学习型医院工作总结

第一篇：学习型医院工作总结

“以学为先”扎实推进学习型医院建设

随着二十一世纪医学科学的不断发展，不断学习已经成为面对竞争，迎接挑战的根本。创建学习型医院，争当学习型医务人员是河北中心卫生院“提高全员素质，规范医疗行为，保障医疗安全，构建和谐医疗环境”的重要手段。医院本着“以学为先”扎实推进学习型医院建设的基本原则，逐渐营造了一个学习与工作相结合的环境氛围，并以此为载体深入开展，既促进了医院与职工的不断发展，也保证了为人民群众提供优质全面的服务。

一、建立机构，明确职责与目标。

创建学习型医院是全面贯彻落实党的十六大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的战略任务的需要；是医院实现可持续发展的重要途径；是积极应对医疗市场竞争的重要手段。自接到创建任务伊始，XX医院领导班子高度重视，立即成立了以院长为组长，副院长为副组长，科主任为成员的创建工作领导小组。多次召开创建工作会议，分清责任，明确目标。结合医院实际情况制定了《XX医院创建学习型示范医院实施方案》，提出了创建工作的指导思想和总体目标，明确了各职能部门、各临床科室在创建工作中的职责，确定了主要方法和途径。在工作初期就确立了较为明确的工作思路。

二、广泛宣传，营造学习氛围。

在创建工作开展初期，院内职工对学习型医院缺乏实质了解，对创建工作漠不关心，小部分职工甚至流露出畏难、抵触、厌烦情绪。针对这些消极认识，医院创建小组加大了宣传工作的力度：通过召开职工大会、制作宣传横幅、多媒体滚动播放等多种形式，增加了职工对创建工作的了解，提高了对创建工作的认识。为给职工营造一种学习氛围，医院根据现有条件，设置了职工图书室，购买了大量医学专业类及非医学专业类书籍，同时还常年订阅“人民日报、医学期刊、健康教育”等国内先进期刊杂志，配备专人管理，借阅方便。除了方便医院职工学习，创建小组还为就诊的患者在护士站、走廊、就诊大厅咨询台等人流较多处悬挂医学知识展板，放置书报架，方便患者阅读，获取医学保健知识。使医院到处都透露着一种学习的气息。

三、以人为本，切实抓好人才队伍建设。

1、着重建立完善的卫生人员准入制度，引进高学历人才。自2007年医院在全国各地高校共招聘大学本科学历人员14人。为使人才得到充分利用，更好的为患者服务，其中10人均被送去市级三甲医院进行为期三年的全科医师规范化培训，掌握大医院的先进技术，服务社区百姓。同时医院鼓励低学历职工进行学历深造，并为继续学习深造的职工提供学习和生活上的便利。

2、其次医院建立了一套较为完善的职工继续教育管理制度。以短期培训班的学习，多媒体网络平台授课，外请专家现场讲解等多种形式为医院职工提供学习的机会，并将此纳入科室绩效管理范畴。

3、再次制定人才培养计划，助力职工发展。医院对有学习愿望的职工制定发展规划，为其提供学习深造的机会。其中曾选送4名技术骨干进修学习，一名中医师参加转岗培训，一名内科人员参加急诊急救培训，满足了职工对获取知识的愿望。

截至到目前：XX医院共有大专及以上学历专业技术人员84人，占全体技术人员比例为87.5%；副高级职称5人，占比5.2%；中级职称35人，占比36%；初级职称51人，占比53%。浓郁的学习氛围和科学的管理机制带动职工积极进步，也取得了一定的成果：医院有多名职工先后获得区卫生局“先进工作者”表彰。中医学科带头人XXX同志更是获得“优秀青年中医”“创先争优先进个人”等多项荣誉。他们的成长也为医院发展带来了强劲动力。

四、创新模式，多渠道开展创建工作。

1、建立三级学习体系。创建小组为将学习系统化，建立了“个人—科室—医院”为轴心的三级学习体系。个人主动参加市区级组织的专业讲座、培训班；科室每月定期组织职工进行业务培训；医院在全院范围内开展科室之间的技术交流与考核，涵盖了法律法规、院感、急诊急救、专科培训等多个方面。三级学习体系的建立，让职工从被动学习，变为主动学习，同时增强了科室竞争力，提高了职工工作积极性，促进了医院发展。

