乡镇教育局年度重点工作总结

第一篇：乡镇教育局年度重点工作总结

乡镇教育局年度重点工作总结

今年是“十二五”发展规划的收官之年，也是谋划“十三五”发展大计的关键一年，在县委、县政府高度重视、正确领导下，在上级教育主管部门亲切关怀、科学指导下，以办人民满意的教育为目标，通过不断改善办学条件、深化教育改革、加强内部管理，教育基础进一步夯实，教育活力进一步显现，教育目标任务全面完成，取得了显著的成绩，教育事业全面、协调、健康发展。一年来，全县师生共获得国家级奖2人次，省厅级奖412人次，市局级奖342人次。现将2015年工作总结如下。

一、党政重视，落实教育优先发展三大举措

1、教育发展规划全面落实。县委、县政府高度重视教育工作，科学制定并大力推进“教育复兴”计划，积极推进教育综合改革，为教育发展营造了良好的环境。全系统全面践行“六以”理念，强化全县教育一盘棋的思想，深入开展推进科学发展，决战同步小康的学习宣传活动，主动融入5a国家级生态县创建、“两转三争”大竞赛活动中。科学规划城乡学校布局调整，统筹城乡教育发展。挖掘和寻找我县教育工作与省、市、县中心工作的切入点和结合点，全面实行招考制度改革，推行教学质量评价制度改革，积极解决群众热点关切问题。全面总结“十二五”教育工作，出版《生态xx，教育为本》xx县“十二五”教育发展历程画册；科学规划“十三五”教育工作，推动我县教育工作迈入新时期。

2、教育各项投入全面落实。县委、县政府本着投入教育就是投资未来的理念，进一步健全教育投入机制，重金投入教育，教育发展得到有力保障。2015年全县财政性教育经费2.2亿元，达到全县生产总值的6%；公共财政教育支出2.09亿元，比上年增长12%；财政教育拨款的增长率高于财政经常性收入增长的6个百分点；在校学生生均教育事业费8491元，比上年增长832元；教师工资福利年人均4.8万元，人均比上年增加600元，义务教育学校生均公用经费小学600元，初中800元。2015年共落实教育费附加等规费7093.8万元，全部足额用于教育事业发展，有效的促进了教育事业的发展。

3、教育利民举措全面落实。一是学生资助任务全面完成。为做好教育民生工作，我们坚持做到公开、公平、公正，切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业：全县共计15057人享受了国家资助政策，发放资助资金1118.45余万元；建立了以国家助学金为主体，学校减免学费为补充，社会力量积极参与的多种形式“扶贫济困，捐资助学”资助家庭经济困难学生的就学制度，共计接受社会捐赠83.4万元及学习用品。同时，加大家庭经济困难大学生生源地信用助学贷款工作力度，做到应贷尽贷。二是做好妥善解决全县中小学代课教师问题工作。根据县政府《xx县妥善解决中小学代课教师问题的实施方案》，严格按照认定程序：即，由代课教师个人申请、乡镇初审公示、县复审公示、各级公开监督、再经县审定确定、县级公示补偿资金发放等程序。全县共审查公示符合补偿条件的代课教师2155人，补偿资金862.5万元，于12月20日全部发放到位。

二、夯实基础，抓好教育优质发展三大建设

1、重点项目工程建设顺利推进。进一步推进教育园区项目建设。xx二小200米塑胶跑道及7人制人造草坪足球运动场建设完工，校门及部分围墙已完工；大门、围墙、校内道路及食堂建设场地已完成土地平整、招投标，并办理好开工手续。规划建设xx三小，已完成xx三小建设规划方案的审定，完成了三小建设用地内坟墓迁移工作，完成了三小环评、用地、规划预审及立项工作。同清华美郡、金领国际、海力华庭等开发商就三小建设融资事项进行了多次恰谈，并初步达成投资意向，已通过上级专项整合资金1052.5万元用于三小建设。

2、全县校园建设任务全面完成。2015年全县教育建设项目38个，建筑面积24736平方米。已竣工项目14个，竣工面积8999平方米。罗湾中小、中源乡寺下教学点、水口乡沙港教学点3所学校搬迁新校址；宝峰镇中心幼儿园、中源乡龙坵村幼儿园、罗湾乡石境村幼儿园3所幼儿园搬迁新园址；高湖中学、仁首镇石上小学、中源乡合港小学等12所学校启用新校舍。同时，标准化建设项目按期实施，全县教师周转宿舍项目已全面开工，全面改薄工程已启动建设，xx中学、xx三中高标准足球运动场正在建设；仁首镇、罗湾乡中心幼儿园已完成主体工程建设。

3、教育信息化建设进程大步迈进。全面加强教育信息化基础设施建设，着力构建“三通两平台”，不断推进教育信息化、现代化进程。主要体现在“三个率先”：率先在XX市实现了全县中小学（含教学点）宽带网络“校校通”，并且基本实现了宽带网络班级覆盖；率先在XX市实现了全县中小学（含教学点）“班班通”多媒体教学设备全覆盖；9月份率先在XX市实施了“蜂窝行动”——网络学习空间“人人通”平台建设工程并实现全县中小学（含教学点）全覆盖。同时，11月份启动了义务教育学校数字化校园建设试点（xx一小、双溪小学）工程，着力打造教学资源服务平台和教育管理服务平台。

三、创新载体，强化教育科学发展三大管理

1、以提升教育软实力为目的，强化教师队伍管理。一是加强师德师风建设。始终坚持把师德师风建设放在首位，完善教师职业道德激励考核办法，大力营造崇尚先进、尊师重教的良好氛围，中源乡寺下教学点胡冬香老师获2015年度江西省“优秀乡村教师”荣誉称号，教师节期间，表彰了一年来涌现出来的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者，县电视台开辟专栏大力宣传先进教师典型事迹。为争做“三好”xx人（存好心、说好话、做好事），开展了“最美教师”评选活动，评选出全县最美教师10名，赋予师德师风建设新内涵。二是及时补充新鲜血液。通过全省统一招聘新教师42人，及时补充教师。加大了定向委培生的培养力度，为村完小以下学校定向委培教师25人，并侧重男性（13名），这一做法得到省市教育主管部门的充分肯定。三是认真做好义务教育学校校长教师交流轮岗工作。制定了《xx县推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案》，2015年有6位校长或副校长和38位教师进行了轮岗交流。同时，在县城和农村中小学校间，进行一对一“对口支援”，“名师结对”等。继续坚持开展了“名师、名校长”牵手农村学校活动。四是认真完成国家、省、市XX县级培训工作。今年共计参训1360人次。其中：组织农村教师参加远程培训1135人次；组织教师参加国家、省、市脱产培训分别为14人次、39人次、9人次；举办县级校园足球教师培训、中小学班主任培训班、中小学教师信息技术应用能力提高培训班、足球裁判员培训班，共163人次。12月6日，县教育局邀请江西师范大学免费师范生院常务副院长、硕士生导师杨颖教授，在xx二小多功能报告厅，作了题为《提升职业素养，朔造优秀教育工作者形象》的专题讲座，局机关干部和各学校教师共500余人聆听了讲座。

