八年级历史知识点小结[5篇模版]

第一篇：八年级历史知识点小结

八年级历史知识点小结

人们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念,因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。下面给大家分享一些关于八年级历史知识点，希望对大家有所帮助。

八年级历史知识点1

第二次鸦片战争

(1856—1860年)

一 第二次鸦片战争

1.根本原因：企图进一步打开中国市场，扩大侵华权益。

2.主凶：英、法;帮凶：美、俄

3.借口：“亚罗号事件”和“马神甫事件”。

4.时间：1856年10月—1860年10月

5.经过：

⑴1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。

⑵1858年，英法联军北上攻陷大沽炮台，进而占领天津;清政府被迫与俄美英法分别签订《天津条约》：

⑶1860年英法联军再次占领天津，进逼北京，1860年10月英法联军攻占北京，抢劫、火烧圆明园。清政府被迫与英、法签订《北京条约》。(注意：外国侵略者第一次进入北京)

6.英法联军的罪行：火烧圆明园

7.结果：签订《天津条约》和《北京条约》

1856年，与英法俄美签订《天津条约》：外国公使可以进驻北京;增开汉口、南京等十处为通商口岸。外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等。

1860年与英法签订《北京条约》：承认《天津条约》继续有效，增开天津为商埠。割九龙司地方一区给英国，赔款额也大幅增加。

8.影响：第二次鸦片战争使中国丧失更多的主权，西方侵略势力深入到长江中下游地区，沙俄占领北方大片领土。中国半殖民地半封建化程度进一步加深。

二.沙俄侵占中国北方大片领土：

第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土150多万平方千米领土。中俄《瑷珲条约》条约是近代割地最多的条约。

八年级历史知识点2

太平天国运动

(1851-1864)

一.太平天国运动爆发的背景

⑴鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机;

⑵随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐。

二.太平天国运动的发展过程

1.开始标志：金田起义

1851年，洪秀全在广西桂平金田村起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。

2.初步建立政权：永安封王

太平天国建立后，洪秀全称天王，封杨秀清为东王、萧朝贵为西王、冯云山为南王、韦昌辉为北王、石达开为翼王，由东王节制其他诸王。这初步奠定了太平天国政权的基础。

3.正式建立政权：定都天京

1853年3月，攻占南京，将南京改名天京，作为都城。标志者太平天国正式建立起与清政府对峙的政权。

4.颁布《天朝田亩制度》，实际上没有实行。《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的。

5.全盛时期：北伐和西征

开始时间：1853年 目的：推翻清朝统治和巩固政权。

概况：北伐全军覆没，西征取得重大胜利。——太平天国军事上进入到全盛时期。

6.由盛转衰：天京事变

1856年，杨秀清意图篡位。结果杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石达开率部出走，太平军损失惨重，人心士气受到严重影响。——太平天国由盛转衰。

7.后期防御：调整与改革

⑴目的：改变不利局面。

⑵措施：

①封洪仁玕为干王，总理朝政;提拔陈玉成，李秀成等青年将领。

②洪仁玕写出《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，得到洪秀全的赞赏。但是由于受到当时历史条件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。

8.最终失败：天京陷落

1864年夏，洪秀全病逝，湘军攻陷天京。——标志太平天国农民运动的失败。

三.评价太平天国运动

1.太平天国运动是中国历史上规模最大的一次农民战争，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。

2.由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。

四.太平天国运动中颁布的重要文献：

1.《天朝田亩制度》

⑴颁布时间：1853年

⑵主要内容：不分男女，按人口和年龄平均分配土地。

⑶主要目的：太平天国想通过这个方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无处不温饱”的理想社会。

⑷评价：《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行。

2.《资政新篇》：

提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，得到洪秀全的赞赏。但是由于受到当时历史条件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。

八年级历史知识点3

一 林则徐虎门销烟

1.虎门销烟原因：

①鸦片不断输入，白银大量外流，威胁到清朝的财政，也加重了人民的负担。

②由于吸食鸦片的人越来越多，人们身心健康受到严重摧残，官吏更加腐败，军队战斗力削弱。

2.经过：时间1839年6月 地点：虎门海滩

3.虎门销烟意义：虎门销烟，是中国禁烟运动的重大胜利。它打击了外国侵略者的气焰，表明了中国人民维护民族尊严的决心。

二 中英鸦片战争(1840—1842年)

