还礼。全体教师待人接物要使用文明用语，讲求文明礼貌。教学时要体现文明教态，将《弟子规》学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中，创造温馨的人文环境。

9、发挥家长学校积极作用。为了提高《弟子规》教育的质量，学校将重视家庭教育，建立学校、家庭、社会三结合育人联系网，加强与家长沟通；利用短信、家长会，宣传《弟子规》教育知识，指导家庭教育工作，帮助家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平，使学校教育、家庭教育、社会教育有机的结合，为学生的幸福人生奠定良好基础；在合适时间，通过召开家长会进行专题讲座，发放《致家长的一封信》，让更多的家长加入到《弟子规》学习教育活动中来，与家长共同探讨学习《弟子规》教育实践活动的效果，形成家校共同教育的合力。

10、推动校园文化建设，丰富和活跃校园文化生活，发挥校园文化的育人作用。开展以感恩教育为主题的作文竞赛，班级之间的诵读竞赛，举行以“孝亲尊师”为主题的校园小歌手比赛、书画展示、评选“诚实守信好少年”、《弟子规》学习实践征文比赛等活动，营造和谐文明的文化氛围，创建文明校园、书香校园、和谐校园。

五、主要目标：

（一）优秀传统文化教育 1.传统文化知识教育 ①传统礼仪；②传统节日文化；③传统音乐；④传统美术；⑤传统武术；⑥传统民间艺术等。

2.国学经典诵读（1）蒙学经典诵读

①《弟子规》；②《三字经》；③《笠翁对韵》；④《神童诗》；⑤《名贤集》；⑥《孝经》等。

（2）经学经典诵读

①《大学》；②《中庸》；③《论语》；④《孟子》；⑤《老子》；⑥《诗经》（选）等。

3.“十大”传统美德教育

①孝亲教育；②诚信教育；③谦恭教育；④宽容教育；⑤友善教育；⑥勤劳教育；⑦俭朴教育；⑧担当教育；⑨坚强教育；⑩廉耻教育。

4.十大良好行为习惯训练

①礼仪习惯；②饮食习惯；③睡眠习惯；④卫生习惯；⑤说话习惯；⑥学习习惯；⑦劳动习惯；⑧节俭习惯；⑨交通习惯；⑩惜时习惯。

5.“十大”主题教育 ①“爱我中华”教育活动；②“诵经典、书经典、唱经典、演经典”教育活动；③中华美德教育活动；④中华礼仪践行教育活动；⑤传统文化知识竞赛教育活动；⑥传统节日文化庆典教育活动；⑦孝亲敬老评比教育活动；⑧墨香书法展示教育活动；⑨“爱心感恩”学校与家庭、子女与父母互动教育活动；⑩传统文化教育成果大型汇报展示活动（每年9月28日，孔子诞辰日）等。

（二）重点推进“四大工程”

1.国学经典诵读工程。一是构建诵读体系。本着不给学生和教师增加课业和工作负担的原则，各中小学每学期制定诵读计划，全体师生共同参与，推进诵读活动的制度化。二是搭建诵读平台。激励学生开展多种形式的诵读活动，深入开展以“圆中国梦，从我做起——社会主义核心价值体系”为主题的读书活动，争取每日安排一次课前诵读、每周安排1节的诵读课、每月召开1次以诵读为主题的班队会、鼓励学生课余时间自由诵读，由课内向课外延伸、校内向校外延伸。三是深化诵读活动。利用文化经典的各种声像资料，将视频讲座带进校园；利用经典读本开展诵读活动；有条件的，根据实际需求把名师、名家请进来，与学生进行传统文化面对面的交流；广泛开展倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的诵读活动，借助校园艺术节、文艺汇演等载体，让学生感受文化、热爱经典。2.孝信雅行教育工程。一是以孝为先，开展感恩教育。以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为重点，面向广大中小学生开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，引导其认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”的实践活动；以劳动节、教师节、重阳节、国庆节为契机，开展“感恩老师”、“感恩社会”、“感恩祖国”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人。二是以雅为标，开展礼仪教育。结合创建文明学校活动，以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”，以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为标准，贯穿培养青少年行为习惯以及审美情趣；着重引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。三是以信为本，开展诚信教育。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，广泛开展“争做诚信少年”等系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。四是定期组织进行“美德少年”评选表彰活动，树立榜样，在青少年学生中起示范引领作用。

