蔬菜技术课程总结[5篇范例]

第一篇：蔬菜技术课程总结

蔬菜技术课程总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的蔬菜技术课程总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蔬菜技术课程总结1

20xx年上半年，种植业股、蔬菜办在农业局党组的正确领导和上级业务部门的指导下，以农业增效、农民增收和保障市民消费需求为核心，紧紧围绕20xx年全县蔬菜、粮油工作目标，狠抓粮油生产和城区“菜篮子”工程建设取得了一定的成效，我们主要做了以下几方面的工作：

一、抓抗灾自救，确保市场供应，年种植股、蔬菜办半年工作总结及下半年作计划。

去冬今春，我县遭遇了十年不遇的特大雪灾，蔬菜办工作人员不畏寒冷，奔赴灾区，对城关镇14个蔬菜专业村蔬菜和全县大田粮油作物受灾情况进行摸底调查，积极级织菜农、粮农进行生产自救，对破坏的棚膜和倒塌的拱棚进行修复，采取多种方法和多种渠道补种育苗80万株，组织菜农加强越冬蔬菜的田间管理，使节后蔬菜同比往年早上市10—15天，基本满足了城区“菜篮子”市场供应，丰富了城区“菜篮子”市场品种的多样化。

二、抓科技推广，强化技术培训。

为加快新品种、新技术推广应用，尽快提高菜农科技种菜水平，县蔬菜办技术人员采取驻村包保责任制，组织技术人员深入到蔬菜生产专业村、组、户实地调查研究，引导调整优化种植结构，品种结构，调整大路菜，增加新、奇、特等特色蔬菜品种。同时采取集中和分散等多种形式对菜农进行科技知识培训，目前已培训9场次，在14个蔬菜专业村巡回播放蔬菜栽培技术光碟，印发技术资料2500份。并深入到田间地头指导农户进行蔬菜生产。培植了以土门村刘龙波、刘应斌，封银岩村姚庭兰、姜明友为代表的蔬菜科技示范户25户。在今年工作经费十分紧张的情况下，蔬菜办拿出近万元试验经费引进新品种，从山东、河南、武汉等地引进了一批樱桃西红柿、板栗南瓜等新、奇、特品种五大系列28个品种，通过试验示范，该批品种在我县生长良好，滤布产量和蔬菜品质都处于我县领先水平，试验示范的成功，丰富了城区“菜篮子”市常对于我县城区蔬菜专业村的品种更新换代和技术更新起到一个很好的示范推动作用，工作总结《年种植股、蔬菜办半年工作总结及下半年作计划》。

三、抓基础设施建设，提供基础保障。

城区“菜篮子”工程基础设施建设正在有序进行，通过水务部门实地勘察规划，土门、大堰、孙家湾等专业村水利设施建设共需新建蓄水池125立方米、渠道5400米，小型泵站一座。截止目前，土门村400米渠道和小型泵站正在加紧施工，预计在7月初就能够竣工投入使用，孙家湾村、大堰村5000米渠道预计在10月底以前就能交付使用。使城区“菜篮子”基地又新增加了100亩旱能灌、涝能排蔬菜基地面积，使菜农收入有了更好的基础保障。

四、抓政策保障，提高菜农种菜积极性。

对城区14个蔬菜专业村，蔬菜办经过对14个蔬菜专业村深入调查研究，参谋县政府办公室出台了《20xx年城区“菜篮子”工程实施意见》，为进一步解决城区居民吃菜难、吃菜贵的问题，稳定城区专业蔬菜基地面积，为满足城区蔬菜市场的供应提供了有力政策保障。对重点扶持的专业村专业户制定了优惠政策，使城区蔬菜专业村菜农生产积极性空前高涨。优惠政策出台后，蔬菜办工作人员立刻深入到14个蔬菜专业村，将优惠政策宣传到位，讲解到位，使菜农对蔬菜生产的积极性空前提高。

五、抓粮油技术推广，确保粮油增产丰收。

从去年秋播以来，种植股全体干部职工深入全县11个乡镇，通过办示范样板，为农户提供放心种、放心药、放心肥等多种方法，采取多种渠道指导农户恢复因雪灾受损的夏季粮油作物生产，千方百计把农户的损失降低到最低程度，通过有关部门合力抓，工作专班督办抓使我县粮油作物取得了可喜产量，其中小麦亩平单产373.7斤，总产达到4374.6万斤，对比上年增加101.04万斤，油菜亩平单产达到189.8斤，总产达到2346.6万斤，对比上年增加848.32万斤，在抓秋季粮油生产中，做到技术服务到位，指导到位，有力地推动了秋季作物的生产发展。

六、抓自身建设，提高工作效能。

年初，种植业股、蔬菜办工作人员对20xx年工作进行了明确的分工，并签订20xx年目标工作责任状。把城区“菜篮子”工程建设纳入年度目标考核，责任落实到人，考核结帐到人，实现奖惩兑现，硬帐硬结。加强职工业务知识学习和电脑操作技能提高，种植业股、蔬菜办先后投入了2万多元改善了职工办工条件，更换了办公桌椅，配备了档案柜和空调，新装了电脑宽带。工作目标的硬化，办公条件的亮化美化，有效地调动了全体职工的积极性。上半年，我们完成了省种植业处，蔬菜办各种报表汇报材料8期，并编写保康县马铃薯生产术方案和五年规划，上报省农业厅，对市种植业科完成报表18期，完成了对神农信息网蔬菜价格调查表6期次。同时，在工作经费十分紧张的情况下，按时完成了元至四月份养老金和医疗保险上缴任务。

七、下半年工作计划

为切实抓好城区“菜篮子”工程建设和全县粮油作物生产，加快解决市民“菜篮子”问题，使市民满意，领导满意，下半年工作计划如下：

一是加大落实基地面积的力度。由于橡皮坝工程和大山合集团征地及城镇用地使老菜区面积锐减250亩左右，因此在下半年工作中计划在土门新增菜地150亩，孙家湾50亩，其他村新增100亩，确保蔬菜面积稳中有升。

二是继续抓好基地基础建设。下半年我们将对土门、大堰、孙家湾的基础设施建设，进行科学规划设计，确保在冬季来临之前完成各项建设规划。

三是继续加强对蔬菜新品种示范田技术指导工作，并实地测产验收，确保试验示范圆满成功。

四是进一步加大科技培训力度。菜办人员继续实行分村包片负责制，依据各村蔬菜产业发展的现状，逐村逐户开展技术指导。

五是进一步加大蔬菜大（拱）棚建设力度。通过宣传优惠政策、技术指导、协调督办等措施，办争在10月底完成局里下达的目标任务，确保今冬明春蔬菜市场供应。

六是切实抓好秋粮田管工作和秋播粮油示范样板工作。并派专人搞好技术跟踪服务，确保秋粮作物丰产丰收和秋播工作顺利实施。

蔬菜技术课程总结2

为了切实保障城乡居民消费安全、身体健康，增加农民收入，促进蔬菜业健康快速发展，市蔬菜办公室充分发挥蔬菜业务主管部门的职能，采取多种措施，严把蔬菜产品质量关，取得一定成效。据五一前市农产品质量检测中心对全市蔬菜基地、批发市场、超市100个样品农药残留检测结果，合格样品97个，超标3个，合格率97%，目前我市蔬菜供应的安全性总体状况良好。

