第一篇：高考英语复习方法总结
学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心，下面给大家带来一些关于高考英语复习方法总结，希望对大家有所帮助。
高考英语复习方法1
一、培养词汇活用能力
词汇是英语学习中最基本的元素，是学好英语的基础。所以，在英语复习过程中.我们对单词的记忆和学习要一直常抓不懈，在第一轮基础知识复习时，我们根据课本单元模块强化单词默写和学习：在第二轮复习中，科学地记忆单词仍是重中之重，大家要根据《考试大纲》中的词汇表，坚持每天复习单词.在两个月内至少进行两轮记忆.并强调复习记忆实词(即动词、名词、形容词和副词)及其用法。巧妇难为无米之炊,词汇量的大小直接影响到做题质量的高低,对文章的理解程度以及做题速度的快慢。
二、英语知识运用
英语知识运用不是单纯考查对语言知识的识记和简单的再现，而是在不同水平与层次上涉及语言运用，既注意语言形式，也注意语意内容，还注重语言的运用，也就是在特定的语言环境中运用语言的能力。因此，应注意以下原则和方法：
三、语法复习必须注重训练
纵观高考考题，我们发现不仅是语法选择题，其它的考试项目，如阅读理解及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等，绝不能忽视语法知识的复习。教师要减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。在这个过程中，教师要钻研教材，分清主次，充分发挥教师的主导作用，帮助学生对基础知识进行梳理归纳，逐步培养其学习兴趣和自学能力。
语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的安排是绝对行不通的。因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境，强调运用能力)。
四、提高听力能力
在听力训练中，要指导和培养学生正确理解信息、抓住要点、预测推理和处理信息的能力。指导和培养学生下列应考策略：
1、如何根据试卷上的各种提问方式去听要点;
2、怎样听取与时间、价格、速度、年龄和号码等有关数字或数字计算材料;
3、对不同类型的句子(祈使句和感叹句、肯定句和否定句、比较级与级、反意疑问句以及对含有让步、目的和因果关系等)句子的听力理解;
4、如何对学生进行一段独白的听力训练。要训练培养学生边听边做记录的习惯。同时，要特别注意时间顺序、因果关系、让步关系、列举和转折等词语。
五、必须重视完形填空由弱到强的训练
完形填空是学生的弱项，需要重点训练分析近年完形填电题，大多数选项旨在考查考生在整篇语境中如何运用研学固定语法结构和对整个语篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解题时首要的任务是跳过空白，或结合首段、首句、结尾等综合分析，追寻主线，自然完形，如果考生对整篇文章的文脉与主线把握不住，那么要完成是不可能的。
完形填空有两种：一种是无选择填空;一种是有选择填空。目前我们做的是后者，是比较容易的一种。但是在做的时候，以前者无选择填空作为训练内容。换句话说，先不忙去看后面的选题，首先自己读一遍有空缺的语篇，看能不能填上什么词，或者说可能填什么词，然后再带着这个问题明确到选项中寻找和你推测相近的词汇。
六、必须重视阅读的训练
阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键，没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。在阅读时要首先注意内容的广泛性。高考阅读题涉及日常生活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等。题材有记叙文、议论文、说明文等。如新闻的第一句话一般揭示文章的大意，交代事件发生时间、地点、人物、前后因果等。新闻标题、电视语言则多使用省略句。了解各种文章的特点会对提高阅读能力大有裨益。
其次在阅读中，要慎重选材。选材要适合学生水平，能激发学生的兴趣和阅读积极性。有此老师只考虑到扩大词汇量和迅速提高解题能力，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结果往往挫伤了学生的积极性，这对提高能力极其不利。另外，在大量阅读的基础上不断地总结成功经验和失败教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。在实践中，应着力培养五个方面的能力：①快速的浏览能力;②巧妙的猜词能力;③独立的分析能力;④准确的捕捉主题句的能力;⑤合乎逻辑的判断能力。学生掌握了这些阅读技巧，就如虎添翼，完全具备了自学能力。毕业后，在学习和工作中他们将会受益无穷.七、必须重视写作能力的培养