2、以提升办学水平为宗旨，强化学校教育管理。“向管理要质量，向管理要效益。”这是我县多年来确定的提升学校品位的发展方略。一是重视制度文化建设。教育局修订完善了《xx县中小学校目标管理综合考评》体系，引导学校健全各项规章制度，提炼办学理念，体现人本管理，突出制度化管理，倡导合作精神，增强创新意识，逐步形成每个学校独特的精神文化。二是开展主题活动，在办学条件全面改善的基础上，今年的重点是提升学校软实力，提升学校管理水平。12月下旬召开了全县中小学特色工作展示流动现场会，引导学校进一步强化学校管理，加强内涵建设，展示内容有：中源学校的特色校本课程教学，罗湾初中的生本教育教学改革，仁首初中的德育工作及校园文化，双溪小学的腰鼓课程开发，xx一小的精彩国学课程教研，双溪中学的德育工作（关爱留守儿童、学生志愿服务）等。通过特色亮点集中展示，总结了我县近年来在强化学校管理、加强内涵建设取得的成效，探索新思路、新方法，确立特色化办学目标，不断提升学校品味。

3、以保证安全稳定为目标，强化学校安全管理。认真落实“一把手”负责制、《中小学校岗位安全工作指南》、“一岗双责”等责任制，层层签订了安全管理责任书。全面开展安全教育和宣传工作，认真上好“开学安全第一课”。特别是汛期，全系统持续、认真开展防溺水安全教育，做到“两个五分钟”安全提醒，通过印发《防溺水知识》宣传单，举行国旗下宣誓活动，布置防溺水作业等，将“六个一”和“四不一会”宣传到位，并督促家长在学生离校期间，切实担负起监护人的责任。动态开展隐患排查和校园周边环境整治工作，重点围绕涉水、交通、饮食卫生、校车和寄宿生管理等方面展开。严格落实“三防”措施、24小时值班和领导带班制度。积极组织参加安全工作培训，认真开展全省中小学生安全知识网络竞赛和全市中小学（幼儿园）公共安全教育教师教学能力展示活动。认真开展省市平安示范校的评选工作，xx中学获评省级平安示范校，仁首中小、罗湾初中获评市级平安示范校，县级平安校园创建达100％。

四、丰富内涵，实现教育协调发展四大突破

1、高中教育质量发生质的变化。全面执行普通高中课程，推进普通高中选课制、走班制、学分制等教学管理制度改革。认真落实《xx中学复兴工程实施方案（暂行）》，xx中学与江西师范大学附属中学两校深度融合，实现两校资源共享，教师专业素养不断提升，普通高中教育站在新的起点，2015年高考成绩发生了质的变化。二本以上上线人数占报考人数的21.88%，比2014年增加了4.4个百分点；一本上线人数是2014年的2倍多；录取211院校的人数是2014年的2倍多；录取985院校的人数是2014年的4.5倍。11月22日至25日，江西省政协原副主席、xx教育顾问刘运来，围绕xx中学复兴主题，来到xx县中小学调研指导教育工作。

2、职业教育实现转型升级发展。xx职中以县域工业园区人力资源需求为导向，以校企合作为基础，形成了以学前教育、旅游服务与管理等为主导的专业体系，学生就业率达100%。学前教育专业是学校主打专业之一，两年来已经有5名毕业生通过了县幼儿教师的招录考试，成为正式的国家事业编制教师。今年以来，在县委、县政府高度重视下，xx职中与江西师大体育学院、宜春职业技术学院联合打造足球专业。挂牌成立了江西师范大学体育学院足球人才培养训练基地，江西师大派遣了4名教师指导xx职业中学开展专业训练；争取面向全市招收“三定向”足球专业学生。截止目前，已建成一个五人制标准足球场，并计划再建一个11人制标准足球场，食堂建设项目已完成主体工程。购置了一大批足球架、足球网、足球、标志桶、对抗背心等运动设备，学校足球氛围浓厚。11月份，接受了江西省教育厅中职学校达标验收。

3、义务教育实现基本均衡。2015年全县小学在校生10265人，初中4044人；小学入学率100%，巩固率100%；初中入学率100%，巩固率98.5%。积极改善农村学校办学条件，坚持在教师调配、教师待遇、师资培训上向农村学校倾斜，实行城乡教师支教帮扶工作制度和紧缺学科教师流动教学制度，达到县域内义务教育均衡发展。目前，生均教学及辅助用房、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书数、师生比等均达到基本均衡发展要求。2015年3月，我县正式通过了国务院教育督导委员会的审核，提前四年被认定为全国义务教育发展基本均衡县，受到了省督导委员会的特别赞扬。

4、学前教育达到基本普及。2015年，全县适龄幼儿一、二、三年入园率达到92%、89%、79%，居全市前列，高于全省平均水平。深入实施学前教育第二期三年行动计划，进一步完善政府主导、社会参与、公民办并举的办园体系。进一步扩大公办园和普惠性幼儿园覆盖率，重点推进乡镇中心幼儿园建设，公办幼儿园成为我县学前教育主导力量，普及幼儿教育目标基本实现。加强对各类幼儿园的监督管理，进一步规范办园行为，充分发挥县中心幼儿园的示范引领作用，切实防止和纠正幼儿园“小学化”现象，幼教质量进一步提高。

五、增强后劲，提升教育持续发展四大能力

1、德育为先育人机制得到巩固。发挥德育机构牵头作用，以课堂教学为主线，以德育活动为平台，开展了“1+x”德育教育、“社会主义核心价值观”、“珍惜生命，远离毒品”、“网上祭英烈”、“小小百家讲坛”等一系列主题活动；开展了“素质教育月”、“琴棋书画好少年”、“赣鄱美少年”、“最美学生”评选等活动；成立了学生志愿者服务队伍，坚持开展“学雷锋”实践活动。今年年初，配合县委、县政府国家级生态县和aaaaa旅游景区的创建，我局在全县中小学组织开展了“低炭生活，绿色出行”活动，组织参加了全省学生心理健康测试试点活动，建立了学校、家庭、社会三位一体的教育网络体系。10月31日，特邀我国著名的儿童文学作家、家庭教育专家闵小玲老师到我县举行家庭教育专题讲座，500余一年级新生家长在xx县二小多功能报告厅聆听了讲座。