一、蔬菜安全整顿工作基本情况

（一）加强领导、强化宣传，营造蔬菜生产消费安全的浓厚氛围。

市委市政府对蔬菜安全工作极为重视，今年以来，先后在全市经济工作会议和农村工作会议上对蔬菜安全工作作了部署，提出：要进一步抓好农产品安全体系建设，重点实施好蔬菜质量安全工程，努力解决药残超标问题。市政府于3月5日召开了全市品质蔬菜业发展现场会议，会议提出要抓好蔬菜安全工程，品质蔬菜示范区建设，蔬菜品牌的创建三项重点工作。市蔬菜办积极与电视台、广播电台、日报社等新闻媒体合作，加大蔬菜安全生产、安全消费的宣传力度，在蔬菜网上开辟蔬菜质量安全专栏，广泛宣传相关政策，推介先进典型，并举办市食品安全宣传日活动，努力营造全社会关注蔬菜安全的浓厚氛围。

（二）强化产前、产中、产后全过程的监控，保证蔬菜产品质量安全。

今年市政府将蔬菜质量安全工程列入了十项民心工程的内容，实行重点实施、重点督导。各级按照市政府的部署，全方位抓好蔬菜产前、产中、产后各环节措施的落实。在产前重点加强蔬菜投入品管理，春种前，农业执法部门在重点蔬菜产区进行了1次拉网式检查，对违禁农药和假冒伪劣农资进行清查，净化农资市场，确保了蔬菜生产投入品安全。产中主要是解决好标准化生产技术推广问题，大力推广抗病抗虫性强的蔬菜优良品种，有效的防治了番茄ty病毒的流行，推广了病虫害综合防控技术，减少了化学药剂防治次数，降低了农药使用量。产后主要是进一步完善产品检测、基地准出、市场准入、质量追溯管理制度，健全产品检测体系，海南的毒豆角事件以后，我们分别对批发市场、超市等进行质量抽检；对流入我市的药残超标的豆角全部予以下架处理。青岛的毒韭菜事件以后，我们立即下发了《关于切实加强韭菜质量安全监管工作的紧急通知》，对全市的韭菜基地进行了统一登记，并落实了质量监管负责人，以确保城乡居民吃上放心菜。

（三）抓好三品蔬菜基地和品质蔬菜示范区建设，使全市蔬菜生产亮点纷呈。

市委市政府决定自起利用三年时间在全市创建十万亩品质蔬菜示范区，并由市财政专门列支300万元资金以奖代补。经过一年多的努力，品质蔬菜示范区建设工作取得显著成效，全市已建成品质蔬菜示范区8万亩，60%示范区蔬菜通过绿色或有机食品认证。二处有机蔬菜基地分别依托龙头企业带动，借助中国农大技术支持，正在申请有机转换认证；借助农业部在我市建设蔬菜标准园的机遇，加快绿色蔬菜基地建设，目前，蔬菜标准园创建正按项目实施方案有条不紊的进行；齐河的山东绿苑农业科技公司，充分利用地热资源，大力发展现代农业，建成1平方米的地热智能温室，种植有机蔬菜和蝴蝶兰等名贵花卉；夏津的发达集团正在加快建设300亩的猪—沼—菜生态循环农业示范园。

（四）加强蔬菜安全生产培训，提高蔬菜生产者整体素质。

围绕提质量、保安全、增效益的整体目标，市蔬菜办采取多形式多渠道对技术人员和广大菜农进行技术培训，帮助菜农掌握最标准、最先进的安全生产技术，从而全面提高我市蔬菜生产整体素质。市蔬菜办举办了品牌蔬菜创建培训班，培训人员200余人，主要对龙头企业，蔬菜专业合作社负责人及业务技术骨干，乡镇科技人员、种菜大户等进行了培训，提升了他们的品牌创建意识，各县市区也通过各种形式深入一线对菜农进行培训。重点推广了co2秸秆生物反应堆技术、有机无土生态栽培技术、病虫害综合防治技术、大棚卷帘机及微滴灌等一批先进实用的新技术，新技术推广面积达80%以上。据调查，co2秸秆生物反应堆技术可使每个黄瓜大棚增产30%以上。全市优良品种的推广率达到了95%以上，蔬菜生产的整体素质明显提高。

二、存在问题

（一）农民的组织化低，一家一户的生产经营单元造成技术参差不起，制约了标准化技术的顺利推广。

（二）缺乏名牌蔬菜产品支撑。

在全国、全省知名的农产品品牌数量与农产品生产总量相比，比重较低，三品认证比例低。一些如西瓜、庆云香菜、紫芽香椿等传统品牌开发力度不够，黄瓜、西红柿、法国西葫芦、越冬盖韭等一些规模较大的`主导产品数量多但没有形成较高的知名度。

（三）优质优价机制还没有形成，产地准出，市场准入的机制尚未真正建立起来。

三、下一步工作打算

（一）抓宣传发动，营造浓厚氛围。

一是通过互联网和电视台、电台、日报等新闻媒体以及农民群众喜闻乐见的形式，宣传国家相关法律法规和违禁高毒农药的危害性，普及农药科学知识，提高使用者安全、科学、合理用药水平，加大蔬菜安全生产、安全消费的宣传力度。

二是积极开展食品安全宣传活动。由单位主要负责同志亲自带队，派出精干技术人员队伍通过科技下乡、科技赶集活动，向菜农宣传蔬菜安全生产知识和实用新技术。

（二）抓标准化生产，强化源头治理。

在全力推进10万亩品质蔬菜示范区建设的基础上，在全市积极开展菜农培训，通过培训班、印发明白纸、标准化操做规程上墙等措施，使菜农科学生产、安全用药知识家喻户晓、人人皆知。大力推广标准化生产技术，严格执行无公害农产品生产技术规程，建立农产品生产档案，完整记录农业投入品使用、病虫害防治等情况。积极推广病虫害综合防治技术，做好高毒农药替代产品及其配套技术的宣传、示范，加强农药科学使用技术指导，加强农产品生产过程的规范化管理。

（三）抓集中整治，杜绝安全隐患。

一是积极与农业执法、工商管理联合行动打击出售违禁农药行为，规范农资市场，加强投入品使用监管，禁止在蔬菜上使用高毒农药，确保蔬菜质量安全。

二是在农药经营环节上，全面实行分片包干、责任到人的监管责任制，突出抓好经营店制度建设，管好进货渠道，同时加强经常性的检查。

三是对于农药违法案件，要严格依法处理。

（四）抓产品检测，确保产品安全。

要以形成从基地到餐桌的全程质量监管和安全追溯平台为目标，以定期和不定期对蔬菜产品进行检测为重点，逐步建立健全产品质量抽检、产地准出、市场准入制度，搞好例行监测、基地自检和销前抽检。各蔬菜生产企业、基地和蔬菜批发市场要建立检验检测室，配备专业检测人员。对生产企业和标准化基地每年开展三次例行监测，对蔬菜批发市场每天进行不定期销前抽检，建立检测档案，完善检测手段。生产基地要认真开展自检工作，做好检测记录，建立自检档案。