书面表达能力的提高一方面需要大量阅读，另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。英语写作能力并非是一激而就，“冰冻三尺，非一日之寒”，它必须由简到繁，由易到难，由浅人深，一环紧扣一环，循序渐进地进行训练。要学生写出最简单的短句，在进行组词造句，组句成段练习的基砂上，为以后英语作文写作打好扎实的基础。
平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。!培养学生良好的写作习惯，在写作教学的起始阶段，是非常重要的。首先，审题要认真。要求学生根据写作任务，认真审读图表或提纲，捕捉信息，领会意图，确定文章体裁及时态.其次，要编写提纲。写出每个段落主题句关键词，然二后确定内容要点和细节。教师可以引导学生构思文章要点。然后进行初稿写作。学生经过审题和列提纲后，开始一写作。教师应能指导学有意识地使用关联词，使用固定句型，把段落按逻辑顺序连成一体，初稿形成要基本连贯。;当然写作后的检查也是必不可少的。学生完成初稿后，检：查是书面表达不可缺少约环节。老师指导学生从各个方面进行查错和修改。
高考英语复习方法21、如何筛词。
给大家的一个建议是，买一本小的3500，要是懒得买的就直接把英语课本的词汇撕下来定在一起，然后就看你是会得多还是不会的多。举个例子，如果会的少，找一个完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，会的就拿什么荧光笔之类的涂掉，不会的就看过去就好，大概一到两个小时就搞定了，不要舍不得涂，毕竟就几块钱的东东。
2、筛词结束后，就开始记忆阶段。
这里大家看怎么分配时间，如果现在时间还是比较充裕的话，建议写到本上，画正字来记，如果时间不充裕的，就捡课余时间字潦草一点写便利贴上用荧光笔那样记，至于一天几个，大家量力而行。
3、记完后如何巩固。
大概最迟一个月到一个半月吧，就应该记完了，如果有神器，而且自制力强的孩子们，可以用那些神器来检测。坚持自己来的可以再买一本3500或者就用高考必备(就是人手一本的字典)，每天课间，或者吃饭的时候，就随随便便那么一翻，很快地看过去，又不认识的，再记下来，循环三五次(我是说大概觉得一本书都翻到为一次)总会全背到的，还有没背到的就在做题中巩固吧。
4、词组记忆。
这里没啥技巧可言，就是一个字，记!用高考必备的时候，把很常见的，例如take，get这一类词折起来，然后还是零碎时间。还有一个小技巧是什么呢，就是先把搭配动词的介词意思记下来，再搭配动词的时候就能猜到意思啦，不至于所有都去死记。
5、拓展
有的词有同学说到，有很多意思，一些意思可能在俚语或者谚语中遇到，这个的话同学可以去百度文库找一下常用英语谚语，没事的时候当翻小说一样翻一翻，能记住就记住，对作文有帮助。
高考英语复习方法3
一、必须重视课本的依托
很多考生在备考的过程中都会存在这样的误区，他们每天疲资应对老师布置的家庭作业，忙碌而焦虑地完成一张又一张的习题，却忽略了对课本的关注。殊不知，教材是知识点的载体，各种各样的知识点通过教材这个载体表现出来，不管考试的试题如何灵活多变，也无论试题难度究竟多大，其考查内容都来自课本。
坚持以教材为主，以课文阅读为主线，让学生逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。课文复习的形式很多，这要以学生的水平和特点来确定在基础较差的普通班级宜以教师帮助归纳疏理或以讲解为主，归类法是课文复习中最常见的方法，也是最实用的方法之一。可以将课文按体裁分类，将记叙文、说明文、议论文、剧木分块复习。在复习每篇课文前，保证做到以下几方面：
(1)熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。
(2)列出课文巾的知识点、语言点。
(3)写出看不懂的长难句子及疑难问题。
(4)指出一些语法现象等。
同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊、资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇汇的扩解与积累，“巧妇难为无米之炊”嘛!
