研讨会的工作总结[大全5篇]

第一篇：研讨会的工作总结

我受学校领导委托，谨代表全体评委对这次研讨会作一总结，有不对或不当之处还望各位领导、老师批评、指正、补充。

xx年12月8日，我校成功地举办了第二届教育教学研讨会。这是教育教学方面的一次盛会，它的成功举行，为我们七十多名教师提供了展示的机会，创建了交流的平台，营造了浓浓的教研氛围。教师们将多年来的教育教学方面的发现、心得、教学研究成果，在会上于同仁广泛交流学习。必将促使我校教育教学工作向前迈上一大步。

这次活动，领导重视，教研室严密组织，教师踊跃参加。与会交流的论文有五十四篇之多。论文内容丰富，涉猎面光。无论是从形式到种类，还是从光度到深度都各具特色。从一个侧面表现了我们教师工作的勤奋及对教研的重视，更说明我们的教研水平在不断提高。下面我将本次发布会涌现出来的亮点归纳如下：

1)内容积极向上。

好的论文有利于教师对学生的教育和培养。如：伏校长的《加强未成年人思想道德教育》;何天华老师的《从实际出发切实加强中小学法制教育》李小明老师的《浅谈双困生的形成与转化》、张丽老师的《让学生走出不良情绪的困扰》等一大批从思想和内容都积极向上论文。

还有一些提出了建设性意见及思考的论文，如杜校长的《中年的我该怎么走》;马书记的《对语文教学的一点思考》;寇旺枝老师的《今天怎么当老师》;李博儒老师的《历史是副课吗》。为我们提出置疑，创设思考的空间，指出探索的方向。

2)内涵丰富多彩

50多篇论文既包含了不同学科、不同年级的内容。就同一学科来说触及到各个层面。如数学学科，刘佳怡老师的《数学学习兴趣的培养》;陈整菊老师的《课堂教学中悬念的设置》;李林老师《习惯的培养》;韦海玉老师的《作业批阅的实践与探讨》;康贵平老师的《整理与复习三设计思路》;张大虎老师《如何提高学生运算能力》等

有如：语文作文教学。白珍平老师写了《要注意培养学生的作文创新能力》、高学辉写了《赏识是提高作文教学效率的最佳方法》、张元娥老师写的《让孩子们说真话，写实事，抒真情》、马春梅老师写的作文修改习惯的养成》等。从不同角度、不同层面阐述了作文教学质量提高的方略。

除各学科外，还涉及到心理健康、网络、多媒体、法制教育等领域。

3)选题实用

从选题来看，大部分论文选题来自教学实践，是教学的经验之谈。如低年级语文教师结合自己的实际及“课表”的要求，从识字教学入手，分别谈了快速识字、轻松识字、自主识字等多种方法，他们围绕识字教学的主题，精心选材，剖析现象、引经据典，将自己的所思，所得与大家分享，这些经验之谈都具有很强的操作性，对以后的识字教学具有指导意义和借鉴作用。这样的论文还有很多。

4)形式多样

此次论文要求形式不限，主要考虑本校的实际，鼓励大家都来参加。也确实达到这个效果。真可谓百花齐放，百家争鸣。既有教育教学方面的体会，随笔又有读书笔迹;还有逻辑 性很强的论文。无论是哪种体裁和样式，都反映出我们教师乐思善思会思，积极向研究型、专家型教师靠拢。

4)多媒体应用

采用先进的手段——多媒体是这次论文发布会的又一亮点。论文随教师的朗读在大屏幕上缓缓滚动，听者能将朗读与文字对应起来，既可以使大家注意力集中，又为记录的老师提供方便，提高交流的效果。

5)遗憾之处

任何活动，我们都期望它尽善尽美，但总会留下这样、那样的遗憾。这次论文发布虽然涉及面较广，但班主任工作，学校管理、团队工作都没有涉及到。体现新的教育理念、创新思维的论文不多。另外，在交流时个别教师没能认真聆听。

总之，瑕不掩玉，这次活动是成功的。我们应该把交流到的新理念、好经验、巧方法服务于实践。相信多次这样活动的举行，我校的教研水平会上一个新的台阶，教学质量也会大幅度提高。让我们共同努力，期待辉煌的明天早日到来!