（五）抓名牌蔬菜创建，实现优质优价。

优质优价是发展品质蔬菜业的内在动力，只有充分发挥合作社的作用，通过品牌化运作、产业化经营形成优质优价机制，才能使形成发展品质蔬菜业的长效机制，从而保障蔬菜安全生产和消费。要通过引进国内外名优特稀优良品种和本地特色蔬菜的开发，形成独具特色的品种优势；通过加强标准化技术推广、产地准出、市场准入等重点环节监督监管，加快发展无公害、绿色、有机食品，达到产品质量安全；通过大力宣传，广泛推介、举办节会、强化市场营销等形式，做到品牌知名。通过开展名牌蔬菜创建活动，大力发展设施蔬菜和地方特色蔬菜，不断注入新的科技、信息、管理、服务、设施等现代化要素，使各种要素向蔬菜产业聚集，努力把传统品种、老品牌做强，把主导品种、新品牌叫响，把打造成名牌蔬菜集聚地，进而促进蔬菜生产的集约化、设施化、品牌化和现代化。

蔬菜技术课程总结3

按照县农业和农村工作领导小组的安排，结合食用菌（蔬菜）产业发展规划和食用菌（蔬菜）产业工作重点以及市农业局重点抓好七个“突出”的要求，今年主要做了以下一些工作。

一、目标任务完成情况

全年完成蔬菜种植面积17.65万亩（其中小春蔬菜5.71亩，大春蔬菜11.94万亩），完成全年任务的115.03%，其中：设施蔬菜1.61万亩，加工外销蔬菜3.26万亩。总产31.69万吨，总产值6.02亿元。完成奉献蔬菜园、种苗中心栽培设施建设。

二、主要工作及成效

（一）实用技术示范

1、嫁接苦瓜示范。由于前两年示范栽植嫁接苦瓜效果较好，今年扩大到龙台、东北、瓦店等镇乡4个村，示范规模220余亩。示范成果显著，枯萎病发病率低，亩产量达7000斤以上。

2、秋延辣椒示范。完成了县科技局下达的秋延辣椒示范项目102.6亩。

（二）引进品种试验

今年我办从江苏镇研辣椒研究所引进了辣天下（1号、2号、3号），绿箭、镇辣3号、条椒王、泡椒王、干红等32个加工辣椒专用品种在玉兴镇大学生创业园（金钩村）试验，并筛选出适应我县种植，适合企业需要的辣椒品种4个。

（三）粮菜套作示范。

1、完成了永兴、民主、联合、石龙4个村250余亩小麦/地膜辣椒套作核心示范，并改常规二金条种植为杂一代“辣天下一号”。

2、完成了玉兴、通济、黄鹿、南山、仓山、富兴和柏树等乡镇12个村的小麦/青菜套作技术示范，并协调其与xx江中源食品有限公司签署了xxxx亩的订单农业合同。

（四）完成灾后重建

完成了龙台镇天堂村、金鱼村、南山镇三马村、洪波村155100平方米复合材料大棚建设和东北镇奉献蔬菜园、凯江镇县农场32832平方米钢架大棚建设。4月下旬通过农业局灾后重建项目验收小组初验。5—8月完成竣工资料整理归档、项目总结工作。10月初完成了资料和现场审计。

（五）强化设施栽培

利用灾后重建项目在龙台镇天堂村和金鱼村、南山镇三马村、东北镇白梨村新建的889个约282亩复合材料大棚和钢架大棚，发展春提前、秋延后蔬菜生产，使全县设施蔬菜面积达1.61万亩（其中：大棚栽培3460亩）。

（六）强化技术培训

今年上半年受极端气候（长时间低温寡照）的影响，早春菜长势差、落花严重、坐果低。我办结合我县蔬菜生产实际，分别在通济、南山、东北、玉兴等乡镇以村为单位开展蔬菜生产技术培训，并多次深入基地搞好技术指导。上半年共培训5个村364人次，其中专题培训1个村63人次。组织现场技术观摩3个村193人次，印发技术资料1150份。

（七）开展市场调查

今年3月开始，抽调专人坚持每周定点到城南蔬菜批发市场、光明与桥头蔬菜零售市场调查11类42个蔬菜品种的批零价格，及时了解市场行情，掌握市场信息，分析菜价波动原因并上报市蔬菜办。

（八）引进扶持业主

协助乡镇引进7户西瓜种植业主分别在永太镇、南山镇、东北镇、辑庆镇、杰兴镇等地种植西瓜1654亩（其中大棚西瓜415亩、小拱棚西瓜47亩、地膜西瓜基地1192亩）；协助仓山镇引进业主唐基树等在响滩

村种植蔬菜110余亩，并通过协调植保部门无偿给业主提供机动喷雾器2部。

（九）抓好质量安全

今年我办协助局执法大队、科教股，加强蔬菜基地和专合组织监管，重视农药残留检测，做好农产品质量安全工作。共

抽检蔬菜（食用菌）、水果等样品4288个，总抽检合格率96.39%。其中批发市场合格率100%，超市蔬菜合格率99.63%，蔬菜生产基地合格率100 %。

（十）晚秋生产示范

完成了晚秋生产示范片建设任务，缓解了秋淡蔬菜供应。一是早玉米茬秋菜豆示范片建设。在通济镇通济村、仓山镇响滩村利用早玉米收获后的稿杆作支架示范种植秋菜豆200亩；二是早西瓜茬晚秋蔬菜示范片建设。利用南山镇牵河村、三马村，永太镇明星村等早西瓜收获后的茬口示范种植早秋菜300余亩。

第二篇：蔬菜育种技术

蔬菜育种技术

课程名称：适用专业：适用年级：学年学期：任课教师：编写时间： 教案

园艺植物育种技术各论 园艺专业等 三年级

2010-2011学年第二学期 刘志勇 2011年3月

第一章 绪论

上课班级：08级园艺专业 日 期：2011年4月17日 学 时 数：2学时

本章教学目标：

通过本章学习，了解蔬菜育种的定义及重要性，了解蔬菜育种技术课程的内容和任务，了解蔬菜育种技术的发展现状及发展趋势。

本章基本要求：

通过概念的阐述，是学生明白蔬菜育种是做什么的，为什么要开展育种技术研究，让学生掌握蔬菜育种的任务及基本流程。通过课程学习，学生能够表述清楚蔬菜育种技术的发展现状及发展趋势。

本节的教学内容: 第一部分：蔬菜育种的概念和任务 第二部分：蔬菜育种的基本途径 第三部分：蔬菜育种技术体系 第四部分：蔬菜育种工作的发展趋势

本章教学重点：

① 使学生了解、熟悉蔬菜作物主要的育种途径。② 使学生掌握蔬菜作物育种技术的发展方向和重点。

本章教学内容的深化和拓宽：使学生了解国内外种子产业发展的现状与趋势。本章教学方式：板书

本章教学过程中应注意的问题： 通过举例说明，加深学生对关键问题的理解，联系生产实际，启发学生的学习兴趣。

本章主要参考书目：

①西南大学主编，《蔬菜育种学各论》，中国农业出版社，2000年。②沈阳农业大学主编，《蔬菜育种学》，中国农业出版社，1992年。

③山东农业大学，《园艺植物育种学总论》，中国农业出版社，2000年。

本章思考题：

①蔬菜育种的基本途径有哪些？ ②蔬菜育种的趋势有哪些？

第二章 大白菜育种技术

上课班级：08级园艺专业 学 时 数：8学时

本章教学目标：

①了解大白菜的基本生物学特点 ②掌握大白菜的分类及其特点

③掌握大白菜主要农艺性状的遗传特点，尤其是杂交制种相关的性状 ④掌握大白菜杂交制种的基本流程

本章基本要求：

①使学生了解大白菜的基本种性特点，进而了解开展杂交制种技研究的必要性 ②使学生了解现阶段大白菜杂交制种技术研究现状，进而理解雄性不育在大白菜杂交种生产中的重要性。