2、开展联合学术交流。基于院内交流的局限性，XXX医院创建小组特地邀请上级医院专家组来院进行学术交流。通过“送教下乡、会诊、学术论坛、专家讲座”等多种形式，为医院职工带来了大医院的先进技术与科研理论，拓展了职工的知识面，丰富了职工的理论层次，同时也促进了医疗质量的提升。

3、延伸全民学习理念。创建小组除在本院范围内开展创建工作以外，还将创建学习型医院的工作理念延伸到辖区百姓身边。创建小组深入各村为群众讲解健康养生、疾病预防等方面的医学知识。每年开展讲座将近20场次，涵盖xx镇十几个行政村及居委会，受益群众达上万人次。学习理念的延伸使学习型组织创建成果不断转化，从而实现群众受益、和谐医患、提高全民健康水平的工作目标。

4、强化考评激励机制。在创建学习型医院过程中，不仅把对职工的业绩考评作为重点，而且也要把对员工的学习能力考评作为重点。对于那些长期坚持学习，能力显著提高，把所学知识能转化为现实生产力，且能为医院作出贡献的职工作为奖励对象。以此激励其他职工不断学习提高。

5、将“学习型”创建活动与党的建设相结合。在鼓励职工进行专业理论学习的同时，创建小组对职工的党建工作也相当重视。医院领导班子主动带头，以“三好一满意”和“创先争优”活动为契机，加强学习科学发展观基本理论、践行社会主义核心价值体系，努力构建学习型党组织。摒弃效益至上，追求名利的坏思想，真正树立以患者为中心，为百姓健康充当守门人的服务理念。号召党员干部在日常的学习和工作中要带头读书、带头思考，发挥党员的先锋模范作用。经过一段时间的学习，医院形成了“文明服务、主动服务、热情服务”的好风气，极大改善了医患关系，为医院的和谐发展注入了新的内涵。XXX医院虽然在创建学习型医院活动中取得了一些成绩，但还有许多不足，与上级的要求还有不少距离，创建小组将秉承着“以学为先”扎实推进的理念，以更加严谨的态度，求真务这实的精神，将创建工作推向深入，为促进医院工作的全面健康可持续发展提供有力的支撑和保证。

河北中心卫生院 2016年3月23日

第二篇：创建学习型医院

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创建学习型医院

国内外不少学者预言：未来企业的竞争是人才的竞争，是知识的 竞争，但归根到底是学习能力的竞争。而“学习型组织”管理模式所 强调的就是不断学习，不断自我创造，这就使“学习型组织”成为适 应时代发展的最佳的管理模式。

那么，如何将“学习型组织”的管理模式引进医院？笔者认为： 创建“学习型医院”重要的是引进一种管理模式，而不只是建立一种 学习方法。“学习型组织”首先是一种先进的管理模式。

学习型组织是强化未来，创造自我能量的组织。提倡创造性的工 作，而要防止减少反映性的工作。所谓反映性的工作，即上级来检查 了，出了问题，发生矛盾了，才作出反映，这种反映性工作，最多只 能维持现状，甚至维持不了现状。创建“学习型医院”首先要研究先 进的管理思想，建立新型的医院管理模式。

其次，创建“学习型医院”要树立新观念，而不是强调一种形式。要树立支持新的管理模式的新观念。要树立企业竞争的实质是学习力 的竞争的观念。最重要的是激发员工主动自觉的学习力，坚持终身学习的观念。要树立团队学习，提高团体智商的观念。对于一个医院学习是一种智力投资，人才资源的培育。但这种投入对医院来讲，有有 效投入，也有无效投入。如果只强化了个人学习，对个人学习投入，而没有团队学习，对团队学习投入，那就有可能是无效投入。如一个 单位只强调个人学习，而无团队学习，每个人按自己的愿望学习，没 有医院、科室的学习培训目标作为指导。那个人学习只能成为个人发 展的资本，而当个人发展是与医院、科室发展发生矛盾，这种个人资 本，就成为医院、科室发展的离心力和破坏力。学习型组织强调的是 团队学习，为个人学习成长创造了一个良好的环境，个人学习是团队 学习的一部分，离开了这个环境，个人发展就会受到影响。这就可以 解决无效学习的投入。团队学习的结果是提高团队组织的向心力、凝 聚力和创造力。