二、语法复习必须注重训练
纵观高考考题，我们发现不仅是语法选择题，其它的考试项目，如阅读理解及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等，绝不能忽视语法知识的复习。教师要减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。在这个过程中，教师要钻研教材，分清主次，充分发挥教师的主导作用，帮助学生对基础知识进行梳理归纳，逐步培养其学习兴趣和自学能力。
语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的安排是绝对行不通的。因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境，强调运用能力)。
三、必须重视完形填空由弱到强的训练
完形填空是学生的弱项，需要重点训练分析近年完形填电题，大多数选项旨在考查考生在整篇语境中如何运用研学固定语法结构和对整个语篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解题时首要的任务是跳过空白，或结合首段、首句、结尾等综合分析，追寻主线，自然完形，如果考生对整篇文章的文脉与主线把握不住，那么要完成是不可能的。
完形填空有两种：一种是无选择填空;一种是有选择填空。目前我们做的是后者，是比较容易的一种。但是在做的时候，以前者无选择填空作为训练内容。换句话说，先不忙去看后面的选题，首先自己读一遍有空缺的语篇，看能不能填上什么词，或者说可能填什么词，然后再带着这个问题明确到选项中寻找和你推测相近的词汇。
四、必须重视阅读的训练
阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键，没有足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。在阅读时要首先注意内容的广泛性。高考阅读题涉及日常生活、人物传记、新闻报导、文化教育、史地知识、科普作品等。题材有记叙文、议论文、说明文等。如新闻的第一句话一般揭示文章的大意，交代事件发生时间、地点、人物、前后因果等。新闻标题、电视语言则多使用省略句。了解各种文章的特点会对提高阅读能力大有裨益。
其次在阅读中，要慎重选材。选材要适合学生水平，能激发学生的兴趣和阅读积极性。有此老师只考虑到扩大词汇量和迅速提高解题能力，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结果往往挫伤了学生的积极性，这对提高能力极其不利。另外，在大量阅读的基础上不断地总结成功经验和失败教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。在实践中，应着力培养五个方面的能力：①快速的浏览能力;②巧妙的猜词能力;③独立的分析能力;④准确的捕捉主题句的能力;⑤合乎逻辑的判断能力。学生掌握了这些阅读技巧，就如虎添翼，完全具备了自学能力。毕业后，在学习和工作中他们将会受益无穷.五、必须重视写作能力的培养
书面表达能力的提高一方面需要大量阅读，另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。英语写作能力并非是一激而就，“冰冻三尺，非一日之寒”，它必须由简到繁，由易到难，由浅人深，一环紧扣一环，循序渐进地进行训练。要学生写出最简单的短句，在进行组词造句，组句成段练习的基砂上，为以后英语作文写作打好扎实的基础。
平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。!培养学生良好的写作习惯，在写作教学的起始阶段，是非常重要的。首先，审题要认真。要求学生根据写作任务，认真审读图表或提纲，捕捉信息，领会意图，确定文章体裁及时态.其次，要编写提纲。写出每个段落主题句关键词，然二后确定内容要点和细节。教师可以引导学生构思文章要点。然后进行初稿写作。学生经过审题和列提纲后，开始一写作。教师应能指导学有意识地使用关联词，使用固定句型，把段落按逻辑顺序连成一体，初稿形成要基本连贯。;当然写作后的检查也是必不可少的。学生完成初稿后，检：查是书面表达不可缺少约环节。老师指导学生从各个方面进行查错和修改。
高考英语复习方法41、首先明确复习目的简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对考生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：
大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。例如，在做“阅读理解”时，如果考生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了解构复杂的句子，看不懂篇章内容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出通顺的英语短文?