今天晚上，三级部发召开了一次教学研讨会，在教学研讨会上，刘主任、吴校长、周主任对上学期的学习成绩以及本学期前一阶段的工作进行了总结，对下一步的教学工作进行了一系列的安排，主要内容总结如下：

一、上学期的成绩，总体上看很好，但主科相对较弱，而由于主科在中考中的分值太大，所以如果将上学期成绩进行结算，成绩会相当不理想，因此，我们不可以被表面的大好形势所迷惑，而应当认清形势，将主科的成绩补强，将小科的强势保持。

二、本学期的学生秩序很好，但学习的气氛并不浓厚，这需要老师做进一步的学生工作。包括思想上、行为指导等。

三、在教学过程中，要注重基础知识的夯实工作，同时也要研究学业水平测试试题的命题导向，并将学业水平测试试题溶入课堂教学中。

领导安排完工作之后，校长又让老师们畅所欲言，张连宾老师的发言很有见地，他认为现今的教学研讨会，都把教学研究放在核心位置，而忽视了对学生的研究，这好比练武之人只练套路，不研究对手一般，是难有实效的。而研究学生要从两个方面入手，一方面：要研究学生的学习情况，看他的基础在何水平，再根据其现有水平制定措施，落实措施，进行提高。

另一方面，要研究学生的思想状况，找到其思想深处的亮点，将其发扬光大，发现其思想深处的黑子，将其埋没，(任何一个人的心中都有两个方面)如此，内外协调，必能达到预定的目标。最后张老师还强调了提问的重要性，并介绍了提问中的一些技巧，赵校长对提问的重要性和技巧进行了补充。

会上，赵校长两次给我表态的机会，我想过如何表态，想就去年的教学进行一番自我批评和检讨，对今年的教学谈一下目标和计划，但最终我憋住了，因为去年的教训还在眼前，当时我曾多次在校长面前信誓旦旦：一定将中考成绩考进十名左右，虽然我真的很尽力，下了大量的功夫钻研中考题，花费了大量时间辅导学生，但最终我的中考成绩是十六名，比期末考试十二名还要差，我是想再进两个名次进入十名以前的，可……我一边高叫着冲呀，一边向前冲，结果我牺牲了。

这个教训真的很深刻，我不能再犯同样的错误，我知道自己从来就没有懈怠过，也知道我从来不曾细腻过，而现在的学生只靠一腔热情，一片善意，是不可能达到预期的。因此，这次，我没有再像以前一样，信誓旦旦的许下豪言壮语，而是简单的谈了一下本次教学研讨会的收获，那就是：只有对学生进行细腻的研究，才能真正的认识学生，使学生的成绩达到预期。这一次，我终于做到了慎言，当然这也许并不能使校长和领导们满意，但我想，如果在下一步的工作中，我能够做到笃思和笃教并取得令大家满意的成绩的话，那时，会皆大欢喜的!

下一步，在教学工作中，我将重视对学生的提问，采取课前、课间、饭空等多时间，教室、办公室等多地点，制定并落实检查计划，检查措施，总结检查效果，使检查提问真正起到监促学生学习的目的。

上午9点多，因为感冒而有点迷糊的我来到靖江一小，到了活动现场，看见听课席上已经放好了本次活动的素材，而且依据材料封面的颜色分成了四个不同的区块，真好，我们听课的老师很自然地分好了组，我们要落实的课堂观察项目，自然也一一落实到了老师们的身上，这减轻了不少前期人员调配的压力。指定了四位组长，进行了简单的说明，我们进入了听课的环节。

两位老师，根据“感恩”的主线，分别演绎了《同学，有你真好》、《爸爸妈妈，我爱你们》的不同关注点的研讨课。对于课的呈现，我就不再多说。

在课的运行过程中，我注意地在观察我们听课老师的举动，我真真切切的感受到，这一次的研讨活动，实实在在地呈现出与以往不一样的状态：每一位听课的老师，都在那里依据自己课堂观察的切入点，细细笔记、认真揣摩。这一次的研讨，在汲取闻堰镇小活动的经验基础上，我们主要从“教师的评价语言、学生的参与度、生成性资源的把握艺术、教师的行走路线|”等维度，对两堂课进行深层次的解剖，期望在这样的深入观察中，明确教师在课堂操作中的细节性亮点和问题，促使教研活动的扎实有效。

整个教研活动完整的进行下来，我发觉，这样的教学研讨，老师们经历了“幸福的教研”，同时，老师们拥有了“幸福的收获”。这两个“幸福”，不是空洞的说辞，我觉得是源于以下几方面的基点：

首先，这一次的活动，我们实现了“从投石问路向抛砖引玉”的转变。二月份，我们在闻堰镇小举行的专题研训活动，当时我们也是采用了分系类观察并剖析课堂的研究形式，但当时在我们还是首次介入，大家心中都没有什么底，甚至于对于课堂进行怎么的关注，都有些不太明确，因为，这样的分系列观察课堂，要求更细致，而且在整个过程中，必须丝毫不遗漏，否则拿出的结论就缺乏科学性。由于当时在活动预设中存在太多不清晰的因素，当时每个项目只安排了一位老师进行观察和分析，导致参与活动的教师面，达不到最广泛的程度;但是，在今天的活动中，我们每一位听课的老师，都有具体的观察研究目标，因为有任务，所以我们在听课学习的过程中，更加的深入细致了，我们要在小组内汇报各自的观察结果和个人观点，那么，我们在听课的过程中，很自然地呈现出了“欣赏+研究”的姿态，这两者的结合，我觉得，是一种质的飞跃，因为从发言的结果来分析，我们完全避免了曾经惯用的“这里好那里好大多都好+适当补充不成熟的个人看法”之类的无关痛痒式的评点，而是在很客观地还原课堂原型的基础上，提出了大家的认识与思考，这不是心血来潮的虚假忽悠，而是依据大家深入的课堂解剖基础上的集体智慧。在这一点上，我们真正走向抛砖引玉的理想研究，因为今天我们所提供的研究的载体，必将对老师们今后的常态教学产生观念上以及操作层面上的影响。当一个教研活动每一个人都有事干了，而且确实有收获了，幸福之感油然而生。