2、开展素质教育渠道有新的拓展。为推进素质教育纵深发展，我县将校园足球运动作为重要载体，全县校园足球运动蓬勃开展。成立了xx县青少年校园足球工作领导小组，明确了各阶段足球教育的具体要求，确立了实现“一个示范，三个基地”的总体目标，即创建全国足球运动示XX县，打造足球人才培养基地、足球人员培训基地、相关赛事承办基地。先后召开了推进全县校园足球工作动员会，举办了全县足球教师培训班；承办了2015年“谁是球王”青少年校园足球江西赛区启动仪式暨初中组竞赛和XX市校园足球教师培训班；县人民政府与江西师范大学签订了《关于推进xx足球运动合作协议》，努力争取XX市足球教师培养“三定向”单招计划；全县各级各类学校均开设了足球课，70％的学校建有和正在建设足球运动场地，组建了教育系统教师足球队。有条件的学校组建了学生足球队，xx三中足球代表队在XX市第一届青少年足球锦标赛上夺得男子组第三名的好成绩，并评为全市优秀足球社团。自今年秋季开学始，分别在xx二小、xx三中按计划开设小学、初中足球特长班，xx职中开设了足球专业。12月22日，在xx二小召开了全县中小学推进校园足球工作现场会。

3、教育科研能力有新的提升。向课堂教学要质量，深入推进课堂教学改革，主要表现在“三个创新”：一是创新课堂教学模式。在双溪中学的“高效课堂”教学改革、xx一小“同课异构”教学改革的基础上，今年着重在罗湾中学与双溪小学开展“生本教育”课堂教学改革，并在5月、11月份分层次进行了两轮五次交流研讨推广活动，取得了阶段性成果。二是创新联片教研活动形式。今年先后在香田小学、中源学校、仁首小学、xx三中举行，共有400多人参加活动，通过学校选拔，片上竞赛，评议总结，加大了城乡之间、校际之间的交流与合作，促进了城乡教育教学均衡发展。三是创新校本教研方式。按照《xx县中小学校本教研“一校一特色”创建活动指导意见》，以研发校本教材，开设校本课程为着力点，教育局及学校共编印地方教材、校本教材10余种，并将校本课程纳入课程计划。同时，认真组织师生参加各级教育行政部门举办的学科、业务竞赛活动，积极开展全县教师专业技能展示、教学大比武活动，定期举办业务培训、送教下乡、名师课堂教学展示活动，助推教师专业成长和能力提升。

4、教育服务水平有新的提高。坚持依法行政、依法办学，全面推进教育法治建设工作，深入开展“三严三实”专题教育，强化机关服务大局、服务群众的能力和水平。落实了“两个责任”，推进党风廉政建设，全面落实了首问责任制、限时办结制和责任追究制，规范了教育行政审批程序；加大了对权利运行的监督检查力度；严格规范教育收费等办学行为，并自觉接受人大、政协和人民群众的监督；积极参与璪都镇茶子山村扶贫帮困活动，落实扶贫帮困资金5万余元，救济慰问帮扶对象40余人。认真办理了人大代表建议和政协委员提案，满意率达100%，切实维护广大师生的合法权益。

回顾一年来的工作，虽然成效显著，我们也清醒地认识到，我县教育还存在薄弱环节，如教学质量还有待进一步提高，办学条件还有待进一步改善，教育发展改革还面临着许多困难，等等。面对新的发展任务，我们将科学布局全县“十三五”教育工作，坚定信心，奋发图强，开拓创新，扎实工作，稳步推动xx教育迈上新台阶，创造新辉煌。

第二篇：乡镇教育局工作总结

乡镇教育局工作总结

是全县教育“质量提升年”，县教育局坚持以“学有良教”和“努力办好人民满意的教育”为目标，以立德树人为根本任务，以队伍建设为重点内容，以深化改革为重要抓手，全面推进教育内涵发展，各项教育工作取得显著成效，各项目标任务全面完成。

一、教育内涵发展深入推进

坚持以人为本、全面育人的教育观，以内涵发展统领全县教育工作，促进学校办学水平、办学品质进一步提升。

一是办学条件极大改善。全面实施城乡中小学标准化建设提升工程，城乡学校办学条件得到极大改善。全面完成了大邑中学等20所学校维修改造项目和32所义务教育学校光环境改造工作;投入资金2400万元，进行安仁镇、元兴等18所幼儿园(学校)改造建设项目，预计12月底前进场施工;扎实开展运动场改造工作，目前，3所学校已完成改造工作，10所学校进入施工阶段，另12所学校将于2014年完成改造工作。同时，全面加强教育信息化建设，截止目前，我县建设有录播教室的学校5所、听课教室的学校30所，为各学校配置多媒体投影系统83套、多媒体课堂演示系统761套、学生电脑3607台、教师办公电脑3217台，全面达到“XX市教育现代化”的评估标准。今年10月，根据市督导办监测数据核查显示，我县2012教育现代化发展水平达成度实现了增长率3%的目标。

二是创新推进素质教育。积极构建“快乐校园、书香校园、文明校园、特色校园”，广泛开展学生社会实践活动，全面推行了“每天每班一节体育课”，促进学生综合素质全面提高。同时，坚持“有教无类、因材施教、终身教育、人人成才”教育理念，注重学生实践能力、创作能力的培养，切实加强育人质量监测与研究，进一步完善了学校素质教育评价体系。一年来，全县共评选各级各类优秀学生550余人、先进集体80余个;获XX市高中生综合运动会团体二等奖，单项一等奖1个，二等奖4个，三等奖1个。同时，积极开展“百姓故事会”活动。组织师生参加县“百姓故事会”比赛，获得一等奖3名，二等奖若干。今年3月，全县学校启动了“每周故事会”，每周利用一节晨会课开展故事活动，每次3-5名学生参加，每学期保证全班学生人人参与2次以上。此项活动作为教育局的特色工作，被各级媒体报道，并由XX市文明办专项刊发简报。今年10月，举行了“百姓故事进校园”学生故事比赛，评出了等级奖，此项工作得到了县委周道富书记及宣传部杨亚群部长的表扬，并作出了专项批示。

三是进一步深化教育互动。深入推进大邑、成华教育互动发展联盟，签订实施了第二个三年合作协议。目前，两区县学校间已实现100%对接，我县实验中学和城西小学已由XX区相关学校领办和托管，两地教育圈层融合从教研互动、人员互派等初级形式，提升到了“名校领办、托管”等深度融合的全新阶段。同时，进一步推进教育国际化工作，选派专任教师到境外学习进修，鼓励学校同境外学校建立友好关系，加大了同境外师生互访力度。截止目前，选派出国培训教师2名，参加国内教育国际化培训教师31名，国内外师生交流互访人次较去年年增长28.8%。县职高代表我县教育部门接待了德国凯尔斯特巴赫等三市政府和企业代表团，为推动我县教育国际化起到了重要作用。