3.校园文化环境创设工程。结合我县文化兴县战略，进一步加强校园文化建设，营造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁校园德育氛围，“让每个景点培育人，让每条名言激励人”。着力打造生态文明校园，切实加大校园绿化、美化力度，营造优雅的育人环境。4.本土文化寻根工程。一是对本县地方传统文化进行挖掘整理，重点是本土非物质文化的传承与发扬。“一方水土养一方人”，传统文化进校园需充分发挥地方资源优势。要将有一手绝活的民间艺人请进校园，开设艺术活动小组，推进地方优秀传统文化“进课堂、进校园、进师生头脑”；将我县地方传统文化遗迹、艺术、传播媒介等资源有效整合，发挥其文化本源、活动载体、资源宝库的作用，构建具有鲜明时代特征和地方特色的传统文化体系。二是将我县地方传统文化资源建成德育教育基地，利用富有地方人文特色的重大纪念活动为载体，进一步推进中小学生的德育教育。

（三）全面落实“9个规定动作” 1.制定一个切实可行的实施方案； 2.创设一个特色鲜明的文化环境； 3.排练一个全员参与的经典诵读节目； 4.编印一本简明实用的校本教材； 5.确定一支每日必播的古典音乐；

6.选定一套易于普及的地方武术（岩鹰操、太极拳等）； 7.传承一项别具一格的传统艺术（如竹根傩面、瑶族舞、采茶灯、崀山峒歌、崀山故事、祁剧、花鼓戏、彩调剧、木偶戏、剪纸等）；

8.编排一支柔和协调的手语舞（如《三德歌》）； 9.组建一个绘画书法、手工制作等活动小组。

五、活动规划

（1）、全面动员，广泛宣传。开学初，利用教师例会、班主任会、晨会等载体，对师生进行宣传动员；利用板报、橱窗、广播、宣传标语、校园网络平台等阵地，大力宣传《弟子规》的内容和教育活动的重要意义，营造浓厚的活动氛围。

（2）、各班组织学生学习《弟子规》，并向学生明确诵读《弟子规》的意义，提出开展诵读《弟子规》的活动要求。召开一次以学习诵读《弟子规》为主题的班会，向学生宣传学习《弟子规》的意义。

（3）、选定合适时间，召开《弟子规》诵读活动开幕式。邀请家长参加。

（4）充分利用家长会和手机短息的联系平台，对家长做好《弟子规》学习意义介绍等工作，争取家长的支持，并配合好学校活动的开展。

2、学习理解阶段（12 月 1日—— 1月31日）

（1）、认真做好对《弟子规》的学习理解，扎实做好“三个一”。①、每日一读。各班根据学生的年龄、认知特点和接受能力，制定科学合理的诵读计划，在规定的时间内明确学生每日的诵读量，教师做好解读和检查工作。在学校，老师和学生共同读；在家中，学生和父母共同读。用各种形式，确保在理解的基础上熟练背诵。

②、每周一查。在诵读理解的基础上，对照诵读内容，每周开展一次检查活动，可以是自查，也可以是同学、师生之间的互查，纠正自身和周围不恰当的言行举止，班级、学校对发现的问题进行归纳整理，以每个学生的点滴进步推动活动开展。

③、每月一评。制定详细的《弟子规》学习考核细则，每月对各年级、班级进行一次考核，班级也制定相应的考核制度，对学生进行考核，对考核优秀的班级和个人进行全校表彰，以考核评比促进你追我赶局面的形成，并将结果纳入绩效考核之中。

（2）、开展“三个融入”渗透，将《弟子规》学习融入家庭，融入社区，融入活动。通过各种类型的实践活动，巩固学习成果，将《弟子规》丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯。

①、融入家庭。学生在家与父母共同学习《弟子规》，并积 极践行，促进家庭和谐。孝敬父母，尊敬长辈，做一个好孩子。每天做一件力所能及的家务，减轻父母的劳累；向父母长辈说一句问候语，表达一份感恩之心；与父母做一次交流，共同分享每天的进步和快乐。

②、融入社区。积极加强与所在街道、社区和村镇的联系，利用社区板报和橱窗等阵地宣传解读《弟子规》，让学生充当义务讲解员，并积极参与社区其他公益活动，抵制各种陋习，促进社区文明建设。