1.时间：1840年6月—1842年8月

2.原因：

①根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。

②导火线：林则徐虎门销烟。

3.经过：1840年6月，英国侵入中国广东海面，战争正式爆发。1841年初英军强占香港岛。

4.中国军民的抵抗：

军：关天培战死虎门、陈化成在吴淞牺牲;

民：三元里人民抗英。

5.结果：中国战败，1842年8月签订中英《南京条约》

6.中英《南京条约》的主要内容：

①割地——割香港岛给英国;

②赔款——2100万银元;

③通商——广州、厦门、福州、宁波、上海;

④协税——中国须同英国协定关税;

注：①香港岛并非香港地区。今天的香港包括：香港岛、九龙司地方一区和新界;

②中英《南京条约》是中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。

7.补充条约：

①1843年中英签订《虎门条约》，从中获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权力。

②1844年签订中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，扩大了侵华权益。

8.《南京条约》的影响：鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

9.魏源编著《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的主张。

10.鸦片战争的启示：

①落后就要挨打，弱国无外交;发展，才是硬道理。

②实施对外开放政策，积极参与国际竞争，提高自身综合实力。

③不忘国耻，奋发图强。

第二篇：八年级上册历史知识点

第一课

1、感受社会生活的意义

①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；

③会更加关心国家发展。

2、个人与社会的关系：

（1）个人离不开社会。

①人们总是生活在一定的社会关系中；人的成长是不断社会化的过程。人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

②人们的生存与发展离不开社会提供的种种条件；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

③人的全面发展与社会的全面进步密不可分。

（2）社会离不开个人。

①社会是由个人组成的；个人是社会的有机组成部分。

②任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

3、同一个人，为什么身份不同？

①因为人的身份是通过社会关系确定的。

②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

4、为什么人的成长是不断社会化的过程？（为什么人的成长离不开社会？）

①通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员

②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5、为什么要养成亲社会行为



①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

‚

②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

6、亲社会行为的表现

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等

7、如何养成亲社会行为？

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

8、亲近社会的重要性（参与社会生活的意义）

①参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课

1、网络对人们日常生活的积极影响：

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、网络对社会进步的积极影响：

（1）网络为经济的发展注入新的活力

（2）网络促进民主政治的进步

（3）网络为文化的传播和科技创新搭建新的平台

3、网络谣言的危害：

（1）

加剧社会恐慌；

（2）

引发社会信任危机；

（3）

污染了网络环境；

（4）

扰乱了公共秩序；

（5）

败坏了社会风气；

（6）

损害国家形象；

（7）

侵犯公民或社会组织的个体权利；

（8）

损害了公共利益和当事人的声誉

4、怎样防范网络谣言

①

立法机关完善相关法律法规。相关部门应积极回应，披露真相。

②

网民要守法自律，文明上网，不信谣，不传谣。

③

网站应加强自律，强化管理。

④

受害者拿起法律武器维护自身合法权益。

5、网络的弊端

①网络信息良莠不齐。制造和传播网络谣言

②沉迷于网络严重影响学习、工作和生活

③个人隐私容易被侵犯

6、如何理性参与网络生活

（1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）要寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会信息节食。

（3）要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

（4）对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

7、怎样正确利用网络平台

（1）

要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

（2）

在网上高扬主旋律，弘扬正能量。

（3）

利用网络参与公益活动。

（4）

要善于利用网络技术,解决工作学习生活中的问题。

8、怎样传播网络正能量

①要践行社会主义核心价值观，②不断提高网络媒介素养，③共同培育积极健康、向上向善的网络文化，④让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。

第三课

1、社会秩序的内容：

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

2、社会秩序的作用

（1）社会正常运行需要秩序。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

（3）社会秩序营造良好的社会环境。

3、社会规则的作用

（1）社会规则明确社会秩序的内容。使人们各司其职、各安其位、各尽其责、各得其所。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。明确破坏秩序时该如何惩罚，保障社会良性运行。