其次，这一次的活动，我们实现了“从外围关注向微观深入”的转变。在解析这一观点之前，我要强调的是，我并不是否认了原先我们所采用的教学研讨的形式，这么多年来的课堂教学研究，我们从中所获得的收获，大家应该是深切地感受到了。但是教研发展到现在，我们发现多年来不太有多少变革的运作形式，确实也让我们产生了些许的感觉疲劳，这样势必会让大家更加渴求精品课堂，因为只有精品的课堂大师级别的课堂，才能够触动我们老师的神筋了。但是，接触大师、接触精品的机会能够有多少?我们改变了课堂观察的关注点，因为抛开了许多潜意识里的束缚，让老师们真正意义上地去静心研究一堂课，在深入观察的同时，结合自身的经验进行着积极的思维碰撞，这很明显，这改变了听课者的一个常态，确确实实促使老师们从原先意义上的一个旁观者向着“我也是研讨活动的主体”意识的转变。这样的角色意识的变化，研究活动的整个环节，参与的热情自然就高很多了，因为关注点的侧重不同以及微观深入，我们能够听到来自不同老师的不同声音，绝对避免了“感觉疲劳”弊病的发生。一个能够不断获取鲜活观点的研讨活动，怎么会不幸福?

当然，在享受这一份幸福的同时，我们也应该冷静地发现，在这一活动形式下，我们还有许多值得进一步调整的结点。

首先，分块关注与整体把握，应该找到平衡。我们在尝试了新的教研模式之后，似乎完全丢弃了多年的传统。诚然，这样的分主题的关注剖析，能够使得教研活动更加的深入细微，但是，因为只有分的落实，没有了整体性的把握，使得们在研讨完后对一堂课的完整性把握没有了一个具体的思维。分块关注，在解决某一些的实际问题上，必定会产生神奇的效力，但是，这样的分解，会不会打破我们思维的完整性，所以，我个人觉得，还是要安排一批老师，在听课学习的过程中，从整体上对课进行分析，这样，分合联动的举措落实，也许会产生更加全面的研讨的效应。

其次，现象剖析与解析建议，应该侧重后者。从两次的研讨中我们不能发现，老师们在进行具体评点时，对于课的原型的解析，相对能够讲得更为细致周到一些，但是，对于这一现象的深层次理性分析，相比前面的观察信息的说明，就要逊色一些。按照理想教研的要求，我们不仅要知其然，更得知其所以然，所以，这就对我们提出了更高的要求，因此，我们要学习的真的还有很多很多。

最后，研讨弱势与困惑项目，力求实现突破。如果说我们这样的课堂教学观察是在为改变教师的教学常态、促进精致课堂的形成上积极服务，那么，随后的集体研讨，是在为我们的教研活动走向精致而探寻新的思维。很显然，就今天的研讨中，针对“课堂的生成与把握”这一研究的项目，成为了本次研讨活动的弱势。连续两次的活动，好像对于这一关注点的观察与解析，怎么都没有能够呈现出一个很理想的状况，无论是生成点的找寻还是生成建议的说明，都成为了一个很难一下子逾越的坎。为此，这就迫使我们听课的老师，能够跳出纯粹是听者的单一思维，与上课的老师以及我们的学生一起感同身受，那样，也许对于生成的把握就更为有自己独到的见解了。

要注意消息与信息的'涵义及写作上的差别

《信息简报》与刚刚开始编发的《分公司信息》，从刊名上看，仅是在面向的范围上有所扩大了，意义上并无差别。这两份刊物主要的不同在于“信息简报”和“信息”的区分。我个人理解，“信息简报”的实质是以消息的形式报信息，而“信息”的实质应该是以政务信息的形式发布消息。也就是说，我们原来的《信息简报》兼有新闻宣传和信息发布两个功能，而现在编发的《信息》则没有了宣传的功能，仅剩下信息发布一项功能了。因此，以后报送信息稿件，要注意新闻消息与信息的联系和区别。