四是大力实施新优质学校评选。按照全市新优质学校创建评选要求，认真对照标准，严格要求，积极实施了县内新优质学校评选工作，以此带动全县教育教学水平和办学水平的不断提升。目前，我县韩场学校、晋原初级中学、子龙街小学、安仁镇学校被评为XX市新优质学校。

二、教育改革稳步实施

不断加大改革力度，积极稳妥地推进各项教育教学改革，努力构建规范、高效、科学的教育教学管理机制和运行机制。

一是深入推进课堂教学改革。大力实施“以学定教”课堂教学改革，积极探索实践区域内和学校“以学定教”的课堂教学管理机制、运行机制、评价机制。课堂教学改革取得阶段性成果，全县各校根据自身实际情况，积极探索出了各具特色的“以学定教”课堂教学模式，并在实践中不断丰富完善。全县学校课堂教学改革的推进，极大地促进了全县学校素质教育水平和教育教学质量的稳步提高。

二是不断完善管理制度。建立健全学校财经内审制度，并严格落实。今年以来，县教育局积极协调县纪委、审计局、财政局等相关部门，组成内审小组，对全县学校财务等工作进行了全面审计。同时，切实加强治理教育乱收费工作，将学校财务公开纳入校务公开的重点，严格执行定期公开和重大事项公开工作制度，收到良好效果。三是深入推进人事制度改革。全面推行学校干部竞争上岗机制，进一步规范和完善了学校领导干部聘任管理，激发了干部队伍竞争意识和责任意识。今年，全县调整交流校(园)级干部43名，32名学校中层干部和副校长竞争上岗。全面推行义务教育段学校“县管校用”工作，成立了XX县教师管理服务中心，从加强师资配置、完善岗位设置、调整聘任形式、加大交流力度以及建立退出机制等方面入手，统筹安排、整体谋划，实现了教师队伍县域内统管统用、合理配置，确保了城乡优质教师资源的均衡配置。同时，认真开展干部教师轮岗交流和支教工作。全县学校交流干部19名，轮岗交流教师190名，到农村学校支教教师10名，到甘孜州民族地区支教教师5名。

三、办人民满意教育系列活动扎实开展

今年以来，县教育局围绕十八大提出的“办好人民满意教育”的目标，在全县教育系统深入开展了以“办好人民满意教育”为主题的系列活动。一是深入推进以“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”为主题的师德师风建设系列活动，大力推行教职工思想政治学习周活动，广泛组织全县教师深入学习教师职业道德规范，增强广大教师“爱生如子”的责任意识和奉献意识。同时，认真组织开展了县“十佳教师”评选活动，通过报刊、网络等多种形式在全县范围内和教育系统投票评选产生了2013年XX县“十佳教师”。同时，在全县所有学校举行了“十佳教师”先进事迹宣讲报告会。

二是切实加大满意度测评力度。每季度组织第三方，对各校办人民满意学校情况进行全面测评，针对测评中发现的问题，及时整改，并将测评结果纳入学校年终目标考核。2013年，县教育局督导办、县教育公众督导团深入社区分别牵头组织了三次“教育满意度”测评，全县各校(园)的总体满意度从76%提高到95%。

三是全面推行开放办学。全县各校充分发挥家长委员会作用，定期召开家长座谈会，不断加大对学生家长的宣传引导。各校认真落实家长开放日工作要求，定期组织学生家长到校参观，听取学生家长意见和建议。同时，全面推行“家长品餐”制度。各学校每天随机邀请3-5名学生家长到校免费品餐，做好品餐记录，听取学生家长的意见和建议，以此强化社会对学校食堂的监督，不断改进“营养餐”工作。目前，该制度已推行了近三个月，取得了良好的反响，成都电视台、《成都日报》、《今日大邑》等新闻媒体作了报道，县教育局还多次受到市教育局表扬。

四是深入开展“四个一”活动。全县各学校通过给家长写一封信、召开一次恳谈会、走一次家访、开展一次“送温暖”活动，主动向家长和社会宣传学校教育工作情况和当前教育各项政策，并广泛征求家长和社会对学校工作的意见和建议，切实增强人民群众对教育工作的了解、理解和支持。

四、廉洁学校建设成效显著

我局将廉洁学校建设作为教育系统党风廉政建设的重要抓手，扎实推进，成绩突出。在廉洁学校建设中，坚持以“廉洁大邑”为核心，分层推进，大力实施“1234”工作举措。即：用好一本《廉政文化进校园系列读本》教材，将教材引入课堂，落实课时，落实主讲教师，增强学生廉政教育的针对性;抓好一支校内廉政建设的专门队伍，全面负责学校的廉政教育。健全和完善校外法制辅导员队伍，确保校外辅导员每期对全校师生开展至少一次廉洁教育专题讲座;在廉政教育过程中分别突出学校干部、教职工、学生三个层面的“廉洁治校”教育、“廉洁从教”教育、“敬廉崇洁”教育活动。同时，注重廉政文化进校园活动与学生德育工作相结合、与学校课堂教学相结合、与师德师风建设相结合、与校园文化建设相结合，力争将全县学校建成廉洁学校，并大力开展校务公开示范校和廉政文化进校园示范校创建工作，做到以点带面、整体推进。由于成绩突出，县教育局在全县党风廉政建设工作会上交流发言。

五、教育惠民措施扎实有效

坚持教育公平公正，切实解决好教育发展过程中的新情况、新问题，促进教育成果惠及广大人民群众。

一是建立完善留守儿童关爱体系。全面落实特殊群体帮扶措施，通过“留守儿童之家”和31所乡村学校少年宫等平台，切实加强对“留守儿童”生活、学习、思想和心理方面的帮扶指导力度，为他们创造了良好的学习和生活环境。

二是切实保障进城务工人员子女就学。将进城务工人员子女就学纳入全县教育发展规划，纳入财政保障体系，保证了全部进城务工人员随迁子女入学。全年共解决3000余名进城务工人员子女接受义务教育。三是全力做好学生资助工作。全面免除了城乡义务教育段学生教科用书58415人次，覆盖面达100%。争取国家各类教育资助资金5359.06万元，资助学生61582人次。办理并发放“生源地信用助学贷款”414人，发放贷款金额246.49万元。今年9月，全县25所农村义务教育阶段学校全部实施学生营养改善计划食堂供餐模式，惠及学生18464人。总之，一年来，全县教育内涵发展、质量提升工作取得显著成绩，各项教育工作扎实推进。在中国教育改革与发展研究会组织的第十二届中国教育改革优秀地区评选活动中，我县荣获“2013中国梦，全国最具教育发展潜力县”。今年9月，经国家教育督导检查组检查评估，我县以98分的优异成绩顺利通过“全国义务教育发展基本均衡县”国家级督导评估检查。截止目前，县教育局共获得市级部门及以上表彰奖励18项。

