温度与物态变化知识点总结

2020-02-27 18:00:13下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《温度与物态变化知识点总结》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《温度与物态变化知识点总结》。

温度与物态变化

知识梳理:

重点1:温度和温度计

1、温度计原理:常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的。

(1)冰水混合物的温度定义为0℃,一标准大气压下沸水的温度定义为100℃。

(2)0℃和100℃之间为100个等分,每一个等份代表1摄氏度。

2、温度计的使用

(1)使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数。

(2)使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;

(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。

3、总结

实验室温度度计

体温计

寒暑表

原理

液体的热胀冷缩

一样

一样

玻璃泡液体

水银,煤油,酒精等

水银

煤油,酒精等

刻度范围

-20℃----110℃

35---42

-30—50℃

分度值

1℃

0.1℃

1℃

构造

玻璃泡上部分是均匀细管

玻璃泡上部分有段细而弯的‘缩口’

玻璃泡上部分是均匀细管

使用方法

不能离开被测物体读数,不能甩

可以离开人体读数,使用前需要甩几下

放在被测环境中直接读数,不能甩

重点2:物态变化

一、熔化和凝固:

1、熔化:

(1)熔化规律:①晶体在熔化过程中,要不断地吸热,但温度保持在熔点不变。

②非晶体在熔化过程中,要不断地吸热,且温度不断上升。

(2)晶体熔化必要条件:温度达到熔点、不断吸热。

(3)影响熔点的因素:压强

‚杂质

(4)影响物质熔点的因素:杂质(盐水和水的凝固点)、物质种类(冰和铁的熔点不同)、压力(用细线切割冰块)、压强影响物质的沸点(在平原和高山上烧水)

(重点)

2、凝固:

(1)凝固规律:①晶体在凝固过程中,要不断地放热,但温度保持在熔点不变。

②非晶体在凝固过程中,要不断地放热,且温度不断下降。

(2)晶体凝固必要条件:温度达到凝固点、不断放热。

(3)凝固放热。

二、汽化和液化

1、汽化:

(1)汽化现象分为:沸腾、蒸发两种形式,都要吸热。

(2)沸腾和蒸发的区别:

2、沸腾:(1)液体沸腾必要条件:温度达到沸点、不断吸热。

(2)沸腾规律:液体在沸腾时,要不断地吸热,但温度保持在沸点不变。

(3)沸腾图像各段的涵义(以水为例,如图3)

0A段:不断吸热,水的温度升高

AB段:水沸腾时不断吸热,但温度不变

3、蒸发:

(1)蒸发吸热,有致冷作用;

(2)影响蒸发快慢的三个因素:①液体自身的温度;②液体蒸发的表面积;③液体表面附近的空气流动速度。

4、液化:液化的方法分为:①降温(遇冷、放热)液化;②压缩体积液化。

注:在平时的生活中,同学们一般都把“白气”误认为了是气体。水蒸气是看不见的气体。我们看的“白气”,它不是气体,而是小“液滴”,是液体。

三、升华和凝华

1、升华:升华吸热:干冰可用来冷藏物品。(干冰是固态二氧化碳,升华成气态时,吸收大量热)

2、凝华:凝华现象:凝华放热。

3、用物态变化解释雨雪云雾霜冰雹的成因

自然现象

成因

物态变化名称

当云层中有水蒸气液化成的小水珠合并成大水珠时候,便形成雨

液化

太阳照到地面上,水温升高,含有水蒸汽的高温空气快速上升,在上升过程中,空气逐渐冷却,水蒸气便液化成小水珠或凝华成小冰晶,形成云

液化,凝华

雾是水蒸气在空气中遇冷液化成的小水珠,这些小水珠悬浮在空气中,在地面附近称为雾

液化

在天气较热时候,空气中的水蒸气在早晨遇到温度较低的树叶,花草等,液化成为小水珠附着在它们表面上

液化

霜,雪

霜是水蒸气在地表遇到0度以下的物体时,直接凝华成固体,如果高空中温度为0度以下,水蒸气直接凝华成小冰晶,水便以雪的形式降回地面

凝华

冰雹

冰雹是体积较大的冰球,云中的水珠被上升的气流带回到气温在0度以下的高空,凝结为小冰珠。在小冰珠下落的时候,外层受热融化成水,并彼此结合,使得冰珠越来越大,如果上升气流很强,就会在升入高空,其表面形成一层冰壳,经过多次的反复过程,形成较大的冰球,当上升气流托不住他们时候,就下落到地面,形成冰雹

凝华,融化,凝固

下载温度与物态变化知识点总结word格式文档
下载温度与物态变化知识点总结.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    1.1、物态变化 温度教案

    《 §1.1 物态变化 温度》 一、教学课题:《 §1.1 物态变化 温度》 二、课时设置:2课时 三、教学目标: 1、知识与技能 能列举自然界和生活中不同状态的物质 理解气态, 液态和固......

    温度与物态变化复习教案(推荐)

    —九年级物理 九年级物理 班 执课教师: 执课时间: 年 月 日 课题 温度与物态变化-复习课时安排 1第1课时 教学课 型新授课□ 实(试)验课□ 复习课□ 实践课□ 其他□ 教学目 标1......

    5-1_物态变化_温度_教学设计

    《物态变化 温度》教学设计 张邦翠 [教学目标] 一、知识与技能 能列举自然界和生活中不同状态的物质。理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。 知道在一定条件下,物质存在......

    初二物理上册《熔化和凝固、物态变化温度》知识点归纳

    初二物理上册《熔化和凝固、物态变化温度》知识点归纳 熔化和凝固: 、物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固;熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;熔化要吸热,凝固要......

    物态变化 练习

    10月6日(新生) 课堂作业反面是答案,做完后自己批改,不懂的问老师一、选择题:1.以下有关声音的说法中,正确的是A.只要物体振动,我们就一定能听到声音B.“不敢高声语,恐惊天上人”中......

    物态变化复习教案

    第三章《物态变化》复习教案 一.课程标准要求: 1.能区别固、液和气三种物态,能描述这三种物态的基本特征。 2.能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测......

    物态变化单元教案

    第五章物态变化单元教案 一、本章概述与课程标准要求 本章内容属于课标内容的第一主题“物质”中的二级主题。 课程标准有关内容要求如下: (1)能用语言、文字或图表描述常见物......

    物态变化教学设计

    《物态变化》章节复习课 教学设计 ( 2010-12-30)复习目标: 1、温度表示物体的冷热程度,知道液体温度计的构造、制造原理、摄氏温度的规定,知道摄氏度的单位符号和读法.会使用......