一般来说，消息中包含信息，是信息的载体。一则消息可能包含非常丰富的信息，也可能只包含很少的信息。由此可知，信息是从消息中提炼出来的，是消息的精华部分。

首先，从形式上看，消息的标题完整而全面，它可以有引题、主题和副题，而信息却只有主题，一般没有副题，而且绝对不能有引题。因此，信息要采用单标题，即只有一个主标题，特殊情况可以有副标题。特别是在正式报纸上，任何消息都有讯头发(如“本报南宁讯，记者某某)，讯头用来标明消息的来源，而信息不需要讯头，不需要刻意标明作者获取信息的具体地方。

其次，从内容上看，虽然信息与新闻消息都有导语，且导语的形式大多采用“倒金字塔式”结构，也就是在文章开头一段，把最重要、最新鲜的事实放在最前面，其它内容依重要与新鲜程度顺序排列。在信息化社会的今天，人们要求用最短的时间得到最大和最多的信息。但是一般新闻消息的导语或主体部分可以有新闻背景，甚至有一些细节，而信息则要求直接切入正题，不做过多的展开，直来直去，言简意赅。

第三，从语言风格上看，信息语言要求朴实、简洁、明快，不需要过多的修饰用语，信息讲求一个“短”字，在“短”字上见真功夫。行文有一说一，有二说二，不求说得多深多透，只求点到为止。因此，对信息的基本要求是：信息字数虽少，但内涵要丰富，字数少，要求不摆“龙门阵”，只登“豆腐块”。信息短而实，不在乎有多长，三言两语，直截了当，把事情说清楚，抓住主要矛盾，给人以一清二楚的印象即可。而消息则可以多做渲染和铺垫，还有对背景材料的灵活应用。(举例说明――平班公司搭建“七夕”鹊桥)

第四，从作用上看，消息的主要作用在于宣传，而信息的主要作用供各级领导参谋和参考。认识这一点，有利于我们从各种纷繁复杂的消息中选取和提炼对领导有用的信息。

近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业成为社会关注的热点问题。一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高;另一方面是大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力。

如何能在强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，这就需要我们思考怎样选择职业?怎样规划职业生涯?怎样使自己处于优势地位……

我认为，只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。

一、个人选择与社会需要相辅相成现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。再次，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。

所以在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望!

二、重视自我发展和职业前途

调查显示，当代青年择业时更加重视自我发展机会和职业的前途。在调查中，许多大学生都认识到，“到一个前景不妙的企业工作，意味着今天就业明天便失业”。他们认为，有发展前景的企业能给人信任感和拼搏的动力。如果一个企业前景不佳、缺乏后劲，即使工资收入暂时丰厚，也不能让员工有稳定感。而对于当前的大学生来说，大学专业不一定成为你职业选择的方向。我认为，大学教育更多的是一种能力的培养。职业是为了个人生存、生活，获得持续活动的一个必要途径，职业的选择需要在社会上不断地磨练，慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱，对社会有用的就可以，没有优劣之分。所以大学生在择业时，要用长远的战略眼光来审时度势，重视自我发展和职业前途，切忌“病急乱投医”，对待就业问题要更加理性。

自从xx年我进入闵行五中以来，已过去有十三个春秋。十三年来，耳闻目赌了刘老师在平凡的教师岗位上，默默奉献了十三个春秋。不求名，不求利，当了十三年的孩子王，每年都当班主任，没有哪一年落下。和刘老师共事了十三年，其中搭班五年。回想起过去的岁月，点点滴滴的记忆逐渐由模糊变得清晰起来。

一、注重掌握第一手资料，注重和学生、家长、老师的沟通。

一开始，老师引起我吃惊的是同事的一句话：“老师本身不会骑自行车，但对于新接手的班级，老师会在一个暑期里，依靠两条腿挨门逐户走访遍班级里的每一位同学。”是啊，看似简单不过的家访，是老师工作的起点和着手点。没有调查就没有发言权，老师深知掌握学生的第一手信息对开展工作、做好学生工作的重要性。你可以经常看到老师在办公室里，在走廊上，在课下午休的时间里，和学生促膝谈心，用手机和家长联系，了解学生、班级的情况，沟通解决问题。不仅如此，老师还经常主动地向任课教师询问班级的情况：上课的纪律好不好，作业都交齐了没有，还有哪些学生的作业没有交，等等。班级里一有什么风吹草动，老师都尽量多方面、多渠道调查清楚，以便采取相应的应对措施，好对症下药。班级里每一位学生都有一个作业情况记录本，这也是学校、老师、家长的联系本，一种很好的一种沟通联系方式。每一天每一本上都有老师密密麻麻地和家长的沟通意见，老师把每一位学生的在校情况反馈给家长，也从家长那儿得到了学生的学习、生活状况。有时是我的物理作业没有交，我可能都没放在心上，老师做得比我还细致，不忘在联系本上和家长点明。通常是第二天，学生跑过来和我说明，或是补上来给我看。

