2019年xx中学春学期教科室工作总结

第一篇：2019年xx中学春学期教科室工作总结

2019年xx中学春学期教科室工作总结

本科室秉承竭诚为教师专业发展以及学生写作进步服务的宗旨，着重在课题的管理、课改提升、教师读书活动和文学社活动四个方面开展工作，一、课题过程管理：

1.省级规划课题《发掘乡土文化校本课程资源构建农村初中学生幸福成长课堂》通过了专家开题论证和中期检查。

2.市级课题《借助文学社提升学生写作能力的实践探索》通过专家的开题论证以及中期检查。

3.两个县级课题提供指导。进一步明确了研究目标，并结合备课组的课例研讨活动加以落实。

4.课题组成员的培训也进行了三次专题培训。

二、课改提升工作：

1.制订了《xx中学课改提升年活动实施方案》，拟订了课改工作台账。

2.修订了《xx中学集体备课活动具体要求》和《xx中学课改提升年活动考核办法》。

3.与实验中学、武义五中语文组一起围绕“如何提高尝试自学有效性”这个专题，联合举行了一次同课异构研讨活动，三、教师读书活动：

1.制订了《xx中学教师读书活动三年规划》和《xx中学春学期教师读书活动实施方案》。

2.在广泛征求意见的基础上，组织教学骨干到金华采购教师阅读书籍。

3.制订了教师读书制度以及教师读书活动积极分子评选方法。

4.先后三次组织相关教师读书笔记以及读书体会撰写的检查。

5.组织一次《教育心理学》理论的学习辅导以及书面考试。

四、文学社活动：

1.组织一次楹联知识专题讲座。

2.组织部分文学社成员参加诗歌创作专题讲座。

3.组织开展三次征文比赛活动。

五、基本成效：

1.省规划课题的研究工作开始进入实质性研讨阶段;市规划课题的研究工作正在稳步开展;两个县级课题也已经启动。

2.课改提升活动由语文组率先开展。

3.教师的读书活动已经启动，部分教师已经自觉参加学校组织的每周两次读书活动，并作了摘记，大部分教师能按照学校要求写了读书体会文章。

4.文学社成员进行了两次现场作文竞赛，初步评选出部分佳作，为《杨帆》社刊的复刊作准备。

六、问题与不足：

1.省规划课题的研究内容既符合国家有关课程建设要求，又贴近学校实际，因此，既得到科研管理部门的认可，又得到学校的支持。可见，课题的申报一定要符合国建教育发展的要求，同时又要切合学校实际。今后的任务就是扎扎实实把课题研究工作开展起来，能真正为学校的发展服务。

2.课堂教学改革的进一步推进，需要以取得实际成效为前提条件，要是广大教师真真切切看到课堂教学改革给学生成长带来的帮助，给自己的工作价值的呈现所带来的实惠。

第二篇：2017年春学期教科室工作总结

新港初级中学

2017年春学期教科室工作总结

本学期，我科室在校长室的领导下，以学校工作计划为方针，以校本教研为平台扎实开展教科研工作，以墨香建设为抓手，为大力推进学校全面发展作出了一定的贡献。

现将这学期工作总结如下：

一、以培训进修为路径，有效提升了教师素养。

本学期，我们继续组织并督促教师参加各级各类培训及学历进修，大大提升了教师的知识素养与能力素养。与此同时，学校做好教师培训情况的汇总工作，及时了解教师的培训情况。

二、以科研管理为中心，切实提高了研究实效。

1.继续推行了科研制度。这学期，我校仍推行科研例会制度(每学期两大会、每月一小会)和课题月报制度，以课题组为单位，扎实开展课题研究。

2.积极申报了省级课题。开学后，我室积极筹备了省市县级教育科学“十三五”规划2017课题的申报工作。针对专家提出的建议，反复推敲打磨，共上报了《初中英语词汇教学的研究》《农村初中德育课程实效性研究》等五项课题。