③、融入活动。借助各类活动创设情境，在活动中育人。各班可以围绕《弟子规》开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各类主题活动，结合时代特点，通过学生的实践参与，赋予《弟子规》新的内涵，健全学生人格。

3、总结表彰阶段（2月 1日—— 2 月 15日）

（1）、开展专题研究。将《弟子规》学习教育纳入学校课题研究范围，围绕如何积极借助中华优秀传统文化增强学校德育工作的针对性、实效性等问题开展专题研究，提高育人水平；积极开发学习《弟子规》教学素材、教参，形成学校育人特色。

（2）、汇总活动资料。认真总结《弟子规》学习教育实践的成功做法和经验，向总校报送有关总结资料。（3）、进行各类表彰。学校对表现突出的班集体和个人要予以表彰和奖励，评选“诚实守信好少年”。召开现场会进行表彰，以典型示范引领全体师生。

六、预期成果

通过在全校大力开展《弟子规》学习教育实践活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。通过1-2学期的教学经验积累，将此模式发展成学校的教育特色并在全区范围内达到一定的影响力。

七、工作要求

1、高度重视，依照此方案，抓好落实。

2、按照方案，完成各项工作。

3、整理好相关过程性资料，迎接上级领导的检查。

八、保障措施

1、成立特色建设领导小组，落实责任部门，加强领导。特色建设是一个长期过程，随着靖位中心学校的发展规划，基础建设不断发展，各部门在实施过程中，要统一思想，着眼于整体，既要做到分工明确，职责清晰，又要协调一致，相辅相成，确保整个特色建设顺利开展、高效进行。①、组织领导小组 组 长：李国平

副组长：何振林、刘积仁、朱贤林 组 员：蒋剑、何玉梅 ②、工作小组 组长：唐宜武

副组长：赵涛、陈阳平、彭丹丹、何宁伟、邓倩 成员：全体教师

2、特色建设工作要求。

（1）加强组织领导，明确责任，任务到人。（2）加强制度建设，监督执行，强化管理。（3）健全机制，强化考核。（4）定期检查，及时纠正。

3、《弟子规》教辅资料。

传统《弟子规》部分内容成腐过时，不适合进行现代教学推广，因此以中南大学教授刘孝听修订的《弟子规》为教辅材料，整合相关资料，融入特色教育。

靖位中心学校

2015年11月13日

第三篇：位奇中心小学教师党风廉政建设责任书

芦堡学校教师党风廉政建设责任书

为全面贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，认真落实《山丹县教育系统2018年党风廉政建设工作要点》进一步推进学校党风廉政建设工作，全面完成2018教育工作任务，结合我校实际，制定党风廉政建设责任书。

1.严禁从事有偿家教，或者组织、参与校外培训机构对学生的有偿补课。2.严禁索要或者违反规定收受学生及家长赠送的礼品、礼金、红包、购物券、有价证券和支付凭证。

3.严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请，参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

4.严禁组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生购买教辅资料、报刊等从中谋取利益。

5.坚持文明从教，不体罚学生或者以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。不得单独带学生到宿舍进行教育和辅导。

6.不得参与涉黄、赌博、酒驾等违反公共秩序、社会公德行为。

7.为人师表，着装、言行得体。不带酒气进教室；不在教室里打电话、发短信、玩手机。

8.增强责任意识和大局意识，杜绝弄虚作假和重大安全事故的发生。9.进一步增强组织观念，严肃组织纪律，严禁散布谣言，无理取闹、聚众闹事、打架斗殴。

10.其他违反教师职业道德的行为。

11.带头执行廉洁自律的各项规定。认真执行学校的各项规章制度，自觉接受各方面的监督，努力提升自身综合素质，提高工作效率，改善工作作风，廉洁自律，以自己的模范行为，带出好的班风和校风;带头遵纪守法，管好自己、配偶和子女。

学校领导班子和所有教师要进一步明确从严治党，牢固树立“抓好党风廉政建设是本职，不抓是失职。抓不好是渎职”的强烈责任意识，自觉把统一领导、直接主抓全面落实的主体责任牢牢扛在肩上。对于违反有关规定的将视情节的轻重分别给予批评教育、年终考核暂不定等次、考核不合格，对于情节严重，屡教不改的将报请上级主管部门按照有关法纪法规进行处理。