二、注重班风建设，注重和-谐学习氛围的营造。

老师对于班级里出现的不良倾向，绝不姑息迁就。班级里有一个学生，自恃理科成绩不错，自己也有些飘飘然。对于班级的卫生打扫不屑一顾。那天草草扫好地，课桌也不去整理，就扬长而去，还说什么学生综合测评品德分不要又有什么关系。出现这种情况，老师当然要追查到底。后来被家长得知，被他父亲一个巴掌打过去，责令该生到校重新整理。这一巴掌，我想在该生以后的人生道路上，会时时起到纠偏改错的作用。老师注重的不只是学生的成绩，更关注学生的人品的养成。

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第二篇：研讨会圆满成功工作总结

××口岸旅游发展与合作研讨会获圆满成功

由自治区旅游局支持，××主办的中国××口岸旅游发展与合作研讨会，于×年×月×日在××县召开。自治区旅游局党组书记××同志亲自带队到会指导并作了重要讲话，地委××书记到会做了重要指示，××副书记、海关、边检、旅游、口岸委、经贸委、科委等相关部门参加了此次研讨会。此次研讨会专门邀请了××国××省的各方面官员和企业老总，就××口岸开展进一步的经贸合作，特别是旅游合作、实现出入境旅游新突破的专题研讨会，也是一次国内外各界朋友加强交流、积极合作的又一次成功尝试，研讨会前专门组织相关来宾前往××国××县及××口岸区等进行了实地考察。

××县将本次研讨会作为全力推介××，促进××口岸经济发展的一次重要机遇，按照国际标准，认真研究，科学规划，为研讨会的顺利召开奠定了坚实基础。采取实地考察与理论研究相结合、旅游资源分析与旅游项目洽谈相结合方式，深入挖掘了××县独特的旅游资源文化底蕴和内涵，客观评价了以××口岸旅游资源为重点的全县旅游优势和潜力，全面分析研究了实施跨国旅游业的可行性及经济社会效益，明确定位了××旅游资源品位和发展方向。此次研讨会还邀请了有实力的6家旅游企业参加，其中，中国国际旅行社4家（中青旅、西域国旅、喀纳斯国旅、大西部国旅），××国旅行社2家（克布多开开公司、布尔干旅游公司），各旅行社之间就实施跨国旅游业交换了意见，达成了共识，为各大旅行社提供了交流与合作的平台，为今后旅游合作奠定了良好基础。与××国就实施跨国旅游达成了共识，并签定了旅游合作意向书。意向书中包括双方旅游形式、项目、出入境手续、活动范围等具体旅游事宜，为实施跨国旅游提供了政策保障，地、县广播电视等多家媒体进行了广泛报道。

本次研讨会，不仅深入挖掘了××县丰富的旅游资源文化内涵，研究讨论了实施跨国旅游的方式、方法和步骤，而且加强了与蒙古国部分省、地区及国内外各大旅游企业的交流与合作，为促进我区旅游业的健康发展奠定了坚实的基础。

第三篇：思政研讨会工作总结

大学生思想政治工作研讨工作总结

学生处 刘文娟

本人担任学生处宿舍指导员一职将近五年。作为一名大学宿舍指导员及学院兼职辅导员，我认为必须具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的管理态度，讲求为人师表。同时，应加强自身的理论学习，在日常工作中我力争多学多看，使自身具有较好的解决问题的能力。坚持在工作中以三个代表重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨，深知宿舍指导员转变成为学院兼职辅导员的意义，理清自己的思路，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到严，实，效三字方针。严就是对工作，个人要求严，对学工部工作不马虎，对宿舍管理不松懈，对学院的各项工作不拖拉;实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;效就是工作后要有效果，不应付。与此同时，还必须不断地加强个人修养。为人师表，作为学生管理工作者首先要做到表率，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。

一、学院兼职辅导员之学生宿舍管理工作

（一）深入学生宿舍，与学生特别是少数民族学生进行坦诚地交流，特别关注藏族、维族学生的思想状况，引导少数民族学生正确认识有关问题，树立正确的民族观，宗教观，国家观。

（二）深入学生宿舍，一方面，督促学生宿舍卫生情况；另一方面，加强宿舍内学风建设及习惯养成，塑造品行。同时调研制约宿舍管理的各种因素，作为指导员思政工作的研究课题，引领学生全方面发展成才。

（三）经常与学生干部、学生党员谈话，了解他们的学习生活情况，并要求他们积极配合楼内指导员的宿舍管理工作，发挥学生干部模范带头作用，共同做好学院宿舍建设工作。

（四）对于违纪学生，平等尊重的批评她，一定要尊重他，尽量不要单纯批

评。要充分认识到学生毕竟是学生，容易犯错，也容易改正，所以对一些违纪较轻的学生，通过引导学生进行换位思考思，与学生进行沟通，而不是一味地指出她们的错误，大讲特讲空洞的道理。对学生，我们要进行点步，指导。自己要有眼力分析力，能抓住问题的关键，让学生信服你；不是很清楚的问题，要和学生平等的一起分析，绝对不能居高临下，摆出一副你是学生我是老师的样子。