我乡老科协分会成立于2014年2月20日，今年以来，在乡党委、政府的高度重视和大力支持下，在县老科协的精心指导下，结合本乡实际，围绕分会工作章程，以服务“三农”为中心，充分调动全体会员的积极性，全面落实老科协的各项工作任务，为建设秀美花桥添砖加瓦做了以下几项工作：

一、抓组织建设，促网络覆盖

按照县委、县政府的要求，乡党委、政府研究决定，在全乡退休老干部中，在农机、植保、畜牧、水产、老医生、老教师等领域选出有一技之长的10名工作责任心强的老干部，于2月20日正式成立了花桥乡老科协分会，由乡党委书记任名誉会长，并选出了分会会长、副会长、秘书长，制定了分会工作章程和工作学习制度。紧接着，乡党委又下发了2014]8号文件，要求各村都要成立老科协小组，在乡老科协分会的帮助下，全乡9个行政村，于3月底全部成立了老科协小组。全乡目前共有会员47人，各村老科协小组的工作宗旨、工作任务、工作学习制度和联系示范户人员都制成板面上了墙，实现了组织网络覆盖全乡、各项制度规范有序的目标。

二、抓调查研究，促建言献策

我乡地处山区，以传统农业为主，全乡有耕地面积24645亩，山地面积12000亩，农业户2588户，总人口为11204人。为做到心中有数，乡老科协分会于3月底组织人员深入到各村，了解掌握重点农业和专业户的基本情况。经了解统计，全乡有各类专业户41户，其中种粮大户4户，社溪村村民张向阳种植水稻1450亩；养殖专业户28户：山田村村民龚维平饲养海兰鸡1.6万羽，平均日产蛋1万枚以上；花桥村村民黄会强养鸭2000多羽；义源村村民周忍性养中蜂130箱，年产蜜4000多斤；苗木专业户5户：白市村村民朱俊隆已规划种植火龙果300亩，扎钢棚50只，基建工作正在进行中；加工专业户3户；其他专业户1户。

按照工作安排，我们又抽调人员于5月21日至23日，对花桥的群众文化生活进行了调查。通过召开座谈会和个别走访相结合的方法，了解到花桥的群众文化生活自古以来就小有名气，不管是在文化阵地设施建设上，还是在文化娱乐生活上，都有一定的影响力。解放前，清乾隆四十二年起就建有6个古老戏台，清同治年间起组建了6个古装戏班。解放后，从1951年到70年代末，花桥有9个礼堂和戏台，6个农村业余剧团，文革期间都改称文艺宣传队，为配合各阶段中心工作的开展宣传起到了积极作用。白市村业余剧团，曾多次受到过上级的好评和奖励。我们根据调查情况，为满足老百姓的愿望，使花桥的群众文化生活发扬光大，撰写了调查报告，并向乡党委、政府提出了在花桥集镇新建一栋多功能的文化中心的建议，得到了乡党委、政府的采纳，有望在明年动工兴建。

9月底，我们结合今年来的工作，对今年的工作情况和明年的工作安排开展了一次问卷调查，下发了68份调查表到各村老科协小组，已收回68份，共收到意见建议219条，其中建议乡老科协要多培养技术人员、发展种植大户、创出特色、让科技进入千家万户等38条；建议乡老年体协多开展健身活动和科普宣讲等43条；建议在服务“三农”中要多引进优质稻种、多举办防病灭虫培训班和多下乡指导等39条；建议在养殖业方面要多培养专业大户，引进优质良种、加强指导防病等15条；建议加强林业管理、建立林业基地、培养育苗技术人才等17条；建议乡党委、政府把老年体协、老科协、关工委工作列入到年终考评、经费列入财政预算等8条；建议乡党委、政府新建群众文化活动中心22条；其他方面的建议37条。

三、抓服务“三农”，促宣讲到位 乡老科协成员基本上都具有一技之长，老科协分会成立以来，就成了他们的用武之地，利用自身专业优势，服务“三农”是老科协会员的职能所在。一年来，已办各类培训班5期，利用召开会员会、专业户会和下村召开座谈会，宣讲科普知识12场，参会人员368人次。除5月6日在全乡山林面积最大的义源村举办的毛竹丰产技术及杉木栽培及管理的培训班，请了林业工作站专家讲课外，其余都是本会会员。原农技站站长武成生、农技站站长谢治平、兽医站站长钟焕尧等利用自身专业优势，发挥个人的聪明才智，结合本地实际的讲课，得到了听众的好评，为全乡种、养殖业健康发展打下了基础。到目前为止，全乡未发生重大疫病传播，为造福社会、发展经济做出了贡献。

四、抓自身建设，促余热发光

我们老科协分会，自成立以来，一是始终坚持了每月2次的学习，以提高认识，更新观念，不断提高科技含量和服务水平；二是坚持了以服务“三农”为中心，做到了每个会员联系一户专业户，每季度必须走访至少一次；三是坚持了为分会的发展提高创特色、建言献策出主意，要求在年内每个会员提出一条建议；四是坚持了脚踏实地，为各村老科协小组的建立完善作出示范；五是坚持了及时请示汇报，争取了党委、政府的高度重视。经过上述工作，分会会员各个奉献余热，开展科普宣传，积极建言献策。如钟焕尧同志在走访养殖专业户时，根据自己原来当兽医站站长掌握的技术，走访一户就指导一户；冷兆意同志作为关工委副主任，大多数时间在各村抓结对帮扶帮教，已办了5个村的假期课堂，为青少年传授法制和科技知识；原农技站站长武成生同志，在分会举办农业培训班时，认认真真讲解水稻播种育秧和防病灭虫技术；还有退休老干部金学桂同志，根据自己掌握的中医草药知识，免费为村民医治关节炎和皮肤病等等。

总之，通过以上工作和今年来的大家的共同努力，分会取得了一些成绩，但与其他乡镇相比还存在差距，与上级的要求差距更大，我们决心在新的一年里，向先进学习，克难而进，把我乡老科协分会推上新的台阶。

