XX区2020年义务教育薄弱环节改善与能力提升工作总结

XX区2020年义务教育薄弱环节改善与能力提升工作总结

为了进一步加强全面改薄工作，确保项目建设规范实施，促进义务教育薄弱学校基本办学条件得到整体提升和根本改善，我区在省教育厅的大力支持、指导下，在各级政府的高度重视下，坚持教育优先发展，不断加大教育投入，优化网点布局，通过完善项目管理机制，加强项目实施过程督查，项目工作推进有序，工程进展顺利。现将2020年我区义务教育薄弱环节改善与能力提升工作总结报如下:

一、主要做法

1、加强组织领导，推行制度管理。

我区区乡两级政府在大力推进“义务教育薄弱环节改善与能力提升”的整体规划指导下，以实施农村义务教育薄弱学校改造计划、农村义务教育学校标准化建设工程等为抓手，统筹制定保障项目实施的工作方案和政策措施。建立分级管理、分级负责的管理体制，区政府教育行政部门主要负责对项目的整体规划和统筹指导，对项目建设的实施实施过程全方位监督。各乡镇政府具体负责本乡镇项目工程的组织实施。

2、认真做好规划。2020年，共投入义务教育薄弱环节改善与能力专项资金XXX万元，用于义务教育薄弱学校改造、义务教育标准化建设、校舍维修改造等项目建设。

3、积极筹措资金。我区多渠道筹措资金用于校舍建设和设备设施采购。为了提高资金使用效益，明确资金监管职责。由区财政局负责专项资金的拨付和管理;区教体局主要负责基础数据的真实性、准确性和完整性，项目规划的编报和年度项目遴选申报、专项资金使用管理和监督检查。

4、严把项目建设质量关。

50万元以上的项目都通过XX省公共资源网进行公开招标，50万元以下项目都通过乡镇公共资源交易平台进行招标。每个项目都执行了基本建设程序，按照国家规定的基本建设程序履行了报批手续。

切实履行了监管职责。工程项目实施全过程监理。自开工之日起，工程监理人员保证每天在工地，按照国家有关施工现场监理的规定，严格检查入场建筑材料质量和施工工序、工艺、方法、进度、质量等各个环节，详细记录了监理日志，并向建设单位如实反映施工过程中出现的问题。各项目学校聘用专业建筑工程技术人员或选派了1名责任心较强的人员，经培训后，在施工现场协助进行全过程监督。防止了在施工过程中发生偷工减料、压低造价造成工程质量问题的发生。

对于装备类项目，我区严格按照《政府采购法》等有关法律法规，由电教站集中统一招标，并规范了集中采购、运输配送、安装验收等环节，确保了教学装备的质量。

二、2020年“义务教育薄弱环节与能力提升”实施进度

2020年我区“义务教育薄弱环节改善与能力提升”项目涉及学校XX所，投资XXX万元。其中规划校舍建筑面积XXXX平方米，投入资金XXXX万元；围墙改造XX米，投入资金XX万元；运动场改造12000平方米，投入资金XX万元；购置生活设施XX套，投入资金XX万元；购置课桌椅1600套，投入资金XX万元。截止目前，所有项目都已完成。

三、存在的问题及建议

1.农村义务教育标准化建设地处偏僻的农村，辐射面广，时间紧、任务重。大部分项目是改造类，在调查摸底和规划制定时，只有项目的概算，没有详细的预算。项目实施审计后，存在项目资金安排有偏差，建议在项目之间进行资金调配。

2.在项目新建时，项目立项和招投标等工作手续复杂烦琐。

3.部分工程由附近村民挂靠有资质的企业进行施工，施工人员素质参差不齐，给项目管理带来难度。

4.农村教学点教师年龄偏大，有些教师对设备使用不熟练，设备使用率不高现象，需加强师资队伍建设，在农村补充年轻教师，多开展设备使用和维护培训。

四、下一步工作打算

1、加强领导，完善规划。进一步加强对各项工程建设的组织领导，完善建设规划，制定切实可行的措施，确保工程建设顺利实施。

2、加强监管，确保质量。加大对各项工程的组织协调和督查力度，定期进行督查，确保工程质量和进度。

3、加强师资队伍建设。多开展设备使用和维护培训，为农村补充年轻教师，提高设备的使用效率。