普通话培训工作总结

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县第二高级中学

开展第20届普通话推广宣传周活动总结

县第二高级中学

2017年9月14日

一、指导思想

深入贯彻落实《国家通用语言文字法》《甘肃省国家通用语言文字条例》,督促相关部门认真履行语言文字工作职责,落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》《国家通用语言文字普及及攻坚工程实施方案》《教育部

国家语委关于开展普通话基本普及及县域验收工作的通知》,根据国务院教育督导委员会办公室《语言文字工作督导评估暂行办法》。我校积极贯彻落实武语委[2017]10号《关于开展第20届推广普通话宣传周活动的通知》文件要求,紧握“推普”活动主题,在校内外大力推广和使用普通话、规范语言文字。

二、活动成果

(一)通过一段时间的培训,全校的师生的普通话的水平有了较大的提高,教师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话,且发音的标准大大提高了,在学校中讲普通话,运用普通话已经成为一种风气,真正达到了学校预期的培训效果,培训取得了巨大的成绩,现总结如下。各年级组、班主任积极筹备于9月28日举办的“金秋经典诗文诵读”活动。

(二)办公室配合高一年级组搞好近期内举办的硬笔书法比赛,提升我校学生汉字书写能力和参加书法比赛的热情。

(三)规范升国旗仪式后教师、学生演讲,各班主任督促完成对《弟子规》的完全背诵。

(四)校广播站定期内广播相关“推普”知识。

(五)各班班主任根据武语委[2017]10号文件要求开展一次普通话学习专题班会。

(六)学校宣传栏、展板、电子屏幕近期内完成更新,主要内容为“推普”知识、政策相关规定。

(七)各班语文教师动员学生,实现理论与实践的相结合,积极参与“啄木鸟”纠错活动。

(一)提高了“推普”意识

我校组织全体教职员工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》,使全体教职员工进一步明确了“说普通话,写规范字”的意义,从而增强了语言文字规范意识,提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位,广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高,能积极参与

“推普”工作,对我们提出的规范要求,也能够积极配合。

(二)积极开展了宣传活动

我校充分利用国旗下演讲、校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动,加大了语言文字规范化宣传力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语,在各个班级、校园各处都张贴了推普标语,让说普通话的意识深入到学校每个人的心里,进一步营造了浓厚的推普氛围。

(1)制定下了发我校推普周活动开展的安排意见,召开相关主题班会,动员各年级各班积极开展丰富多样的推普宣传活动。

(2)开展学校内部、课堂内外、办公场所用语用字规范的管理,在学校醒目地方粘贴横幅、标语宣传语言文字相关政策法规学习资料。

(3)组织学校开展“三字一话”教学基本能力评比,教师教案、作文评语评比活动。开展专项训练和常规训练相结合的活动。各年级根据本组实际情况,利用固定时间,组织开展好教师备课、批改评语用字规范化自查活动。

(4)依据每周的升国旗仪式继续规范演讲和诗歌诵读,加强师生的普通话用语规范意识,规范学校《弟子规》背诵活动。

(5)对普通话未达标的老师进行普通话培训测试,提高教师语言文字规范化水平和教育教学质量。

(三)加强了教师普通话培训

学校非常重视教师的普通话培训工作。组织全体教师进行普通话培训,对教师提出了具体学习要求,督促教师主动练习,提高语言文字规范化水平。通过培训,全校教师的普通话的水平有了较大的提高,教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话,且发音的标准大大提高了,在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气,真正达到了学校预期的培训效果。

(四)落实了规章制度

为了保证学习的效果,我们严格执行规章制度,每次普通话培训学习都要进行考勤,学习要作好笔记,联系自身实际制定学习目标;严格执行教师普通话持证上岗制度。我校正式教师全部参加了普通话水平测试,均达到规定的水平,聘用教师的普通话水平也均达到要求。

全体教师上课时必须讲普通话,使用规范化汉字,提倡课间与他人交流也讲普通话,禁止写繁体字、不规范简化字等。教师要为学生做出表率,从而带动全校推普活动的开展。从随堂听课中可以看出许多教师在课堂教学用语中说标准普通话、写规范字的意识明显增强。对落实不够好的老师,由年级组长在组织反馈时给予指导。

三、经验总结

(一)认识不到位问题。个别教师对学用普通话还没能真正重视起来,学习的力度还不够大。学生学习普通话积极性没有能够充分调动起来。

(二)组织方面问题。相关组织缺乏组织经验,落实不够到位。

(三)学习成果检查。检查领导组织机构亟待完善。语言文字组织办公室、部门分工负责的工作机制有待健全。

我们将在以后的工作中,扬长补短,突出特色,不断积累经验,推动武山二中“推普”工作取得更大进展。

附“推普”活动照片

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