因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力，尤其是目前部分考生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效全面地提高运用英语的能力。
高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
2、平时多用碎时间，避免大突击大跃进
英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。
3、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主
从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。
语法不多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。
4、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句
英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。
对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。
5、多阅读
英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解每天至少练习一篇。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，可以辅助提高我们的阅读理解能力、记忆力、注意力等方面的能力，从而提高英语学习效率。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。
高考英语复习方法总结
第二篇：高考英语重点及复习方法
英语：高三英语学习的重点是比较稳定的。首先，熟记英语词汇【单词和短语】。在记忆英语词汇时，需特别注意其词性、惯用法、构词法等等。四川考生目前应该掌握的词汇是：优等生4000左右；中等生2000-2500（包括高
一、高二及部分高三重点词汇）。其次，掌握英语语法概念即能对付高考。大体来看，必考点为：谓语动词的时态及语态、非谓语动词、三大从句（名词性从句、定语从句和状语从句）、情态动词、倒装及冠词、常考点、it用法、不定代词、常见介词及主谓一致。第三，增加阅读量。语言是文字学科，非大量阅读和记忆不可能积累知识点。什么是阅读？读英语文章，看英语小说及英文报刊，学习英语教科书等皆为阅读；而大量做各种练习（包括语法和词汇练习）也是阅读，开卷有益。第四，掌握解题方法及解题技巧。凡考试皆有方法，否则，命题者无法命题。掌握正确的解题方法，也就意味着正确的理解了命题者的命题思路和意图，高考取得好成绩也是理所当然的。最后，扩大知识面。高考英语要想取得好成绩或理想成绩，高三学生还应该扩大自己的知识面，简言之，就是“上下五千年，纵横八百里”，什么都知道一点，但又不精，这就是一种理想的知识境界。学英语的学生，尤其应当对有关英、美、欧洲的历史文化、自然地理、社会风情、著名人物等有所了解，对当代社会关注的热点、焦点问题也不放过。
第三篇：2014年高考英语各部分复习方法
2014年高考英语各部分复习方法
一、单词复习
1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。
2.归纳总结，举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反
三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。
二、语法复习
语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：
1.只能接不定式作宾词的动词。如wish，want，2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，cantthlp等。
3.意义基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。
4。意义明显不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。
5.以物做主语接动名词表示被动。如need，re-quire，want。
三、课文复习课文集语音、词汇。
语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外作补充。
四、模拟高考试题进行复习
1.语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母。