第三，创建“学习型医院”要强调具体的修炼培训，而不只是一 般性的号召。很多单位在创建“学习型医院”时，非常重视学习领导 组织，学习制度的制定，这是十分必要的。但这样做，即使全院职工 都在学习，也不能称其为真正意义上的“学习型组织”，也只能算是 一般号召。建立学习型组织需要培养修炼。要结合医院职工队伍的现 状，提出自己的培训修炼内容和方法。只有这样才能充分发挥每个员 工创造性的能力，努力形成一种弥漫于群体与组织的学习气氛，凭借 着学习，让个体价值得到体现，组织绩效得以大幅度提高。

辽宁省人民医院王文新刘红阳金瑷瑛

手机：***传真：0594－6936919电子邮件：yq8919@163.comQQ：448577303

第三篇：2011年建设学习型医院工作意见

2011年建设学习型医院工作计划

2011年，是深入学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神的重要之年，是中国共产党成立90周年的喜庆之年，也是实施医院“十二五”规划的开局之年。继续开展学习型医院建设，对于全面开展能力作风建设提升年活动，提升医院形象和医务人员的综合素质，加快医院现代化建设，促进中医事业又好又快发展具有十分重要的意义。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“推动科学发展、建设美好金坛”为主题，以全面提高职工综合素质和增强学习能力、服务能力和创新能力为重点，以深化和拓展学习型医院建设为基础，以学习促进创新，以创新促进发展，进一步完善工作机制，创新工作载体，拓展学习内容，进一步提高学习型医院建设工作水平，为中医事业发展提供精神动力和智力支持。

二、主要任务

开展“创建学习型医院、创建学习型党组织、争做学习型党员干部”活动，对于全面开展能力作风建设深化年活动，提升党员干部理论水平和医务人员综合素质，促进医院事业又好又快发展具有十分重要的意义。

1、加强学习型党组织建设。按照上级的要求，结合医院实际，认真学习贯彻十七届五中全会精神。要以“能力作风建设深化年”活动为抓手，党员干部立足岗位，全面兴起“爱好读书、多读好书、读出成效”的热潮，做到政治理论深学、专业技术精学，切实增强党员干部理论水平。运用好中心组学习、专题学习研讨、形势政策教育等有效做法，同时进一步拓宽党员干部培训渠道，采取灵活有效的方式，强化党员干部尤其是新提拔任用中层干部的政治理论、法律法规和现代管理知识的教育培训，努力实现中层干部队伍有新思路、新方法、新面貌、新作为。

2、加强学习型医院建设。紧跟卫生改革发展新形势，立足岗位新要求，本着学以致用原则，讲求学习效果，计划在4月组织医务人员“读经典，学经典”，撰写心得体会并组织交流，使读书真正成为全院职工自发和自觉行动。大力加强“道德讲堂”建设，广泛开展“道德模范人物宣讲”、“我推荐我评议身边好人”活动。继续开展“政治夜校”学习活动，开展各类人员业务技能培训，如业务技术培训、岗前培训、消防安全知识培训等活动，营造一个“比学习，比工作，比奉献”的良好氛围，提升医务人员综合素质。

3、加强服务品牌建设。树立“人人是形象，个个是窗口”服务理念，将党组织的工作融入医疗工作中去。

三、工作要求

1、强化组织领导。成立领导小组（名单附后），建立健全院长亲手抓，层层抓落实的工作格局，强化抓学习、促学习的责任机制。各科室要结合自身实际和工作特点，制定切实可行的学习计划并推动实施，加强考核，推动学习型医院建设深入开展。

2、加强阵地建设。充分发挥院宣传栏、网站等学习阵地的优势，及时宣传各科室在学习型医院建设过程中的先进经验、先进人物和事迹，不断充实和丰富学习型医院建设的内涵，提升医院美誉度。

3、创新学习载体。结合医院文化深化年活动，进一步加强各类政治理论和专业技术培训，以及形式多样、内容丰富的学习教育活动，不断推动学习型医院建设。利用读书月活动、道德讲堂、专题培训等有效载体，全面提升职工的政治思想素质。积极组织开展形式多样、寓教于乐的文体娱乐活动。大力培植和宣传、学习身边的先进典型，教育引导广大职工比、学、赶、超。