芦堡学校党支部（盖章）负责人：

教 师：

2018年2月27日

第四篇：潜山职教中心学校党风廉政建设工作总结

潜山职教中心学校党风廉政建设工作总结

日期：2010年5月8日【编辑录入：党支部】

党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，深入扎实地开展学校党风廉政建设，是维护学校稳定、推动学校可持续发展的迫切需要。一年来，我校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在市教育局党委的正确领导下，紧紧围绕教学这一中心工作，全面加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展党风廉政建设的落实、检查和监督工作，为我校教育教学的改革和发展奠定了坚实的基础和提供了强大的动力。现就我校党支部开展党风廉政建设的主要做法汇报如下：

一、统一思想，加强学习，提高认识，构筑牢固的思想防线

1．学校党支部成立了党风廉政建设领导机构，制定党风廉政建设工作计划，修订和完善学校各项管理制度，完善党内民主生活会制度，为学校党风廉政建设工作奠定了坚实的基础。

2．思想认识是做好一切工作的保证，提高思想认识，必须开展学习。一年来，我校按领导班子、党员、教师三个层次分别组织大家认真学习党的十六届六中全会精神和党的十七大精神，学习党章和党员条例，学习中小学教师职业道德和潜山县教师职业道德“十要”“十不要”，加强师德师风建设，提高党员干部的思想认识和理论水平，使全体教师树立正确的世界观、人生观和价值观，构建廉洁从教的良好环境。

3．组织党员干部认真学习中共中央、国务院《关于党风廉政建设责任制》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，党支部书记与党员干部签订《责任书》，使广大党员干部明确各自的职责，增强责任意识。

二、大力加强学校廉政文化建设，营造良好廉政氛围

我校按照县教育局党委的要求，开展廉政文化进校园活动，把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育结合起来，大力推进廉政文化进学校、进课堂。

1．加强廉洁文化宣传，使之深入人心。学校设立了廉政文化宣传栏，选择对教职员工有教育意义的内容，且定期更换；同时，学校在教师办公室、教室、梯道等地方张贴廉政格言、修身警句等内容，让大家充分感受到廉洁文化的存在，不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识，做到爱岗敬业、诚信服务、为人师表。在这种氛围下，我校涌现了像黄彩珍、许仕秀、王关淘、岑均计等一大批廉洁从教的标兵。

2．“八荣八耻”、《廉洁修身》进课堂。我校从小学到初中，都在思品课中安排以上廉洁文化内容，把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来，教育学生迎难而上、百折不挠，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的精神，培养学生树立崇高理想和高尚的道德情操。

三、坚持校务公开制度，加强民主监督，筑牢拒腐防线

公开透明，接受监督，是促进党风廉政建设的重要保证之一。

1．我校党支部认真实施党务公开、校务公开方案，在校内和学校网站上都设置校务公开栏，把教职工关心的热点、难点、焦点问题，把学校的重要决策、财务收支、干部聘用、教职工考核奖励、职称评审、评优评先、学生管理、招生工作等内容公开，自觉接受群众的监督，增加学校管理的透明度，真正做到民主治校。

2．认真开好每年一次的教职工代表大会，在会上，校长汇报一年的工作，认真听取教职工的意见和建议，接受教工代表的问责，保证学校决策的正确性。

3．学校领导班子成员和党员干部每学期实行述职报告制度，从德、能、勤、绩、廉等方面公开述职自己一学期来的工作，自觉接受广大教师的监督，不断规范自己的行为，严防腐败现象的滋生。

四、纠风治乱，规范财务行为，加强财务管理

1．中小学校收费问题一直是社会的热点和焦点问题，它关系到千家万户的切身利益，也是教育形象良好与否的集中体现。为规范收费行为，我校设立固定的收费公示栏，对收费标准进行永久性公示，并设立举报箱、公示举报电话，接受群众监督。

2．学校财务开支严格实行收支两条线制度，学校成立理财领导小组，学校的各项重大开支，必须经教代会讨论通过，然后经学校理财领导小组集体签字后，方可执行。每学期都做好经费预算方案，期末进行财务审计，并把结果予以公示。这样，增强了学校理财的透明度，使学校有限的资金都用在为教学服务这一中心上来，提高了资金的使用效率，消除领导和群众的隔阂，消除了广大教师的疑虑，也防止了腐败现象的滋生。

3．针对当今社会上热衷的有偿家教问题，为了防范于未然，我们首先对教师进行思想教育，打好预防针，同时在校门口张贴致家长一封公开信，明确我校在这一问题上的坚定立场，并设立举报箱和举报电话，严防教师不廉洁现象的滋生。