2.语法、法单项选择，该题应注重以下几人面。(1)名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配);(3)冠词;(4)代词(a，人称代词b.物主代词c.名词性物主代词)：(5)时态语态在交际英语中的运用;(6)情态动词;(7)日常用语;{8)对词义的确切理解;(9)非谓语动词(a.不定式b动名词c.分词)：(10)主谓一致;(11)形容词、副词的比较级、最高级;(12)句型与语序;(13)知识在语境中的应用;(14)各种从句。
3.完形填空，做该题要求学生快速阅读，全间接受文章信息，分析文章结构，理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系，利用已知信息和阅读语感，合理推导、准确判断，抓住句中一些关键词，注重上、下文之间的联系。对于一些固定搭配和常识要掌握准确。
4.阅读解，近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁变化多样。既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义;既要求理解具体细节，又要求理解全篇的逻辑关系。因此，应从以下几方面进行复习：(1)准确找出短文主题;(2)提高细节理解能力(a。认图b.计算c。归纳);(3)细节事实综合分析;(4)提高词义转换的理解能力;(5)提高正确，合理判断能力;(6)从写作手法看篇章。2014年高频考点透析
5.单词拼写，做此题要提醒学生正确判断所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等。
6.短文改错，此题的旨是依据短文内容识错、改错，因此，短文、理解大意是识别错误的基础与条件，复习时可从单句人手，过渡到短文改错。应注意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的一致、句子结沟中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比较级、最高级、非谓语动词。固定搭配、习语、缺漏与多余的单调。
7.书面表达。该题为学生的一个薄弱环节。在乎时的训练中，应从造句形式人手，逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁，如：说、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平介绍、改写缩写文章。做题时提醒学生注意单词拼写正确，动词不遗漏，时态不紊乱，人称、数、格搭配一致，字数要够，书写不潦草，卷面整洁。
第四篇：英语四级复习方法总结
英语四级如何复习
1.制定复习计划是第一步，调整生物钟是第二步，建议制订计划的时候严格规定时间点，几点该做什么都要计划好。否则你的计划可能要流产于你的拖延症。
2.调整生物钟，首先要保证早睡早起，建议在6点起床，11点前睡觉。早上人的头脑最清楚，是背单词的好时机，不要觉得早，你小学中学也是这么过来的。
3.最大化的精简你的资料，我发现资料的越多，复习效率反而越低，因为你不可能同一个时间看好几本书，但是你可以一个时间同时做好几件事情，比如说复习真题时，一边精读文章，一边学单词和语法。
4.真题的选择需要坚持一个原则，但是分两种情况，英语基础较好的情况下，真题选全的、多的，比如英语四级真题汇编王；英语基础不好的，就选解析详细的，比如巨微英语《四级真题·逐句精解》，还做了文章的精解。
5.做真题一定要注意方法，一开始可以做专项练习，一段时间只做一种题型，但是到了复习的后期，一定要完整的做真题，并且要严格的掌控时间，把自己的做题速度提上去。
6.听力应该早点开始复习，每天抽一个多小时听一听，每次就听一段材料，单曲循环直到听懂为止。历年的真题听力材料可以去“零元课”网站打包下载，MP3格式的，下载到手机上很方便。
7.建议每周背三篇范文，后期每周再练习写几篇，写完以后对照范文，看自己的思路是否够深入，对材料的理解是否有偏差，对用词造句上是不是足够好。
8.多多总结，准备一个笔记本，专门记录一些复习的重点，好多次不能掌握的词汇，写作的好词好句好模板，还有一些做题技巧的总结。
第五篇：考研英语复习方法个人总结
好了说正题吧，我大概的说一下我总结的所谓的考研攻略吧，这才是这部分的重点。因为我是一个失败者，所以我的总结里面的成功部分都是从其他的攻略里面总结的，因为我自己也看过很多的考研复习攻略，加之自己的亲身经历和失败教训我觉得我的总结还是值得一看的，因为据我所知，我这个总结应该算是第一个由失败者写出来的吧，其他那些都是考上了的人才写的，不像我一样都没考上还出来丢人。
首先把考研的秘籍写在最醒目的位置（第一行）那就是坚持