3.继续完善了课题资料。这学期，两项市“十二五”规划课题对照《滨海县教育科学“十二五”规划课题结题新规定》，对研究资料进行进一步的整理与完善，计划下学期结题。

4．积极开展“让学引思”专题学习。利用周前会时间，我校多

次进行“让学引思”理论学习，并在校长室支持下进行了不同学科的教学研讨活动，并取得了明显的效果。

三、注重学生素质教育，不断深化了学校内涵。

1.注重了写字教学管理，重视了书法练习活动。本学期我校继续加强了对写字课的督查和各班作业的评定工作。我校按照制定的活动计划，有条不紊地开展了书法有关的各项活动。

2.开展了双语阅读比赛比赛。根据市、县规定的双语阅读书目，我校不定期的进行了双语阅读竞赛，使全校师生重视双语阅读工作。

四、视科室职能为己任，努力丰富了办学成果。

1.积极组织了教师参赛。这学期，我室仍视本科室职能为己任，有效利用学校网站、政治学习等有效平台，及时公布各类参赛信息，组织教师参赛做到了有赛必参。

2.初步建立了教师论文库。本学期五月份，我校建立了教师论文库，收集了36篇教学论文。同时，成立了论文研讨小组，分学科定时间对论文进行研讨，提出修改意见，最后个人进行修改。到目前为止，集小组智慧共打磨了12篇论文。

本学期，成果如下：

学校荣获滨海县寒假社会实践活动优秀组织奖;王梦婷老师在滨海县初中历史青年教师教学基本功大赛中荣获一等奖;王梦婷老师中在滨海县做“四有教师”演讲比赛竞赛中荣获一等

奖；

唐子清、彭迎秋、蒋娟等多名同志在各级各类论文评比中获奖； 张立兆、王洋洋、唐子清、蒋娟等同志在各级各类刊物上有论文发表；

第三篇：中学第二学期教科室工作总结

中学第二学期教科室工作总结

本学期教科室在校长室部署和要求下，立足于课堂教学质量的提升，突出校本教研，加强课堂教学模式的探索和改革，加强常规教研工作的指导、落实和检查，使每一次教研活动有主题、有内容、有责任人，真正取得实效，使校本教研正常化、常规化。圆满完成了学期初初制定的各项目标任务，现总结如下：

1、校本培训：学校依照上级主管部门有关中小学教师培训工作实施方案，结合我校实际，出台了我校校本培训方案，以自学、“走出去请进来”、校本教研、远程教育培训等形式开展我校校本培训工作。在6月26日，宣州区师训工作评估检查中受到检查组的高度好评，组长梁发刚校长对我校的师训工作给予了充分的肯定和高度的评价，认为XX二中对师训工作高度重视，且开展过程中规范深入，有亮点：教研简报和师徒传帮带活动，有特色：参加市区培训活动多、校际交流开展有序且按评估顺序装订成册。通过了上级主管部门的考核。

2、本学期以备课组为单位开展“一师一优课”活动，教科室列出专项计划，全体老师在本学期内，每人均安排上一节优质录像课，此录像课作为校级教学开放公开课，网上晒课、观课、评课议课同步展开，收到了良好效果。学校按排了16节精品课，打造优秀录像课，今年我校晒课指标、实录课指标等各项指标正在完成之中。

3、本学期各学科活动形式丰富多彩，英语组举行了英语竞赛获得优异成绩；高三各学科都请外校名师作高考讲座；为主动适应我市高考综合改革，2018年4月21日上午，XX市教体局组织，XX二中承办了全市普通高中高考综合改革培训会，会上邀请到上海市教育委员会教研室副主任、特级教师纪明泽作《高考改革带来的高中教育新变化》专题报告，各项活动的开开展均进一步培养了学生学习兴趣，激发了学生学习热情。

4、集体备课。继续实行学校行政楼半日集中备课，学校强化了过程考勤，有专人考勤，学校值班行政领导参入集体备课考勤，教科室做到了一周一公示。

5、组织了全校老师开展XX市全员培训项目网络及研修工作。

6、课题研究: ⑴《视角下的高中数学概念课教学研究》课题负责人：XXX ⑵《普通高中数学分层走班制教学研究》课题负责人：XXX，两个课题正在实施研究。

7、组织了部分老师参加市级教育教学论文和中学生学科小论文等评选活动。

8、本学期教研成果：

⑴XXX研究的课题《中学数学课堂教学活动有效性的实践研究》在20XX年国家级教学成果奖（基础教育）评选中荣获省级二等奖；

⑵20XX年XX区高中生物优质课评选揭晓，XX老师获得区一等奖，XX老师获得区二等奖，XX老师获得区三等奖；XX老师将代表宣州区参加市级比赛；

⑶20XX年XX市高中地理优质课评选揭晓，陈如琼老师获得市二等奖，吕泽老师获得市三等奖； ⑷20XX年3月XX二中盛俭发老师获全国化学数字化实验教学应用及创新设计全国一等奖