4、完善运行机制。坚持和完善学习型医院创建机制，促进学习型医院建设的制度化、规范化、科学化。要与创建“好班子”活动结合起来，建立健全中心组学习制度，坚持领导干部带头学习，充分发挥领导干部的学习表率作用。加强部门、职工之间的交流，同时把创建活动与医院中心工作结合起来，形成资源共享、交流互动、共同学习、共同进步的良好局面。

5、突出品牌效益。紧紧围绕 “三满意”要求，继续开展优质服务品牌创建活动，提升医院文化品牌成效。改进和提高医疗技术质量和水平，进一步充实医院文化的内涵，展示医院良好形象，努力打造人民满意医院。

附件：

2011年建设学习型医院工作领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

下设领导小组办公室在院办公室，负责日常工作事务。

第四篇：医院创建学习型党委经验材料

第一军医大学***医院党委，着眼形势任务的发展，以创建学习型党委为契机，努力培养知识型干部和复合型领导，进一步提高领导医院建设的能力和水平，使医院建设和发展呈现出新局面。

学在深处

本着管用精学的原则，医院针对大家知识结构弱项缺项和医院建设的实际需要，专门安排了领导决策科学、市场经济概论和高级医院

管理学等内容。在抓好集中学习的同时，还根据“干啥学啥，缺啥补啥”的原则，搞好个人自学。给大家列出了选学范围，推荐了学习书目，提出了具体要求。党委还鼓励大家参加其他方面的学习深造，9名常委都积极参加了各类继续教育。

课题制是他们摸索出的一项学习方法。按照职责分工，将中心组成员分为五个课题组，每个课题组由一名院领导牵头，指定学习秘书，提出明确要求。通过读书精学、辅导助学、研讨深学等方法，一个时期集中研究一个问题，使学习会同时变成了问题分析会，理论探讨会，知识共享会，政策研究会。大家反映，今年的学习与往年相比，学得最深，学得最实，学得最活，学得最好。

谋在新处

在解决学习成果“用得上”的问题上，该院的做法是：

将学习成果转化为发展思路。医院过去用“高起点、超常规、大跨度”发展思路，利用社会资金一次性购置了8套11件大型诊疗设备，为医院发展赢得了时间。医院再发展，新路在何方？政委肖社初带领课题组，认真总结建院以来的基本经验，提出了“二次建院”发展思路，促使大家从津津乐道的历史光环中跳了出来，从旧模式中解放出来。今年党代会前夕，党委确立了“二次建院”新的“十六字”方针——“质量建院，人才兴院，特色强院，文化立院”。

将学习成果转化为改革举措。今年五月，院长耿仁文带领课题组远赴华东，就学科人才建设、医院运行机制和人事分配制度等进行调研，提出了“积极适应患者需求，改革医疗运行机制”设想。院党委充分运用这一学习成果，确定了三项重点改革：推行“病人选医生”试点，建立与之相适应的新工作流程、规章制度和成本核算方案，走出了利用社会人力资源的新路子；推出专业技术干部职称评审改革新举措，在全院实名制投票产生评委，并加大临床考评分量。后勤社会化改革也向货币化迈进了一大步。

将学习成果转化为具体办法。从经营管理到党组织建设，从学科人才到医院文化，每个课题结题时，都催生了解决问题的对策和办法。医院召开了首届科技大会，拿出100多万元，重奖了做出突出贡献的科技人员，启动了医疗、教学、科研和留学归国人才四项院长基金；

党委坚持每季度进行一次经济形势分析，调整充实了卫生经济管理委员会，配强了经济管理部门骨干。

干在实处

院党委要求，学风是实的，抓工作的作风更要实，要将学习成果转化为振奋精神、狠抓落实的实际行动。

推行“病人选医生”，是今年医院三项改革之首，因触及医护人员的观念和利益，开始阻力较大。院党委分头下到科室，同科主任们谈话，讲明道理，并根据科主任们的意见，带领机关进一步完善“知情选医”评价系统，调整分配政策，从而充分调动了群众参与改革的积极性。经过半年多的实践，4个试点科室都取得了明显成效，病人收容量和医疗收入大幅提高。近期，又有6个科室加入了试点行列，明年将在全院铺开。此外，医院还优化调整了学科布局，分别将骨科中心、肿瘤中心合并，按“中心一体化”运作。