二、建立“学生宿舍党员活动室”

在高校新形势下，开展基层党组织建设创新工作是拓展学生思想政治教育阵地的重要手段，是进一步加强基层党组织建设的重要方法，是深入落实《中共北方民族大学委员会关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》和《北方民族大学大学生思想政治教育“铸魂工程”实施纲要》精神，扎实推进“铸魂工程”的实施。

“学生宿舍党员活动室”是基层党组织开展政治理论学习和思想交流的场所；是学生党员发挥先锋模范作用、引领同学思想的窗口；是实现学生党员教育实践活动的新平台；是推进学生思想政治教育进宿舍的阵地。党员建设进宿舍更进一步加强宿舍管理的制度建设和文化建设。在党员、学生干部的培养和使用上，坚持把培养教育与实践锻炼相结合，关注他们在政治上的进步，同时，为他们搭建工作实践的平台，调动他们的工作积极性。

三、开展宿舍文化建设活动

我充分认识到对于一所民族高校来说，学生宿舍管理和宿舍文化建设工作尤为重要，因为它不仅关系到学生的健康成长，学校的长久发展，更加关系到我国民族团结和社会和谐的大局。

宿舍文化建设是我校宿舍管理工作的薄弱环节，现阶段我主要精力集中在加强学生宿舍楼党团建设，把学生宿舍管理工作与发展学生党员相结合，为宿舍文化建设铺路。新生入学教育也是学生宿舍管理中的重点，本人制定《新生入住公

寓管理须知》，为新生的宿舍管理做好铺垫。同时，每年开展了宿舍设计大赛及文明宿舍创建活动。

四、如何解决学生宿舍存在的一些问题

（一）宿舍卫生问题

大学里学生宿舍与学生的生活息息相关，可以说学生在宿舍的时间占绝大部分，尤其是大一新生。现在我们很多学生都喜欢打饭回宿舍吃，没事也总喜欢在宿舍上上网，宿舍就是学生在学校的家，有很多宿舍日积月累下来就会出现很多卫生问题，男生宿舍问题较多。例如：宿舍内有臭味、不叠被子现象严重、抽烟问题严重、宿舍内成天旷课打游戏等等。这样的生活态度和宿舍卫生状况对学生的生活和学习都会有很大的影响，如何保证宿舍的卫生问题：

1、学院必须加强新生入学教育，要做到严，做到勤；

2、学院必须加强宿舍管理相关制度，尤其在每周末例会上将学生宿舍检查通报作为各班学习的内容；

3、宿舍楼指导员在检查宿舍时，必须将卫生差的宿舍及时与学院沟通，做到“两手抓，两方管”。

4、学工部应继续每年的星级宿舍评选及综合治理先进学院的评比，促进各学院相互竞争，相互学习。

（二）处理学生宿舍违纪问题

高校学生宿舍由于违章使用电器而引发火灾的事件近几年时有发生。而我们的治理方式往往流于单一的查处，效果不佳。从治理方式的角度谈必须做到两手抓，两手都要硬，即就严查处理与沟通并行。

如果我们光顾了去查处学生宿舍，而不去做细致的调查了解，不去想办法从根本上采取措施，消除学生违规违纪的原因，不去改善我们的工作方式和管理方法，只会使我们日复一日的重复劳动，低效率，而不能从根本上遏制这些违规违

纪现象。只要我们一放松监督、一放松管理、一不查处，这些现象立刻又会死灰复燃。——“野火烧不尽，春风吹又生。”所以，结论是：必须治膘也治本，同时查处与沟通同时并行。只有这样，才能从根本上解决问题。

（三）搞好学生宿舍人际关系问题

学生宿舍人际关系是大学生的一种特殊的人际关系，是其在校期间与室友在宿舍里交感互动中形成的心理关系。小小的宿舍是大学生们最直接参与的人际交往场所，宿舍人际关系是大学生人际关系中一个最基本的环节，也是衡量大学生人际交往能力、心理健康乃至为人处世的一杆小标尺。一个宿舍几个人，由于出身不同，性格的差异，天天在一起难免会出现这样那样的小问题，这些应该说都是正常的，但如果长期宿舍矛盾激化，就会影响同室多个学生的学习、生活、个性发展和心理健康。如何处理好学生宿舍内矛盾：

1、学院每年应开展大学生人际交往相关讲座及心理健康教育讲座；

2、组织班级开展各项积极向上的活动，促进班级凝聚力；

3、在宿舍内发展宿舍联络人，及时向学院汇报宿舍问题；

4、学生宿舍楼指导员发现宿舍问题，应及时与学院联系并协助处理好宿舍里的矛盾。

五、学生晚班会

（一）班级会议，一般划分为常规班会、随机班会、主题班会三种。常规班会没有固定主题，一般由学生自行组织，通常是对学校和学院信息的传达，班级内部事务的处理，是班级同学进行内部交流的一种基本形式。

