中学精神文明单位自查总结
为了进一步巩固和发展我校“文明单位”的成果,继续加强学校精神文明建设,两年来,我校根据省级文明单位标准,加强学校物质文明与精神文明的建设,取得了良好效果。特将工作情况作如下总结:
一、加强统一领导,规范学校管理。
为加快学校精神文明建设的步伐,研和中心小学进一步加强了领导班子建设,形成以校长亲自挂帅,党政工团队紧密配合,家校共同协作的工作体系。我校在不断完善校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制和考核奖惩制为核心的管理体制的同时,进一步制定了党务、行政、后勤等多种规章制度和岗位职责。并且畅通了民主管理、民主监督渠道,认真筹备召开了一年一度的教职工大会,认真落实了教工职提案。在此基础上,学校又本着激励广大教师工作积极性的原则,对教师实行德、能、勤、绩、学等五方面的全面考核,并将考核结果与教师奖金挂钩。使学校管理走向规范化、科学化轨道。二、创新德育活动,规范学生行为。
以德治教必须增强德育的时代性和针对性。因此,要在德育工作的机制、手段上大胆创新,大力增强德育的时代感,大力增强德育的渗透力。一年来,我校德育工作坚持做到了以下几点:1坚持以课堂为主阵地,渗透德育。课堂是教育学生的主阵地,是渗透德育的主渠道。多年来,学校始终强调课堂上的德育效果,要求做到,堂堂有德育,课课有德育,把德育渗透到优美的课文中,有趣的实验中,丰富多彩的活动中。2从养成教育入手,强化日常行为规范。根据新修定的《中小学生守则》《中小学生行为规范》,《中学生行为“十不准”》,我校对学生重点是规范其基本言行,培养良好习惯,学习习惯,礼貌交往合作精神等。做到班班有《守则》、室室有《规范》,开展“文明班级”评比活动,从卫生、纪律、学习、活动等方面规范学生的行为,培养良好的行为习惯。学校文明行为监督岗日日检查,月月总结,为各班评优争先打下基础。3强化管理,狠抓落实。我校按照贴进生活、贴进实际、贴进学生的原则。进一步加强教育管理工作力度,不断完善思想道德教育与管理机制,并通过加强班级建设、班干部队伍建设、团队建设等强化对学生的道德教育。4过实践活动,强化学生的文明行为。我校积极开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,特别是在“五四”青年节“六一”儿童节,建党纪念日,八一建军节等纪念日,集中开展思想道德主题宣传教育活动。在端午节,中秋节等传统节日开展主题班会,让学生继承或发扬中华民族的优良传统。同时在学生入学、入队、入团、成人宣誓等特殊意义的重要日子。通过开展丰富多彩的班会、队会、团会,并举行各种庆礼活动、纪念活动,增进爱国情感,提高道德素养。道德培养到升华,使他们在自觉参与中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。另外,通过“手拉手·共创美好家园”活动,使学生将文明行为、文明语言带入家庭,带动家长、影响家长,同做红塔文明人;积极组织学生清扫街道两旁的卫生,捡拾街道上的垃圾袋,增强学生的文明意识,进一步规范了学生的文明行为。“爱祖国·爱家乡”演讲比赛通过讲演增强学生的民族自豪感,激发了学生为祖国而努力学习的信心,受到了爱国主义教育。通过警民共建活动,让交通安全进校园,增强了师生的安全法制教育。将禁毒教育搬到学校,让学生珍爱生命远离毒品。开展读书读报活动,使学生做到关心家事、国事、天下事,强化学生道德感。5创新德育方法、整合德育资源。我校在进一步加强和改进中小学思想品德、思想政治课的基础上,充分利用和整合各种校内德育资源,要求各科教师深入研究小学思想品德形成的规律和特点,把爱国主义教育,革命传统教育,中华传统美德教育和法制教育有机会融入课堂
三、加强师德建设,落实《公民道德建设实施纲要》。
塑造他人灵魂的人,首先自己要有高尚的灵魂。为此,教师必须不断加强自身的道德修养。为此,学校组织教师多次学习了江泽民总书记有关教育问题的讲话,《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》,组织教师学习“十六大”报告,增强了教师贯彻“三个代表”重要思想的责任感与使命感。我们还就新闻媒体经常报道的体罚学生的恶劣事件,在全体教师中开展了师德师风教育活动,通过组织全体教师学习《未成年人保护法》、《教师法》等法规性文章,增强教师依法治教的意识,提高教师的服务意识,杜绝了体罚学生事件在我校发生。同时将学生安全工作进行了责任分解,制定了安全责任追究制度,对在领导工作中出现失误、教师教育教学工作中体罚学生行为,按照制度将直接追究有关责任人。制度的出台,有效地控制了教师中违法乱纪现象的发生。几年来,教师队伍思想稳定,师德高尚,积极进取,并在“慈善一日捐“活动中积极慷慨解囊;积极踊跃参加义务献血;在学校节假日期间义务值班,体现了教师高尚的风格,为学生起到了良好的表率作用。近两年来,学校着重从以上几方面入手,在校园文化建设方面做了不懈的努力,获得了社会的好评。今后我们将再接再厉,加强学校精神文明建设,创设更加优良的精神文明环境。xx10月10日