⑸XX市第二中学在第十六届中国日报社“21世纪新东方杯”全国中小学生英语演讲比赛安徽省复赛（高中组）中所指导的学生表现优异，荣获最佳组织奖。

⑹XX两位老师在第十六届中国日报社“21世纪新东方杯”全国中小学生英语演讲比赛中所指导的学生表现优异，荣获省一等奖；

⑺XXX两位老师在第十六届中国日报社“21世纪新东方杯”全国中小学生英语演讲比赛中所指导的学生表现优异，荣获省二等奖；

⑻XXX四位老师在第十六届中国日报社“21世纪新东方杯”全国中小学生英语演讲比赛安徽省复赛（高中组）中所指导的学生表现优异，荣获三等奖；

⑼许XX同学荣获全国一等奖，安徽省一等奖；汪XX同学荣获全国三等奖，安徽省二等奖；王XX荣获省一等奖；

第四篇：中学第二学期教科室工作总结

中学第二学期教科室工作总结

学校课堂教学改革年，学校确定了课堂教学“明确目标、先学后教、及时监测、拓展探究”十六字要求，在教科室的指导和引领下，全体教师加强理论学习，校本研修和实践研究，并通过强化微型课题的管理和和指导，坚课题带动研究，以研究促进发展。同时进一步加强教科研阵地建设，做好学校网站的建设和校刊、简报的编辑工作，努力促使学校的教育科研工作再上新台阶，建设具有常青藤特色的课堂教学改革和研究之路，全面落实素质教育目标，努力打造“常青藤”教育服务品牌。

一、加强理论学习和实践研究，营造学习型教师组织

我们学校把建设教师学习型组织作为提升教师教育教学和教科研能力的主要抓手，学校一方面以校本教研促教师教育教学能力提升，另一方面组织常青藤读书论坛，通过每周读书报告，交流学习心得，以此推动全体教师学习理论，在更新教育教学理念的同时，学习先进的实践经验，全面提升自己教书育人的能力。

或许我们每个人读书的时间是有限的，但通过每周的读书论坛的好书新书推荐，精粹介绍以及读书心得的交流，一个学期下来就相当于每位教师读了30-40本。同时通过读书论坛我们还可以根据同事的推荐有选择有针对性地去进行阅读。

这学期，教科室对一学年来的教师读书报告进行了评选和颁奖，共评选出一等奖五篇，二等奖六篇，一等奖的读书报告还刊登在学校的《行问》第九期上，极大地鼓励和激发教师读书的热情。附获奖的篇目： 一等奖：

徐丽群：哀伤的漂亮——读鲁迅《故事新编》

刘华：满怀爱和信任做个好的引路人——《剥开教育的责任》读书心得 沈建英：回归，让精神明亮起来!——读王开岭《精神明亮的人》 蔡长青：恐惧源于无知——读《灵魂的台阶》有感

姚羽：榜样引领，塑美丽教师形象——《塑造教师》读后有感 二等奖：

朱姣：《飘》读后感

张罗：读《致加西亚的信》有感 毛新华：《剥开教育的责任》读书笔记

黄燕：享受教育——读《剥开教育的责任》有感

肖浩峰：《新课程理念下的初中物理创新教学设计》读后感 尹华：走近学生，温暖如春——读《剥开教育的责任》有感

二、扎实推进课堂教学改革，建设常青藤特色课堂

学校推进二期课改，初步形成了“明确目标、先学后教、及时监测、拓展探究”的常青藤课堂教学改革特色。

学校每周组织同课异构，展示课活动，学校的课堂每天都在悄然发生改变。学校统筹组织青年教师进行论文随笔比赛、演讲比赛，说课比赛，粉笔字等基本功竞赛，教案比赛，解题能力考核等都促进了全体教师业务能力的提升。本学期由教科室组织青年教师“课堂教学”能力比赛，在展示青年教师个人风采的同时，也充分体现出了学校课堂教学改革取得的成果。在全面推进学校课堂教学改革的同时，促进青年教师队伍建设，加快青年教师的成长成熟。