4、自由与规则的关系

①社会规则规定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。

②社会规则是人们享有自由的保障。

5、如何做到自觉遵守规则

①

遵守规则需要他律和自律。

②

遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为行动的准绳。将规则内化于心，外化于行。

6、维护与改进规则

①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

②我们应该积极改进规则。规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善。

第四课

1、尊重的重要性（为什么说尊重是交往的起点）

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现

②每个人都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能产生良好的心理体验。

③尊重使社会生活和谐融洽。

④尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

2、尊重的意义

①尊重是相互的，②能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，③促进社会进步，提高社会文明程度。

3、如何做到尊重他人

①积极关注，重视他人。需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。

②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。

③学会换位思考。我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。

④学会欣赏他人。让我们学会彼此欣赏，共同进步。

4、如何学会欣赏他人

①

我们要善于发现他人的潜质和特长。

②

真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。

③

给予他人积极的评价。

④

学会彼此欣赏，共同进步。

5、礼的含义

①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

②礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

6、文明有礼的重要性

①文明有礼是一个人立身处世的前提。

②文明有礼促进社会和谐。

③文明有礼体现国家形象。

7、做文明有礼的人（怎样做到文明有礼）

①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

8、什么是诚信？（诚实守信的属性）

①诚信就是诚实、守信用。

②诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

③诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。

④诚信是一项民法原则。

9、诚信的重要性（价值，意义）

①诚信是一个人的安身立命之本。

②诚信是企业的无形资产。

③诚信能促进社会文明、国家兴旺。

10、怎样践行诚信？

①践行诚信，需要树立诚信意识。

②践行诚信，需要运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

③践行诚信，珍惜个人诚信记录

第五课

1、法律规范的作用

（1）指引作用：为人们的行为提供一个模式、标准和方向。（法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么）

（2）评价作用：法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。（告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的）

2、违法行为产生的原因：

缺乏规则意识，法律观念不强。

3、违法行为的含义：

是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

4、违法行为的分类

（1）

根据违反法律的类别

行政违法行为

民事违法行为

刑事违法行为

（2）

根据违法行为情节的轻重

①一般违法行为：情节、危害相对轻微，包括民事违法行为、行政违法行为。

②刑事违法行为：情节、危害严重，也就是犯罪行为。

5、一般违法行为与犯罪的区别与联系

相同点：①都有社会危害性

②都是违法行为

③都要承担法律责任

联系：一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。

6、如何做到遵章守法

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（3）我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

7、刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

刑法的内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。

8、犯罪的含义：

犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。

9、犯罪的特征：

①严重社会危害性-------

犯罪的最本质特征

②刑事违法性-------

犯罪的法律标志

③应受刑罚处罚性-------

必然法律后果

10、犯罪的法律后果是刑罚。

11、刑罚的分类：

（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（主刑只能单独使用）

（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（附加刑可以同时使用）

拘留，罚款适用于行政违法行为。

拘役、罚金适用于刑事违法行为（犯罪）

12、未成年人容易走上违法犯罪道路的原因有哪些

①思想道德素质不高；

②法治观念淡薄；

③明辨是非与自我控制能力较弱、不能自觉抵制不良诱惑；

④不能正确对待老师长辈的批评教育；

⑤不能及时改正不良行为；

⑥交友不慎、误交损友等

13、对不良行为的矫治方法

（1）

个人：加强自身的思想道德修养，提高法律意识；

（2）

家庭：家庭应加强对未成年人的教育和管理；

（3）

学校：学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；

（4）

社会：社会应营造良好的社会文化环境。

14、如何加强自我防范，远离犯罪？

（1）

要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）

预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）

应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）

要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然

15、诉讼的特点：

诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

16、寻求法律救助的途径有哪些

（1）可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。（非诉讼手段）

（2）可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。（诉讼手段）

17、我们青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争

我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙的借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，既做到见义勇为，有做到见义智为。