第三篇：乡镇教育局工作总结

乡镇教育局工作总结

（一）全面均衡发展。自实施义务教育均衡发展以来，全县教学中小学教学楼、食堂、公寓、操场及各种功能室等设施设备得到全面优化，进一步均衡了资源配置，办学条件得到大幅提升。目前，全县校舍标准化建设已进入扫尾阶段，计划建设70处项目学校的136个项目，已有69处项目学校的131个项目开工在建（校舍改造类87个，餐厅类13个，改厕类31个），开工率96.32%，开工面积26.1万平方米，在建面积2万平方米，竣工面积24万平方米，完成投资2.94亿元。道路硬化、厕所改造、校园绿化等配套工程均已完工。首批34处项目学校的运动场地已经同时开工建设，预计11月底前基础全部完成。全部51处学校运动场地提升工程明年5月份之前完工并投入使用。11月25日，将迎来义务教育发展基本均衡县国家终评，各学校正在进行全面查漏补缺。

（二）提高教学质量。突出教学中心地位，围绕课程改革、生本教育、高效课堂等加强有效教学研究，建立完善了学校教学管理制度和绩效考核办法，启动了“聚焦初中、聚力提质”全面改善教育教学质量的“双聚活动”，教育教学质量进一步提升。高考实现连续四年大幅度增长。2015年本科录取2709人，比去年增加318人，录取率为52.8%，比去年增加2.36个百分点，比全省平均录取率高16.3个百分点，连续四年实现了平均每年不少于200人的增幅；春季高考录取664人，成为我县高考新的增长点，极大地促进了职业教育的发展。高中段入学率和生源质量明显提高。今年我县的高中段入学率达到93.6%，比2012年提升24.8个百分点，比去年提升6.5个百分点，三年时间赶上了全市平均水平，社会反响比较大的每年春节后大批初中未毕业学生辍学打工的现象得到了彻底遏制。2015年全县中考700分以上5人，600分以上506人，5处普通高中共录取新生5727人，我县与其他区县的差距越来越小。小学学段在全市组织的历次抽测中，成绩也已达到全市平均水平。

（三）推进教育改革。全面实施基础教育综合改革，针对我县城区学校普遍存在的超大班额情况，研究制定解决大班额问题专项规划，规划新建普通高中1所、初中1所、小学2所。实施学校改扩建工程，进一步强化学校招生管理。开始理顺编制，实施中小学校长职级制改革。根据全市统一安排，在推进基础教育综合改革的同时，对职业教育体制进行调整。将市农业学校整建制下放给，与职业中专、职教中心整合为一校，实行县市共管，以县为主的管理机制。10月8日起开始移交，目前移交工作已全部完成。实行全员寄宿制管理。从2015年秋季开学起，全县乡镇初中学校实行全员寄宿制，并进行专项督导，各学校强化寄宿学生学习及生活管理，学校公寓、食堂配置管理，努力保障和服务教学活动，形成抓教学提质量的强大合力。

（四）强化师资队伍。把教师队伍建设作为教育事业发展的根本，深化完善教师正常补充、工资正常增长以及交流、培训等机制，教师队伍素质整体提升。2015年面向社会公开招考298名新任教师，进一步优化了教师队伍结构。探索实施了有效的教师工作激励机制，出台了《关于在全县教育系统实施奖励性绩效工资的指导意见》，建立起了符合教育教学规律和教师职业特点的收入分配机制。先后开展了以“构建高效课堂，提升执教能力”为主题的教师全员培训和新教师培训、骨干教师培训、名师名校长管理培训等多层次培训，教干教师队伍的正能量不断凝聚。

（五）加强精细管理。组织开展了“安全教育日”和“安全教育月”活动，进一步营造安全氛围。聘请了21名交警担任学校交通安全副校长，协助学校开展交通安全教育，维护校园周边交通秩序。多次联合有关部门对违规接送学生车辆进行了查处。与各学校、幼儿园签订《学校安全工作责任书》，出台了《寄宿制学校学生宿舍标准化管理考核细则》、《学校（幼儿园）门卫规范化管理考核细则》等规章制度，强化了学校安全意识。推进中小学“数字校园”建设，制订了城区14处学校“录播教室”建设计划，充分发挥教学开放日、家校通、教师博客等家校沟通渠道的作用，实现了学校与家庭、教师与家长的常态互动对话交流。

（六）注重行风建设。组织开展了学校开放办学、教师“全员家访”和党员干部联系服务群众等活动，逐步形成了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。召开了全县教育系统党风廉政建设和反腐败工作会议，与各学校签订了《教育系统党风廉政建设责任书》、《教育系统治理乱收费工作责任书》、《教育系统治理在职教师有偿家教责任书》，对7名违纪职工进行了责任追究，进一步规范了办学行为。认真落实国家助学政策，深入细致地开展了贫困学生调查摸底，2015年共发放高中学段助学金281.35万元，发放学前教育阶段助学金395.4万元。严格规范招生考试行为。义务教育学段严格按照“划片招生，就近入学”的原则招生，制定了阳光分班实施方案，全县义务教育学校新生全部实行“阳光分班”，有效遏制了择校、择班等不正之风，维护了教育的公正、公平。

第四篇：乡镇教育局关工委工作总结

乡镇教育局关工委工作总结

2015年，局关工委在县委、县政府XX县关工委的领导下，认真学习贯彻党的十八大、十八届四中、五种全会和总书记系列讲话精神，深化和巩固“六好”基层关工委建设，以立德树人为主线，以理想信念教育为核心，充分发挥“五老”优势，培育和践行社会主义核心价值观，深入开展关爱“五失“青少年和结对联系帮扶活动，不断加强青少年思想道德教育、科技教育、法制教育和家庭教育，进一步完善自身规范化建设，提高工作水平，不断推动工作上台阶，为青少年的健康成长营造了一个良好的环境。

一、领导重视，组织健全局领导高度重视局关工委组织建设工作，将其纳入了局机关重要议事日程，做到了局机关一把手亲自过问、亲自负责，配齐配强了一支政治坚定、作风端正、工作扎实、有奉献精神、热爱关心下一代工作的关工委领导班子。同时，局关工委注重广泛调动老同志参与支持关工委事业的积极性，积极发挥“五老”同志政治优势、威望优势、经验优势，最大限度地发挥他们的余热，不断增强关工组织的凝聚力和战斗力，为关工委工作顺利开展提供了坚强的组织保障。

二、加强学习，更新观念精心组织织老干部、老党员、局关工委成员深入学习党贯彻落实党的十八大、十八届四中、五中全会精神和习近平同志系列讲话，采取多种方式，认真分析和研究关工委工作新形势、新任务、新问题，进一步统一思想，全面理解和准确把握精神实质。同时，不断在教育、培训力度上下工夫，大力搞好关工委工作阵地建设和制度建设，丰富宣传载体和创新活动模式，局关工委工作实现了常态化、制度化、规范化管理。

三、制度健全，工作规范按照关工委工作制度化、规范化、科学化的要求，设立了关工委活动室，购置了电脑、打印机、文件柜、沙发等硬件设备，建立健全了关工委工作一册、两簿和三制度上墙。