XX市教研室龚辉教研员带领XX市名师工作室、青年教师培训班50余人到我校观摩学习。参观团对我校的课堂改革给予了高度评价。在他们的专题报道“名校是怎样炼成的——初中数学名师工作室与青年教师培训班学员赴张家港常青藤实验中学参观学习侧记”中这样写道：就教师而言，让我们深感震撼的是，老师们对试题的研究、对变式教学的应用几乎是登峰造极，从基本问题出发，围绕基本图形，层层深入、不断拓展，让学生在充满思辨的兴奋的思维中掌握知识、提高能力、获得体验。从学生角度来看，常青藤实验中学的学生能言善辩，学习主动，思维严谨而活跃，对某些数学问题的见解甚至连老师也意想不到。这样的课堂，是行去流水的课堂，是高节奏、快反馈的课堂。学生展示得多样，教师点拨得到位，问题归纳得精准，当堂反馈得及时。附评优课获奖名单： 一等奖：

初中文科：张秀萍陆燕 初中理科：许国祥王亚楠 高中文科：黄燕 高中理科：何睦 二等奖： 初中文科：卞真侠王芳黄欣柳军军陶扬 初中理科：丁胤骥严献娟张燕樊丽娟 高中文科：尹华丁盼盼刘华沈建英 高中理科：周杰毛新华

三、加强课题研究，以课题引领学校发展

上学期通过学习和申报，我校共获批了3个市级微型课题，17个立项为校级微型课题。通过微型课题的实践和研究工作，进一步有效推进了我校的教育教学改革，深化我校高效课堂特色建设。我校还把微型课题的研究作为评选优秀教研组、备课组的重要依据。初步形成了全校性的研究和学术氛围。

本学期教科室在规范微型课题管理和研究的同时，进一步推进微型课题的深入研究，并组织了“微型课题”研究论文的评比，鼓励和促进微型课题研究出成果，从而引领学校教育教学工作的发展。本次评选共有五篇论文获一等奖，五篇获二等奖。附获奖名单： 一等奖：

丁亚：《初中英语课堂教学存在的问题及对策研究》 丁胤骥：《初中学生数学自主学习能力培养探索》 王芳田大璜戴欣：《课堂教学读写结合的方式探究》

蒋欢欢胡小君：《利用数学纠错本提高数学纠错教学的有效性研究》 蔡雷红:《体现初中地理新课程要求，提高初中学生地理意识》 二等奖： 施宇琼尹华安彝瑶沈建英：《“高中文言文教学进阶设计与实施”总结报告》

齐腊生林双双荆尔东樊丽娟：《在信息技术教学中使用learnsite平台》 毛新华王艳潘利清徐霞：《高中学生成长导师制工作研究总结》 许国祥：《课堂教学中让学生讲题的实践研究》

陶扬：《初探新课程理念下初中历史课堂如何进行有效教学——在实践中总结与思考》

目前，丁亚主持的市级微型课题“初中英语课堂教学存在的问题及对策研究“已顺利结题。校级微型课题的结题工作也在进行中。

我校国家级十一五规划课题已于2012年4月结题，在此基础上，本学期教科室还组织了省“十二五”和XX市“十二五”课题的申报。今年3月，通过精心准备和在市教科室的指导下，学校申报了江苏省教育科学“十二五”规划“资优中学生学习力提升的行动研究”，这是我校基于校本实际情况，致力于资优中学生学习力提升的行为实践，旨在探索一条资优中学生学习力提升的有效途径，全方位推动资优中学生学习力的可持续发展和大面积提升，同时也是我校省十一五课题“以校本评价引领教师专业成长和学生自主发展”的后续研究，对于资优中学生群体学习力的提升具有一定的探索意义。

今年5月，学校又申报了XX市教育科学“十二五”规划课题“基于数学素养生成的教学实践与校本课程开发研究”，旨在通过对各层次学生的数学素养培养的教学实践研究，对不同学段、不同性别、不同性格、不同学习风格的学生数学素养差异性进行比较研究，对现行苏教版教材使用中的创新教学设计研究，以期实现数学素养各层次培养的教学模式的建构;实现常青藤实验中学数学素养拓展类微型课程的开发(拟开发第一批十个微课程)，形成常青藤丛书。

四、加强教科阵地建设，规范各项制度建设

开学前，教科室就结合学校工作实际，制订了工作计划，拟定了《常青藤读书论坛》每周教师读书交流安排计划，全体教师还制定了《常青藤教师五年阅读计划》，推进全体教师加强理论学习，促进全体教师向学习型教师转变，提高自身的理论水平，从而促进自身业务能力的快速提高。

开学初统一下发了《常青藤教师专业成长手册》，明确了每个教师教科研、个人规划及考核的要求，每一位教师根据要求拟定了个人三年发展规划，明确了个人发展的方向，教科室在汇总整理的基础上在校内进行公示，促进教师主动发展。