18、我们与犯罪分子斗争行之有效的好方法

（1）

及时拨打“110”报警电话或争取其他成人的帮助；

（2）

虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；

（3）

记住违法犯罪分子的体貌特征；

（4）

了解违法犯罪分子的去向；

（5）

保护好作案现场。

第六课

1、责任的含义和来源

（1）责任是一个人分内应该做的事情。

（2）责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定、社交原则、社会习俗、个人素质等。

2、责任与角色的关系



①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

‚

②每种角色都意味着承担相应的责任。

3、我们应该怎样认识角色

（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

（2）每种角色都意味着承担相应的责任。

(3)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。

4、负责任的意义（重要性）：

（1）只有人人认识到自己扮演的角色、承担相应的责任，才能构建各尽所能、各得其所又和谐相处的社会。

（2）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（对自己负责的作用或者意义）

（3）只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。

（4）正因为敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

5、我们应该怎样面对责任

(1)作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。

(2)我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

6、对自己负责的表现：

（1）

按时完成作业；

（2）

为自己的一次约定守时；

（3）

信守承诺；

（4）

认真做事。

7、我们为什么要对他人负责

(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

(2)只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。

8、承担责任的代价

（1）

承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，（2）

而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

9、承担责任的回报

（1）这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。

（2）对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。

10、如何对待自己选择的责任

（1）

有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报做出正确的评估，作出合理的选择。

（2）

我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

11、如何对待生活中不可推卸的责任

①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

②我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但我们可以改变自己对待自己应该做的事情的态度。

③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

12、青少年怎样勇于承担责任

①我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

②树立远大理想，为中华民族伟大复兴的崇高使命而不懈奋斗。

第七课

1、关爱的含义和表现：

含义：关爱，就是关心爱护。

表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；

在老师的鼓励下，我们增强学习信心；

同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵

2、关爱他人的意义（为什么）

①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）

②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。使人在交往过程中互谅互让，互相尊重，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步

（对社会）

③关爱他人，收获幸福。能够赢得他人的尊重和认可，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己）

3、关爱他人的做法（怎样做）

①关爱他人，要心怀善意。

②关爱他人，要尽己所能。

③关爱他人，要讲究策略。

4、关爱他人，如何讲究策略

①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；

②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

5、服务社会的意义：

①服务社会体现人生价值。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

②服务社会促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。

6、怎样服务和奉献社会

1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

7、热爱劳动、爱岗敬业的要求：

我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

第八课

1、国家利益的内涵：

国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。（重要性）

2、国家利益的外延（涉及的范围）

国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

3、国家的核心利益

包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4、国家利益和人民利益的关系

（1）

在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

（2）

人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

（3）

国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

（4）

在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

5、实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点：

①将国家和人民视为一个命运共同体；

②将国家利益和人民利益紧密联系在一起；

③实现中华民族伟大复兴的中国梦。

6、如何坚持国家利益至上

（1）

要树立和增强危机意识和防范意识；

（2）

增强维护国家利益的责任感和使命感

7、如何捍卫国家利益

（1）

我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

（2）

为了国家利益，有时不仅仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

（3）

我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

（4）

我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

第九课

1、国家安全的重要性（为什么说国家安全与我们息息相关）

（1）

国家安全是国家生存与发展的重要保障。

（2）

国家安全是人民幸福安康的前提。

（3）

国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。

2、为什么要坚持国家总体安全观？（当前，我国面临的安全形势是什么？）

①我国的国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，②时空领域比历史上任何时候都更宽广，③内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。