四、部门配合，形成合力为充分发挥关工委的阵地优势和影响力，我局不断不加大与县团委、工会、妇联等部门的密切配合，通过座谈、简报、信息互通情况，加强沟通和交流，为共同做好关心下一代工作形成了强大的合力。

五、活动丰富，效果显著。

1、深入开展“五个一”活动。以联乡包村结对帮扶为契机，局党组书记、局长吴晓俊亲自带队，深入乐英乡安乐村5个“五失”青年开展结对帮扶，切实解决“五失”青少年在学习、生产、生活上的实际困难，引导他们快乐生活，健康成长，使关心下一代工作真正落实到基层，见到实效，并建立了结对帮扶卡，做好了帮扶台账。

2、“六一”国际儿童节之际，局关工委主任余勤带队先后走访慰问了始阳中学、始阳一小、始阳二小、乐英中学、乐英小学。为每个学校分别送去了500元慰问金。同时，看望了联系村乐英乡安乐村4个“五失青少年”，为他们分别送去了价值100元的购书卡。

3、深入开展主题教育。局关工委利用寒暑假在职工子女中广泛开展青少年的思想道德教育、法制教育、科学文化教育、家庭教育“四个教育”活动。一是今年2月，邀请了全国青少年普法教育宣讲团驻四川XX县青少年普法教育宣讲团讲师罗小勇同志为干部职工子女作了宪法专题法制宣讲。二是7月，局关工委以开展“三爱”教育为主题，局关工委常务副主任杨芳林以“养成三爱美德，践行核心价值观”为主题，围绕“三爱”的提出及重要意义、“三爱”的精神实质和时代内涵、历史名人树立的“三爱”榜样和青少年怎样做到“三爱”四个方面，引经据典、深入浅出的为子女们上了一堂生动而内容丰富的“三爱”主题教育宣讲报告。

4、积极参与灾后科学重建。今年是灾后重建的关键之年，局关工委要紧紧围绕县委、县政府的中心工作，坚持服务大局的思想，动员组织职工子女、“五老”同志，积极参与科学重建，协助局机关做一些力所能及的工作。一是深入灾后重建五大片区宣传科学重建政策，让受灾群众了解重建情况，了解党和政府的关怀，增强感恩奋进，自立自强的信心。二是利用老同志威望高，人缘广的优势，积极参与社会管理、协助解决调解矛盾纠纷，化解社会矛盾，为灾后科学重建跨越发展创造一个良好的社会环境。

六、下一步工作打算

今年工作我们虽然取得了一定的成绩，但我总结经验不足，创新探索工作方式不高、结对帮扶有待深入、活动单一等问题仍然存在，下一步我局关工委将围绕县委政府中心工作，创新活动方式，做到活动经常化、常态化，利用寒假在广大青少年中组织开展学习十八届五中全会精神和依法治国的内涵实质，在青少年中进一步组织学法、重温法治。关心下一代工作是一项伟大的育人工程，是一个永恒的课题。实施科教兴国战略，实现中华民族的伟大复兴，要求我们高度重视，始终不渝地做好关心下一代工作，在今后的工作中，我们要与时俱进，开拓创新，不断探索关心下一代工作的有效办法和规律，注重关心下一代工作的实效。今后，我们定将加倍努力，让下一代更加健康地成长。

第五篇：乡镇教育局的工作总结

20XX是全县教育“质量提升年”，县教育局坚持以“学有良教”和“努力办好人民满意的教育”为目标，以立德树人为根本任务，以队伍建设为重点内容，以深化改革为重要抓手，全面推进教育内涵发展，各项教育工作取得显著成效，各项目标任务全面完成。

一、教育内涵发展深入推进

坚持以人为本、全面育人的教育观，以内涵发展统领全县教育工作，促进学校办学水平、办学品质进一步提升。

一是办学条件极大改善。全面实施城乡中小学标准化建设提升工程，城乡学校办学条件得到极大改善。全面完成了大邑中学等20所学校维修改造项目和32所义务教育学校光环境改造工作;投入资金2400万元，进行安仁镇、元兴等18所幼儿园(学校)改造建设项目，预计12月底前进场施工;扎实开展运动场改造工作，目前，3所学校已完成改造工作，10所学校进入施工阶段，另12所学校将于2014年完成改造工作。同时，全面加强教育信息化建设，截止目前，我县建设有录播教室的学校5所、听课教室的学校30所，为各学校配置多媒体投影系统83套、多媒体课堂演示系统761套、学生电脑3607台、教师办公电脑3217台，全面达到“XX市教育现代化”的评估标准。今年10月，根据市督导办监测数据核查显示，我县2012教育现代化发展水平达成度实现了增长率3%的目标。

二是创新推进素质教育。积极构建“快乐校园、书香校园、文明校园、特色校园”，广泛开展学生社会实践活动，全面推行了“每天每班一节体育课”，促进学生综合素质全面提高。同时，坚持“有教无类、因材施教、终身教育、人人成才”教育理念，注重学生实践能力、创作能力的培养，切实加强育人质量监测与研究，进一步完善了学校素质教育评价体系。一年来，全县共评选各级各类优秀学生550余人、先进集体80余个;获XX市高中生综合运动会团体二等奖，单项一等奖1个，二等奖4个，三等奖1个。同时，积极开展“百姓故事会”活动。组织师生参加县“百姓故事会”比赛，获得一等奖3名，二等奖若干。今年3月，全县学校启动了“每周故事会”，每周利用一节晨会课开展故事活动，每次3-5名学生参加，每学期保证全班学生人人参与2次以上。此项活动作为教育局的特色工作，被各级媒体报道，并由XX市文明办专项刊发简报。今年10月，举行了“百姓故事进校园”学生故事比赛，评出了等级奖，此项工作得到了县委周道富书记及宣传部杨亚群部长的表扬，并作出了专项批示。

三是进一步深化教育互动。深入推进大邑、成华教育互动发展联盟，签订实施了第二个三年合作协议。目前，两区县学校间已实现100%对接，我县实验中学和城西小学已由XX区相关学校领办和托管，两地教育圈层融合从教研互动、人员互派等初级形式，提升到了“名校领办、托管”等深度融合的全新阶段。同时，进一步推进教育国际化工作，选派专任教师到境外学习进修，鼓励学校同境外学校建立友好关系，加大了同境外师生互访力度。截止目前，选派出国培训教师2名，参加国内教育国际化培训教师31名，国内外师生交流互访人次较去年年增长28.8%。县职高代表我县教育部门接待了德国凯尔斯特巴赫等三市政府和企业代表团，为推动我县教育国际化起到了重要作用。