（二）主题班会内容的范围

1、结合时事政事。立足当前国内外重大时事，如近期党的“十八届三中全会”，对学生进行社会主义认识和党的战略方针的思想教育，坚定政治立场，提高认识问题、分析问题的能力。

2、结合学校、学院具体情况。把学校、学院有关精神传达给学生，让学生关注学校、学院的发展，支持学校、学院的工作。

3、结合重要节日进行爱国教育和安全教育。

4、结合学习需要。立足专业特点，结合学生们专业技能学习困惑进行交流辅导。

5、结合心理需要。组织开展大学生活适应、人际关系适应、生活自立能力等主题班会。

（三）班会形式

1、报告形式主题班会 报告式主题班会是围绕某个教育主题，请专人做专题报告会。

2、现场形式主题班会。

3、全体师生开工作大会。

作为学院兼职辅导员，我认为：一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是要充分调动自己工作热情，积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的指导员形象；三是要充分发挥学生干部在宿舍宿舍管理工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，将养成教育真正融入宿舍管理及各项学生工作中；四是做好自我，老师的品行是学生的直接影响者。主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。

第四篇：班主任工作总结(2010.7.3研讨会)

一学年以来，我担任七年三班班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“学高为师，身正为范”的重要性，同时我也深深的体会到：班主任，一个沉重的名词，一旦变成动名词，也就意味着最富挑战性和最耐久的工作。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给接下来两年的班级工作带来很大困难，同时给学校的教育工作带来很大的麻烦。两位师傅的这些话语深深的埋在了我的心里。至今我还记得去年九月份刚刚分配学生时候的情景，我那随手抽出的一张名单，决定了我和这三十五个学生一年甚至三年的缘分。我踌躇满志，希望以自己努力成就一个团结向上，学习气氛浓厚的班集体。

也许是刚刚升入中学的缘故，学生们对学校老师同学尚不了解，所以在上学期表现基本良好，真正让我感觉到班主任工作的艰巨是在下半学期。

这学期，明显感觉学生长大了，个子长高了，特别是男生，身体越来越强壮。成长的表现不仅仅是身体上的，更多的是心理上的。这个年龄段之所以被称为青春期，也许正是因为他们拥有着年少的叛逆与轻狂，在我所带的班级里，这样的孩子不少。还记得班里一个男生带头在音乐课上捣乱，被老师惩罚，事后，我也针对这件事情教育他，他的一些话给我感触很深，他说：“我不知道为什么，发现自己变了，不如原来听话了，在学校会违纪，在家也会一反常态地顶撞父母。我该怎么办呢？”我当时对这个违纪的学生的感觉是欣慰，虽然他有错误，但是他问了“怎么办”，就说明他在潜意识里已经在努力挣脱，这是积极的，只要他能抓住这个问题，思考一下，什么行为是需要的，什么行为是必要的，我相信他会慢慢找到自己的路。但是并不是每个学生都能有这个觉悟，而且即便有，我认为他们也不一定会想明道理然后能一直坚持。事实证明果然如此，很多这个年龄的孩子都是“当事者迷”，真正面临事情的时候，就失去了对待好坏善恶的判断能力。这让我这个刚刚走马上任的班主任也有些不知所措了。对待那些叛逆心理比较重的学生，我总是小心翼翼，不敢太为难他们，又不能完全放任自流，常常找他们谈话，很多事情都谈到他们。没想到适得其反，反而让他们觉得我做事情针对他们。其他学生却觉得我偏向那些所谓的我喜欢的孩子，也开始对我有微词。

此时此刻，我才觉得自己在与学生沟通上存在着问题。如何做一名在学生中有威信又得到他们喜欢的老师？我为这个问题苦恼了很久。

我总结了一下我和学生沟通的机会，主要有三种，一种是上课及班会时对全班的教育，一种是对个别学生的谈话，第三种是周记。马克吐温曾经说过：只凭一句赞美的话，我就可以充实的活上两个月。所以，对于学生的进步，哪怕是一点点，我都会及时的表扬和鼓励，这些表扬和鼓励，我就经常反映在周记评语里。逆反心理较重的学生，我也试着放下我的思想包袱，十几岁有叛逆的表现说明他们的自我意识开始增强，没有必要把这种心理或者行为视为洪水猛兽，大惊小怪，我要保持以一颗平常心看待。这些孩子精力旺盛而又无心学习，思想活跃又任性好动，如果能够转变好，以后都会是可造之材。我从建立和培养感情入手，让他们感觉到我是爱他们的，亲近他，关心他，了解他，但是对于他们的错误，我也会公平的判断和解决。公平的对待每个学生，不让任何一个人有被忽略的感觉，才能让学生信服。同时只有给学生最真挚的爱，学生才会对你有亲近感，期望感，信任感，才会对老师打开心灵的大门，我们才能对症下药，才能收到良好地教育效果。我不肯定我的做法是否正确，对于我来说，可能更多的是借鉴和摸索。