3、总体国家安全观的内涵

以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

4、面对国家安全形势的新变化，我们国家应该怎么做

（1）

重视内部（外部）安全；

（2）

重视国土（国民）安全；

（3）

重视传统（非传统）安全；

（4）

重视发展（安全）问题；

（5）

重视自身（共同）安全。

（6）

构建国家安全体系。

5、我国要构建什么样的国家安全体系？

政治安全：经济安全：

军事安全：国土安全、核安全

文化安全：科技安全、网络安全

社会安全：生态安全、资源安全

6、为什么说人人都是维护国家安全的主角（我们为什么要为维护国家安全做贡献）

（1）维护国家安全需要我们每个人做出贡献，我们要增强国家安全意识,自觉维护国家安全。

（2）维护国家安全，人人可为，我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。

7、我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量

（1）为维护国家安全工作提供便利和协助

（2）为维护国家安全积极建言献策

（3）检举、制止危害国家安全的行为

（4）监督和维护国家安全工作的展开

8、我们应该如何履行维护国家安全的法律义务

（1）

我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念；

（2）

认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。

（3）

加强防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献自己的力量。

第十课

1、我国改革开放以来经济政治文化建设取得的重大成就

①我国经济社会快速发展；

②综合国力日益增强；

③人民生活水平显著提高；

(1)经济建设：

①中国加入世贸组织

②中国经济总量居世界第二

③三峡工程的修建

④青藏铁路通车

(2)政治建设：

①香港澳门顺利回归

②加大反腐力度

③构建和谐社会

(3)文化建设：

①北京申奥成功

②“神舟十号”发射成功

③上海世博会举办等。

2、取得社会主义建设巨大成就的原因有哪些？根本原因是什么

根本原因：①开辟了中国特色社会主义道路

②形成了中国特色社会主义理论体系

③确立了中国特色社会主义制度

④发展了中国特色社会主义文化

重要原因：①

中国共产党的领导

②

人民群众艰苦奋斗，开拓创新

③

坚持了改革开放

④

坚持党的基本路线

⑤

坚持以经济建设为中心，大力发展生产力

⑥

坚持科教兴国和人才强国战略

3、我国发展中面临哪些问题

①人均国内生产总值世界排名还不高，②发展不平衡、不协调、不可持续发展的问题依然突出，③居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难。

食品安全、药品安全、信息安全、住房问题、社保问题、环境问题

等

4、我国采取哪些措施解决这些问题

国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。

5、劳动的意义

（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。

（2）辛勤劳动创造了今天的辉煌。

（3）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

6、从事不同的劳动者，为什么都值得尊敬和学习

①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。

②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

7、实干的要求是什么

（如何把中国梦变成现实）

（1）需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

（2）继续发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌。

8、青少年如何做到实干

（学生如何为中国梦作出努力，如何实现理想）

①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。

第三篇：八年级历史知识点总结

历史知识集锦1、1839 年6月3日，林则徐 在 虎门 海滩销毁收缴的鸦片，史称“虎门销烟”。

1840年英国发动鸦片战争。1894年甲午中日战争。

2、《 南京条约 》标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会；

《 辛丑条约 》标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会；

3、《 瑷珲条约 》是中国近代割地最多的条约。《 辛丑条约 》是中国近代赔款最多的条约。

4、鸦片战争时的中国皇帝是： 道光 ；第二次鸦片战争时的中国皇帝是： 咸丰。

5、挑起两次鸦片战争的国家是 英 国；割占中国领土最多的国家是 俄国。

6、列强两次攻入北京城分别是： 1860年 第二次鸦片战争

1900 年 八国联军侵华战争。

7、魏源 编著的《 海国图志 》，提出了“ 师夷长技以制夷 ”的主张。

严复 译述的《 天演论 》，把西方的 进化论 学说介绍到中国。

8、太平军在 青浦 大败洋枪队；在 太仓 活捉敌军副领队；在 慈溪击毙洋枪队头目。

10、甲午年是 1894 年；戊戌年是 1898 年；

辛丑年是 1901 年；辛亥年是 1911 年。

11、黄海海战时，海军提督 丁汝昌，致远舰管带 邓世昌。

12、1895 年初，日本围攻 威海卫，北洋舰队腹背受敌全军覆没。

13、签订《马关条约》的日本首相是 伊藤博文。

14、洋枪队的头目是 美 国人 华尔 ；

八国联军的头目是 英 国人 西摩尔。

15、由李鸿章签订的不平等条约是：《 马关条约 》和《 辛丑条约 》

16、从 19 世纪60—90年代，洋务派掀起了一场“ 师夷长技 ”的洋务运动。

17、洋务派以“ 自强 ”为口号，创办军事工业；

以“ 求富 ”为口号，创办民用工业。

18、唐胥 铁路建成通车标志中国开始拥有自己的铁路。

19、张謇 被称为状元实业家； 詹天佑 主持修建了京张铁路。20、李鸿章创办的军事企业有 江南制造总局 ；

民用企业有 开平矿务局、上海机器织布局、轮船招商局、电报总局。

21、公车上书 拉开了维新变法运动的序幕；

“ 明定国是 ”诏书的颁布标志着戊戌变法开始。

22、戊戌变法开始于 1898 年，在位的皇帝是 光绪。23、1898年9月，慈禧太后 发动政变，光绪帝 被囚禁，康有为、梁启超 逃到海外，谭嗣同 等流血牺牲。

24、中国第一个全国规模的资产阶级革命政党是 同盟会，成立于 1905 年 日本东京（地点）。

25、同盟会的纲领是“ 驱逐鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权。”