其实考研很简单就是一个坚持的过程，那些所谓的方法论成功法都是扯淡，掌握了再好的方法你不坚持也没有，再说了我们都是凡人，可以说是智商一般的人，如果能找到很好的方法高考的时候就已经取得了很高的成就了，咱们必须承认的一件事就是，咱们的智商确实不是最高的，咱们相比来说不是学习最好的学生，所以说咱们就得通过勤奋来弥补咱们和那些名校学生的差距了。当我们摆正了心态的时候其实就已经离成功近了一步了。
然后说说具体的方法吧，这里写的不是什么能让你很简单能考上的方法，只是一些比傻学稍微实用些的方法，如果你说既然不是什么好方法那你写这个有什么用，我们看了又有什么用的话，那说明你已经有了很实用的方法，那就可以不用浪费时间了，如果还在寻找方法的师弟师妹们看到这儿的话，你们可得继续往下看了。好了，不扯淡了，说有用的。
首先说说英语吧，我相信这是很多人一提起来就很头疼的一科，据我分析，上咱们学校的学生应该不算是他高中学校的好学生，我高考时只考了我们学校的八百多名，因为好学生是不会偏科的，而上农大的当时理科我们这届应该是540到550吧，考这个分数的人大多都是偏科导致的，而大部分人就是因为英语不好造成的。我不一样，我是因为数学吗，哎。当然我的分析是针对理工科的来说的，而且是针对在县级中学的学生。只是我的个人观点，仅供参考。我周围好多人的英语成绩都很不好。所以说考研就要重点突破英语这一大难题了考研英语和四六级是有很大的区别的，四六级偏重口语化，也就是日常的应用，而考研的英语是偏重于书面的，更侧重于读写能力，因为当你考上研究生之后你会在你所学的领域里面深入的研究，那么就要开始接触国外的技术了，说实话国内虽然这么些年来科技飞速发展，但是与国外的差距还是很可观的，上了研究生后会经常阅读一些国外的文献啊什么的，这是我大姐和我说的，他是东北大学双控专业的，她们学校的牛牛机器人每年都会在国际上拿奖的，所以是很牛的，她几乎每天都在看国外的文献，学习国外的技术，这里一点儿都不夸张。如果有研究生来这里喷我说不是我说的那样的，那么很遗憾，只能说明你是我们沧州师专类的研究生了。然后知道了这些就会让你的英语复习变得很明朗，因为你知道了它到底要考你什么，只是出题的思路会不同，但是考的目的是不变的，所以出题人再变你也不用怕了，因为你已经抓住了根本。
然后开始说方法，首先背单词，你可以在你大二或者大三准备四六级考试的时候就背考研的单词，那么你就可以为你真正准备考研时节省很多宝贵的时间，确实是很宝贵，考研复习室的时间是你用什么都换不来的。然后还得继续熟悉单词，但是这个过程你已经轻车熟路了，就很轻松了。如果但是没有被考研单词怎么办，没事儿，因为没有几个那时候就开始背考研单词的，现在开始背单词也不晚。首先确定单词背哪本，我用的是《如鱼得水记单词》是一本从真题里面摘出来的单词书，都是以真题为基础的，在这儿重点来了，其实背单词根本就用不着什么参考书，背单词最好的方法就是在做真题的时候记下不会的单词，记到一个单词本上，专门背这些单词。但是刚开始的时候怎么会直接做真题呢，所以我用的是这本如鱼得水。有的同学习惯于其他的记忆方式，像什么红皮书啊绿皮书啊也都不错，根据自己的习惯来就好，我是从大三下半年开始背单词，当时老师还说呢，现在背太早了，但是我觉得晚了也就没听他的，等到时候发现其实他是对的，因为到暑假的时候我全部忘却了就。真正记得多的时候是在做真题阅读的时候记得最多了，但是因为自己之前已经背过了所以，很多都是一看就会想起来的。所以说单词还是要从大三下半年开始背。
然后是英语复习的参考书，我用的是张剑的《历年真题解析》外号叫做黄皮书。这本书确实很不错，我也是看其他人写的攻略才买这本书的，用了之后感觉确实不错。到暑假的时候开始做真题就可以，重中之重肯定是阅读部分，我都是做了真题之后再看翻译，把整篇文章搞懂之后再看后面题的解析，慢慢的去摸索出题人的思路，找出那种地方容易设题，回答的时候的思路是什么，也就是揣摩出题人的想法。这个过程中一定要记住考研英语是为了考察考生的读写能力的，然后基本上就可以摸清楚出题人的大概思路了，再通过答案设置去摸索选择答案时那些是忽略的那些是必须考虑的就可以了。这个思路很明确，但是做到很困难。下面再教大家一个很简单的方法就是背诵真题阅读的全文，什么都别说，也别怀疑，做过的真题全部把全文背过。别问为什么，照做就行，到时候你自己就会有答案的。这个方法是我从一个师哥那儿得来的，他当时考了81分，背不背随你。接下来是其他的题型，完形填空可以直接放弃，因为你好好做花大力气复习很不理他的结果是一样的，一般人都可以得到4分到6分之间，如果花大力气你会得到7分，但是后面的题你的分数会减少很多。然后的写作，小作文的写作只要格式正确他要求的各项都写到就可以，然后记住字一定要练练，些好看点儿。大作文只要你之前背了那些真题的阅读你就会发现下笔很简单，有一大堆漂亮的句子在你的脑子里了，如果你没有背，那么好，就背些范文吧。还有一个题型是不确定的，就是阅读的b部分，这个推荐大家看一些单项击破的书。我说的这些没有具体到几月几月应该干什么还是自己安排吧，掌握了方法时间久自我安排就好了。
点击咨询 