以“病人选医生”改革为契机，围绕深化医疗管理体制和人事分配制度改革，医院进行了十多项改革。目前，全院上下求发展的劲头更足了。今年十月份以来，医院进入了新的高速发展时期，床位使用率上升到98％，单日收容量创历史新高，月医疗收入比历史同期多出200多万元，实现了医院经济增长保持两位数的目标。

第五篇：创建学习型医院 争当学习型职工

创建学习型医院

争当学习型职工 创建“学习型医院”工作汇报

学习型组织理论，是当今世界最前沿的管理理论之一，创建学习型医院是实践“三个代表”重要思想、实现人的全面发展的迫切需要，是顺应时代潮流、紧跟时代脉搏的重要举措，是全面提升医院核心竞争力、保持医院可持续发展的内在要求。作为知识密集型组织的组织，***高度重视学习型医院的创建，多措并举、真抓实干，取得了一定成效。

一、加强领导，提高创建学习型医院的认识

***大力倡导终身学习理念，努力建设学习型团队，促进人才队伍建设，着力提高职工的学习能力、创新能力和实践能力，为职工创造更多的学习机会和成才机会，营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围和机制。

今年1月5日，院长在全院中层干部读书会上，再次强调创建学习型医院的重要性和紧迫性，并提出了具体要求。全院干部职工充分认识到：当前医疗服务市场放开的步伐明显加快，民营医院和合资医院如雨后春笋般地涌现出来，医院之间的竞争愈演愈烈。市场经济条件下医院竞争的关键是人才的竞争，医院竞争的实质是学习力和创新力的较量，谁能迅速把学习力转化为创新力，提升人力资本，谁就能赢得发展的主动和领先的优势。只有把个人发展、科室发展、医院发展和社会需求有机结合起来，将个人学习和组织学习有机结合起来，把思想行动统一到“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”上来，医院才能形成特有的核心竞争力。因此，医院狠抓了干部职工的培训学习，不断提高大家工作的创造性、学习主动性，实现多出人才、多出成果，促进了医院持续有序发展。

二、创新形式，寓学习于工作中，寓教育于活动中

1、通过学习政治理论，坚定理想信念。医院每年均制定《干部职工学习计划》，组织干部职工学习邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观，进行“以病人为中心”的理想信念教育。请市委宣传部副部长慕毅飞作“十七大”思想的辅导讲座，增强职工的集体主义思想。

2、加强职业道德教育，培养良好的职业操守。***强化职业道德教育，以创建廉政文化建设为切入点，把行风民主评议暨创建“群众满意站所”活动作为促进医院加强自身建设、增强服务意识、提升自身形象的一个重要载体来抓。开展了“征集廉政文化警示语”、“正风气、聚合力、促发展”大讨论活动，收纳了100多条优秀警示语汇编成册，发放至每位职工。组织领导班子及中层领导进行了“作风建设自我谈，工作思路大家谈”，进一步剖析自我，寻找差距，树立良好的医德医风，起到带头表率作用。

3、建立督促机制，增强学习动力。党支部把科室政治学习状况作为评选“文明科室”和“先进党支部”的必备条件，把职工参加各种业务培训考核作为晋升、晋职、评先的条件；医院团组织建立了学习成效与评先选优相结合的机制，把团员青年的继续教育学分作为评先选优的重要指标，从制度上保障学习的有效推动。

近几年，通过积极开展“巾帼文明示范岗”、“青年文明号”、“感动病人，善待医院”、“三心”、“三爱”等各种创建活动，有力提升了职工的个人形象和医院形象，增强了职工的集体荣誉感及医院的凝聚力。“文明示范单位”、“ 海上急救先进集体”、“行风建设先进单位”、“安全医疗竞赛优胜单位”、“台州市卫生系统抗台救灾先进集体”、“温岭市红十字会先进集体”、“温岭市先进团支部”、“台州市卫生系统先进集体”、“温岭市农民健康体检工作先进单位”、“温岭市综合目标管理优胜单位”、“温岭市卫生行风建设先进单位”、“群众基层满意站所”纷纷落户四院，充分显示了医 院不断增强的综合实力。“护理操作竞赛”、“5·12护士演讲比赛”、“十七大演讲比赛”等活动，激发、调动了广大职工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性。在全市护士技能大赛中，四院派出的选手均获得名次。