③掌握大白菜100%核基因雄性不育系定向转育模式的实质

本节的教学内容: 第一部分 起源与种质资源 重点讲谭其猛和李家文两位学者的起源学说。第二部分：开花授粉与性状遗传 为后期雄性不育系的利用奠定基础。第三部分：我国大白菜育种研究现状及展望 重点讲已有成就及存在不足 第四部分：现代育种的主要目标 产量已经满足，应将优质放在第一位，举例黄心、桔红心、紫色大白菜等。

第五部分：主要育种途径与选择技术 可以拿其中的一个生态型进行举例说明。第六部分：良种繁育 主要讲一下雄性不育系和自交不亲和系，重点讲制种的原则。

本章教学重点：

① 使学生了解、熟悉目前大白菜各种杂交制种方法优劣。② 使学生掌握大白菜的最根本的生物学特性。

本章教学内容的深化和拓宽：使学生了解国内和国外白菜类蔬菜杂交种生产技术发展现状与趋势

本章教学方式：板书

本章教学过程中应注意的问题：培养学生用发展变化的观点看待问题，通过举例说明，加深学生对关键问题的理解，联系生产实际，启发学生的学习兴趣。

本章主要参考书目：

①西南大学主编，《蔬菜育种学各论》，中国农业出版社，2000年。②沈阳农业大学主编，《蔬菜育种学》，中国农业出版社，1992年。③山东农业大学，《园艺植物育种学总论》，中国农业出版社，2000年。

本章思考题：

①为什么说雄性不育是大白菜杂交种生产的理想途径？ ②大白菜核基因雄性不育系创制方案及其理论基础？

第三章 番茄育种技术

上课班级：08级园艺专业 学 时 数：5学时

本章教学目标：

通过本章学习，了解番茄育种主要研究进展和掌握番茄品种选育方法。

本章基本要求：

通过本章学习，了解番茄育种主要研究进展和掌握番茄品种选育方法。

本节的教学内容: 第一部分：起源与种质资源 第二部分：开花授粉与性状遗传 第三部分：主要育种成就与研究进展 第四部分：现代育种的主要目标 第五部分：主要育种途径与选择技术 第六部分：种子生产

本章教学重点：

① 使学生了解、熟悉番茄主要的育种途径。② 使学生掌握了解番茄杂交种的制种方式。

本章教学内容的深化和拓宽：使学生了解国内外番茄种子产业发展的现状与趋势，同时可以讲到不同地区的番茄种植特点。

本章教学方式：板书

本章教学过程中应注意的问题： 通过举例说明，加深学生对关键问题的理解，联系生产实际，启发学生的学习兴趣。尤其是应该讲到我国番茄育种所面临的严重形势。

本章主要参考书目：

①西南大学主编，《蔬菜育种学各论》，中国农业出版社，2000年。②沈阳农业大学主编，《蔬菜育种学》，中国农业出版社，1992年。③山东农业大学，《园艺植物育种学总论》，中国农业出版社，2000年。

本章思考题：

①番茄育种的基本途径有哪些？ ②番茄育种的趋势有哪些？

第四章 黄瓜育种技术

上课班级：09级园艺专业 学 时 数：5学时

本章教学目标：

通过本章学习，了解黄瓜育种主要研究进展和掌握黄瓜新品种选育方法。

本章基本要求：

通过本章学习，了解黄瓜育种主要研究进展和掌握番茄品种选育方法。

本节的教学内容: 第一部分：起源与种质资源 第二部分：开花授粉与性状遗传 第三部分：主要育种成就与研究进展 第四部分：现代育种的主要目标 第五部分：主要育种途径与选择技术 第六部分：种子生产

本章教学重点：

① 使学生了解、熟悉黄瓜主要的育种途径。② 使学生掌握了解黄瓜杂交种的制种方式。

本章教学内容的深化和拓宽：使学生了解国内外黄瓜种子产业发展的现状与趋势，同时可以讲到不同地区的黄瓜种植特点。同时，重点介绍欧美国家同我国黄瓜育种方向的差别，以及国外种子企业在中国的研发情况。

本章教学方式： 板书

本章教学过程中应注意的问题： 通过举例说明，加深学生对关键问题的理解，联系生产实际，启发学生的学习兴趣。尤其是应该讲到我国黄瓜育种所面临的严重形势，例如国外种子企业加大了华北型黄瓜的研发力度，并且已经有了部分新品种推向了市场。

本章主要参考书目：

①西南大学主编，《蔬菜育种学各论》，中国农业出版社，2000年。

②沈阳农业大学主编，《蔬菜育种学》，中国农业出版社，1992年。③山东农业大学，《园艺植物育种学总论》，中国农业出版社，2000年。

本章思考题：

①黄瓜育种的基本途径有哪些？ ②黄瓜育种的趋势有哪些？

第三篇：数字电视技术课程总结

数字电视技术课程总结

最近发表了一篇名为《数字电视技术课程总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，这里给大家转摘到。

篇一：数字电视课程总结报告

数字电视

总结报告

姓名:

班级

学号

1.数字电视系统的结构与组成

一套完整的数字电视系统由三个部分组成：数字电视前端系统、传输网络和用户终端系统。核心技术系统由信源编解码、复用和解复用、信道编解码、调制和解调、信道和显示器等六部分组成。

数字广播电视前端系统可分成四部分：信源部分、处理部分、传输部分和管理部分。

1、信源部分，主要用来产生各种电视节目和数据信息，其来源包括卫星接收、电信接收、自制节目和互联网等，其主要设备包括数字卫星接收机、视频服务器、MPEG-2编码器、节目采编工作站、信息服务器、信息采编工作站等。

2、处理部分，主要是对各种数字信号进行处理，通过这些处理使系统提供的附加服务具有多样性和灵活性，并使广播电视运营商能方便地控制各种设备，其主要包括传输流处理器、传输流复用器、条件接收系统等。

3、传输部分，主要是进行信道编码调制，针对不同的传输媒体采用不同的调制方式，如QAM、QPSK等调制方式。

4、管理部分。是控制复杂化的数字前端的关键，要满足差错管理、设置管理、性能管理、安全性管理和用户管理等网络运行的基本要求。传输网络一般由HFC网络（负责

传输节目流）和IP网络（家庭里多用ADSL，用于回传控制指令）构成。终端负责解出节目流，还原音视频信号到电视里，并负责完成相应的认证。电视台的节目在前端由光调制后先通过HFC网络的骨干光纤环网传输到双向同轴电缆网络，然后传输到用户机顶盒，范文TOP100而用户的上行信息也通过HFC网络的规定频段上传到前端进行解调。

信源编解码是对视频、音频、数据进行编解码，目的是为提高数字通信传输

效率而采取的措施，通过各种编码尽可能地去除信号中的冗余信息，以降低传输速率和减少传输频带宽度。复用是将视频、音频和数据等各种媒体流按照一定的方法复用成一个节目的数据流，将多个节目的数据流再复用成单一的数据流的过程。接收端得解复用过程与发送端得复用相反，目的是使传输的电视节目数据包具备可扩展性、分级性和交互性。信道编解码是为提高数字通

信传输的可靠性而采取的措施。调制解调是指为提高频谱利用率，把宽带的基带数字信号变换成窄带的高频载波信号的过程。信道有卫星广播、有线电视和地面广播信道等。电视接收机包括解调、信道解码、解复用、视音频解压缩和显示格式转换等。