教科室还征集了学校市级以上骨干教师，以及部分校级骨干教师和优秀青年教师的材料，在校园网上进行展示，形成学校积极向上正能量，成为全体教师学校楷模，同时也是对展示的一种督促和促进。学校对不同层次的教师提出了各自教科研考核的要求，以促进教师主动进行教学研究，科研探索，并加强和指导教师教科研论文的写作，推荐教师论文参加各级论文评比和正规期刊发表，一学年来在省级以上发表文章60多篇，各级获奖20多篇，是去年发表获奖论文两倍还多。

经过半年多精心准备，学校校刊《行问》进行了改版，在栏目和形式上都有了创新，在承载了学校教学科研交流功能，体现学校办学特色的同时，更感觉到杂志形式的清新和内容的厚重。

教学改革科研之路，本身就是一条不断探索的路，只有锐意进取，才能不断攀升，走出具有常青藤特色的教科研之路，引领学校各项工作再上新台阶。

第五篇：中学第一学期教科室工作总结

中学第一学期教科室工作总结

本学期学校教科室以紧紧围绕“科研兴校，科研强校”的宗旨，不断改革创新教科研和教师培养工作，紧密结合学校工作实际，进一步加强教师队伍建设，以促进教师专业成长，认真完成了上级下达的各项任务，使各项工作均迈上了一个新台阶。现就本学期工作总结如下：

一、更新理念，营造氛围，研教合一。

进一步加强教师的科研意识，通过多种途径，使教师们在工作中获得从事教育科研工作的认同感，纠正教师的本职是教好书，搞科研是额外负担的错误认识，把教学过程和教育科研过程有机统一起来。学校鼓励教师在教学后积极反思课堂活动，鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文，积极参加各种教学业务评选。

二、积极开展课题研究

1、广征教育教学困惑，建议，修正教学中的不足方案等，纳入课题的研讨之中。本英语组的蒋凤军、王修婷和语文组马定、陈东喜申报的两个课题立项为市级科研课题。

2、完成了我校外语组XX县教研室的市级课题的研究，结题材料已经上报到市教科所。语文组的一个省级课题和地理组的一个市级课题已经完成研究任务准备结题。

三、鼓励教师多读书，撰写教学论文

本学期，教师的论文数量和质量显著提高。孙尚楼、姚锋、王玉峰、贾旭红、苏峰、房娟等老师表现尤为突出。在省级论文评选中孙尚楼荣获一等奖、苏峰、贾旭红老师论文荣获省级二等奖，何俊老师论文荣获三等奖。在市级论文评选中房娟、王玉峰、姚锋、贾旭红荣获一等奖，姚锋李远荣获二等奖，另有6位老师荣获三等奖。在cn刊物发表论文30多篇，在相关学科专业报纸发表文章20多篇。

四、组织教师参加教学业务评比

在县微课制作评选中我校教师9人荣获一等奖，占全县一等奖总数的41%，二等奖4人，三等奖1人。其中地理组贾旭红老师作为县一等奖第一名的成绩被推荐参加XX市微课制作比赛，全市仅有20人取得参赛资格。

在县教坛新星评选活动中，外语组房娟、许富强被评为县教坛新星。在县骨干教师评选活动中，外语组房娟、王修婷被评为县骨干教师。在县学科带头人评选活动中，历史组苏峰被评为县级学科带头人。在县名师评选活动中，历史组苏峰被评为县级名师。

在市三名评选活动中，地理组孙尚楼、外语组王玉峰被评为XX市“名师”，语文组马定被评为XX市“名班主任”。

在安徽省第十一批特级教师评选活动中，外语组王玉峰被评为安徽省特级教师。

选拔政治组徐小云、朱刚，历史组王圣，语文组黄敏、王秀秀五位老师参加全国中小学“学科德育精品课程”录制。

五、搞好科普工作

教科室继续落实学校科技辅导常规工作，对外开放地理生态馆和航模科技馆。迎接省市县的检查活动，顺利通过验收。开放科普馆，接待荆涂学校等学生参观。马承刚老师到香港参加青少年科技大会，并被省级航模活动组委会聘为裁判。

六、做好资料归档工作

教科室严格按照高标准、严要求来开展工作，教师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教科研成果记录在册。对相关资料进行收集、整理、装订、归档，并做出专项宣传展示。在以后的工作中，我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提高。