四是大力实施新优质学校评选。按照全市新优质学校创建评选要求，认真对照标准，严格要求，积极实施了县内新优质学校评选工作，以此带动全县教育教学水平和办学水平的不断提升。目前，我县韩场学校、晋原初级中学、子龙街小学、安仁镇学校被评为XX市新优质学校。

二、教育改革稳步实施

不断加大改革力度，积极稳妥地推进各项教育教学改革，努力构建规范、高效、科学的教育教学管理机制和运行机制。

一是深入推进课堂教学改革。大力实施“以学定教”课堂教学改革，积极探索实践区域内和学校“以学定教”的课堂教学管理机制、运行机制、评价机制。课堂教学改革取得阶段性成果，全县各校根据自身实际情况，积极探索出了各具特色的“以学定教”课堂教学模式，并在实践中不断丰富完善。全县学校课堂教学改革的推进，极大地促进了全县学校素质教育水平和教育教学质量的稳步提高。

二是不断完善管理制度。建立健全学校财经内审制度，并严格落实。今年以来，县教育局积极协调县纪委、审计局、财政局等相关部门，组成内审小组，对全县学校财务等工作进行了全面审计。同时，切实加强治理教育乱收费工作，将学校财务公开纳入校务公开的重点，严格执行定期公开和重大事项公开工作制度，收到良好效果。

三是深入推进人事制度改革。全面推行学校干部竞争上岗机制，进一步规范和完善了学校领导干部聘任管理，激发了干部队伍竞争意识和责任意识。今年，全县调整交流校(园)级干部43名，32名学校中层干部和副校长竞争上岗。全面推行义务教育段学校“县管校用”工作，成立了XX县教师管理服务中心，从加强师资配置、完善岗位设置、调整聘任形式、加大交流力度以及建立退出机制等方面入手，统筹安排、整体谋划，实现了教师队伍县域内统管统用、合理配置，确保了城乡优质教师资源的均衡配置。同时，认真开展干部教师轮岗交流和支教工作。全县学校交流干部19名，轮岗交流教师190名，到农村学校支教教师10名，到甘孜州民族地区支教教师5名。

三、办人民满意教育系列活动扎实开展

今年以来，县教育局围绕十八大提出的“办好人民满意教育”的目标，在全县教育系统深入开展了以“办好人民满意教育”为主题的系列活动。

一是深入推进以“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”为主题的师德师风建设系列活动，大力推行教职工思想政治学习周活动，广泛组织全县教师深入学习教师职业道德规范，增强广大教师“爱生如子”的责任意识和奉献意识。同时，认真组织开展了县“十佳教师”评选活动，通过报刊、网络等多种形式在全县范围内和教育系统投票评选产生了2013年XX县“十佳教师”。同时，在全县所有学校举行了“十佳教师”先进事迹宣讲报告会。

二是切实加大满意度测评力度。每季度组织第三方，对各校办人民满意学校情况进行全面测评，针对测评中发现的问题，及时整改，并将测评结果纳入学校年终目标考核。2013年，县教育局督导办、县教育公众督导团深入社区分别牵头组织了三次“教育满意度”测评，全县各校(园)的总体满意度从76%提高到95%。

三是全面推行开放办学。全县各校充分发挥家长委员会作用，定期召开家长座谈会，不断加大对学生家长的宣传引导。各校认真落实家长开放日工作要求，定期组织学生家长到校参观，听取学生家长意见和建议。同时，全面推行“家长品餐”制度。各学校每天随机邀请3-5名学生家长到校免费品餐，做好品餐记录，听取学生家长的意见和建议，以此强化社会对学校食堂的监督，不断改进“营养餐”工作。目前，该制度已推行了近三个月，取得了良好的反响，成都电视台、《成都日报》、《今日大邑》等新闻媒体作了报道，县教育局还多次受到市教育局表扬。

四是深入开展“四个一”活动。全县各学校通过给家长写一封信、召开一次恳谈会、走一次家访、开展一次“送温暖”活动，主动向家长和社会宣传学校教育工作情况和当前教育各项政策，并广泛征求家长和社会对学校工作的意见和建议，切实增强人民群众对教育工作的了解、理解和支持。

四、廉洁学校建设成效显著

我局将廉洁学校建设作为教育系统党风廉政建设的重要抓手，扎实推进，成绩突出。在廉洁学校建设中，坚持以“廉洁大邑”为核心，分层推进，大力实施“1234”工作举措。即：用好一本《廉政文化进校园系列读本》教材，将教材引入课堂，落实课时，落实主讲教师，增强学生廉政教育的针对性;抓好一支校内廉政建设的专门队伍，全面负责学校的廉政教育。健全和完善校外法制辅导员队伍，确保校外辅导员每期对全校师生开展至少一次廉洁教育专题讲座;在廉政教育过程中分别突出学校干部、教职工、学生三个层面的“廉洁治校”教育、“廉洁从教”教育、“敬廉崇洁”教育活动。同时，注重廉政文化进校园活动与学生德育工作相结合、与学校课堂教学相结合、与师德师风建设相结合、与校园文化建设相结合，力争将全县学校建成廉洁学校，并大力开展校务公开示范校和廉政文化进校园示范校创建工作，做到以点带面、整体推进。由于成绩突出，县教育局在全县党风廉政建设工作会上交流发言。

五、教育惠民措施扎实有效

坚持教育公平公正，切实解决好教育发展过程中的新情况、新问题，促进教育成果惠及广大人民群众。

一是建立完善留守儿童关爱体系。全面落实特殊群体帮扶措施，通过“留守儿童之家”和31所乡村学校少年宫等平台，切实加强对“留守儿童”生活、学习、思想和心理方面的帮扶指导力度，为他们创造了良好的学习和生活环境。

二是切实保障进城务工人员子女就学。将进城务工人员子女就学纳入全县教育发展规划，纳入财政保障体系，保证了全部进城务工人员随迁子女入学。全年共解决3000余名进城务工人员子女接受义务教育。

三是全力做好学生资助工作。全面免除了城乡义务教育段学生教科用书58415人次，覆盖面达100%。争取国家各类教育资助资金5359.06万元，资助学生61582人次。办理并发放“生源地信用助学贷款” 414人，发放贷款金额246.49万元。今年9月，全县25所农村义务教育阶段学校全部实施学生营养改善计划食堂供餐模式，惠及学生18464人。

总之，一年来，全县教育内涵发展、质量提升工作取得显著成绩，各项教育工作扎实推进。在中国教育改革与发展研究会组织的第十二届中国教育改革优秀地区评选活动中，我县荣获“2013中国梦，全国最具教育发展潜力县”。今年9月，经国家教育督导检查组检查评估，我县以98分的优异成绩顺利通过“全国义务教育发展基本均衡县”国家级督导评估检查。截止目前，县教育局共获得市级部门及以上表彰奖励18项。