2.模拟电视接收机的结构与组成

模拟电视接收机俗称机顶盒。由硬件和软件组成，分为4层:硬件、底层软

件、中间件和应用软件。硬件是数字电视机顶盒的硬件平台，主要实现音视频的解码。而电视节目内容重现、操作界面与数据广播业务实现，以及机顶盒和Internet互联等都需要软件来实现。

从信号处理和应用操作上看，数字机顶盒包含以下层次：

（1）物理层和链接层：包括高频调谐器、最全面的范文参考写作网站信道解调（QPSK、QAM、OFDM、VSB 解调）、信道解码（卷积解码、去交织、RS 解码和能量扩散）；

（2）传输层：包括解复用，把传输流分成视频、音频和数据包；

（3）节目层：信源解码：包括MPEG3 音频

解码；

（4）用户层：包括服务信息、电子节目指南、图形用户界面(GUl)、浏

览器、遥控、条件接收和数据解码；

（5）输出接口：包括模拟视音频接口、数字视音频接口、数据接口、键盘

和鼠标等。

数字电视机顶盒硬件由网络接口模块，传输流解复用器，条件接收模块，视音频解码器和后处理，嵌入式CPU存储器模块和接口电路组成。软件系统则由底层软件，中间件和应用软件组成。

3.扫描方式

显示器的扫描方式分为“逐行扫描”和”隔行扫描”两种。逐行扫描比隔行

扫描拥有列稳定显示效果。早期的显示器因为成本所限，使用逐行扫描方式的产品要比隔行扫描的贵许多，但随着技术进步，隔行扫描显示器现在已经被淘汰。但是我国的家用电视仍然采用隔行扫描方式。我国将在2015年全面实施模拟数字化电视结束模拟广播电视。

4.数字电视标准

AVS（Audio Video coding Standard）标准是《信息技术 先进音视频编码》

系列标准的简称，是我国具备自主知识产权的第二代信源编码标准，也是数字音视频产业的共性基础标准。顾名思义，“信源”是信息的“源头”，信源编码技术解决的重点问题是数字音视频海量数据（即初始数据、信源）的编码压缩问题，故也称数字音视频编解码技术。显而易见，思想汇报专题它是其后数字信息传输、存储、播放

等环节的前提，因此是数字音视频产业的共性基础标准。AVS标准三大特

点为：

（1）我国牵头制定的、技术先进的第二代信源编码标准——先进；

（2）领导国际潮流的专利池管理方案，完备的标准工作组法律文件——自

主；

（3）制定过程开放、国际化——开放。

AVS将在标准工作组的基础上，联合家电、IT、广电、电信、音响等领域

的芯片、软件、整机、媒体运营方面的强势企业，共同打造中国数字音视频产业的光辉未来。AVS作为中国无线数字电视DMB-TH传输系统的解编码芯片组被强制标准融入机顶盒以及其他数码产品中。今后所有中国无线数字电视必须符合该标准进行接收传输。大大的提高了我国政府对电视产业的自主权。

与MPEG1的区别

首先是第一个使用的数字视频编

码标准，设计相当成功。之后的视频

编码国际标准基本上都是基于该标准相同的设计框架，MPEG1就是基于的框架。

标准是一种用于双向通信的ITU标准，主要用于在综合业务数字网

ISDN上传输电视电话会议等低码率的多媒体领域。采用p×64kbit/s的声像业务的图像编解码，其中p=1,2,…，32，为实现低成本，只用Y、U、V为4∶2∶0的一种格式。帧格式有两种，CIF（352?288）和QCIF（176?144）。采用基于运动补偿的帧间预测和对原始图像数据进行8×8共64个像素的DCT（设置自适应量化器；再采用Huffman或算术变字长编码（VCL）实现熵编码。图像输入以宏块MB为单位输入，MB中包含亮度信号Y的4个8×8像素方块，色度信号Cb、Cr的各一个8×8像素方块，共6个8×8像素方块。帧内帧I图像采用

帧内编码，不参考其它图像帧而只

用本帧信息进行编码。

MPEG-1标准主要是针对活动图像及相应声音及数字存储媒体的压缩编码标准。用于高至/s的数字存储媒体的活动图像和相应的音频编码。基本目标是将活动的视频图像及伴音压缩编码处理成一个既包括视频又含音频信息的复合二进制比特流，同时保持图像和声音的同步，压缩比可高达200：1，相当VHS画质。MPEG-1视频编码算法对的重要改进范文写作，增加了B图像帧（双向预测编码图像）和图像组的概念。

MPEG1的数据层包括：图像序列层（Video Sequence layer），图像组层（Group of Picture），图像层（Picture），宏块条/片层（Slice），宏块层（Macro block），块层（Block layer）。解码器系统是经E1信道接收到的远端信号，通过HDB3解码和位定时提取电路。产生时钟信号并变为相应的NRZ码。该时钟和NRZ码进入可编程专用芯片，进行带有前后方保护电路的同步检测及提取后，在时序电路的控制下，通过去交织和RS纠错解码恢复MPEG系统数据流。数据流经过包头检测及MPEG1数据格式交换，到达MPEG1的视音频解码单元。经解码最后输出一路模拟视频信号和两路音频信号。

6.数字机顶盒信号的接收

MPEG传输流中传输的与控制字相关两个数据流就是ECM和EMM。ECM中除由业务密钥SK加密的CW，还含节目来源、时间、内容分类和节目价格等节目信息。它与加扰的节目码流复用一起传接收端。EMM中除由用户个人分配密钥PDK加密的SK，还含地址、用户授权信息，如用户可看的节目或时间段，用户付的收视费等。采用的是CA加密算法。用户端的解码器首先从传输流TS中分接出ECM和EMM码流，然后从智能卡读取用户个人分配密匙PDK，用PDK对EMM解密得到业务密匙S

K，再利用业务密匙SK对ECM进行解密得到控制字CW，并将CW通

过智能卡接口送给解扰器，解扰器利用CW就可以将加扰的传送流进行解扰解密了。

7.学习体会及建议

以前都是坐着看电视就可以了，从未了解数字电视背后的东西。选了这堂课

篇二：数字电视培训总结

数字电视业务信息

数字电视业务信息由和两部分构成。PSI是MPEG-2规定的，它由、、和4个表构成，其中PAT、PMT表最为重要。SI是DVB标准规定的，是对PSI的扩充，它由BAT、SDT、EIT、RST、TDT、TOT、ST、SIT和DIT 9个表构成，其中BAT、SDT、EIT和TDT是强制性的。PSI/SI由“表”和“描述符”构成。表是PSI/SI的基本结构，针对特定用途，PSI/SI中规定了一系列表来实现它；表由变量和描述符组成。描述符提供了更多的描述功能。SI 表传送的信息都是通过描述符（descriptor）的形式给出的。

每个描述符都以descriptor_tag（用于唯一标识descriptor的类型）和descriptor_length开始。不同的描述符用于描述不同SI表中承载的信息。PSI是对单一码流的描述，由于播出系统通常存在多个码流（通常一个频道对应一个TS码流，多个频道就有多个TS码流），为了让使用者能在多个码流中快速地找出自己需要的业务，DVB标准化组织对MPEG-2规定的PSI进行了补充。即在PSI四个表的基础上再增加了九个表构成了SI。NIT表在MPEG-2标准中未予规定，它是由SI来规定的。SI中九个表在实际中并不都需要传送，其中NIT、SDT、EIT、TDT是必须传送的，其它表则按需进行选择传送。