三、开展读书活动，激励岗位成才、自我提高

读书自学活动是创建学习型组织的重要形式，***积极鼓励和引导职工自觉学习，在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。该院首先是塑造学习型院领导班子和学习型管理干部。今年，***规定院班子及中层干部每人全年至少阅读3本书籍，并书写读书笔记，院部还下发了《你在为谁工作》、《科学发展观学习读本》、《党员读本》等书，以提高驾驭全局的能力。同时组织全院中层干部分批赴杭学习，强化学习新知识，接受新观念，提高驾驭市场和管理的能力。

医院每年订购各种学习资料达3万余元，2008年职工个人订购报刊和医学杂志2万元，各科室和各党支部、团支部都分别订阅各种刊物，供广大党员、团员、职工阅读；临床各科室读书报告活动每周进行1次；护理部要求护理人员多写读书笔记，鼓励撰写论文；医院团组织开展读书学习活动，培养青年形成良好的学习习惯，丰富和拓展知识，不断提高思想素质和业务素质，提高服务能力，提升服务质量。

四、构筑平台，营造浓厚的学习环境

1、狠抓继续教育，深化技能培训。一是定期举行医务人员业务学习讲座，调整了全院性及科室业务学习有关规定，各科组每周开展一次小讲课，每月一次大讲课，科室人员参与率（包括听课率、主讲参与率）100%，主治医师每年必须有一次全院性讲课，讲课内容必须结合医院与科室发展需求。护理部每月组织1次全院护士业务讲座，每季度各大科组织1次护士业务学习，每月各科室组织1次专科护理知识学习。二是定期请院外知名专家、教授来院讲学、会诊、手术。三是严格“三基三严”培训、加强考核力度，深化住院医师的规范化培训、调入和新进人员岗前培训和考核，严格执业准入，不断提高人员的素质。

2、重视学历提高，培养技术骨干。四院注重中青年骨干培养，将2008年定为“人才与专科建设启动年”，千方百计为他们提供学习深造的机会，通过 “请进来”和“走出去”的方法，引进了手外科、内科、儿科等专业技术人员4名，选派4名青年医护人员赴省级医院进修ICU、皮肤科，提高实践能力。今年医院有10多名大中专学历者完成了学历层次提升。同时该院还积极邀请上级医院的专家为医院人才、专科建设把脉号诊，加快了人才培养和学科建设。

3、创建激励机制，鼓励开展新技术新项目。医院创新激励机制，设立专门的“人才技术培养基金”，加大对科研项目的奖励力度，鼓励开展新项目、新技术。该院深化技术创新、岗位练兵、技术比武，提出“走医院学院化，科室专业化，个人专长化的道路”，鼓励医务人员大力引进新技术、拓展新项目。2008年，四院用于职工培训的资金达30余万，建立了人才培养、科研成果奖励专项基金，每年对发表论文、有科研成果的医务人员给予重奖。该院通过《曙光医报》、宣传栏，大力宣传名医、名专家和名专科、学科带头人，报道先进事迹和先进人物，树立学习榜样。通过有效的学习举措，四院的手术档次也得到了提升，急诊创伤、复合伤也都作常规开展，膀胱镜、肠镜检查都介入了治疗，手外科手术、心梗溶栓等新技术、新疗法都得到了开展，螺旋ＣＴ、全自动生化分析仪、膀胱尿道内腔镜、移动式C臂X光机等先进装备，正引领***的医疗技术快速发展。

创建学习型医院，使***的面貌发生了很大变化，提高了全员整体素质，提高了医院的综合竞争实力，全院呈现出人心思进、思变、思发展的良好局面，取得了显著的社会效益和经济效益。***领导班子充分认识到：创建学习型医院是一项长期的工作任务，要抓住和用好重要战略机遇期，继续建立完善创建学习型医院的运行体系和保证机制，形成“以学习推动工作，以工作促进学习”的局面，实现学习成果 与工作成就的共享与互动，努力造就能够顺应时代发展要求、具有开拓创新能力的高素质人才队伍，促进医院的持续发展。