记得有一次早上下雨，几个男生因为对雨势判断不足，没穿雨衣就出门了，离家又比较远，所以到学校校服全湿透了。我让他们脱下来并帮他们晾在了办公室。可是就是这样的一件小事情，却让学生对我有所改观，感觉到了我的关心。也让我对班主任工作重拾信心。

生活好像万花筒，班主任的生活则好像一个五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全，工作室琐碎的，繁杂的，然而一年来的班主任工作却让我体会到了作为教师的成就感，著名的教育改革家魏书生曾经这样说过：班级如一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着。一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。在与学生相处的这一年里，我也在不断长大，不断成熟，而且我很庆幸的是，我身边有两位优秀而又有责任感的师傅以及很多同样优秀的老师，他们耐心的教我，给我树立了许多榜样，使我能够站在更高的起点努力，在此，我向他们表示感谢，同时，我也会总结经验教训，不断充实自己，用一颗真诚的心与他们沟通，争取让每个学生都能获得成功。

第五篇：年工作总结研讨会讲话

年工作总结研讨会讲话

盐城市2xx-xx年招生考试工作总结研讨会在建湖县召开，各县(市、区)教育局分管局长、招办主任和市招生考试中心全体工作人员参加了会议，年工作总结研讨会讲话。市教育工委书记、市教育局党委书记、局长常逢生出席会议并作了重要讲话，会议由市教育局党委副书记、副局长崔成富主持。

会上，市招生考试中心主任卞纲成对2xx-xx年全市招生考试工作进行了总结和回顾，并对xx-xxx年招生考试工作进行了部署。卞纲成主任回顾2xx-xx年全市招生考试工作呈现“两大特点”和“三大亮点”。“两大特点”：一是全市招生考试报考规模创历史之最。全年各类考试40次，其中万人以上规模达12次，参加考试人数达586626人。二是领导重视程度前所未有。市委书记赵鹏、市长李强亲自过问高考、中考工作，并亲临考点、考生食宿点视察。副市长朱传耿经常听取招生考试工作的汇报，高考、中考期间多次到市招生考试中心检查指导工作，亲自参加高考考务工作会议，并发表了重要讲话。各县(市、区)党委、政府主要负责同志对招生考试工作倾注了极大的热情，主动听取汇报，帮助解决实际问题。“三大亮点”：一是各类招生考试考务工作质量得到了大幅度提升。成人高考实现了考务工作“零差错”目标，普通高考考务工作差错仅为几起。我市普通高考、成人高考获省目标考核优秀奖，招飞工作被江苏省高等学校招生委员会、南京军区空军司令部表彰为招飞工作先进集体，发言稿《年工作总结研讨会讲话》。二是考试手段现代化取得了突破性进展，为实现省教育考试院提出的考试手段现代化目标迈出了扎实的一步。全市所有高考考场全部实现无线电信号屏蔽，响水县在全市乃至全省率先安装了高考考场网上电子巡查系统，使我市高考组织工作难度有了较大幅度下降。三是考生生源市场开拓取得了可喜的成绩，各类证书考试报考人数有了大幅度提升，为完成省教育考试院新一轮考核目标奠定了坚实的基矗建湖县、盐都区教育局在会上进行了交流发言，各县(市、区)教育局分管局长和招办主任还就2011年工作进行了认真研讨，纷纷为来年招考工作的发展献计献策。市招生考试中心主任卞纲成介绍了今年目标考核情况，宣读了2010年目标考核结果。最后，市教育工委书记、市教育局党委书记、局长常逢生针对今后招生考试工作提出了要求：一是要加强招生市场开拓工作，要将生源拓展工作作为招生考试工作的生命线工程来抓紧、抓实、抓好;二是要切实加强领导，进一步提高招生考试工作组织化程度;三是进一步加强考风考纪建设，要以高压的态势，在全市营造强烈的从严治考氛围;四是进一步加强招生考试标准化、现代化建设，要将此项工作摆上突出位置，按照省里的统一部署和要求，加快推进高考电子考场建设;五是进一步加强招生考试队伍建设，要实现招生考试队伍专职化、职业化和革命化。

市教育局党委副书记、副局长崔成富作了会议总结并就做好2011年全市招生考试工作提出了四点要求：一是要有更高的目标，围绕各项工作进入全拾第一方阵”目标，各地要确立牢固树立进位争先意识;二是要有更严的要求，认真落实省市工作部署和要求，高质量、高标准完成各项工作;三是要有更细的管理，向精细化管理要质量，进一步提高考务工作管理水平;四是要有更美的形象，要进一步提高招考工作服务质量和水平，塑造招考队伍和招考事业良好形象，不断提升招考事业品牌和美誉度。