PSI表和SI表

篇三：数字电视课程总结与体会

数字电视课程总结与体会

通过数字电视课程的学习，我了解了数字电视技术的先进性，相对于传统的模拟电视技术，数字电视技术有很多

优点，并且，数字电视技术将成为电视技术发展的主要方向。

数字电视系统结构中广泛采用了数字信号处理和编码技术，数字电视的结构是一种分层结构，分为压缩层、复用层和传输层。其中压缩层包含了信源编、解码器，复用层包含了复用系统，而信道编解码和调制解调对应于传输层。目前正在使用的模拟电视是从上世纪40年代到50年代逐渐发展、成熟起来的。为了压缩视频信号带宽，在有限的频率资源下传输更多的电视节目，摄像端采用隔行扫描方式拾取图像，以串行方式通过残留边带调制发送到接收机端，在显像端再把奇数场信号与偶数场信号均匀镶嵌，就可以构成一幅完整的图像。我国将在2010年全面实现数字广播电视，并在2015年停止模拟广播电视。目前国际上有很多数字视频编码标准，其中包括和MPEG-1等。是第一个实用的数字视频编码标准，它使用了混合编码框架，包括了基于运动补偿的帧间预

测、基于离散余弦变换的空域变换编码、量化、Zig-Zag扫描和熵编码等技术。编码时基本的操作单位为宏块。使用YCbCr颜色空间，并采用4:2:0色度抽样。而MPEG-1为了更好地表示编码数据以及便于对图像序列的随机访问和编辑，对视频数据流规定了分层的结构。它分为六个层次，自上而下依次为视频序列层（Sequence）、图像组层（GOP：Group of Picture）、图像层（Picture）、切片层（Slice）、宏块层（Macro Block）和块层（Block）。各层的主要内容是：视频序列层：视频序列是一个被处理的连续图像，是由图像组构成的，起始码后是序列头、序列扩展数据、序列纠错数据等，视频序列层以序列终止符结束；图像组层：图像组是进行随机存取的视频单位，它由定义的一组或多组帧内编码帧或非帧内编码帧图像构成，图像组层中，在图像组起始码后是可选的GOP头，包括了时间信息，图像层数据；图像层：在图像起始码后是图像头，图像

头后是扩展数据，再后面是实际的图像数据；切片层：包括宏块条，宏块条包含了若干个连续的宏块，是重新同步单位，当因误码而失去同步，可以根据起始码重新同步；宏块层：宏块层是由宏块头加块层数据组成；块层：块是MPEG码流的最底层，每个块是一个8*8像素的数据矩阵，每个块中只含有一种

信号元素，即它或是亮度数据矩阵，或是某中色度数据矩阵。我国颁布了数字音视频编解码标准，简称AVS标准，它是我国第一个具有自主知识产权、达到国际先进水平的数字音视频编解码标准。

电视机顶盒是连接电视的网络终端设备，在MPEG传输流中，与控制字传输相关的有两个数据流：授权控制信息（ECM，Entitle-ment-Control Message）和授权管理信息（EMM）。由业务密钥加密处理后的控制字CW在ECM中传送，ECM中还包括节目来源、时间、内容分类和节目价格等节目信息。ECM和

已加扰的视频、音频及数据码流复用在一起传到接收端。接收端收到ECM后必须用与发送端加密时所用的同一密钥进行解密才能得到控制字CW，所以，这个对控制字进行加密的业务密钥SK也需要进行传送。目前一般的CA系统大多将DES算法对授权控制信息ECM进行加密。用于对控制字加密的业务密钥由用户个人分配密钥进行加密处理，然后在授权管理信息EMM中传送。EMM中还包含了地址、用户授权信息，如用户可以看的节目或时间段，用户付的收视费等。由于EMM信息的变换频率通常不高，对其加密处理的速度要求不高，但安全性要求较高，所以常采用RSA算法对EMM信息进行加密。

在学习数字电视这门课程之前，我一直以为数字电视技术是一项很高科技的技术，学过之后，我才开始了解了数字电视的相关知识。虽然上课讲的都是一些很枯燥的理论知识，但是我还是受益匪浅，如果在课程学习过程中能得到

实践，我想会更加提升我对这门课程的学习热情。

《数字电视技术课程总结》是篇好范文参考，涉及到图像、编码、数字、信息、传输、解码、数据、标准等方面，看完如果觉得有用请记得收藏。

第四篇：多媒体技术课程总结

第一章概述

一、多媒体的基本概念

媒体（Media），指承载信息的载体。客观世界 包含着许多信息，它们都借助于媒体来表示、存 储和传输，比如，人们称报纸、广播和电视为大 众传播媒体。

二、多媒体中的媒体元素

媒体元素（Media Element）主要包括文本、图形、音频、视频和动画等。各种媒体信息(按 ITU标准分类在感觉媒体范畴)通常在编码后（表 示媒体范畴）按规定格式存储在数据文件中，对 多媒体信息的处理实际上是对各种媒体元素的处 理。在多媒体应用中，最终展示给用户的内容是 由各种媒体元素所组成的集合体。

三、多媒体数据的特点

传统数据类型主要是文本和数值型数据，这些 数据类型简单规范，便于保存和处理。比如，一 个西文字符在存储时占用一个字节存储空间，一 个中文字符在存储时占用两个字节存储空间；C 语言中的一个单精度类型数据存储时占用四个字 节存储空间等等。

四、多媒体的特性

四大特性：多样性、集成性、交互性、实时性

五、超文本、超媒体和流媒体

超文本（Hyper Text）采用一种非线性的网 状结构来组织信息，将文 本中的一些相关内容通 过链接的方式组织在一起，在阅读时可以从当前 位置直接转到其链接所指向的另一个位置。

超媒体（Hyper Media）由超文本发展而 来，超文本主要是以文字形式表示信息，建立起 来的网状链接关系是文本之间的链接关系，超媒 体除了超文本外还使用图形、图像、视频、音频 等多种媒体来表示信息，建立的链接关系是文本、图形、图像、视频、音频等多种媒体之间的网状 链接关系。

流媒体（Streaming Media）是在网络传输过 程中采用流技术的多媒体文件。所谓流技术，就 是把完整的音频、视频数据经压缩处理后保存在 视频服务器上，用户不需将整个压缩文件下载之 后再收听和观看，而是边下载边观看的网络传输技术。

六、多媒体技术及应用领域

多媒体技术是以计算机为中心，集声、文、图 等多种媒体信息为一体，建立逻辑连接，使其成为一 个有机的系统，并且具有交互性的一项技术。因此，多媒体技术是一种基于计算机科学的综合技术。

七、多媒体技术的发展

信息的表示和传输需要相应的技术，人们从 早期的印刷术的出现，近代的电话、电报、电视 的发明，到现代电子计算机的问世，各种技术的 出现为信息的表示和传播提供了强有力的支撑。第二章多媒体编码压缩技术

一、数字声音处理

1.音频基础知识

声音：是人们用来传递信息最方便、最熟悉的方式 之一，它是通过一定介质（如空气、水等）传播的 一种连续的机械波。在物理学上称为声波。声源：发出声音的物体称为声源。自然界的声音是通过一定的介质传播的，声音一般 都具有周期性的强弱变化特性，这种变化可以用正 弦波表示。2.音频信息采集与处理