26、孙中山指导革命的旗帜是 三民主义，即 民族主义、民权主义、民生主义。

27、武昌起义发生在 1911 年；中华民国成立于 1912 年，28、孙中山颁布的具有资产阶级临时宪法性质的《 中华民国临时约法 》

29、1915 年，陈独秀在上海创办《 新青年》杂志，标志新文化运动开始。30、新文化运动以《新青年》杂志和 北京大学为主要阵地，高举“ 民主 ”与“ 科学 ”两面大旗。

31、新文化运动的倡导者们向 封建礼教 发动猛烈攻击，斗争锋芒直指 封建儒家思想，提出了“ 打倒孔家店 ”的口号。

32、胡适在《新青年》上发表《 文学改良刍议》主张用白话文代替文言文；

陈独秀 提出“文学革命”的口号。

33、《 狂人日记 》是中国现代文学史上第一篇白话小说。

34、1898 年，光绪帝 颁布诏书，设立 京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的唯一成果。

35、1904 年，清政府颁布《 奏定学堂章程 》，这是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制。

36、1905 年，清政府宣布废止科举考试。

37、19 世纪 70 年代，《 申报 》在上海创刊，它是中国近代第一份商业性报纸。

38、1897 年，商务印书馆 在上海创办，是中国近代规模最大的文化出版机构之一。

39、照相术于 19 世纪 30 年代末在西方国家诞生，40 年代以后传入中国。40、1896年，上海徐园“又一村”放映“西洋影戏”，这是中国近代第一次放映电影。

41、1905年，中国人自己拍摄了第一部影片《 定军山》，这是一部京剧 艺术纪录片。

42、五四运动的导火线： 巴黎 和会上中国代表的正义要求遭拒绝。

43、1919 年 5 月 4 日，五四运动爆发，口号：“ 外争国权，内惩国贼 ”。44、6月5日，五四运动的重心由 北京 转移到 上海，斗争主力由 学生转向 工人

45、北洋政府罢免 曹汝霖、章宗祥、陆宗舆 三人的职务。

46、五四运动 标志中国新民主主义革命开始。中共一大 标志中国共产党的诞生。

47、1921 年 7 月 23 日，中共一大在 上海 召开，“南陈北李”分别是指 陈独秀 和 李大钊。

48、青年节 5 月 4 日，建党节 7 月 1 日，2009年是五四运动 90 周年，建党 88 周年。

49、黄埔军校 是国共合作后建立的一所革命军校，孙中山 任军校总理，蒋介石 任校长，廖仲恺 任党代表，周恩来 任政治部主任。50、1926 年 7 月，国民革命军出师北伐，打击目标是 吴佩孚、孙传芳、张作霖。

51、北伐军在连克湖南、湖北交界处的 汀泗桥、贺胜桥 之后，攻克 武昌，转入江西战场，连克 九江、南昌，直捣 上海、南京。

52、1927 年4月18日，蒋介石在南京成立“ 国民政府 ”