总之，我校的党风廉政建设工作在教育局党委的正确领导下，取得了一定的成绩。今后，我校党支部全体党员干部一定要以高标准严格要求自己，廉洁自律，绝不利用职权为个人谋私利，绝不干有损于国家、集体和人民的事情，清清白白做人，堂堂正正办事，同时对社会上的各种歪风邪气，敢于反对，敢于抵制，勇当反腐倡廉排头兵，把我校的党风廉政建设工作再推上一个新的台阶。

第五篇：中心学校2018年党风廉政建设

2018年党风廉政建设 治理教育乱收费目标责任书

根据中央、省、市、县纪委全会精神及关于治理教育乱收费文件规定,为切实抓好我县教育系统党风廉政建设和治理教育乱收费工作,各学校在本应完成以下目标任务:

一、严格贯彻落实党风廉政建设主体责任,内无违反党风廉政方面问题发生。

1、安排部署党风廉政建设工作。认真落实“一岗双责”,建立健全各项工作制度,逐级签订责任书,责任到人,重抓落实。

2、加强学校生均经费等国拨专项资金的规范使用和管理,严格执行《延津县中小学校财务管理规定》(延教[2017]167号)、《延津县中小学校财务管理十项规定》(延教党组[2017]25号)文件规定和财务公示制度。无私设“小金库”、“坐收坐支”、违规使用或贪污公款等问题发生。

3、严格执行县委办公室、县政府办公室《关于进一步严格“三公”经费管理的通知》(延办[2013]7号)文件规定,系统内部工作检查、交流学习等一律到学校食堂吃工作餐,无隐匿列支烟酒招待费等“四风”隐身变异问题发生。

4、执行落实廉政谈话和约谈等常态化监督制度。开展对作风纪律的日常监督检查,对作风纪律抓早抓小,对苗头性问题及时向工作责任人提醒警示,无违反党风廉政建设方面问题发生。

二、严格规范学校办学和收费行为,规范学校民主管理工作,推进学校各项权利公开运行，内无违规办学和乱收费问题发生。

1、义务教育免试就近入学,严格按县局划定范围招生。无县局文字通知,严禁向学生收取任何费用或者安排任何收费项目。

2、学校代收代管收费项目严格执行省发改委、教育厅《关于规范金省中小学服务性代收费管理有关问题的通知》(豫发改收费[2011]28号)文件规定,建立账目,即时公示。无擅立收费项目收费、挪用代收费问题发生。

3、严格规范幼儿园办学和收费行为。无以开办特色教育为名等高收费、跨学期、跨学年收取保教费等行为。

三、加强师德师风建设,加大对违反师德行为的查处力度。内无教育“三乱”及违反师德行为等问题发生。

1、学校教师无违规向学生乱收费、乱罚款行为。

2、加强中小学教辅资料管理,无违反“一教一辅”文件规定超范围征订、搭车收费或指定地点购买等“乱征订”行为。

3、学校和教职工无组织参与有偿补课、举办午托班或向社会培训机构提供补课场所、设施等行为。

4、无体罚学生、索要收受财物、吃请等违反师德行为发生。

四、严格执行工作纪律和请销假制度,无超越权限审批和默许学校教师长期不上班或找人顶岗、代课等违纪行为。

五、做到亲自督办群众反映的热点难点问题和重要案件,确保信访稳定,无群访、重访案件发生。

六、严格对“一补”等国拨专项资金的评发程序,无违规评审、发放和挪用现象。

七、严格按照局党组《关于印发延津县教育系统优化校务公开加强民主管理工作方案的通知》(延教党组[2017]5号)要求,严格贯彻落实学校校务公开民主管理制度。无违反公平公正、暗箱操作等违规违纪现象发生。

本责任书一式两份,中心校、学校各执一份。对不认真履行职责、工作出现失误造成不良影响或发生党风廉政问题及教育“三乱”、群访、重访案件的,在严格处理违纪个人的同时,按照《党风廉政建设责任制》“责任追究第十九条(四)疏于监督管理,致使领导班子成员或者直接管辖的下属发生严重违纪违法问题的”之规定,严肃追究单位主要负责人的责任。

领导机关:(公章)延津县城关镇中心学校 负责人：（签字）责任单位:(公章)责任人：（签字）

二〇一八年三月一日