所谓采样就是每间隔一段时间读取一次声音信号幅度，使声音 信号在时间上被离散化。采样定理告诉我们，若连续信号x(t)的频谱 为x(f)，按采样时间间隔T采样取值得到 x(nT)，如果满足：

当|f|≤fc时，fc是截止频率 T ≤1/（2fc）或fc ≤1/（2T）

则可以由离散信号x(nT)唯一地恢复出x(t)。

量化就是把采样得到的声音信号幅度转换为数字 值，是声音信号在幅度上被离散化。量化位数是每个采样点能够表示的数据范围，量 化位数越多，所得到的量化值越接近原始波形的 采样值。3.音频文件格式转化

RIFF（Resource Interexchange File Format）文 件格式是IBM/Microsoft公司为Windows操作系统定 义的资源交换文件格式。要 理解WAV文件格式，首先应了解Windows操作 系统RIFF文件格式。RIFF文件格式规定文件的基本结构是块，每个块 的前四个字节为块名，接着四个字节为块数据区大 小，块的末尾为第二个四个字节规定的数据区大小 的数据。在Windows操作系统中，绝大多数文件均符合 RIFF文件格式，WAV文件便是其中之一。

二、数字图像处理

1.基本概念

广义上，图像就是所有具有视觉效果的画面，是 指通过绘制、摄制或印刷获取的画面，图像可以是照片 或绘图等各种形式。图像是人们非常容易接收的信息媒体，人们接收信息的 70~80%来源于视觉，图像其最大的特点是形象、生动、直观，是多媒体技术的重要组成部分。2.图像数字化

图像信息数字化过程：大体分为3个步骤——采样 量化 编码 3.图像文件的种类与格式

图像文件的种类——矢量图、位图；灰度图像、彩色图像 4.图像素材的获取

利用绘图软件工具绘制，如Windows “画图” 图像编辑处 理软件； Photoshop、CorelDraw等专业图像编辑软件；利用系统提供的菜单命令和鼠标可绘制各种图形，可进 行填色、剪贴、缩放、平移、颜色设置等处理。

三、视频信息处理

1.基本概念 视频是多幅静止图像(图像帧)在时间轴上连续运动的媒体，图像随时间变化而产生运动感，因此视频也被称为运动 图像。与人类的视觉暂留有关。在多媒体技术中，视频信息的获取和处理占有举足轻重的 地位，视频处理技术是多媒体应用的一个核心技术。按照视频的存储与处理方式不同，可分为模拟视频和数字 视频两种。2.电视信号及标准

彩色电视信号标准：彩色电视信号标准也叫电视制式。目 前世界上采用的电视制式主要有三种：NTSC PAL SECAM 这些制式的区别在于其定义的刷新速度、颜色编码系统和 传输频率等参数不同。3.视频数字化

视频数字化是将模拟视频信号进行模数转换和色彩空间变 换，变成计算机可以处理的数字信号。要想让计算机处理 视频信息，必须先进行模拟视频的数字化。

四、多媒体数据压缩与编码

1.数据压缩的必要性与可行性

数据压缩在人们日常生活中有着广泛的应用。比如，人们在进行交流时，通常会用简称，也能够准确地知道其对应的全称，获取完整的信息。

2.数据压缩的信息论基础

数据压缩的信息论基础：人们生活中的主要内容是传递和 获取信息。我们在用声、文、图的方式表示信息时，存在 数据冗余，消除各种冗余 可以达到数据压缩的目的，讨论 数据压缩必然涉及信息论，信息论为数据压缩奠定了理论 基础。3.常用数据编码压缩方法：预测编码

PCM编码是等长二进制码，其编码率不够小，比 如，对于语音信号，每样本采用8位、16位或更多 比特；对于256级灰度的黑白图像，每像素需8位 ；对于彩色图像，每像素需24位。所以直接以 PCM编码、存储或传送数字图像，其总数据量还 是太庞大，无法实现，因此需要采用更高压缩比 的压缩编码方法。预测编码方法是一种较为实用 广泛采用一种压缩编码方法。4.静态图像压缩标准

静态图像压缩标准：静态图像专家组JPEG（Joint Photographic Experts Group）在静态图像压缩方面推出了JPEG标准和JPEG2000标准。

第三章多媒体存储检索技术

一、多媒体数据存储

多媒体音频、视频、图像等信息经过压缩处理，仍需相当大的 存储空间，传统的磁盘、磁带等存储介质已不能满足多媒体信 息存储的需要。多媒体存储技术是多媒体技术发展和应用的关键。记录“0”和“1”，提高单位面积的记录密度是计算机工业的一个非常重要的研 究和开发课题。磁盘存储器：最早、最成熟、应用最广的存储系统；光盘存储器：光盘存储技术是20 世纪70年代发展起来的一项新 技术。这一技术的发展为存储多媒体信息提供了保证，成为解 决计算机存储容量问题的重要突破。光盘具有存储容量大、读 写速度快、保存时间长、价格便宜等优点，是理想的多媒体信 息存储介质。光存储技术及新的存储标准是人们关注和研究的 热点。近年来，光盘存储技术日趋成熟，其物理尺寸、编码方 式、数据记录方式及数据文件的组织方式都有了国际标准，并 朝着高密度、小体积、大容量、多品种、快速度及网络化的方 向发展。光盘目前主要有CD、DVD、MO和BD等。

二、多媒体数据库

云存储是在云计算（云存储是在云计算（cloud computing cloud computing）概念上延伸和发展）概念上延伸和发展 出来的一个新的概念，是指通过集群应用、网格技术或分 出来的一个新的概念，是指通过集群应用、网格技术或分 布式文件系统等功能，将网络中大量各种不同类型的存储 布式文件系统等功能，将网络中大量各种不同类型的存储 设备通过应用软件集合起来协同工作，共同对外提供数据 设备通过应用软件集合起来协同工作，共同对外提供数据 存储和业务访问功能的一个系统。存储和业务访问功能的一个系统。当云计算系统运算和处 当云计算系统运算和处 理的核心是大量数据的存储和管理时，云计算系统中就需 理的核心是大量数据的存储和管理时，云计算系统中就需 要配置大量的存储设备，那么云计算系统就转变成为一个 要配置大量的存储设备，那么云计算系统就转变成为一个 云存储系统，所以云存储是一个以数据存储和管理为核心 云存储系统，所以云存储是一个以数据存储和管理为核心 的云计算系统。通过云计算技术，网络服务提供者可以在 的云计算系统。通过云计算技术，网络服 务提供者可以在 数秒之内，处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和 数秒之内，处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“ “超级 超级 计算机 计算机” ”同样强大的网络服务。

第四章网络多媒体技术

一、Web应用开发

互联网的快速发展对人们的工作、学习和生活带来了重大影响。人们利用互联网的主要方式就是通过浏览器访问网站，以便处理数据、获取信息。当人们通过浏览器打开各式各样的网站进行信息处理、享受互联网带给人们巨大便利的同时，好奇的读者也许非常想知道其背后所隐藏的所有实现技术。涉及到的技术是多方面的，包括网络技术、数据库技术、面向对象技术、图形 图像处理技术、多媒体技术、网络和信息安全技术、互联网技术、WEB开 发技术等等。其中Web开发技术是互联网应用中最为关键技术之一。