建立起代表 大地主大资产阶级利益 的反动统治。

53、1927 年 8 月 1 日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。

54、中国革命史上第一个农村革命根据地 井冈山根据地。

55、1928 年 4 月，朱德、陈毅 率领部队来到井冈山与 毛泽东 率领的部队会师，会师后，部队改称中国 工农红军第四军。

56、1934 年10月，红军撤出 中央革命根据地，开始长征。

57、1935 年 1 月，遵义 会议，确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导。

58、1935 年 10月，中共中央和中央红军，到达陕甘革命根据地的 吴起镇。

59、1936 年 10 月，红军三大主力 会师甘肃会宁，宣布二万五千里长征的胜利结束。

60、长征 的胜利是中国革命转危为安的关键。

遵义 会议，成为中共历史上一个生死攸关的转折点。

南昌起义 是中国共产党创建人民军队，独立领导武装斗争的开始。61、第一次国共合作（国民革命战争）起止时间： 1924 年—— 1927 年；

长征起止时间： 1934 年10月—— 1936 年10月。

62、叶挺独立团 为国民革命军第四军赢得了“铁军”的光荣称号。63、1931 年 9 月 18 日，九一八事变 标志局部抗战开始。

1937 年 7 月 7 日，七七事变 标志全国性抗日战争爆发。64、《义勇军进行曲》的曲作者是 聂耳。

65、1936 年 12 月 12 日，张学良 和 杨虎城 发动西安事变。66、西安事变的和平解决成为时局转变的关键，标志国共第二次合作的初步形成。67、1937 年 12 月，日军制造南京大屠杀。68、1938 年春，中国军队在 李宗仁 领导下，取得 台儿庄 战役的胜利。69、百团大战 是抗战期间中国军队主动出击日军的一次最大规模战役，指挥者是 彭德怀，时间： 1940 年 8 月

70、冼星海 创作了《黄河大合唱》；

徐悲鸿 创作了许多反映民族精神的画作； 侯德榜 发明了“侯氏制碱法”。

71、中共七大 被称作“团结的大会，胜利的大会”时间： 1945 年 4 月，地点： 延安。

72、抗日战争的起止时间是 1937 年 7 月 7 日—— 1945 年 8 月 15 日。

抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。

抗日战争的胜利，洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。73、1945年8月，美国向日本的 广岛、长崎 投下两颗原子弹。

毛泽东发出“ 对日寇的最后一战 ”的号召。74、1935 年，遵义会议 确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导；

1945 年，中共七大 确立了毛泽东思想为中国共产党的指导思想。

1945 年，中共七大 是中共在民主革命时期召开的最重要的一次大会。

75、1895 年，日本割占台湾； 1945 年，中国收复台湾。76、1936 年，西安事变和平解决；

1945 年，国共两党进行了重庆谈判。77、重庆谈判签订《 双十协定 》，对于 解放区民主政权和 人民军队 的合法地位问题，国共双方未能达成协议。

78、1946 年 6 月，国民党军队进攻 中原 解放区，标志着全面内战的爆发；

1947 年 6 月，千里跃进大别山 揭开了解放军全国性战略进攻的序幕； 1948 年 9 月，辽沈战役 的打响标志着战略决战的开始。79、辽沈战役 后，解放军对国民党军第一次取得数量上的优势；

淮海战役，解放了长江中下游以北广大地区，为解放军渡江作战奠定了基础。

平津战役，基本上解放了华北全境。

渡江战役 后，南京国民政府覆灭。

80、1949 年 1 月 31 日，北平和平解放； 1949 年 4 月 23 日，南京国民政府垮台。

81、解放战争时期： 1945 年 8 月—— 1949 年 9 月

解放战争开始于 1946 年 6 月

82、彭德怀 率军粉碎国民党军对陕甘宁解放区的重点进攻；

傅作义 率军接受北平和平改编。

83、毛泽东 和 周恩来 领导中共中央转战陕北。

刘伯承 和 邓小平领导了千里跃进大别山。

毛泽东 和 朱德 领导了百万雄师过大江。

84、既参加了辽沈战役又参加平津战役的军队是 东北野战军。

第四篇：八年级历史辛亥革命知识点.