二、HTML基础

从另一个观点来看，万维网是一个透过网络存取的互连超文件(interlinked hypertext document)系统。其次HTML是弱语法语言，随便怎么写都可以，计算机尽 力去理解执行，不理解的按原样显示，而编程语言是严格 语法的语言，写错一点点计算机就不执行，报告错误；再次HTML语言不像大多数编程语言一样需要编译成指令 后执行，而是每次由浏览器解释执行。Protocol，一组在网络上发送信息的规则和约定。这些规则控制在网络设备间交换消息的内容、格式、定时、顺序和错误控制。通俗的说就是不同的网络程序的交流语言，我们 常见的QQ使用UDP协议、E-mail程序使用POP3 和SMTP协议，正像我们国人使用汉语一样......三、JavaScript应用开发介绍

JavaScript是一种基于对象(Object)和事件驱动(Event Driven)并具有安全性能的脚本语言。使 用目的是与HTML语言、Java 脚本语言（Java 小程序）一起实现在一个Web页面中链接多个 对象，与Web客户交互，从而开发客户端应用 程序。它通过嵌入或调入在标准的HTML语言中 实现的。

四、多媒体通信技术

多媒体通信中,难点是连续媒体的传输.所谓 连续媒体 ,是指数字连续媒体,它 的基本单元(幀或数据包)是以周期性的序列形式表现,称为连续媒体.典型 的有数字视频和音频。与连续媒体对应的是离散媒体,其包含的基本数据单元之间没有时间约束, 如文本、图像和图形。连续媒体具有隐含的时间关系, 其播放速度将影响所含信息的再现, 必须在 一段特定的时间内按特定的速度播放;否则, 媒体信息的完整性就会受到影响。而离散媒体则是与时间无关的媒体, 其播放速度不会影响所含信息的再现。

五、多媒体人机交互技术

人机交互（Human Computer Interaction）是研究人与计算机之间的交 互技术。由于计算机的应用越来越广泛，功能越来越强，计算机能处 理和表现越来越多的信息。目前，计算机能够处理图形、图像、动画、视频、语音、音乐、文字等不同的媒体，但缺乏仿生的眼睛和耳朵，也没有从外部世界收集信息所需的触觉、味觉和嗅觉。计算机没有 语言能力，没有四肢，没有建立各种各样信息表达形式的能力。

第五篇：摄影技术课程总结

课程总结

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，本人在教研室的正确领导、全体教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的工作总结如下：

作为实施新课程标准而开发的摄影校本课程，是学校艺术教育的有机组成部分。摄影校本课程在增强学生的审美意识，培养学生的审美能力，促进学生创造美的能力方面具有其独特的作用。本学期平面设计课程共教授3个班级，各24课时。

学习摄影艺术理论，打造基本艺术素养。学习必要的艺术理论知识，形成基本的审美能力，不仅为学生的艺术活动奠定了基础，而且有利于学生人文精神的培养和艺术素养的形成。举起照相机，用取景器对准被摄对象，按下快门，看起来多么简单的动作。但就摄影而言，许多艺术的涵养都是蕴含在这一简单的动作之中。因此，在摄影课中有针对性地让学生学一些必要的摄影艺术理论，有意识地提高他们的艺术涵养，成为组织摄影课教学的一块重要内容。比如在“摄影用光”教学中，利用典型实例让学生充分认识到光线是摄影者的画笔，是摄影的灵魂。让学生正确认识光线，掌握它的变化规律。学生在掌握了光的艺术造型理论之后，创作出了不少有着优美光影效果的的摄影艺术作品。

对摄影家来说，艺术的生命在于独到的审美和敏锐的发现。为了让学生达到如此境界，我们结合自己所拍摄的校园生活摄影作品，系统地讲了诸如线条、影调、景深等各种摄影艺术造型理论，以此培养学生对千变万化的美的形态和结构的鉴赏、识别技能，从而形成敏感而细腻的审美能力，以及对千变万化事物的瞬间完美把握。比如，我们在进行花卉专题摄影教学中，引导学生观赏校园中的各种花卉，分析摄影艺术造型手段在花卉拍摄中的运用，用特写及小景深来突出花卉这个主体，同时运用侧逆光使花卉更富有质感和立体感。学生掌握

了这些理论后，拍摄出的花栩栩如生。正如学生程强在拍摄活动中所说的：摄影让我渐渐学会了用美的视角去看待周围的一切事物，并用摄影镜头来记录心目中美好的东西。“

可见，摄影艺术的熏陶，使学生学会了从人们司空见惯的现象中发现独特的美质，他们把从外在获得的知识积聚于内心，从而升华成稳定的艺术素养。

二、开展摄影创作实践，提高创造美的能力。艺术创作实践可有效地让学生将审美理念转化为艺术成果，学生在艺术实践中，使创造美的能力得到提高。摄影艺术如同其他造型艺术，操作性强是是其基本特点，摄影创作活动在摄影艺术活动中理应占有相当大的比例。因此，我上摄影艺术课一直主张创设更多的机会让学生接触社会，走进大自然，一方面可让学生为千姿百态的世界所陶醉，主动地去发现美、捕捉美、表现美；同时又能引发创造美的欲望、兴趣。学生张莹运用自己制作的针孔相机，通过观察和选择，拍下了许多身边的建筑，创造性地表现自己的所见所闻所感，构筑出一幅幅美的画面。

一幅好的摄影艺术作品，不但要表现自然美，更重要的是要表现出人对社会美的感受，表现作者强烈的感情色彩和审美情趣。在风光花卉、校园生活、体育运动、小城风采等一系列摄影专题创作中，学生们创作出了不少自己对自然美和社会美深有感触的摄影作品。摄影活动不仅发展了学生的创新能力和艺术实践能力，逐渐形成了其基本的艺术素养和高尚情操。

三、全面组织摄影评论，发展审美评价能力。只有提高了美的分辨能力，才有可能提高创造美的能力，因此，开展摄影评论，提高学生审美评价能力，是摄影教学不可或缺的重要内容之一。

一幅优秀的摄影艺术作品，总是内容与形式完美的统一。通过对佳作的欣赏，可以体验到原作者的思想和创作意图，从而能够与作者共享作品的美。为此我在组织教材上的“佳作

赏析”教学时，除了让学生仔细品味教材中对摄影作品的点评外，还让学生充分发表自己对该作品的看法，让学生分析作者从构思到各种造型因素的成功运用，分析作者对作品的感情投入，充分领会摄影作品在思想性与艺术性的完美结合，以及作品中其他值得自己借鉴的地方。此外，摄影作品欣赏课中我们还展示一些诸如布勒松等名家的名作让学生欣赏，并从中了解常见的一些摄影流派、摄影风格，通过对摄影艺术作品的欣赏与分析，逐步形成自身健康的审美情趣，提高艺术素养。

除了通过欣赏佳作获得审美感受外，我们还让学生对摄影艺术作品进行系统的分析，用语言文字表达自己对作品的感受，认识与理解，写出简短的摄影评论，也可以是学生摄影作品的自评与互评。我将学生书面摄影评论作为摄影课学习评价的内容之一，要求每位学生都要参与摄影评论写作活动，并将学生的部分优秀摄影评论以“一影一评”的方式在橱窗里展示出来，以便同学之间相互借鉴、交流。

总之，摄影艺术教学让学生在对自然美、艺术美和社会美的体验中，提高了审美情趣，培养了审美能力和创造美的能力。摄影艺术课不失为对学生进行美育的重要渠道，值得我们为之做更深入的思考和实践。