辛亥革命

一、革命前的准备

1、兴中会的成立 时间:1894年 11月 地点:檀香山 领导人:孙中山 口号:振兴中华 目标:推翻清王朝统治

意义:标志着资产阶级革 命派的初步形成。

2、中国同盟会 时间:1905年 8月 地点:日本东京 领导人:孙中山, 黄兴

纲领:驱除鞑虏 恢复中华 创立民国平均地权 刊物:《民报》

三民主义:民主 民生 民权 他是孙中山领导民 主革命的指导思想。性质:是第一个全国规模的 统一的资产阶级革命 政党。

意义:推动全国运动的发展。

二、革命开始—武昌起义

3、武昌起义 时间:1911年 10月 10日 主力:湖北新军

领导者:资产阶级革命派 结果:在武汉三镇取得胜利 湖北新军政府成立黎 元洪任总督。

影响:各省纷纷响应清朝统治 土崩瓦解。

三、革命结束

4、中华民国成立

时间:1912年 1月 1日 都城:南京

标志:孙中山在南京宣誓就职 宣告中华民国 政府 成立。纪年法:以中华民国纪元 结果:袁世凯窃取革命果实 1912年清帝退位清朝统治 结束。

辛亥革命的历史意义

性质:辛亥革命是一次伟大的反帝反 封建的资产阶级民主革命。功绩:它推翻了清王朝的统治,结束 了 2000多年的封建帝制。资产 阶级共和国的旗帜第一次飘扬 在中国上空。有利于资本主义 的发展和社会的进步。

意义:辛亥革命没有改变中国半殖民 地半封建社会的性质和人民悲 惨的境遇。

第五篇：八年级历史教学小结

八年级历史教学小结

时间飞快，八年级的历史教学又结束了，为了今后的教学能取得更大的教学实绩，需要不断反思，砥砺前行。为此就学期历史教学作如下回顾与分析：

一、学生方面：

1．基础史实不清，是致命的弱点。

2．部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史都是小科目，临时突击一下就行，就是落下也能很快赶得上。

3．学习方法、解题技巧和规范的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，书写工整有条理，表达准确，言简意赅，尽量多得分等等。

4．看书不细。未能听进老师的忠言相告，自以为是地将历史知识碎片化，缺乏系统复习，结果与满分相去甚远。

5．不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精深。

6．学生自主学习能力差，学习效率低下，主动性差，这是成绩不理想的最主要原因，八年级是中学生两极分化最严重的时期。

二、教的方面：

1．课时和内容所限，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。

2．督促检查的力度不够，学案习题化，批改反馈不到位，教学针对性不强。3．历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。4.教师点评和深度挖掘，利用教材，精讲不到位，导致历史考点落实不到位。5.课改与学科教学没能有机融合，教学失去了历史学科特点，应该将传统教学与新课改结合，把控组织好课堂自学、合作、展示、点评、小结环节，合理分配时间，提高教学效率。

6.考试前时间紧，内容多，复习时间少，学生对新的教学模式适应，单纯听讲，缺乏高效学习的思考，这也是考试成绩不理想的一个因素。针对上述原因，在今后的教学工作中我应努力做到：

1．课堂上老师的授课对历史知识的讲解点拨要透彻，观点要明确，点评要到位。不能给学生留下是是而非，模棱两可的印象。

2．单元测试和课堂练习要围绕教材，从学生的实际出发，因材施教。3．学生的课堂讨论或合作学习，课前要对学生的学案认真批阅，把握学情，课堂要充分调动学生学习主动性，提高课堂教学效率。

4．根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多联系社会现实和热点，用历史的视角看待现实问题。

5．对学生课堂听课、讨论、回答问题等的评价要客观公正，不可盲目表扬和一味的说好。

另外平时教学中重视学习方法和复习方法渗透：

1．采用问题引领学生学习、复习，每一节课布置给学生具体的内容，然后小组抽背，课代表抽背，之后教师串联知识体系，使学生有个完整的历史概念。2．教师统一思想，强化基础训练；多接触了解学生，摆事实，讲道理，使其明了历史学习的重要性。让一些在历史学科成绩有突飞猛进的同学介绍学习经验，让学生明白历史成绩的提高有章可循。

3．教给学生读书和思考问题的方法；习题讲评不只是知识的再现，更关键的是技巧的提升；合理安排课堂，体现主体知识，重视结构体系；重视学生能力的提高。

4．多搜集材料。运用多种教学手段，课上调动学生的多种感官，使其对本科内容产生浓厚的兴趣。

5．课下多和学生进行沟通，倾听学生的心声，拉近与学生之间的距离，这样有助于教学工作的顺利进行。

总之，通过阶段性教学调研，我认识到在教学工作中自己还存在许多问题和不足之处，在新的教育模式下，新课程、新教材、新理念，带给我们全新的体验，而我们的教学实践经验还相当有限，还有待于我们坚持不懈的探索和努力，从而在教改中谋求发展与进步。